申請骨干教師申請書(shū)
在當今社會(huì )高速發(fā)展的今天我們會(huì )使用上申請書(shū)，申請書(shū)可以使我們的愿望得到合理表達。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的申請骨干教師申請書(shū)，希望能夠幫助到大家。
申請骨干教師申請書(shū)1
XXX訓練委員會(huì )：
我于XX年畢業(yè)于萬(wàn)縣幼兒師范學(xué)校，同年安排到萬(wàn)州區白羊學(xué)校任教。xx年，我以第一名的成果通過(guò)公開(kāi)聘請調入飛士幼兒園，擔當語(yǔ)言組教學(xué)及教研組長(cháng)工作；xx年在四川省訓練學(xué)院學(xué)前訓練管理專(zhuān)科畢業(yè)；20xx年，被任命為園長(cháng)助理；20xx年被推舉為區級骨干老師培育對象（萬(wàn)教人〔20xx〕22號），同年被任命為副園長(cháng)。今年6月在重慶市訓練學(xué)院訓練管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)。20xx年，我被五橋教委作為區骨培育對象派往上海市寶山區掛職培訓一個(gè)月，xx年7月參與了區教委組織的幼兒學(xué)科骨干老師培訓，經(jīng)考核合格已結業(yè)。培育期間，我除了仔細根據要求參與培訓外，還樂(lè )觀(guān)進(jìn)行自我學(xué)習，接受上級及幼兒園領(lǐng)導的悉心指導，現依據萬(wàn)州教人〔20xx〕100號文件要求，申請參與骨干老師評比。
作為新時(shí)期的職業(yè)女性，作為一所示范性幼兒園的副園長(cháng)，自感壓力之大責任之重。但我有一種劇烈的`愿望，做一名老師就做一名有愛(ài)好的好老師，做園長(cháng)就做一名有責任心的好園長(cháng)。幾年來(lái)我幫助園長(cháng)帶領(lǐng)幼兒園先后創(chuàng )建了萬(wàn)州區教研示范學(xué)校、萬(wàn)州區示范幼兒園、重慶市一級幼兒園；被萬(wàn)州區政府命名為幼兒訓練先進(jìn)集體，我個(gè)人也不斷完善自己，先后獲得了師德標兵，教學(xué)能手、萬(wàn)州區幼兒訓練先進(jìn)個(gè)人等稱(chēng)號。在各種技能競賽中均有優(yōu)秀成果，撰寫(xiě)論文多次獲得區縣訓練學(xué)會(huì )、專(zhuān)委會(huì )等級獎。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導和同事對我的培育和關(guān)心。
也不斷完善自己，先后獲得了師德標兵，教學(xué)能手、萬(wàn)州區幼兒訓練先進(jìn)個(gè)人等稱(chēng)號。在各種技能競賽中均有優(yōu)秀成果，撰寫(xiě)論文多次獲得區縣訓練學(xué)會(huì )、專(zhuān)委會(huì )等級獎。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導和同事對我的培育和關(guān)心�，F在，我提出評比申請，盼望在以后的工作和學(xué)習中能進(jìn)一步成長(cháng)，實(shí)現自己的奮斗目標，體現自己的人生價(jià)值。我會(huì )用虛心的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱忱做好我的本職工作，為幼兒園制造價(jià)值；帶動(dòng)同事一起進(jìn)展，一起展望美妙的將來(lái)！
申請人：
xx年xx月xx日
申請骨干教師申請書(shū)2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我是xx學(xué)校的教師xxx，女，現年xx歲，大專(zhuān)文憑，自xx年畢業(yè)以來(lái)一直擔任班主任工作，不論是語(yǔ)文、數學(xué)、還是音樂(lè )、體育、美術(shù)、等科目我全都任過(guò)教，并都取的了一定的成績(jì)，一次次的成功與欣喜也使得我始終以飽滿(mǎn)的。激情熱忠于教育事業(yè)�，F為更進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng )造更多更優(yōu)異的.教學(xué)業(yè)績(jì)，特申請成為xxx學(xué)校第三批骨干教師對象。如果此次申請能獲得批準，本人將在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下更加不懈地努力，練就更高過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和本領(lǐng)，為教育事業(yè)貢獻自己的一切，使教學(xué)成績(jì) 更上一個(gè)臺階。
xxx
20xx年xx月xx日
申請骨干教師申請書(shū)3
我叫--，女，今年--歲，小學(xué)高級教師。----年--月畢業(yè)于--師范，現本科學(xué)歷，縣級教學(xué)能手，--市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，青年教師教學(xué)能力市級達標者，系 --中心小學(xué)教師。從教--年來(lái)，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書(shū)，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，教學(xué)效果較好，所帶班級的成績(jì)在全鎮綜合考評中居于前列。
教育，我的理想，我的夢(mèng)。我始終堅持讀書(shū)學(xué)習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個(gè)學(xué)習者、研究者、反思者、創(chuàng )造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。20--年--月——20--年--月承擔省級立案課題“校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究”，并代表鎮教委撰寫(xiě)該課題研究的'階段性、結題性研究報告。20--年--月參與鎮小學(xué)校本課程讀本《與圣賢為友 與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》的編寫(xiě)工作，這大大提高了我的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力，被教研室授予“教育科研先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。多次在縣全員分級同職稱(chēng)賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被眉縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長(cháng)”、“教學(xué)新秀”、“教學(xué)骨干”、“教學(xué)能手”及“書(shū)香型教師”稱(chēng)號，20--年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者。
春華秋實(shí)，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿(mǎn)的激情熱衷于教育事業(yè)�，F在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入寶雞市小學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無(wú)愧于這個(gè)光榮稱(chēng)號！ 如有差距，我將癡心不改，追求不止！
此致！
敬禮！
申請人：--
申請骨干教師申請書(shū)4
尊敬的領(lǐng)導：
我叫XX，女，今年30歲，小學(xué)高級教師。19XX年7月畢業(yè)于鳳翔師范，現本科學(xué)歷，縣級教學(xué)能手，寶雞市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，青年教師教學(xué)能力市級達標者，系XX中心小學(xué)教師。
從教11年來(lái)，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書(shū)，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，教學(xué)效果較好，所帶班級的成績(jì)在全鎮綜合考評中居于前列。
教育，我的理想，我的夢(mèng)。我始終堅持讀書(shū)學(xué)習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個(gè)學(xué)習者、研究者、反思者、創(chuàng )造者，成為具有教育智慧的'教師是我永遠的追求。20xx年10月—20xx年7月承擔省級立案課題“校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究”，并代表鎮教委撰寫(xiě)該課題研究的階段性、結題性研究報告。20xx年3月參與鎮小學(xué)校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》的編寫(xiě)工作，這大大提高了我的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力，被教研室授予“教育科研先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。多次在縣全員分級同職稱(chēng)賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被眉縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長(cháng)”、“教學(xué)新秀”、“教學(xué)骨干”、“教學(xué)能手”及“書(shū)香型教師”稱(chēng)號，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者。
春華秋實(shí)，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿(mǎn)的激情熱衷于教育事業(yè)�，F在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入寶雞市小學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無(wú)愧于這個(gè)光榮稱(chēng)號!如有差距，我將癡心不改，追求不止!
申請人：XX
20xx年xx月xx日
申請骨干教師申請書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導：
我于1995年7月畢業(yè)于xx，于1995年8月分配到xx工作。x年8月因工作的需要來(lái)到xx任教，然后又于x年8月來(lái)到xx任教。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支春華秋實(shí)，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿(mǎn)的.激情熱衷于教育事業(yè)�，F在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入岳池中學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無(wú)愧于這個(gè)光榮稱(chēng)號！如有差距，我將癡心不改，追求不止！
申請人：xxxx
日期：xxxx年xx月xx日
申請骨干教師申請書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導：
我于1995年7月畢業(yè)于xxxx，于1995年8月分配到xxxx工作。xx年8月因工作的需要來(lái)到xxx任教，然后又于xx年8月來(lái)到xxx任教。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉變成為一名合格的教師。
一、教學(xué)方面：在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成績(jì)
二、個(gè)人素養方面：教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的'知識，自己購置了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習，還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力。并屢次參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并到達了培訓開(kāi)發(fā)區教師計算機的能力，因此得到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵正人先正己的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視為人師表的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友�，F在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為謝!
申請人：
日期：20xx年xx月xx日
申請骨干教師申請書(shū)7
尊敬的各位領(lǐng)導：
我于20xx年開(kāi)始從事中學(xué)體育、計算機教學(xué)工作。本人自從參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎、旗級教學(xué)能手、優(yōu)秀裁判員等稱(chēng)號。多次參加縣、鎮級教學(xué)活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jì)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導和同事對我的`培養和幫助�，F在，我申請評選區級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩！假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個(gè)博學(xué)、善教而快樂(lè )的學(xué)者型教師，也是我一生的追求！
希望領(lǐng)導批準我的申請！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
申請骨干教師申請書(shū)8
尊敬的領(lǐng)導：
我于xx年x月畢業(yè)于xx，于xx月分配到xx工作。來(lái)在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心下，思想認識有了很大的提高。
一、在思想政治上
1、堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，嘗試新教法的目標，更新教學(xué)觀(guān)念。
2、通過(guò)學(xué)習新的.《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的條件。
二、在教學(xué)上
我注重教學(xué)常規的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，講課時(shí)能根據學(xué)生反饋的情況及時(shí)調整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫(xiě)教案，做好個(gè)別輔導，防止出現差生，做好后進(jìn)生的轉換工作，作業(yè)及時(shí)批改，鼓勵學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
在教導處做兼職干事，教導處工作事情多而且雜，我努力協(xié)助教導主任做好每一件事，每一項工作。
三、在個(gè)人素養上
在完成學(xué)校常規的教學(xué)情況下，還不斷地加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，包括師德學(xué)習�？傊畼I(yè)務(wù)素質(zhì)上有了很到的提高。
鑒于自身的條件，我認為我已具備了一名中學(xué)一級教師的任職資格，因此，我特此申請中學(xué)一級教師職務(wù)，請領(lǐng)導給予批準為盼! 此致
敬禮!
申請人：xx
x月xx日
申請骨干教師申請書(shū)9
我是桃源第八中學(xué)的一名學(xué)生，我叫李杰。來(lái)自桃源西部的觀(guān)音寺鎮桃兒堉村大方坪組。家里有八十多歲的'奶奶，父親、母親和我四人。由于奶奶，母親身體長(cháng)期患病，喪失勞動(dòng)能力，父親靠在外給人打零工，一年也只能掙到3000~4000元收入，根本無(wú)法供我讀書(shū)。目前家里為了我繼續讀書(shū)，已欠親戚朋友兩萬(wàn)余元的欠款。到目前為止，我們還住著(zhù)祖父60年代建造的不足80平方米兩間平房.
鑒于這個(gè)家庭狀況，我多次向父母提出輟學(xué)回家，為他們分擔一些負擔，可每次都遭到?jīng)]讀過(guò)書(shū)的父母嚴厲指責。
為了繼續在這里讀書(shū)，所以，特向尊敬的各位領(lǐng)導申請貧困資助，希望大家能幫幫我，幫幫我的家庭，您的恩情我會(huì )永遠記在心里，我一定會(huì )努力完成學(xué)業(yè)，并用我最切實(shí)際的行動(dòng)回報社會(huì )。謝謝您！
希望得到你們的幫助為盼！貧困生資助申請書(shū)到此結束。 此致 敬禮！
申請人：xx
申請骨干教師申請書(shū)10
尊敬的縣教育局：
我于20xx年開(kāi)始從事小學(xué)語(yǔ)文、社會(huì )教學(xué)工作。本人自從參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，任教班級所帶的成績(jì)在全鎮綜合考評中居于前列。所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，曾多次被評為文明班級。本人先后獲得了市級德育先進(jìn)工作者、縣級教育先進(jìn)工作者、縣級優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號。
多次參加縣、鎮級教學(xué)活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jì)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的'情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導和同事對我的培養和幫助�，F在，我申請評選省級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩!
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格!做一個(gè)博學(xué)、善教而快樂(lè )的學(xué)者型教師，也是我一生的追求!
希望領(lǐng)導批準我的申請!
申請骨干教師申請書(shū)11
尊敬的領(lǐng)導：
我于xxxx年xx月畢業(yè)于xx，于xxxx年xx月分配到xx工作。20xx年xx月因工作的需要來(lái)到xx任教，然后又于20xx年xx月來(lái)到xx任教。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉變成為一名合格的教師。
一、教學(xué)方面：
在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成績(jì)
二、個(gè)人素養方面：
教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識，自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習，還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達到了培訓開(kāi)發(fā)區教師計算機的能力，因此得到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評。
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友�，F在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為謝！
申請人：xx
申請骨干教師申請書(shū)12
尊敬的領(lǐng)導：
你們好！
很高興有這次評選縣級骨干教師的大好機會(huì )，這是一次提升自己教育教學(xué)理念，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時(shí)機。因此，我誠懇的申請加入區級骨干教師的光榮行列。
教育，我的理想，我的夢(mèng)。我始終堅持讀書(shū)學(xué)習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個(gè)學(xué)習者、研究者、反思者、創(chuàng )造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。從參加工作以來(lái)，我一直奉獻于教育事業(yè)。xxxx年xx月為xxxxxxxx學(xué)校募集50萬(wàn)元重建資金.xxxx年xx月被xxxxxxxx教育局評為《先進(jìn)教育工作者》。xxxx年xx月為xxxxxxxx學(xué)校初中一年級全體學(xué)生募集到過(guò)冬衣物。xxxx年xx月被xxxxxxxx教育局評為《優(yōu)秀青年》。xxxx年xx月加入岳池縣義工聯(lián)合會(huì )多次走訪(fǎng)貧困學(xué)生，敬老院等.從xxxx年xx月參加工作至今，我已在教書(shū)育人的工作崗位上辛勤工作整整xxxx年了。xxxx年來(lái)，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛(ài)”作為工作理念，盡力做到“尊重學(xué)生——樹(shù)立平等意識；幫助學(xué)生——樹(shù)立服務(wù)意識；影響學(xué)生——樹(shù)立師表意識；相信學(xué)生——樹(shù)立民主意識”。班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛(ài)護”的原則，實(shí)行目標管理體制，著(zhù)眼集體，針對個(gè)性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。
在教研工作中，我積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)課、評課，虛心求教，學(xué)習教育理論，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了教育教學(xué)的方式方法，達到了互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的`。xxxx年xx月撰寫(xiě)的論文《xxxxxxxx》經(jīng)評議，編入大型綜合性教育文獻《xxxxxxxxx》，此文獻由國務(wù)院研究室主管主辦的國家出版社——中國言實(shí)出版社出版發(fā)行。并榮獲“一等獎”。xxxx年xx月論文《xxxxxxxx》刊登在《xxxxxxxx》教研版第38期（總第402期）第6版。xxxx年xx月我在岳池縣中學(xué)數學(xué)青年教師說(shuō)課選拔賽中榮獲“叁等獎”。xxxx年xx月我撰寫(xiě)的論文《xxxxxxxx》在xxxx年xxxxxxxx教學(xué)研討會(huì )上交流評選中榮獲“一等獎”。
春華秋實(shí)，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿(mǎn)的激情熱衷于教育事業(yè)�，F在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入岳池中學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無(wú)愧于這個(gè)光榮稱(chēng)號！如有差距，我將癡心不改，追求不止！
申請人：xxxx
日期：xxxx年xx月xx日
申請骨干教師申請書(shū)13
尊敬的各位領(lǐng)導：
我叫xxx，女，今年30歲，小學(xué)高級教師。1997年7月畢業(yè)于鳳翔師范，現本科學(xué)歷，縣級教學(xué)能手，寶雞市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，青年教師教學(xué)能力市級達標者，系中心小學(xué)教師。
從教20xx年來(lái)，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書(shū)，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，教學(xué)效果較好，所帶班級的成績(jì)在全鎮綜合考評中居于前列。
教育，我的理想，我的夢(mèng)。我始終堅持讀書(shū)學(xué)習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個(gè)學(xué)習者、研究者、反思者、創(chuàng )造者，成為具有教育智慧的`教師是我永遠的追求。20xx年10月—20xx年7月承擔省級立案課題“校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究”，并代表鎮教委撰寫(xiě)該課題研究的階段性、結題性研究報告。20xx年3月參與鎮小學(xué)校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》的編寫(xiě)工作，這大大提高了我的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力，被教研室授予“教育科研先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。多次在縣全員分級同職稱(chēng)賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被眉縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長(cháng)”、“教學(xué)新秀”、“教學(xué)骨干”、“教學(xué)能手”及“書(shū)香型教師”稱(chēng)號，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者。
春華秋實(shí)，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿(mǎn)的激情熱衷于教育事業(yè)�，F在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入寶雞市小學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無(wú)愧于這個(gè)光榮稱(chēng)號！如有差距，我將癡心不改，追求不止！
xxx
20xx年xx月xx日
申請骨干教師申請書(shū)14
尊敬的領(lǐng)導：
我于1999年7月畢業(yè)于湖南省教育學(xué)院，于1999年8月分配到江永縣松柏中學(xué)工作。20xx年8月因工作的需要來(lái)到江永上江圩中學(xué)任教，然后響應國家支援山區教育號召，又于20xx年8月來(lái)到江永縣松柏中學(xué)支教。20xx年9月又從新回到江永縣上江圩中學(xué)任教。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十五年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉變成為一名合格的教師。
一、個(gè)人素養方面：
教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識，自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習，還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達到了培訓開(kāi)發(fā)區教師計算機的能力，因此得到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評。
二、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友�，F在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為謝！
三、教學(xué)方面：
在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成績(jì)四、業(yè)務(wù)水平方面自我于20xx年當任班主任以來(lái)，堅持面向全體學(xué)生的原則，同時(shí)注意培優(yōu)輔差。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無(wú)私”，受到了學(xué)生的好評。對優(yōu)生，引導他們注意保持優(yōu)勢，樹(shù)立遠大的理想，及時(shí)調整不適應的學(xué)習方法，防止不良的意識的侵蝕，對差學(xué)習或思想上有困難的學(xué)習做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學(xué)習和生活上給予關(guān)心和幫助。熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計劃、有重點(diǎn)、有總結。
努力的同時(shí)，也獲得了學(xué)校和老師們的認同，于20xx年我獲得了中學(xué)一級教師資格。從20xx年至今我每年都獲得了優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任的光榮稱(chēng)號。我認為我具備了骨干教師的評選條件，特提出參評骨干教師的申請，請予批準。
申請骨干教師申請書(shū)15
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好：
現在我坐在這里，說(shuō)實(shí)話(huà)心里很激動(dòng)，也很有點(diǎn)緊張，下面我向大家匯報一下自己的工作。
在玉泉小學(xué)工作以來(lái)，雖然我不是一名黨員，但我在大事大非面前，總能堅定自己的立場(chǎng)，從不做有損玉泉名譽(yù)的事，從沒(méi)說(shuō)有損玉泉形象的話(huà)，堅守自己的職業(yè)操守，爭做一個(gè)志存高遠的人。玉泉十年以來(lái)，我長(cháng)期擔任過(guò)高段數學(xué)教學(xué)及班主任工作，是學(xué)校教授兩個(gè)班數學(xué)時(shí)間最長(cháng)的教師。
在這個(gè)崗位上，我任勞任怨，以身作則，不僅自己認真搞好教學(xué)，還經(jīng)常與青年教師探討工作，以一名老教師要求自己，熱心地幫助他們。
前段時(shí)間羅琴鳳教師參加市里的競賽，她多次請教于我，開(kāi)始我自認為不是學(xué)術(shù)組成員，去管這件事，有點(diǎn)難為情，但后來(lái)我想，一起搞學(xué)術(shù)研究，怎么能分里里外外，于是，我積極參加到聽(tīng)課的行列，全心全力去幫助她，當看見(jiàn)她獲獎時(shí)，我的心里真的非常高興。在玉泉的這么多年，我深深體會(huì )到只有在集體中才能成長(cháng)，才能真正體會(huì )到合作帶來(lái)的成功與喜悅！如果不是朱主任、李貞慧主任、王利主任、黃慧平老師為主的智囊團的幫助，我所執教的《圓的認識》就不會(huì )獲得市級一等獎；如果不是張校長(cháng)鼓勵我將個(gè)人博客“玲子小閣”到全國參評，我的博客就不會(huì )獲全國二等獎�！耙换ㄩ_(kāi)不香，滿(mǎn)園才是春”，真的，有很多讓我感動(dòng)的事情想要訴說(shuō)，太多的感謝也想要表達，也只能將所有一切轉化在工作中，來(lái)回報大家，回報社會(huì )。
記得幾年前一天中午，我下班后到菜場(chǎng)買(mǎi)完菜，正急急忙忙準備回家，心想幼小的兒子在家等急了，抬頭發(fā)現不遠處馬路中央圍了很多人，一問(wèn)才知道一名學(xué)生被摩托車(chē)撞了，頭部出血，在片刻猶豫之后，我還是推開(kāi)了圍觀(guān)的人群，定晴一看，還是玉泉的學(xué)生，我連忙拖住了肇事者，打了急救電話(huà)，將孩子送到了醫院，后來(lái)等交警及小孩的家長(cháng)都來(lái)了后，我這才搭了的士又趕到菜場(chǎng)，騎著(zhù)自己車(chē)回到大門(mén)口時(shí)，才知道老人帶著(zhù)孩子等了一個(gè)多小時(shí)……
后來(lái)，這名受傷的孩子休學(xué)半年傷愈返校了，他每次碰到我總是一臉燦爛的笑容，我想在他的心里一定植下了愛(ài)的種子，他的生活以后也將永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。
在教育中，我始終把做人教育放在第一位，經(jīng)常給學(xué)生們講解古今中外勵志故事，孩子們將我當作朋友，能自覺(jué)聽(tīng)從我的教導。當我一走進(jìn)教室，孩子們安靜地等待我上課時(shí)，當我放在桌子上的教本不知被誰(shuí)偷偷包裝好時(shí)，當我在節日接到一張又一張賀卡時(shí)……，我總是很感動(dòng)，這對于一名普通教師來(lái)說(shuō)，也許就是最大的.幸福。在數學(xué)教學(xué)中，我從來(lái)不唯書(shū)，也不唯分，不斷地修練自己的語(yǔ)言，力爭讓自己的教學(xué)具有學(xué)科特色，思維嚴謹，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。目前，所進(jìn)行的將“數學(xué)知識融入到實(shí)踐中”的試驗，已收集了孩子們近百篇優(yōu)秀的原創(chuàng )數學(xué)小論文，當我看到孩子們將所學(xué)的數學(xué)知識，編成數學(xué)連載故事及童話(huà)時(shí)，我非常欣慰。
集腋成裘，集沙成塔，教書(shū)育人是循序漸進(jìn)的事情，來(lái)不得半點(diǎn)急功近利，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假，十五年的教學(xué)生涯，我這種信念從未變過(guò)。在生活中，我非常喜歡看書(shū)，是一個(gè)十足的書(shū)蟲(chóng)，“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睙o(wú)論我在生活中經(jīng)歷了多大的困難與挫折，書(shū)籍成了我的精神食糧，讓我的一顆心總是寧靜的。
下面我將自己近三年來(lái)榮譽(yù)向大家作一下匯報：
05.7被評為學(xué)校優(yōu)秀青年教工
06.2《新老師，送你一輛“學(xué)步車(chē)”》發(fā)表于《班主任之友》
06.4《有效四十分鐘》獲市一等獎
06.7（1）《巧“攻”小山頭》獲全國二等獎
�。�2）被評為學(xué)校優(yōu)秀青年教工
06.11（1）《引“語(yǔ)”入“數”》獲市二等獎
�。�2）《明明的帳本》發(fā)表于《現代教育報》思維專(zhuān)刊
�。�3）《分數的教學(xué)應與百分數統一》發(fā)表于《小學(xué)青年教師》
�。�4）《巧“攻”小山頭》發(fā)表于《中國教師報》
06.12（1）《傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音》獲市師德論文比賽一等獎，并刊載于《孝感教育》
�。�2）《不要將寫(xiě)總結當負擔》發(fā)表于《中國教師報》班級在線(xiàn)
07.2（1）被評為學(xué)校先進(jìn)工作者
�。�2）案例《說(shuō)清官》獲學(xué)校三等獎
�。�3）《與學(xué)生有效談話(huà)的“四注意”》評為學(xué)校優(yōu)秀教育論文
07.7被評為學(xué)校優(yōu)秀輔導員
07.11（1）個(gè)人博客《玲子小閣》在第五屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽中獲二等獎
�。�2）《這樣的語(yǔ)文味要不得》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)》
�。�3）為學(xué)校十周年畫(huà)冊撰寫(xiě)文案并受到好評
08.2被評為學(xué)校先進(jìn)工作者
08.5《專(zhuān)家》發(fā)表于《中國教師報》新觀(guān)察欄目
今天在這里，我申請評選市級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為玉泉爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個(gè)博學(xué)、善教而快樂(lè )的學(xué)者型教師，也是我一生的追求！
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