【實(shí)用】大學(xué)生學(xué)生實(shí)習報告匯編七篇
在學(xué)習、工作生活中，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生學(xué)生實(shí)習報告8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生學(xué)生實(shí)習報告 篇1
實(shí)習目的：
通過(guò)實(shí)踐聯(lián)系理論，鍛煉自己擁有良好的口才，了解服務(wù)行業(yè)知識和導游講解技巧，了解主題公園的運營(yíng)模式和管理方式，在實(shí)習中學(xué)有所得。
實(shí)習地介紹：北京歡樂(lè )谷是華僑城集團以20年的專(zhuān)業(yè)積累，用四年時(shí)間傾心打造的主題生態(tài)樂(lè )園，它是北京文化產(chǎn)業(yè)的區域龍頭，是中國現代旅游的經(jīng)典之作。它以時(shí)尚、動(dòng)感、歡樂(lè )、夢(mèng)幻的人文魅力，成為北京體驗旅游的重要標志！
北京歡樂(lè )谷位于朝陽(yáng)區東四環(huán)四方橋東南角，占地 100 萬(wàn)平方米。其中，公園一期占地約 54 萬(wàn)平方米，分別由峽灣森林、亞特蘭蒂斯、失落瑪雅、愛(ài)琴港、香格里拉和螞蟻王國等六個(gè)主題區組成，于 20xx 年暑期建成開(kāi)放。公園二期、三期分別占地 5 萬(wàn)平方米 和 40 多萬(wàn)平方米，將于一期開(kāi)園后陸續推出。
北京歡樂(lè )谷精心設置了 120 余項體驗項目，包括 40 多項娛樂(lè )設備、 50 多處人文生態(tài)景觀(guān)、 10 多項藝術(shù)表演、 20 多項主題游戲和商業(yè)輔助性項目，可以滿(mǎn)足不同人群的需要。
北京歡樂(lè )谷將綠化與建筑融合，將動(dòng)感與文化融合，將品牌效應與區域發(fā)展融合，盡顯龍頭產(chǎn)業(yè)的不凡氣勢！ 30 多萬(wàn)平方米的綠化、 8 萬(wàn)平方米的湖面賦予歡樂(lè )谷清新自然的生態(tài)環(huán)境；四大文明主題、三大夢(mèng)幻場(chǎng)景賦予歡樂(lè )谷超凡脫俗的人文氣質(zhì)；國際國內雙重標準的安全檢測、人性化的服務(wù)配套和智能化的全園信息系統賦予歡樂(lè )谷世界一流的品質(zhì)；國際頂尖的游樂(lè )設備、國際金獎的演藝實(shí)力賦予歡樂(lè )谷領(lǐng)先世界的高度！北京歡樂(lè )谷堅持社會(huì )效益、經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和文化效益并重。它的成功開(kāi)發(fā)，產(chǎn)生了良好的連帶效益和集聚效應，對帶動(dòng)區域發(fā)展、完善城市功能、構建和諧社會(huì )、滿(mǎn)足大眾娛樂(lè )生活、創(chuàng )造城市綜合效益等方面，將起到重要的促進(jìn)作用。
實(shí)習收獲：
第一：關(guān)于歡樂(lè )谷開(kāi)發(fā)效益評價(jià)
在此次實(shí)習的過(guò)程中，我不僅乘坐了世界頂級的游樂(lè )設備、學(xué)會(huì )了三先五會(huì )的服務(wù)之道，而且還簡(jiǎn)單的了解到關(guān)于一個(gè)主題園的成長(cháng)過(guò)程，在實(shí)習中我對歡樂(lè )谷進(jìn)行了簡(jiǎn)單的評價(jià)，有作為中國投資最大的主題公園值得其他游樂(lè )場(chǎng)學(xué)習借鑒的地方，也有自身在管理上存在的一些不盡人意的地方。在此，我簡(jiǎn)單的介紹一下自己的發(fā)現：
�、� 區位優(yōu)勢
市場(chǎng)區位：有關(guān)研究指出“一個(gè)大型主題公園。必須位于沒(méi)有強烈市場(chǎng)
競爭地區”，北京歡樂(lè )谷位于北京東四環(huán)四方橋東南角，北接京沈高速。給有深厚文化積淀的古都北京注入了鮮活的動(dòng)力，北京歡樂(lè )谷作為“繁華都市開(kāi)心地”，輻射北京、天津、河北、河南等省市，吸引了大批的游客前往參觀(guān)游覽。形成了三大目標市場(chǎng)：北京1000萬(wàn)，周邊1000萬(wàn)，到京游客1000萬(wàn)。
交通區位：北京歡樂(lè )谷位于北京東四環(huán)四方橋東南角，北接京沈高速，西至東四環(huán)路，東臨規劃中的垡頭西路，西至規劃中的垡頭南路。距天安門(mén)直線(xiàn)距離 10.2公里 ，交通方便，自駕游或組團游客均容易到達。
地區區位：一方面，由于交通和市場(chǎng)的.約束主題園不能原離大城市，也不能位于非常偏的地方；另一方面，由于市內地價(jià)高昂，主題園一般不可能位于城市中。在地價(jià)的作用下，主題園一般位于郊區方便地段。北京歡樂(lè )谷正是考慮到以上兩點(diǎn)，選址在朝陽(yáng)區東四環(huán)處且交通方便，地價(jià)相對適宜。
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形象定位：和傳統的原賦旅游景區（依托自然遺產(chǎn)與文化遺產(chǎn)）相比較，主題公園是強調人工創(chuàng )造景區的次生資源,是旅游資源的重要補充。北京歡樂(lè )谷以時(shí)尚、動(dòng)感、歡樂(lè )、夢(mèng)幻的人文魅力，成為北京體驗旅游的重要標志！
服務(wù)對象定位：北京歡樂(lè )谷的時(shí)尚、動(dòng)感、歡樂(lè )、夢(mèng)幻特色吸引了青年男女的眼球，因此，他們成為歡樂(lè )谷的主要客源，此外歡樂(lè )谷還推出了老人游、親子游等符合不同人群的項目，滿(mǎn)足了不同年齡層次人群的需求，老年人可以沿著(zhù)愛(ài)琴港灣、瑪雅小鎮的足跡，登上舒緩的亞特蘭蒂斯聚能飛船，尋找歷史的遺跡，梳理文明的脈絡(luò )，感受各大主題分區夢(mèng)幻般的人文魅力。兒童可以走進(jìn)螞蟻王國，鮮活了解社會(huì )、自然與生態(tài)的種種知識，在參與體驗中領(lǐng)悟加速度、失重感，感受植被的多樣性，藝術(shù)的趣味性，還有色彩、自然、音樂(lè )和運動(dòng) ……在門(mén)票方面，160元/人，走了大眾型路線(xiàn)，此外還推出學(xué)生優(yōu)惠，團隊優(yōu)惠，節日優(yōu)惠等項目，吸引更多的客源.
大學(xué)生學(xué)生實(shí)習報告 篇2
實(shí)習日期：
實(shí)習地點(diǎn)：
河南鄭州市桐柏北路，五龍口南路以北、藍天路以西
實(shí)習人員：
鄭州大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)
五龍口污水處理廠(chǎng)背景：
五龍口污水處理廠(chǎng)位于五龍口南路以北，藍天路以西，該系統服務(wù)范圍是：西環(huán)路以東，五龍口以南，南三環(huán)以北，桐柏路、嵩山路、沙口路以東，服務(wù)面積27 平方公里，服務(wù)人口37萬(wàn)，區內污水管網(wǎng)規模已形成，收集污水量每日9.6萬(wàn)噸。于20xx年6月7日動(dòng)工興建的，建設規模為日處理污水10萬(wàn)噸，日處理回用水5萬(wàn)噸，20xx年12月28日通水調試，將經(jīng)三級深度處理后的回用水輸送到金水河上游作為城市景觀(guān)用水，改變了金水河長(cháng)期無(wú)水源的狀況，使貫穿鄭州市區的金水河重現“碧水清波”，美化了城市環(huán)境。目前，該工程廠(chǎng)外污水管道已全部完工，回用水管道基本完成，廠(chǎng)區土建工程已完成工程量80%以上。
五龍口污水處理廠(chǎng)目前日處理污水能力為10萬(wàn)噸，其中二級深度處理的5萬(wàn)噸向北通過(guò)五龍口明渠排入賈魯河，而另外5萬(wàn)噸回用水原定為金水河的景觀(guān)用水，通過(guò)沿桐柏路鋪設的8.3公里的管道到達航海路金水河交叉口處入河�？紤]到熊兒河改造問(wèn)題，從20xx年9月份，我們開(kāi)始向熊兒河注入回用水，其線(xiàn)路是自金水河注水口沿航海路東引到熊兒河，但是目前注水量遠沒(méi)有金水河大。五龍口污水處理廠(chǎng)現在每年為兩河供應的水源將在千萬(wàn)噸以上，成為金水河、熊兒河景觀(guān)用水的穩定來(lái)源，確保兩河蕩漾清清水波，為市民提供優(yōu)美的沿河休閑健身場(chǎng)所!
經(jīng)過(guò)凈化處理的水源也成為高耗水企業(yè)的首選，鄭州燃氣發(fā)電有限公司每年就要從五龍口污水處理廠(chǎng)引進(jìn)大量水源，作為其冷卻補充用水。據了解，東風(fēng)渠清淤之后，蕩滌河底的中水也將來(lái)自五龍口污水處理廠(chǎng)。
實(shí)習目的：
1 熟悉污水處理工藝及流程
2 使所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識與時(shí)間相結合，加強了知識的.應用性。
實(shí)習內容：
1 進(jìn)水井、粗格柵(規格為20mm)，粗格柵為旋轉式的，用以除去比較大的漂浮物和顆粒比較大的雜質(zhì)。
2 提升泵，作用是提高進(jìn)水的水位，以便往下級處理工序輸送污水。提升泵的揚程是12m，功率是90KW
3 細格柵、旋轉沉砂池，細格柵的規格是6mm，可以攔截直徑大于6mm的顆粒物和懸浮物，旋轉沉沙池則是利用離心作用來(lái)分離無(wú)機不溶物，分離出的無(wú)機不溶物則直接輸送到固定的地方，有專(zhuān)車(chē)運走。
4 改良氧化溝，水深6m，與普通氧化溝不同的是五龍口污水處理廠(chǎng)在氧化溝的前段添加了缺氧池和厭氧池。從配水井流入的水流入二池的流量分別為10%與90%，進(jìn)行反應除去P和N，然后流進(jìn)氧化溝中，有三臺鼓風(fēng)機提供氣體，進(jìn)行曝氣，采用活性污泥法，進(jìn)行生物除雜。
5 沉淀池 本廠(chǎng)采取的是中間進(jìn)水的方式，污水一般在沉淀吃池中反應20小時(shí)后進(jìn)行排放。直徑110m，由掛泥機進(jìn)行定期清理底部積泥，1次/天，利用虹吸原理把積泥收集起來(lái)，再輸送到脫泥機房。
6 脫泥機房 也是利用離心原理把底部積泥中的水份脫離出來(lái)之后把泥土通過(guò)傳送帶輸送到大型漏斗中收集運走。
7 微型濾池、氧化溝、沉淀池。
注記：
1~~3 一級處理 4~~6 二級處理 7 三級處理，氧化溝、沉淀池中的水速為0.3m/s，
實(shí)習意義：
這次實(shí)習使我們了解了城市污水、生活污水的處理工藝和過(guò)程，污水處理的方法、污水處理的裝置，達到理論和實(shí)踐相結合的目的。
大學(xué)生學(xué)生實(shí)習報告 篇3
光陰飛逝，轉瞬間，大學(xué)的學(xué)習生活就要結束了，經(jīng)過(guò)三年多專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，這個(gè)學(xué)期我們最后要進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習了。
20xx年10月20日，我被學(xué)校安排到奇瑞有限職責公司頂崗實(shí)習。雖然不是我的第一份工作，但是卻是體驗我自我的工作。在那里我看到了我沒(méi)有看到過(guò)的，學(xué)到了我不會(huì )的，這是在我以前的工作中所沒(méi)有的。
一、學(xué)會(huì )遵從上級及公司制度
工廠(chǎng)中有許多的車(chē)間，各車(chē)間有各自不一樣的事情、和若干條流水線(xiàn);在工作中務(wù)必做到：
1、服從班組長(cháng)安排，相對應的崗位有關(guān)有相對應的人
2、嚴格按照作業(yè)指導書(shū)操作;
3、嚴格遵守工廠(chǎng)各項規章制度;
4、熟悉公司流程及生產(chǎn)流程;
二、工廠(chǎng)注重團隊精神的同時(shí)注重培養個(gè)人潛力
工廠(chǎng)不是個(gè)人舞臺，在工廠(chǎng)上班是幾個(gè)部門(mén)相輔相成的，所以工廠(chǎng)個(gè)性注重團隊精神，只有相輔相成，生產(chǎn)線(xiàn)才能正常運轉，公司才能正常運轉;在培養團隊意識的同時(shí)公司也注重個(gè)人潛力，只有個(gè)人潛力提升了，團隊的契合度才會(huì )更好、更完美;
三、在工廠(chǎng)上班的優(yōu)缺點(diǎn)
在生產(chǎn)線(xiàn)(流水線(xiàn))上作業(yè)，因為一個(gè)程序分成了若干崗位(工位)，所以在操作的過(guò)程中就要有高度的契合度，那就需要作業(yè)員在作業(yè)的時(shí)候提高處事的潛力，對人際交流有實(shí)質(zhì)性的幫忙;工廠(chǎng)也因個(gè)人潛力不相同而分配各不相同的工作，從而培養了個(gè)人的辦事潛力;能有效的發(fā)揮自我的長(cháng)處，同時(shí)彌補自我的不足;不足之處就是工人被流水線(xiàn)束縛，壓力大等;
四、工作體會(huì )
在奇瑞頂崗實(shí)習的這段時(shí)光里，讓我體會(huì )到做事的艱難。以前什么事都沒(méi)做過(guò)，在家只明白飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，經(jīng)過(guò)這次頂崗實(shí)習，讓我明白了兩個(gè)道理：
1、做任何工作都要用心、認真負責、做就要做好;
2、要不怕辛苦、不怕困難。
最后，十分感謝學(xué)校和奇瑞給了我這次難得的頂崗實(shí)習機會(huì )。這次頂崗實(shí)習，給了我一個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓我從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗，能夠講是受益良多啊!所以，今后，我會(huì )繼續努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經(jīng)驗，不斷提高工作潛力，爭取做一個(gè)對社會(huì )在貢獻的人。初中畢業(yè)后，我就踏入了市總中專(zhuān)的校門(mén)。轉眼，中專(zhuān)的學(xué)習就要告一段落，很快我就要畢業(yè)了，這不，此刻正進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習呢。
以前，我總是盼望早點(diǎn)到社會(huì )參加工作，因為我總覺(jué)得工作是一件很容易的事，但是當我離開(kāi)校園，真的進(jìn)入社會(huì )頂崗實(shí)習后，才真正體驗到——工作，并不是想象中的`那樣——它又苦又累，可不是一件容易的事。
一開(kāi)始，我被學(xué)校安排到奇瑞頂崗實(shí)習。上班第一天，我的情緒激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學(xué)習，好好把握，做好每一件事，頂崗實(shí)習肯定會(huì )有成績(jì)。
在奇瑞頂崗實(shí)習，我被分配到該公司的汽車(chē)底盤(pán)流水線(xiàn)，當了一名流水線(xiàn)作業(yè)員，這份作，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。因為“怎樣才能作好工作、“怎樣才能在流水線(xiàn)上作好”，那里學(xué)問(wèn)可大了。因此，當一名作業(yè)員首先要學(xué)會(huì )如何作好一名作業(yè)員——最起碼的要求就是：大的要認真了解公司的整體運作、服務(wù)承諾和工作制度，小的要熟悉流程，材料等。只有這樣，工作起來(lái)才能得心應手。
其次，要學(xué)會(huì )怎樣與人相處和與人溝通。公司里的作業(yè)員來(lái)自五湖四海，不一樣地區的人有著(zhù)不一樣的生活習慣和生活方式等，與不一樣地區的人相處要講究不一樣的方式方法。只有這樣，才能營(yíng)造良好的人際關(guān)系。最主要的是，與同事相處必須要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。
第三，要學(xué)會(huì )怎樣嚴肅認真地工作。以前在學(xué)校，下課后就明白和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在那里，可不能這樣，因為，那里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，如果馬虎就會(huì )出錯，工作出錯就會(huì )給公司帶來(lái)?yè)p失。于是，我意識到：自我絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì )像那里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。
第四，要學(xué)會(huì )虛心。因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自我進(jìn)步快。
第五，要學(xué)會(huì )以禮待人。
在頂崗實(shí)習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)：
1、要認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，這樣能夠打下一個(gè)扎實(shí)和穩固的工作根基。
2、要在工作中不斷學(xué)習，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，才能適應當今社會(huì )對人才的需求。
這次頂崗實(shí)習順利結束了，但我明白：今后的工作還會(huì )遇到許多新的東西，這些東西會(huì )給我帶來(lái)新的體驗和新的體會(huì )，因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，必須會(huì )有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自我以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。一年前，我期盼著(zhù)早日完成畢業(yè)頂崗實(shí)習，走進(jìn)社會(huì )，以為這樣不用每一天對著(zhù)課本，過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單而重復的校園生活肯定會(huì )簡(jiǎn)單多了，可如今真正頂崗實(shí)習了，才深深地體會(huì )到它并不是想象中那么簡(jiǎn)單，現實(shí)社會(huì )比起校園生活那是復雜多了，因為有了比較，才使我感覺(jué)到校園生活是那么的完美，那么的令人回味呀!也由此感到一種緊迫感。
大學(xué)生學(xué)生實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)習目的或研究目的
本次實(shí)習的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、個(gè)人與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步培養自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì )，投入到自己的工作中。
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì )的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專(zhuān)注于培養學(xué)生的學(xué)習能力和專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì )主要專(zhuān)注于員工的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應社會(huì )的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會(huì )參加工作實(shí)踐，通過(guò)對社會(huì )工作的了解指導課堂學(xué)習。實(shí)際體會(huì )一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
實(shí)習在幫助應屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì )起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過(guò)實(shí)習，讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理適應期。
二、實(shí)習內容
實(shí)習的內容主要是銷(xiāo)售保健品，學(xué)習公司的企業(yè)文化、銷(xiāo)售技巧、團隊協(xié)作精神等各方面的知識。憑著(zhù)對本公司產(chǎn)品的了解和與其它公司產(chǎn)品的對比，突出本公司產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和公司的良好信譽(yù)，積極開(kāi)拓客戶(hù)源，向顧客推銷(xiāo)產(chǎn)品，并盡量推銷(xiāo)系列產(chǎn)品，完成公司分配的任務(wù)。
三、實(shí)習總結或體會(huì )
20xx年3月25日到4月30日，我在北京東方紅航天生物技術(shù)有限公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習。工作總結這期間公司的同事給予了我熱情的指導和幫助，而我也虛心向他們請教學(xué)習，把大學(xué)所學(xué)的知識加以運用，在理論運用于實(shí)踐的同時(shí)，也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒(méi)有理解透徹的知識。經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)習，我對公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了銷(xiāo)售員的操作步驟。更重要的是，這是我踏入社會(huì )的第一步，雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會(huì )，還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力。
首先簡(jiǎn)單介紹一下我的實(shí)習單位：本公司位于北京中關(guān)村高新科技園區，主要從事具有航天生物技術(shù)特色的現代生物制藥、保健食品和健康用品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售與服務(wù)。本公司本著(zhù)始終貫徹執行“擎起航天生物大旗，致力民族高新科技產(chǎn)業(yè)”為企業(yè)宗旨。公司本著(zhù)“以人為本、德才兼備、以德為先”的原則，創(chuàng )造“人和”的人文環(huán)境，構建了一支管理、生產(chǎn)、研發(fā)、銷(xiāo)售及服務(wù)的精英團隊，為東方紅公司未來(lái)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。公司十分注重人才的培養及團隊建設，“廣納人才、培養人才、善用人才、善待人才”的人力資源策略，為公司吸納了一批年輕有為的技術(shù)骨干和營(yíng)銷(xiāo)精英；“樂(lè )觀(guān)、積極、學(xué)習、合作”的良好氛圍，為每一位員工提供了理想的.事業(yè)舞臺；優(yōu)厚的薪酬福利待遇及豐富多彩的企業(yè)文化活動(dòng)，充分體現了公司于員工共同成長(cháng)的企業(yè)內涵。這公司的經(jīng)營(yíng)理念是：質(zhì)量和服務(wù)是經(jīng)營(yíng)的重中之重、把顧客放在第一位。由于有良好的質(zhì)量加服務(wù)，本公司已建立了良好的業(yè)務(wù)關(guān)系。
實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等尤其是心理承受能力。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。
這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決的。
大學(xué)生學(xué)生實(shí)習報告 篇5
今年暑假參加了暑假實(shí)習，感覺(jué)七天的時(shí)間活動(dòng)很有價(jià)值，我鍛煉了自己，學(xué)到了很多課程上學(xué)不到的東西。通過(guò)這十天的實(shí)踐，我對社會(huì )基礎建設有了一些體會(huì )。炎熱的夏日迫在眉睫。正因為有這樣的環(huán)境，才能喚起暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我想看看我是否有能力在惡劣的環(huán)境中用自己的雙手和大腦維持自己的生存。同時(shí)，體驗社會(huì )實(shí)踐，讓自己更了解社會(huì )，在實(shí)踐中開(kāi)闊見(jiàn)識，鍛煉自己的才能，培養自己的毅力。更重要的是檢驗自己學(xué)到的東西是否被社會(huì )使用，檢驗自己的能力是否被社會(huì )公認。我想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐找到自己的不足和差距。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會(huì )，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。
一、實(shí)習目的
1、了解林業(yè)生產(chǎn)的主要概念、基本原理和方法
2、掌握造林基本知識和基本技術(shù)、造林施工和管理技術(shù)等林業(yè)技術(shù)的典型流程
3、了解林場(chǎng)組織結構、管理方法和林木保護措施4.了解林業(yè)生產(chǎn)發(fā)展情況
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年7月9日-20xx年7月15日
三、實(shí)習場(chǎng)所山陽(yáng)縣紅旗林場(chǎng)企業(yè)性質(zhì):國營(yíng)
地址:陜西省山陽(yáng)縣五竹鄉土橋實(shí)習機構介紹:
山陽(yáng)縣紅旗林場(chǎng)于1959年正式成立，公司位于五竹鄉土橋，員工102人。我公司資金雄厚，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力強。加上公司總經(jīng)理吳成儒的明智領(lǐng)導，現已發(fā)展成為業(yè)內較有實(shí)力的生產(chǎn)型企業(yè)。我公司主要經(jīng)營(yíng)森林防火、木材、竹子加工、林特產(chǎn)采購、培育、管理、森林資源。廠(chǎng)址位于陜西省山陽(yáng)縣五竹鄉土橋，占地面積4560平方米，固定資產(chǎn)155萬(wàn)元。職工72人，工程技術(shù)人員30人，主要從事林木種苗生產(chǎn)、森林建設、森林經(jīng)營(yíng)、森林調查、森林資源管理、森林保護、林業(yè)生態(tài)工程施工與管理，累計完成生態(tài)環(huán)境建設104.02萬(wàn)畝。企業(yè)建廠(chǎng)以來(lái)，標準化管理起步較高，生產(chǎn)過(guò)程嚴格執行企業(yè)標準和相關(guān)國家標準。制定了質(zhì)量控制制度、產(chǎn)品檢驗制度、原材料管理制度、計量管理制度、不合格產(chǎn)品管理制度等產(chǎn)品質(zhì)量保證管理制度，廠(chǎng)長(cháng)、技術(shù)人員及各部門(mén)負責人組成質(zhì)量控制委員會(huì )，建立完善的質(zhì)量保證體系，產(chǎn)品合格率達到100%。員工經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)專(zhuān)業(yè)培訓，部分員工經(jīng)過(guò)省林業(yè)局專(zhuān)業(yè)培訓，持證啟航。
四、實(shí)習過(guò)程
1、20xx年7月9日抵達山陽(yáng)縣紅旗林場(chǎng)
2、20xx年7月9日進(jìn)行安全和環(huán)境意識教育
3、20xx年7月10日正式參觀(guān)林場(chǎng)
4、20xx年7月11日學(xué)習嫁接
5、20xx年7月12日~14日學(xué)習森林災害的防治
6、20xx年7月15日進(jìn)行研修總結，實(shí)踐正式結束。
五、實(shí)習過(guò)程的部分介紹
核桃高效嫁接技術(shù)是山陽(yáng)縣紅旗林場(chǎng)技術(shù)人員經(jīng)過(guò)20xx年實(shí)驗研究發(fā)現的成功嫁接技術(shù)。該技術(shù)采用蠟接穗、保濕保鮮、蓄熱保濕材料吸收太陽(yáng)熱能等方式，提高嫁接株的界面、土壤溫度和濕度，提高生理功能活力，克服傷口流動(dòng)，促進(jìn)界面快速愈合，平均嫁接成活率達85.74%，最高達98.00%
(一)、嫁接木材
1、優(yōu)良品種接穗1月中下旬，接穗采集濞泡核桃和大姚三臺核桃結實(shí)的1年實(shí)枝或發(fā)育枝。修剪采摘的穗子后，立即用100℃~105℃的石蠟液(加入少量蜂蠟)封蠟后，立即貯藏在地下室的甲種和材料中。存款期為15~45天。
砧木采用3個(gè)月生(芽砧)至4年生鐵核桃作為砧木。
3.增溫保濕材料有甲種(含水率57.1%)種(含水率5.90%)、丙種材料等。
(二)、嫁接方法
1.蓄熱保濕嫁接法
根據接口的不同采用不同的'蓄熱保濕措施，核桃蓄熱保濕嫁接可分為4種處理。
(1)第一處理
嫁接方法采用破頭嫁接、腹部嫁接、插皮嫁接3種。然后用甲種材料加熱保濕界面。增溫保濕袋內接口平均溫度19.35℃，相對濕度95%，嫁接成活率86.15%，接口25天愈合，效果最好，時(shí)間最短。這種方法只適合枝接，不適合芽接。這種處理技術(shù)主要適用于我省海拔高緯度偏北、經(jīng)濟落后的冷涼地區苗木嫁接和核桃改造。
(2)第二處理
選擇日照好的地方，在深度1米，寬度1.5米，長(cháng)度由嫁接苗的數量決定的一個(gè)嫁接愈合池，在池子上搭上電弧型塑料大棚。嫁接時(shí)間為1月下旬至2月末挖掘出的砧木與接穗進(jìn)行破頭嫁接、腹嫁接、插皮嫁接后，分別直立于甲、乙種的增溫保濕材料中隱藏(砧木與接穗未露出)。甲種材料的溫床內平均溫度為12.7℃，相對濕度為95%;乙種材料的平均溫度為14.45℃，相對濕度為90.%5。兩相比較，b種材料效果好于甲種材料，成活率高，界面35天愈合，時(shí)間短。適用地區、氣候類(lèi)型與“1處理”相同。
(3)第三處理
在溫室里種了嫁接苗木，填埋了愈合池。挖砧木嫁接后，移植到營(yíng)養中。營(yíng)養袋嫁接苗排放到愈合池，澆透水，用甲種材料填充界面，厚度5cm~10cm。嫁接時(shí)間、方法、管理相同前。
該處理技術(shù)主要在經(jīng)濟發(fā)達地區進(jìn)行規�；S(chǎng)育苗。
(4)第四處理
嫁接時(shí)間從1月中旬到4月上旬采用破頭關(guān)節、腹部關(guān)節。砧木嫁接后(在室內和陰涼處嫁接后)移植到床上。株的行間為15.40cm，透水，霸蓋丙種材料為濕熱地區，在露出界面以上部分的寒冷地區，復蓋界面。霸蓋床土壤厚度為10cm~30cm，平均溫度為22.7℃，相對濕度為92.10%;之后，每7~10天澆1次水，進(jìn)行除去發(fā)芽等管理。該處理方法主要用于我縣海拔和緯度較低的溫濕、溫涼地區嫁接育苗。蓄熱保濕嫁接只適合枝接，不適合芽接。成活率最高的是“2處理”中b種材料的保濕方法。
大學(xué)生學(xué)生實(shí)習報告 篇6
在發(fā)給實(shí)習學(xué)校的實(shí)習隊伍簡(jiǎn)介中，我就曾向學(xué)校領(lǐng)導提到，我們實(shí)習隊會(huì )懷著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這樣神圣的教育理想去期待我們?yōu)槠趦蓚�(gè)月的實(shí)習，并且會(huì )以此為目標來(lái)開(kāi)展我們的教育實(shí)習�；厥走^(guò)去兩個(gè)月的實(shí)習，身為隊長(cháng)的我可以很驕傲地告訴大家：“雖然我們實(shí)習隊是通過(guò)學(xué)校的實(shí)習混編計劃組建而成的，而且來(lái)自不同學(xué)院的八位成員都是女將，可是正所謂‘巾幗不讓須眉’，我們實(shí)習隊的八女將在這為期兩個(gè)月的實(shí)習中，確確實(shí)實(shí)地用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行我們的承諾，并且在這其中收獲了成長(cháng)，收獲了快樂(lè )，收獲了感動(dòng)�！�
成功的獲得是需要付出和努力的。為了順利完成我們的教育實(shí)習工作，我們實(shí)習隊的每位成員都在認真付出，認真對待實(shí)習各個(gè)階段的工作安排。
一、實(shí)習前奏：一切工作都在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)
�。ㄒ唬� 緊鑼密鼓，建立溝通平臺
7月4日，在本部召開(kāi)臨時(shí)隊長(cháng)會(huì )議，這一天，大學(xué)城的臨時(shí)負責人張娜和本部的臨時(shí)負責人郭麗第一次見(jiàn)面，一同傾聽(tīng)往年優(yōu)秀實(shí)習隊長(cháng)的實(shí)習經(jīng)驗和實(shí)習科老師的教導。會(huì )后，張娜和郭麗就實(shí)習隊的建設、實(shí)習隊長(cháng)的選舉等問(wèn)題進(jìn)行商討，最后決定各自回去收集隊員的意見(jiàn)，盡早召開(kāi)實(shí)習隊的見(jiàn)面會(huì )。由于大家都忙著(zhù)期末復習考試，所以最后決定“大家都考試結束后的第二天召開(kāi)會(huì )議”。7月11日，我們實(shí)習隊六朵金花（小燕和李榮因為有事沒(méi)來(lái)參加）在大學(xué)城楠園小賣(mài)部召開(kāi)實(shí)習隊員會(huì )議，并在楠園一樓就餐。會(huì )上，大家都很激動(dòng)，很興奮。自我介紹之后，就通過(guò)自薦和民主選舉方式選出了一名正隊長(cháng)（中文專(zhuān)業(yè)的張娜）和兩名副隊長(cháng)(中文專(zhuān)業(yè)的廖春霞和計算機專(zhuān)業(yè)的廖小珍，后來(lái)因為小珍要去田家炳中學(xué)，就改由化環(huán)學(xué)院的吳若華擔任副隊一職，負責生活方面的事務(wù)，廖春霞則負責學(xué)習方面的事務(wù))。然后我們還就實(shí)習前要注意的事宜、需要向學(xué)校了解的問(wèn)題、如何創(chuàng )建優(yōu)秀隊伍等問(wèn)題進(jìn)行討論，希望大家能在暑假期間積極主動(dòng)地開(kāi)展實(shí)習前的準備工作。
�。ǘ┙M建隊伍，明確各自分工
在實(shí)習隊成立之初，我們結合《華南師范大學(xué)xx級混合編隊教育實(shí)習計劃》、《混合編隊實(shí)習紀律須知》等資料，并根據學(xué)校的實(shí)習工作安排，三位負責人認真開(kāi)展工作，由隊長(cháng)張娜負責制定實(shí)習隊實(shí)習計劃和實(shí)習隊隊規、匯總隊員簡(jiǎn)歷和撰寫(xiě)實(shí)習隊簡(jiǎn)介等工作，副隊長(cháng)廖春霞負責開(kāi)通q群郵箱、創(chuàng )建實(shí)習隊博客和督促隊員在暑假期間的實(shí)習準備，副隊長(cháng)吳若華負責修改實(shí)習隊隊規、整理實(shí)習隊通訊錄和制定工作證等，在分工協(xié)作中，我們隊的實(shí)習工作開(kāi)展得較為順利，隊員們也都積極配合實(shí)習隊工作。
�。ㄈ┪从昃I繆，儲備能量
為了更好地勝任實(shí)習工作，做一名出色的實(shí)習老師，也為自己的教學(xué)生涯打下堅實(shí)的基礎，各隊員利用暑假期間，積極備課、試講、進(jìn)行“三筆字”和普通話(huà)等師范生基本技能的訓練。而且，為了使隊員們能夠更好地完成實(shí)習任務(wù)，我們實(shí)習隊決定讓每位隊員在實(shí)習前上交一份電子版教案、一份電子課件、一份第二課堂活動(dòng)方案、一份主題班會(huì )方案等資料，從各方面督促隊友做好實(shí)習前的準備。同時(shí)，為了更好地了解各隊員在假期的準備情況，并使隊員們對自己的準備工作進(jìn)行總結和反思，負責學(xué)習的副隊廖春霞要求各隊員上交一份“實(shí)習前的工作總結”。此外，為了使大家明確個(gè)人實(shí)習所要做的事情，我們實(shí)習隊的每位隊員還根據學(xué)校實(shí)習計劃和個(gè)人情況整理出一份有自己特色的實(shí)習計劃，在實(shí)習即將開(kāi)始之前，對自己要做的事情和該做的事情有所了解，并且能夠在實(shí)習中有計劃、有目的地安排自己的時(shí)間，能夠更加合理地開(kāi)展實(shí)習工作。
�。ㄋ模� 主動(dòng)出擊，與實(shí)習學(xué)校建立良好的溝通交流
9月8日，我們河源片區的實(shí)習隊長(cháng)跟著(zhù)帶隊老師華老師去實(shí)習學(xué)校踩點(diǎn)。踩點(diǎn)當天，隊長(cháng)把已準備的資料交給盧主任，就隊員們需要了解的問(wèn)題向盧主任咨詢(xún)，得到了較為滿(mǎn)意的答復。由此，我們對實(shí)習學(xué)校有了更為真切的了解，也為我們后期的準備提供了條件。
�。ㄎ澹� 隊內動(dòng)員，做最后的準備
由于第一次集會(huì )有個(gè)別同學(xué)沒(méi)參加，再加上要安排實(shí)習的事情，所以我們決定召開(kāi)第二次實(shí)習隊員大會(huì )。9月17日早上九點(diǎn)三十分，我們和平中學(xué)實(shí)習隊八女將終于齊聚本部北座三樓教師休息室召開(kāi)實(shí)習隊的第二次會(huì )議。會(huì )上，我們再次明確了實(shí)習目的，交代了實(shí)習任務(wù)，強調了實(shí)習紀律，提出了實(shí)習要求，通知了出發(fā)時(shí)間和地點(diǎn)的安排等等，隊長(cháng)張娜還就隊員們提出的關(guān)于實(shí)習和實(shí)習學(xué)校的問(wèn)題一一作答，讓大家對實(shí)習有了更深的了解。會(huì )上，大家都積極發(fā)言，踴躍討論，雖然只有八個(gè)人，可是場(chǎng)面和激烈，可見(jiàn)大家對實(shí)習已經(jīng)是“期待已久”了。最后，隊員們表示，定將全力以赴，努力完成實(shí)習工作，并協(xié)力建設好實(shí)習隊伍，以一名準老師的身份嚴格要求自己。
正所謂“機會(huì )是給有準備的人”，我們09年和平中學(xué)實(shí)習隊已經(jīng)通過(guò)暑假和開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間為教育實(shí)習做好了較為充分的準備，每個(gè)隊員都蓄勢待發(fā)，準備在和平中學(xué)大展拳腳，好好干一場(chǎng)。
�。� 啟航，隨心而動(dòng)
二、實(shí)習進(jìn)行曲——隊務(wù)，教學(xué)，班主任，調研工作四管齊下
�。ㄒ唬╆爠�(wù)管理篇
一個(gè)團隊之所以?xún)?yōu)秀，是因為在這個(gè)團隊中的每一個(gè)人都為這個(gè)團隊的建設盡心盡力。
1、樹(shù)立良好的精神風(fēng)貌和認真嚴謹的工作作風(fēng)
在出發(fā)前的最后一次集會(huì )上，隊長(cháng)再次強調了形象和作風(fēng)問(wèn)題，要求每位隊員從踏進(jìn)實(shí)習學(xué)校的那一刻起，就要時(shí)刻謹記自己的身份，并以一名優(yōu)秀的華師人的標準嚴格要求自己。在工作上要時(shí)刻注意保持積極向上的精神狀態(tài)和嚴謹實(shí)干、認真負責的作風(fēng)；在生活上要注意禮貌，主動(dòng)與學(xué)校領(lǐng)導和老師打招呼問(wèn)好。在將近兩個(gè)月的實(shí)習中，我們實(shí)習隊的每一位隊員一直謹記和實(shí)踐著(zhù)出發(fā)前的承諾，始終保持著(zhù)非常好的精神風(fēng)貌，受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師的一致好評。
2、隊內工作齊參與
鑒于以往的經(jīng)驗教訓——累死一個(gè)人，閑死一堆人，隊長(cháng)在隊務(wù)工作安排上采用個(gè)人責任制，即把實(shí)習隊的各項工作落實(shí)到每位隊員身上（實(shí)習隊日志和每周例會(huì )記錄由隊內成員輪流完成，拍攝和照片整理工作由郭麗負責，實(shí)習隊日志和每周例會(huì )記錄的監督和上傳工作由李容和小敏負責，調研工作由曉蕊負責，實(shí)習隊博客建設工作由小燕負責，春霞和若華兩個(gè)副隊分別負責學(xué)習和生活方面的工作，隊長(cháng)張娜負責總結及其他收尾工作），由隊員自己自主安排時(shí)間完成。這樣既能讓每位隊員以最大的限度發(fā)揮自己的真實(shí)才干，又能讓大家各司其職，一同為實(shí)習隊實(shí)習工作的完成出一份力。
3、相親相愛(ài)是一家
在緣分的天空下，我們八朵金花齊聚和平中學(xué)，組成一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和關(guān)愛(ài)的大家庭。在這將近兩個(gè)月的'實(shí)習生活中，我們互相扶持，相親相愛(ài)，一同我們的共同夢(mèng)想——成為偉大而無(wú)私的人民教師而揮灑青春和熱血。一句關(guān)心，一個(gè)問(wèn)候，都足以溫暖我們每一個(gè)人的心，我們會(huì )永遠記著(zhù)09年秋冬時(shí)節的美麗的相遇的。
�。ǘ┙虒W(xué)篇
1、見(jiàn)習周（9月22日——9月30日）積蓄力量
見(jiàn)習是實(shí)習的重要階段，也是我們走上講臺的前奏。根據實(shí)習學(xué)校安排，9月22日——9月30日為見(jiàn)習階段，我們將利用這個(gè)階段進(jìn)一步了解教學(xué)的所有環(huán)節及步驟，以便更好地勝任教學(xué)工作。
見(jiàn)習周，我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課，一是聽(tīng)自己指導老師的課，新課重復課都聽(tīng)，二是聽(tīng)同一年級科組其他老師的課，三是跨學(xué)科、跨年級聽(tīng)課。因為每個(gè)老師上課都有自己的特點(diǎn)，處理不同的課程有不同的方式，因而，通過(guò)以上三種方式的聽(tīng)課，我們可以盡可能地積累多一點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗，以促進(jìn)我們教學(xué)技能的提高。為了更好地達到這個(gè)目的，隊員們在每次聽(tīng)課之前，都會(huì )認真地熟悉教材，組織好上課的思路；聽(tīng)課時(shí)也會(huì )認真做好聽(tīng)課記錄，注意科任老師在講解過(guò)程中與自己的思路不同的部分，注意觀(guān)察學(xué)生上課時(shí)的反映情況，為自己以后上課打好基礎；課后我們積極與科任老師交流，請教老師的備課思路和方法，有時(shí)候也會(huì )勇敢地提出自己的看法跟老師探討，以求共同進(jìn)步。
見(jiàn)習周我們除了聽(tīng)課，積累經(jīng)驗之后，還不忘加強自己的師范技能。我們會(huì )利用空余時(shí)間寫(xiě)好相應的教案，并把寫(xiě)好的教案跟同科組的隊員，以及科任老師交流，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，并不斷修改完善。通過(guò)這樣的方式備課，我們的備課能力得到了有效提高。
2、實(shí)習周（10月5日——11月7日）一展身手
經(jīng)過(guò)見(jiàn)習階段的充分準備，國慶假期回來(lái)我們實(shí)習隊所有隊員都開(kāi)始上課了。還記得第一天上課回來(lái)，所有隊員都聚在宿舍津津樂(lè )道自己的上課感受，真是有趣極了。從那一天開(kāi)始，我們才開(kāi)始真正去體驗人民教師的工作。因為大家已經(jīng)利用見(jiàn)習周做好了充分的準備，所以進(jìn)入真正的教學(xué)實(shí)習周之后，大家上課都比較順利，而且絕大部分隊員都會(huì )在課前跟自己的指導老師交流教學(xué)思路和教學(xué)方法，有不夠好的地方就及時(shí)完善，課后還會(huì )對自己的上課情況進(jìn)行自我反思，以期獲得更大的提高，這樣就更能保證上課的質(zhì)量了。
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除了上課，我們還要批改作業(yè)。我們通過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生對新課的掌握情況，以便及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。在批改作業(yè)的同時(shí)，我們還會(huì )對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行登記，并分析其原因，以便在評講的過(guò)程中能夠有針對性的指正。此外，我們還會(huì )根據學(xué)生的作業(yè)情況反思自己的教學(xué)情況，因為學(xué)生作業(yè)中所反映的問(wèn)題不只是學(xué)生對新課的掌握情況，也反映了教師的教學(xué)效果的好壞。我們的很多隊友都認識到了這一點(diǎn)，并且做得很好。我們在批改學(xué)生作業(yè)的時(shí)候還會(huì )根據學(xué)生的作業(yè)情況留評語(yǔ)，希望能夠激勵更多的學(xué)生喜歡學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習、自尊自信。關(guān)于這一點(diǎn)，語(yǔ)文組的三位隊員做得很好，而且也收到了不錯的效果。
除了上課、聽(tīng)課和批改作業(yè)外，我們還參加了科組公開(kāi)課的評課、科組備課、監考等，這樣就使我們的實(shí)習更加完整了。
�。ㄈ┌嘀魅喂ぷ髌�
教育實(shí)習的另一項重要內容就是班主任工作。我們每一位實(shí)習生都帶一個(gè)班，絕大部分班主任指導老師對我們的工作能力放心，基本上能夠放手給我們做。通過(guò)班主任工作，我們獲得了一種心靈的歸屬感，因為有屬于自己的班級和學(xué)生。雖然班主任工作很繁雜、瑣碎，但是卻給我們更多的機會(huì )跟學(xué)生交流，讓我們能夠真正融進(jìn)學(xué)生，并讓我們漸漸喜歡上這份工作。
1、收集班級學(xué)生的資料，以最快速度融進(jìn)學(xué)生
跟學(xué)生見(jiàn)面的第二天，我們就正式進(jìn)入班主任工作了。為了更好地開(kāi)展班主任工作，隊員們紛紛向原班主任老師要了班級學(xué)生的資料，包括座位表、花名冊、學(xué)生的基本情況登記表等，并且利用一切可利用的機會(huì )和時(shí)間跟學(xué)生交流、溝通，以期盡可能快地跟學(xué)生認識、熟悉。因為我們跟學(xué)生年紀相仿，想法也比較一致，再加上我們的用心，所以在見(jiàn)習周期間，大部分隊員都已經(jīng)能夠很好地融進(jìn)自己所帶的班級了，并且基本上能夠跟自己所帶班級的學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的知心朋友。
2、朝七晚十，做好班主任日常管理工作
與校領(lǐng)導見(jiàn)面的那天，隊長(cháng)就從她的班主任指導老師口中得知，高一級的下年級領(lǐng)導曹校長(cháng)是位實(shí)干型的校長(cháng)，不僅對教師要求嚴格，對自己的工作也是一絲不茍。因此在正式進(jìn)入班主任工作的前一天晚上，隊長(cháng)就再次提醒隊員要時(shí)刻謹記自己實(shí)習生和實(shí)習老師的雙重身份，嚴格遵守學(xué)校制定各項規章制度。
從進(jìn)入見(jiàn)習周到實(shí)習真正結束，我們嚴格按照學(xué)校對班主任工作的要求行事，每位隊員基本上都能夠做到：每天早中晚三個(gè)時(shí)間段按時(shí)到班檢查學(xué)生的出勤情況，巡早、晚讀和晚修，檢查教室衛生和班級公共地段的打掃情況，召開(kāi)班干會(huì )議，關(guān)注班級動(dòng)態(tài)，每周還要值兩次班和下兩次宿舍，每周一小型班會(huì )、每月一大型主題班會(huì )……雖然班主任工作很瑣碎，可是我們的隊員個(gè)個(gè)都有很強的責任心和紀律性，每天都堅持做好這些事，不敢有絲毫懈怠，于是實(shí)習期間我們都過(guò)著(zhù)朝七晚十的生活。通過(guò)將近兩個(gè)月的班主任工作，我們學(xué)到了很多，也深深體會(huì )到了班主任工作的辛苦，更從心底尊重我們每一位認真勤懇的班主任老師。
3、開(kāi)展有針對性的主題班會(huì )
通過(guò)跟學(xué)生的相處，以及從老師那了解到的一些情況，我們發(fā)現我們所帶的這些學(xué)生，因為是剛從初中升上高中，在生活和學(xué)習上都需要一個(gè)很大的轉變，特別是在學(xué)習的思維方式轉化上要求更高，也更具緊迫性。據觀(guān)察，學(xué)生因為一時(shí)難以適應環(huán)境便從心底著(zhù)急起來(lái)，反映出來(lái)的則普遍是急躁不安，情緒低落，怕學(xué)厭學(xué)……針對這一情況，我們實(shí)習隊幾乎每個(gè)隊員都開(kāi)展了有針對性的主題班會(huì )，如“理想與前途”、“學(xué)習方法指導”、“時(shí)間管理”、“英語(yǔ)單詞聯(lián)想記憶法”等，內容豐富，形式多樣。通過(guò)這種寓教于樂(lè )的方式，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理輔導，并向他們傳授學(xué)習方法，解答學(xué)習上的疑惑，這樣就可以取得心理和學(xué)習上的雙重功效。事實(shí)證明，我們開(kāi)展的主題班會(huì )很成功，學(xué)生對班會(huì )的反應很激烈，都說(shuō)學(xué)到了很多東西，指導老師對我們開(kāi)展的活動(dòng)也給予了充分的肯定。
4、開(kāi)展生動(dòng)有趣的第二課堂活動(dòng)
雖說(shuō)學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習，但我們覺(jué)得作為一名高中生，既要刻苦學(xué)習，也要懂得放松和玩耍，這樣才能達到勞逸結合，或者說(shuō)是寓教于樂(lè )的效果。鑒于這個(gè)教學(xué)宗旨，我們實(shí)習隊每個(gè)隊員都在自己所帶的班級開(kāi)展了別開(kāi)生面的第二課堂活動(dòng)，如小敏和若華班合作開(kāi)展的拔河和籃球比賽，若華班開(kāi)展的趣味智力接力賽，李容、春霞和張娜班合作開(kāi)展的趣味運動(dòng)會(huì )，以此豐富了學(xué)生的課外生活，也讓學(xué)生在活動(dòng)中找到了學(xué)習的樂(lè )趣。每次翻看活動(dòng)照片，看到那些學(xué)生臉上綻放的笑臉，我們很是感動(dòng)和快樂(lè )。
5、用心輔導學(xué)生
雖然和中是和平的重點(diǎn)高中，可是因為近年擴招，學(xué)生素質(zhì)普遍下降，再加上我們所帶的都是普通班，這些學(xué)生的基礎普遍都很差，我們幾乎都是課后爭取時(shí)間留在辦公室幫學(xué)生解決問(wèn)題。為了幫助學(xué)生補習缺漏的只是，幾乎每個(gè)隊員都客串過(guò)諸如英語(yǔ)、數學(xué)、物理、地理等學(xué)科的科任老師角色。為了能夠更好地解決學(xué)生提出的問(wèn)題，我們還利用空閑時(shí)間查找相關(guān)資料，甚至有個(gè)別隊員還利用周末幫學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題補習。當學(xué)生把我們稱(chēng)作是“萬(wàn)能老師”的時(shí)候，我們的內心既是喜悅，又是沉重，這個(gè)稱(chēng)呼背后有著(zhù)我們多少精力和時(shí)間啊!
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6、做學(xué)生的知心朋友
實(shí)習期間，很多學(xué)生對我們的評價(jià)都是“像是親切的大哥哥大姐姐，像是可以聊天的朋友……”的確，我們除了在學(xué)習上努力成為學(xué)生的良師，還在課后努力成為學(xué)生的“益友”。很多學(xué)生都不喜歡嚴厲、威嚴的老師，覺(jué)得他們很冷，難以接近，心里有事也不愿跟老師說(shuō)，這樣就很難了解學(xué)生心里所想。針對這種情況，我們就憑借著(zhù)跟學(xué)生年齡相仿、想法相似這一得天獨厚的條件，主動(dòng)、積極地走近（進(jìn)）學(xué)生，想學(xué)生所想，用真心付出去換取學(xué)生的信任。到實(shí)習結束，我們都與學(xué)生建立起深厚的感情，真正成為了學(xué)生的良師益友。
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根據實(shí)習學(xué)校的情況，以及綜合相關(guān)建議之后，我們實(shí)習隊最終確定并開(kāi)展了“和平中學(xué)高一級學(xué)生學(xué)習狀況分析和對策研究”的調查研究，共調查了和中高一級八個(gè)班497位學(xué)生，調查采用問(wèn)卷發(fā)放形式，整個(gè)調研由隊內所有成員分工合作完成，整個(gè)過(guò)程歷時(shí)一個(gè)月，包括前期的主題選定、問(wèn)卷的設計、正式調查階段、后期的數據統計和分析，以及調查報告的撰寫(xiě)。
因為我們所選定的調查主題很能反映和中學(xué)生的現狀，所以受到學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)注，我們將此作為動(dòng)力，認真對待調查工作每一階段的開(kāi)展，并撰寫(xiě)好調查報告，以期通過(guò)我們的調查為實(shí)習學(xué)校教育教學(xué)決策提供建議和意見(jiàn)。
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兩個(gè)月前，我們對和中的一切都是一無(wú)所知的，所以我們像怕犯錯誤的小孩一樣在小心翼翼地走著(zhù)每一步�？墒菑奈覀冏哌M(jìn)和中校園，走進(jìn)我們的指導老師和學(xué)生的那一刻開(kāi)始，我們就知道我們所有的擔心都是多余的，這里的老師很和善，這里的學(xué)生很可愛(ài)、純樸，這里的環(huán)境很美……這里的一切比我們想象中的都要好。我們因離開(kāi)學(xué)校那個(gè)“家”而產(chǎn)生的孤獨感、因對實(shí)習一無(wú)所知而產(chǎn)生的憂(yōu)慮和茫然因為老師和學(xué)生給予的關(guān)心和溫暖而漸漸消失了，甚至到最后我們喜歡上了這里，對這里有著(zhù)非常多的不舍和留戀。
三、結束——我們不是歸人，是過(guò)客
從十一月上旬開(kāi)始，天氣就漸漸冷了，干旱的和平也在這個(gè)時(shí)候下起了纏綿的雨，周遭的一切都是濕漉漉的，就和我們的心情一樣。期待著(zhù)太陽(yáng)的到來(lái)，把我們濕漉漉的心情晾干，孰不知那天的到來(lái)竟是我們要揮別這個(gè)生活了兩個(gè)月的縣城，揮別和我們相處了兩個(gè)月的老師和學(xué)生的日子。20xx年11月14日上午九點(diǎn)三十分，我們在老師和學(xué)生的依依不舍的送別中踏上了歸程，回到我們出發(fā)的地方，繼續我們的生活�；厥走^(guò)去的兩個(gè)月，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)喜悅，有過(guò)沮喪，我們在成長(cháng)，我們也在收獲。雖然兩個(gè)月很短暫，可是在這兩個(gè)月里所經(jīng)歷過(guò)的事情都會(huì )在我們的記憶中永存。
我們都不是彼此的歸人，而是彼此的過(guò)客，可是我相信我們會(huì )永遠記得這09年秋冬時(shí)節的美麗相遇。
大學(xué)生學(xué)生實(shí)習報告 篇7
上周做了一周的電工技術(shù)實(shí)習，雖然剛開(kāi)始有些盲目，但最終還是順利完成了任務(wù)，也收獲了一些課本上學(xué)不到的東西。但感覺(jué)時(shí)間有些短暫，要是學(xué)校能多安排一些這樣的課程，而不是一味的光講理論，我覺(jué)得我會(huì )學(xué)到更多實(shí)用的知識。
實(shí)習目的： 通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習電工技術(shù)課的基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了自動(dòng)控制電路的設計與實(shí)際連接技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
具體如下：
1.熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。
2.基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電路的連接。
3.熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設計并制作控制電路板。
4.熟悉常用電器元件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍。
5.能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數字萬(wàn)用表。
6.了解電器元件的連接、調試與維修方法。
實(shí)習內容： 1.觀(guān)看關(guān)于實(shí)習的錄像，從總體把握實(shí)習，明確實(shí)習的目的和意義;講解電器元件的類(lèi)別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件 2.講解控制電路的設計要求、方法和設計原理; 3.分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何使用工具測試元器件;講解線(xiàn)路連接的操作方法和注意事項; 4.組裝、連接、調試自動(dòng)控制電路;試車(chē)、答辯及評分 5.拆解自動(dòng)控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛生 6.書(shū)寫(xiě)實(shí)習報告
實(shí)習心得與體會(huì )： 對交流接觸器的認識 交流接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。 交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線(xiàn)圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開(kāi)斷。 對中間繼電器的認識 中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開(kāi)關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當線(xiàn)圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。 中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于控制電路中。 對連接自動(dòng)控制電路實(shí)習的感受 在一周的實(shí)習過(guò)程中，最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是連接電路。對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習是我最感興趣的實(shí)習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y這個(gè)實(shí)習，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線(xiàn)路，浪費了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計劃好元件之間的連接，導致接線(xiàn)在電路板上長(cháng)距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線(xiàn)路的接線(xiàn)頭達到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標準。在這個(gè)實(shí)習環(huán)節中，我明白了細心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習過(guò)程中，我應該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著(zhù)重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
總結 總的'來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。 第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在的電工實(shí)習課，正是學(xué)習如何把東西 “裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。 第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握
一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電工技術(shù)的理論有了初步的、系統的了解。我了解到了控制電路板圖的設計制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后后的電工技術(shù)課的學(xué)習有很大的指導意義，而且在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做控制電路組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線(xiàn)又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。最后，特別感謝在實(shí)習過(guò)程中所有幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。
建議：
1.本次實(shí)習中，一些工具數量太少(比如萬(wàn)用表)，經(jīng)常出現幾個(gè)小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數量;
2.建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無(wú)故障的分開(kāi)，以免造成不必要的麻煩。
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