實(shí)用的工作申請書(shū)模板
我們眼下的社會(huì )，我們每個(gè)人都可能要用到申請書(shū)，申請書(shū)是承載我們愿望和請求的專(zhuān)用書(shū)信。為了讓您在寫(xiě)申請書(shū)中更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的實(shí)用的工作申請書(shū)模板，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的工作申請書(shū)模板1
尊敬的縣委各位領(lǐng)導：
首先感謝組織多年來(lái)對我的.關(guān)心、照顧和培養，同時(shí)感謝各位領(lǐng)導在百忙中審閱我的調動(dòng)申請。我于xx年7月參加工作，先后在擺所鎮黨政辦、長(cháng)順縣人民法院威遠法庭、擺所法院、立案庭、民事審判庭、長(cháng)順縣政府法制辦、長(cháng)順縣信訪(fǎng)局、種獲鄉政府工作。2月調到種獲鄉政府，同年3月當選為種獲人民政府副鄉長(cháng)，分管計生、民政、文化、衛生工作�，F因家庭原因，特向組織申請工作調動(dòng)：我父母都已70余歲，個(gè)性是我母親，身患血小板減少性紫癜已20多年，患病以來(lái)，每個(gè)月至少要到醫院住院治療2次，每次至少4天，輸激素類(lèi)藥物以提高血液中的血小板數量，維持生命，我母親跟我一齊生活已3年多；我自我又是離異單身（已離婚近3年），孩子此刻在上學(xué)前班，跟我一齊生活，下學(xué)期即將上小學(xué)一年級，無(wú)人照顧。居于家庭的實(shí)際困難，為了能照顧年邁多病的母親，也為了能照顧孩子的上學(xué)起居，更為了不因家庭耽誤自我的工作，特向組織申請調回法院工作。
以上申請確為萬(wàn)般無(wú)奈之舉，誠盼縣委各位領(lǐng)導能思考我家庭的實(shí)際困難，幫忙我調回法院工作。
此致
敬禮
申請人：
實(shí)用的工作申請書(shū)模板2
為充分發(fā)揮我校語(yǔ)文名優(yōu)教師（以下簡(jiǎn)稱(chēng)名師）的指導、示范、引領(lǐng)、輻射作用，擴大名師的知名度，帶動(dòng)并培養一批“師德好、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng )新”的高層次骨干教師，進(jìn)一步推進(jìn)我校教師隊伍建設，促進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展。精心為你整理了創(chuàng )辦名優(yōu)教師工作室申請書(shū)，希望對你有所借鑒作用喲。
結合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定組建語(yǔ)文名師工作室，現提出如下實(shí)施意見(jiàn)：
一、指導思想
全面貫徹《伊春市中小學(xué)“名優(yōu)教師工作室”建設實(shí)施方案》精神，尊重人才的成長(cháng)規律，以提高教師的專(zhuān)業(yè)素養為根本，充分發(fā)揮名師的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力，創(chuàng )設條件，搭建平臺，努力營(yíng)造人才健康、持續發(fā)展的濃郁氛圍，積極探索建立并完善高素質(zhì)人才培養機制，培養一定數量的高層次骨干教師，促進(jìn)全校教師隊伍素質(zhì)的整體提升，不斷推動(dòng)我校教育又好又快發(fā)展。
二、工作目標
1、以“名師工作室”為依托，探索建立并逐步完善培養高層次骨干教師的高效機制和工作模式，并加以推廣應用。
2、以“名師工作室”為載體，搭建名師示范和骨干教師磨煉平臺，使工作室成員在職業(yè)理想、師德師風(fēng)、課堂教學(xué)和研究能力等方面得到顯著(zhù)提升，培養出一定數量的市區級名師后備人選。
3、以“名師工作室”為陣地，以研究課程、研究課堂、研究教學(xué)為主方向，采用項目化、課題化的工作方式，通過(guò)以行動(dòng)研究為主、理論研究為輔的方法，取得具有推廣應用價(jià)值的科研成果。
三、創(chuàng )辦條件：學(xué)校要幫助提供必要的辦公場(chǎng)所，為名師工作室開(kāi)展活動(dòng)提供便利條件，積極主動(dòng)為名師工作室開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng )造良好條件。
四、學(xué)員條件：
我校教師具備下列條件，方可推薦或自薦為名師工作室學(xué)員：
1、年齡在45周歲以下，任教學(xué)科與名師工作室領(lǐng)銜人相同，承擔語(yǔ)文教學(xué)在6年及以上者；
2、獲得過(guò)局級及以上榮譽(yù)稱(chēng)號，參加過(guò)局級或局級以上教學(xué)比賽或教學(xué)展示者；
3、師德良好，具有較強的教育教學(xué)和科研能力，并具備自我發(fā)展意識，在本局有一定的知名度和影響力。
五、組建辦法
1、我校名優(yōu)教師工作室由擔任市級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人、教研室副主任宋云芳老師為主持人，業(yè)務(wù)校長(cháng)于志榮為顧問(wèn)。
2、名師工作室的成員為3人，由我校教育教學(xué)能力突出的`朱秀芬、邢洪香、賈曉麗擔任
六、工作想法及工作計劃：
1、組建工作團隊，主持日常工作。主持開(kāi)展年度計劃的制定和實(shí)施，以及周期工作總結的撰寫(xiě)等日常工作。
2、發(fā)揮引領(lǐng)作用，促進(jìn)共同成長(cháng)。針對每一個(gè)學(xué)員的特長(cháng)，對學(xué)員實(shí)施全程全方位的培訓指導。重點(diǎn)指導學(xué)員有計劃、有目的地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和課堂研究活動(dòng)，定期或不定期組織學(xué)員開(kāi)展理論學(xué)習及研討，每個(gè)月集中研討活動(dòng)不少于1次。實(shí)行雙向聽(tīng)課制度，舉辦公開(kāi)教學(xué)展示和專(zhuān)題講座，當好學(xué)科教學(xué)的示范者；組織并參與工作室學(xué)員的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，指導學(xué)員總結提煉教育教學(xué)模式、方法和經(jīng)驗。
3、注重理論研究，堅持改革創(chuàng )新。引領(lǐng)學(xué)員關(guān)注教學(xué)改革和發(fā)展的前沿信息和動(dòng)態(tài)，深入本學(xué)校調查研究，確定工作室研究主課題，指導學(xué)員圍繞研究主題開(kāi)展深入細致的理論研究和行動(dòng)研究，學(xué)員至少完成1項局級以上科研課題的研究。指導學(xué)員積極撰寫(xiě)教育教學(xué)總結、論文和調查報告、研究報告等，工作室及其成員兩年內力爭在省市級以上權威刊物發(fā)表教育教學(xué)論文（研究成果、著(zhù)作）1篇以上，或在相關(guān)科研成果評比中獲得省級及以上獎項。
4、及時(shí)總結提煉，廣泛宣傳交流。指導做好名師工作室活動(dòng)記錄、網(wǎng)頁(yè)建設和研究成果資料的積累和檔案的整理等工作，及時(shí)總結提煉工作室的有效做法和各成員的教育教學(xué)經(jīng)驗，利用名師工作室網(wǎng)頁(yè)、桃山教育信息網(wǎng)等渠道廣泛宣傳交流，向全校教師傳播先進(jìn)的教育理念和方法，擴大輻射效應。
5、完善考核評價(jià)，激發(fā)內在動(dòng)力。負責建立工作室學(xué)員學(xué)習和成長(cháng)檔案，制訂科學(xué)合理的學(xué)員考核方案，并負責做好對工作室學(xué)員的過(guò)程考核和終端考評工作。
6、發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng )新培養方式。全面謀劃，深入思考，有效借鑒，發(fā)揮自身優(yōu)勢，探索工作室工作機制，創(chuàng )新人才培養方式，努力在骨干教師培養上取得獨特成效。
七、工作室成員職責
1、端正態(tài)度，虛心學(xué)習。根據工作室的總體規劃和要求，結合自身特點(diǎn)，認真制訂個(gè)人成長(cháng)規劃和學(xué)期研修計劃。嚴格遵守名師工作室管理要求，認真參加名師工作室組織的活動(dòng)，無(wú)特殊情況不請假。做好各種研修活動(dòng)記錄和資料積累，提交研修總結，接受市教育局的檢查、評估，完成市教育局交辦的各項工作。
2、大膽實(shí)踐，改革創(chuàng )新。不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，及時(shí)總結提煉教育教學(xué)模式、方法和經(jīng)驗，努力提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。積極開(kāi)展教學(xué)展示和研討，力爭在周期內開(kāi)辦1次校級及以上示范展示課或教學(xué)研究課。
3、夯實(shí)理論，注重研究。不斷鉆研教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念。認真閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，主動(dòng)參與課題研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，力爭一年內認真研讀有關(guān)教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)4部以上，一年內參與完成1項區級及以上科研課題的研究，并積極參加區級以上各類(lèi)教學(xué)競賽，至少有1篇論文（或研究報告）在市級及以上核心刊物公開(kāi)發(fā)表或教育行政部門(mén)組織的評比中獲獎。
4、及時(shí)反哺，引領(lǐng)同伴。積極主動(dòng)地將自身的學(xué)習收獲及時(shí)輻射到同校同伴中，當好“二傳手”。通過(guò)課堂示范、校本研訓等方式，廣泛宣傳工作室先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法和手段，引領(lǐng)同伴。
總之，在名師工作室引領(lǐng)和帶動(dòng)下，為學(xué)校打造一批師德高尚、理論深厚、業(yè)務(wù)精湛，具有較強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，有一定知名度的骨干教師，研究并豐富“項目導向、任務(wù)驅動(dòng)”的專(zhuān)業(yè)教學(xué)內涵，實(shí)現以教科研成果引領(lǐng)教學(xué)成長(cháng)，推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高。特向市教育局申請成立名師工作室，整合教育資源，搭建實(shí)踐教學(xué)平臺，探索自己的實(shí)踐教學(xué)模式，形成實(shí)踐教學(xué)特色，望批復為盼。
實(shí)用的工作申請書(shū)模板3
xx勞動(dòng)和社會(huì )保障局：
我公司為房屋建筑總承包一級資質(zhì)企業(yè)，主要從事房屋建筑施工。因施工具有延續性、季節性及任務(wù)不均衡性等特點(diǎn)，部分工種（崗位）需實(shí)行綜合計算工時(shí)工作制度，具體申報如下：
一、保安，由于維護公司辦公區、員工生活區、各項目部及施工現場(chǎng)安全需要以及工作任務(wù)具有臨時(shí)不確定性的特點(diǎn)，需24小時(shí)連續值勤，主要采取三班倒工作方式，休息方式為輪休制。
二、倉庫及材料保管員需根據項目施工現場(chǎng)需要擔負看管和臨時(shí)調配物資，由于施工的季節性和任務(wù)不均衡性，故申請實(shí)行綜合計算工時(shí)工作制。以年度為結算周期，采用周六、周日倒休、輪休、或施工淡季放假休息方式休息。
三、電工負責整個(gè)公司辦公區、生活區及項目部電力系統的布線(xiàn)及維護，由于任務(wù)往往具有臨時(shí)性特點(diǎn)，故申請實(shí)行綜合計算工時(shí)工作制，采取周六、周日輪休方式休息。
四、電焊工、壯工、施工現場(chǎng)管理人員的工作內容跟工作任務(wù)緊密相關(guān)，任務(wù)緊急時(shí)需連續不斷的趕工。無(wú)法實(shí)行標準工時(shí)工作制，故申請實(shí)行綜合工時(shí)工作制。任務(wù)緊急時(shí)連續工作，施工淡季時(shí)放假休息或輪休制。
五、后勤工人，他們的`工作任務(wù)主要是對項目施工現場(chǎng)及公司所有員工服務(wù)，由于公司規模大，到施工旺季時(shí)為保障后勤工作他們無(wú)法按正常標準時(shí)間工作，故申請實(shí)行綜合計算工時(shí)工作制，采取輪休、周六、周日倒休及淡季放假休息方式休息。
六、防水工、水暖工及維修工，由于我公司項目多、工程量大，需要進(jìn)行工地及在施工程項目的工作及維護，受工作任務(wù)不均衡性影響，工作時(shí)間具有不固定性，因此需實(shí)行綜合計算工時(shí)工作制，采取倒休和淡季放假的方式休息。
七、司機，因負責工地貨物的配送及公司高級管理人員商務(wù)活動(dòng)用車(chē)，其工作時(shí)間具有不固定性，考慮到這一工種的特殊性，故申請實(shí)行綜合工時(shí)工作制；其他崗位管理人員，受建筑施工行業(yè)具有季節性，連續性的特殊情況影響、無(wú)法真正施行標準工時(shí)制度，故申請實(shí)行綜合工時(shí)工作制，休息方式采取周六、周日輪休；在冬季施工淡季時(shí)安排員工集中休息、休假。另外，超出綜合工時(shí)以外的工時(shí)及遇國家法定節假日無(wú)法安排休息的，我公司將按國家勞動(dòng)法規發(fā)放加班費。
特此申請！望予以批復！
北京xxX有限公司
xxx年xx月xx日
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