烏龍事件作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的烏龍事件作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

烏龍事件作文1

　　今天，老師給我們每人發(fā)了一件罩衣。一回到家，老媽就問(wèn)起我這件事情來(lái)。

　　我把書(shū)包搜腸刮肚了一番，可連罩衣的影子都沒(méi)有。我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸果斷地說(shuō)：“去教室找找吧�！痹谮s往教室的路上，我既害怕又著(zhù)急，生怕把罩衣弄丟了。

　　一進(jìn)班，我看見(jiàn)翟老師孩子辛苦的'輔導學(xué)生。我不好意思的給翟老師打了聲招呼，就到抽屜里翻來(lái)翻去，可空空如也。我有把講臺找了一遍，可一點(diǎn)兒收獲也沒(méi)有。我十分著(zhù)急，這么冷得天氣里滿(mǎn)頭大汗。所有想到的地方都找過(guò)了，難不成罩衣長(cháng)腿了?

　　突然，翟老師忽然問(wèn)：“柜子找過(guò)了嗎?”我一拍腦袋，關(guān)鍵時(shí)刻把細節忘了，自己領(lǐng)完罩衣就放柜子里了。打開(kāi)柜門(mén)，罩衣整齊地堆在一起。真是虛驚一場(chǎng)!

　　我可真是個(gè)馬大哈!

烏龍事件作文2

　　今天的體育課我們終于可以舞龍了！我都按耐不住自己的小手手，畢竟我可是穩坐我們組的“第二把交椅”。

　　我們上去拿龍時(shí)，旁邊的熊君奸笑著(zhù)和我耳語(yǔ)道：“老陳，我們一會(huì )整整胡君唄，這樣，這樣……”呵呵，這個(gè)想法與我不謀而合。誰(shuí)讓胡同學(xué)最近天天念叨我背叛他，天天打我呢，趁這個(gè)機會(huì )我也整整他。于是我倆把一會(huì )走到樓梯口，一起松力，讓胡君出丑的計劃告訴同伴，讓他們配合。胡君看我們神神秘密的，“問(wèn)我們干嘛呢？”“呵呵”，我們趕緊就位拿龍走了�？傻搅巳龢菢翘菘跁r(shí)后面那幾個(gè)不爭氣的'家伙在關(guān)健時(shí)刻沒(méi)站穩差點(diǎn)摔倒。胡君隔幾秒就回看一眼，這樣我們的計劃就實(shí)施不了。

　　計劃有變下樓再戰！到了操場(chǎng)后，我們先正常舞龍，讓胡君放松警惕，這樣他就不會(huì )回頭看我們在干什么了，之后再一起松力，胡君就……哈！哈！哈！還在幻想的我被胡君叫醒。原來(lái)因我一直想著(zhù)戰術(shù)，所以沒(méi)有發(fā)力，龍就掉下來(lái)了。沒(méi)事！等下課。

　　下課后，我本來(lái)計劃好好的，結果后面的那幾個(gè)小官把龍尾掛在了欄桿上，胡君再一次回頭，整盅計劃又落空了。太難了。

烏龍事件作文3

　　回到家，我發(fā)現媽媽正在發(fā)瘋般地找東西，家里被她翻得慘不忍睹，一片狼藉：柜子都被拉了出來(lái)，里面的東西都被她扒拉得亂七八糟的；每個(gè)盒子都被媽媽打開(kāi)了，有的還蔫蔫地倒在了一邊；衣服的口袋都被媽媽揪了出來(lái)，都還來(lái)不及放進(jìn)去……

　　看見(jiàn)我來(lái)了，她瞪著(zhù)眼珠子問(wèn)我：“周嘉怡！我包里的.１００元錢(qián)去哪兒了？”“錢(qián)？”我倚在門(mén)上，漫不經(jīng)心地說(shuō)，“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)��？”媽媽的表情立馬“多云轉陰”，臉色也變成了難看的豬肝色。只見(jiàn)她一拍桌子，大展“獅吼”：“今天翻過(guò)我錢(qián)包的人除了你還會(huì )有誰(shuí)？而你又整天向我要錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)那，不是你還會(huì )有誰(shuí)？”

　　我的倔勁兒一下子就上來(lái)了，大聲說(shuō)：“我再需要錢(qián)也不會(huì )自己偷偷拿！要的話(huà)我會(huì )直接跟你說(shuō)的！”媽媽更生氣了：小孩子不要說(shuō)謊。錢(qián)肯定是你拿的，如果你承認了那倒也算了。但你不但拿了錢(qián)，還不肯承認，這就不能原諒了。給我去屋里面壁思過(guò)！此時(shí)我真是“啞巴吃黃連———有苦說(shuō)不出”！

　　后來(lái)，還是爸爸從床底下找出了那丟失的錢(qián)，這才“解救”出了眼淚汪汪的我。

　　唉，老媽呀，我求您以后了解情況，有了證據再處理事情，不要再發(fā)生這種“烏龍事件”了。

烏龍事件作文4

　　不得不說(shuō)，這周六，我真是遇到了“烏龍”事件。

　　語(yǔ)文課結束后，我剛到家，媽媽的胃就開(kāi)始疼了起來(lái)。于是我們立馬采用了一大堆的“急救方法”：什么喝牛奶呀，吃飯呀，都沒(méi)用。哎，那場(chǎng)景真是“不忍直視”。

　　這時(shí)，我出馬了�；鹚俅┥贤馓�，套上小白鞋，沖去小區門(mén)口的藥店買(mǎi)藥。據說(shuō)那藥叫“999”。到了藥店門(mén)口，我卻發(fā)現藥店關(guān)門(mén)了��？這才九點(diǎn)啊，怎么就關(guān)門(mén)了呢。不管了，只能啟用“二號方案了”。小廣場(chǎng)上還有間藥房！我趕緊“跨過(guò)”小區和廣場(chǎng)，沖到藥房里，對著(zhù)售藥阿姨大喊“阿姨我要999”，付了錢(qián)，揣起兩大盒999以百米賽跑的速度沖回家。到了家，我卻迎來(lái)了“當頭一棒”，買(mǎi)錯藥了。嘶……明明剛剛跟我說(shuō)的`是999呀？啊，心態(tài)崩了。沒(méi)辦法，媽媽的胃疼的已經(jīng)不能直腰了，我必須趕快買(mǎi)到正確的藥！趕緊去換藥吧！于是，可憐的我再一次火速沖到“藥房”。再次跑回家時(shí)，我真的感覺(jué)自己的腿已經(jīng)“廢了”，只想在床上躺一個(gè)“大”字了！

　　事實(shí)證明，生病的“代價(jià)”絕對不是一個(gè)人承擔的，除了病者本人，還有家人，和所有關(guān)心你的人。所以，今天的烏龍事件的結論是，愛(ài)護身體健康！不要生��！

烏龍事件作文5

　　早自習時(shí)，我正在寫(xiě)課表，“咱們今天有一節微機課，還有一節美術(shù)課……”話(huà)音未落，大家都疑惑了起來(lái)，今天并沒(méi)有美術(shù)課呀，其實(shí)是改課表的緣故，但我也并不知道改動(dòng)的是哪節，邢老師說(shuō)待會(huì )他看看，所以我只寫(xiě)了前五節課。

　　后來(lái)老師告訴我，周三的數學(xué)和周四的'美術(shù)竄了，所以我就只改了美術(shù)�？芍形鐣r(shí)，政治課代表進(jìn)了班級后，在班務(wù)欄上看了下，說(shuō)道 ："誰(shuí)寫(xiě)的政治呀！"說(shuō)完怒氣沖沖地回了座位，霎時(shí)，大家的目光全都看向了我，哎，原來(lái)政治課也竄為地理了。

　　因為我的疏忽，使得政治課代表白跑一趟，給大家造成了不避要的麻煩，以后絕對不會(huì )發(fā)生類(lèi)似的事情。

　　美術(shù)課時(shí)，我們進(jìn)行了一節寫(xiě)生課，我和兩位大淑女一齊在階梯數室的欄桿旁畫(huà)畫(huà)，突然，五樓的窗戶(hù)出現了——師父，我向劉姝瑤揮手，我倆互相比了個(gè)友好手勢，我突發(fā)奇想，所以把她畫(huà)在寫(xiě)生里了。王一鑫在畫(huà)梁姐的后腦勺，并把頭發(fā)畫(huà)得烏黑茂密，樓頂上還有幾個(gè)工人叔叔，我也把他畫(huà)下來(lái)了。再比如說(shuō)：貴陽(yáng)高層，小樹(shù)，風(fēng)箱，電線(xiàn)，窗簾……真是有趣！

烏龍事件作文6

　　一件事令我明白了一個(gè)做人的道理。

　　上周三，劉老師給我們布置了預習作業(yè)，為了盡快完成作業(yè)，我便在學(xué)校奮筆疾書(shū)快速寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)到一半，突然發(fā)現我的藍色簽字筆不見(jiàn)了，于是我就在桌子周?chē)�仔細地尋找了一番，但是沒(méi)有找到。然后我又在同學(xué)的`桌子上來(lái)回尋視著(zhù)，看看是不是同學(xué)把我的筆拿錯了。當我掃視到小杜桌子的時(shí)候，我發(fā)現他筆袋里的藍色簽字筆和我的竟一模一樣。于是我就厲聲對他說(shuō)：“小杜！我筆袋里的藍色簽字筆丟了，是不是被你拿了！我要檢查你的筆袋！”小杜也沒(méi)好氣兒地說(shuō)：“我又沒(méi)有拿你的筆，憑什么讓你檢查筆袋�！甭�(tīng)他這樣說(shuō)，我心里很氣憤！恨不得給他一拳！但是理智還是戰勝了我的沖動(dòng)，心想：不就是一支筆嗎，隨它去吧！

　　放學(xué)前收拾書(shū)包，我在數學(xué)書(shū)里發(fā)現了我的藍色簽字筆。一下子我就臉紅了，我知道我錯怪了小杜，我想趕快找到他和他道歉。我沖下樓找到小杜對他說(shuō)：“對不起小杜，藍色簽字筆我找到了，是我誤會(huì )了你，我向你道歉！”小杜也很大方，一只胳膊搭上我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事，咱們都是同學(xué)嘛！”

　　眼看著(zhù)就要畢業(yè)了，還鬧了這樣一個(gè)烏龍事件。但是通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)做人的道理：無(wú)論何時(shí)遇事都要冷靜，不能莽莽撞撞的。

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