年度考核評優(yōu)申請書(shū)
在經(jīng)濟飛速發(fā)展、人們往來(lái)越來(lái)越密切的今天，我們每個(gè)人都可能要用到申請書(shū)，通過(guò)申請書(shū)，我們可以提出自己的請求。你還在為寫(xiě)申請書(shū)而苦惱嗎？下面是小編收集整理的年度考核評優(yōu)申請書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年度考核評優(yōu)申請書(shū)1
教師一種很愉快的職業(yè)，越教就會(huì )越愛(ài)上自己的事業(yè)。當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來(lái)越深刻。20xx年，我就帶著(zhù)對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當我面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油然而生。當我用十二分的耐心與愛(ài)心幫助孩子們解決各種問(wèn)題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長(cháng)，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂(lè )滋滋、甜絲絲的感覺(jué)。我愛(ài)教師這一崇高的職業(yè)。
參加工作以來(lái)，我能認真學(xué)習，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺(jué)維護教育形象。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(cháng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我利用休息時(shí)間，學(xué)習積累，不斷充實(shí)新知識，總結新經(jīng)驗，改進(jìn)教育方法，不斷提高教學(xué)水平和能力。平時(shí)，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識，認真學(xué)習教育理論，按教育教學(xué)規律辦事;積極參加集體備課和教學(xué)研究活動(dòng)，備好每節課，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，虛心學(xué)習，注重提高課堂教學(xué)效率，還能按時(shí)上課下課，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤。
20xx年至今，我一直擔任班主任工作，同時(shí)擔任語(yǔ)文、思品、等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的滿(mǎn)意。
在教學(xué)上，我一直擔任四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養學(xué)生良好的'學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣。幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習方法，我在備課中，根據新課標要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，學(xué)習興趣和求知欲，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。任教以來(lái)，教學(xué)工作成績(jì)每次都在本單位名列前茅。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著(zhù)創(chuàng )業(yè)社會(huì )的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統的教育教學(xué)模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在當今社會(huì )，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養。
1、我利用業(yè)余時(shí)間完成了大學(xué)本科的學(xué)習。
2、我認真上好每堂課，并積極參加學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué)實(shí)踐。
3、我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，寫(xiě)好教育心得，在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。
任教以來(lái)，我的獲獎情況如下：
——20xx年1月，榮獲五一小學(xué)“精細化常規管理”一等獎
——20xx年5月，被評為五一小學(xué)“三比三看”活動(dòng)積極分子 ——20xx年7月，榮獲五一小學(xué)“精細化常規管理”一等獎 ——20xx年9月，榮獲雨花區“星級教師”稱(chēng)號！
年度考核評優(yōu)申請書(shū)2
這一年來(lái)，應學(xué)校工作的安排，我在上半年擔任了高三一個(gè)美術(shù)班的教學(xué)任務(wù)，下半年接手高一（12）班的英語(yǔ)教學(xué)以及班主任工作。無(wú)論是在教學(xué)上還是班級管理上，我都是全身心投入，爭取做到讓學(xué)生滿(mǎn)意讓領(lǐng)導滿(mǎn)意讓自己安心。
首先是在教學(xué)上，我上的每一節課都是精心準備，借助網(wǎng)絡(luò )資源，深度挖掘教材，融入學(xué)生特點(diǎn)來(lái)設計教學(xué)環(huán)節。同時(shí)借助目前生態(tài)課堂模式的推進(jìn)，努力放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。我班剛開(kāi)始時(shí)很多學(xué)生都認為英語(yǔ)是不可能“駕馭”的，甚至有五六個(gè)學(xué)生連字典都不會(huì )查，我就課前課后鼓勵他們多查字典，從查字典開(kāi)始。課堂上給予適當的問(wèn)題讓他們進(jìn)行討論，對于他們的觀(guān)點(diǎn)給予熱情的'評價(jià)與充分的肯定，對于學(xué)生提出的問(wèn)題也是首先給予表?yè)P然后鼓勵其他同學(xué)進(jìn)行解答�，F在我班英語(yǔ)學(xué)習基本進(jìn)入良性循環(huán)了，成績(jì)也基本保持在年級的第六、七的位置，而入學(xué)時(shí)是年級的十二三名。甚至現在有接近四分之一的學(xué)生都是用英文寫(xiě)的周記，應該說(shuō)他們不再那么懼怕英語(yǔ)了。
其次是班級管理上，我像其他班主任說(shuō)的那樣，把精力花在了前兩個(gè)月。通過(guò)各種形式讓學(xué)生了解并遵守學(xué)校的各項規章制度，知道自己什么該做什么不該做。中間借助了各種資源對他們進(jìn)行“洗腦”，因為讓他們自覺(jué)地從心底接受我所說(shuō)的所規定的會(huì )事半功倍。到目前為止我班沒(méi)有出現打架斗毆、夜間上網(wǎng)、考試作弊、無(wú)故曠課、頂撞老師等現象。而且在很多方面都可以看出進(jìn)步，例如在學(xué)校舉行的跑操比賽中我班是年級第四，合唱比賽是年級第五，幾次的語(yǔ)數外綜合考試中基本穩定在第九的位置（中考入學(xué)時(shí)是十四名，年級倒一）。
最后是自身的提升上，通過(guò)這一年的努力，我自己也獲得了一定的小榮譽(yù)，例如省中學(xué)英語(yǔ)引智培訓的優(yōu)秀學(xué)員，市優(yōu)秀閱卷員，縣先進(jìn)班主任，校優(yōu)秀青年教師等，在業(yè)務(wù)上也有一定的小成績(jì)，例如校教師業(yè)務(wù)考試優(yōu)勝獎，�！吧鷳B(tài)課堂”教學(xué)評比二等獎，縣中小學(xué)班主任基本功大賽二等獎，執教縣級公開(kāi)課一節，校微講座一次，還進(jìn)行了一個(gè)市個(gè)人課題，目前等待結題。還有參加了各種培訓，例如青藍課程的“高中英語(yǔ)”培訓，中國教師發(fā)展研究會(huì )班主任高級研修等。
因此，我想申請年度考核的優(yōu)秀，希望得到領(lǐng)導的認可與批準，謝謝。
年度考核評優(yōu)申請書(shū)3
這一年來(lái)，應學(xué)校工作的安排，我在上半年擔任了小學(xué)xx年級兩個(gè)班數學(xué)和兩個(gè)班xx教學(xué)任務(wù)，下半年擔任xx班的數學(xué)教學(xué)。教學(xué)以及班主任工作。無(wú)論是在教學(xué)上還是班級管理上，我都是全身心投入，爭取做到讓學(xué)生滿(mǎn)意讓領(lǐng)導滿(mǎn)意讓自己安心。
首先是在教學(xué)上，我上的每一節課都是精心準備，上好每一節課，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)和測試卷，還經(jīng)常用周末休息時(shí)間來(lái)批改學(xué)生的'作業(yè)和試卷，把全部精力投入教學(xué)，最終取得優(yōu)異的成績(jì)：春季學(xué)期，指導學(xué)生小考，共xx位學(xué)生考上x(chóng)xx中學(xué)，秋季學(xué)期期末考試成績(jì)優(yōu)異。本人的教學(xué)方法、教學(xué)效果在群眾中、師生中都有極好的口碑。在馬山縣教育局組織的聯(lián)合體教學(xué)活動(dòng)中，我代表xx鎮上了一節數學(xué)公開(kāi)課，得到中心學(xué)校和教育局領(lǐng)導的一致好評。
其次是班級管理上，我深入學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談心，通過(guò)各種形式讓學(xué)生了解并遵守學(xué)校的各項規章制度，規范他們的行為習慣。到目前為止我班沒(méi)有出現打架斗毆、夜間上網(wǎng)、考試作弊、無(wú)故曠課、頂撞老師等現象。在文明班級評比活動(dòng)中，幾乎每個(gè)月榮獲第一名。而且在很多方面都可以看出進(jìn)步，例如在學(xué)校舉行的跑操比賽中我班是小學(xué)組第一，春晚中我班獲二等獎。
最后是自身的提升上，通過(guò)這一年的努力，我自己也獲得了一定的小榮譽(yù)：優(yōu)秀指導教師，優(yōu)秀班主任等……
因此，我想申請20xx年度考核的優(yōu)秀，希望得到領(lǐng)導的認可與批準，謝謝。
年度考核評優(yōu)申請書(shū)4
尊敬的領(lǐng)導：
你們好!
教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會(huì )越愛(ài)上自己的事業(yè)。當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來(lái)越深刻。我就帶著(zhù)對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當我面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油然而生。當我用十二分的耐心與愛(ài)心幫助孩子們解決各種問(wèn)題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長(cháng)，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂(lè )滋滋、甜絲絲的感覺(jué)。我愛(ài)教師這一崇高的職業(yè)。
參加工作以來(lái)，我能認真學(xué)習，積極參加學(xué)校組織的'政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺(jué)維護教育形象。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(cháng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我利用休息時(shí)間，學(xué)習積累，不斷充實(shí)新知識，總結新經(jīng)驗，改進(jìn)教育方法，不斷提高教學(xué)水平和能力。平時(shí)，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識，認真學(xué)習教育理論，按教育教學(xué)規律辦事;積極參加集體備課和教學(xué)研究活動(dòng)，備好每節課，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，虛心學(xué)習，注重提高課堂教學(xué)效率，還能按時(shí)上課下課，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤。
20--年至今，我一直擔任班主任工作，同時(shí)擔任語(yǔ)文、思品、等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的滿(mǎn)意。
在教學(xué)上，我一直擔任四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣。幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習方法，我在備課中，根據新課標要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，學(xué)習興趣和求知欲，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。任教以來(lái)，教學(xué)工作成績(jì)每次都在本單位名列前茅。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著(zhù)創(chuàng )業(yè)社會(huì )的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統的教育教學(xué)模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在當今社會(huì )，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養。
1、我利用業(yè)余時(shí)間完成了大學(xué)本科的學(xué)習。
2、我認真上好每堂課，并積極參加學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué)實(shí)踐。
3、我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，寫(xiě)好教育心得，在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。
任教以來(lái)，我的獲獎情況如下：
1、20xx年1月，榮獲五一小學(xué)“精細化常規管理”一等獎
2、20xx年5月，被評為五一小學(xué)“三比三看”活動(dòng)積極分子
3、20xx年7月，榮獲五一小學(xué)“精細化常規管理”一等獎
4、20xx年9月，榮獲雨花區“星級教師”稱(chēng)號
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
年度考核評優(yōu)申請書(shū)5
尊敬的'�？己宋瘑T會(huì ):
我叫王xx，男，現年30歲，20xx畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院，同年被分配至我校工作，先后承擔本校初高中教學(xué)任務(wù)，工作勤奮，成績(jì)突出，連年被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。20xx年度我在擔任高中語(yǔ)文教學(xué)工作的同時(shí)，又先后承擔�！肮_(kāi)課”、“優(yōu)質(zhì)課”、“示范課”任務(wù)，成績(jì)卓著(zhù)，深受廣大師生贊譽(yù)。個(gè)人作品《擬行路難》榮獲省教學(xué)設計三等獎。年末，作為教師代表在省教育廳組織的“高中骨干教師省級研修班”學(xué)習中以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)。鑒于20xx年度各項工作成績(jì)突出，特申請年終考核優(yōu)秀，望考核委員會(huì )予以考核。
此致
敬禮
申請人：王xx
20xx年xx月xx日
年度考核評優(yōu)申請書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導：
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。備好課認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣采取相應的預防措施，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、在課堂上我做到”四抓好”
抓好”三基”教學(xué)。就是抓好基礎知識教學(xué)、基本技能和基本思維方法的培養。、抓好”兩個(gè)過(guò)程”教學(xué)。即通過(guò)看書(shū)、思考、討論、
操作、答問(wèn)、質(zhì)疑、總結等講清知識的發(fā)生過(guò)程;通過(guò)多形式的'題目練習，組織好知識的運用過(guò)程，把集中思維、發(fā)散思維與創(chuàng )新思維綜合起來(lái)。抓好練習題的設計。所有練習應體現因材施教、分層施教的分類(lèi)教學(xué)原則，選題訓練要多形式，既有學(xué)生人人都要完成的必做題，又有供部分基礎較好的學(xué)生選做的參考題。抓好思維方法的培養。善于引導學(xué)生觀(guān)察、對比、操作主動(dòng)探求，要把單一思維訓練與綜合思維訓練相結合，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增加學(xué)習的信心，培養積極提問(wèn)，認真答問(wèn)的良好習慣。
xxx
20xx年x月xx日
年度考核評優(yōu)申請書(shū)7
尊敬的校領(lǐng)導：
我叫張xx，專(zhuān)科學(xué)歷，二級教師。20xx年8月參加工作，于20xx年8月調入府谷縣第四小學(xué)工作，擔任一(1)(4)(5)(6)班體育教學(xué)工作,同時(shí)兼任體育器材室管理員，本人平時(shí)對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，對待學(xué)生有愛(ài)心、耐心和真誠之心，課后能與學(xué)生溝通交流，平等對待每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)一年來(lái)的'努力，我所帶科目逐步形成了良好的“我運動(dòng)、我快樂(lè )、我健康”的學(xué)風(fēng)。在今后的體育教育教學(xué)工作中，本人再接再厲，更上一層樓!因此，現特申請被評為“好教師”,望批準為盼。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
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