社會(huì )實(shí)踐報告15篇【薦】
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告不再是罕見(jiàn)的東西，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編精心整理的社會(huì )實(shí)踐報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
社會(huì )實(shí)踐報告1
這個(gè)寒假，我沒(méi)有趕回家過(guò)年，而是留下來(lái)參加學(xué)校安排的社會(huì )實(shí)踐。
今年寒假，根據學(xué)校安排和教學(xué)計劃的要求，我們開(kāi)展了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我和其他幾個(gè)學(xué)生來(lái)到養老院看望住在那里的老人。
一個(gè)下午在養老院的吊唁活動(dòng)深深打動(dòng)了我。
而且到了之后發(fā)現，老人組的條件其實(shí)并不是很好。因為經(jīng)費問(wèn)題，醫院沒(méi)有護理人員，老人自己也不靈活。所以衣服雖然洗了，還是臟，屋子里的衛生也打掃了，還是有些異味& hellip看著(zhù)孤獨的老人，心里第一感覺(jué)就是:難受！
雖然去之前已經(jīng)準備好了，但是親眼所見(jiàn)，還是抑制不住心頭的酸楚。我為孩子努力了大半輩子，現在該安享晚年的時(shí)候卻來(lái)養老院了。
于是，我們開(kāi)始和老人聊天，盡量不提他們的孩子，盡量不問(wèn)他們?yōu)槭裁磥?lái)養老院。其實(shí)這些老人都很可愛(ài)，一旦有了可以聽(tīng)的人，就充滿(mǎn)了活力。只希望通過(guò)自己的努力，讓老人的生活更加生動(dòng)，少一些惆悵。
在這個(gè)過(guò)程中，首先要做的是尊重老人。也許他們頭腦不清醒，也許他們的耳朵不好，也許他們有點(diǎn)MoMo，但我們唯一要做的就是耐心地和他們交談，關(guān)心地詢(xún)問(wèn)他們的生活狀況，親切地稱(chēng)呼他們& ldquo爺爺奶奶& rdquo長(cháng)期的孤獨讓他們有些封閉�；膺@種隔閡需要時(shí)間和細心。
剛開(kāi)始大家在一些老人面前顯得很拘謹，但是一些積極開(kāi)朗外向的同學(xué)卻很熱情。有些老人患有老年癡呆癥等等。同學(xué)們也耐心的和他們聊天，幫老人整理衣服，聽(tīng)老人講自己的過(guò)去，和老人分享自己的校園生活。他們還為老人表演了一個(gè)小節目，讓獨居的老人再次露出幸福的笑容。
活動(dòng)時(shí)間過(guò)得很快，很快我就告別了老人。我看到許多老人滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)我們，我80歲的爺爺拉著(zhù)我的手:& ldquo你下次還會(huì )來(lái)嗎？& rdquo我大聲說(shuō):& ldquo是的，是的，因為你在這里，我一定會(huì )來(lái)。& rdquo我心里很酸。畢竟我們人數有限，不可能每個(gè)老人都和他們聊一會(huì )兒。今天照顧老人，就是照顧我們自己的`明天。正如古代圣賢所提倡的，& ldquo我老了，人們也老了。對所有老人都要像對長(cháng)輩一樣好。
這次和同學(xué)一起去養老院做一些力所能及的事情。當我們度過(guò)這段快樂(lè )的時(shí)光時(shí)，我們感到充實(shí)。一方面，我們更加深刻地意識到關(guān)愛(ài)他人、尊重和愛(ài)護老人的美德，另一方面，我們也在接觸和理解社會(huì )，鍛煉自己。我們有責任和義務(wù)去關(guān)心他們，給予我們的愛(ài)。
與此同時(shí)，我們也認識到，我們需要加緊努力幫助窮人。要宣傳扶貧濟困的傳統美德，積極倡導公平正義、誠信友愛(ài)的和諧理念，在全社會(huì )形成團結互助、平等友好、共同進(jìn)步的社會(huì )氛圍和人際關(guān)系。作為當代大學(xué)生，我們應該以實(shí)際行動(dòng)來(lái)應對，努力營(yíng)造社會(huì )和諧的良好氛圍，做一些力所能及的事情。說(shuō)到底還是老話(huà)，從自我出發(fā)，從小事做起。
通過(guò)參加這次社會(huì )實(shí)踐，我感觸良多，以后會(huì )積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì )做貢獻。
社會(huì )實(shí)踐報告2
本次我進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的單位是xxx超市。它是位于我們市中心的一家綜合性的購物中心。我在這家超市的工作崗位有導購員、收銀員，還有保潔員。本次我的實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，并且達到了我預期的目的。實(shí)踐的內容包括了主體、總結以及實(shí)踐體會(huì )等內容，并且附實(shí)踐論文一篇。以下是我對此次為期2周的實(shí)踐活動(dòng)的具體說(shuō)明。
主體主體內容共包括了3個(gè)方面：實(shí)踐前期工作、實(shí)踐過(guò)程以及實(shí)踐的體會(huì )。以下我將會(huì )分別從這三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎掖舜螌?shí)踐的收獲。
實(shí)踐前期工作在實(shí)踐前，我先了解了下附近幾家超市的情況，并通過(guò)分析自身的條件，最終選擇了較為合適的一家進(jìn)行寒假實(shí)踐活動(dòng)。在確認了進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的地點(diǎn)之后，我聯(lián)系了超市的負責人，并對實(shí)踐一事征得其同意，自己是無(wú)償對超市義務(wù)勞動(dòng)，他也表示愿意提供力所能及的幫助。
在正式超市進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)前，我首先向相關(guān)負責人了解些具體的情況，包括工作人員的概況，工作的日常以及對自己所要進(jìn)行的工作的規章熟悉。其中，我認為對超市內秩序的維持和收銀，是我此次實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)。為此，我首先了解了超市管理規范并記錄了其中重要的幾點(diǎn)：
1. 服務(wù)態(tài)度要認真，要謹記顧客就是上帝
2. 工作勤奮努力，應當保持一定的出勤率，對于出勤率高的員工給予一定的年終獎勵,獎罰制度分明
3. 不可監守自盜，違者重罰
4. 應當按時(shí)上下班，不可遲到早退，有違者扣獎金
5. 超市內保持清潔，禁止抽煙明火
以上就是我根據超市內的條例自己簡(jiǎn)單記下來(lái)的幾點(diǎn)。從事超市工作是一件簡(jiǎn)單但是重要的事情，直接關(guān)系到了社會(huì )的穩定和發(fā)展，我整理好了自己的狀態(tài)，準備投入到這為期兩周的實(shí)踐活動(dòng)中。
實(shí)踐過(guò)程今天是我實(shí)踐活動(dòng)的第一天，也就是上班的第一天吧。負責人把我交給了人事部的李經(jīng)理。李經(jīng)理簡(jiǎn)單的給我介紹了超市內各方面的工作，總結起來(lái)大概分了5類(lèi)：一類(lèi)是關(guān)于貨物的存取和搬運工作，一類(lèi)是關(guān)于超市內清潔和物品分類(lèi)及標價(jià)擺放的問(wèn)題，一類(lèi)是超市收銀問(wèn)題，一類(lèi)是關(guān)于超市內保安問(wèn)題，最后一類(lèi)是關(guān)于超市內的秩序維持問(wèn)題。因為是第一天來(lái)，他先讓我熟悉下超市內的各方面環(huán)境以及各個(gè)環(huán)節的大概工作流程，好在心里有個(gè)底。我大概在經(jīng)理部呆了多半天，聽(tīng)了經(jīng)理的介紹后，對這里的工作有了
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò)，親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會(huì )，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了xxx，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的.人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì )有人會(huì )告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們總是隊我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。
社會(huì )實(shí)踐報告3
實(shí)踐單位：肯德基
實(shí)踐時(shí)間：20xx年XX月20至20xx年xx月30日共40天
今年的暑假是我過(guò)的最有意義的暑假，因為這個(gè)暑假是我自身靠自身的勞動(dòng)來(lái)養自身，獨立的過(guò)了一個(gè)暑假。因為我在暑假有了一個(gè)打工的機會(huì )——在肯德基做服務(wù)生。
第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的不錯形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自身的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)我們要走出校園，踏上社會(huì )，我們能否不辜負他人的期望，要好好鍛煉自身的各方面的能力，努力提升自身的綜合實(shí)力！
在實(shí)踐中我明白了人際關(guān)系有多么的復雜，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自身的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著(zhù)適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了較大的進(jìn)步。更重要的是我在社會(huì )實(shí)踐中學(xué)會(huì )了自強自立！凡事都要靠自已！
現在，就算父母不在我的身邊，我都能自已獨立。
在這次社會(huì )實(shí)踐中，除了培養出了我各種能力之外，還讓我了解到一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷推動(dòng)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷明確提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提升！馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但認識一經(jīng)產(chǎn)生就有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，利用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自身所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。及自身最大的努力去完成自身的工作，要有自信要對自身的工作負責，要有責任心去做到最好。
這次實(shí)踐讓我知道，社會(huì )和學(xué)校是不一樣的。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提升自己的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。接受各種的挑戰而令自身變得更加強大！
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造不錯的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。雖然現在的我還沒(méi)有能力做的更好，但我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐加強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自身的天空。
這次實(shí)踐讓我知道工作要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對自身的`能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自身缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。而且必須要與人們多做做交流，一定要做到不錯的溝通。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。最好是能在社會(huì )實(shí)踐中把經(jīng)驗與所學(xué)到的知識相結合。并且要不斷的使自身的知識變得更加的全面和具體。從而令自身的工作做得更好。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不但是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自身的同時(shí)讓自身認識的更多，使自身未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。
肯德基工作的這段時(shí)間里，有一次我們開(kāi)員工大會(huì )，主題是餐飲業(yè)的良心，食品安全。因為那段時(shí)間在網(wǎng)上出現了很多關(guān)于肯德基的負面報道影響。通過(guò)這次事件我知道各行各業(yè)都有自身的責任和規矩。而且這些規矩都是以不危害顧客的安全和利益為前提。在剛開(kāi)始培訓的時(shí)候，有一條就是想顧客之所想，就是說(shuō)在顧客需要的時(shí)候就能及時(shí)幫到顧客，一切以顧客為第一位。各行各業(yè)都應該以顧客為第一。這也是我所要學(xué)習的，因為在以后我不管從事什么職業(yè)，如果不能把顧客放到第一位，那我就會(huì )失敗，正所謂民心所向，是為了贏(yíng)得顧客的信任。
社會(huì )雖然比學(xué)校要復雜很多，但社會(huì )上有課本上學(xué)不到的東西，那就是社會(huì )經(jīng)驗，為人處世的經(jīng)驗，想想自身明年就要真正的走向社會(huì )，參加工作，也許自身的這次實(shí)習就是自身新的開(kāi)始，也就意味著(zhù)自身的成熟，我會(huì )在以后的工作和學(xué)習中，不怕困難，勇于克服，在實(shí)踐中鍛煉自身的能力，努力提升自身，實(shí)現自身的理想。
社會(huì )實(shí)踐報告4
______________學(xué)校：
貴校________同學(xué)于____年__月__日至____年__月__日在我單位參加社會(huì )實(shí)踐。期間，該學(xué)生參與了___________________工作，態(tài)度認真，獲得了領(lǐng)導的一致好評。
特此證明！
社會(huì )實(shí)踐報告5
在這個(gè)炎熱的夏季我迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，同時(shí)，也迎來(lái)了我人生中的第一次社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣炎熱，但我覺(jué)得能夠擁有一次社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷是非常有意義的。我們在學(xué)校學(xué)習著(zhù)各種理論知識，這些知識為我們更好的進(jìn)入社會(huì )打下了基礎，而實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識真正能夠凸顯其重要性。馬克思主義告訴我們要從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去，將理論上升到實(shí)踐的高度。如果只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的一切就只能等于零。我們在學(xué)校里就像是溫室中的花朵，受到家長(cháng)和老師的精心的呵護，體會(huì )不到社會(huì )中的艱辛與苦難，但通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，讓我更好的學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。心智也變得更加成熟了。以前從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的我們體會(huì )不到家長(cháng)掙錢(qián)養家的艱辛，而通過(guò)這次實(shí)踐的親身體驗讓我清楚地明白了掙錢(qián)的不易。同時(shí)也了解到無(wú)論是干哪一個(gè)行業(yè)，只有通過(guò)自己辛勤的努力才能得到等價(jià)的收獲和回報。
在中國經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，社會(huì )不斷進(jìn)步，城市發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化，人們的素質(zhì)文化也有了質(zhì)的提升，作為中國西部的高原城市青海也時(shí)刻追隨著(zhù)國家的發(fā)展腳步，不斷發(fā)展變化著(zhù)。從80、 90年代那個(gè)落后的，破舊的偏遠城市逐步發(fā)展成為今天這樣一個(gè)擁有高樓大廈，柏油馬路，花園廣場(chǎng)的高原新城。而城市的建設缺少不了植被的美化。為了提供更多品種優(yōu)良的'花卉，位于城南逯家寨存村的花卉種植基地，近幾年來(lái)大力引進(jìn)先進(jìn)科技，運用最新技術(shù)不斷培育優(yōu)良品種。這些花卉有很大一部分將用于城市綠化帶及公園綠化的建設當中。據了解，今年我市將以城市出口道路路肩和街道小片空地為重點(diǎn)，種植花卉。在樹(shù)種的選擇上，將大力種植波斯菊、蜀葵、丁香等適生花卉，豐富城市色彩。首先，將在西塔、寧大、西平、西湟四條高速公路兩側路肩種植葉形雅致的波斯菊，每條高速公路兩側形成0.3到0.5米的花帶。其次，在寧張公路（西寧到橋頭鎮）、寧湟公路（西寧到城關(guān)鎮）、西久公路（西寧到魯沙爾鎮）兩側路肩同樣種植波斯菊，公路兩側形成0.3到0.5米的花帶，與高速公路花帶呼應。
第三，完成五四西路分車(chē)帶、黃河路及街頭花壇、綠地草花種植。第四，在南山公園北坡裸露地種植花大色艷的蜀葵。第五，在湟中縣塔爾寺周邊坡面裸露地種植草花。第六，完成城區街頭花壇及小片空地花卉種植工作。同時(shí)，按照市綠化委員會(huì )的要求，我市各區要在城區的主要街頭綠地、小游園、庭院廣泛種植花卉或擺放盆花景點(diǎn)，美化綠化西寧街頭。同時(shí)隨著(zhù)人們生活水平的提高、百姓居住環(huán)境的改善，花卉對生活環(huán)境的改善作用越來(lái)越明顯，各種盆栽鮮花越來(lái)越多地被用來(lái)裝點(diǎn)人們的生活。而城市綠化中的景觀(guān)提升，加大了市場(chǎng)對花卉的需求量，帶動(dòng)了花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。正如西寧市林業(yè)局張局長(cháng)所說(shuō)，西寧市花卉市場(chǎng)的發(fā)展很快，已逐步形成一種產(chǎn)業(yè)。 消費理念催生花卉市場(chǎng) 如今，養花弄草已成為很多愛(ài)花人的樂(lè )趣，買(mǎi)花、插花已成為一種潮流�，F在除了單位裝飾、商家造景大量用花外，居民探親訪(fǎng)友、婚慶禮儀、慶祝生日也興起送花時(shí)尚。
這次實(shí)踐讓我學(xué)到了很多花卉方面的專(zhuān)業(yè)知識，花卉的培育原來(lái)有這么多奧秘。
社會(huì )實(shí)踐報告6
我的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在今天圓滿(mǎn)結束了。為期一周的社會(huì )實(shí)踐讓我獲益匪淺，感受頗多，這些經(jīng)驗相信是我人生中一筆珍貴的財富。
我們都俗稱(chēng)大學(xué)為“小社會(huì )”，我們作為一名大學(xué)生，更作為一名成人，提前在大學(xué)生涯里感受到社會(huì )的氣息，這里有競爭，這里有進(jìn)步，這里也有名利追逐？然而，我們終究是要奔向未來(lái)的大社會(huì )，我們要在這個(gè)真正的大社會(huì )里生存，我們要真正學(xué)會(huì )在大社會(huì )的生存之道，我們就有必要提前進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，來(lái)模擬未來(lái)的社會(huì )生活。
通過(guò)這一周的社會(huì )實(shí)踐，我意識到，我不再是象牙塔里的花朵，我不再逃避風(fēng)吹雨打，社會(huì )磨礪了我，鍛煉了我，讓我懂得社會(huì )的現實(shí)與理想的差距，但這并意味著(zhù)我對社會(huì )的失望，反而更加增加了我對將來(lái)拼搏的信心。我們都是社會(huì )的一份子，我們都離不開(kāi)社會(huì )，社會(huì )也不可缺少我們。正因為如此，我們要與社會(huì )和諧相處，積極投身于社會(huì )的建設，獻出我們自己的綿薄之力。正如古話(huà)所說(shuō)，一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
在一周的工作中，我也認識到自己的不足，但是我會(huì )努力改變自己，將來(lái)踏入社會(huì )時(shí)，我會(huì )比現在更加積極負責，認真完成一天的工作量，努力贏(yíng)得上司的信賴(lài)，不讓領(lǐng)導與家人失望，堅持不放棄。
社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)里最重要的一課，它是我們邁出大學(xué)校門(mén)走入大社會(huì )最重要的一步，我們每個(gè)大學(xué)生都應該正視社會(huì )實(shí)踐。都說(shuō)勞動(dòng)最光榮，只有用自己雙手創(chuàng )造出的合理合法的財富，我們才是學(xué)校的驕傲，父母的驕傲，是我們自己的驕傲。雖然短短一周的時(shí)間，只讓我看到了社會(huì )的'冰山一角，但我相信我的努力可以在未來(lái)看到更廣闊的世界；雖然只付出了一點(diǎn)點(diǎn)的勞動(dòng)，但我不會(huì )停止我的雙手，我要創(chuàng )造出更多的經(jīng)驗來(lái)豐富我的人生。每個(gè)人都是在生活學(xué)習里不斷地成長(cháng)，人生之路還有很長(cháng)，我們在一生中不能碌碌無(wú)為，不能安于現狀。上帝為我們創(chuàng )造了雙手，我們就要用雙手創(chuàng )造未來(lái)。雖然一路有或多或少的坎坷，但是車(chē)到山前必有路，最重要的是堅定自己最初的信念。我們不能一輩子困在書(shū)里，我們要把書(shū)上學(xué)到的知識合理地運用到生活，讓理論變成實(shí)踐，讓文字變成經(jīng)驗。謝謝。
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì )實(shí)踐，我感慨頗多，我們見(jiàn)到了社會(huì )的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們帶給了廣泛接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫忙。向他人虛心求教，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。
社會(huì )實(shí)踐報告7
這一個(gè)月的家教體驗，培養了我的實(shí)際教學(xué)能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我吃苦耐勞，堅韌不拔的精神。
這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第三個(gè)寒假，為了使這個(gè)漫長(cháng)的寒假過(guò)得充實(shí)，為了對這兩年來(lái)所學(xué)的知識、所培養的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側面的檢驗，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。
漫長(cháng)的寒假生活，激起了我要參加寒假社會(huì )實(shí)踐的決心，說(shuō)老實(shí)話(huà)這個(gè)想法早就在學(xué)期結束之前就有打算了�；叵氘敵鮿偪邕M(jìn)大學(xué)校門(mén)的那天我就下定決心要做一個(gè)獨立自強的新一代好青年，我要學(xué)會(huì )通過(guò)自己的雙手和大腦去創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)!現如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機會(huì )接受挑戰，我想只有通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐才能讓我更進(jìn)一步地了解和認知這個(gè)社會(huì )，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹(shù)之下的小樹(shù)苗，過(guò)著(zhù)一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，只有陽(yáng)光和雨露。然而現在我長(cháng)大了，自然要尋找自身與外界的差距，檢驗自己是否能夠融入這個(gè)復雜而龐大的世界。
“教師”這個(gè)稱(chēng)謂對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的向往，也許在同齡人當中屬于保守一類(lèi)，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對將來(lái)的種種，內心也是充滿(mǎn)了無(wú)數的感慨。我知道這已不是當年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現的時(shí)候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因為我知道我自己現在想要的是什么。
寒假的前幾天，我就認真的思考了這個(gè)寒假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類(lèi)型。經(jīng)過(guò)慎重的考慮，我決定在輔導學(xué)生的基礎上達到自我的提高。同時(shí)我深知“不打無(wú)準備之戰”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類(lèi)型和對癥的要求等等。同樣，作為一名經(jīng)歷過(guò)中考，高考的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我也了解初中課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎上在對個(gè)體的學(xué)生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應的強度，在教學(xué)方面會(huì )取得相應的成果
首先我跟家教學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習態(tài)度。通過(guò)與家長(cháng)的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語(yǔ)的學(xué)習沒(méi)有任何激情，基礎較差。而且經(jīng)常因為不用心學(xué)習而受到老師的冷漠和父母的責罵。了解到這樣的現狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是他自己對英語(yǔ)完全的厭惡，只是在基礎差的基礎上家長(cháng)和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，從而產(chǎn)生了對英語(yǔ)的恐懼和厭學(xué)。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，明白這是一種典型的針對學(xué)習的逃避心理，從而也找到了應對的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵和支持，鼓勵學(xué)生繼續學(xué)下去，在出現困難的時(shí)候要給與指導性的'幫助與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥。首先，我并不急于給該學(xué)生進(jìn)行學(xué)習上的輔導，而是先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎測試。當然，這些測試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎的關(guān)于英語(yǔ)方面的題目，可以說(shuō)是那種只要學(xué)過(guò)英語(yǔ)，就肯定會(huì )正確作答的題目，其目的顯而易見(jiàn)，就是為了提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認識到自己并不是不擅長(cháng)學(xué)習英語(yǔ)，而且自己的英語(yǔ)還是有救的，還是有提升的必要的。果然，在我批改完整張試卷之后，盡管也有一些錯誤，但是正確率很高，我對學(xué)生的表現予以了充分肯定，學(xué)生也很開(kāi)心，并表示這是他第一次得到老師的表?yè)P，自己的信心也得到了滿(mǎn)足。
經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上有了提高，就是我自己在學(xué)習上也有了長(cháng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結果，只有通過(guò)鍥而不舍的努力才能達到的高度。也許學(xué)生先前出現的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，鍥而不舍的努力一定助以成功。一定要把個(gè)人因素，家庭因素，學(xué)校因素這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習才能得到飛躍
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的家教生涯，現在的我對于“老師”這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生，當別人稱(chēng)呼我“老師”時(shí)，雖然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)別扭，但卻沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀……有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職工作只是沾上了“教師”的一丁點(diǎn)兒邊，可我卻分明感受到這兩個(gè)字給我帶來(lái)的自豪和快樂(lè )。然而當我告別了家教職務(wù)時(shí)，原先那再熟悉的稱(chēng)謂，卻在瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈，令我傷感，令我留戀。
面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生應該轉變觀(guān)念
，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力�，F在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我相信只要付出努力的汗水，一定會(huì )收獲我們應得的果實(shí)。
社會(huì )實(shí)踐報告8
多年來(lái)的實(shí)踐證明，具有良好人格是大學(xué)生成長(cháng)成才、全面發(fā)展的重要基礎，也是大學(xué)生適應社會(huì )需要、獲得較好發(fā)展的重要前提。良好的人格有利于個(gè)體心理成長(cháng)與身心健康一個(gè)人的生活不會(huì )一帆風(fēng)順，會(huì )時(shí)常遇到挫折和不順，需要及時(shí)的調節。具備良好的人格，擁有正確的認知、合理的控制情緒，就能保持心情愉快、舒暢，生活態(tài)度樂(lè )觀(guān)、豁達，進(jìn)而融入社會(huì )，順利生活，得到幸福和滿(mǎn)足感。
良好的人格有利于提升個(gè)體生活的幸福指數。幸福是人生的主題，追求幸福是每個(gè)人畢生努力奮斗的最大動(dòng)因。具備良好的人格，可以幫助個(gè)體營(yíng)造良好的人際關(guān)系，保持身心愉快，增強幸福體驗;可以幫助個(gè)體形成正確的認知，擁有切實(shí)可行的目標并付諸實(shí)踐，同時(shí)能夠正確的應對壓力問(wèn)題與周?chē)h(huán)境，樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、自信地進(jìn)行學(xué)習、生活、工作。
良好的人格有利于個(gè)體事業(yè)的發(fā)展與成功。一個(gè)人想要實(shí)現自己的價(jià)值，取得事業(yè)的成功，必須在個(gè)體生存的基礎上，擁有更多的健全人格和成功人格要素。提升人格發(fā)展水平，有利于實(shí)現自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值的統一，成為國家的棟梁之才，獲得成功的人生。
良好的人格有利于社會(huì )和諧文明。社會(huì )是由個(gè)體組成，個(gè)體的身心和諧是和諧社會(huì )的重要基礎。良好人格是個(gè)人內心價(jià)值的核心和基礎，和諧社會(huì )建立之重要基礎和運行保障就是打造公民的良好人格。假設個(gè)體都有良好的人格表現，社會(huì )會(huì )呈現出禮讓、和諧、包容、有序、文明的良好社會(huì )秩序，自然也能促進(jìn)社會(huì )的繁榮發(fā)展。同時(shí)這種氛圍也可以更好的促進(jìn)個(gè)體的生存、發(fā)展和幸福感的取得。
總之，個(gè)體人格是人生選擇的重要基礎，主宰著(zhù)人一生的命運。優(yōu)秀人格會(huì )使人選擇符合社會(huì )發(fā)展和時(shí)代要求的光輝人生之路;而低劣人格則會(huì )使其選擇錯誤的、甚至是有害的人生之路。
在滿(mǎn)懷理想、滿(mǎn)懷憧憬進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，許多同學(xué)都會(huì )想像著(zhù)自己以后的校園生活。有些想參加各種比賽來(lái)提升自己的能力，有些想閱讀各類(lèi)書(shū)籍來(lái)擴展自己的視野，有些則尋找創(chuàng )業(yè)途徑來(lái)成就自己的未來(lái)。在種種的期待與渴望中，家庭角色體驗或多或少的會(huì )被同學(xué)們忽視。
一開(kāi)始我也有些不太理解，總覺(jué)得都已經(jīng)上了大學(xué)了，就應該去追求更高遠的`目標，去實(shí)現自己的理想，而不是待在家里做些家務(wù)活之類(lèi)的小事。但我想既然學(xué)校要求大一新生必須進(jìn)行家庭角色體驗，就一定有它的道理，所以我決定利用大一的寒暑假來(lái)進(jìn)行家庭角色體驗，看看是否有更多的收獲和更深的感悟。
我的計劃是寒假多在家干些家務(wù)活，幫助父母減輕負擔。因為寒假時(shí)間比較短，而且還有中國的傳統文化節日春節，所以家里的事情應該會(huì )比較多�；氐郊业谝惶煳揖妥屑毜恼聿⒋驋吡朔块g，期待著(zhù)有一個(gè)充實(shí)的寒假生活。隨后幾天，家里的各種雜活兒都被我包了，每天洗衣服、掃地、拖地、做飯，經(jīng)常還會(huì )在爸媽累得時(shí)侯幫他們捶捶背，揉揉肩，緩解一下他們工作的疲勞。隨著(zhù)春節的臨近，我開(kāi)始和爸媽上街置辦各種年貨。在我提出的“綠色年”的口號下，我們過(guò)了一個(gè)健健康康又幸�？鞓�(lè )的好年!隨后的走親戚，陪姥姥和爺爺看花燈我一個(gè)都沒(méi)落下�？粗�(zhù)親人們幸福的笑臉，頓時(shí)覺(jué)得我所做的每一件事情都那么有意義。
直到開(kāi)學(xué)回到學(xué)校，我仍然忘不了寒假發(fā)生的一幕幕。這是我第一次完全參與春節的整個(gè)過(guò)程，這是我和爸媽共同努力打造的寒假!我學(xué)會(huì )了和父母的相處之道，我明白了家人對于我的重要性，我增強了對家庭的責任擔當。有了寒假的經(jīng)歷，我就更加期待暑假的到來(lái)，畢竟暑假有更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行家庭角色體驗。如果說(shuō)寒假之前我還不確定家庭角色體驗能給我帶來(lái)什么，那么現在我非�？隙ㄊ罴俚捏w驗一定會(huì )給我帶來(lái)更多的收獲。
暑假開(kāi)始前，我就做了一份詳細的計劃表，雖然后來(lái)發(fā)生了一些沒(méi)有預料到的事情，但暑期的家庭角色體驗仍讓我難忘并值得銘記!我回到家干了幾天的家務(wù)活，陪爸媽聊聊天，解解悶。后來(lái)表弟來(lái)家里住，我就幫他補習了兩周英文。整個(gè)暑期期間，我還幫叔叔嬸嬸照顧了小表弟，去醫院照看了生病的表姐，還為父母安排了一個(gè)屬于他們的七夕之日。雖然這些都是些小事情，但我還是從這些生活小事中感悟到了很多。
大學(xué)生不僅要有該具備的知識素養，還應有大的胸懷和氣魄!家里雖然都是些小事情，但許多優(yōu)秀的品質(zhì)都是在小事中形成的。如果說(shuō)寒假我只是在為我的一個(gè)小家做貢獻，那么暑假我就做了很多對大家庭有意義的事情。我很高興能幫助叔叔、表弟和表姐他們，這不僅讓我學(xué)會(huì )了一些生活中必須的技能，還讓我深深感受到了我在這個(gè)家庭中的重要性。一個(gè)大家庭的凝聚力就體現在對待小事的態(tài)度上，當大家齊心協(xié)力時(shí)就沒(méi)有過(guò)不去的難關(guān)!
雖然說(shuō)大一寒暑假我只干了家庭角色體驗這一實(shí)踐活動(dòng)，但我覺(jué)得很值得!我認為一個(gè)大學(xué)生最該培育的首先是人格，而人格的培育離不開(kāi)家庭的教導。家，是每個(gè)人的根源，追根溯源，才能找尋最真的自己。在家庭里培養的優(yōu)秀品格會(huì )對整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家都產(chǎn)生深遠影響。
也許有些孩子缺乏承擔責任的勇氣，也許有些沒(méi)有自我心理調控的能力，也許有些甚至至今不理解家庭與社會(huì )密切關(guān)系。通過(guò)家庭角色體驗，通過(guò)對每一件小事的完成，通過(guò)對家庭責任的擔當，我們能清楚地認識到家于我們的重要意義，能培養獨立自強的優(yōu)秀品格，能增強自我心理調控能力，更能幫助我們今后在成功的道路上越走越遠!
優(yōu)秀的大學(xué)生是祖國未來(lái)的希望，是繁榮富強的人才保證，是建設和諧社會(huì )的棟梁之才!對大學(xué)生的培養是從家庭就開(kāi)始的，而學(xué)校要求剛步入大學(xué)的新生去回歸家庭其實(shí)是有深遠意義的，家庭的責任同樣需要我們擔當。一屋不掃何以?huà)咛煜�，承擔不了家庭的責任何以承擔社�?huì )責任。從另一方面說(shuō)，承擔家庭責任的同時(shí)其實(shí)也是在承擔社會(huì )責任，畢竟整個(gè)社會(huì )是由每一個(gè)小家庭構成的，當每個(gè)家庭都和和美美時(shí)，整個(gè)社會(huì )必然是個(gè)和諧社會(huì )!
回想整個(gè)學(xué)年，我也參加過(guò)其他社會(huì )實(shí)踐。在課余時(shí)間去農民工子弟小學(xué)支教;帶領(lǐng)志愿者參觀(guān)省博物館，感受中華悠久歷史;去社區進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。這一系列活動(dòng)同家庭角色體驗活動(dòng)一起，讓我增強了對家庭，對社會(huì )的責任擔當，讓我學(xué)會(huì )了應該如何完善自己的人格，增加歸屬感，提升創(chuàng )新意識。
總的來(lái)說(shuō)，大一的整個(gè)學(xué)年是以家庭角色體驗為主，中間穿插些各種類(lèi)型的志愿服務(wù)活動(dòng)。在整個(gè)學(xué)年中，我深切感受到了父母的辛苦與不易，也明白了我應該為自己的家庭承擔必要的責任。同時(shí)，我也看到了社會(huì )對我們的要求與期待，感受到社會(huì )需要我們當代大學(xué)生的服務(wù)與奉獻。我相信，在家庭角色體驗中我所積累的經(jīng)驗，所學(xué)到的知識都將會(huì )應用于我的社會(huì )角色體驗。
通過(guò)整個(gè)寒暑假的家庭角色體驗以及學(xué)期中間的小的社會(huì )角色體驗，我承擔了大學(xué)生應承擔的家庭責任與社會(huì )責任，具備了大學(xué)生應具備的文化素養，同時(shí)也磨練了自己的意志，提升了自己的創(chuàng )新精神。我相信，通過(guò)大一一學(xué)年的努力，大二的社會(huì )實(shí)踐我一定會(huì )完成的更加出色!
社會(huì )實(shí)踐報告9
1、科學(xué)發(fā)展觀(guān)與我的家鄉建設。
2、對你居住地人們對科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論學(xué)習和認識情況的調查。
3、當地實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體舉措。
4、對你居住地農村或企業(yè)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)存在的問(wèn)題的調查。
5、對你居住地企業(yè)職工收入情況進(jìn)行調查。
6、對你居住地企業(yè)“以人為本”理念貫徹情況的調查。
7、當地如何發(fā)展自身優(yōu)勢，轉變經(jīng)濟發(fā)展方法，推動(dòng)區域經(jīng)濟的協(xié)調發(fā)展。
8、當地如何落實(shí)黨的農村政策?存在的問(wèn)題有哪些?
9、調查分析新農村建設中存在的問(wèn)題。
10、當地農民收入與農業(yè)生產(chǎn)結構調整的相關(guān)性分析。
11、農村社會(huì )保障現狀調研。
12、城市最低生活保障調研。
13、新形勢下當地低收入群眾生活保障問(wèn)題的調研。
14、當地政府在正確處理先富起來(lái)和共同富裕的關(guān)系中采取了哪些基本措施?
15、家電下鄉情況調研。
16、當地在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )中有哪些重大舉措?
17、調查分析某個(gè)村鎮(社區)構建和諧村鎮(社區)的經(jīng)驗與存在的問(wèn)題。
18、當地經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展有哪些“特色”變化。
19、當地農村留守兒童問(wèn)題調研。
20、調查所在地區社會(huì )治安狀況存在的突出問(wèn)題及其成因?
21、當前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化的調查。(對文化產(chǎn)品的消費能力、鑒賞水平、趨勢等)
22、改革開(kāi)放后，特別是近年來(lái)當地人民生活水平提高和消費構成變化的過(guò)程和現狀。
23、當地如何穩定黨在農村的基本政策，深化農村改革，解決三農問(wèn)題。
24、當地如何發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，提高其在社會(huì )經(jīng)濟中的比重。
25、對你居住地企業(yè)節能減排情況的調查。
26、調查當地耕地保護情況(基本農田的保護情況)。
27、對當地農村的醫療合作制度調查。(參與方法、建立情況、運行情況)
28、對所在地環(huán)境保護情況的調查。
29、農村金融服務(wù)體系調查。(金融服務(wù)機構服務(wù)類(lèi)型、服務(wù)職能等)
30、農村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)狀況調查。(當地的主導產(chǎn)業(yè)、農產(chǎn)品基地、管理制度、龍頭企業(yè)、利益機制等)
31、你所在的村鎮龍頭企業(yè)發(fā)展情況及帶動(dòng)效果調查。
32、記載本地致富帶頭人的發(fā)展歷程。
33、農村基本公共工程建設情況調查。(農村道路、通訊、水電氣、水利及基本農田改造、環(huán)境設施等現狀與建設投資總量及結構，當地政府對農村基本公共工程建設的支持力度等)
34、農業(yè)科技服務(wù)機構及隊伍情況調查。(機構的數量、經(jīng)費來(lái)源、科技人才數量、結構、工資水平等)
35、當地農民被征地的補償標準調查。
36、被征地農民的'就業(yè)和社會(huì )保障問(wèn)題調查。
37、城鎮新增勞動(dòng)力、農村富余勞動(dòng)力或下崗失業(yè)人員就業(yè)狀況調查。(從事的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)和崗位、收入等情況)
38、進(jìn)城農民工社會(huì )保障狀況解決思路調查。
39、“80后”員工的職業(yè)特點(diǎn)及有效管理
40、“80后”農民工職業(yè)需求與工作贊譽(yù)度的調查
41、當地就業(yè)服務(wù)機構發(fā)展狀況調查。(中介機構、社會(huì )勞動(dòng)就業(yè)保障局等)
42、當地對勞動(dòng)者職業(yè)技能培訓、創(chuàng )業(yè)培訓、再就業(yè)培訓的措施及實(shí)施情況調查。
43、你所在鄉鎮普及九年義務(wù)教育情況調查。(校舍、師資、經(jīng)費保障、學(xué)雜費等)
44、當地適齡兒童入學(xué)率、失學(xué)率、輟學(xué)率情況調查。
45、當地小學(xué)中學(xué)學(xué)生學(xué)習負擔情況調查。(現狀及改造)
46、當地農村師資水平及工資待遇情況調查。
47、農民工子女接受義務(wù)教育情況調查。
48、當地農村新型合作醫療發(fā)展情況調查。
49、城市衛生服務(wù)體系建設及發(fā)展情況調查。
50、對你所居住地的文化建設設施(社區或農村藏書(shū)樓、文化館、鄉鎮綜合文化站、村文化活動(dòng)室等)現狀以及發(fā)展狀況(國家投資、范圍等)的調查。
51、對你所居住地民間文化社團(音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、曲藝、文學(xué)、攝影、戲劇等)的調查。
52、對你所居住地志愿者、志愿服務(wù)組織情況的調查(數量、服務(wù)內容、典范事例、群眾反映等)。
53、對你所居住地居民健身情況(人數、頻率、設施數量、群眾反映等)的調查。
54、本村礦產(chǎn)資源、水能資源、生物資源、特色農產(chǎn)品、旅游資源、特色民俗資源的開(kāi)發(fā)現狀及潛力評估。
55、農村環(huán)境污染類(lèi)型和發(fā)展趨向及污染治理情況調查。
56、你所居住地生活環(huán)境和村容村貌改善情況調查。
57、你所在居住地人口素質(zhì)情況調查。
58、調查你家鄉的公民對我國基層人民代表大會(huì )的代表選舉情況。(比如：選舉方法、對選舉的態(tài)度、參加情況、當選人員情況等方面。)
59、你所在居住地居民的宗教信仰情況調查。(包括信仰哪些宗教、比例如何、信仰程度、信仰內容等)
60、調查你家鄉鄉鎮機構改革情況(人員構成情況、工資發(fā)放情況、辦事效率情況)
61、調查村民和村干部發(fā)生矛盾(比如，土地承包過(guò)程、宅基地發(fā)放、提留征收、教育經(jīng)費、公共設施建設等方面)解決的途徑
62、調查當地公民權利保障情況(知情權、參與權、表達權、監督權等)
63、調查你所在地的廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)情況(哪些方面公開(kāi)、落實(shí)情況、職工贊譽(yù)度、需要改進(jìn)的方面)
64、調查當地村務(wù)公開(kāi)情況(哪些方面公開(kāi)、落實(shí)情況、老百姓贊譽(yù)度、需要改進(jìn)的方面)
社會(huì )實(shí)踐報告10
炎炎夏日列日當頭。正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參與社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有力量依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的力量能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
那么，我的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開(kāi)了序幕。我穿著(zhù)大頭皮鞋，帶著(zhù)我的綠色氈帽，騎著(zhù)我的二手腳踏車(chē)帶著(zhù)盼望與渴望，開(kāi)頭了我的找工作的征程。一開(kāi)頭，對自己手工藝期望很高，沒(méi)有月薪兩千不干。經(jīng)過(guò)艱苦的找尋工作，許多的地方的聘請都要有工作
閱歷的優(yōu)先，一聽(tīng)說(shuō)我沒(méi)有閱歷就跟我說(shuō)“這樣吧，你回去等消息吧，假如需要的詳，我會(huì )通知你的”。經(jīng)過(guò)多次面試的失敗，我總結了自己失敗的緣由。主要有兩個(gè)方面的緣由。一個(gè)方面是自己眼高手低，自己根本自身素養沒(méi)有達到肯定的水平，五個(gè)方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準自己的位置。
總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會(huì )實(shí)踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒
樓。老板看我人高馬大，身體強壯，就讓我來(lái)做傳菜員。其次天，我便開(kāi)頭了我的暑期社會(huì )實(shí)踐生活。剛開(kāi)頭的時(shí)候心理極不平衡。心想來(lái)從小到大讀了這么多的書(shū)，家里花了那么多的錢(qián)把我培育長(cháng)大成人，可現在只能端端盤(pán)子，瑞怎么著(zhù)在學(xué)校里也是個(gè)同學(xué)會(huì )干部，多少也有點(diǎn)社會(huì )力量，心理學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)學(xué)校文化的，還對我指手畫(huà)腳，的確心理上很不舒適。
但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境，我不想賜開(kāi)頭就干不下去了，不行，我肯定要堅持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的'工作做行很輕松，首先行把自己同領(lǐng)導和同事之間的關(guān)系搞好。因此我只好臨時(shí)避其鋒芒。盡快地熟識自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個(gè)兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會(huì )。
廚房是廚師的戰場(chǎng)，由其是是生意特別的時(shí)候，那種場(chǎng)面真的就跟戰場(chǎng)上打戰一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品（包括調味品和原材料）都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤(pán)也為威望工作編奏出一首首生活的樂(lè )譜。墩子也叫切配，專(zhuān)六負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤(pán)，菜品的裝飾。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來(lái)特地負責菜品的烹制，點(diǎn)心間的師傅特地負責面食點(diǎn)心的制作，涼菜間在另一間房里，負責冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡(jiǎn)潔，只要反臺上做好的菜將盤(pán)子邊上多余的菜汁擦潔凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且留意菜品的出品挨次和出品的速度快
慢并且要保持好住處的有效，隨時(shí)傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學(xué)習，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實(shí)。休息的時(shí)候，我也主動(dòng)找我們的領(lǐng)導和同事虛心地向他們請教和學(xué)習，傳菜部的領(lǐng)班跟我說(shuō)：“我知道你是高校生大常有志向，想做大事，但是你千萬(wàn)不要小看做小事，大事都是由小事積累起來(lái)的，做大事的本事也是由做小事的本事不斷地積累而成的，不積小流無(wú)以成江海；不積跬步無(wú)以致辭千里�！彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械脑S多錯誤和缺點(diǎn)，我也始終很虛心地請都領(lǐng)班還對我說(shuō)，我看一個(gè)人怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實(shí)，然后他也跟我說(shuō)：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什么區分嗎和聯(lián)系嗎？“我說(shuō)：”看不出“�！澳俏襾�(lái)告拆你,領(lǐng)班說(shuō)”，做切配的做打盒的徒弟經(jīng)過(guò)長(cháng)期的踏實(shí)的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區分“。領(lǐng)班還對我說(shuō)：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過(guò)高等教育的，應當多利用時(shí)間不斷地學(xué)習，不斷地充實(shí)，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時(shí)候不吃苦，莫非到老了再吃苦嗎？”的確，聽(tīng)了我的領(lǐng)導對我所說(shuō)的金玉良言。我的確讓的思想熟悉有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明白很好的一個(gè)努力方向。我的老板在走之前也給了我一些教導，他說(shuō)：“一個(gè)人在他的同學(xué)時(shí)代最重要的是學(xué)習東本，增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉力量，尤其在高校學(xué)習時(shí)候，選用暑期時(shí)間參于社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，賺錢(qián)不是主要的，作為同學(xué)，能賺多少錢(qián)，等你畢業(yè)了有的是賺錢(qián)的機會(huì )，然后他給我說(shuō)了他讀書(shū)時(shí)的事，他說(shuō)他讀書(shū)的時(shí)候，也是求知欲特別劇烈，想方設法地想多學(xué)點(diǎn)東本，放假的時(shí)候，常常往全國各地跑，不為別的，就為了增長(cháng)見(jiàn)識”。 總結我的這次時(shí)期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雖然是我的第一次社會(huì )實(shí)踐，但我認為是一次勝利的，有用的，受益非同的社會(huì )實(shí)踐這將會(huì )對我的以后學(xué)習起很大的。
社會(huì )實(shí)踐報告11
為了能讓自己在學(xué)校所學(xué)到的知識得到系統有效的鞏固，并讓自己在進(jìn)入社會(huì )這個(gè)大環(huán)境之前積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗，為自己今后的學(xué)習和工作打好基礎，我特到東風(fēng)悅達。起亞淮安新興4S專(zhuān)營(yíng)店進(jìn)行了為期一個(gè)半月的暑期實(shí)踐。
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年xx月xx日～ 20xx年xx月xx日
實(shí)踐地點(diǎn)：
東風(fēng)悅達，起亞淮安新興4S專(zhuān)營(yíng)店
實(shí)踐單位和部門(mén)：
東風(fēng)悅達。起亞售后服務(wù)部
實(shí)踐內容：
上班的第一天給我留下了深刻的印象，甚至可以說(shuō)是刻骨銘心的，讓我現在想來(lái)還覺(jué)得生活有時(shí)候是很殘酷的。我進(jìn)入這個(gè)單位是由我的好朋友的同事介紹的，因為自己開(kāi)始也不認識這個(gè)同事，導致自己在開(kāi)始上班的前幾天吃了很多閉門(mén)羹，甚至都有點(diǎn)想放棄了，或者說(shuō)自己感覺(jué)吃不了那樣的苦了。
我到單位去上班的時(shí)候，我準時(shí)的參加了公司的晨會(huì )，接受單位領(lǐng)導的點(diǎn)評后開(kāi)始工作，可是當我把自己融入其中看作是他們一員的時(shí)候，事實(shí)讓我覺(jué)得很驚訝。
我們都知道，在汽車(chē)修理這個(gè)行業(yè)，上班應該都是由單位里統一配備工作服和手套等，但是，我第一天向領(lǐng)導申請的時(shí)候，卻是無(wú)獲，就連工作時(shí)需要戴的手套也沒(méi)能夠得到，當時(shí)的我覺(jué)得這好像就不是在工作，簡(jiǎn)直就是在剝削，不把自己當員工看待。我也不知道為什么會(huì )這樣，更搞不清楚是不是因為自己開(kāi)始時(shí)的定位太低了的緣故？在即將放暑假的時(shí)候，開(kāi)始找工作時(shí)就和單位談好我只是實(shí)踐生，不取薪水，只是要求公司中午幫助解決午飯，一天工作8小時(shí)。但是我真的'不知道是不是因為這些，使他們對我這個(gè)還未出校園的學(xué)生感到不信任，或者說(shuō)不知道我能否勝任這個(gè)工給他們帶來(lái)利潤。但是，我并沒(méi)有因為自己沒(méi)有領(lǐng)到這些工作防護裝而感到懊惱和沮喪！換句話(huà)說(shuō)，這樣反而使得我更加想去證明自己能夠干好這份工作，能夠為公司帶來(lái)他們想要的利益的。
就是在這樣的條件下，我開(kāi)始了自己的工作，認真的把自己的工作做細、做好，我希望能夠讓同事們看到我的能力。開(kāi)始我是在領(lǐng)導的安排下跟著(zhù)一個(gè)師傅學(xué)習，負責輔修！換句話(huà)說(shuō)就是小工。但是由于自己較為勤快，我的表現逐漸被領(lǐng)導注意到了！給我留下最深刻印象的是，一天下午師傅恰巧不在公司，售后服務(wù)接待大廳的同事把這個(gè)任務(wù)交給了我，讓我好好的做，我欣然接受了，我為自己能夠擁有獨立完成任務(wù)的機會(huì )而感到高興。但是，當我把待修的車(chē)子停放在維修工位上時(shí)，我心里感覺(jué)到有點(diǎn)緊張，害怕自己真的沒(méi)有能力能夠去完成這次維修任務(wù)，反而把問(wèn)題搞的更加槽糕。但是，緊張過(guò)后我還是不想放棄這樣的機會(huì )，猶豫了一會(huì )我決定盡自己的努力認認真真的放手去完成這次任務(wù)，公司的領(lǐng)導那天下午也在車(chē)間檢查，我想表現一下自己，證實(shí)自己是能夠完成工作任務(wù)的。
決定后，我根據我在學(xué)校所學(xué)習的知識，首先詢(xún)問(wèn)客戶(hù)，比如車(chē)子在之前有什么異�，F象、在來(lái)修理長(cháng)之前是否做過(guò)修理等，然后自己開(kāi)始試車(chē)，根據汽車(chē)本身的運行狀況進(jìn)行判斷，最后我確定了在修車(chē)輛的故障。確定了故障之后，我按照維修手冊的要求對車(chē)輛進(jìn)行相應的維修，最后我把車(chē)輛維修好后，交接至客戶(hù)試車(chē)�？蛻�(hù)試完車(chē)子后，給出了很滿(mǎn)意的回答�？蛻�(hù)看著(zhù)我穿的衣服不像其他員工一樣，就和我閑聊幾句，覺(jué)得我很不錯，說(shuō)出了幾句贊譽(yù)的話(huà)語(yǔ)，此時(shí)領(lǐng)導走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)客戶(hù)，是不是因為車(chē)子修理后感覺(jué)不滿(mǎn)意。我的客戶(hù)笑著(zhù)和領(lǐng)導講到，小伙子修理的很好，讓我很滿(mǎn)意，并且很懂禮貌�？蛻�(hù)走后，檢查的領(lǐng)導也和我閑聊了一會(huì )，了解些情況后離開(kāi)了。
可能就是因為這個(gè)客戶(hù)的這幾句話(huà)，此后我的工作條件好了很多，幾乎要和單位的同事一樣了。第二天我接到售后服務(wù)部主管的通知，讓我待會(huì )過(guò)去領(lǐng)一下工作服以及手套，并告知工作中需要這些時(shí)的領(lǐng)取地點(diǎn)。我覺(jué)得很高興，因為通過(guò)實(shí)踐證明我自己行，并得到了領(lǐng)導的欣賞，增強了自信心。
在后來(lái)的工作中，我虛心的向各位師傅求問(wèn)，來(lái)彌補自己的不足，讓自己更加充實(shí)。就是這樣，在帶有小小坎坷的路途中，我結束了自己將近兩個(gè)月的暑期實(shí)踐生活，現在回想起來(lái)時(shí)，依然覺(jué)得充實(shí)、精彩。
關(guān)于這件事情我在實(shí)踐結束的時(shí)候也曾寫(xiě)到，不要在生活中抱怨你得到了多少，而是要讓領(lǐng)導看到你能夠值多少。同時(shí)，自己也勵志在以后生活中遇到坎坷的時(shí)候，要選擇堅強的面對，而不是膽怯的退縮。當你在選擇與陽(yáng)光站在一起的時(shí)候，就不要害怕在暴風(fēng)雨中狂風(fēng)怒吼的聲音。因此，我們在學(xué)好文化知識的同時(shí)，要磨練自己堅定的意志，培養不向困難低頭的勇氣。
社會(huì )實(shí)踐報告12
一、摘要
本調查以大學(xué)生對“就業(yè)難”和“用工荒”的看法為調查內容，通過(guò)問(wèn)卷調查的情勢了解大學(xué)生對就業(yè)的要求和對“用工荒”產(chǎn)生原因的分析。調查結果顯示：大學(xué)生對就業(yè)要求與企業(yè)需求之間的差異和招聘市場(chǎng)不同人才供求不同是造成“就業(yè)難”和“用工荒”的主要原因。在此基礎上，探討了對大學(xué)生就業(yè)的幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)用工荒需求差異
引言：歲月一掃而過(guò)二十年華，曾經(jīng)讓人自豪與敬佩的大學(xué)生，如今已泛濫成蕓蕓眾生，時(shí)期在進(jìn)步，教育在普及。許許多多的小樹(shù)苗被培養成了參天大樹(shù)。據人力資源和社會(huì )保證部數據顯示，20xx年全國高校畢業(yè)生規模將達727萬(wàn)。這意味著(zhù)，繼13年高校畢業(yè)生達699萬(wàn)，獲稱(chēng)“史上最難就業(yè)季”后，20xx年將再增28萬(wàn)，再創(chuàng )歷史新高，被冠以“更難就業(yè)季”稱(chēng)號。而20xx年，全國才280萬(wàn)畢業(yè)大學(xué)生。大學(xué)生人數不斷增多，已經(jīng)成為近年來(lái)需要解決就業(yè)崗位的重要推敲因素。然而，在越來(lái)越多的大學(xué)生高呼“就業(yè)難”時(shí)，許多企業(yè)卻面臨著(zhù)“用工荒”，為招不到合適的人才，影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)而擔憂(yōu)，一些企業(yè)因用工短缺而造成開(kāi)工不足、設備閑置等現象，嚴重制約了企業(yè)的發(fā)展。用工荒屬于勞動(dòng)力市場(chǎng)和企業(yè)間的供求匹配失衡問(wèn)題，用工荒的現象自04年從珠三角、長(cháng)三角地區顯現以來(lái)，逐漸波及全國，用工荒問(wèn)題一年甚于一年。許多地方為了挽留勞動(dòng)力，采取了各種優(yōu)待政策，但是用工荒仍舊愈演愈烈。就業(yè)難與用工荒兩種看起來(lái)彼此對峙的現象卻同時(shí)顯現，其意味著(zhù)大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵是如何調劑就業(yè)心態(tài)。
二、調查情形
本次調查對象主要為浙江中醫藥大學(xué)在校學(xué)生。問(wèn)卷調查以不記名的方式進(jìn)行，共設置了12個(gè)問(wèn)題。
調查地點(diǎn)：浙江中醫藥大學(xué)、立業(yè)園、網(wǎng)絡(luò )
調查對象：全日制在校本科20xx級，20xx級，20xx級大學(xué)生
調查進(jìn)程：
1、組織實(shí)踐團隊，肯定課題。20xx.3
2、收集資料，調查問(wèn)卷的編輯。20xx.3—20xx.4。
3、打印調查問(wèn)卷。20xx.4
4、發(fā)放調查問(wèn)卷：20xx.4—20xx.5
三、調查方法與目的
以調查問(wèn)卷的情勢調查研究、了解大學(xué)生就業(yè)狀態(tài)和用工荒的情形，建立適宜的職業(yè)觀(guān)，形成完全的世界觀(guān)、創(chuàng )業(yè)觀(guān)、人生觀(guān)，為畢業(yè)后的就業(yè)進(jìn)行公道的計劃。
四、調查結果分析與研究
問(wèn)卷調查的結果：略
分析與研究：
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)難、用工荒的主要原因從問(wèn)卷調查的結果來(lái)看，大學(xué)生普遍認為現在的就業(yè)形勢嚴肅。而引發(fā)大學(xué)生就業(yè)難的原因里，有58%的人認為待就業(yè)大學(xué)生人數過(guò)量，大學(xué)生就業(yè)的需求不足，產(chǎn)業(yè)結構不公道，導致了對大學(xué)生這種白領(lǐng)崗位的需求不足，特別是第三產(chǎn)業(yè)不夠發(fā)達造成的。另外，用人單位盲目提高用人標準的現象也加重了就業(yè)難的狀態(tài)。隨著(zhù)就業(yè)市場(chǎng)顯現供大于求，有些單位不管實(shí)際崗位是否需要，把英語(yǔ)、運算機等級證書(shū)，普通話(huà)合格證書(shū)等都列入招聘條件，乃至把應聘者的身高、長(cháng)相、氣質(zhì)及家庭背景都列入挑選條件�；蛘呤瞧髽I(yè)在招聘人才的同時(shí)，門(mén)檻卻設得很高常常要求應聘人員要有兩至三年的工作體會(huì )，還得是名牌大學(xué)畢業(yè)的，這是用工荒的重要原因之一。而相對來(lái)說(shuō)，大學(xué)生自身能力不夠也是其就業(yè)難、用工荒的原因之一。
�。ǘ┐髮W(xué)生的供給不太適應市場(chǎng)需要由問(wèn)卷中5.6.7題的調查結果中發(fā)覺(jué)，高等教育的專(zhuān)業(yè)設置與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求脫節。大學(xué)生的培養機制脫離經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際需要，高校培養的學(xué)生質(zhì)量不過(guò)硬，是造成大學(xué)生就業(yè)困難的重要原因。企業(yè)需求的人才主要是技術(shù)人員，這與大部分高校的培養方向相異，從而產(chǎn)生用工荒的現象。又由于有些大學(xué)生不達目標，絕不罷休，挑剔工作；個(gè)人條件一樣，父母要求很高，達不到父母的期待值，這部分學(xué)生的父母以為，孩子能上大學(xué)就是精英，應當有一份令人稱(chēng)道的工作；高不成低不就，因此導致就業(yè)難的現象。
�。ㄈ┐髮W(xué)生就業(yè)渠道不暢從問(wèn)卷調查的結果來(lái)看，46%的`大學(xué)生求職渠道是親戚朋友介紹，30%是網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，20%是通過(guò)人才招聘市場(chǎng)；超過(guò)50%的大學(xué)生認為勞動(dòng)力市場(chǎng)提供的就業(yè)信息不充足或毫無(wú)作用。目前的就業(yè)渠道無(wú)非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會(huì )的招聘會(huì )、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務(wù)員，服務(wù)西部等。但是，學(xué)校推薦一樣是學(xué)生干部或成績(jì)突出者才有機會(huì )；然而由親戚朋友介紹的方式就業(yè)局限性很大，專(zhuān)業(yè)對口率差。因此對大多數人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站和招聘會(huì )才是最主要的就業(yè)渠道，但這還不能滿(mǎn)足畢業(yè)生的需求。
�。ㄋ模﹪艺吲c大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念對于解決用工荒的現象，主要要依靠政府政策與企業(yè)改革。對于大學(xué)生而言，在近年來(lái)社會(huì )對就業(yè)難和用工荒的連續關(guān)注，大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念已經(jīng)有明顯改進(jìn)。58%的大學(xué)生挑選連續深造學(xué)習，改進(jìn)自身條件來(lái)為以后的就業(yè)提供幫助，18%的人會(huì )通過(guò)創(chuàng )業(yè)來(lái)解決就業(yè)難問(wèn)題。有54%的大學(xué)生愿意去企業(yè)做工人空缺的工作，以此來(lái)增加工作體會(huì )。
五、總結與計策
從整體分析，造成“用工荒”和“大學(xué)生就業(yè)難”并存的原因著(zhù)實(shí)很多，我們可以就學(xué)校、社會(huì )、用人單位和學(xué)生本身方面提出以下計策：
�。ㄒ唬└咝獙Υ髮W(xué)生就業(yè)計策不完全贊同“學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合，聯(lián)手培養用工單位需要的專(zhuān)業(yè)對口人才”的方法。大學(xué)之所以為大學(xué)，與一樣的職業(yè)技校是有區分的，不應以企業(yè)需要培養人才，仍應當以理論研究作為主要方向。當然，學(xué)校就業(yè)處可以對打算就業(yè)的學(xué)生加以引導，對這些學(xué)生另外提供課余的培訓等等方法卻是可行的。
建立畢業(yè)生實(shí)習與就業(yè)基地的做法是值得推廣，一方面學(xué)�？纱蜷_(kāi)畢業(yè)生就業(yè)渠道，另一方面又方便了企業(yè)挑選人才，到達“雙贏(yíng)”的目的。另外，應把就業(yè)指導納入必修課，這樣可讓學(xué)生提早了解就業(yè)情形與形勢，讓學(xué)生心中有數，對自己將來(lái)挑選職業(yè)有所幫助。同時(shí)，針對社會(huì )上一些企業(yè)需要專(zhuān)才、復合人才，應相對地采取措施加強學(xué)生能力的培養，多開(kāi)設社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)課和選修課等。
�。ǘ┥鐣�(huì )及政府的計策加大對教育的投資，建立公共的大學(xué)生就業(yè)指導中心；改革引進(jìn)人才制度，要充分利用人才資源，針對當代人才結構矛盾的問(wèn)題采取積極的解決措施。加快形成覆蓋全區的職業(yè)介紹服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，以形成覆蓋全區、體系健全、功能完善、高效便利的服務(wù)網(wǎng)絡(luò )為目標。地區連續拓展、規范就業(yè)信息三級網(wǎng)絡(luò )服務(wù)領(lǐng)域，調劑、完善人力資源開(kāi)發(fā)中心、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員交換中心服務(wù)功能，逐漸建立功能互補、層次分明的市場(chǎng)格局。加能人力資源的軟、硬件建設，提高服務(wù)水平，充分發(fā)揮市場(chǎng)增進(jìn)就業(yè)的作用。
�。ㄈ┯萌藛挝坏挠嫴叩谝�，社會(huì )上的用人單位要建立科學(xué)實(shí)際的人才觀(guān)，改變唯體會(huì )論、唯學(xué)歷論，摒棄用人鄙視，鼓勵人人都作奉獻，提倡人本主義，提高薪酬、增加福利及就業(yè)保證。另外，有條件的企業(yè)可提早對畢業(yè)生進(jìn)行“招聘實(shí)習”讓學(xué)生提早了解就業(yè)情形，提早掌控一些基本的工作技能。
�。ㄋ模┐髮W(xué)生應對就業(yè)困難的計策增強自身素養，建立正確就業(yè)觀(guān)。同時(shí)利用有限的時(shí)間、機會(huì )多參加一定的社會(huì )實(shí)踐，積存社會(huì )工作體會(huì )。另外，還要加強自己的人際交往能力。再者，畢業(yè)生要調劑自己的擇業(yè)心態(tài)，不要高不成低不就，否則就會(huì )一事無(wú)成。
社會(huì )實(shí)踐報告13
社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養的一個(gè)重要方式，因此對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高自我能力的重要的機會(huì )。我認為社會(huì )實(shí)踐應結合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我們應注重實(shí)踐的過(guò)程，從過(guò)程中鍛煉自己、提高自己的能力。
當我來(lái)到錦州航星電子電器有限公司之后，公司里的的一個(gè)師傅為我介紹了錦州航星電子電器的商家、產(chǎn)品結構、銷(xiāo)售情況和產(chǎn)品的制作過(guò)程。接下來(lái)的時(shí)間，這里的技術(shù)員和經(jīng)理還給我從計程儀，交流舵角指示器，車(chē)鐘，駕控臺等產(chǎn)品作了一一介紹。他要求我在實(shí)踐過(guò)程中不但要學(xué)會(huì )如何裝機，正確分辨航海儀器各部件的真偽，操作系統及部分應用軟件的安裝，還要學(xué)會(huì )成品經(jīng)營(yíng)，市場(chǎng)調研，社會(huì )公關(guān)等方面的能力，全方位地發(fā)展，這樣才能真正地達到社會(huì )實(shí)踐的目的。
在隨后的實(shí)際工作中，我來(lái)到車(chē)間跟著(zhù)工人師傅學(xué)習，看到工人師傅按照設計圖紙要求從每一個(gè)零件開(kāi)始加工，他們嚴格按照國際標準，按照工藝要求來(lái)生產(chǎn)制造出船上所需要的各種型號的產(chǎn)品，然后進(jìn)行產(chǎn)品試驗，每一道工序都有著(zhù)嚴格的監控手段和交接手續，產(chǎn)品各項性能指標達到工藝要求合格后同意出廠(chǎng)裝機使用。這其中我對產(chǎn)品結構、原理有了一定的了解，對產(chǎn)品加工工藝、生產(chǎn)流程有了一定的掌握，同時(shí)也了解了一些現場(chǎng)管理經(jīng)驗。通過(guò)與師傅的交流與溝通，解決了我心中的疑惑，這種我在現場(chǎng)結合理論知識的學(xué)習方法起到了事半功倍的效果。親自參與生產(chǎn)過(guò)程，參與產(chǎn)品驗收大大提高了我今后走向工作崗位的能力。
剛開(kāi)始來(lái)工作的前兩天我感覺(jué)很興奮，對工作很感興趣，非常迫切的想了解有關(guān)這方面的知識，對這里的一切都感到了新鮮，可是沒(méi)幾天我就厭煩了，成天就是干那幾樣，早上8點(diǎn)到晚上5點(diǎn)上班，比上學(xué)還累啊，但是我想了既然干了就不能半途而廢，我還是堅持著(zhù)一天一天的干了下來(lái)，從采集器件，組裝器件，焊板，到成品，每一項都必須認真對待。
實(shí)踐期間我爭取一切可能的機會(huì )讓我動(dòng)手，短短的幾天時(shí)間，自己裝過(guò)至少四臺儀器，絕大部分問(wèn)題自己都獨立解決，我對計程儀的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產(chǎn)品真偽識別能力，甚至我還學(xué)到了很多經(jīng)營(yíng)技巧，對這一類(lèi)儀器的總體認識和把握也有了顯著(zhù)提高。
在這期間我也了解到目前中國的海上方面的一些知識。目前，中國大型船用半組合曲軸實(shí)現了從完全依賴(lài)進(jìn)口到批量出口的歷史轉折。XX年1月，中國第一根國產(chǎn)船用大功率低速柴油機半組合曲軸在上海船用曲軸有限公司順利下線(xiàn)。目前，該公司已累計承接船用曲軸合同152根（其中出口96根），XX年已完工50多根，XX年計劃生產(chǎn)100根。
XX年，中國船舶工業(yè)造船規模已進(jìn)入世界前三強，但國內船舶工業(yè)所需的船用大功率低速柴油機曲軸一直依賴(lài)進(jìn)口。進(jìn)入21世紀，世界上具備制造大型船用半組合式曲軸的能力的只有日本、韓國、捷克、西班牙等少數幾個(gè)國家，他們高度壟斷著(zhù)國際上大型船用曲軸市場(chǎng)�！按葯C、機等軸”的現狀制約中國船舶工業(yè)的持續發(fā)展。
據可靠資料，到XX年，中國需要大型船用半組合曲軸約310根，20xx年將達473根。屆時(shí)，全世界的大型船用半組合曲軸仍將供不應求。為迅速形成產(chǎn)業(yè)規模，上海電氣集團及時(shí)決策，搶先在臨港重型裝備制造基地開(kāi)始了曲軸二期工程的建設。據悉，該公司曲軸二期項目投資5.92億元人民幣，新建廠(chǎng)房約24000平方米，新增曲軸車(chē)床、曲拐立車(chē)等專(zhuān)用設備32臺套，形成年產(chǎn)200根曲軸的生產(chǎn)能力。
據透露，到XX年，該公司將實(shí)現年產(chǎn)240根大型船用半組合曲軸的規模，躋身世界曲軸制造企業(yè)前三名；到20xx年，計劃在曲軸的產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)能力和企業(yè)品牌方面保持世界第一。
更值得高興的是克拉克松公司按手持訂單船舶的交付日期統計的數據顯示，XX年、XX年、XX年，全球新船完工量分別約為1億載重噸、1.6億載重噸和1.9億載重噸。分析人士認為，如果XX年的交船目標能夠實(shí)現，屆時(shí)，全球民船的市場(chǎng)容量將達1400億美元，按照船用設備價(jià)格占船價(jià)的平均比例約為50%來(lái)計算，XX年，全球船用設備的市場(chǎng)規模將達700億美元。相信隨著(zhù)航海事業(yè)的發(fā)展，我們的祖國在國家競爭力上會(huì )有更大的飛躍的。
在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，鍛煉了我的動(dòng)手能力，讓我開(kāi)闊了視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。也對自己一直十分想了解的航海儀器方面知識有了更進(jìn)一步的深入。
總結：在短短的實(shí)踐期間，我認真學(xué)習了航海儀器，器械安裝等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的.相關(guān)知識，掌握了一些基本的員工技能。通過(guò)此次實(shí)踐，不僅培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際作的距離，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)踐期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要參加社會(huì )實(shí)踐。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生應該轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把假期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。在這次寒假的工作中，雖然只是做了些瑣事也讓我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習都有很大的幫助，從中讓我有很大的啟發(fā)：不管做什事都要堅持，也鍛煉了我的堅持力！讓我在以后的人生路上更加堅強！通過(guò)這段時(shí)期的工作學(xué)讓我更深刻的體會(huì )到付出和收獲的關(guān)系，也讓我知道金錢(qián)賺取的不容易！在以后的大學(xué)生涯里我要很努力的學(xué)習，遇到困難我會(huì )更加堅強！
社會(huì )實(shí)踐報告14
這個(gè)寒假是我上大學(xué)后的第一個(gè)寒假，我很充實(shí)。許多大學(xué)生選擇抓住機遇，做一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積極參與社會(huì )圈。既有鍛煉能力，又有增長(cháng)見(jiàn)識。為什么不呢？這是大學(xué)生了解社會(huì )和社會(huì )的窗口。這是大學(xué)生充實(shí)自己、增加經(jīng)驗的重要階段。因此，假日社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已成為大學(xué)生生活的重要組成部分。我作為交通志愿者參加了惠州北站xx春春運志愿服務(wù)。對我來(lái)說(shuō)，志愿者是一個(gè)光榮的頭銜，有利于參與志愿者服務(wù)并從中學(xué)習。本次實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報告如下。
a活動(dòng)名稱(chēng)：北站春運志愿服務(wù)
b實(shí)踐時(shí)間：xx年1月16日、17日、18日三天
c活動(dòng)地點(diǎn)：惠州北火車(chē)站：
d實(shí)踐內容：幫助老、弱、抱孩子的乘客在火車(chē)站提行李，并接受相關(guān)咨詢(xún)。
e實(shí)踐目的：豐富社會(huì )實(shí)踐能力，提高個(gè)人精神境界，豐富業(yè)余時(shí)間，幫助有需要的人，為創(chuàng )造和諧社會(huì )做出貢獻。
早上10點(diǎn)，我們已經(jīng)站在火車(chē)站的入口處，穿著(zhù)黃色背心、服務(wù)證和志愿者徽章。在仔細聽(tīng)取了隊長(cháng)和火車(chē)站站長(cháng)的指示和工作提醒后，隊長(cháng)帶領(lǐng)我們熟悉了候車(chē)室和站臺，我們開(kāi)始了志愿者服務(wù)。
我和幾個(gè)同學(xué)在火車(chē)站入口服務(wù)。第一次看到這么多人手里背上都是大包行李，有些行李比一個(gè)人大！我不知道:回家過(guò)年需要帶這么多行李嗎？今年春運實(shí)行實(shí)名制購票，也給車(chē)站工作人員帶來(lái)了更多的工作量。我們還學(xué)到了他們的提醒：請把車(chē)票和身份證拿在手里！當我喊出這樣的話(huà)時(shí)，一些乘客投下了奇怪的目光。我意識到我喊得太小聲了。后來(lái)，我提高了聲音，消除了以前的尷尬。很多乘客都是按照我們的提醒來(lái)做的。
在這里，我們經(jīng)�？吹揭恍├先耸掷锬弥�(zhù)沉重的麻袋行李和大麻袋。我知道這些都是外出打工的農民工。還有很多家庭，他們的行李更是難以想象。我們會(huì )主動(dòng)上前問(wèn)需要幫助嗎？他們中的一些人一開(kāi)始會(huì )懷疑我們：你需要錢(qián)幫忙嗎？當我們指著(zhù)志愿者證書(shū)，告訴他們我們是志愿者，不需要報酬，我們有義務(wù)幫助需要幫助的人！”
通過(guò)這樣的詢(xún)問(wèn)，很多真正拿不起行李的乘客都會(huì )接受幫助。我看到他們臉上揚起了回家的喜悅。
有些中老年乘客沒(méi)有親屬陪同，有親屬陪同，只能送到入口。因為車(chē)站沒(méi)有站臺票。我們找到了他們，把他們都帶到車(chē)站，陪他們等車(chē)，直到他們被送到火車(chē)上。在進(jìn)站的過(guò)程中，他們的情緒也發(fā)生了很大的變化。從一開(kāi)始就不知所措，到我們發(fā)現他們臉上有一個(gè)快樂(lè )的微笑。又會(huì )在候車(chē)室焦急地問(wèn)：怎么車(chē)還不開(kāi)��？我也經(jīng)歷過(guò)等待回家的不安，理解他們的心。開(kāi)往目的地的火車(chē)進(jìn)來(lái)時(shí)，很多人一擁而上，我也覺(jué)得背后有一股力量把我推向前。車(chē)站的工作人員正在維持秩序，他們都排隊上車(chē)�？吹剿麄儼踩狭嘶疖�(chē)，心里踏實(shí)多了。有一次，一位老太太對我說(shuō)：志愿者，我會(huì )記得你的！聽(tīng)到這句話(huà)，心里暖暖的……
每次送乘客上車(chē)，我們都會(huì )回到入口，然后幫助需要幫助的人……
也許是因為我們穿著(zhù)顯眼的衣服，很多乘客都會(huì )對我們微笑。我們的臉也應該微笑著(zhù)對待乘客。雖然有時(shí)我感到困惑，但我仍然微笑著(zhù)。雖然工作很努力，即使在一天結束時(shí)，站立的`腳也起泡了，但認為我們幫助了別人，有點(diǎn)痛苦，沒(méi)關(guān)系，因為我們喜歡它！
但是工作了幾天，大家漸漸覺(jué)得累了。事實(shí)上，每一份工作都有自己的疲勞，每一份工作都有自己的痛苦。在做志愿者之前，每個(gè)人的快樂(lè )和興奮都下降了。即使在公共汽車(chē)上，每個(gè)人現在都不同于過(guò)去。他們都坐在車(chē)里睡著(zhù)了。那兩天一點(diǎn)興奮都沒(méi)有。幸運的是，每個(gè)人都會(huì )調整自己。我們都知道痛苦和快樂(lè )。雖然我們很忙，但我們很充實(shí)。我們每天都會(huì )遇到各種各樣的乘客，偶爾也會(huì )遇到一些外國朋友，這是練習英語(yǔ)口語(yǔ)的機會(huì )。然而，大多數時(shí)候，我們會(huì )遇到農民工和返鄉大學(xué)生，他們也可以培養自己的溝通能力和表達能力。這些都是在學(xué)校學(xué)不到的，是自己在社會(huì )上積累起來(lái)的。
這些天的工作對我來(lái)說(shuō)意義重大，這不僅是為他人服務(wù)，回歸社會(huì )，也是我自己的精神洗禮。為他人服務(wù)的幸福是難忘和難忘的。
和同學(xué)們在一起的時(shí)光也很快樂(lè )。有些人不愿意放棄，但我知道我們會(huì )有機會(huì )一起工作！
感謝這次春運的鍛煉機會(huì )，我學(xué)到了很多！
社會(huì )實(shí)踐報告15
學(xué) 院
年 級 xx
專(zhuān) 業(yè)
學(xué) 號 0510XXXX
姓 名 XXX
動(dòng)物科學(xué)技術(shù) 級 動(dòng)物科學(xué)
為了推進(jìn)科技興農事業(yè)的發(fā)展，用自己的所學(xué)所知為廣大農民做力所能及的事，同時(shí)也為了提高自身的社會(huì )實(shí)踐能力，對所學(xué)知識的轉化應用能力，培養自身艱苦奮斗的精神，暑假期間，我與所在班的兩名同學(xué)一道，在吉林省大安市大賚鄉嫩江村，進(jìn)行了為期一個(gè)月的暑期支農社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
一、我們對大賚鄉的了解
大賚鄉位于大安市區，面積68平方公里，有耕地2.67萬(wàn)畝，農業(yè)人口10,525人，8個(gè)行政村。
大賚鄉產(chǎn)業(yè)結構以農業(yè)為主，農業(yè)以蔬菜為主，蔬菜種植面積占耕地面積的60%，主要以大棚和保護地栽培為主，有三處科技示范園區，年推廣、引進(jìn)新品種十多項，全鄉日光溫式大棚達1680棟，占地面積100萬(wàn)平方米。近年來(lái)，鄉黨委、鄉政府提出“以科技為先導，調整結構，加大投入，轉化科技成果，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。多輪驅動(dòng)，興鄉富民”的發(fā)展戰略。
社會(huì )各項事業(yè)得到全面發(fā)展，計劃生育工作相繼實(shí)現“三為主”、“三結合”，人口出生率3‰，計劃生育率達到98%，社會(huì )治安綜合治理成效顯著(zhù)，社會(huì )治安良好，社會(huì )風(fēng)氣積極向上，教學(xué)條件逐步改善，全鄉有完全小學(xué)4所，教師184人，在校學(xué)生965人。學(xué)齡兒童入學(xué)率達到100%。
二、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的主要內容
(一)、結合當地實(shí)際，推廣蔬菜的種植技術(shù)。
鑒于當地農業(yè)生產(chǎn)以種植蔬菜為主，我們搜集了大量的蔬菜種植方面的資料，結合當地的蔬菜種植優(yōu)勢，向廣大農民推廣了許多蔬菜種植方面的新技術(shù)，新資料。
在向農民們推廣種植技術(shù)的過(guò)程中，我們來(lái)到大賚鄉下屬的嫩江村，再六社村民的帶領(lǐng)下，我門(mén)深入田間，與農民們一起勞動(dòng)，了解到有許多農民在種植蔬菜過(guò)程中的方法不合理，種植不規范，使用化肥農藥不科學(xué)等問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，我們專(zhuān)門(mén)搜集了相關(guān)資料，諸如如何合理密植，如何針對不同蔬菜種類(lèi)，選用不同的化肥，如何施用有機肥避免土壤板結等。我們將搜集到的資料打印成冊，向廣大農民發(fā)放。
(二)、適應市場(chǎng)，推廣種植無(wú)公害蔬菜
在向農民推廣種植技術(shù)過(guò)程中，我們發(fā)現，在種植蔬菜過(guò)程中，濫用化肥農藥現象非常普遍。而隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，人們對無(wú)公害蔬菜的需求十分強烈。市場(chǎng)對無(wú)公害的需求量十分大，產(chǎn)銷(xiāo)狀況供不應求。
蔬菜種植是當地的主要種植項目，當地政府對于無(wú)公害蔬菜種植的推廣很早就已經(jīng)開(kāi)始了。他們也向農民發(fā)放過(guò)一些無(wú)公害種植的資料，向農民做過(guò)一定推廣，但由于農民的知識水平有限，對資料的理解不夠，對于許多種植技術(shù)不會(huì )正確應用，從而使得無(wú)公害蔬菜種植推廣進(jìn)程緩慢。
針對這些問(wèn)題，我們專(zhuān)門(mén)搜集了許多的無(wú)公害種植方面的資料，花了大量時(shí)間對這些資料進(jìn)行簡(jiǎn)化，研究，專(zhuān)門(mén)印制成文字簡(jiǎn)單通俗易懂的資料，并進(jìn)配以了簡(jiǎn)單的插圖。使村民懂得了不能使用諸如倍硫磷、氧化樂(lè )果、敵敵畏等農藥，要進(jìn)行適期播種，并根據土壤類(lèi)型不同，種植不同種類(lèi)的蔬菜。
雖然我們的.知識有限，也并不能為農民提供更多、更詳細的種植技術(shù)，但我們盡自己的所學(xué)所能，并最大限度的結合當地實(shí)際，為農民們解決了一些簡(jiǎn)單的，生產(chǎn)種植方面的問(wèn)題，受到了農民們的一致好評。
(三)、大棚蔬菜種植
大棚蔬菜種植在當地蔬菜種植中，占據了多數地位。
針對大棚種植蔬菜的特點(diǎn)，我們也作了專(zhuān)門(mén)的研、調查。向農民介紹了一些苗床管理，夏季高溫情況下的灌溉技巧，以及如何對大棚蔬菜進(jìn)行根外施肥，如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的病蟲(chóng)害防治等知識。
為了避免農民因為知識太過(guò)專(zhuān)業(yè)而無(wú)法正確理解和應用，我們利用所搜集到的資料，對農民門(mén)進(jìn)行了手把手的指導，盡自己所能使農民們最大限度的理解了這些知識。
三、從此次社會(huì )實(shí)踐中所學(xué)到的
一個(gè)月的時(shí)間仿佛白駒過(guò)隙，當我們還沉浸在勞動(dòng)的快樂(lè )之中是，開(kāi)學(xué)的日子已悄然而至�；叵脒@一個(gè)月以來(lái)我們真的是學(xué)到了很多。
我深深地感受到農民們對待土地、對待生活的那份熱情。在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì )到了勞動(dòng)中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習的階段，還沒(méi)能真正地接觸生活，沒(méi)能真正地了解到勞動(dòng)的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎，同時(shí)，我覺(jué)得很慚愧，自己在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，沒(méi)有打下堅實(shí)的基礎，在生活中缺乏艱苦奮斗的精神。是這一次社會(huì )實(shí)踐給了我學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
通過(guò)此次活動(dòng)，我也發(fā)現團隊的凝聚力是十分重要的，在集體工作中必須得有統一協(xié)調工作，并且在共同的目標引導下把團隊凝聚力做好。不僅要進(jìn)行隊員的協(xié)調合作，而且不能忽視日常細節，比如榜樣的發(fā)現和及時(shí)有效的表?yè)P，日常工作的完全落實(shí)，不能沒(méi)有原則辦事等。所以在將來(lái)的活動(dòng)中，與同學(xué)們的協(xié)調合作也將是我學(xué)習的重點(diǎn)之一。
在支農方面我們依然是狹義上的支農，實(shí)質(zhì)性效果依然沒(méi)有突破，只是停留在表面上支農，我們團隊一離開(kāi)，村莊的情況立即恢復原狀，很難有很大的改變，這是很值得總結的，在以后的活動(dòng)中還將認真探索更好的切合實(shí)際的支農活動(dòng)。
不過(guò)，短短的一個(gè)月，卻讓我永生難忘，我忘不了自己在這里學(xué)到的艱苦與樸實(shí)，讓在家中什么都不會(huì )做的我更加習慣了吃米飯就咸菜，讓我看到了自己平
時(shí)的浪費，讓我學(xué)會(huì )了珍惜自己所擁有的，因為自己已經(jīng)擁有了很多。我相信，自己所學(xué)到的，遠遠不止這些。
【社會(huì )實(shí)踐報告】相關(guān)文章：
社會(huì )實(shí)踐報告_個(gè)人社會(huì )實(shí)踐報告總結11-27
社會(huì )實(shí)踐報告12-18
社會(huì )實(shí)踐報告12-13
社會(huì )實(shí)踐報告11-28
社會(huì )實(shí)踐報告10-30
最新社會(huì )實(shí)踐報告800字_社會(huì )實(shí)踐報告10-09
大一暑假社會(huì )實(shí)踐報告范_社會(huì )實(shí)踐報告12-22