【熱門(mén)】學(xué)生的實(shí)習報告范文匯編7篇
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告十分的重要，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生的實(shí)習報告7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生的實(shí)習報告 篇1
20xx年11月至20xx年5月，我開(kāi)始告別學(xué)生時(shí)代，學(xué)堂生活，踏上了大學(xué)實(shí)習旅途。從實(shí)習期間，我在實(shí)習了兩個(gè)單位，江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育系黨政辦公室與廣州七天連鎖酒店。兩個(gè)實(shí)習單位的公司性質(zhì)不同，工作的內容與性質(zhì)也不相同，兩個(gè)實(shí)習單位給予不同實(shí)習經(jīng)歷，但它們給予我將在大學(xué)課堂學(xué)習到知識與技能，學(xué)以致用的機會(huì )，也從中不斷學(xué)習與總結，擴深了對知識的識知與技能的提高。
20xx年11月至20xx年1月，我在江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育系黨政辦公室擔任日常行政助理，在實(shí)習期間，我主要工作是輔助辦公室主任的日常事務(wù)的處理。我深深地記得，我剛到實(shí)習崗位的第一天，辦公室的兩位老師詳細地介紹了辦公的辦公環(huán)境與日常事務(wù)的處理基本流程與技巧。除此之外，我接觸到會(huì )議籌備與會(huì )議跟蹤，接待來(lái)訪(fǎng)校團隊，數據匯總與文件傳送等日常行政事務(wù)，在此期間，我于理論知識，于以實(shí)踐，于總結以下：
一、牢固專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能。
文秘專(zhuān)業(yè)知識是文秘專(zhuān)業(yè)結構體系中的核心部分，也是區別于其他專(zhuān)業(yè)人才知識結構的標志。這部分知識主要有秘書(shū)實(shí)務(wù)、文書(shū)寫(xiě)作、檔案管理、商務(wù)禮儀等以及辦公室自動(dòng)化知識。而專(zhuān)業(yè)技能也是文秘人員業(yè)務(wù)技能的核心部分 ，包括文書(shū)處理技能、會(huì )務(wù)工作技能、速記技能、計算機操作技能以及辦公室日常事務(wù)管理技能等。
二、熟悉工作環(huán)境。
辦公環(huán)境，是直接或間接作用和影響辦公過(guò)程的各種工作環(huán)境，是指具體辦公室活動(dòng)的場(chǎng)所及使用的設備等。同時(shí)，包括從業(yè)人員狀況，。辦公活動(dòng)都是由人員、設備和場(chǎng)地三大要素組織，還要高度重視辦公人員之間的互動(dòng)，以及對其他環(huán)境的影響，這足以說(shuō)明工作環(huán)境在辦公環(huán)境中的基本位置。因此，工作人員，必須了解自己所在的工作環(huán)境，可提高辦公效率。
三、聽(tīng)知能力。
聽(tīng)知能力又稱(chēng)口語(yǔ)理解能力。比如秘書(shū)接受領(lǐng)導的口頭指示，接聽(tīng)電話(huà)、記錄發(fā)言和來(lái)訪(fǎng)者的陳述等，都離不開(kāi)秘書(shū)人員的聽(tīng)知能力。秘書(shū)的聽(tīng)知能力要求秘書(shū)人員在接收語(yǔ)音信號時(shí)既要有高度集中的注意力，又要具有迅速而又準確的理解力和判斷。
四、協(xié)調能力。
文秘人員的協(xié)調能力包括三個(gè)方面：一是指協(xié)調自己與領(lǐng)導都以及周?chē)�、下級人員關(guān)系的能力；二是指協(xié)調領(lǐng)導系統活動(dòng)以及領(lǐng)導者之間關(guān)系的能力；三是指根據領(lǐng)導者的意圖和授權，協(xié)調各項工作和組織關(guān)系的能力。
20xx年2月，我于廣州七天連鎖酒店繼續后半的實(shí)習生涯。這次。我的實(shí)習，是從一名客服服務(wù)員做到前臺文員。在這個(gè)崗位，我掌握的是酒店的前臺接待，餐飲與客房收銀、客房中心及酒店的.商務(wù)中心，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，酒店的金鑰匙就在前臺，客房的任需？要前臺人員是首當其中的。
在酒店前臺實(shí)習，學(xué)習到很多要書(shū)本上，沒(méi)有知識，在每天的跟學(xué)習中都可以了解不少的前臺工作技能，回過(guò)頭看看當初的生疏和膽怯�，F在，都消減不少，如何和陌生的客人溝通如何站在客人的角度為他們訂房、如何報價(jià)、如何接聽(tīng)客人的電話(huà)等。在另一方面上說(shuō)我們學(xué)的是在前臺的技能，可縱觀(guān)全局前臺也練就了我們與客人的溝通能力。
在實(shí)習期的前一周時(shí)間的跟班學(xué)習，也就是為迎接上崗所準備，初嘗，當班是提心吊膽的，可是當你站在前臺看見(jiàn)客人結你謙和的微笑的時(shí)候，那是一種很莫名的成就感。 前臺的工作主要：接待及客房銷(xiāo)售、登記入住，退房及費用結算、客人答疑及服務(wù)要求處理，電話(huà)轉接，出租車(chē)外叫服務(wù)及飛機票訂票業(yè)務(wù)，另外，前臺作為客人直接部門(mén)，所以客人的很多還要并不會(huì )直接向樓層服務(wù)提出，而是選擇他們最先接觸的部門(mén)——前臺，因此，
前臺還要作為整個(gè)酒店的協(xié)調中心進(jìn)行工作�？腿说囊蠡静畈欢�，少個(gè)吹風(fēng)機、缺塊毛巾、要個(gè)衣架什么的，通常都是瑣碎的小事，但也有些客人會(huì )無(wú)理取鬧的，比如說(shuō)在廣州交易會(huì )的時(shí)候，房?jì)r(jià)比平常上調一倍價(jià)錢(qián)。在客人入住的時(shí)候，工作人員跟客人說(shuō)明房?jì)r(jià)上漲了，房?jì)r(jià)是多少。但是，在客人退房的時(shí)候，他們說(shuō)，不清楚房?jì)r(jià)，不明不白地消費，要投訴到總部。明顯，這件事情，不是前臺人員錯的，經(jīng)理讓我們錯，這是我們服務(wù)技術(shù)不當。當時(shí)，既是氣憤，也是無(wú)奈，但也深深地體會(huì )到了“顧客上帝，客人永遠是對的”這是服務(wù)行業(yè)周知的經(jīng)營(yíng)格言。
酒店前臺，工作分為早班、中班、晚班三個(gè)班，輪換工作。除了晚班為二人外，早班和中政一般由二至三人值班。而，值班的過(guò)程中，沒(méi)具體那名員工負責那部分工作，一名員工單獨完成整個(gè)辦入住的程序。顯而易見(jiàn)，前臺的工作量是很大，沒(méi)有明確分工界限，責任不清，不利（？）提高員工的工作效率。在前臺工作，應其中一名員工為專(zhuān)職收銀，另外兩按照實(shí)際的工作量情況分配剩工作， 這種的安排比較寬松，既可以在大量情況下分配為一人收銀，一人登記推銷(xiāo)，另一人負責其他服務(wù)和聯(lián)系工作。而且，還可以緩解收銀的壓力，讓收銀可以做到頭腦清晰，不會(huì )出錯，最重要的是，這樣的工作方式，可以很快（？）新人獲得經(jīng)驗，在工作量小的時(shí)候由帶班同事指導，工作大的時(shí)候又可以更多的吸收經(jīng)驗迅速成長(cháng)。
也許，在許多人看來(lái)，前臺的工作的簡(jiǎn)單，事實(shí)上，這工作的程序復雜，要這說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的三個(gè)月里，我發(fā)現要做好一項工作，心態(tài)必須調整好，無(wú)論工作是繁重還是清閑。要積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是去抱怨;當你犯錯的時(shí)候，要想盡一切辦法彌補你有過(guò)失。而不是逃避。
作為社會(huì )的職業(yè)的一位新人，要工作中難免會(huì )犯錯有時(shí)候，但每次犯錯，接著(zhù)的不是責怪，是上司與同事給我鼓勵與安慰。我莫名其妙的感動(dòng)，更努力地學(xué)習工作。讓我明白，不管在哪種環(huán)境，都要記住三點(diǎn)：一、勤快：二、忍：三、不恥不問(wèn)。
時(shí)間，漸漸地接近實(shí)習結束期。實(shí)習期雖短，但，我真的很幸運，在這次實(shí)習期里，我實(shí)踐了兩個(gè)單位，我擔任了兩個(gè)崗位：一個(gè)實(shí)實(shí)在在的辦公室文職，一個(gè)開(kāi)放靈活的酒店前臺：給予我學(xué)以致用的機會(huì )，也給予不同感受。老師的悉心的教導，培養學(xué)生成長(cháng)：上司與同事對新同事的鼓勵與激勵。
實(shí)習期，是一段令人難忘的日子，有欣喜，有汗水，有苦澀，很難用一言?xún)梢徽Z(yǔ)說(shuō)得清楚，實(shí)習時(shí)間，是短暫的，過(guò)程卻是漫長(cháng)，我對社會(huì )有了新的領(lǐng)悟和認識，只有現實(shí)中經(jīng)歷過(guò)，才明白社會(huì )不再是學(xué)校、學(xué)堂，我們應該學(xué)習獨立成長(cháng)，敢于承擔工作責任；學(xué)習處世之道，了解人際關(guān)系復雜，最寶貴的是，我可以找到邁出學(xué)校，邁進(jìn)社會(huì )，我應該怎樣做。同時(shí)，我也看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也將我的缺點(diǎn)與不足地方，一一的糾正。關(guān)注到自己從不曾注意東西。
最后的最后，我清楚地認識到，實(shí)習期就是一張藍圖，在校實(shí)習，尊敬老師在這張圖紙指導了，我怎樣描繪圖底框架，校外實(shí)習，我所遇見(jiàn)到人與事，讓我清楚，該在這圖上繪染上什么顏色。
我的實(shí)習生涯，即將結束，我會(huì )把這張藍圖，深埋心底，走向社會(huì )，走向職業(yè)生涯。
學(xué)生的實(shí)習報告 篇2
為了檢驗自己在大學(xué)里面學(xué)到的知識，為后面的正式工作提供一些的工作經(jīng)驗，所以在大四的下學(xué)期，我參加了我們學(xué)院組織的會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習。在實(shí)習的這幾個(gè)月里面，我是第一次的正式接觸到了這個(gè)行業(yè)的工作，在工作中發(fā)現了我在學(xué)校學(xué)習時(shí)的很多的缺點(diǎn)，還在很多的知識上有沒(méi)學(xué)好的地方。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
二、實(shí)習崗位
公司會(huì )計實(shí)習生
三、實(shí)習公司
xx國際軟件有限公司。公司總部位于xx，旗下產(chǎn)品xx財務(wù)軟件，提供公司預算、財務(wù)和稅收管理，是國內財務(wù)管理軟件中的佼佼者。我所在的公司是集團總公司與我們學(xué)校合作的一個(gè)分部，所以公司的地址就在我們學(xué)校的軟件學(xué)院樓上。
四、實(shí)習中的具體內容
因為公司地址就在學(xué)校，所以我們沒(méi)有跟其他同學(xué)一樣，搬出學(xué)校，所以我們的上下班不用特別趕，但也正是因為這樣，我們的上班時(shí)間比別人早，下班時(shí)間比別人晚……不過(guò)這樣也好，我們有比別人多的是工作時(shí)間，可以比其他人多學(xué)習一點(diǎn)東西。
我們公司是專(zhuān)門(mén)承接本市其他公司的財務(wù)報稅，會(huì )計代理記賬，信息技術(shù)咨詢(xún)，以及代理工商登記等等。在公司里面的崗位，我是一名會(huì )計實(shí)習生，所以我們的主要工作就是做這些。當公司的銷(xiāo)售與客戶(hù)公司簽訂合作協(xié)議后，我們就要為這些公司提供會(huì )計服務(wù)，每一個(gè)月要給這些公司做好營(yíng)業(yè)額的計算，以及應繳稅收的`核算等等。當有新的公司找到我們公司，要我們幫忙做工商登記的時(shí)候，我們就要陪同客戶(hù)跑工商局，做好客戶(hù)的登記工作。后面，我們還要根據客戶(hù)公司的注冊地址，跑到所在的區，為他辦理公司印章等等。
因為我們總部公司就是做xx財務(wù)軟件的，所以我們的所有相關(guān)工作都是利用這個(gè)軟件來(lái)進(jìn)行的，所以我在實(shí)習的這段時(shí)間里面學(xué)會(huì )了xx財務(wù)軟件的使用。用熟了這個(gè)，用它來(lái)進(jìn)行賬款的核算工作，能夠很大程度低提高我們的工作效率。
五、實(shí)習中的收獲與實(shí)習后的心得
收獲：
在學(xué)校里面，老師的教學(xué)為我們提供了豐富的理論知識，可是我們在具體的工作中，還是有很多的問(wèn)題，因為我們沒(méi)有去實(shí)際操作過(guò)，所以正式上手會(huì )覺(jué)得不知所措。比如第一次更老員工幫客戶(hù)跑工商局做登記的時(shí)候，老員工為了鍛煉我，讓我先去試，她在旁邊幫我看著(zhù)。那個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現自己還有許多需要學(xué)習的，看著(zhù)工商大廳，我都不知道我應該去哪一個(gè)窗口辦理……
好在有這次實(shí)習，讓我能夠參與到正式的工作中來(lái)，鞏固我的理論知識，也為我收獲到了許多的工作經(jīng)驗。相信在畢業(yè)后進(jìn)入工作中，我一定能夠工作的更好。
心得：
在校大學(xué)生，無(wú)論是什么專(zhuān)業(yè)的，最后在暑假或者寒假的時(shí)候，能夠進(jìn)入到相關(guān)崗位實(shí)習一下，真的能夠給我們很多的幫助。
學(xué)生的實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習單位情況介紹：
柳新煤礦隸屬華潤天能（徐州）煤電有限公司管轄的礦井，礦井位于徐州市西北部，在銅山縣柳新鎮境內，距徐州市17km。北鄰徐州礦務(wù)集團垞城煤礦：南臨徐州礦務(wù)集團張小樓煤礦。
本井田屬古黃河沖擊平原，地面水系對井下無(wú)大的影響；柳新井田位于九里山向斜的東南翼邊緣，總體上為一單斜構造，地層走向NE45°，漸轉至SW220°，地層傾角淺部較陡40°—50°，局部為65°—75°，中深部變緩20°—45°，深部（—1000m以下）5°—10°。斷裂構造較發(fā)育，主干斷層分布在淺部，深部不發(fā)育，井田內中深部發(fā)育2個(gè)向斜構造，全井田無(wú)巖漿侵入。主要可采的煤層為二、七煤，其中二層煤為較穩定煤層，七層煤為穩定煤層， 開(kāi)采上限為—90m水平，開(kāi)采下限—900m水平，井田平均走向長(cháng)3。6km，平均傾斜寬1。63km，井田開(kāi)采面積5。87k㎡。本井田可采儲量為1962。44萬(wàn)噸。煤塵均有爆炸，煤層有自然發(fā)火性，礦井涌水量一般，瓦斯含量較低，屬低瓦斯礦井。
本礦設計能力為30萬(wàn)噸/年，服務(wù)年限為46年。由于礦井的表土層較厚，故采取立井多水平開(kāi)拓，上、下山開(kāi)采，水平標高為－260米、—430米，開(kāi)采上限為－50米，下限為－900米。大巷采用集中運輸大巷，布置在煤層底板的穩定巖層中，兩層間使用集中石門(mén)聯(lián)系。工作面采用單一煤層一次采全高的走向長(cháng)壁采煤法。頂板管理采用全部跨落法。礦井布置兩個(gè)工作面正常生產(chǎn)，一個(gè)備用工作面，工作面年產(chǎn)量為28萬(wàn)噸，礦井年產(chǎn)量為30萬(wàn)噸。
礦井通風(fēng)為中央邊界式通風(fēng)，由主、副井進(jìn)風(fēng)，回風(fēng)井單獨回風(fēng)，通風(fēng)方式為抽出式
目前，礦井—600南二采區、兩條下山全部落底—750水平，生產(chǎn)系統形成，現有742工作面正在回采，采用走向長(cháng)壁條帶采煤法回采；—430南一采區生產(chǎn)系統已形成，216工作面正在回采，采用走向長(cháng)壁條帶采煤法回采；212溜子道正在掘進(jìn)；—430南一采區485軌道下山正在修復中
二、實(shí)習崗位情況介紹：
柳新礦采煤一區是一個(gè)主采工區全年采煤量占全礦的70%左右。采煤方法為炮采，一次采全高、走向長(cháng)壁采煤法，頂板管理方法為全部垮落法。我實(shí)習的地方是采煤一技術(shù)組。
三、我對采煤工程技術(shù)實(shí)踐和總結：
一、采區的地質(zhì)情況
本采區為七煤南翼采區，是礦井的首采工作面。煤層傾角38°～45°，平均40°，煤容重為1。35t/m3，全煤層均可采，煤層平均厚度3。0m，七煤與上部二煤層間距105。18m，煤質(zhì)均為塊狀，牌號為r，采區內煤層的傾角變化不大，屬傾斜煤層，煤層穩定，頂底板條件好，頂板無(wú)沖擊地壓影響，構造簡(jiǎn)單，故采用單一走向長(cháng)壁采煤法，全部垮落法管理頂板。由于設計的礦井屬小型礦井，且設計的采區傾角大，煤層屬于中厚煤層，賦存穩定，頂底板較好，故設計為炮采工作面。
根據階段及區段斜長(cháng)的劃定，可將工作面長(cháng)度確定為70m。
二、回采工作面工藝設計
�。ㄒ唬┞涿�
1、落煤方式：該面采用爆破落煤為主，手鎬落煤為輔。
2、落煤工具的型號、性能：
煤電鉆：型號：SMZ—12型，電壓127V，功率1。2KW。
麻花鉆桿：長(cháng)1。2m有水孔濕式鉆桿。
鉆頭：Y型、有水孔濕式鉆頭
放炮器：型號MFB—100型放炮器，發(fā)爆能力為100發(fā)。采用兩芯銅芯膠線(xiàn)專(zhuān)用放炮線(xiàn)作為放炮母線(xiàn)。
選用1。3。5段煤礦許用毫秒延期電。
炸藥選用煤礦許用乳化炸藥。
采用正向裝藥方式，封泥長(cháng)度不得低于0。5m，水炮泥外剩余部分炮眼用粘土封實(shí)，
聯(lián)炮方式：串聯(lián)。
�。ǘ┭b煤
工作面裝煤采用爆破裝煤、人工攉煤。
�。ㄈ┻\煤
工作面：溜子道使用SGW—30型刮板運輸機、皮帶運輸機運輸。工作面采用搪瓷自溜運輸。
�。ㄋ模┎擅嬷ёo工藝
1、普通支護
1），根據工作面采高，選用DWS—25型單體液壓支柱，結合HDJA—1000型金屬鉸接頂梁進(jìn)行支護。
2）支護密度確定：
跟據礦大<<單體面礦山壓力監測計算結果》和本礦同煤層回采礦壓資料確定工作面支護強度。
G頂板=rhcosa
=2。5×3。5×cos33。
=7。33（T/㎡）
式中
G：?jiǎn)挝幻娣e直接頂巖重：
h：直接頂厚度
r：直接頂平均容重
G頂煤=1。35×1。5×0。79=1。6（T/㎡）
取單體支柱工作阻力P0為90KN/根，工作面空間基本支護密度N按下式計算。
N=10（G頂板+G頂煤）/P
=10×（7。33+1。6）/90=0。992（根/㎡）
工作面柱距為
Z柱=1/（KI排N ）
=1/（1。1×1×0。992）
=0。91m
L取1。0
通過(guò)以上計算結合以往工作面支護經(jīng)驗正常情況下及周期來(lái)壓時(shí)支護柱距均取0。6m正負0。1m設計，工作面空間支護密度
N=1/（ＫＬ排ＬＩ柱）
�。�1/（1。1×1×0。6 ）
�。�1。5（根/㎡）
以已知支護密度求支柱初撐力Ｐ
�。校�10Ｇ/n
�。�10×8。93/1。5
�。�59。5（kg/根）
根據以上計算確定支柱排距為1。0m，柱距為0。6m ，初撐力90KN�？蓾M(mǎn)足工作面需要。
3）普通支護形式，柱梁相對應位置：
工作面采用一梁一柱齊梁直線(xiàn)柱走向棚支護，柱梁相對應位置4：6，正懸臂。
6）其它支護材料
條 棍：長(cháng)1。0m，直徑3～5厘m的圓木棍，每棚不少于6根。
塑 笆：長(cháng)3m，寬1m，收作時(shí)使用雙層，初放和正常推面使用單層，接頭采用尼龍繩系死，間距不大于20cm。
托棚料：長(cháng)1。8m，直徑不低于14cm
人行木：長(cháng)1。4m
木 鞋：200×200×50mm
板 梁：1600×160×50mm
方 木：1400×120×120mm
2、特殊支護
�。�1）木垛
a。初放頂時(shí)木垛中—中7m一個(gè)，正�；夭蓵r(shí)10m一個(gè)，兩出口處必須各保證一個(gè)木垛，地質(zhì)構造（斷層、褶曲）頂板破碎等區域應根據現場(chǎng)情況隨時(shí)補打木垛。
b。打木垛時(shí)必須使用方木，嚴禁使用腐朽及損壞的方木，封頂時(shí)如用不上方木，（最上頂一行）可使用板梁或木鞋。
c。木垛必須牢固有力，如木垛四角不平時(shí)，可加木楔，但一角不得連用兩塊，木垛與頂梁間必須封實(shí)。
d。木垛要打在實(shí)底上，四面見(jiàn)線(xiàn)，垂直頂底板。
e。每個(gè)木垛內應包進(jìn)兩棵柱子，打木垛時(shí)，人行檔內應留有0。7m以上的人行道，木垛應打在煤壁的第二檔，第三檔之間。
�。�2） 托棚：
托棚的傾斜角為75～80度。托棚梁與托棚梁必須對腚，支柱有柱窩，托棚梁用料直徑不得低于14厘m，不實(shí)可用木鞋或木楔封實(shí)升足勁，確保牢固有力。正�；夭蓵r(shí)，托棚的位置打在第三排支柱煤壁側鉸接頂梁下。
�。�3） 臨時(shí)支護：
工作面放炮結束后，必須及時(shí)掛梁打臨時(shí)支柱，臨時(shí)支柱每隔一棚架設一根，頂板破碎時(shí)必須棚棚架設。
3、端頭支護及超前支護：
�。�1）工作面超前檔規格：
上出口超前檔規格：傾斜長(cháng)3m，走向長(cháng)1m，出口高度不小于1。6m。
下出口超前檔規格：傾斜長(cháng)3m，走向長(cháng)1m，出口高度不小于1。6m。
�。�2）支護材料：
上下超前檔均使用DWS系列支柱和HDJA系列雙楔梁、梁長(cháng)1m，專(zhuān)用水平楔，護頂用塑笆、枇子。
�。�3）支柱形式與支柱初撐力：
支柱形式采用一梁一柱齊梁直線(xiàn)柱走向棚。初撐力不抵于90KN。
�。�4）最大、最小控頂距和支柱距、排距：
下出口最大控頂距6m，最小控頂距5m；
上出口最大控頂距5m，最小控頂距4m。
工作面內最大控頂距4m，最小控頂距3m。
排距1±0。1m，柱距0。6±0。1m，超前支護與原巷道超前支護柱距不大于0。5m，棚數不少于6棚。
�。�5）端頭支柱要打足勁。
�。�6）工作面兩道超前支護：工作面回采時(shí)，必須在兩道架設超前支護，兩道超前支護的標準為：工作面前方20 m范圍內采用單體液壓支柱，1m鉸接頂梁梁雙排支柱，工作面前方20m至40m范圍內靠工作面側架設單排支柱，支柱間距0。8m支柱應打在梁子1／4處，一梁二柱，支柱初撐力不小于90KN。
�。�7）兩道出口40M范圍內雜物必須清凈，保持兩道出口暢通。不準有雜物及余料現象。不得出現缺梁少柱，高度不低于1。6M，要有0。7m以上人行道。
�。�8）工作面的設計都是為確保安全的前提下出好煤多出煤。
四、學(xué)習心得體會(huì )
在柳新礦領(lǐng)導的在大力支持和實(shí)習老師的指導下，這次畢業(yè)實(shí)習圓滿(mǎn)地結束了，我清楚地認識到自己以前在學(xué)習中的不足。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，我學(xué)到了以前所沒(méi)有學(xué)到的許多知識，我深刻的認識到今天的我作為建筑學(xué)院的一分子，作為一個(gè)采礦專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，就應該為國家貢獻自己的.一分力量，應該為自己的專(zhuān)業(yè)貢獻力量。我知道煤炭作為工業(yè)的糧食，在我們國家的許多地方煤炭資源儲量比較豐富，而且在國民經(jīng)濟中占有重要的地位。而煤炭資源的開(kāi)采就要靠我們今天每一個(gè)采礦專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以既然我們肩負著(zhù)這樣的重任，我就應該努力學(xué)習好自己的專(zhuān)業(yè)知識，我相信只要我們今天的每一個(gè)采礦專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都認真學(xué)習好自己的專(zhuān)業(yè)知識，弄清自己所肩負的重任，我相信明天的采礦行業(yè)一定會(huì )有很好的發(fā)展。雖然我們即將走向社會(huì )，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗�？稍趯�(shí)習期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì )到人際關(guān)系、機會(huì )、評價(jià)、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會(huì )遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要基石。而在這剩下大四一年的生活中，我們要再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的5天能給我們很好的啟示。
對于我來(lái)說(shuō)：生產(chǎn)實(shí)習是將來(lái)工作的一個(gè)縮影，當我們就離開(kāi)學(xué)校，面對新工作，面對新的挑戰，我希望我能用這么一句提醒自己，迎接挑戰、抓住每次學(xué)習機會(huì )！煤礦工作是艱苦的行業(yè)，地下作業(yè)，隨時(shí)有瓦斯爆炸的可能性。瓦斯爆炸是必然性和偶然性的結合，還有頂板垮落，煤塵爆炸等等。然而事物都有一定的發(fā)展規律性，只有認真遵守各種安全制度，作業(yè)規程，才會(huì )盡量少發(fā)生事故。在安全與生產(chǎn)的關(guān)系上，我認為安全與生產(chǎn)不是一對矛盾的統一體，安全與生產(chǎn)之所以不是一對矛盾，就是因為它們根本不是對立的雙方，安全生產(chǎn)是相互依存關(guān)系，安全是伴隨著(zhù)生產(chǎn)而言的，沒(méi)有生產(chǎn)就沒(méi)有安全。生產(chǎn)過(guò)程中必須保證安全，不安全就不能生產(chǎn)。人們常說(shuō)：“安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”就是這個(gè)道理。我們要承認安全與生產(chǎn)存在著(zhù)本質(zhì)的必然聯(lián)系，又要承認安全與生產(chǎn)之間存在著(zhù)區別，正確理解與掌握安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，我們要堅持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務(wù)的觀(guān)念，堅持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實(shí)處，落實(shí)到井上井下的全方位、全過(guò)程，從而保證安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。只是沒(méi)有必要將它一一列出，因為我們知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊诟兄x土城礦務(wù)局培養我們，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高井下工作能力。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。
每個(gè)人的人生中都不是輕而易舉的，總有一些艱難困苦，沒(méi)經(jīng)歷一次都需要很多的勇氣，也不是每一次都能度過(guò)苦難，失敗是不可避免的，主要的是要敢于承認失敗，面對失敗，努力去做，解決它，有這個(gè)決心，我想人生會(huì )成功的，至少可以無(wú)憾！這次實(shí)習對我們很重要。這次生產(chǎn)實(shí)習是我們的一個(gè)轉折點(diǎn)：標致著(zhù)人們在學(xué)校學(xué)習的終結，逐漸改變我們的學(xué)習方式；要求學(xué)生具有獨立工作，獨立思考，獨立獲取新知識的能力。如果朋友們經(jīng)�？础吨袊禾繄蟆返脑�(huà)，應該注意到這樣一段話(huà)：“煤礦行業(yè)在以前是老大，不管是在經(jīng)濟地位上，還是在收入上，但現在成了老小了，收入不如人，待遇不如人，很多人出門(mén)都不敢說(shuō)是在煤礦工作的，說(shuō)出去了怕丟人，也許人才的流動(dòng)可能會(huì )使所有從事煤礦行業(yè)的人都有了盼頭，什么時(shí)候礦工再成為人們羨慕的稱(chēng)呼，讓礦工的腰包鼓起來(lái)，腰桿挺起來(lái)，面對世人，敢驕傲的說(shuō)我們是—————中國礦工�！�
學(xué)生的實(shí)習報告 篇4
實(shí)習地點(diǎn)：省軍區幼兒園
實(shí)習時(shí)間：4月24號—————4月29號
第一天去省軍區幼兒園實(shí)習，天空不做美，下起了雨，這似乎絲毫沒(méi)有剿滅我們對幼兒園的濃厚的興趣。對于我而言，第一天來(lái)到幼兒園，對幼兒園其實(shí)很陌生，平時(shí)看的是書(shū)上的理論，完全都是自己憑空想象自己應該怎么去扮演好一個(gè)老師的角色。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習并累積經(jīng)驗。由于天氣的原因，我們沒(méi)有及時(shí)來(lái)了學(xué)校里，沒(méi)有觀(guān)察到家長(cháng)接送幼兒的場(chǎng)面。有點(diǎn)遺憾，但是后來(lái)老師說(shuō)了，沒(méi)事的，明天讓我們來(lái)的早點(diǎn)就可以觀(guān)察到了。我們一進(jìn)入幼兒園，就開(kāi)始東張西望了，我們對這周?chē)囊磺卸几械胶芎闷�，都想把我們所學(xué)的東西都在幼兒園找到對應的。接待我們的是幼兒園的兩位院長(cháng)，兩位院長(cháng)都很和藹的，他們簡(jiǎn)單地和我們說(shuō)了一些注意事項，有一點(diǎn)是我來(lái)這個(gè)幼兒園前沒(méi)有想到的，院長(cháng)說(shuō)最好不要和孩子們過(guò)分的親密，我們來(lái)幼兒園前，老師就和我們說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，但我們還是想和小孩子接近阿，唉，好可惜啊，在沒(méi)有接觸學(xué)前教育該專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識前，我對幼兒園的印象還是重在玩的，但是在進(jìn)入幼兒園前，我看到了晨檢室，頓時(shí)覺(jué)得現在的幼兒園發(fā)生了很多的變化，覺(jué)得這為期四天的實(shí)習，我一定能學(xué)上很多在書(shū)本上所學(xué)不到的東西的。在第一天里，我被安排到了大三班里，我們輕輕地進(jìn)入這個(gè)教室的，該班的老師說(shuō)不希望我們的出現影響到孩子們的正常學(xué)習。但孩子們天性是善于發(fā)現的，我們進(jìn)入教室的那霎那，孩子們的目光就直直地盯著(zhù)我們，我們以微笑回應著(zhù)。我縱觀(guān)這個(gè)教室，這個(gè)教室幾乎每一個(gè)角落都被充分利用著(zhù)。教室被分成很多板塊，有今天我值日，心靈手巧，探索發(fā)現，智慧之門(mén)，分享閱讀，新聞袋袋鼠，假如我有一雙翅膀，還有溫馨提示———氣象知多少。在今天我值日板塊中，我可以清晰地看到周一到周日的值日情況，孩子的名字上面都加上了拼音，這樣可以方便孩子們了解今天是誰(shuí)值日，老師還專(zhuān)門(mén)給孩子們做了值日生卡片，讓老師可以清楚地知道誰(shuí)是值日生。在心靈手巧的板塊中，我可以看到有些是老師做的裝飾物，其中還有孩子和家長(cháng)們一起做手工的照片，里面有孩子們自己畫(huà)的畫(huà)，手工飾品，都是很可愛(ài)的。我覺(jué)得這個(gè)板塊是很好的，既可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也能培養孩子們和家長(cháng)之間的親子關(guān)系。在探索發(fā)現這個(gè)板塊中，老師巧妙地把一些生活現象和物理現象以圖片的形式來(lái)吸引孩子的注意力。分享閱讀在我看來(lái)就是一個(gè)小小的圖書(shū)館書(shū)籍分類(lèi)的擺放著(zhù)，有童話(huà)書(shū)，生物探索，還有十萬(wàn)個(gè)為什么，這一點(diǎn)很好的打開(kāi)了孩子們的知識面。在英語(yǔ)角中，有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，在這個(gè)越來(lái)越國際化的時(shí)代里，學(xué)外語(yǔ)從娃娃抓起，已經(jīng)是很有必要的一件事情了。在溫馨提示中，老師讓孩子們自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出不應該做的司機事情，比如說(shuō)是地震要向空曠的地方跑，打雷的時(shí)候不要站在樹(shù)下，用生動(dòng)的畫(huà)面感讓孩子們對基本自救常識有一定的了解。教室里種種事物都有它存在的價(jià)值，這一點(diǎn)我市很確定的。
在第2天見(jiàn)習的時(shí)候，我們早上早早地去了學(xué)校，為的是觀(guān)察家長(cháng)接送孩子的情況。在這一環(huán)節中，我發(fā)現了所謂老師真正的重要性，老師既要顧及到孩子1
的安全還要和家長(cháng)要交流，詢(xún)問(wèn)家長(cháng)有沒(méi)有特別需要注意的地方，家長(cháng)要向老師詢(xún)問(wèn)孩子在幼兒園的上課情況，而孩子就在一邊又跳又玩的，很是活潑的，老師還要顧及著(zhù)孩子，生怕孩子發(fā)生什么事情的。在校門(mén)的兩旁站著(zhù)值班的工作人員，當孩子脫離了老師和家長(cháng)的眼線(xiàn)時(shí)，工作人員就可以很好地輔助老師看好孩子的安全，這一點(diǎn)是很好的。我在觀(guān)察發(fā)現有些孩子似乎還沒(méi)有適應幼兒園的生活，扭扭捏捏地就是不進(jìn)教室，舍不得喝家長(cháng)分開(kāi)，這時(shí)候，老師就會(huì )過(guò)來(lái)不知道說(shuō)些什么的，嘻嘻，老老實(shí)實(shí)地近教室去了，我們站在院子里，家長(cháng)并不是將孩子在院子里交代給老師算了，在院子里，家長(cháng)要向老師要上接送卡，然后如果孩子需要吃藥的話(huà)，家長(cháng)需要將藥物的使用方法交代了老師再將孩子送到各自的教室里，這樣接送孩子的步驟才能說(shuō)是完成了。孩子們進(jìn)入教室的第一件事情就是脫衣服，自己折衣服，同時(shí)會(huì )有一位老師在旁邊觀(guān)察如果有孩子沒(méi)有好好地折衣服，老師就會(huì )提醒她，然后自己將自己的衣服放到衣柜里。緊接著(zhù)就是洗手，孩子必須認真地洗，我覺(jué)得讓孩子從小事做起，這一點(diǎn)是很好的，從小鍛煉孩子們的生活自理能力。孩子們都有自己的小手帕，小手帕上都有編號，孩子們都記得自己的編號自己用自己的手帕，在洗漱間里，有消毒柜，有值日用的一些用品，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，但是卻很是齊全。在孩子們洗完手之后，即使早餐時(shí)間，在吃早餐的同時(shí)，老師還會(huì )給孩子們放音樂(lè )聽(tīng)，孩子們也是很享受地吃著(zhù)，而孩子們的餐點(diǎn)也是根據營(yíng)養價(jià)值所弄的，很有營(yíng)養的。同時(shí)餐具的發(fā)放的是值日生自己完成的，這一點(diǎn)的話(huà)很好的.。吃完早餐之后就是區域活動(dòng)，讓孩子們自己玩玩具，也可以畫(huà)畫(huà)的。在幼兒園的院子里種著(zhù)各種各樣樹(shù)木，有葡萄樹(shù)，有山楂樹(shù)等等，院子里綠茵一片的，同時(shí)也有很多玩具設施的。
小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很喜歡和他們玩。我會(huì )趁做操前的這個(gè)機會(huì )和他們玩成一片，和他們聊天。我試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì )聽(tīng)我的命令做事。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà)，命令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場(chǎng)自由活動(dòng)。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺(jué)了。下午上班，有個(gè)小朋友說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們去操場(chǎng)玩的嗎？我覺(jué)得很慚愧，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
在這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向。我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口。每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應
該用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
經(jīng)過(guò)不到一周的見(jiàn)習時(shí)間，我們又回到做學(xué)生的狀態(tài)。在幼兒園的生活雖然很累，但是心理上是快樂(lè )的。同時(shí)我也知道了我有許多不足之處需要改進(jìn)。首先我覺(jué)得我們應該在平時(shí)注意積累知識，因為很多孩子會(huì )問(wèn)一些比較奇怪的問(wèn)題，而且上課特別是語(yǔ)言的，就能用到你積累的，不會(huì )讓孩子的“刁難”問(wèn)題難倒。從現在起一定要讓自己“博學(xué)”一些。但是我相信這個(gè)也是靠積累的，也許我們有了工作經(jīng)驗之后，這方面的不足也是可以補上的。在自由活動(dòng)時(shí)，孩子過(guò)于吵鬧或者自由活動(dòng)時(shí)，而老師只要喊一下口號，每個(gè)孩子不管在干什么，都會(huì )立刻全體稍息并安靜下來(lái)等待老師發(fā)話(huà)。聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，訓練常規是一個(gè)過(guò)程，而且我發(fā)現大班的生活常規還是很不錯的，老師讓他們從小事做起，包括分組上廁所、拿茶杯、脫衣服、吃飯等等，給孩子、給自己的班級養成良好的習慣。
我覺(jué)得在實(shí)習期間，最大的收獲還是于對孩子的觀(guān)察。我始終有一個(gè)疑問(wèn)，針對調皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導其與聽(tīng)話(huà)懂事的孩子比較、順序漸進(jìn)，指引他們？這個(gè)就需要我們教師“應材施教”，引導這類(lèi)突出而章顯個(gè)性的孩子，而不能用粗暴的語(yǔ)言、嚴厲的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長(cháng)產(chǎn)生負面的影響。
我們崇尚和諧，這里包含著(zhù)人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿(mǎn)鼓勵的目光和言語(yǔ)，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛(ài)，體驗學(xué)習活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè )。由此我深刻體會(huì )到了幼兒教師需要有慈母般的愛(ài)，需要有感恩的心，需要有傾聽(tīng)的耐心，用溫暖的語(yǔ)言對待每個(gè)孩子。其實(shí)我們最需要做的就是轉變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個(gè)活動(dòng)的組織者，一個(gè)學(xué)習過(guò)程的引導者，我們要遵循孩子的身長(cháng)規律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有一定常規約束的活動(dòng)。
在實(shí)習的期間，我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動(dòng)成果，讓我們的社會(huì )更和諧。我覺(jué)得從小讓每個(gè)孩子有禮貌，尊重他人是我們的德育教育的重要內容，我想我會(huì )把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區優(yōu)秀幼兒園看齊（雖然這還需要有很多時(shí)間的磨合與成長(cháng)）。
在這段時(shí)間里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！
看著(zhù)帶課老師給孩子門(mén)上課，我認真地學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現，原來(lái)對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì )喜歡你我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)的這幾天，小朋友們給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語(yǔ)言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習期間，她總是很認真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì )主動(dòng)找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。
在實(shí)習期間，最大的感受就是理想與現實(shí)的差距很大。當我寫(xiě)好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這段時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說(shuō)：“教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規則；在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹(shù)立威信。如果在細微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守�！笨梢�(jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時(shí)間內可以做到的。
在每一天里的美一天里都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而曾經(jīng)的留此標記。純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
通過(guò)實(shí)習，讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過(guò)在這次實(shí)習中，也讓我收益頗豐。在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習期間，我與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實(shí)習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(cháng)的收獲，也讓我的實(shí)習生活畫(huà)上了完美的句號。我深刻體會(huì )到了實(shí)習的重要，更增強了實(shí)習過(guò)程中我的學(xué)習欲望。
家長(cháng)工作。在幼兒教育中，家長(cháng)工作也尤為重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議，同時(shí)對于無(wú)理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(cháng)，同時(shí)給予表?yè)P和批評。取得家長(cháng)的充分信任，家長(cháng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則，將會(huì )給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。我真正感悟到作為教師我們要秉著(zhù)吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(cháng)。
實(shí)習結束了，我舍不得這些孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會(huì )了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶！天下沒(méi)有不散的宴席��！是��！我想微笑著(zhù)走，微笑著(zhù)離開(kāi)我所實(shí)習的幼兒園！我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學(xué)習的欲望，工作的動(dòng)力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！
學(xué)生的實(shí)習報告 篇5
根據學(xué)校安排，我有幸能夠在x中學(xué)實(shí)習，因為那是一個(gè)非常友好的學(xué)校，我們實(shí)習生有足夠多的機會(huì )與自由去講課，同時(shí)那里的老師也十分負責。
一、實(shí)習時(shí)間
20x年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)
x中學(xué)
三、實(shí)習過(guò)程
起初我是被分配到高二政治組，進(jìn)行政治教學(xué)，而我自己想教的確是語(yǔ)文，于是與德育處辦公室里的一位語(yǔ)文老師商議，他欣然同意先讓我在高二x班先講一篇語(yǔ)文課文，所以我開(kāi)始教授語(yǔ)文，我覺(jué)得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開(kāi)始。一個(gè)好的語(yǔ)文老師必須自身?yè)碛辛己玫奈膶W(xué)與語(yǔ)言素養，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神。
我自己對這次語(yǔ)文講課的機會(huì )非常珍視，同時(shí)也有些忐忑不安，害怕自己的知識與素養不夠，不能勝任這樣一個(gè)優(yōu)秀班級的語(yǔ)文教學(xué)。由于時(shí)間很充分，我備了兩個(gè)星期的《秋水》，之前也在x校區乘著(zhù)教室沒(méi)人在那里試講過(guò)，當時(shí)效果不是很好，但是還是硬著(zhù)頭皮開(kāi)始了第一堂語(yǔ)文課。開(kāi)始的緊張到講臺上漸漸消失了，我充分意識到自己之前準備的重要性，包括教學(xué)設計、PPT課件制作與老師商討一些文言知識，而正是這些充分的準備才讓我能在課堂上很快擺脫了害怕、擔憂(yōu)與緊張。這樣在第一節課結束后，雖然時(shí)間把握的不是很好，但還是得到了指導老師的肯定：不像一個(gè)新老師的樣子，好像是個(gè)老手。這樣我又精心準備了第二堂課，效果還不錯，至少老師滿(mǎn)意，學(xué)生也認真聽(tīng)講。但是我在備課與講課中就明顯感覺(jué)自己無(wú)論是中文相關(guān)知識還是文學(xué)表達與遷移的素養不夠，備課中、課堂上明顯會(huì )有“擠不出來(lái)”的感覺(jué)，原因是自己里面“牙膏”不多呀!我想要做好一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，中文專(zhuān)業(yè)知識與文學(xué)素養那是基礎，所以為了自己這個(gè)目標必須從這方面著(zhù)手，于是在實(shí)習之余，我利用x校區的圖書(shū)館與中文系的便利閱讀文學(xué)經(jīng)典，旁聽(tīng)中文系老師的課，我也非常享受在x校區那段“乘課聽(tīng)”與“泡圖書(shū)館”的日子，我希望這種日子能夠繼續，可惜最后我還是要和x圖書(shū)館說(shuō)再見(jiàn)，但是我知道中文的學(xué)習才剛剛開(kāi)始……
我在第一篇課文結束后給學(xué)生留了一篇作文，而在批改作文的過(guò)程中我再次感受到中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)存在的一系列問(wèn)題，而與老師的交談中他也會(huì )時(shí)時(shí)向我談到學(xué)生作文問(wèn)題，于是自己也在思考中學(xué)語(yǔ)文作文改革的出路在在哪里。因為自己喜歡寫(xiě)博客的'緣故，所以就將博客與作文教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，在實(shí)習的后半期開(kāi)始了“基于博客的中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)研究”的調查，我從理論上分析了博客作文教學(xué)社區的重要性與一些理念，而用問(wèn)卷與訪(fǎng)談實(shí)地考察了博客作文教學(xué)社區實(shí)施的可行性，最后還提出了博客作文教學(xué)社區可能會(huì )存在的問(wèn)題，幫助自己在認知層面上理清了這個(gè)問(wèn)題。
四、實(shí)習總結
兩個(gè)半月的實(shí)習起初感覺(jué)過(guò)得很慢，后來(lái)一旦真正開(kāi)始講課的時(shí)候，每天只有備課、講課與評課，然后再備課、講課與評課，這樣周而復始，一個(gè)月的時(shí)間就很快過(guò)去了，接著(zhù)為了自己的課題，再去那些曾經(jīng)受過(guò)課的班級發(fā)放問(wèn)卷時(shí)，發(fā)現我與那些學(xué)生之間的師生緣分可能就到這里了，想著(zhù)不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開(kāi)了，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點(diǎn)點(diǎn)東西也是我莫大的榮幸，就像我現在寫(xiě)實(shí)習報告一樣，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點(diǎn)什么。
學(xué)生的實(shí)習報告 篇6
一、實(shí)習目的
稅收作為國家財政收入的主要組成部分，無(wú)疑在其中扮演了極其重要的角色。它是一個(gè)國家經(jīng)濟發(fā)展的命脈，是一個(gè)國家賴(lài)以生存的經(jīng)濟基礎。因此為了加深對稅收政策的領(lǐng)悟，了解>稅務(wù)機關(guān)與企業(yè)，個(gè)人二者之間的關(guān)系，我來(lái)到了財政局，進(jìn)行了為期一個(gè)月的掛職實(shí)習。想通過(guò)本次實(shí)習達到培養和鍛煉我綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐能力，能?chē)L試到一些在學(xué)校我們沒(méi)有學(xué)到的知識，為我將來(lái)走入自己工作崗位和社會(huì )打下結實(shí)的基礎。
二、實(shí)習成果
1、實(shí)習過(guò)程
(1)第一天上班，心里沒(méi)底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)�？床坏�、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬(wàn)一做不好工作而受到批評。還好，財政局的叔叔們對我們都很有耐心，有什么事情都是親自給我們指導。第一天算是熟悉工作，對辦公室資料的放置有個(gè)基本的了解。然后他們給我介紹了辦公室平時(shí)的一些基本的工作以及平時(shí)的上下班時(shí)間，因為他們都是專(zhuān)管員，所以他們都有自己固定管理的相關(guān)工作，概括點(diǎn)說(shuō)他們平時(shí)的工作就是督促好這些企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行相關(guān)的繳稅，另外有需要的話(huà)需要把這些相關(guān)信息錄入到相關(guān)的稅務(wù)管理系統中，平時(shí)也要做好這些系統的維護工作�？此坪�(jiǎn)單的工作，卻還是讓我有點(diǎn)頭疼，整理資料讓我無(wú)從下手，我們需要按照裝訂的規范把每個(gè)企業(yè)的資料整理好后裝訂好，這不算是一件很難得工作但是需要極大地耐心，不能出現差錯。數據的錄入也讓我很是無(wú)奈，說(shuō)的夸張點(diǎn)，我把我這輩子要見(jiàn)的數字都見(jiàn)完了，而且錄入數據更是需要小心容不得半點(diǎn)差錯。第一次發(fā)現其實(shí)財政局的工作也會(huì )比較繁瑣，需要相關(guān)工作人員的耐心對待。他們平時(shí)也是會(huì )很忙，他們必須確保自己的工作不會(huì )出現失誤，因為這樣才不會(huì )影響到國家的稅收，而且他們平時(shí)也會(huì )有相關(guān)的考核，隨時(shí)提升他們的工作能力。
(2)經(jīng)過(guò)幾天的了解以及這幾天的工作，對財政局的工作有了大概的了解。我平時(shí)的工作就是協(xié)助辦公室的工作人員，幫他們跑跑腿，另外就是整理資料，錄數據以及對稅收征管系統的維護。有時(shí)候辦公室比較閑的話(huà)我就會(huì )去大廳看看大廳的工作流程。大廳的工作人員更要有著(zhù)工作的認真和熱情，要具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。對納稅人的疑難問(wèn)題必須給予解答，還得向納稅人宣傳新出的政策等。由于當時(shí)正是稅控發(fā)票上線(xiàn)不久，很多企業(yè)都對相關(guān)內容部了解，這時(shí)就需要相關(guān)工作人員自己先弄清楚然后給予納稅人滿(mǎn)意的答復。對于納稅人的相關(guān)要求，工作人員要盡量給予配合。其次，納稅的申報期決定了代理部業(yè)務(wù)期的特點(diǎn)。我們也從中學(xué)到了一些知識比如說(shuō)：每月的1號到15號是企業(yè)納稅申報期，因此這段時(shí)間大廳業(yè)務(wù)也是最繁忙的，此后的一段時(shí)期，時(shí)間就相對寬松些，相關(guān)的就可以利用這段時(shí)間來(lái)為自己“充電”，了解到最新的稅務(wù)政策依。在大廳的這段時(shí)間也讓我學(xué)習到了不少知識。其實(shí)很多知識我們在課堂上就有學(xué)習過(guò)只是因為沒(méi)有親自的實(shí)踐導致我們讀這些知識還不能能有深刻的了解。通過(guò)這次實(shí)習也是對自己知識的一個(gè)鞏固，同時(shí)我們在平時(shí)的學(xué)習中也應該注重知識的積累與運用，只有在平時(shí)打好了基礎，運用起來(lái)才能得心應手。
(3)為期一個(gè)月的實(shí)習很快就結束了，我也有自己的一些感想：實(shí)習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現>挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢?經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我大學(xué)中難以學(xué)習到的`。比如說(shuō)如何對待自己的工作中的長(cháng)輩們，因為我們是學(xué)生所以師父們對我們很照顧，但也又不認識我們的其他工作人員有時(shí)會(huì )讓我們做些清理工作，作為新人，我覺(jué)得我們應該很認真的做好，“和氣生財”而且這樣才能能給別人留下比較好的印象。
四、實(shí)習小結
本次實(shí)習對我意義深遠，認識到了自己的不足，社會(huì )經(jīng)驗尚且，處理的事情能力不夠，而且，在實(shí)習中我缺乏工作耐心，細心程度也不夠，造成很多不必要的錯誤，給實(shí)習單位來(lái)帶來(lái)一定的麻煩。另一方面，我的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)的不透徹，很多知識都了解一點(diǎn)，沒(méi)有更加深刻地學(xué)習，致使在工作中出現避重就輕的現象，不能更好地完善實(shí)習工作。在實(shí)習中不能很好地和納稅的企業(yè)單位和個(gè)人進(jìn)行溝通，總之，發(fā)現自己有很多的不足之處，需要自己在今后的學(xué)習中不斷的學(xué)習和完善。
從這次實(shí)習我也獲得了許多，具體的來(lái)說(shuō)，教會(huì )了我如何更好地將理論知識與實(shí)踐相結合，并應用到社會(huì )之中，潛意識地提升了我的學(xué)習能力和個(gè)人應用理論知識的能力和實(shí)踐操作能力。第二，在社會(huì )經(jīng)驗方面，通過(guò)在實(shí)習的階段里面，我學(xué)會(huì )了怎么去處理一些簡(jiǎn)單的事情，怎么去和別人進(jìn)行溝通，怎么能夠站在別人的角度去考慮問(wèn)題，然后怎么用自己所學(xué)的知識來(lái)處理自己身邊所發(fā)生的事。這些都是我在實(shí)習期間的所學(xué)到的社會(huì )經(jīng)驗，對于我來(lái)說(shuō)是我步入社會(huì )的第一筆財富，為我以后走入社會(huì )工作崗位打了堅實(shí)的基礎。另一方面，培養了我的耐心和細心，在實(shí)習中，我時(shí)時(shí)刻刻都保持著(zhù)一種嚴謹的態(tài)度，認真對待工作。通過(guò)本次實(shí)習，讓我看清了將來(lái)努力的方向，給了我充足的自信，在以后的學(xué)習的日子里，我會(huì )不斷地完善自我的專(zhuān)業(yè)知識。另一方面，實(shí)習增強了我的社會(huì )責任感，讓我對稅務(wù)崗位有了更加的深刻的了解，我要肩負起自己的社會(huì )責任。當然，也有人會(huì )覺(jué)得這份工作很無(wú)聊，以后會(huì )選擇其它的就業(yè)方式。不論怎樣，我都在這次實(shí)習中有了自己的收獲。同時(shí)，我們對國家公務(wù)員又多了一份敬意，正是他們的兢兢業(yè)業(yè)才保證了國家的正常運行，才有了我們現在的穩定的生活。
以后的我們或許也會(huì )懷著(zhù)為國家做一份貢獻的心踏上公務(wù)員這片土地，那么這次實(shí)習對我們就是一個(gè)很好的鋪墊，會(huì )對我們以后的工作起到借鑒作用也為我們未來(lái)的工作積累了經(jīng)驗。時(shí)間總是飛快，我們要感謝相關(guān)的工作人員，正是他們的耐心和熱情，讓我們有機會(huì )親自體會(huì )稅務(wù)工作。不論以后會(huì )怎樣，現在的我們需要不斷的積累專(zhuān)業(yè)知識為以后的工作做好鋪墊。
學(xué)生的實(shí)習報告 篇7
我于20xx年xx月xx日進(jìn)入單位工作實(shí)習�，F將情況作一個(gè)報告。
在單位，特別是xx實(shí)習期間，我主動(dòng)了解我局職能范圍、機構設置、人員編制等基本情況，并對xx等工作有所研究。全程參與了籌備xx的工作，另外還參與了xx和xx工作總結、xx等工作項目，都出色地完成自己的任務(wù)。
我還主動(dòng)要求到其它各科室了解學(xué)習，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。先后去了外資管理科、機電辦公室、貿易管理科、對外經(jīng)濟合作科、貿促分會(huì )等主要業(yè)務(wù)部門(mén)。通過(guò)學(xué)習書(shū)面材料和與各科室人員的交流，我全面地了解了我局科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些我力所能及的'工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
我主動(dòng)與人接觸交流，與局內人員相處融洽，我虛心好學(xué)的向上精神和刻苦踏實(shí)的工作態(tài)度得到了不少人的一致稱(chēng)贊和肯定。
我會(huì )繼續積極參加各種社會(huì )活動(dòng)，不斷總結、提高，為畢業(yè)后投身祖國建設大家扎實(shí)基礎。相信只要不斷努力，我一定會(huì )成功。
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