【推薦】大學(xué)生的實(shí)習報告匯總7篇
我們眼下的社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編為大家整理的大學(xué)生的實(shí)習報告8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生的實(shí)習報告 篇1
200x年2月至4月兩個(gè)月期間，我在寧波海曙比特信息技術(shù)有限公司辦公室文員崗位實(shí)習。
這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決。
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催�！�
從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
自學(xué)能力
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了英語(yǔ)和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職，平時(shí)在工作只是打打電話(huà)處理文件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。而同公司的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員就大不一樣了。計算機知識日新月異，在一個(gè)項目中，他們經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內學(xué)會(huì )用一種新的計算機語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)設計，他們只能在自己以前的基礎上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
工作很辛苦
由于現在還住校，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車(chē)，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)�？梢运瘧杏X(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。
大學(xué)生的實(shí)習報告 篇2
實(shí)習背景
1、 實(shí)習目的：
1、1．實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，響應學(xué)校號召，將學(xué)校所學(xué)知識與電廠(chǎng)實(shí)際應用聯(lián)系起來(lái)
1、2．提高對電廠(chǎng)認識能力，理論運用能力。
1、3．鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力，為以后步入工作崗位積累經(jīng)驗。
1、4、 通過(guò)在電廠(chǎng)的實(shí)習，對電廠(chǎng)的生產(chǎn)過(guò)程及實(shí)際工作要求獲得初步認識，結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，觀(guān)察和了解電廠(chǎng)的運行特點(diǎn)、工作要求等，為進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識打下基礎。
2、 實(shí)習要求：
2、1、 做好實(shí)習前準備工作，了解實(shí)習目的和任務(wù)，以提高實(shí)習效果；
2、2、 遵守實(shí)習紀律，服從實(shí)習安排，完成實(shí)習任務(wù)；
2、3、 與指導教師定期保持聯(lián)系，匯報實(shí)習進(jìn)展情況，接受指導教師的指導；
2、4、 實(shí)習結束，上交有關(guān)資料及實(shí)習日記與報告；
3、 實(shí)習場(chǎng)所：華能珞璜電廠(chǎng)
4、 實(shí)習起止時(shí)間：20xx年7月8日至20xx6年7月27日
實(shí)習環(huán)境
1、實(shí)習單位全稱(chēng)：華能珞璜電廠(chǎng)
2、 地址：重慶江津區珞璜鎮
3、 實(shí)習單位性質(zhì)：國有電廠(chǎng)
4、 規模：一二期均為2*360MW，三期2*600MW�？傃b機容量為2640MW。
簡(jiǎn)介
今年暑假通過(guò)二十多天的電廠(chǎng)實(shí)習，給了我們對火力發(fā)電的一些初步的認識，現場(chǎng)實(shí)習學(xué)到了很多課本上抽象而且不易理解的知識。下面我就從電廠(chǎng)的發(fā)電過(guò)程來(lái)總結一下這次實(shí)習的成果。
正文
1、安規教育：
在電廠(chǎng)工作隨時(shí)都可能出現危險，在鍋爐上有可能發(fā)生高空墜落，在汽輪機旁可能會(huì )有高溫高壓的氣體噴射導致燒傷，在電源箱旁可能因為電纜漏電而觸電受傷，因此我們只有時(shí)刻將安規牢記心中才能避免威脅人身安全的情況發(fā)生。同時(shí)認真按照安規進(jìn)行工作安排也可避免重大事故的發(fā)生。例如當鍋爐例行停機檢修時(shí)，如果不按照步驟停爐則可能會(huì )造成鍋爐MFT,造成嚴重后果。原因就在于我們對所學(xué)知識不扎實(shí)并且在不清楚的情況下擅自操作。從 7月 8號到，第二天我們就在實(shí)習帶隊老師丁老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始學(xué)習電廠(chǎng)安全規則，通過(guò)丁老師的講解與視屏相結合我們加深了對電廠(chǎng)安全規則的了解，并進(jìn)行了考試，并順利通過(guò)安規開(kāi)始。通過(guò)對安規的學(xué)習，總結出事故原因大多是安全意識淡薄，安全責任心不強，現場(chǎng)設備不了解，通過(guò)學(xué)習我們對安規有了一個(gè)新的認識，對自己的行為規范有了更高的要求，在對我們的日常工作進(jìn)行謹慎中認真遵守規章制度，認真按安規辦事。
2、電廠(chǎng)實(shí)習內容：
2、1 電廠(chǎng)系統認識
通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習在來(lái)電廠(chǎng)之前對電廠(chǎng)的基本知識有一個(gè)基本的認識，通過(guò)結合電廠(chǎng)實(shí)際情況對火力發(fā)電廠(chǎng)有一個(gè)更加清晰的認識:火力發(fā)電廠(chǎng)的原料就是原煤。原煤由火車(chē)運到電廠(chǎng)，再由輸煤皮帶輸送到煤斗。然后由給煤機送入磨煤機磨成煤粉，并同時(shí)送入熱空氣來(lái)干燥和輸送煤粉。形成的煤粉空氣混合物經(jīng)分離器分離后，合格的煤粉經(jīng)過(guò)排粉機送入輸粉管，通過(guò)燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風(fēng)機送入鍋爐的空氣預熱器中加熱，預熱后的熱空氣，經(jīng)過(guò)風(fēng)道一部分送入磨煤機作干燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃燒器進(jìn)入爐膛。燃燒生成的高溫煙氣，在引風(fēng)機的作用下先沿著(zhù)鍋爐的倒“U”形煙道依次流過(guò)爐膛，水冷壁管，過(guò)熱器，省煤器，空氣預熱器，同時(shí)逐步將煙氣的熱能傳給工質(zhì)以及空氣，自身變成低溫煙氣，經(jīng)除塵器凈化后的煙氣由引風(fēng)機抽出，經(jīng)煙囪排入大氣。鍋爐給水先進(jìn)入省煤器預熱到接近飽和溫度，后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經(jīng)過(guò)熱器被加熱為過(guò)熱蒸汽，此蒸汽又稱(chēng)為主蒸汽。由鍋爐過(guò)熱氣出來(lái)的主蒸汽經(jīng)過(guò)主蒸汽管道進(jìn)入汽輪機膨脹作功，沖轉汽輪機，從而帶動(dòng)發(fā)電機發(fā)電。
2、2 火力發(fā)電廠(chǎng)主要系統有：
2、2、1汽水系統：
汽水系統由鍋爐、汽輪機、凝汽器、加熱器和給水泵等組成，它包括汽水循環(huán)、化學(xué)水處理和冷卻水系統等。水在鍋爐中被加熱成蒸汽，經(jīng)過(guò)過(guò)熱器變成過(guò)熱蒸汽再通過(guò)主蒸汽管道進(jìn)入汽輪機。由于蒸汽不斷膨脹，高速流動(dòng)的蒸汽沖動(dòng)汽輪機的葉片轉動(dòng)從而帶動(dòng)發(fā)電機發(fā)電。作功后的蒸汽溫度和壓力很低，被排入凝汽器冷卻，凝結成水經(jīng)過(guò)加熱和除氧又經(jīng)給泵打入高加進(jìn)入鍋爐。
2、2、2燃燒系統：燃燒系統由鍋爐的燃燒部分、輸煤部分和除灰部分組成。鍋爐的燃料——煤，由皮帶機輸送到煤粉倉的煤斗內，經(jīng)給煤機進(jìn)入磨煤機磨成煤粉，風(fēng)粉混合后經(jīng)燃燒器進(jìn)入爐膛燃燒，煙氣經(jīng)除塵器后排出，爐渣經(jīng)碎渣機成為細灰排到儲灰場(chǎng)。
2、2、3電氣系統：發(fā)電機發(fā)出電，進(jìn)變壓器升高壓電后通過(guò)高壓配電裝置和輸電線(xiàn)路向外輸送。有一部分廠(chǎng)內消耗。電氣設備有：發(fā)電機、主變壓器、廠(chǎng)用變壓器、高壓配電裝置和廠(chǎng)用配電裝置等。
2、2、4化學(xué)制水系統：除鹽水系統流程：清水→清水泵→陽(yáng)雙室雙層床→除碳器→中間水箱→陰浮床→混床→除鹽水箱→除鹽水泵→凝結水箱
2、2、5除灰除渣系統：灰漿泵、灰渣泵、振動(dòng)篩、濃縮池、柱塞泵、程排灰管
2、2、6燃料及輸煤系統：火車(chē)/汽車(chē)運煤－煤溝－給煤機－皮帶－原煤倉；煤場(chǎng)－滾輪機－皮帶－原煤倉
2、3 對發(fā)電機和電氣設備的認識
通過(guò)安規考試之后我們在電廠(chǎng)師傅的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了主控制室。發(fā)電廠(chǎng)的主控制中心設在主控制室，又稱(chēng)中央控制室。對大中型的發(fā)電廠(chǎng)采用對機、爐、電統一調度的單元監控單元控制方式。當電廠(chǎng)容量大、機組臺數、接線(xiàn)復雜、出現回路數較多時(shí)，還設有網(wǎng)絡(luò )控制室，簡(jiǎn)稱(chēng)“網(wǎng)控”。電廠(chǎng)在電廠(chǎng)電氣設備控制系統集控室內有六臺監控用的電腦，由于火電站內條件惡劣，各類(lèi)干擾信號多，集中控制系統六臺電腦采用光纜連接共享。工作人員可通過(guò)電腦CRT 監控畫(huà)面直觀(guān)的了解到機組各個(gè)部分的運行情況及技術(shù)參數。監視包括曲線(xiàn)畫(huà)面（趨勢畫(huà)面）、參數畫(huà)面等，可以使電廠(chǎng)的全程運行全部在工作人員的監控中。六臺監控電腦之外還有兩臺電腦，一臺用于歷史數據備份，另外一臺作為 DCS 系統的工程師站，能夠修改 DCS 程序，改變系統運行模式。電氣主接線(xiàn)是電廠(chǎng)的的主系統，反映著(zhù)發(fā)電廠(chǎng)的總裝機容量，臺數及主要電氣設備的數量、布局、技術(shù)規范、連接形式及各回路間的關(guān)系。接線(xiàn)的基本形式可歸納為母線(xiàn)制形式如：?jiǎn)文妇�(xiàn)、雙母線(xiàn)，一個(gè)半斷路器接線(xiàn)等和無(wú)母線(xiàn)制接在發(fā)電廠(chǎng)中變壓器可用作電壓升高或降低，將電能傳送給用戶(hù)或電力系統，通常稱(chēng)為主變壓器，用于不同的升高電壓系統之間，作為相互能量轉移的變壓器，通常稱(chēng)為聯(lián)絡(luò )變壓器。供給發(fā)電廠(chǎng)本身用電的變壓器稱(chēng)為廠(chǎng)用變壓器。廠(chǎng)用電系統是發(fā)電廠(chǎng)不可缺少的一部分，其接線(xiàn)形式多為單母線(xiàn)或單母分段式。在大中型火力發(fā)電廠(chǎng)多采用：按爐分段原則。且以 6KV 高壓和 380/220V 低壓兩種電壓等級供電；而水電廠(chǎng)則多采用 380/220V 一種廠(chǎng)用電壓等級，對壩區水利樞紐用電則有變壓器供給。廠(chǎng)用低壓開(kāi)關(guān)設備廣為采用的有閘刀開(kāi)關(guān)、接觸器磁力啟動(dòng)器、自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)等。為了對高壓電氣設備進(jìn)行測量保護，需要借助儀用互感器，把高電壓變?yōu)?100V 的低電壓，把強電流變?yōu)?5A 的弱電流。不僅可以使高電壓與低電壓分離，有利于人身和設備的安全，而且使二次側儀表、繼電器等自動(dòng)化元件標準化，小型化，有利于系列生產(chǎn)。儀用互感器包括：電壓互感器和電流互感器。其工作原理都是根據變壓器原理構成的其工作原理是根據變壓器原理構成的。采用適當的一、二次繞組的閘數，來(lái)滿(mǎn)足二次側的要求。電流互感器 N1《N2 原邊接于主電路，副邊的儀表及繼電器等負荷均串接，為了安全二次繞組必須接地并在運行中嚴禁二次側開(kāi)路。發(fā)電廠(chǎng)為保證安全運行，對各主要的電器設備都采用紀電保護裝置，并分別由幾種保護構成主保護和后備保護。相互配合反映其事故與異常。例如利用電路在發(fā)生短路故障時(shí)，會(huì )出現電流增大的特點(diǎn)，通過(guò)繼電器及輔助設備構成過(guò)電流保護裝置，利用比較被保護設備各端的電流大小和相位差別，用繼電器構成差動(dòng)保護裝置等。近年來(lái)計算機在發(fā)電廠(chǎng)的廣泛運用已經(jīng)逐漸深入并拓寬了應用面。除了新型大容量機組現代化的新建電廠(chǎng)，都使用了計算機檢測與控制外老廠(chǎng)亦隨微機的發(fā)展而逐步實(shí)現單項自動(dòng)化的技術(shù)改造。大氣過(guò)電壓對發(fā)電廠(chǎng)的配電裝置及建筑物構成了威脅。為防范雷擊常采用避雷針；防止感應雷和行波的侵入而采用避雷器。發(fā)電廠(chǎng)為了人身和設備的安全，必須對設備進(jìn)行接地和接零。接地一般分為工作接地、保護接地和防雷接地。對電廠(chǎng)汽輪機和鍋爐更加明確的認識：汽輪機和鍋爐更加明確的認識
2、4 對電廠(chǎng)汽輪機和鍋爐更加明確的認識
2、4、1汽輪機
2、5 對電器知識的認識學(xué)習：
2、5、1高壓斷路器：高壓斷路器是發(fā)電廠(chǎng)中一種重要的控制、保護設備，正常運行時(shí)可以用它來(lái)倒換運行方式、把設備或線(xiàn)路接入電路或退出運行，起者控制作用。當設備或線(xiàn)路發(fā)生故障時(shí)能快速切除，保證無(wú)故障正常運行。其保護作用。斷路器的最主要的特點(diǎn)是能斷開(kāi)電路中的負荷電流和故障電流的能力，特別市斷開(kāi)比正常電流大很多倍的故障電流，，是斷路器最嚴重的任務(wù)。因此，必須有專(zhuān)門(mén)的滅弧裝置。，采用各種措施，使電弧迅速熄滅
2、5、2隔離開(kāi)關(guān)隔離開(kāi)關(guān)是隔開(kāi)或切斷電路，特別是在電路檢修或停運時(shí)，隔離開(kāi)關(guān)將不帶電不分與帶電的部分隔開(kāi)，造成明顯的空氣絕緣間隙，以保證檢修工作安全的進(jìn)行，隔離開(kāi)關(guān)有時(shí)也可以用來(lái)接通或斷開(kāi)電流不大的電路。隔離開(kāi)關(guān)因沒(méi)有滅弧裝置，在電路中不能斷開(kāi)負荷電流和短路電流，也就是常說(shuō)的不能帶負荷拉閘，所以，必須與斷路器串聯(lián)使用，隔離開(kāi)關(guān)斷路器在操作時(shí)必須有一定的操作順序：電路投入運行時(shí)，應先合上隔離開(kāi)關(guān)，在合上斷路器；電路退出運行時(shí)應先拉開(kāi)斷路器，再拉開(kāi)隔離開(kāi)關(guān)。如果操作順序顛倒，就會(huì )造成人身和設備的安全。為此，在隔離開(kāi)關(guān)與斷路器之間，，一般設有電器或機械的連鎖裝置。以防止誤動(dòng)作。
2、5、3熔斷器熔斷器是一種最簡(jiǎn)單的保護設備，串接于電路中，在短路或過(guò)負荷時(shí)用來(lái)保護電器設備它具有結構簡(jiǎn)單、體積小、重量輕，使用維護方便等特點(diǎn)。在功率較小或保護性能要求不高的地方，可以與鍘刀開(kāi)關(guān)配合代替自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)�；蚺c負荷開(kāi)關(guān)配合代替高壓短路器，在 1KV 以下的電路中廣為采用，在電壓 3~35KV 電路中，熔斷器主要被用作小功率饋線(xiàn)或小容量設備的保護饋線(xiàn)，如電壓互感器。
2、5、4電抗器電抗器使用來(lái)在事故的情況下限制短路電流，因為在大型的發(fā)電廠(chǎng)中 6~20KV 母線(xiàn)上發(fā)生短路時(shí)，短路電流如果不加以限制，可能達到很大的數值，如以次短路電流來(lái)選擇電器設備，不僅使電器設備和材料偏大造成不經(jīng)濟，甚至使設備的選擇成為不可能。如高壓熔斷器的開(kāi)斷電流不夠等，在這種情況下，通常采用電抗器把短路電流限制在某一允許的范圍內，從而可以采用較輕型的高壓電器，并且在短路的瞬間可以維持母線(xiàn)上一定的電壓，常稱(chēng)為殘壓，時(shí)其他的設備能維持正常的工作，在發(fā)電廠(chǎng)中通常只在電纜的出線(xiàn)上才裝設電抗器。，而對架空線(xiàn)因為它本身具有很大的電抗，線(xiàn)路上的電抗遠遠大于電纜的電抗值，只要有幾十公里的線(xiàn)路，就相當于電抗器的限流效果，所以一般在架空線(xiàn)路上不裝設電抗器。串接在電纜線(xiàn)路上的電抗器，通常稱(chēng)為出線(xiàn)電抗器。串聯(lián)母線(xiàn)中間的電抗器，被稱(chēng)作母線(xiàn)電抗器或分段電抗器，此外，在電抗器中心設有抽頭的則稱(chēng)為分裂電抗器。
2、5、5閘刀開(kāi)關(guān)閘刀開(kāi)關(guān)是一種最簡(jiǎn)單的低壓開(kāi)關(guān)，額定電流可達到1500A，它只能手動(dòng)操作，所以閘刀開(kāi)關(guān)必須于熔斷器串聯(lián)使用，以便在短路或過(guò)負荷時(shí)能自動(dòng)切斷電路。
2、5、6接觸器接觸器又稱(chēng)電磁開(kāi)關(guān)，適用于電壓在 500V 以下的交直流電動(dòng)機或其他操作頻繁的電路中，作為遠距離操作及自動(dòng)控制，但不能切斷短路電流和過(guò)負荷電流，因此不能用來(lái)保護電器設備，接觸器種類(lèi)繁多，其結構大同小異，主要由吸持電磁鐵、主觸頭、輔助觸點(diǎn)及滅弧柵構成，利用電磁鐵的吸力控制活動(dòng)觸頭，使之切斷或接通主電路。
2、5、7磁力啟動(dòng)器磁力啟動(dòng)器在發(fā)電廠(chǎng)中，一般用于 40KW 以下中小型的電動(dòng)機作為啟動(dòng)和保護裝置。啟動(dòng)器內裝有接觸器和熱繼電器，能利用控制按鈕在遠方控制。當發(fā)生過(guò)負荷式，熱繼電器依據過(guò)電流的數值的大小，在限定的時(shí)間內將電流切斷。熱繼電器是把兩種膨脹系數不同的片狀金屬材料復合在一起。構成雙金屬片，利用熱脹冷縮原理，當雙金屬片受熱以后，由于兩種金屬片膨脹的程度不同而發(fā)生彎曲。通過(guò)杠桿機械傳動(dòng)機構，使常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，對電路起到保護作用。
2、5、8低壓短路器低壓短路器又稱(chēng)自動(dòng)開(kāi)關(guān)，它既能帶負荷通斷電流，又能在短路、過(guò)負荷，和失壓時(shí)自動(dòng)跳閘、 2、6 脫硫：火電廠(chǎng)脫硫技術(shù)在大部分的火電廠(chǎng)得到廣泛的應用，在煙氣進(jìn)入吸收塔之前，為了增加煙氣的壓力，使得煙氣有足夠的壓力在吸收塔內進(jìn)行反應，得到良好的脫硫效果而采用了增壓風(fēng)機。增壓風(fēng)機的投運和退出都要具備一定的條件，在適當的條件下面運行，并且在必要的時(shí)候自動(dòng)退出，保護人身和設備的安全。
2、7 除塵：除塵器主要由上箱體、中箱體、灰斗、進(jìn)風(fēng)均流管、支架濾袋及噴吹裝置卸灰裝置等組成。含塵氣體從除塵器的進(jìn)風(fēng)均流管進(jìn)入各分室灰斗，并在灰斗導流裝置的導流下，大顆粒的粉塵被分離，直接落入灰斗，而較細粉塵均勻地進(jìn)入中部箱體而吸附在濾袋的外表面上，干凈氣體透過(guò)濾袋進(jìn)入上箱體，并經(jīng)各離線(xiàn)閥和排風(fēng)管排入大氣。隨著(zhù)過(guò)濾工況的進(jìn)行，濾袋上的粉塵越積越多，當設備阻力達到限定的阻力值時(shí)，由清灰控制裝置按清灰時(shí)間設定值自動(dòng)關(guān)閉一室離線(xiàn)閥后，按設定程序打開(kāi)電控脈沖閥，進(jìn)行停風(fēng)噴吹，利用壓縮空氣瞬間噴吹使濾袋內壓力聚增，將濾袋上的粉塵進(jìn)行抖落。
3、體會(huì )與心得
通過(guò)這一次的實(shí)習，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì )，體會(huì )到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏，在市場(chǎng)的競爭受市場(chǎng)競爭規則的約束，從采購、生產(chǎn)到銷(xiāo)售都與市場(chǎng)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如何規避風(fēng)險，如何開(kāi)拓市場(chǎng)，如何保證企業(yè)的生存發(fā)展，這一切的一切都是那么的現實(shí)。于是理性的判斷就顯得重要了。
在企業(yè)的實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(cháng)。我還了解了發(fā)電廠(chǎng)的總體布置，三大設備以及那永恒不變的安全方針“安全第一，預防為主，綜合治理”。了解控制屏、保護屏的布置情況及主控室的總體布置情。在電廠(chǎng)工作，安全是最重要的一件事，所以我們牢記“安全第一、預防為主”的實(shí)習方針，加強《安規》學(xué)習，提高安全意識，更是我們的必修課�！半姀S(chǎng)安全無(wú)小事”已在每個(gè)同學(xué)的心中打上深深的烙印。在這二十多天的實(shí)習中，我認識到要做好電廠(chǎng)工作，開(kāi)始，首先要做的是熟悉工作環(huán)境和維護的設備，這是展開(kāi)工作的基礎。熟悉鍋爐，通過(guò)觀(guān)察鍋爐側各種各樣的設備，增加自己對鍋爐的感性認識，初步了解各設備的功能和作用，單元的師傅都對自己管轄的設備比較熟悉，對常見(jiàn)故障比較了解，我也得到了他們的悉心指導。每天跟著(zhù)師傅一起學(xué)習，面對房外的灰飛煙繞，機器的轟轟隆隆，外面的酷熱，看著(zhù)師傅一絲不茍地檢查設備，處理缺陷，使現場(chǎng)的我深深感受到運行人艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，我也非常認真負責的完成師傅的各項任務(wù)。
以前在學(xué)校只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多設備的名詞，跟著(zhù)師傅檢查設備的時(shí)候，這些當時(shí)陌生的新鮮事物都一下子蹦進(jìn)眼里，師傅有問(wèn)必答，對我源源不斷的問(wèn)題耐心解答。在熟悉了鍋爐的環(huán)境和設備后，重點(diǎn)就是通過(guò)查閱相關(guān)的資料，進(jìn)一步深入了解各設備的操作、原理、常見(jiàn)故障現象。其次，學(xué)習值班員崗位職責、安全職責、值班制度和交接班制度，培養正確的勞動(dòng)觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為以后確保所從事工作崗位的安全生產(chǎn)奠定思想和理論基礎。我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，對實(shí)際操作有了更多的了解，增強了專(zhuān)業(yè)知識的感性面及認識面對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了新的認識。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的技能是不能在書(shū)本上徹底理解的。兩個(gè)多月的實(shí)習時(shí)間結束了，我覺(jué)得在這些日子里過(guò)得充實(shí)，學(xué)到了東西，雖然說(shuō)有甜有苦，但是我想甜的要比苦的多。剛進(jìn)廠(chǎng)時(shí)既興奮又害怕，實(shí)習結束后使我對電廠(chǎng)有了初步的了解。這是我們走入電力系統的第一個(gè)驛站，能夠來(lái)到這兒，我們深感自豪。這次實(shí)習中，我體會(huì )到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，使一個(gè)大學(xué)生生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們學(xué)習與實(shí)習的真正目的。
這是一次意義重大而又豐富有趣的實(shí)習。
大學(xué)生的實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習基本情況
實(shí)習形式
根據學(xué)院教務(wù)處的要求，采取集中實(shí)習和分散實(shí)習兩種形式。分散實(shí)習學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習單位，都出具了三方簽名的書(shū)面材料(個(gè)人申請書(shū)、家長(cháng)同意書(shū)和實(shí)習單位接受實(shí)習的證明書(shū))。集中實(shí)習學(xué)生的實(shí)習單位由系里聯(lián)系。所有實(shí)習單位都有專(zhuān)業(yè)教師指導。實(shí)習類(lèi)型有畢業(yè)實(shí)習和畢業(yè)設計兩種，畢業(yè)實(shí)習學(xué)生107人(31個(gè)實(shí)習點(diǎn))，畢業(yè)設計24人(1個(gè)實(shí)習點(diǎn))。根據學(xué)生個(gè)人意愿和特點(diǎn)選拔畢業(yè)設計學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設計。
實(shí)習成果數據統計
(1)收到32個(gè)實(shí)習點(diǎn)每個(gè)點(diǎn)一份實(shí)習鑒定(實(shí)習單位蓋章有效)。鑒定對每個(gè)實(shí)習學(xué)生做出了評價(jià)，131名學(xué)生單位實(shí)習鑒定成績(jì)全部合格。
(2)收到學(xué)生實(shí)習報告112份。其中畢業(yè)實(shí)習學(xué)生每人一份，共107份;畢業(yè)設計每組1份，共5份。實(shí)習報告全部合格。
(3)收到實(shí)習教師每人一份實(shí)習總結報告，共17份。報告內容包括三部分。一是對學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中的表現、能力、紀律情況和基礎知識掌握程度的評價(jià)。二是結合實(shí)習單位的意見(jiàn)，對自己指導的每個(gè)學(xué)生給出綜合實(shí)習成績(jì)。三是就畢業(yè)實(shí)習過(guò)程中反映出來(lái)的教學(xué)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議等。全體學(xué)生綜合實(shí)習成績(jì)全部合格。
二、實(shí)習表現與效果
達到了畢業(yè)實(shí)習的預期目的。在學(xué)校與社會(huì )這個(gè)承前啟后的實(shí)習環(huán)節，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀(guān)的評價(jià)。本次實(shí)習采取分散形式。原則上以就業(yè)實(shí)習為主，同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結合。本屆實(shí)習的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實(shí)習收獲主要體現在兩方面。
1、工作能力。在實(shí)習過(guò)程中，絕大多數同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調查、產(chǎn)品銷(xiāo)售、外貿談判、行政管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)運作管理、人力資源管理等工作，同時(shí)認真完成實(shí)習日記、撰寫(xiě)實(shí)習報告，成績(jì)良好。實(shí)習單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習單位的好評。大多數學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設計單位和有些企業(yè)，實(shí)習學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻。
2、實(shí)習收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。三是一些學(xué)生在實(shí)習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
3、實(shí)習方式。實(shí)習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導學(xué)生的日常實(shí)習。學(xué)生在實(shí)習單位，以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力汲取實(shí)踐知識。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習單位及其指導人員的一致好評。
4、組織管理。實(shí)習領(lǐng)導小組成員親自到實(shí)習單位，檢查和指導實(shí)習工作，協(xié)調解決實(shí)習中遇到的問(wèn)題，總結、交流工作經(jīng)驗。
指導老師們在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中盡職盡責，對保證實(shí)習質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習開(kāi)始時(shí)，老師們深入學(xué)生和實(shí)習單位，闡明實(shí)習大綱及實(shí)習計劃內容，明確實(shí)習目的和要求。實(shí)習過(guò)程中，結合實(shí)習單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )具體地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )深化專(zhuān)業(yè)知識，用專(zhuān)業(yè)知識指導實(shí)踐，指導學(xué)生做好具體工作;在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習點(diǎn)，引導學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實(shí)踐經(jīng)驗;檢查學(xué)生實(shí)習工作日記，掌握實(shí)習情況，指導工作及時(shí)有效;督促學(xué)生認真完成實(shí)習報告。實(shí)習結束后，老師們認真做好學(xué)生的實(shí)習成績(jì)考核及評定工作，參加實(shí)習交流會(huì )，完成實(shí)習總結報告。指導老師平均每周與每個(gè)學(xué)生交流一次。指導方式有電話(huà)、電子郵件、下點(diǎn)、面談等�；具_到了及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高實(shí)習質(zhì)量的目的。
實(shí)習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無(wú)私的介紹自己的工作與社會(huì )經(jīng)驗。
5、校企關(guān)系。實(shí)習前后系領(lǐng)導帶領(lǐng)實(shí)習老師專(zhuān)門(mén)拜訪(fǎng)、答謝實(shí)習單位，實(shí)習結束時(shí)系里向實(shí)習單位發(fā)出統一格式的感謝信。實(shí)習學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實(shí)際工作績(jì)效對企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
6、總結交流。返校后召開(kāi)了各種形式的交流會(huì )，內容豐富、氣氛熱烈，同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷，談體會(huì )，談感想，論題豐富，論據翔實(shí)。實(shí)習指導老師親臨交流會(huì )，既肯定了同學(xué)們的成績(jì)，又指出了實(shí)習中的不足，并對同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)或體會(huì )進(jìn)行了點(diǎn)評。對就業(yè)應聘以及將來(lái)工作具有很大的指導意義。
三、實(shí)習改進(jìn)建議
1、承認教師指導社會(huì )實(shí)踐的工作量。目前教師指導社會(huì )調查實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習都沒(méi)有計入教學(xué)工作量，所以不能調動(dòng)教師積極性，也出現了上面三番五次強調但總是難以見(jiàn)效的實(shí)際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問(wèn)題。指導社會(huì )實(shí)踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時(shí)間和精力，才能收到效果�？偨Y經(jīng)驗可知，無(wú)論社會(huì )調查實(shí)習、畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，還是策劃活動(dòng)，每個(gè)好成績(jì)的取得，都投入了指導教師大量的工作甚至個(gè)人的研究成果。所以，在進(jìn)一步規范社會(huì )實(shí)踐和畢業(yè)論文的同時(shí)，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會(huì )流于形式，真正達到實(shí)踐目的。而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導社會(huì )實(shí)踐和畢業(yè)論文工作計入教學(xué)工作量。
2、增加實(shí)踐環(huán)節。學(xué)生們共同的體會(huì )之一是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。從銷(xiāo)售終端的商品管理、價(jià)格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開(kāi)發(fā)及至市場(chǎng)調研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專(zhuān)業(yè)性較強，學(xué)生下班回來(lái)找書(shū)找老師求教，其他實(shí)習點(diǎn)的同學(xué)也主動(dòng)參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學(xué)習積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習時(shí)不夠努力刻苦。一個(gè)普遍反映的問(wèn)題是同學(xué)們希望都能參加一次實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)策劃活動(dòng)，以系統地了解企業(yè)運作過(guò)程，增強實(shí)踐能力。在我們的教學(xué)計劃中，雖然有二年級的社會(huì )調查實(shí)習，但專(zhuān)業(yè)性不強，投入不足。如果三年級設一次短期專(zhuān)業(yè)性社會(huì )實(shí)踐，會(huì )促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，進(jìn)一步增加實(shí)踐知識。如果增加實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)策劃內容，會(huì )加大教師工作量。但是，增加社會(huì )實(shí)踐環(huán)節，確實(shí)是實(shí)現營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養目標的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè)。我們初步計劃增加營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)踐工作項目，使目前學(xué)生的參與人數從5%增加到10%。建議學(xué)校把專(zhuān)業(yè)性社會(huì )實(shí)踐納入教學(xué)計劃。
3、畢業(yè)實(shí)習規范化。以規范實(shí)習材料為重點(diǎn)，在實(shí)習大綱中明確要求，實(shí)習總結中落實(shí)到位。以嚴格實(shí)習成績(jì)?yōu)榍腥朦c(diǎn)，強化實(shí)習效果。以計入教學(xué)工作量為動(dòng)力，激勵教師投入實(shí)習工作。
4、加大教學(xué)改革力度。以社會(huì )需求為導向，調整課程設置。實(shí)習中了解到，目前社會(huì )需要大量的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才，可是，我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位�？陀^(guān)表現為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來(lái)的是：應屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問(wèn)題。首先，要研究營(yíng)銷(xiāo)人才的內涵，然后以此調整培養目標、課程設置、教學(xué)目標、教學(xué)計劃、學(xué)生知識和素質(zhì)要求等。要加強就業(yè)指導工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎
一、實(shí)習的目的與要求
安排教學(xué)實(shí)習的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現在三個(gè)方面：
1、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向實(shí)踐。
2、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實(shí)際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據。
3、預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習，讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
二、基本情況
我們十月十一日來(lái)到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習結束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習。
實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數為六份，試講次數為六次，上課節數為六節;批改作業(yè)五次;監考十場(chǎng);自習輔導十二課時(shí)。
2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò )的利與弊”的班會(huì );組織本班學(xué)生與實(shí)習老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!
試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì )提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì )，比如有一次我分析基礎訓練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時(shí)會(huì )有什么現象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結論。由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單，也就沒(méi)有深入地思考。出乎我意料的是，無(wú)論我怎么講，同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì )有晶體析出。后來(lái)只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。
大學(xué)生的實(shí)習報告 篇4
在這個(gè)暑假，我迎來(lái)了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的
由于學(xué)生是個(gè)較調皮的男孩子這讓我開(kāi)始擔心他不會(huì )很聽(tīng)話(huà)，還好第一堂課下來(lái)，憑藉著(zhù)我幽默的講解風(fēng)格，他也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時(shí)間。在講課的過(guò)程中， 我發(fā)現對我來(lái)說(shuō)我很簡(jiǎn)單的題目， 對他卻不是那么容易。于是我在講解題目的過(guò)程中盡量做到詳細。而且重在教他解題的思路而不僅僅是對題目的解答而已。
在教課的過(guò)程中總體感覺(jué)還是可以的，但是還是發(fā)現有些可以改進(jìn)的地方
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jì)有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過(guò)程中，我應該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡(jiǎn)單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費時(shí)間。另外學(xué)生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很開(kāi)心，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。
很多家長(cháng)不惜重金，也要為孩子請一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃?xún)�用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是出于每一個(gè)家長(cháng)對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養成了這種社會(huì )家教成風(fēng)的習氣，究竟是好是壞，對孩子的學(xué)習究竟是否有幫助，為什么現在需要補課的孩子會(huì )如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課?我想應該不是的。那么為什么現在的都需要補課?為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生需要補課?難不成現在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴重的問(wèn)題!
我想很大一部份是社會(huì )形成的這種補課風(fēng)氣，使得家長(cháng)看到人家孩子補了，想到自己孩子沒(méi)補就擔心自己的孩子會(huì )落后，會(huì )比別人家差，于是明明自己孩子成績(jì)不是很差，也讓孩子去補課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補，純粹是浪費了時(shí)間，沒(méi)有學(xué)到更多有用的東西，成績(jì)還是沒(méi)有提高，甚至還不如從前。這樣，補課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習積極性也漸漸消失。
當然，我不是指責這些家長(cháng)拼命的給自己孩子補課，畢竟他們也是想讓孩子成績(jì)更好，只是，也許他們的方法不對，誠然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對，可是這種全社會(huì )都興沖沖的去補課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢(qián)去自己補課，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢(qián)，直接去考試就可以了，所以花最少的錢(qián)讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復習了。這才是上策。
談到做家教的體會(huì )，許多當過(guò)家教的大學(xué)生說(shuō)：“其實(shí)，暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見(jiàn)識不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì )怎么做人、與人相處，提早適應社會(huì )�！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì )肯定，增強他們進(jìn)入社會(huì )的信心。
當家教的過(guò)程中，就是人與人交流的過(guò)程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì )是什么樣的，在和家長(cháng)交流的過(guò)程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢(qián)，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢(qián)給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中，你也可以在教導過(guò)程中，不斷的發(fā)現問(wèn)題，不斷的改進(jìn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補課。
這次的社會(huì )實(shí)踐，真的，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過(guò)程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對自己女兒不爭氣的成績(jì)，母親的白頭了都出來(lái)了不少，這位母親說(shuō)：“以后你回來(lái)了就找你給我女兒補課了�！蔽业幕卮鹗�，我給她補了這一次，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了，不需要再補課了。的確，我認為在學(xué)校學(xué)到才
是最好的，也許因為我自己就是一個(gè)從小到大都沒(méi)有補過(guò)課的學(xué)生吧，所以，在老師教授的過(guò)程中嘗到知識才是最好的。而和這位女生成為朋友，算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中，會(huì )有一位同學(xué)一直把我當做她的好姐姐了，真是人生一大樂(lè )事。
大學(xué)生的實(shí)習報告 篇5
這些促銷(xiāo)工具各有其特殊的潛力和復雜性，需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化管理。然而，即使那些規模巨大的企業(yè)也沒(méi)有能力做到每一種促銷(xiāo)工具都配備一名專(zhuān)家負責，一般只有那些十分重要并且使用頻繁的工具才實(shí)行專(zhuān)業(yè)化管理。從促銷(xiāo)的歷史發(fā)展過(guò)程看，企業(yè)最先劃分出人員推銷(xiāo)職能，其次是廣告，再次是銷(xiāo)售促進(jìn)，最后是宣傳。所謂廣告，是指做廣告得（廣告主）支付一定的費用，采取非人員推銷(xiāo)形式，是指通過(guò)種種媒介（如報紙和雜志、廣播電臺和電視臺、郵寄廣告、廣告牌、招貼、商品目錄）把商品信息傳送給廣大目標顧客；廣而告之，促進(jìn)商品銷(xiāo)售。所謂人員推銷(xiāo)，是指與一個(gè)或多個(gè)可能的購買(mǎi)者交談，為實(shí)現銷(xiāo)售所進(jìn)行的口頭陳述活動(dòng)。所謂銷(xiāo)售促進(jìn)，是指能鼓勵購買(mǎi)或銷(xiāo)售產(chǎn)品及服務(wù)的種種短期誘因。所謂宣傳，是指主辦者無(wú)須花錢(qián)，在某種出版媒介上發(fā)布重要商業(yè)新聞，或者在廣播電視中的和舞臺上獲得有利的報道、展示、表演，用這種非人員推銷(xiāo)形式來(lái)刺激人們對產(chǎn)品、勞務(wù)或商業(yè)單位的需求，促進(jìn)銷(xiāo)售。企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)溝通組合成或促銷(xiāo)組合就是由上述四種促銷(xiāo)工具所構成的有機組合。
第四天我們參觀(guān)了安得物流公司在福州的分公司。在這里我們了解了公司的'物流過(guò)程。這與企業(yè)內部的物流有許多的不同，企業(yè)運作中的物流被看作是企業(yè)與供應商和客戶(hù)相聯(lián)系的能力。來(lái)自客戶(hù)和供應商的信息會(huì )通過(guò)銷(xiāo)售活動(dòng)，預測及其他各種形式傳達到整個(gè)企業(yè)，然后這些信息被轉換成具體的制造和采購計劃材料和半成品經(jīng)過(guò)生產(chǎn)過(guò)程的阻增值，最終成為產(chǎn)成品并通過(guò)銷(xiāo)售渠道轉移給客戶(hù)。企業(yè)的物流可以反映出該企業(yè)的一種綜合能力，它的目的幫助企業(yè)按最低的總成本創(chuàng )造客戶(hù)價(jià)值。而物流的能力是通過(guò)物流網(wǎng)絡(luò )設計，物流信息合成，運輸管理，庫存管理以及倉庫管理等一系列的活動(dòng)來(lái)實(shí)現的。企業(yè)內部的物資供給從一般意義上來(lái)看就形成了一個(gè)供應鏈，即從采購到庫存到生產(chǎn)各環(huán)節到最終產(chǎn)品生產(chǎn)。而這幾個(gè)部門(mén)的工作可有物流和信息流兩種方式組織和聯(lián)系起來(lái)，即當接到定貨以后生產(chǎn)部門(mén)制訂了生產(chǎn)計劃，然后確定出物料需求計劃，然后由采購部門(mén)進(jìn)行采購，在生產(chǎn)過(guò)程中再由倉庫管理部門(mén)進(jìn)行配送及統一管理。而在這一過(guò)程中物流是經(jīng)采購采購→庫存→生產(chǎn)，信息流則是生產(chǎn)→采購→庫存。而安得物流公司則是一家物流企業(yè)，首要目標是以低的成本和高效率的服務(wù)滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，物流企業(yè)在供應鏈中的服務(wù)定位取決于資源配置所具有的比較優(yōu)勢。為此，物流企業(yè)必須實(shí)行服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化，必須抓產(chǎn)品。不同的貨品具有不同的物流特性。圍繞產(chǎn)品的物流特性所進(jìn)行的服務(wù)技術(shù)開(kāi)發(fā)將為物流企業(yè)創(chuàng )新服務(wù)并形成核心服務(wù)能力提供強大的動(dòng)力。只要具備核心服務(wù)能力，傳統物流企業(yè)融入一體化供應鏈就會(huì )很容易。需要說(shuō)明的是，核心服務(wù)能力也不是什么神秘的東西，就是"比競爭對手略勝一籌之處"，就是特色服務(wù)。毫無(wú)疑問(wèn)，物流技術(shù)的不斷創(chuàng )新和服務(wù)品種的不斷創(chuàng )新將為物流企業(yè)的發(fā)展提供永恒的動(dòng)力。物流企業(yè)發(fā)展了物流產(chǎn)業(yè)自然就發(fā)展了。
大學(xué)生的實(shí)習報告 篇6
一、實(shí)習目的：
工程地質(zhì)實(shí)習是土木工程專(zhuān)業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，實(shí)習實(shí)踐教學(xué)和課堂理論教學(xué)具有同等重要作用。工程地質(zhì)實(shí)習的目的在于，通過(guò)地質(zhì)實(shí)習能直觀(guān)地反映課堂所講的內容，使我們學(xué)生直接觀(guān)察和了解一些野外地質(zhì)現象，增加感性認識，擴大視野，培養和提高觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習時(shí)間：20xx年x月x日
三、實(shí)習地點(diǎn)：玉泉
四、實(shí)習內容：
1、掌握工程地質(zhì)條件與路橋開(kāi)發(fā)建設的關(guān)系
2、解決主要的工程地質(zhì)問(wèn)題：
�。�1）地基穩定性問(wèn)題
�。ǎ玻┻吰路�定問(wèn)題
�。ǎ常┒词覈鷰r及地下工程問(wèn)題
�。ǎ矗﹨^域穩定性問(wèn)題
3、了解野外地質(zhì)工作的基本程序和方法；對所看到的地質(zhì)現象能在內業(yè)整理時(shí)詳細、系統的描述出來(lái)；
4、針對野外的具體巖石和土層情況，借助簡(jiǎn)易工具和試劑鑒別其結構、構造、性質(zhì)及其巖石的工程強度和類(lèi)別；
5、運用地質(zhì)羅盤(pán)儀測定各種地質(zhì)構造的產(chǎn)狀，識別不同類(lèi)型的地質(zhì)構造，分析其對道路、橋梁工程的影響；
6、識別一般中小型地貌形狀和常見(jiàn)不良地質(zhì)現象，分析各自不同因素對道路、橋梁工程建設的影響和危害。工程地質(zhì)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )及實(shí)習準備
�。对拢玻叭丈衔�，在Ａ３０１，周憲偉老師給我巖土三個(gè)班召開(kāi)了工程地質(zhì)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。會(huì )上，周老師給我們細心講解了實(shí)習的內容和要求，以及實(shí)習的日程安排，并給我們分發(fā)了實(shí)習指導書(shū)和實(shí)習任務(wù)書(shū)。由于是在校外進(jìn)行一周的野外實(shí)習，周老師還強調了我們需要配帶的日常生活用品和人身財產(chǎn)安全事項。會(huì )后，由各班班長(cháng)去儀器管理處領(lǐng)取實(shí)習所需的各種儀器。中午，由幾位指導老師帶領(lǐng)，我們座校車(chē)準時(shí)從學(xué)校離開(kāi)前往玉泉鎮。玉泉火車(chē)站后山多巖石，具有明顯的巖層關(guān)系，很有參觀(guān)考察價(jià)值。該處的巖層多為侵入接觸關(guān)系。巖層之間的接觸關(guān)系主要有：整合接觸、假整合（平行不整合）、不整合（角度不整合）、侵入接觸、沉積接觸、穿插關(guān)系五種接觸關(guān)系。玉泉地區無(wú)論是天然建筑材料，還是人工建筑材料，都比較豐富，區內有兩家水泥廠(chǎng)、多家采石場(chǎng)、磚瓦廠(chǎng)。我們所到的采石場(chǎng)在玉泉火車(chē)站后山，該區的巖石主要以安山巖、石英斑巖、石灰巖等為主，儲量較大，是優(yōu)質(zhì)的采石場(chǎng)地玉泉威虎山坐落于玉泉鎮境內，我們從基地出發(fā)步行即可到達。威武山上花崗巖、石灰１４巖居多，有很多風(fēng)化殼，節理分明。風(fēng)化殼的垂直分帶由上而下分別為土壤層—殘積層—半風(fēng)化層—未風(fēng)化層。節理按成因、力學(xué)性質(zhì)、巖層產(chǎn)狀關(guān)系、張開(kāi)程度有不同的分類(lèi)。節理也屬于不良地質(zhì)現象，對工程也有很大的影響。
五、實(shí)習的總結
在實(shí)習結束之后，對學(xué)校有一點(diǎn)小的建議。我們是在第三學(xué)期開(kāi)設的《普通地質(zhì)學(xué)》這門(mén)課程，而我們是在第四學(xué)期末才進(jìn)行的１５地質(zhì)實(shí)習，兩者的時(shí)間間隔有點(diǎn)長(cháng)，勢必會(huì )影響實(shí)習的效果。希望學(xué)校在今后的課程和實(shí)習安排中能考慮到這個(gè)因素，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)更好的結合起來(lái)
六、實(shí)習心得
書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。通過(guò)簡(jiǎn)短的野外地址實(shí)習，鞏固了學(xué)過(guò)的《普通地質(zhì)學(xué)》和《土力學(xué)》，加深了對課程有關(guān)內容的理解，使我們充分認識到了地質(zhì)實(shí)踐對地質(zhì)科學(xué)的重要性。此外，通過(guò)實(shí)習培養了我們對大自然的熱愛(ài)，陶冶情操，提高了我們對地質(zhì)科學(xué)的興趣。同時(shí)，培養學(xué)生吃苦耐勞、遵守紀律、團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，增強了大家的集體觀(guān)念。
大學(xué)生的實(shí)習報告 篇7
轉眼間，實(shí)習期快到了，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，令人難忘。踏上工作崗位，才知道，時(shí)間是這樣過(guò)的，生活是這樣過(guò)的。在xx實(shí)習已經(jīng)一年了，剛來(lái)時(shí)進(jìn)行了一個(gè)月的軍訓，晚上進(jìn)行培訓。從第二個(gè)月開(kāi)始進(jìn)入車(chē)間投入生產(chǎn)中，雖然每天都感覺(jué)累，但過(guò)得很充實(shí)，也學(xué)到了很多東西。
無(wú)論學(xué)習還是工作，都存在競爭，通過(guò)實(shí)習，我深深的感受到社會(huì )是殘酷的，沒(méi)有文化，沒(méi)有本領(lǐng)，懶惰，就注定永遠在最低。但社會(huì )又是美好的，只要你肯努力，有進(jìn)取心，他就會(huì )回報你。知識是無(wú)止境的。我會(huì )在工作中繼續學(xué)習，不斷提高自己，相信明天會(huì )更好。
一、前言概述
我國制藥行業(yè)隨著(zhù)生物和化學(xué)合成技術(shù)的不斷發(fā)展，對生物電工藝技術(shù)和設備提出了更新更高的要求。因此，很多大學(xué)院校為了讓學(xué)生注重理論與實(shí)踐相結合，增強學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，讓學(xué)生走上社會(huì )有一個(gè)良好過(guò)度，于是通常把學(xué)生帶到制藥廠(chǎng)生產(chǎn)基地參加生產(chǎn)實(shí)習進(jìn)行培訓我們學(xué)院也不例外，大三這一年我們都在藥廠(chǎng)或藥店實(shí)習。我在瑞藥制藥有限公司實(shí)習。
實(shí)習的目標是通過(guò)參觀(guān)和培訓過(guò)程，使我們對藥物和生產(chǎn)設備、生產(chǎn)車(chē)間、生產(chǎn)工藝有較為全面直觀(guān)的了解。一方面是為了加深和鞏固所學(xué)的理論知識，提高分析解決問(wèn)題的能力，另一方面是為了培養我們有良好的職業(yè)道德、嚴格認真、實(shí)事求是的嚴謹科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，為以后的工作打下良好的基礎。實(shí)習是在校大學(xué)生接觸工廠(chǎng)的機會(huì )，是學(xué)生走上社會(huì )的良好過(guò)渡。因此，全校學(xué)生對這次實(shí)習熱情都很高，下決心要好好利用這次機會(huì )充實(shí)自己。
二、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
xx制藥有限公司（原xx新華制藥廠(chǎng)）位于淄博市沂源縣城。公司創(chuàng )建于xx年，是xx省第一家粉針劑生產(chǎn)企業(yè)。20xx年x月公司在新加坡成功上市。四十多年來(lái)，xx制藥有限公司秉承“xx制藥，造福四方”的經(jīng)營(yíng)宗旨，堅持創(chuàng )新為本、品質(zhì)至上、內強管理、外樹(shù)品牌、凝聚精英、開(kāi)放共贏(yíng)的經(jīng)營(yíng)策略，“忠誠守信，堅韌不拔，吃苦耐勞，創(chuàng )新進(jìn)取”，從一個(gè)備戰備荒的三線(xiàn)企業(yè)，成長(cháng)為中國醫藥五十強企業(yè)，成為沂源縣的支柱企業(yè)之一。公司先后被認定為國家重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)、國家863計劃成果產(chǎn)業(yè)基地骨干企業(yè)、全國守合同重信用企業(yè)。xx商標被認定為中國馳名商標。
公司占地面積xx萬(wàn)平方米，員工xx余人。擁有粉針制劑、原料藥、固體制劑和中藥制劑等xx個(gè)生產(chǎn)車(chē)間且全部通過(guò)國家藥品GMP認證。公司還通過(guò)了IS09001、ISO14001和OHS18001國際質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系認證。能夠生產(chǎn)原料藥、制劑類(lèi)產(chǎn)品等xx余個(gè)品種規格，年產(chǎn)粉針（凍干）劑xx億瓶、小容量注射劑x億支、片劑xx億片、膠囊劑x億粒、顆粒劑x億袋、栓劑xx萬(wàn)粒、合劑xx萬(wàn)瓶、原料藥xx噸。
公司注重技術(shù)創(chuàng )新，設有省級企業(yè)技術(shù)中心、頭孢類(lèi)原料藥工程技術(shù)研究中心和國家博士后科研工作站，與xx大學(xué)聯(lián)合成立了“xx藥物研究所（xx）”、在上海設立了“xx藥物研究所（上海）”，先后獲得xx余項專(zhuān)利、xx多個(gè)新藥證書(shū)。公司建有嚴密的質(zhì)保體系，負責起草了美洛西林鈉、瓦松栓、厚樸排氣合劑等xx個(gè)新藥產(chǎn)品的國家藥品標準。在歷年國家、省、市各級藥監（檢）部門(mén)的質(zhì)量檢查中，各類(lèi)產(chǎn)品抽檢一次合格率均達到xx%。公司銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )完善，產(chǎn)品覆蓋全國xx個(gè)省市，并遠xx等20多個(gè)國家和地區。
自20xx年起公司經(jīng)濟效益位列中國制藥工業(yè)企業(yè)50強制藥粉針生產(chǎn)規模全國前五；每年xx噸的頭孢類(lèi)無(wú)菌原料藥生產(chǎn)能力，是全國最大的頭孢類(lèi)原料藥生產(chǎn)基地之一；擁有全國最大的單車(chē)間粉針和凍干粉針生產(chǎn)線(xiàn)；擁有三項專(zhuān)利的粉針?lè )盅b設備和全國第一位的粉針?lè )盅b效率主導產(chǎn)品美洛西林鈉原料藥及其制劑、注射用葛根素、葛根湯顆粒、瓦松栓等品種國內市場(chǎng)占有率均位居首位。
20xx年，公司被認定為“建國60周年xx省醫藥行業(yè)功勛企業(yè)”、“新中國xx年xx百家領(lǐng)袖品牌”，位列醫藥板塊第一位�！皒x制藥，造福四方”是xx人始終追求的目標。xx制藥將一如既往地堅持創(chuàng )新為本、品質(zhì)至上、內強管理、外樹(shù)品牌、凝聚精英、開(kāi)放共贏(yíng)的經(jīng)營(yíng)理念，順國家大勢而為，精心打造xx品牌，實(shí)現更高質(zhì)量的成長(cháng)。
三、實(shí)習目的
1、通過(guò)頂崗實(shí)習，使我們能夠把基礎理論、基本知識、基本技能綜合運用到生產(chǎn)崗位中。
2、了解制藥企業(yè)各部門(mén)的設置及整體運作模式。
3、熟悉GMP對制藥生產(chǎn)設備的要求。
4、通過(guò)實(shí)習，讓我們開(kāi)闊視野、豐富我們的知識結構，培養良好的職業(yè)素質(zhì)與團隊精神，使我們進(jìn)一步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5、熟悉各種藥物的經(jīng)營(yíng)管理環(huán)節及倉庫檢驗等必須工作程序。
6、掌握藥物的生產(chǎn)工藝、設備安裝調試和維修的程序，能夠提供基本的藥學(xué)服務(wù)。
7、通過(guò)實(shí)習，在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境下，使我們在藥品生產(chǎn)、工藝規程、崗位操作、質(zhì)量控制、設備維護、故障排除、營(yíng)銷(xiāo)、藥學(xué)服務(wù)等不同崗位上，接受規范的訓練，培養制藥專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，積累工作經(jīng)驗，畢業(yè)后能迅速地適應相關(guān)的工作。
四、所在實(shí)習車(chē)間概況
我在頭孢類(lèi)粉針劑車(chē)間工作。頭孢類(lèi)粉針劑車(chē)間建成于20xx年x月并投產(chǎn)，建筑面積xx平方米，下設四個(gè)工段，共有xx人。頭孢類(lèi)粉針劑車(chē)間主要生產(chǎn)粉針劑，即將無(wú)菌原料藥物在無(wú)菌條件下經(jīng)分裝機直接分裝成各種規格的注射用粉針劑。車(chē)間有八條粉針生產(chǎn)線(xiàn)，其中主要包括有超聲波洗瓶機、遠紅外隧道滅菌烘箱、雙頭螺桿分裝機、刀式自動(dòng)軋蓋機、不干膠貼標機。
該生產(chǎn)線(xiàn)能生產(chǎn)xml、xml、xml、xml、xml、xml等規格的產(chǎn)品，擁有各類(lèi)輔助生產(chǎn)設備xx多臺套，包括全自動(dòng)濕法超聲波膠塞清洗機、多功能鋁蓋清洗機、脈動(dòng)真空滅菌器、列管式多效蒸餾水機、列管式純蒸汽發(fā)生器等設備。年生產(chǎn)粉針劑x億瓶。
車(chē)間的設計和施工均按照GMP要求進(jìn)行。生產(chǎn)區地面全部經(jīng)自流坪處理，地面平整光滑、無(wú)裂縫、接口嚴密、無(wú)顆粒物脫落，并能耐受清洗和消毒，墻壁和地面的交界處成弧形，以減少灰塵積聚和便于清潔。潔凈區與非潔凈區之間設置有緩沖設施，人、物流走向合理�？諝鈨艋到y根據生產(chǎn)工藝要求劃分空氣潔凈度等級并達到要求。
生產(chǎn)工藝流程主要包括進(jìn)入生產(chǎn)崗位的物料處理程序，以及各個(gè)環(huán)境區域的潔凈級別。
五、實(shí)習心得體會(huì )
我覺(jué)得實(shí)習對應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的經(jīng)歷，實(shí)習是我們離開(kāi)學(xué)校接觸社會(huì )的一個(gè)平臺，最真實(shí)地感受社會(huì )的一個(gè)窗口。在xx制藥有限公司一年的實(shí)習生活讓我學(xué)到了很多東西，對我而言有著(zhù)十分重要的意義。它讓我提高溝通及人際關(guān)系處理能力，提前體驗上班族生活。在實(shí)習過(guò)程中，豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識，積累了工作經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打基礎，還找到自身的不足之處，早日彌補，增強了自己適應社會(huì )的能力。
這次實(shí)習讓我更深刻的了解社會(huì )，更便捷的融入社會(huì )，它不僅使我在理論上對制藥技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的熟悉，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，有效的鍛煉了自己。實(shí)習是我們把學(xué)校學(xué)到的理論知識應用在實(shí)際中的一次嘗試，是我們邁向社會(huì )的第一步，通過(guò)這次實(shí)習，我發(fā)現了不少問(wèn)題，讓我知道自己所學(xué)的知識太膚淺，專(zhuān)業(yè)知識在實(shí)際運用中的匱乏。讓我更加明白我需要學(xué)習的太多，使我了解到必須讓自己懂得更多，才能在當今競爭激烈的社會(huì )中擁有一席之地。
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