體育教師實(shí)習報告(集合10篇)
在學(xué)習、工作生活中，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編幫大家整理的體育教師實(shí)習報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育教師實(shí)習報告 篇1
兩個(gè)多月的實(shí)習生活即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉身。這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn)；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、加強學(xué)習，忠誠黨的教育事業(yè)。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿(mǎn)地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規章制度。
二、深鉆教材，認真教學(xué)。
傳統的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的.情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來(lái)思考一下，當在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著(zhù)的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎？答案是否定的。根據《新課程標準》的內容，結合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習期間有針對性的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高體育運動(dòng)技能，培養學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
三、我的思索。
在實(shí)習期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：
1、教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
3、上課期間，在注重終結性評價(jià)的同時(shí)也應注重過(guò)程性評價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jì)=運動(dòng)參與+運動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì )適應。讓學(xué)生真正體驗到主體地位。同時(shí)，這種評價(jià)方法對發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂(lè )身心，調節情緒，減少壓力，樂(lè )于接愛(ài)不同觀(guān)點(diǎn)，分享自己和他人的快樂(lè )，會(huì )評價(jià)他人和自己所獲得的成功感，對進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標的評價(jià)方法起著(zhù)積極的意義。
四、我的不足。
實(shí)習中我發(fā)現了自己的不足，需要改進(jìn)：
1、對學(xué)生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養自己應用所學(xué)的教育理論觀(guān)察分析教育問(wèn)題的能力和興趣�？赡艿脑�(huà)，進(jìn)行教育調查，有利于自己的教學(xué)。
總之，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了�？偠灾�，教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
體育教師實(shí)習報告 篇2
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心來(lái)到了xx中學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)實(shí)習。在這一年里，我深深地體會(huì )到做教師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
作為一名教師，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。認真履行崗位職責，嚴格遵守學(xué)校規章制度，堅持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，相信在以后的工作學(xué)習中，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的'體育教師。
實(shí)習期間，我擔任年級體育教學(xué)工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身體質(zhì)的增強起到了很大的作用，從而較大地提高了學(xué)生的體育成績(jì)。
整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教學(xué)過(guò)程中，在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我還充分利用教材中的好的內容進(jìn)行思想教育，培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
自己還狠抓運動(dòng)隊管理，全面提高運動(dòng)水平。在運動(dòng)員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛(ài)心。學(xué)年初，我就針對各隊的實(shí)際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動(dòng)員的出勤、訓練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結評比，全面提高了訓練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運動(dòng)隊交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機會(huì )。針對隊員們的學(xué)習成績(jì)下降，訓練時(shí)間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績(jì)。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、課程標準，因材施教，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。更加嚴格要求自己，努力工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為美好的明天奉獻自己的力量。
體育教師實(shí)習報告 篇3
體育教師實(shí)踐報告很簡(jiǎn)單(上)——學(xué)年第一學(xué)期即將結束。這學(xué)期我很好的完成了體育工作，但是在教學(xué)過(guò)程中還是存在一些問(wèn)題�，F在我將這學(xué)期的工作總結如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)總結。首先，我特別注重人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的應用。運用這一規律，可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)鍛煉，健康成長(cháng)。如何在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉？其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別注重人的認知規律的培養。這樣，學(xué)生可以盡快學(xué)好技能，形成技能，使體育教師實(shí)現精講多練，從而為體育教學(xué)中科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法的研究奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、勇氣和不屈不撓的精神等。這三點(diǎn)的有機結合，會(huì )使體育工作起到事半功倍的作用。4月獲昌平鎮中心青年教師評課二等獎，4月獲昌平區體育教師評課一等獎。
第二，廣播練習。
在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我側重于無(wú)線(xiàn)電練習，因為學(xué)生在一個(gè)暑假后對無(wú)線(xiàn)電練習不熟悉。如果他們不及時(shí)復習，他們就很難改正自己的壞習慣。所以我主要通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)教廣播練習。
一、加強對學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生真正認識到做題的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做題、自覺(jué)做題、堅持做題、認真做題的良好習慣。
第二，體育教師要正確使用示范。示范是體育教學(xué)的主要方法之一，它能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的動(dòng)作形象。因此，要求教師演示清晰、準確、規范、優(yōu)雅。
第三，解釋?xiě)撋俣�。我在廣播操教學(xué)中的講解主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，密碼要清晰、響亮、準確。原件:
第五，及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。此外，在廣播練習的教學(xué)過(guò)程中，我們也得到了艾斌老師、李老師等班主任的大力支持。因此，舊縣小學(xué)廣播操的質(zhì)量在短時(shí)間內有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣小學(xué)的所有老師都能以身作則，和學(xué)生一起認真做習題，為學(xué)生起到了示范作用。在常平鎮中心，受到了中心領(lǐng)導的好評，這與老縣城小學(xué)全體教師的共同努力是分不開(kāi)的。
第三，培訓工作。
我能帶領(lǐng)學(xué)生長(cháng)期堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃，分階段測試，有記錄，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統的訓練。在訓練時(shí)間，為了不耽誤學(xué)生學(xué)習，我都是等后天太陽(yáng)落山天就黑了才能回家。在訓練的過(guò)程中，我盡量做學(xué)生和家長(cháng)的工作，讓家長(cháng)讓學(xué)生訓練，學(xué)生安心訓練。在我作為學(xué)生和家長(cháng)的工作中，陳秀梅校長(cháng)和班主任也為我做了很多工作，支持我的訓練。因此，我將加倍努力，爭取在2008年春運高峰會(huì )議上取得好成績(jì)。以上是我這學(xué)期教育教學(xué)工作的總結。
體育實(shí)踐簡(jiǎn)單匯報(下)多年來(lái)，學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，注重德、智、體、美全面發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生的全面主動(dòng)和諧發(fā)展。其中，體育逐漸形成了具有學(xué)校特色和一定影響力的教育品牌。
第一，全面貫徹辦學(xué)理念。學(xué)校提出“以德建校，和諧進(jìn)步”的辦學(xué)理念。
學(xué)校的特色是美育。我們把實(shí)施美德教育作為學(xué)校特色發(fā)展的特色工程，以建設和諧文化、和諧課堂、美育為抓手，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。學(xué)校以“美育”的理念指導整體工作，積極探索基于學(xué)校本位的素質(zhì)教育實(shí)踐模式，尋求學(xué)校教育教學(xué)的改進(jìn)和辦學(xué)的總體方向，推動(dòng)學(xué)校的實(shí)質(zhì)性改革，以人的發(fā)展為核心，設計學(xué)校文化建設、德育領(lǐng)域研究、課程改進(jìn)和體育活動(dòng)。我校實(shí)施美育的重點(diǎn)任務(wù)是建設和諧校園文化、構建德育體系、創(chuàng )建和諧課堂、實(shí)施美育，旨在提高每一個(gè)層次、每一個(gè)環(huán)節，使美育理念真正得以實(shí)現。美育在塑造個(gè)體心靈方面起著(zhù)主導作用。加強美育，首先要滲透到學(xué)校生活的各個(gè)方面，然后加強體育，做到普及與提高相結合。學(xué)校在課間開(kāi)展全員陽(yáng)光體育活動(dòng)并納入班級計劃，積極開(kāi)展以“我的運動(dòng)，我的健康”為主題的陽(yáng)光體育運動(dòng)，組建學(xué)�；@球隊、飛盤(pán)隊、足球隊、田徑隊等體育項目，開(kāi)發(fā)校本教材，定期開(kāi)展活動(dòng)，極大地促進(jìn)了學(xué)生特長(cháng)的發(fā)展。學(xué)校定期舉辦校園體育節，營(yíng)造濃厚的體育氛圍，激發(fā)學(xué)生的體育素養，使學(xué)生具備審美和創(chuàng )造美的能力，塑造學(xué)生和諧的心靈。為貫徹這一理念，更好地組織學(xué)校體育工作，我校充實(shí)成立了體育工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)謝任組長(cháng)，副校長(cháng)吳鵬任副組長(cháng)，成員包括趙金偉、、及班主任。為了貫徹這一理念，更好地保障體育工作，學(xué)校在現有的體育專(zhuān)用教室(音樂(lè )室、美術(shù)室、體育器材庫等)中加大了設備投入。)，并按標準配備了相關(guān)活動(dòng)器材，滿(mǎn)足了音樂(lè )、體育、美術(shù)等體育活動(dòng)的需要。學(xué)校把美德教育作為特色課程，培養學(xué)生的良好習慣。同時(shí)還開(kāi)設籃球隊、乒乓球隊、合唱隊、泥塑、舞蹈等校本課程。，由指定的專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行準備、授課、指導和訓練，培養學(xué)生的體育興趣，提高學(xué)生的體育素養。為了貫徹這一理念，營(yíng)造更好的體育文化氛圍，學(xué)校每學(xué)年都會(huì )舉辦兩次校園體育節，如春季運動(dòng)會(huì )、冬季長(cháng)跑、籃球隊、乒乓球隊、跳繩、轉呼啦圈、踢毽子等豐富多樣的活動(dòng)，在學(xué)生心中播下體育的種子。
第二，搞好師資隊伍建設
1.體育教師隊伍建設。學(xué)校有6名專(zhuān)職體育教師。盡管缺少工作人員，但始終加強學(xué)生的身體健康是至關(guān)重要的。將體育納入學(xué)校整體工作考核內容，在課程設置、活動(dòng)安排、活動(dòng)經(jīng)費等方面享受應有待遇。積極推薦體育教師參加各類(lèi)培訓學(xué)習，定期表彰學(xué)習成績(jì)優(yōu)異、體育成績(jì)突出的優(yōu)秀體育教師和學(xué)生，將體育工作納入學(xué)�？�(jì)效考核。
2.學(xué)生運動(dòng)隊建設，學(xué)校成立了籃球、飛盤(pán)、足球等社團興趣小組，定期舉辦班級活動(dòng)，納入學(xué)校日常管理。對于我校運動(dòng)隊和興趣小組的建設，應重點(diǎn)把握以下幾點(diǎn):
(1)規范和實(shí)現“五落實(shí)”。落實(shí)計劃、內容、時(shí)間、場(chǎng)地、活動(dòng)出席情況，認真備課、記錄活動(dòng)。
(2)定期擴大吸收會(huì )員。每學(xué)期各運動(dòng)隊在本年級組內招收成員，保證教育活動(dòng)的正常開(kāi)展。
(3)提供學(xué)習和提高的機會(huì )。每年的家�；顒�(dòng)都有家長(cháng)表演；每年的體育節都要求各運動(dòng)隊以多種形式展示優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果；積極參加各種比賽，在實(shí)戰中提高水平和競爭力。在縣籃球賽、飛盤(pán)賽、足球賽、田徑賽中努力，積極參加各項運動(dòng)，取得好成績(jì)。
(4)完善評價(jià)機制。指導辦公室進(jìn)行課堂授課或抽查；期末做各種報告，在各種競賽中成績(jì)優(yōu)異者要納入成績(jì)考核。
第三，存在的主要問(wèn)題
1.體育教學(xué)科研理論研究薄弱。
2.學(xué)校運動(dòng)隊建設有待提高。
3.內部體育教師能力有限，需要挖掘。
四、未來(lái)思考計劃
下一步的學(xué)校體育工作應著(zhù)力于課題的研究、特色的打造、質(zhì)量的提高和更廣闊的體育平臺的打造，以擴大學(xué)校體育的影響力和輻射力。
體育實(shí)踐簡(jiǎn)單報告(三)體育實(shí)踐教師在實(shí)踐中學(xué)習和提高。他們該如何把握這個(gè)過(guò)程，提升自己的能力？要注意以下幾個(gè)方面:角色的轉換；強烈的責任感；愿意學(xué)習的積極態(tài)度；理論課；對課堂的感知和反思能力；提高學(xué)生的興趣；抓住難點(diǎn)，認真講，多練，讓你真正通過(guò)實(shí)踐提高自己的教學(xué)水平，為你順利踏入教育行業(yè)打下良好的基礎。
關(guān)鍵詞:學(xué)生興趣學(xué)生教師角色
每年都有體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)，每年都有大部分體育實(shí)習老師被分配到各個(gè)學(xué)校實(shí)習。這個(gè)時(shí)期是理論應用于實(shí)踐的過(guò)程，是改變人生角色的關(guān)鍵，是形成自學(xué)模式的關(guān)鍵，是增強自信和自我完善的關(guān)鍵。
從學(xué)生到老師的`轉變不是一朝一夕可以完成的。以我實(shí)習兩個(gè)月，帶幾年體育實(shí)習生的直接經(jīng)驗，以及與指導實(shí)習生一二十年的老教師討論的間接經(jīng)驗，我覺(jué)得體育實(shí)習教師在實(shí)習過(guò)程中要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:
1.角色轉換
當你開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，你的角色從學(xué)生變成了老師。老師面對的是幾十個(gè)花費時(shí)間精力金錢(qián)獲取知識的學(xué)生。所以要求老師備課充分，不能隨便搪塞學(xué)生。備課是否充分不僅包括準備內容，還包括準備形式和語(yǔ)言。體育教師的身體是健康、力量、陽(yáng)光、美麗的結合體，本身就是一面亮麗的旗幟。但是如何充分利用自己的身體向學(xué)生展示體育課的優(yōu)勢呢？這是實(shí)習老師要注意的問(wèn)題。如果平時(shí)的隨意和散漫讓實(shí)習老師忽略了這個(gè)細節，那么在課堂上往往會(huì )顯得無(wú)精打采，根本沒(méi)有威信可言。這就使得學(xué)生也深受這種氛圍的困擾，會(huì )出現無(wú)精打采，對學(xué)習缺乏興趣，小動(dòng)作不斷等等。，最終會(huì )讓老師們無(wú)法在良好的氛圍下上課。要改變這種情況，希望大家在平時(shí)和給學(xué)生上課的時(shí)候注意自己的體型，養成良好的習慣，終身受益。
語(yǔ)言是表達思想、敘述事件的重要工具，也是一個(gè)教師素養的重要方面。如何在最短的時(shí)間內讓學(xué)生明白你的意思，掌握你說(shuō)的話(huà)，學(xué)會(huì )你教的東西，是任何一個(gè)優(yōu)秀教師都應該具備的素質(zhì)。實(shí)習老師在換的時(shí)候一定要非常注意這個(gè)問(wèn)題。在體院學(xué)習往往會(huì )讓我們學(xué)到很多技術(shù)，而技術(shù)本身的描述和重難點(diǎn)的描述往往是我們的弱項。要解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要在課前及時(shí)復習課本上對技術(shù)的介紹，結合自己的理解，用簡(jiǎn)潔精彩的語(yǔ)言對技術(shù)進(jìn)行合理的講解。只有成功轉換角色，邁出挺進(jìn)社會(huì )的第一步，你才會(huì )在激烈的競爭中立于不敗之地。
2.強烈的責任感
當學(xué)生處于教師的角色時(shí)，有一個(gè)從由教師管理到管理學(xué)生的過(guò)渡。很多時(shí)候，實(shí)習老師不適合。甚至無(wú)法接受和回避。經(jīng)常有同學(xué)在實(shí)習的過(guò)程中遇到活動(dòng)課。在這樣的情況下，實(shí)習老師要么哭著(zhù)逃離教室要么直接讓學(xué)生解散自由活動(dòng)，要么直接和學(xué)生吵架，甚至直接和學(xué)生動(dòng)手。我們對這種情況給予了深刻的理解。畢竟實(shí)習老師還是在校學(xué)生。他們不是老師，但是通過(guò)自己的努力，一定會(huì )是另一種結果。
一個(gè)實(shí)習老師應該清楚地意識到自己即將成為一名老師。老師的職責是傳道、授業(yè)、解惑。學(xué)生上課沒(méi)有任何知識和技能，也讓大家不開(kāi)心。他們是否盡到作為老師的責任，對學(xué)生負責？想要成為一名優(yōu)秀的教師，沒(méi)有強烈的責任感，是很難在激烈的競爭中站穩腳跟的。
在課堂上，我們總是用一個(gè)優(yōu)秀老師的標準要求自己，盡我們最大的努力教學(xué)生愛(ài)他們，影響他們。用寬容來(lái)包容學(xué)生。只要努力做到最好，總會(huì )收獲整個(gè)春天。
3.愿意學(xué)習的積極態(tài)度。
在實(shí)習的過(guò)程中，總會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，比如:需要教的課是你并不精通的課，這往往是實(shí)習生很頭疼的問(wèn)題。也是我們這幾年發(fā)現問(wèn)題最多的實(shí)習生。中像老師一樣站在學(xué)生面前教他們練習并不容易。
愛(ài)，更不要說(shuō)教學(xué)生不熟悉的項目，這真的是很大的壓力。但是作為一個(gè)中學(xué)體育老師，他要求的是你必須是全才，你必須能教學(xué)生任何技能。毫無(wú)疑問(wèn)，對于這樣的要求，你必須提高自己的業(yè)務(wù)水平。
如何提高其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。只要你有愿意學(xué)習的積極心態(tài)，每年分配到各單位實(shí)習的老師都是成群結隊的，大家往往各有所長(cháng)。你可以充分利用業(yè)余時(shí)間向老師學(xué)習，學(xué)習技能，這通常比你一邊工作一邊找同事請教和練習要方便得多。大家各取所需，教學(xué)相長(cháng)。
4.理論課程
大學(xué)里忙碌而短暫的學(xué)習沒(méi)有給我們足夠的時(shí)間來(lái)談?wù)摾碚撜n。大部分實(shí)習老師只擔任了傾聽(tīng)者的角色，充其量只是對一個(gè)問(wèn)題表達了簡(jiǎn)單的看法或討論，這往往是實(shí)習過(guò)程中容易暴露的弊端。
這種戶(hù)外課，天氣經(jīng)常突變。對于大多數中學(xué)來(lái)說(shuō)，很難開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，所以只能上室內課，可以是游戲課、影視課、理論知識講座。實(shí)習老師上理論課很難，不知道說(shuō)什么，也不知道怎么說(shuō)。
針對這種情況，希望實(shí)習老師能夠積極掌握大量的體育相關(guān)資料，閱讀大量?jì)?yōu)秀的理論教案，撰寫(xiě)理論教案，讓老師給予更多的指導。如果你真的沒(méi)有信心寫(xiě)出一份優(yōu)秀的教案，那就不要逃避。你要選擇一個(gè)相對淺顯易懂的內容，找相關(guān)資料，寫(xiě)好教案，咨詢(xún)指導老師，試著(zhù)講給同學(xué)聽(tīng)，不斷修改教案，直到自己覺(jué)得不錯，建立起信心。當你有了成功的經(jīng)驗，你的恐懼就會(huì )減少，像這樣繼續準備幾節課，你會(huì )受益匪淺。
在以后的求職中，應用會(huì )更加激烈和全面。體育教師的選拔不再以單純的技能為標準，而是以全面發(fā)展的人才為標準。不僅要求你看技術(shù)，聽(tīng)演講，上技術(shù)課，還要求你抽簽選擇理論課試講。如果你在學(xué)校沒(méi)有做好，希望你在實(shí)習的過(guò)程中，努力提高自己的講座理論課水平，加強自己的實(shí)力。
5.感知和反思課堂的能力
在實(shí)踐中，教師在體育課上往往未能感知到上課的不足，課后也不反思，往往導致第二次上同樣的課，和第一次上同樣的課。長(cháng)此以往，不會(huì )有所改善。
一堂課只有經(jīng)過(guò)反復的教訓和反思，才能成為好課。如何培養自己的感知和反思能力？首先，采取各種方式和形式上同一節課，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中感受哪種形式更適合學(xué)生。然后，看學(xué)生的反應�？磳W(xué)生練習的積極性高不高，學(xué)生做完練習后效果如何。(如果學(xué)生積極性高，練習后基本能掌握，運動(dòng)量適中，即基本達到預期目的，符合一節好課的標準。然后，聽(tīng)聽(tīng)導師的點(diǎn)評。聽(tīng)完老老師的教導，積極思考，通過(guò)整合自己的思想去改變和提高，不斷鍛煉自己的能力。最后，多看不同的人上同樣內容的課，不斷對比和反思，并運用到自己的課上，加以改進(jìn)。如果實(shí)習教師的課堂感知和反思能力得到提高，體育與健康課將變得更加精彩和得心應手。
6.提高學(xué)生的興趣。
實(shí)習生在上課的過(guò)程中，往往只傳授知識和技術(shù)，并不關(guān)心學(xué)生是否能主動(dòng)接收和掌握。這種填鴨式的教學(xué)往往事倍功半。
如果學(xué)生能產(chǎn)生積極的興趣，學(xué)生的效率會(huì )大大提高，教學(xué)的預期目的也會(huì )早日達到。
實(shí)習教師在課堂上改變教學(xué)形式；用積極的語(yǔ)言激勵學(xué)生；多用途示例演示；善于觀(guān)察學(xué)生的練習熱情，及時(shí)發(fā)現原因；在課堂上穿插游戲內容，活躍課堂氣氛等等。
7.抓住重難點(diǎn)，集中精力說(shuō)練。
上課時(shí)，實(shí)習老師往往抓不住教學(xué)內容的重難點(diǎn)，學(xué)生往往講了半天不知所措。老師示范后，學(xué)生明白老師的意思，學(xué)生練習時(shí)，鈴聲很快就會(huì )響起。老師總覺(jué)得一節課時(shí)間太短，學(xué)生學(xué)不到東西，學(xué)生總覺(jué)得沒(méi)有鍛煉時(shí)間。雖然老師和學(xué)生都投入了大量的時(shí)間和精力，但是效果并不能達到預期的目的。
讓學(xué)生在有限的時(shí)間內高效掌握所學(xué)知識。
體育教師實(shí)習報告 篇4
剛來(lái)這里不久的時(shí)候，有一天天氣比較冷，外面下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨。我提前了幾分鐘到了教室�？赡苁且驗槲沂莿倎�(lái)的實(shí)習生，不知道我是怎樣的脾氣，看到我進(jìn)教室之后，學(xué)生也不出去玩了，就坐在了教室里面，有些學(xué)生比較內向，就安安靜靜的坐在了自己的座位上，也有些學(xué)生比較活潑，在座位上和別人說(shuō)著(zhù)話(huà)，有些學(xué)生打著(zhù)玩，也有些學(xué)生比較好奇，問(wèn)我大學(xué)生活是怎樣的，還有人問(wèn)我今天這節課學(xué)習什么。然后我想了一下，說(shuō)這節課上自習課，學(xué)習什么科目都行。
這就樣過(guò)了幾分鐘，鈴鈴鈴......上課的鈴聲響了，我宣布本節課的內容，說(shuō)這節課上自習課，有些學(xué)生在下面嘀嘀咕咕，這節體育課又浪費了，看到學(xué)生失落的眼神，我說(shuō)怎么上自習課不好么，把你們手里面沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)寫(xiě)一下，有些同學(xué)說(shuō)我們沒(méi)作業(yè)，也有些學(xué)生說(shuō)我們晚上三節班主任的.自習課。我想了一下，然后對學(xué)生說(shuō)，咱們前半節課上自習，后半節課玩會(huì )游戲，如果前半節課有一個(gè)人說(shuō)話(huà)、不好好學(xué)習咱們就玩的時(shí)間減一分鐘，學(xué)生聽(tīng)到這個(gè)突然就安靜下來(lái)了，好像突然不認識他們似的，就是上一秒班級還比較亂，下一秒班級里面掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。就這樣前半節課過(guò)去了，學(xué)生特別遵守時(shí)間觀(guān)念，剛到后半節課時(shí)，就給我說(shuō)老師到時(shí)間了，我說(shuō)行，咱們開(kāi)始玩游戲。學(xué)生都比較好奇，可能是第一次在班級里面玩游戲，都在問(wèn)玩什么游戲啊，我說(shuō)咱們玩傳黑板擦，我在講臺上面數數，到停的時(shí)候，黑板擦到誰(shuí)那，誰(shuí)就要上講臺講你們班級一塊做的某件事或者在講臺給大家唱首歌，我看了一下學(xué)生們的表情，有高興，有緊張，有期待，有不在意。
第一次傳黑板擦開(kāi)始了，把黑板擦給了體育委員，第一次說(shuō)停時(shí)，到了一個(gè)男學(xué)生桌子上，我說(shuō)來(lái)講臺，這個(gè)學(xué)生比較外向，上來(lái)說(shuō)班級里面發(fā)生的一件事，一起出黑板報，每個(gè)人都在想辦法，想把班級的黑板報弄的勵志一點(diǎn)，漂亮一點(diǎn)，因為黑板報也是算在班級分數里面的，學(xué)生文采比較好一點(diǎn)的，就想勵志的文字，畫(huà)畫(huà)比較好一點(diǎn)的，就在黑板報上畫(huà)畫(huà)，什么也不好的，就擦黑板，最后他們齊心協(xié)力，在初一所有班級里面得到了獎，他在上面講著(zhù)，下面的學(xué)生在回想著(zhù)當時(shí)一起努力的時(shí)候場(chǎng)景，臉上洋溢著(zhù)笑容，為自己曾經(jīng)的努力而自豪。
第二次從上臺這個(gè)人開(kāi)始傳黑板擦，停的時(shí)候，這次在一個(gè)內向的學(xué)生手里，到他手里他非常的緊張，讓他上來(lái)的時(shí)候，他給我說(shuō)老師我啥也不會(huì )，我說(shuō)先到講臺上來(lái)，然后再說(shuō)，我小聲對他說(shuō)了句我會(huì )幫你的，然后他忐忑不安的上來(lái)講臺之后，我對他說(shuō)你為大家準備了什么節目啊，他不說(shuō)話(huà)，我說(shuō)為大家帶來(lái)一首歌曲吧，什么歌曲也行，兩只老虎也好，他還是給我說(shuō)不會(huì )，這個(gè)學(xué)生比較靦腆，可能也是勇氣不夠吧，我說(shuō)大膽的唱出來(lái)就行，不用怕，你們這個(gè)班在一塊都半年多了，有什么不好意思的，他還是不敢唱出口，我說(shuō)這樣，咱倆一起唱，唱(我相信)，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后一起唱完之后，我讓他在講臺上在為大家唱一遍，可能是有了第一次，第二次也開(kāi)口了，還是有點(diǎn)靦腆，不過(guò)比第一次好多了。就這樣下臺了，我感覺(jué)他這次應該學(xué)到了挺多東西，起碼自己學(xué)會(huì )了敢開(kāi)口，為此自己特別高興。
又玩了幾次，不知不覺(jué)剩下最后幾分鐘了，我說(shuō)這樣咱們一塊唱首歌，感謝一個(gè)人為我們默默的付出，從來(lái)不需要回報，你們知道這個(gè)人是誰(shuí)么，有些人說(shuō)是自己的父親，有些人欲開(kāi)口但是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，我說(shuō)對，就是自己的父親，咱們一塊來(lái)唱一首歌，筷子兄弟的父親，學(xué)生們特別有激情的說(shuō)好，然后我開(kāi)始數三二一，一起開(kāi)始，班級里面唱的聲音不怎么大，但是特別有感情，唱著(zhù)唱著(zhù)有些學(xué)生哽咽了，有些學(xué)生已經(jīng)哭了，有些學(xué)生比較沉默，唱完之后，我說(shuō)回到家之后給自己的父親唱一下或者幫自己的父親捶捶肩，揉揉腿，為自己的父親分擔一下。
正好下課鈴聲響了，下課出門(mén)之后，幾個(gè)學(xué)生圍著(zhù)我給我說(shuō)：老師，我特尊敬您，我當時(shí)一瞬間好感動(dòng)啊，突然不知道說(shuō)什么了，我說(shuō)恩，好好學(xué)習回報自己的父母。我覺(jué)得這節課雖然不是體育課，但是上的比體育課有意義，讓學(xué)生知道永遠有一個(gè)人在為自己默默的付出，所以要記得感恩。這節不同的體育課，過(guò)的特別有意義。以后的課要更加加油，爭取在上體育課時(shí)也讓他們明白一些東西，加油，致自己，致學(xué)生。
體育教師實(shí)習報告 篇5
實(shí)習進(jìn)入了第三周，周一下午，實(shí)習單位三個(gè)校長(cháng)和我們實(shí)習生開(kāi)了個(gè)座談會(huì )，給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求，學(xué)校梁校長(cháng)給我們強調了區域教育現代化理念，要求我們將素質(zhì)教育放在知識教育的前面，面對現在國民素質(zhì)出現下降的趨勢，所以學(xué)校應該將素質(zhì)教育擺在第一位。
經(jīng)過(guò)這次與實(shí)習單位領(lǐng)導的座談會(huì )，我更加肯定作為一個(gè)教師應該具備的技能與理念：
首先，做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；
其次，良好的師生關(guān)系，加強溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能；
再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設備，教學(xué)理念也是非常重要的；
第四，教學(xué)過(guò)程中，更加應該強調學(xué)生的主動(dòng)性，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習轉化；
第五，多聽(tīng)課，多交流，多思考，多詢(xún)問(wèn)，多學(xué)習；
最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。
這個(gè)星期教學(xué)內容還是廣播體_為主，經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的'教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體_做下來(lái)，但是不太熟悉，動(dòng)作做不到位，所以接下來(lái)的工作就是復習，慢慢的跟上音樂(lè )的節奏進(jìn)行練習，以達到應有的水平。
周二，基本每個(gè)老師都有任務(wù)，所以指導老師就安排了我課間的時(shí)候到舞臺帶領(lǐng)全校學(xué)生練習廣播體_，因為我念高中三年時(shí)間里，都有參加學(xué)校的文藝匯演并擔當晚會(huì )司儀，所以指導老師安排我上臺帶領(lǐng)學(xué)生練習廣播_覺(jué)得是一點(diǎn)都不緊張。但是到了真正站在臺上帶_的時(shí)候，開(kāi)始聲音有點(diǎn)緊了，喊口令的時(shí)候發(fā)現自己的聲音變了，動(dòng)作做的不如上課時(shí)做的流暢，下來(lái)以后我思考了一段時(shí)間，尋找出自己的問(wèn)題，主要還是心理素質(zhì)不夠過(guò)硬。我不想自己的這個(gè)缺點(diǎn)出現在學(xué)生日后的工作和生活當中，于是我在上課期間，采取了抽點(diǎn)方式抽出幾個(gè)學(xué)生到隊伍前面來(lái)帶_，我并不指望他們能帶的很好，只是希望他們能在這個(gè)過(guò)程中在心理素質(zhì)得到鍛煉。經(jīng)過(guò)幾節課，我個(gè)人感覺(jué)效果是比較明顯的，這種方法我還會(huì )繼續下去。希望這樣能讓他們在經(jīng)歷困難的時(shí)候，心理可以承受比較強的壓力。
體育教師實(shí)習報告 篇6
一、實(shí)習目的
我想，我們每做一件事，肯定要對主體對象有一定的了解和認識，在此基礎上你才會(huì )有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù)、實(shí)現目標。而我對目前中學(xué)生體育運動(dòng)能力缺乏足夠的認識，對目前中學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展狀況、學(xué)生的理解能力、心理特點(diǎn)缺乏必要的認識，而只停留在“我認為應該是這樣”上。
漸漸地，你會(huì )發(fā)現同一年級不同班、同一班不同學(xué)生，有著(zhù)鮮明的集體風(fēng)貌和個(gè)性特點(diǎn)。當你用同一份教案給平行班上課時(shí)，其表現情況、完成效果是不同的。所以從一開(kāi)始編寫(xiě)教案起，我們應從學(xué)生實(shí)際水平出發(fā)，制定切實(shí)的教學(xué)目標和要求，采取適合的教學(xué)內容、方法、手段。在對班級、學(xué)生有充分的了解的基礎上，應做到區別對待。對平行班的教學(xué)，雖采用同一份教案，但在部分內容、方法、組織、語(yǔ)言口令方面可采取不同方法，適應不同班級、學(xué)生的班風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)，達到共同的教學(xué)目標。
二、實(shí)習內容
我們現在編寫(xiě)教案過(guò)程中，往往十分注重教學(xué)內容、方法、手段，把很大的心思花費在內容、方法、手段的組合、創(chuàng )新上，使課上的生動(dòng)、活潑上。當然這是我們上課的目標，但不可否認整堂課是一個(gè)有機的整體，我們在執行過(guò)程中應充分重視實(shí)現教學(xué)內容的載體的重要性，沒(méi)有他們作為保障，再好、再有創(chuàng )意的內容也得不到實(shí)現。這“載體”所指“場(chǎng)地布置、隊伍調動(dòng)及各內容之間的銜接。
我們在編寫(xiě)教案中，對場(chǎng)地布置應十分詳細，考慮各種因素(人數、隊形、安全問(wèn)題、器材數量等等)，并且在教學(xué)過(guò)程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個(gè)個(gè)內容要銜接自然、合理、省時(shí)，使整支隊伍調動(dòng)緊湊、集體性強、井然有序。以此作為保障，可能在內容上有所不足，但相信給人的感覺(jué)，尤其在整體感上是相當井井有條、自然合理的。
對于實(shí)習老師而言，在上課時(shí)很容易遺忘內容，這種情況在實(shí)習初在我身上就發(fā)生好幾次。所以現在每上一節課之前，我會(huì )對自己編寫(xiě)的教案在腦海中進(jìn)行一次次“翻閱”，尤其是隊伍調動(dòng)、口令語(yǔ)言、教學(xué)步驟進(jìn)程一一進(jìn)行想象，直到有時(shí)做夢(mèng)也會(huì )想到這些。我想，這是一種習慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動(dòng)的一種負責。
俗話(huà)說(shuō)：計劃不如變化。在上課時(shí)，可能會(huì )出現一些突發(fā)、使你毫無(wú)準備的情況，按照教案上的計劃可能很難執行，就應學(xué)會(huì )隨機應變、處理各種突發(fā)狀況，使教學(xué)順利開(kāi)展進(jìn)行。當然，這樣的能力是一個(gè)積累的過(guò)程，不是靠一次兩次的處理就能達到很高的處理水準，這需要我們始終有這樣隨機應變的意識，在實(shí)踐中不斷提高。
實(shí)習教師在實(shí)習過(guò)程中每個(gè)人都有很深刻的實(shí)習體驗，有共性的問(wèn)題，也有不同的特點(diǎn)。我們相互之間應多交流和總結，交換相互之間的想法，互相指正，不斷提出建設性的建議，以此來(lái)改進(jìn)我們每個(gè)人自身的不足，提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。這樣的互動(dòng)形式是很有幫助的，當你自己感覺(jué)良好、發(fā)現不了自身存在的問(wèn)題的時(shí)候，其他同學(xué)的見(jiàn)解會(huì )使你對自己有更進(jìn)一步的認識。我想進(jìn)步是我們共同的追求!
三、實(shí)習總結
為人師表，這是永恒的話(huà)題，作為一名老師，在各個(gè)方面都應體現出與教師這一神圣稱(chēng)謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現出作為教師的`氣質(zhì)，才能折服我們的學(xué)生、贏(yíng)得他們的尊重與尊敬。我們應以踏踏實(shí)實(shí)、認真嚴謹的工作態(tài)度對待我們的工作，為學(xué)生做出良好的表率作用。此外，我們應用“心”教學(xué)、用真情和愛(ài)心去教育、感染、愛(ài)護和啟示我們的學(xué)生，讓他們意識到老師對他們每一個(gè)人的充分肯定和重視，重視他們的個(gè)性發(fā)展，使他們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。這也是作為一名教師最為開(kāi)心、最為欣慰與幸福的事。
一個(gè)月，我們學(xué)會(huì )扶強而立，接下來(lái)的一個(gè)月，我們要開(kāi)始學(xué)著(zhù)走路了，這當中我們可能會(huì )摔倒很多次�！八ぁ辈豢膳�，關(guān)鍵是摔了以后要立刻站起來(lái)，繼續往前行走。所以，在后階段我們會(huì )遇到很多新問(wèn)題，我們要充滿(mǎn)自信，努力克服、改進(jìn)、不斷提高、不斷改進(jìn)小的細節，使我們的步伐越來(lái)越穩當。
首先感謝某某體育學(xué)院領(lǐng)導、老師們，感謝某某學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導、老師們，謝謝給予我們在20xx年中一個(gè)非常好的平臺。很榮幸，我們被分配到某某學(xué)院體育學(xué)院參加實(shí)習。實(shí)習對于未來(lái)從事體育教育工作的我們來(lái)說(shuō)，是門(mén)必修課，也是我們將來(lái)踏上社會(huì )的一個(gè)轉折點(diǎn)，是必須要經(jīng)歷的。
在這段期間我們經(jīng)歷了很多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識，第一次體會(huì )到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學(xué)會(huì )很多東西。這段充滿(mǎn)酸甜苦辣的實(shí)習生活將成為我們人生中一次刻骨銘心的經(jīng)歷，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財富。轉眼間實(shí)習工作已經(jīng)結束，這時(shí)間里從學(xué)生一下變成老師，大家感覺(jué)有些不適應，可是這一段時(shí)間的實(shí)習鍛煉，使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉身。
回想這段實(shí)習工作歷歷在目。從第一天到實(shí)習學(xué)校報到，受到領(lǐng)導和指導老師的熱情接待，讓我們無(wú)比感動(dòng)。這一路走來(lái)頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習期間，我們既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了很多，同時(shí)也收獲了很多。
體育教師實(shí)習報告 篇7
今年在我系教育實(shí)習時(shí)間，我分到xx中學(xué)實(shí)習小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習，取得了良好的成效。通過(guò)實(shí)習，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向實(shí)習學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、老師的一致肯定。下面就此次實(shí)習工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
一、基本情況
�。ㄒ唬┮�(jiàn)習準備階段（第1周）
我到達xx學(xué)校后，及時(shí)請任課教師介紹有關(guān)情況，了解xx學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設施，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導下，我研究討論體育教材，跟原班聽(tīng)課學(xué)習，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實(shí)習學(xué)校指導教師和帶隊指導教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，確保順利上好課。在這一點(diǎn)上我做了及時(shí)的調整，xx中學(xué)的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰。因此我及時(shí)修改、調整教案和教學(xué)方式、方法，以適應大班量教學(xué)。同時(shí)，根據學(xué)校要求和實(shí)習教師的具體情況，我分配了班主任工作，深入班級工作，了解學(xué)生學(xué)習興趣，保證正常的教學(xué)工作。
�。ǘ⿲�(shí)習階段（第2—7周）
1、教學(xué)工作
見(jiàn)習結束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習課程大多數圍繞跑、跳和球類(lèi)（排球、籃球、足球）展開(kāi)教學(xué)。中學(xué)體育課強調一些比較簡(jiǎn)單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實(shí)習面對的主要是高中生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。
由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會(huì )有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開(kāi)始并不適應，總是有意無(wú)意地習慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習的少，老師講的很多，一節40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，學(xué)生還沒(méi)練習幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當然，我們也建立了聽(tīng)課評課制度，相互之間聽(tīng)課評課，學(xué)習好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結，在不斷的實(shí)踐中，我逐漸適應了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習將近尾聲時(shí)，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開(kāi)課教學(xué)，在體育組以及指導老師的安排下，我進(jìn)行了公開(kāi)課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定，同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。
2、課外體育工作
在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。
�。�1）結合學(xué)校課外體育活動(dòng)，我們實(shí)習組與學(xué)校每周開(kāi)展球技交流賽，既增加實(shí)習老師與學(xué)校老師的交流溝通，又強化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球交流學(xué)習活動(dòng)，在學(xué)校宣傳教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得一定的成績(jì)。
�。�2）在高二體育負責人受傷后，我積極負責了整個(gè)年級的早操和課間操工作。
�。�3）組織廣播體操比賽。在高一組廣播體操教學(xué)結束后，我負責組織了高一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時(shí)間練習，活躍了校園文化氛圍，增強了學(xué)生班級榮譽(yù)感，同時(shí)也體現實(shí)習老師深厚的專(zhuān)業(yè)功底。
�。�4）組織其他文體活動(dòng)。在實(shí)習組的建議下，我們協(xié)助學(xué)校開(kāi)展了“xx中學(xué)首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話(huà)”等活動(dòng)，在一定程度上豐富了學(xué)生的課外生活，也鍛煉了學(xué)生的組織能力。
�。ㄈ┛偨Y階段（第8周）
�。�1）實(shí)習生做好總結：實(shí)習教學(xué)工作結束后，我及時(shí)檢查自己在實(shí)習中的態(tài)度和表現、成績(jì)及問(wèn)題所在，提出努力的方向。在個(gè)人總結的基礎上，實(shí)習小組進(jìn)行評議，整理出小組的書(shū)面總結和實(shí)習生的`初步鑒定。
�。�2）實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、體育組組長(cháng)和任課教師對這次實(shí)習做總結。指出實(shí)習生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議。并在實(shí)習鑒定上做了意見(jiàn)，肯定了這次實(shí)習取得的成績(jì)。實(shí)習學(xué)校為我們實(shí)習組設慶功宴，雙方互贈紀念品，組織學(xué)生歡送實(shí)習生。
�。�3）回校后系實(shí)習指導小組作總結報告，確定實(shí)習成績(jì)。
二、主要收獲
1、我系實(shí)習指導老師認真負責和積極指導實(shí)習工作。一方面認真做好實(shí)習前的各項準備工作，幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認真對待實(shí)習工作，結合實(shí)習學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培養他們的責任感和使命感。
2、各實(shí)習學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。
3、熟悉班級工作，能根據不同的學(xué)生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng )新意識。
4、絕大多數實(shí)習學(xué)生對教育實(shí)習比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導教師的意見(jiàn)修改教案，精心試講，認真記聽(tīng)課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，具有較強的自覺(jué)性和組織紀律性，這一切贏(yíng)得了實(shí)習單位領(lǐng)導的一致好評，在社會(huì )上為我們體育系樹(shù)立了良好的形象。
三、經(jīng)驗和體會(huì )
通過(guò)這次教育實(shí)習，我們有以下的經(jīng)驗的體會(huì )：
1、領(lǐng)導重視是搞好教育實(shí)習的前提。
為加強對教育實(shí)習工作的領(lǐng)導，我系成立了教育實(shí)習領(lǐng)導小組，從組織上保證了此項工作的順利進(jìn)行。
2、嚴格管理是搞好教育實(shí)習的基本要求。
實(shí)習期間，加強了監督、檢查，指導老師赴各實(shí)習學(xué)校了解實(shí)習情況，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理發(fā)現的問(wèn)題，保證了教育實(shí)習有條不紊地進(jìn)行。指導教師是實(shí)習活動(dòng)的指揮者和組織者，對實(shí)習學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)、紀律考勤、成績(jì)評定等都負有直接責任。一個(gè)實(shí)習小組教育實(shí)習搞得如何，在很大的程度上取決于指導教師的組織能力和工作責任心。我系選派了工作認真，具有一定經(jīng)驗的教師（教授、碩士研究生）擔任指導教師，他們對實(shí)習學(xué)生敢于嚴格要求和管理，受到實(shí)習學(xué)生的好評。
四、存在的問(wèn)題及建議
這屆教育實(shí)習，也存在一些問(wèn)題，部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還存在不少問(wèn)題。如部分學(xué)生的普通話(huà)不過(guò)關(guān)，有的學(xué)生對教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準，不能從整體上理解知識結構及教法特點(diǎn)，不能按教育規律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動(dòng)。還有的同學(xué)教案不過(guò)關(guān)，教案設計簡(jiǎn)單。
鑒于存在以上的問(wèn)題，我們認為應加大改革的力度，認真總結教育實(shí)習工作，吸取教訓，推廣經(jīng)驗，彌補不足，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗和做法，以利培養合格的中學(xué)師資。我們建議：
1、加強對學(xué)生的素質(zhì)訓練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過(guò)實(shí)施新的教學(xué)計劃，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養目標、規格不相一致的問(wèn)題。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，使學(xué)生適應中學(xué)體育教育新課程改革轉變的要求。
2、逐步建立穩定的教育實(shí)習基地，使教育實(shí)習具有連貫性，切實(shí)提高實(shí)習質(zhì)量。
3、繼續加強對教育實(shí)習的規范化管理，做好對實(shí)習過(guò)程的監督、檢查、指導工作。
4、保證實(shí)習時(shí)間，教育實(shí)習的進(jìn)行有一個(gè)轉變角色的過(guò)程，需要一定時(shí)間去轉變，在實(shí)習時(shí)間安排上要合理。
體育教師實(shí)習報告 篇8
首先感謝xx體育學(xué)院領(lǐng)導、教師們，感謝xx學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導、教師們，感謝賜予我們在20xx年中一個(gè)特別好的實(shí)xx臺。很榮幸，我們被安排到xx學(xué)院體育學(xué)院參與實(shí)習。實(shí)習對于將來(lái)從事體育教育工作的我們來(lái)說(shuō)，是門(mén)必修課，也是我們將來(lái)踏上社會(huì )的一個(gè)轉折點(diǎn)，是必需要經(jīng)驗的。
在這段期間我們經(jīng)驗了許多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授學(xué)問(wèn)，第一次體會(huì )到為人師表的味道，那么多的第一次讓我們也學(xué)會(huì )許多東西。這段充溢酸甜苦辣的實(shí)習生活將成為我們人生中一次刻骨銘心的經(jīng)驗，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財產(chǎn)。轉瞬間實(shí)習工作已經(jīng)完畢，這時(shí)間里從學(xué)生一下變成教師，大家感覺(jué)有些不適應，可是這一段時(shí)間的實(shí)習熬煉，使我們完成了由學(xué)生到教師的華美轉身。
回想這段實(shí)習工作歷歷在目。從第一天到實(shí)習學(xué)校報到，受到領(lǐng)導和指導教師的熱忱接待，讓我們無(wú)比感動(dòng)。這一路走來(lái)頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習期間，我們既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問(wèn)；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了許多，同時(shí)也收獲了許多。
一、實(shí)習目的
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！睂�(shí)習期間，我們以做一名高素養的優(yōu)秀體育老師為目標，全面嚴格要求自己。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
二、實(shí)習內容
近一個(gè)月的實(shí)習，使我們真正體會(huì )到做以為教師的樂(lè )趣，同時(shí)，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué)，短短的實(shí)習生活，讓我們深深思念。當閑逛在校內里，那出自學(xué)生的一聲聲“教師好、教師好”，讓我們意識到，我們肩負重任，無(wú)論如何都要一心一意為教育事業(yè)獻身。
下面我說(shuō)說(shuō)個(gè)人的實(shí)習感受，雖說(shuō)是個(gè)人感受，但也是大局部實(shí)習教師們的感受。作為一名體育老師，首先上好課識最根本的.要求。在實(shí)習前我做了比擬充分的打算。但真正的大學(xué)體育教學(xué)對我說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)榻處�，就�?/p>
要漸漸的摸索與積累。實(shí)習的其次天，我本打算聽(tīng)聽(tīng)指導教師的課，出乎意料的是，指導教師讓我干脆就起先上課了。當時(shí)我在想，這是指導教師在考驗我嗎？最終我勉強求強把這節羽毛球課完成了，課后指導教師還給我訂正各種錯誤，還提示我以后上課須要留意的事項，包括師生禮儀、上課口令、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等。對于聽(tīng)課，我事先謹慎做好筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是留意指導教師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差異，以汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。過(guò)了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學(xué)生們也喜愛(ài)我的課，我們彼此協(xié)作的很好，指導教師也滿(mǎn)足。
三、實(shí)習總結
在教學(xué)實(shí)習過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名教師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名教師的實(shí)力我還差許多。經(jīng)過(guò)我的足夠打算與不斷改良，以及指導教師的悉心指導，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。
雖然此時(shí)此刻的我與指導教師還不能相比擬，但是我從知道教師身上學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)歷，也學(xué)到了很多運動(dòng)隊訓練的經(jīng)歷，我真的很感謝我的指導教師。指導教師還給我送了禮物作為紀念，一個(gè)羽毛球模型，讓我記住這段一起度過(guò)的美妙時(shí)間。
在實(shí)習過(guò)程中，我謹慎工作，任勞任怨，教師叮囑的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成�？傊�，在這實(shí)習期間，使我深深體會(huì )到，要當一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓練，造就更多的體育優(yōu)生就很困難了�？偠灾�，教育實(shí)習讓我更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心，我將接著(zhù)以謹慎和高度負責的看法虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素養和實(shí)力水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗！
大家一起努力協(xié)作完成了實(shí)習工作，xx學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導、教師們給了我們各方面的指導，同時(shí)也充分確定我們的付出。最終再次誠心感謝各位領(lǐng)導、教師、同學(xué)們！
體育教師實(shí)習報告 篇9
一、實(shí)習基本情況
2、按照學(xué)校實(shí)習大綱，備好課，做好詳細的課件。由于我負責體育教育，平常在教室里上的理論課較少，上課內容主要以體育鍛煉和運動(dòng)游戲為主，為此我更注重體育項目的鍛煉，力求將每個(gè)動(dòng)作做到最好。準備好充足的游戲項目，帶動(dòng)學(xué)生人人參與的積極氛圍。
4、體育教學(xué)中最重要的是要照顧好學(xué)生們的安全，帶動(dòng)人人參與鍛煉的氛圍，真正達到讓學(xué)生身心都得到放松和鍛煉的效果。剛開(kāi)始，由于缺乏經(jīng)驗，不知如何開(kāi)展教學(xué)工作，讓學(xué)生樂(lè )意參與。通過(guò)參加其他老師的聽(tīng)課和多次的教學(xué)實(shí)踐，將理論知識運用到實(shí)際中來(lái)，發(fā)揮了應有的效果。
二、實(shí)習感受。
作為一名教師，尤其一名受歡迎的體育教師，需要個(gè)人獨特的人格魅力和廣博的文化知識以及扎實(shí)的體育專(zhuān)業(yè)技能，更需要的.是對學(xué)生的愛(ài)和尊重。根據學(xué)生的不同體育特點(diǎn)，設計針對性比較強的教育內容，讓不善于運動(dòng)的學(xué)生善于運動(dòng)，讓善于運動(dòng)的學(xué)生樂(lè )于運動(dòng)。要充滿(mǎn)愛(ài)地真正為學(xué)生體育學(xué)習上排憂(yōu)解難，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
三、自身不足。
1、是工作熱情不夠高漲，課件制作不夠認真和創(chuàng )新。
2、是上課內容不深刻不專(zhuān)一。
3、是學(xué)生氛圍未帶動(dòng)起來(lái)。
4、是班級管理和組織能力有待加強。
5、是綜合素質(zhì)有待提升。
兩個(gè)月的實(shí)習，讓我深刻意識到人民教師的光榮與責任，也深感體育教學(xué)在中學(xué)階段的重要作用。教學(xué)質(zhì)量的好與壞直接與教師緊密聯(lián)系，所以，成為一名合格的受歡迎的體育教師，我還需多方面的不懈努力。
體育教師實(shí)習報告 篇10
轉瞬間，在20xx年為期一個(gè)月的體育教育實(shí)習工作已經(jīng)完畢。
我在實(shí)習期間正好趕上新推出的播送體操，我也新接觸這套操，只能從頭起先學(xué)習，為了能盡快學(xué)會(huì )這套新操，在實(shí)習中，我不光和指導老師學(xué)習，而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻，直到體會(huì )每個(gè)動(dòng)作，一個(gè)星期的見(jiàn)習課后，就單獨走到學(xué)生的前面，雖然剛起先心情特殊驚慌，由于經(jīng)歷缺乏和應變實(shí)力不強，課堂出現了示范動(dòng)作不嫻熟，分解帶操忘動(dòng)作，口號不流利，底氣缺乏。
但是我還是完完整整地把這節課上了下來(lái)。指導教師針對出現的問(wèn)題，要求我多做練習，多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習，并且指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。這近兩個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)經(jīng)歷和實(shí)力得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。
一、實(shí)習目的
我想，我們每做一件事，確定要對主體對象有必須的了解和相識，在此根底上你才會(huì )有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù)、實(shí)現目標。而我對目前中學(xué)生體育運動(dòng)實(shí)力缺乏足夠的相識，對目前中學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展狀況、學(xué)生的理解實(shí)力、心理特點(diǎn)缺乏必要的相識，而只停留在“我認為應當是這樣”上。
慢慢地，你會(huì )發(fā)覺(jué)同一年級不同班、同一班不同學(xué)生，有著(zhù)顯明的集體風(fēng)貌和特性特點(diǎn)。當你用同一份教案給平行班上課時(shí)，其表現狀況、完成效果是不同的。所以從一起先編寫(xiě)教案起，我們應從學(xué)生實(shí)際水平啟程，制定切實(shí)的教學(xué)目標和要求，采納適合的教學(xué)內容、方法、手段。在對班級、學(xué)生有充分的了解的根底上，應做到區分對待。對平行班的教學(xué)，雖采納同一份教案，但在局部?jì)热�、方法、組織、語(yǔ)言口令方面可采納不同方法，適應不同班級、學(xué)生的班風(fēng)和特性特點(diǎn)，到達共同的教學(xué)目標。
二、實(shí)習內容
我們此時(shí)此刻編寫(xiě)教案過(guò)程中，往往非常注意教學(xué)內容、方法、手段，把很大的心思花費在內容、方法、手段的組合、創(chuàng )新上，使課上的生動(dòng)、活潑上。當然這是我們上課的目標，但不行否認整堂課是一個(gè)有機的整體，我們在執行過(guò)程中應充分重視實(shí)現教學(xué)內容的載體的重要性，沒(méi)有他們作為保障，再好、再有創(chuàng )意的內容也得不到實(shí)現。這“載體”所指“場(chǎng)地布置、隊伍調動(dòng)及各內容之間的連接。
我們在編寫(xiě)教案中，對場(chǎng)地布置應非常具體，考慮各種因素（人數、隊形、平安問(wèn)題、器材數量等等），并且在教學(xué)過(guò)程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個(gè)個(gè)內容要連接自然、合理、省時(shí)，使整支隊伍調動(dòng)緊湊、集體性強、井然有序。以此作為保障，可能在內容上有所缺乏，但堅信給人的'感覺(jué)，尤其在整體感上是相當井井有條、自然合理的。
對于實(shí)習教師而言，在上課時(shí)很簡(jiǎn)單遺忘內容，這種狀況在實(shí)習初在我身上就發(fā)生好幾次。所以此時(shí)此刻每上一節課之前，我會(huì )對自己編寫(xiě)的教案在腦海中進(jìn)展一次次“翻閱”，尤其是隊伍調動(dòng)、口令語(yǔ)言、教學(xué)步驟進(jìn)程一一進(jìn)展想象，直到有時(shí)做夢(mèng)也會(huì )想到這些。我想，這是一種習慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動(dòng)的一種負責。
俗話(huà)說(shuō)：打算不如改變。在上課時(shí)，可能會(huì )出現一些突發(fā)、使你毫無(wú)打算的狀況，遵照教案上的打算可能很難執行，就應學(xué)會(huì )見(jiàn)機行事、處理各種突發(fā)狀況，使教學(xué)順當開(kāi)展進(jìn)展。當然，這樣的實(shí)力是一個(gè)積累的過(guò)程，不是靠一次兩次的處理就能到達很高的處理水準，這須要我們始終有這樣見(jiàn)機行事的意識，在實(shí)踐中不斷提高。
實(shí)習老師在實(shí)習過(guò)程中每個(gè)人都有很深刻的實(shí)習體驗，有共性的問(wèn)題，也有不同的特點(diǎn)。我們相互之間應多溝通和總結，交換相互之間的想法，相互指正，不斷提出建立性的建議，以此來(lái)改良我們每個(gè)人自身的缺乏，提高教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)力。這樣的互動(dòng)形式是很有協(xié)助的，當你自己感覺(jué)良好、發(fā)覺(jué)不了自身存在的問(wèn)題的時(shí)候，其他同學(xué)的見(jiàn)解會(huì )使你對自己有更進(jìn)一步的相識。我想進(jìn)步是我們共同的追求！
三、實(shí)習總結
為人師表，這是永恒的話(huà)題，作為一名教師，在各個(gè)方面都應表達出與老師這一神圣稱(chēng)謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面表達出作為老師的氣質(zhì)，才能折服我們的學(xué)生、贏(yíng)得他們的敬重與敬重。我們應以踏踏實(shí)實(shí)、謹慎嚴謹的工作看法對待我們的工作，為學(xué)生做出良好的表率作用。此外，我們應用“心”教學(xué)、用真情和愛(ài)心去教育、感染、愛(ài)惜和啟示我們的學(xué)生，讓他們意識到教師對他們每一個(gè)人的充分確定和重視，重視他們的特性開(kāi)展，使他們安康、歡樂(lè )的成長(cháng)。這也是作為一名老師最為快樂(lè )、最為欣慰與華蜜的事。
一個(gè)月，我們學(xué)會(huì )扶強而立，接下來(lái)的一個(gè)月，我們要起先學(xué)著(zhù)走路了，這當中我們可能會(huì )摔倒許多次�！八ぁ辈恍信�，關(guān)鍵是摔了以后要馬上站起來(lái)，接著(zhù)往前行走。所以，在后階段我們會(huì )遇到許多新問(wèn)題，我們要充溢自信，努力克制、改良、不斷提高、不斷改良小的細微環(huán)節，使我們的步伐越來(lái)越穩當。
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