三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結【熱門(mén)】
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編整理的三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結1
為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)中共中央、國務(wù)院以及團中央、教育部的有關(guān)文件精神，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生愛(ài)國愛(ài)黨、奉獻社會(huì )的情感，引導大學(xué)生在社會(huì )的熔爐中自我鍛煉、自我教育，培養善于學(xué)習、勇于創(chuàng )新、甘于奉獻的良好品質(zhì)。根據團中央和團省委的統一部署，學(xué)院領(lǐng)導經(jīng)過(guò)前期大量的準備工作及申請，最終給隊員們創(chuàng )造了一個(gè)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )，本次活動(dòng)于20xx年x月xx日起去xx縣xx鎮開(kāi)展大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐宣傳服務(wù)活動(dòng)。
此次大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐宣傳服務(wù)團圍繞“勇?lián)姑�，珍�?ài)生命，防災減災，共建家園”的主題，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展了問(wèn)卷調查、政策宣傳、法律宣講、走訪(fǎng)實(shí)踐和參加多種形式的座談會(huì )為主要內容的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)的意義是非常重大的，因為今年我國冰災、地震、手足口病等自然災害和公共衛生事件頻頻發(fā)生，給人民的生命財產(chǎn)安全造成了巨大傷害，如何應對突發(fā)事件，防災減災成了當務(wù)之急，農村因位置偏僻、信息閉塞和農民文化程度不高等因素更是防災的薄弱環(huán)節。今年又是xx頒布實(shí)施的第一年，因此開(kāi)展農村突發(fā)事件情況調研及建立健全應急機制具有很強的現實(shí)意義和巨大的社會(huì )價(jià)值。要通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，使學(xué)生磨練意志，增長(cháng)才干，切實(shí)提高創(chuàng )造能力和創(chuàng )業(yè)能力，為今后發(fā)展打好基礎。同時(shí)，要通過(guò)宣傳xx，調研當地突發(fā)事件情況，講授并實(shí)地演練避災避險方法，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢健全當地監測網(wǎng)絡(luò )體系、預警體系以及信息發(fā)布體系，研討農村突發(fā)事件應急機制的建立和實(shí)施途徑，引導廣大農民提高防災避災的能力，提高當地政府應對突發(fā)事件的能力，從而預防和減少突發(fā)事件的發(fā)生，控制、減輕和消除突發(fā)事件引起的嚴重社會(huì )危害，保護人民生命財產(chǎn)安全。
在xx鎮的這一段日子，用一個(gè)熱字對天氣，用黑眼圈對睡眠，用痱子對身體健康，用快樂(lè )對心情，用收獲對不足都是再恰當不過(guò)的了。每天x點(diǎn)隊員們就在帶隊老師賀老師急促的叫喚聲里拖起疲憊的軀殼，然后吃一點(diǎn)粉和包子做為早餐。在出門(mén)時(shí)，總能迎著(zhù)xx點(diǎn)嬌氣的陽(yáng)光。此時(shí)，再多的疲憊也會(huì )隨風(fēng)飄去。大家都是第一次進(jìn)行這樣的宣傳與調查，每一天都充滿(mǎn)了“致命的誘惑”，但是隊員們知道來(lái)到這里是來(lái)為人們服務(wù)的，是來(lái)體驗農村生活的，同樣也是人生的一種磨練，所以，層層困難都在談笑間灰飛煙滅。
暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給隊員們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使隊員們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見(jiàn)識世面，增長(cháng)才干，以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐和諧社會(huì )宣講。x天的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。集兵給隊員們留下了美好的回憶，留下的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風(fēng)，在告別了當地的父老鄉親們，大家又將背上行囊，返回學(xué)校，走入一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，隊員們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng)；另一方面，服務(wù)當地百姓，造福當地人民；更重要的是和當地確立了長(cháng)期的聯(lián)系，今后將長(cháng)期到那開(kāi)展活動(dòng)。但在實(shí)踐過(guò)程中，大家也表現出了經(jīng)驗不足，認識問(wèn)題不夠全面等問(wèn)題，感覺(jué)要更加珍惜在校學(xué)習的`時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，隊員們將在不斷的學(xué)習與實(shí)踐中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，以所擁有的理論知識和拼搏精神，去展示新世紀大學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng )新、不斷進(jìn)取的風(fēng)采。這一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)將牢記在腦海里，它讓隊員們理解了很多有關(guān)人生的價(jià)值和意義。
隊員們相信，大學(xué)生學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐宣傳服務(wù)團圓滿(mǎn)的完成工作給集兵的思想覺(jué)悟和自然災害的防范照亮了一盞明燈，從而會(huì )更有利于集兵的發(fā)展。但這次的暑期實(shí)踐意義并不止于此，更大的意義是對于小組成員而言的：第一次做問(wèn)卷，第一次成為一個(gè)野外實(shí)踐者，第一次明白了祖國建立的不容易，第一次嘗到了汗水的香甜，第一次明白了人生的責任，第一次……有太多的第一次，暑期實(shí)踐給了大家太多的快樂(lè )和意義。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結2
激情燃燒的七月，為響應團中央、中宣部和廣東省團委的號召，為進(jìn)一步引導青年學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐的大潮中錘煉自己，我們計算機學(xué)院、軟件學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )開(kāi)展了為期10天的“師生共話(huà)兩會(huì )志愿，民眾齊樹(shù)服務(wù)精神”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在這支24人的隊伍里面，我們每個(gè)人都深刻地認識到我們肩負著(zhù)重任，因為我們代表的不僅僅是個(gè)人，青協(xié)，學(xué)院，我們還代表著(zhù)華南師范大學(xué)到清遠去開(kāi)展我們的社會(huì )實(shí)踐。
7月19日，懷著(zhù)興奮而又好奇的心情出發(fā)。大家都很準時(shí)，小包大包的。8點(diǎn)多久上車(chē)了，一路上，大家都在睡覺(jué)，呵呵，那天比較早起來(lái)，大家也比較累了，我也找了個(gè)靠窗的位置睡了。進(jìn)入清遠境內，大家也漸漸清醒了，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑。我很安靜，看著(zhù)窗外的風(fēng)景，好好記住這城市的每一個(gè)細節。這里，有山有水，到處都是田地。不像我的家周?chē)�，很少綠色，這里給我一種和安詳的感覺(jué)。
坐了大概3個(gè)小時(shí)的車(chē)，終于到達目的地-----大灣中學(xué)。學(xué)校不大，卻明顯地分開(kāi)教學(xué)區跟生活區。我們首先去到宿舍，環(huán)境不差，感覺(jué)床小了一點(diǎn)，陽(yáng)臺水龍頭矮了一點(diǎn)，還少了花沙，其他的還挺滿(mǎn)意的，總之，沒(méi)有想象中的那么差。20日有個(gè)開(kāi)班儀式，那一天我們就主要是排練節目了。
很高興認識大家，這一支隊伍，還有很多能者。曉江師兄，先來(lái)一個(gè)字總結：無(wú)敵；平時(shí)愛(ài)搞作，但工作起來(lái)會(huì )變得異常認真，收藏了n多的笑話(huà)，人稱(chēng)“奶媽”，因為入得廚房，廚藝非凡，所以我決定，我一定要學(xué)做飯做菜。全靠他，我們的隊伍增添不少的樂(lè )趣。京霖師兄，給我的感覺(jué)就是，他很成熟穩重，很負責任，一個(gè)很好靠的男人。智榮師兄，怎么說(shuō)呢？嗯嗯，很低調，熱愛(ài)籃球，還左右手兼用的，看不出，原來(lái)廚藝還相當了得。承啟師兄，一個(gè)大小孩，感覺(jué)很愛(ài)玩，誰(shuí)知道，原來(lái)他具有相當大的食量，哈，挺好玩的一個(gè)師兄。雪清師姐，能歌，而且無(wú)限厲害，能舞嗎？哈。紫涵師姐，全靠她，我們才能來(lái)到那里，不可多得，脾氣很好，很有親和力。長(cháng)輩們都說(shuō)了，剩下09的我就不一一介紹了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我還是對我們的伙食擔心的，我覺(jué)得去到那樣的地方，加上我覺(jué)得做菜是一件挺難的事，原來(lái)一切都是我自己見(jiàn)識少，我們隊里有很多的牛人，我根本就不用擔心，每一碟菜都很好吃，跟外面的差不了多少，還有很多新花款了。那個(gè)飯堂，有很多美好的回憶，爆笑聲，一直會(huì )回蕩在那僅有的空間。
我，作為一個(gè)純體力活的老師，是的，體育課和軍體拳�？上У氖�，上天跟我作對，連續的雨天，刷掉了1、2班的唯一一堂體育課，只有3班有幸能上我的課。就這樣，感覺(jué)，我跟大家都不是很熟，特別是女孩子。因為軍體拳讓我接觸了所有的男生，但是，很可惜，我只知道幾個(gè)的名字。但那些熟悉的面孔，永存我心。很特別地，有一個(gè)小學(xué)級別的小孩。我想大家都對他特別有印象吧，是啊，最會(huì )搗亂的那個(gè)啊，就是那個(gè)一年365天都會(huì )受傷的那個(gè)小屁孩，最后一天還纏著(zhù)我很久的那個(gè)，還經(jīng)常出現在我們吃飯的地方的，特別記得他前面的那幾顆牙齒，是啊，沒(méi)有的，笑起來(lái)很可愛(ài)。
我們每天都見(jiàn)面，不知道大家對我的軍體拳有什么意見(jiàn)呢？聽(tīng)說(shuō)你們開(kāi)始都很乖的，都很聽(tīng)話(huà)的。后來(lái)呢？你們開(kāi)始叛逆了，連抗議都出來(lái)了，已經(jīng)對著(zhù)我面說(shuō)話(huà)嬉戲了。呵呵，說(shuō)真的，我不介意的，我也不想罵你們，畢竟你們還小，還很貪玩，知道你們最喜歡打球了，每天早上晨練前都看見(jiàn)籃球場(chǎng)上有你們熟悉的身影，還喜歡爬樹(shù)了，初中的我還沒(méi)有想你們這么好動(dòng)了。還記得我們一起打球的日子嗎?你們挺強的啊，第一次就打敗我們老師了，嗯嗯，就是3班的，唯一的體育課，3班的男孩多。我還記得還有兩次是跟大家一起打的，不要忘記啊那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)啊，戳到我的眼睛了，呵呵，幸好沒(méi)事，不過(guò)到現在還有一點(diǎn)血絲。喜歡和大家一起流汗的，我們還打敗幾次強隊的，嗯嗯，合作愉快��！要記得啊，那籃球場(chǎng)上有我的汗水，我來(lái)過(guò)的，多大的雨水都沖不走的。說(shuō)句真的，你們這群小男孩啊，確實(shí)好動(dòng)，平時(shí)確實(shí)不怎么聽(tīng)話(huà)，哈哈，但是呢，你們知道嗎？到表演的時(shí)候，你們打得是多么得威武�。。�！很多人都說(shuō)我教得好，我很高興啊，知道嗎？那些贊美是你們的努力成果啊，那些榮耀都是你們的，這些天都被太陽(yáng)曬了不少吧，我總說(shuō)：曬曬更健康。你們都覺(jué)得不爽吧，哈。那些陰涼的地方就讓給那些女生吧，男生就是應該這樣，不是嗎？還有軍體拳的幾個(gè)女生，你們也不簡(jiǎn)單啊，女孩中的精英啊，哈哈，大家都是。很可惜，不能教完所有的招式給大家，很失望了吧，都怪我這老師了，能力不夠。很感謝你們對我的工作的支持，真懷念，“軍體拳，格斗準備喝！ 1喝！ 2 喝！……”大家都是最棒的�。�！那瑞士糖好吃不？...小小心意，不多，見(jiàn)諒見(jiàn)諒。
現在介紹一下各班的班主任吧。一班的，王思桁班主任，一個(gè)對工作認真負責，心地善良的好男人，我在課室外面看到，貌似堅強的他最后那天還是紅了雙眼，是嗎？還有一個(gè)黃老師，很會(huì )跳舞耶，是啊，一班的都知道的，就是她啊，推我上去高歌了一曲《青花瓷》。二班的，張老師，害羞的他，很可愛(ài)吧，也是我的折紙老師哦，哈，還給電腦我打機了，嘻嘻。還有一位紫涵老師，我想最想班主任的就是她了，很有老師的才能，而且人又好。3班的班主任很好玩吧,他啊，其實(shí)我不是很了解的，同在一個(gè)宿舍才漸漸熟識，他是多么地喜歡你們啊，嗯嗯，別以為他不關(guān)心你們啊，只是口頭不表達出來(lái)罷了。還有你們的璇珠老師，看她，離別那些日子，哭得已經(jīng)不是豬樣了。
離別之際，還記得紫涵師姐說(shuō)：不能哭，因為哭會(huì )傳染的.。還記得，最后一天，氣氛很沉重，我很明白大家的心情，3班的幾個(gè)化骨龍啊，一直在回避班主任吧，呵呵，我看見(jiàn)你們都紅了眼睛了，秋玲，哭得最嚴重的是你吧，眼睛都腫了，黑眼圈變成紅眼圈了,這樣不美啊,哈。曉君和碧君，滿(mǎn)眼的淚水，就差掉下來(lái)了。紹燕和煥煥，你們算是堅強了，我貌似看不到你們紅眼，是我留意不到嗎？心中有太多的不舍。早上的匯演彩排之后，你們回去課室了，我不想待在你們看見(jiàn)的地方了。你們走了，我在遠處靜靜地看著(zhù)你們離去，沒(méi)有人看到我，沒(méi)有人懂我當時(shí)的心情。那天下午，傾盤(pán)大雨，無(wú)奈我們，是上天哭了嗎?很多人找老師留言，很抱歉我不知道你們的名字，接觸都不多。去到你們的窗邊，對著(zhù)你們依依不舍的眼神，教我如何是好�。。�？最后的匯演，大家貌似沒(méi)有的昔日的笑容。大家都回家了，我坐在那階地上，目光呆滯，再見(jiàn)，各位小朋友。
謝謝你們！讓我有一段難忘的回憶，即使知道那天一別也許不會(huì )再有機會(huì )見(jiàn)面，你們是我們的好學(xué)生，有幸遇到你們，相遇便是一種緣分，哪怕僅僅只是彼此的過(guò)客，但我不會(huì )忘記你們，那一張張熟悉的面孔，我們一起笑過(guò)，我們彼此心中都有彼此的存在�！笆中馁N手心，一起心電心”�！墩娴膼�(ài)你》。嗯嗯，相信，明天會(huì )更好，孩子，要堅強。大灣的孩子是最棒的。好好學(xué)習，別辜負你們的老師們�？傆幸惶�，你們都會(huì )幸福的。勿念，也許，哥只是個(gè)傳說(shuō)。美好的回憶，永存。即使哪天忘記了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當你遇到蟑螂的時(shí)候，我希望，會(huì )想起，那里，曾經(jīng)有過(guò)那么一個(gè)叫“小強”的老師。
下鄉的那些事兒
乘著(zhù)晨曦的陽(yáng)光，我們踏上了清遠大灣英德的下鄉之旅，于是，就發(fā)生了很多下鄉那些事兒……
我們是一支團隊
帶著(zhù)志愿者的服務(wù)精神，帶上支教義教的精神，我們終于來(lái)到了目的地——大灣。沒(méi)有很好的教學(xué)設施，沒(méi)有很好的住宿環(huán)境，但我們都不怕，我們是一支團隊，我們會(huì )將這做得很好的。九天的團隊生活，讓我們順利的完成了教學(xué)任務(wù)，達到了這次的下鄉目的。
不是所有人都能夠有上臺講課的機會(huì )，可是，他們都沒(méi)有埋怨，我最記得的是嘉儀，她沒(méi)有一次講課，也沒(méi)有負責晨練，她干的僅僅是后勤工作�？墒�，我們都沒(méi)有看到她有一絲絲的抱怨，有的，是努力將我們的飯菜做好，讓我們都能有力氣去教好每天的課程，如果沒(méi)有后勤組的努力，我們也許不能干一件事。我們很多人也許都沒(méi)有被安排到最適合的教學(xué)位置，但作為一個(gè)團隊，大家的工作無(wú)論大小，都是為了這個(gè)團隊更好的運轉，下鄉成了我們真正團隊合作的鍛煉。
在掌管了廚房幾天，我發(fā)覺(jué)大家的口味很大不同，有人喜歡吃辣，有人喜歡吃咸點(diǎn)的菜，有人不吃雞鴨，像我就是不吃魚(yú)的，很難做得到符合大家口味的菜�？墒�，無(wú)論是哪一樣菜式，大家都吃得很開(kāi)心，因為在團隊生活，大家都明白，不能都是只顧自己，需要的體諒大家，大家相互遷就，這樣一個(gè)團隊才能運轉的更好，就像曉江師兄在飯后開(kāi)的那場(chǎng)會(huì )說(shuō)的那句話(huà)：我們是一個(gè)團隊！
一個(gè)團隊，一個(gè)團結的團隊，一個(gè)個(gè)甘愿為團隊奉獻的隊員，組成了這次的下鄉之旅。通過(guò)了這次，我們都深入的了解了彼此，相信我們以后的日子里還能一起共事，這段美好的時(shí)光應當永存于腦海。
播下希望的種子
如果在土地上播下一顆種子，它會(huì )發(fā)芽，會(huì )破土，會(huì )長(cháng)大，最終成為一棵棟梁。這次清遠英德大灣的服務(wù)實(shí)踐，正是在那里播下了一顆種子，一顆希望的種子，它最終一定會(huì )成為一棵參天大樹(shù)，將服務(wù)精神傳承。
經(jīng)過(guò)先前的理論課教學(xué)，終于輪到實(shí)踐服務(wù)了，這次社會(huì )實(shí)踐的服務(wù)是去大灣的敬老院，并不僅僅是我們這些老師，而更重要的是那些學(xué)生，大家都一起參與了實(shí)踐活動(dòng)。
老師們，又是再次不能午睡的中午，只為了將工作做得更好，所有的隊員幾乎都出發(fā)了，沿途，天氣炎熱，要經(jīng)過(guò)大街小巷，而且今天是趕集日，人多事就多，要確保學(xué)生的安全，真的讓大家提心吊膽，畢竟如果出了什么事，我們這些老師們都不能擔保得起了。所以，沿途經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)我們就當起了交通警察的職責，所幸，大家都平安的到達了目的地，可以開(kāi)展我們的服務(wù)實(shí)踐了。
孤獨寂寞是老人們的通病，我們的到來(lái)給他們一些些的欣慰吧。陪他們聊聊天，傾聽(tīng)他們曾經(jīng)的故事，感受他們曾經(jīng)的崢嶸生活。我們與他們的交流也讓他們異常興奮，雖然他們都已不再年輕，但他們仍有一顆年輕的心，有時(shí)也能接受我們的思想的，正因為他們已經(jīng)年老了，我們能做的也只有讓他們安度晚年，在晚年的時(shí)光里留下我們一起的回憶吧。
歡樂(lè )的時(shí)光總會(huì )過(guò)去，又到了離開(kāi)的時(shí)候了，離別了這里，也許，一生不會(huì )再重來(lái)。但，我們在學(xué)生田種下了希望的種子，種下了服務(wù)精神，傳播了志愿者的精神，相信，將來(lái)他們可以接過(guò)我們的火炬。
也許，我們的這次服務(wù)對老人們起不了什么很大的作用，但我們在這播下了一顆希望的種子，總有一天這顆種子會(huì )發(fā)芽的，這顆志愿者的種子會(huì )長(cháng)成一棵大樹(shù)的，我相信。
懷著(zhù)希望到來(lái)，帶著(zhù)希冀回去，這就是這次的服務(wù)實(shí)踐之旅。
表演我們自己的節目
沒(méi)有領(lǐng)導的到來(lái)，還算匯演嗎？沒(méi)有在舞臺上進(jìn)行的表演，還算匯演嗎？沒(méi)有良好的音響設備，還算匯演嗎？算！只要是表演我們喜歡的，只要我們自己愿意，任何節目對于我們，都是匯演。
多天的辛勤練習，終于到了展示的機會(huì )了，匯演一推再推，只因天公不作美，雨下個(gè)不停，甚至已到下午五點(diǎn)，看樣子匯演只能取消了。但，意外會(huì )有的。雨會(huì )停！即使已是五點(diǎn)多，我們仍可以匯演，表演我們自己的節目，大家都在為之努力，不希望自己的練習白白錯過(guò)了表演的機會(huì )，面向學(xué)生，不是面對橫幅的舞臺，還有大家都是演員，大家都是觀(guān)眾的匯演。節目不算精彩，但都是大家這幾天辛苦練習的展示，我可以在匯演中看到大家這七天都很努力的教學(xué)，學(xué)生們也很努力的學(xué)習，大家都度過(guò)了美好的七天。存有有美好的回憶，有相片，也有視屏，大家都不會(huì )忘記下鄉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧，匯演，是表演我們自己的節目，在這離別時(shí)分。
《廣州之約》，這不僅僅是一首歌，而且也是一個(gè)約定。
最后的晚餐
圣經(jīng)中最后的晚餐是撒旦出賣(mài)了耶穌，而我們最后晚餐是離別的晚餐。最后的晚餐，卻是喝粥，這才是下鄉的生活結束吧。在最后一晚，喝著(zhù)粥，吃著(zhù)學(xué)生榨菜，訴說(shuō)著(zhù)最后在這的感受，是一種幸福。會(huì )懷念這里，尤其是大家吃飯的飯堂，上課的教室，還有共同生活的學(xué)生們。
最后的晚餐后，我們清理了廚房，讓一切恢復如初，就像我們不曾來(lái)過(guò)。在清理時(shí)，我發(fā)現我們這幾天真的在這個(gè)廚房留下了很多回憶，很銘記陳老師的魚(yú)頭豆腐，曉江師兄的玉米餅，智榮師兄的炒面，還有曉珊第一次下廚的杰作……大家都在這個(gè)廚房里展示了自己的廚藝，大家也在這里商討過(guò)明天該怎么花最少的錢(qián)吃到最營(yíng)養的伙食，甚至女生們已經(jīng)開(kāi)始有了勤儉持家的傾向……就連開(kāi)會(huì )，也是在這個(gè)餐廳，這里應該是除了教室、宿舍，我們呆得最多的地方了。而今，離別在即，我們最后的晚餐，也是在作別廚房，感謝在這里度過(guò)了另一番美好的時(shí)光。
載著(zhù)希冀，留下服務(wù)精神，志愿火炬，還有希望，結束了我們的下鄉之旅，如果還有機會(huì )，相信我們都不會(huì )錯過(guò)。以上，僅僅是下鄉的那些事兒的一點(diǎn)點(diǎn)花絮……
三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結3
為積極響應大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的號召，合肥師范學(xué)院電子信息工程學(xué)院“Green Trip”綠色環(huán)保大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐團隊，于7月7日至7月17日先后前往臨泉縣孫寨村、陳營(yíng)村等文明示范村展開(kāi)相關(guān)調研，并順利完成農村環(huán)保常識的宣傳以及公益性實(shí)踐活動(dòng)。
此次實(shí)踐活動(dòng)主要采取了多種調查相結合的方式，首先團隊成員分吧到各村進(jìn)行了實(shí)地的調查取證，然后到當地政府了解相關(guān)政策法規和污染治理措施，再根據調研主題，展開(kāi)問(wèn)卷調查，最后到各村鎮開(kāi)展了農村環(huán)境衛生治理的宣傳活動(dòng)，并積極參與清理垃圾，幫助孤寡老人干農活等志愿服務(wù)。
7月16日，團隊成員來(lái)到了譚棚鎮，隊員們分別前往鎮里的幾個(gè)村，分別到村里的各戶(hù)人家進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳，并將團隊之前在舉辦行知學(xué)堂時(shí)，小朋友制作的手工花作為環(huán)保宣傳紀念品送給村民。村民們熱情地接待了隊員們，并且認真地填寫(xiě)好了隊員們發(fā)放的調查問(wèn)卷。
7月17日，團隊成員一早起來(lái)就趕到孫寨村，向村民借來(lái)了簸箕和掃把，開(kāi)始幫環(huán)衛工人一起清理村口廣場(chǎng)附近的垃圾。
7月17日，團隊成員來(lái)到了幾戶(hù)村民家里，幫助村民干農活，打掃屋子，大家很認真地學(xué)習拔草、給莊稼澆水、喂牲畜，在村民家擦洗電風(fēng)扇等等，大家雖然覺(jué)得很累，但卻收獲了成長(cháng)與經(jīng)歷。
社會(huì )實(shí)踐可以讓大學(xué)生對農村社會(huì )發(fā)展的`基本情況都有了更深的認識，有利于培養大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )、勇于實(shí)踐的精神。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結4
炎炎夏日，烘烤著(zhù)大地，卻也燃起了一大片赤子之心。我們華南師范大學(xué)計算機學(xué)院、軟件學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )23名隊員滿(mǎn)懷激情，踏上了前往清遠英德之路，開(kāi)始了“師生共話(huà)兩會(huì )志愿，民眾齊樹(shù)服務(wù)精神”暑假實(shí)踐活動(dòng)。
20xx年7月19號，我們向著(zhù)清遠英德大灣中學(xué)出發(fā)了。
離開(kāi)熟悉的校園，前往未知的清遠，心中滿(mǎn)是憧憬、期待，又夾雜著(zhù)些許不安。期待的是這未來(lái)接近十天的生活，不安的是自己是否能勝任此次的工作。
車(chē)子駛進(jìn)清遠英德，第一次踏上英德大灣，那里沒(méi)有了廣州那大城市般的喧囂，感受更多的是鄉村的淳樸�；蛟S是因為我來(lái)自農村，竟對這小鎮生起一種莫名的熟悉之感。24個(gè)人，拿著(zhù)、拉著(zhù)各自的行李，踏進(jìn)了大灣中學(xué)的校門(mén)。就是這里了，我們未來(lái)幾天展現自我、探索自我的地方。
英德的條件當然沒(méi)有廣州的條件那么好，但是這樣的條件很正常，甚至比我們想象還要好很多。條件是否惡劣，對于我們來(lái)說(shuō)并不算什么。因為我們都有一個(gè)共識：下鄉是來(lái)體驗生活，磨練自己，提升自己，而不是來(lái)度假。下鄉的生活，雖然很累，但是不苦，因為大家都不是溫室里面的花朵，每個(gè)人都能吃苦。
在此次下鄉活動(dòng)中，我們的工作并不只是局限于工作證上面所寫(xiě)的組別。由于學(xué)校的設備的局限，一些電腦的課程也只好取消。但也正是因為這樣，我們發(fā)現短短的幾天下來(lái)，我們之間更加團結了，凝聚力也明顯增強了。
到達學(xué)校的第一天，我們向學(xué)校借到了三間課室，學(xué)校還給我們提供了教導處，在那我們可以上網(wǎng)查找資料、打印資料、辦公。這樣一來(lái)，我們就能夠按計劃進(jìn)行我們的支教與文娛計劃。晚上我們簡(jiǎn)單地布置了一下課室，讓它們看起來(lái)不同于往常的上課模式，有利于學(xué)生們提起興趣，更好地學(xué)到我們所傳授的知識。
每天早上都有晨練，教他們打軍體拳，跳啦啦操和中國舞，我們都知道，在一個(gè)星期里，我們是很難把自己所學(xué)的東西都呈現給他們或是讓他們在學(xué)習上有一個(gè)很大的飛躍，我們是希望在一個(gè)星期的課程里，引導學(xué)生去發(fā)掘自己身上的亮點(diǎn)，去創(chuàng )造自己的興趣，去追求屬于自己更美好的明天。
在支教的幾天里，我們的老師和學(xué)生打成一片，學(xué)生真心把我們當成授業(yè)老師，我們把教導學(xué)生當成一種責任。我們隊員們在傳授學(xué)生知識時(shí)，都是盡心盡力，不僅課前備課，并且想到了各種方法來(lái)增加課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。我們不僅傳授知識，還引導學(xué)生擁有正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。在其中一個(gè)班里還有一個(gè)初三已經(jīng)畢業(yè)的男生，他想學(xué)編程，所以慕名而來(lái)。期間，他還為我們提供了我們上課要用到的主板。
在此次實(shí)踐活動(dòng)中，并不是一切都在順利中進(jìn)行的，我們也遇到了一些意外狀況，遇到了挫折。但是，我們并沒(méi)有氣餒，而是在討論探索中前進(jìn)，及時(shí)調整方案，讓我們的活動(dòng)能夠繼續下去。
在正式的匯報表演的時(shí)候，學(xué)生們表演了很多節目，手語(yǔ)，啦啦操，軍體拳，歌曲串燒……讓我們特別感動(dòng)的是手語(yǔ)跟軍體拳。每一天都在訓練啦啦操和軍體拳，但手語(yǔ)并不是每天都在練習，在短短的一個(gè)星期里面，要他們記下我們學(xué)了一個(gè)學(xué)期的東西，真是為難他們了。當我看到他們比劃手語(yǔ)時(shí)那流利的動(dòng)作，軍體拳那剛勁有力的動(dòng)作，聽(tīng)到學(xué)生們響徹云霄的喊聲，那一刻我們好幾個(gè)人都紅了眼眶。作為回報，我們也表演了幾個(gè)節目，有歌曲加舞蹈，有搞笑的小品《超幸福鞋墊》，還有作為結束的《廣州之約》。
三下鄉，將我們在學(xué)校學(xué)到的知識帶到農村去，為農村下一代的發(fā)展提供一些幫助。三下鄉，為我們當代大學(xué)生提供了體驗生活，磨練自己的機會(huì )，增強了我們的社會(huì )實(shí)踐能力，加深了我們對社會(huì )主義新農村建設的認識和了解，讓我們進(jìn)一步了解農村的現貌，讓我們更加清楚的看到我們肩負著(zhù)的歷史使命，提前認識到新農村的現代化建設需要我們，祖國的事業(yè)需要我們。
在這十天里，我每一天都在成長(cháng)，每一天都在收獲感動(dòng)。美好的時(shí)光總是過(guò)得特別快，十天的暑假實(shí)踐活動(dòng)眨眼間就結束了。但這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻會(huì )化成我生命中美好的一段回憶，沉淀，醇香。英德的三下鄉，讓我更加清楚明白了社會(huì )實(shí)踐的.意義和目的，一件很小的事情，我們可以將它變得意義重大；英德的三下鄉，讓我明白實(shí)踐的內容和形式都可以多種多樣，這只需要我們不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于挑戰創(chuàng )造；英德的三下鄉，讓我明白在今后的工作中，我們要腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)地做好工作，特別是在規劃這一塊，更是需要深入群眾，了解群眾的所想所需，適時(shí)適地地做好鄉鎮規劃和管理工作；英德的三下鄉，讓我明白其實(shí)每個(gè)人都有他優(yōu)秀的一面，應該多些學(xué)習他人的長(cháng)處，并不斷的鍛煉自己，使自己變得更加強大；英德的三下鄉，讓我明白團隊的團結一致可以使問(wèn)題更加輕而易舉的解決，待人的關(guān)心細致可以使自己收獲更多的關(guān)心與快樂(lè )；英德的三下鄉，讓我明白學(xué)以致用，收獲感動(dòng)。
活動(dòng)的結束，也意味著(zhù)另一段生活的開(kāi)始。用嶄新的心態(tài)重新面對我的生活，讓我的青春不再留下遺憾！
三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結5
“暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”這個(gè)詞上學(xué)期放假前就已經(jīng)出現在校園內了，由此可見(jiàn)，這個(gè)活動(dòng)是多么受學(xué)校的重視！開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，我們青協(xié)就開(kāi)始了三下鄉的準備工作：從召集大家寫(xiě)方案開(kāi)始，接著(zhù)找實(shí)踐地點(diǎn)，踩點(diǎn)后對方案進(jìn)行改善并交到學(xué)校競選。這些工作花了將近兩個(gè)月，在寫(xiě)方案過(guò)程中我有何自己的小組成員發(fā)生過(guò)爭執，但也只是小小的風(fēng)波，影響不了我們繼續寫(xiě)方案，方案的反反復復的修改，讓我們每個(gè)人都很累，但很充實(shí)。接著(zhù)是暫時(shí)放下下鄉的工作，為考試做準備。
考完試后我們還有4天就要到大灣------我們的實(shí)踐地進(jìn)行實(shí)踐了。我們的工作并不是從我們達到大灣那一天開(kāi)始，而是考完試就開(kāi)始了：物資的準備以及確認，每個(gè)人的工作安排。
在準備物資的過(guò)程中，我們必須再認真看一遍方案，把所需的物資置辦好，而不僅僅是購物那么簡(jiǎn)單。我們必須在學(xué)校的條件設備允許范圍內進(jìn)行授課，因此我們的課一定要備好，并想好上課的突發(fā)情況，比如多媒體不能用等。另外，在沒(méi)有任何授課的經(jīng)驗的情況下，我們必須對自己的課的內容十分熟悉，并準備一些笑話(huà)之類(lèi)的主題，防止冷場(chǎng)。這時(shí)候才發(fā)現，授課是很講藝術(shù)的。如何做到自己想要的效果？如何把這一門(mén)課講好？如何讓學(xué)生認真聽(tīng)自己的課？這些都要事先想過(guò)，并對教案作出相應的修改，如此一來(lái)，備一門(mén)課花了兩天就不足為奇了。
踏進(jìn)校門(mén)的那一刻，一種從沒(méi)有過(guò)的沉重感涌上心頭，有著(zhù)說(shuō)不清的感覺(jué)。細看學(xué)校的構建，與我的中學(xué)相比，好很多了：多媒體教室，實(shí)驗室，寬大的田徑場(chǎng)（雖然比較爛），即便與預想中的不一樣，課還是要好好地上的。這是作為老師的職責。無(wú)論在來(lái)之前的準備多么充足，計劃永遠是趕不上變化的。多媒體室不可用，那么我準備的課就要重新安排，也就是幾乎一切都是重來(lái)。這種突發(fā)事件在來(lái)之前就應該預想到的，但我們總是想好的一方面想，并沒(méi)有做最壞的打算。即便這樣，我們依舊不怕困難，根據學(xué)校設備的可使用情況對課程作出相應的調整，并讓每個(gè)人做好充分的準備，每個(gè)人隨時(shí)都有上去講課的可能，我們絕不能有任何松懈的念頭。我們僅僅是一群學(xué)生，一群剛剛脫離老師的呵護的學(xué)生，如今，我們也要擔負起老師的責任，呵護我們的師弟師妹。我們不僅僅是一群想要鍛煉自己的學(xué)生，更多的是希望能夠帶給農村的孩子們更多的希望，激勵他們努力學(xué)習，不要放棄學(xué)習的機會(huì )；同時(shí)，我們也是一群志愿者，我們希望能夠更多的幫助他們，希望他們都能夠快樂(lè )地成長(cháng)，希望他們能夠完成自己的夢(mèng)想。
記得，每次走上講臺的時(shí)候，兩腳總會(huì )發(fā)抖，心跳加速，接著(zhù)就想盡快結束講話(huà)，也因為這樣，常弄得自己出現口齒不清的'情況，自然演講也就收到非常差的效果了。這一次下鄉講課，我只打算呆在后勤組幫忙干活的，但轉念一想，這一次是站在講臺上演講的最好的鍛煉的機會(huì )，如果我不借助這次機會(huì )克服害怕的心里，以后也會(huì )一樣上不了講臺。我總不能回避吧，畢竟，自己以后多半會(huì )走教師這一道路，克服害怕的心理師必須的，只要準備充分，只要能夠對自己要上的課熟悉，我還有什么好害怕的呢？因此，我決定了，我要超越自己，讓自己變強，我長(cháng)大了，我不需要別人的呵護了，相反，應該是我開(kāi)始繼承老師的意志，呵護師弟師妹們�；叵胱约阂郧暗拿總�(gè)老師的授課方式，盡我所能把他們的優(yōu)點(diǎn)用在我的課堂上，希望能夠吸引每一個(gè)學(xué)生的眼球，把我要講的東西----我認為是重要的東西，講授給我的學(xué)生聽(tīng)。我也時(shí)刻提醒自己：哪些情況需要注意或者避免？哪些突變會(huì )發(fā)生，如何處理？沒(méi)有充分的準備，我真的上不了講臺，因而即便很累，自己也一點(diǎn)都沒(méi)有后悔。
每個(gè)人的課不多，總會(huì )有空閑的時(shí)候。以前在家時(shí)候，煮飯、做菜都是自己弄的，因此我很希望能夠在廚房里幫上一點(diǎn)忙。但是，那么多人，要煮一鍋香噴噴的米飯也不是容易事，而做出好吃的菜就更難了。幫忙買(mǎi)菜，擇菜，洗菜，這些繁瑣的事我還是可以幫上忙的，雖然不能做出好吃的菜，但總因為自己能夠幫上忙而心里開(kāi)朗了許多。在廚房呆的久了，總有一種做菜的沖動(dòng)，于是，我做一道青菜，結果咸了點(diǎn)，還得大家都吃得很尷尬。雖然他們沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但從他們的表情看就明白了。對于此事，我有點(diǎn)內疚，但也因為他們的包容而感動(dòng)。
我的性格很容易得罪他人，在下鄉之前，前任隊長(cháng)就批評了我一頓，我對她的教誨記在心里，時(shí)刻提醒自己說(shuō)話(huà)時(shí)要三思。也因為自己的性格，想過(guò)放棄下鄉的機會(huì )。但最后想到，自己一個(gè)人還不至于讓整個(gè)隊伍無(wú)法生存，因而我也就去了。期間，我對自己曾認為比較帥的、心里一直羨慕的師兄產(chǎn)生了厭惡感，曾幾次想要臭罵他一頓，但考慮到如果自己這樣鬧的話(huà)，就會(huì )對整支隊伍產(chǎn)生不良的影響，而且自己在個(gè)人心目中的地位會(huì )更下，因而我忍住了�；仡^想一下，很多事都是因一個(gè)忍字而能夠平息的。雖然這位師兄很讓我厭惡，但總希望能夠包容他的種種缺點(diǎn)，就好像師兄師姐們包容我的缺點(diǎn)那樣。的確，沒(méi)有一個(gè)人是完美的！曉江，京霖，好幾個(gè)部長(cháng)都在這幾天中露出了童真的一面，但該嚴肅的時(shí)候就得嚴肅，該隨便的時(shí)候就可以從容一點(diǎn)。似乎這些特點(diǎn)都沒(méi)法在我身上找到。每一天的每一天，我都希望自己能夠從容不迫地面對所遇到的任何事，但總是很難辦到，從師兄師姐們身上學(xué)到的，遠比書(shū)上學(xué)到的多��！
這次下鄉帶給我的東西-----膽量，人與人之間的相處，隊伍之間的協(xié)調。。。。。一切的一切，都是難以忘懷的。我會(huì )把它們永遠珍藏在自己的心里，有空閑的時(shí)候就翻開(kāi)看一下，相信對自己的修身有極大地好處。謝謝你們，青協(xié)的同志們！
三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結6
七天的三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)轉眼之間就結束了，太多的感觸，太多的收獲，太多的快樂(lè )。下面對本次活動(dòng)做一個(gè)總結：
一、七彩課程，精彩繽紛。（以部分經(jīng)典課程為例）
1、普通話(huà)（閆國平）：課程設置的目的在于糾正同學(xué)們普通話(huà)發(fā)音的一些問(wèn)題，包括卷舌音，翹舌音，前后鼻音等方面。這個(gè)課程得到孩子們極大的歡迎，因為當地普通話(huà)交流的時(shí)間不夠充足，很多時(shí)候都是在用潮汕話(huà)等方言交流，練習不夠是主要的問(wèn)題，因此閆國平同學(xué)的此次課程也只是一個(gè)引子，希望可以在以后的日子里讓同學(xué)們做更多普通話(huà)練習。
2、手語(yǔ)（吳金樺）：手語(yǔ)的課程的開(kāi)設在學(xué)院的其他義教點(diǎn)一直都很成功，因此我們想把它作為一個(gè)經(jīng)典課程來(lái)設立，為以后的課程樹(shù)立一個(gè)模板。金樺的課程在第一天的七年級班因為經(jīng)驗不足，顯得內容不是很充實(shí)，但是在后來(lái)的第二天加上了感恩的心故事和新手語(yǔ)動(dòng)作的解說(shuō)，一下子就讓課堂更加生動(dòng)起來(lái)，而且，老師上課時(shí)候的處理突發(fā)情況的能力也得到很大提升，這個(gè)課程建議發(fā)展為系列課程。
3、生活常識（巫君志）：生活常識課的準備不是非常充分，但是，君志的課程以氣氛輕松活潑取勝，很得到七年級孩子們的歡迎。說(shuō)明一個(gè)老師上課的風(fēng)格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進(jìn)的一個(gè)地方在后來(lái)的總結會(huì )上提到過(guò)：建議可以用一些生動(dòng)的實(shí)驗或者實(shí)物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解知識。
4、英語(yǔ)角（林娉婷、黃敏慧）：英語(yǔ)角的教學(xué)主要以日常生活英語(yǔ)及一些英語(yǔ)應用為核心。用輕松簡(jiǎn)單的自我英語(yǔ)介紹為開(kāi)始后，我們的老師在上課過(guò)程中發(fā)現不少擁有非常優(yōu)秀口語(yǔ)的同學(xué)。課程有一個(gè)比較的教訓在于上課的老師說(shuō)話(huà)的聲音一定要夠響亮，這樣才能夠讓同學(xué)們更加集中精力，提高上課的效果。
5、溝通與交流（郭玉苗）：這個(gè)課程內容并沒(méi)有特別之處，但是，依舊被評為最成功的課程之一，原因在于——從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，與學(xué)生生活串聯(lián)得非常棒，因此很打動(dòng)人。在第二天的日記反饋中我們發(fā)現孩子們對于這個(gè)課程感觸很深，比如很多孩子提到與自己父母關(guān)系的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來(lái)家訪(fǎng)與班級建設都提供了很多很深層的隱性信息。
6、帶動(dòng)唱（鐘裕華）：帶動(dòng)唱是一個(gè)調動(dòng)氣氛的課程，本來(lái)是想用小班教學(xué)的方式來(lái)教會(huì )孩子們進(jìn)行帶動(dòng)唱的創(chuàng )作。但是因為實(shí)際情況的改變，后來(lái)變成了孩子們當堂課程的創(chuàng )作。課程主要的亮點(diǎn)激發(fā)了孩子們的創(chuàng )造力，不足也很明顯就是時(shí)間控制不夠好，導致當天很多家長(cháng)催，也是我們的一個(gè)時(shí)間控制上的`提醒。
7、心理課程（陳曉鵬）：曉鵬的課程準備比較充分，助教也安排的比較充分，課程進(jìn)行的比較順利。這是一個(gè)亟需的課程，因為基本的心理學(xué)常識對于為孩子們樹(shù)立過(guò)關(guān)的心理素質(zhì)非常重要。所以這個(gè)課程也建議做一個(gè)系列的課程，從生活中的一些案例作為切入點(diǎn)，更加具有教育意義。
二、歡快活動(dòng)，青春活力。
活動(dòng)時(shí)間安排：每天下午及最后的周五上午
活動(dòng)包括：話(huà)劇表演比賽、趣味運動(dòng)會(huì )、演講比賽。
1、話(huà)劇比賽：實(shí)行分組隊員入主形式讓孩子們與隊員一齊寫(xiě)劇本，制作道具，安排角色，自導自演等。話(huà)劇效果普遍反應很好。最大的一個(gè)好處是讓一些比較內向的孩子在活動(dòng)中開(kāi)始勇敢的表現自己，用自己的想法去詮釋角色。在他們的日記中有很明顯的體現，這樣的效果讓我們欣喜。話(huà)劇表演我們做得不足的地方是在于劇本素材的準備上顯得過(guò)于單一，6組節目中有5組是以西游記為題材，不夠豐富。建議可以應用不通的元素，可以中西結合，讓活動(dòng)更加多彩一些。
2、趣味運動(dòng)會(huì )：我們的項目包含有：趣味接力（吃西瓜、蛙跳、跳繩等五關(guān)）；毽球接力；背靠背夾氣球；灌籃大賽；湊錢(qián)比賽；五人六足等。整個(gè)比賽的目的在于凝集班級的戰斗力，加深第一天的班級建設成果�；顒�(dòng)當天有些混亂，學(xué)生紀律沒(méi)有我們設想的好，這為第三天我們的班級建設埋下了伏筆。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結7
光陰似流水，匆匆向前。轉眼間為期10天的青年志愿者暑期“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)就圓滿(mǎn)結束了。沙坪壩區志愿小分隊在西南大學(xué)的校級以及院級領(lǐng)導的支持下，在重慶市沙坪壩區回龍壩鎮西溪村隊長(cháng)、書(shū)記等相關(guān)政府領(lǐng)導的支持下，西溪村當地的農民伯伯的熱情幫助和指導下，以及小分隊各隊員在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下，堅持不懈，克服酷暑的毅力下，我們此次三下鄉實(shí)踐活動(dòng)收獲了成功。我們堅持著(zhù)“服務(wù)三農，關(guān)愛(ài)農民”的信念，在各隊員的共同努力與幫助下，我們不斷地成長(cháng)和發(fā)展，品嘗過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的沮喪。但一路走來(lái)，我們更多的是收獲陽(yáng)光，收獲成長(cháng)�，F將此次暑期“三下鄉”活動(dòng)總結如下：
(一)背景與目的
我國政府極高的重視我國的“三農”問(wèn)題，積極呼吁有才華的有志青年到農村去，使先進(jìn)的技術(shù)、良好的教育，豐富多彩的文化傳遞到農村，真正做到科技、文化、衛生“三下鄉”。為進(jìn)一步貫徹和實(shí)施團委社會(huì )實(shí)踐部關(guān)于參加20xx年暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)通知的要求，以“科技、文化、衛生”三下鄉為主要目的，以“科教下鄉富萬(wàn)家，文化點(diǎn)亮新生活”為主題，以大學(xué)生進(jìn)農村”傳播科技，宣講文化，服務(wù)基層”為原則，踐行志愿者精神，積極服務(wù)于社會(huì )，發(fā)揮大學(xué)生在當代社會(huì )的先進(jìn)性作用，本小分隊特聯(lián)系重慶市沙坪壩回龍壩鎮政府，組織此次暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。希望通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們在實(shí)際生活中利用自己的專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揚愛(ài)國熱情，積極為社會(huì )、人民服務(wù)，讓同學(xué)們全方位的接觸社會(huì )、了解社會(huì )，培養適應社會(huì )的能力，努力鍛煉自己成為對社會(huì )有益、對人民有用的當代大學(xué)生。同時(shí)，此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為農村的改革與謀求發(fā)展吹入新風(fēng)，通過(guò)“三下鄉”活動(dòng)把先進(jìn)的文化和學(xué)術(shù)以新穎的形式送下鄉。
(二)主要活動(dòng)
本小分隊以“科教下鄉富萬(wàn)家，文化點(diǎn)亮新生活”為主題，在重慶市沙坪壩區回龍壩鎮西溪村進(jìn)行了為期十天的暑期“三下鄉”青年志愿活動(dòng)，主要活動(dòng)如下：
1、活動(dòng)啟動(dòng)儀式
活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月12日此項活動(dòng)主要是邀請當地政府的村負責人出席啟動(dòng)儀式，一方面宣傳西南大學(xué)學(xué)生志愿者暑期科技、文化、衛生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面介紹系列活動(dòng)的`內容，以便接下來(lái)的活動(dòng)可以順利開(kāi)展。但此項活動(dòng)由于突降大雨，無(wú)法在室外舉行，僅在村辦公室宣傳了活動(dòng)的內容以及目的，并獲得了當地政府的批準與支持。
2、收稻谷，分享收獲的喜悅活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月13日
此項活動(dòng)主要是讓隊員們走訪(fǎng)各農戶(hù)家，向農戶(hù)學(xué)習相關(guān)的技術(shù)知識，學(xué)會(huì )如何正確有效的收谷、曬谷、堆谷以及揚谷。然后進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)，幫助當地的農戶(hù)收谷，但是由于此次活動(dòng)在秋初，大多數的農戶(hù)稻谷已經(jīng)收割完畢，因此隊員們幫助當地農戶(hù)進(jìn)行曬谷以及收谷，還有堆谷。
3、翻紅薯，體驗農耕艱辛活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月14日
此項活動(dòng)主要是一項實(shí)踐活動(dòng)，各隊員在農戶(hù)的指導下，帶上相關(guān)的農具到地里去挖紅薯，學(xué)習如何正確的挖紅薯同時(shí)還親自的練習了蘿卜種植�？此坪�(jiǎn)單的農活兒，在各隊員手中都是困難重重，比如如何能夠挖出一個(gè)完好無(wú)損的紅薯以及蘿卜坑應該有多大，有多深。在這一過(guò)程中，我們都體會(huì )到了農耕的艱辛。
4、學(xué)習果樹(shù)種植，體驗豐收樂(lè )趣活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月15日
此項活動(dòng)活動(dòng)主要是各隊員在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下，走訪(fǎng)果農種植戶(hù)，和他們探討有關(guān)果樹(shù)種植的相關(guān)知識，然后又果農的帶領(lǐng)指導下，我們進(jìn)行了果樹(shù)種植的實(shí)際操作，種下了事先準備的橘樹(shù)苗，最后果農傳授如何正確的采摘水果的寶貴經(jīng)驗，并且作為鼓勵，果農允許我們隨意采摘水果來(lái)抵御炎炎夏日的酷暑，此次活動(dòng)讓我們體味到農耕艱辛的同時(shí)，也享受了豐收的樂(lè )趣。
5、農村社會(huì )經(jīng)濟狀況調查活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月16日
此項活動(dòng)主要是針對新型農村醫療保險狀況的調查，在收集有關(guān)農村醫療保險相關(guān)知識以及相關(guān)政策以及問(wèn)卷制作的基礎上，將小分隊成員分成4組，對調查地劃分區域進(jìn)行問(wèn)卷調查，通過(guò)走訪(fǎng)農戶(hù)，以農戶(hù)為單位填寫(xiě)調查問(wèn)卷，各個(gè)組將填寫(xiě)的調查問(wèn)卷進(jìn)行收集與整理，統計結果，撰寫(xiě)調研報告，并選擇性的將調研數據結果制作成展報。此次活動(dòng)我們發(fā)現大多數的農戶(hù)對農村醫療保險持支持的態(tài)度，認為這是對他們生活的一種保障;但也有一部分農戶(hù)對農村醫療保險不太了解，不知是好是壞;只要少部分的農戶(hù)認為農村醫療保險沒(méi)有實(shí)際作用。
6、問(wèn)卷調查法律意識，案例普及法律意識活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月17日
此次活動(dòng)在收集了與農民生活密切相關(guān)的法律，如《中華人民共和國村民自治法》《中華人民共和國農業(yè)承包法》等等同時(shí)收集了相關(guān)案例并在制作好調查問(wèn)卷的基礎上，將隊員分成四組，對調查地劃分區域進(jìn)行問(wèn)卷調查，通過(guò)走訪(fǎng)各農戶(hù)家，以農戶(hù)為單位進(jìn)行問(wèn)卷的填寫(xiě)，然后對問(wèn)卷進(jìn)行收集整理，結果統計，撰寫(xiě)調研報告并把相關(guān)的結果以展報的形式予以呈現。并且對居民存在的法律誤區進(jìn)行細心的講解，普及法律知識，并且以相關(guān)的法律案例，讓居民了解如何遵守法律以及如何運用法律武器來(lái)維護自身的權益。此次活動(dòng)暴露出我國一個(gè)嚴重的法律漏洞，法律制定不完善，農民反映的許多問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有保障;另外農民法律知識的嚴重缺乏，存在著(zhù)嚴重的侵權，不知如何維權的現象，這是有待來(lái)進(jìn)一步解決的，需要社會(huì )成員的共同努力。
7、了解河溝水的污染情況，宣傳環(huán)保意識活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月18日
此次活動(dòng)收集有關(guān)農村河溝水的現狀以及國家關(guān)于治理河溝水的相關(guān)政策的基礎上，小分隊在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下實(shí)地考察了西溪村梁灘河的實(shí)際污染情況，包括向當地居民調查污染的原因，污染的時(shí)間，污染的程度，當地政府采取的相關(guān)措施，然后進(jìn)行河水采樣，由隊員利用自己所學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行實(shí)驗研究，然后在小組成員充分討論的基礎上，提出相應的措施。最后，對村民進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳，包括環(huán)境污染的危害以及應該如何從生活中保護環(huán)境。從此次活動(dòng)中我們發(fā)現，河流污染的原因主要是生活污水和工業(yè)廢水，當地政府采取過(guò)相關(guān)的措施但是沒(méi)有明顯的效果還有就是當地居民的環(huán)保意識淡薄，環(huán)保知識欠缺，不知道自己的行為是一種破壞環(huán)境的行為，也不承認保護環(huán)境是他們的義務(wù)等等，這些根深蒂固的惡習，造成環(huán)境危機。
8、收集整理資料，實(shí)踐活動(dòng)結束活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月19日20日此項活動(dòng)主要是小分隊采訪(fǎng)當地農戶(hù)，讓他們談?wù)剬ξ覀冞@次活動(dòng)的看法以及提出相關(guān)的建議;然后對當地政府以及村民表示謝意，并送上隊員們準備的禮物;另外，向當地有關(guān)部門(mén)遞交相關(guān)材料，以獲取實(shí)踐證明;最后活動(dòng)總結，填寫(xiě)小分隊工作手冊，進(jìn)行資料的收集整理，照片的采集以及整理，相關(guān)票據的收集整理，實(shí)踐報告以及新聞稿的撰寫(xiě)等等。
9、“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月21日
各個(gè)隊員在打掃完農家，進(jìn)行一次集體聚餐以后，收拾行李返程，宣布此次三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結8
20xx年7月13日，華南師范大學(xué)文學(xué)院0601支部“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊啟程赴惠州博羅公莊第一中學(xué)開(kāi)展暑期三下鄉活動(dòng)。9天的服務(wù)活動(dòng)在全體隊員的共同努力和公莊校方的積極配合下取得了圓滿(mǎn)成功，服務(wù)隊隊員也在這次活動(dòng)中受益匪淺。
作為支教組的成員之一，除了配合服務(wù)隊其他組的活動(dòng)外，我主要的任務(wù)是參加支教組組織的傳統教學(xué)和特色課堂活動(dòng)。
在傳統教學(xué)活動(dòng)方面來(lái)說(shuō)，為了實(shí)現教學(xué)活動(dòng)的多樣性，支教組設置了語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、音樂(lè )等課程。而本著(zhù)方案課表與實(shí)際情況的相結合的原則，我在這次的支教活動(dòng)中選取了講授語(yǔ)文、音樂(lè )兩門(mén)課程。課前準備資料，備課，試講，走上講臺真正講課，所有的步驟都按照正式講課的標準來(lái)實(shí)行，而每一次講課的不足又成為寶貴的經(jīng)驗，為下節課的改進(jìn)提供了參考的依據。講授完所有的課程，我有以下的一些心得體會(huì )：
首先，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識與史學(xué)知識是成為一名合格語(yǔ)文教師的重要條件。
在我以前的觀(guān)點(diǎn)看來(lái)，一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識是決定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成就的保證。相對而言，其他知識是否具備顯得有些無(wú)關(guān)緊要。而這次下鄉的支教實(shí)踐卻證明這一想法是有失偏頗的。誠然，要想上好一節語(yǔ)文課，專(zhuān)業(yè)知識是最基本的前提條件。但是在備課的過(guò)程中，我卻感覺(jué)到只是用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識來(lái)支撐一節課是遠遠不夠的。比如說(shuō)賞讀一首詩(shī)詞，一般要涉及講到該詩(shī)詞作者的生平事跡，而作者的生平事跡又是在特定的時(shí)代背景中發(fā)生的，作者的所見(jiàn)所聞所感必然有著(zhù)時(shí)代的烙印。要想把這些具體問(wèn)題結合到一起來(lái)講，就要求我們必須在掌握好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)學(xué)好史學(xué)知識，“文史不分”這句話(huà)在實(shí)踐中得到了有力的證明。
其次，學(xué)生的自主參與對教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展及成效保證起著(zhù)非常的的積極的作用。
在當今的教學(xué)條件下，傳統的“滿(mǎn)堂灌”教學(xué)方式已經(jīng)與客觀(guān)的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生主觀(guān)的思維模式不相適應�，F在的學(xué)生普遍對知識懷有好奇心，但又容易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺乏持續保持良好學(xué)習狀態(tài)的能力。因此，“填鴨式”的枯燥教學(xué)方式會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理，因而容易出現只是老師單方面講課而學(xué)生開(kāi)小差的情況的。面對這種情況的，老師應該。取積極措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣讓其學(xué)會(huì )自主參與教學(xué)過(guò)程。例如，在正式講課以前講一些與課文內容相關(guān)的趣聞軼事作為引入語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課欲望，或者在課堂中穿插講一些小知識之類(lèi)的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外，講課過(guò)程中很重要的一點(diǎn)就是要實(shí)施好鼓勵贊揚機制。學(xué)生都有一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)就是希望得到老師的肯定，渴望老師在眾同學(xué)面前表?yè)P自己。老師在上課的時(shí)候可以抓住學(xué)生的這種心理，通過(guò)適時(shí)適當的表?yè)P來(lái)鼓勵學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題、自主參加課堂活動(dòng)，以此達到老師、學(xué)生雙方互動(dòng)學(xué)習的積極效果。
再次，要注重課外與學(xué)生的溝通，在雙方的交流中獲取改進(jìn)教學(xué)工作的建議。
學(xué)生是老師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的直接對象，因此，學(xué)生的課后感想、反饋意見(jiàn)是評定老師教學(xué)成果的其中一個(gè)衡量標準，更是老師改進(jìn)教學(xué)工作的動(dòng)力與參考。老師在課后應該多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對該課程的看法及其掌握程度，為下次的教學(xué)工作提供事實(shí)依據、參考準繩，這對于改進(jìn)老師教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是必不可少的。
而在特色課堂方面，我們主要開(kāi)展了班委選舉、主題班會(huì )、師生交流會(huì )等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展給我最深的體會(huì )就是：作為一名老師，要在保證正常的'教學(xué)課程的同時(shí)嘗試用寓。于情的特色活動(dòng)方式加強對學(xué)生的德育觀(guān)念教育。而在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，應該多給學(xué)生鼓勵和支持，用實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，以此達到開(kāi)展活動(dòng)的目的。
現在的學(xué)生都有很強的自我觀(guān)念，傳統的死板說(shuō)教對于德育觀(guān)念教育來(lái)說(shuō)已經(jīng)不合時(shí)宜。針對此情況的，老師可以考慮開(kāi)展以各種主題為主的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，寓。于情，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)氣氛中學(xué)到課外知識。另外，學(xué)生一般有很強的表現欲，但也普遍存在臨場(chǎng)膽怯的弱點(diǎn)。這時(shí)，老師就應該給予學(xué)生精神上的鼓勵和行動(dòng)上的支持。例如，班委選舉，學(xué)生有競選的欲望但是缺乏競選的勇氣，老師可以通過(guò)帶動(dòng)全班同學(xué)鼓掌鼓勵等措施來(lái)激發(fā)其勇氣。又如，師生交流會(huì )，學(xué)生想通過(guò)唱歌表達對老師的感情但又羞于開(kāi)口，老師可以自己主動(dòng)要求跟學(xué)生一起合唱，以此緩解其緊張心理。老師。取的各種措施是保證活動(dòng)順利開(kāi)展的一種方法，更是用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生的途徑，學(xué)生因此會(huì )在活動(dòng)的過(guò)程中受益良多。
總的來(lái)說(shuō)，三下鄉支教活動(dòng)是提升個(gè)人能力，挖掘個(gè)人潛能很好的平臺。無(wú)論是傳統教學(xué)活動(dòng)的參與，還是特色活動(dòng)的開(kāi)展都會(huì )對我們今后開(kāi)展真正的教學(xué)活動(dòng)有所啟示，我也希望自己從下鄉的總結中收獲一些值得思考體會(huì )的東西。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結9
我很榮幸參加了今年我系舉行的大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并順利完成此次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)暑假里，我作為xx學(xué)院基礎教育學(xué)院物理系暑期三下鄉實(shí)踐隊的一員赴吳川xx小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，我們隊伍的名“夢(mèng)想起航，理想實(shí)現”實(shí)踐隊，這個(gè)實(shí)踐隊與我們此次三下鄉的主題非常密切。我系成立了由xxx名隊員和xxx名帶隊老師組成的，帶隊老師和我們認真制定了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)計劃，制定了詳細的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容和具體的時(shí)間安排。此次親身經(jīng)歷使我對“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的意義有了更加深刻的理解。
在此次的三下鄉活動(dòng)不但給xx小學(xué)的孩子帶來(lái)了快樂(lè )也給我們帶來(lái)了歡笑，更使我受益匪淺。
下面我來(lái)總結一下我們教工部這個(gè)部門(mén)所注意的.事項。
1.教工部部長(cháng)協(xié)助隊長(cháng)在隊伍出發(fā)前安排好每個(gè)隊員的所教的科目。
2.教第一課堂的老師盡量安排其也教第二課堂
3.如果條件允許的話(huà)，每個(gè)班級最好是一個(gè)老師教書(shū)，另外一個(gè)老師在下面輔導。
4.每個(gè)班的班主任最好是教工部的成員當任。
5.xxx部長(cháng)每天都要跟班主任了解班級情況
6.xxx班主任要經(jīng)常去班里點(diǎn)名，上下午都要。
7.以后安排課程的時(shí)候，盡量不要讓多個(gè)年級合在一起上課，這樣不利于課堂管理。
8.教工部部長(cháng)要經(jīng)常走到其他班里看看，如果沒(méi)有老師上課，及時(shí)通知該科老師上課。
9.xxx部長(cháng)和跟班主任講怎么管理班里。
10.建議低年級盡量安排多一個(gè)老師協(xié)助上課。因為低年級的自控力很差，多一個(gè)老師管理比較好。
11.當班級與班級有矛盾時(shí)，部長(cháng)及時(shí)去了解情況，并跟班主任了解，然后大家商量方法一起來(lái)解決問(wèn)題。
xxx部長(cháng)要監督每位老師的備課和上課情況。
以上就是教工部的總結。
雖然隊伍的實(shí)踐時(shí)間僅有十一天，但通過(guò)十一天的實(shí)踐，我們的社會(huì )實(shí)踐取得了顯著(zhù)成效。大學(xué)生“三下鄉”有利于增長(cháng)才干，堅持學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐相統一，走理論與實(shí)踐相結合的道路，歷來(lái)是青少年鍛煉成長(cháng)的有效途徑。社會(huì )實(shí)踐是知識創(chuàng )新的源泉，磨練意志，把學(xué)到的知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷學(xué)習不斷提高，才能真正成為對社會(huì )有用的人才。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結10
今年暑期的“三下鄉”活動(dòng)得到了學(xué)院里各引導的鼎力支撐，統系從15跟16級學(xué)生當選出 23 名優(yōu)良份子，奔赴汕頭市南澳縣后宅鎮，深入開(kāi)展為期10天的“三下鄉” 社會(huì )實(shí)際活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習參觀(guān)、座談交換、簽名宣揚、實(shí)地考察、社會(huì )調查等多種形式的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。其間，經(jīng)由屢次座談交流、實(shí)地考核參觀(guān)、發(fā)放考察問(wèn)卷，深刻懂得鎮鄉建設。在后宅鎮的十天中，通過(guò)向當地的庶民開(kāi)展的等活動(dòng)，同當地國民樹(shù)立了深沉的友情。此次 “ 三下鄉 ” 社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)從各方面錘煉了自己。
此次活動(dòng)中，本人擔負文藝組組長(cháng)，重要負責前期預備工作的美工設計以及下鄉期間的體裁活動(dòng)，包含每日隊伍成員文體活動(dòng)、支教中學(xué)學(xué)生文體活動(dòng)以及下鄉總結匯報演出。
(一)活動(dòng)籌備期間
20xx年6月中旬到7月中旬，是本實(shí)踐服務(wù)隊活動(dòng)方案構成期。本人設計制造了本服務(wù)隊隊徽、方案冊本的封面及封面、冊?xún)雀骰顒?dòng)組計劃封面、活動(dòng)期間予下鄉當地學(xué)生留念用的書(shū)簽，以及“建國六十周年大事記”宣傳海報。
本人在所有作品中融入大批中國古典元素，以國畫(huà)與書(shū)法元素為主，在建國六十周年留念日降臨之際讓大家感想國粹的美與靈。封面的設計采用潑墨及筆刷的伎倆營(yíng)造出中國有名的“飛天”流絹后果;封底則采取渲染的手法結構出墨凌偏居的'畫(huà)面;側內各小組封面所用手段不一，調研組配圖以八達嶺長(cháng)城渲墨，配書(shū)《離騷》選文，寄意“路漫漫其修遠兮，吾將高低而求索”;支教組配圖以“寒梅”工筆，配書(shū)《師說(shuō)》選段;宣傳組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆，配書(shū)《逍遙游》選段;文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨，配書(shū)《秀色》;后勤組配圖以花鳥(niǎo)剪紙及夏荷水墨，配書(shū)《后勤頌》;兩款書(shū)簽分辨以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖，以行書(shū)書(shū)以“華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院團委三下鄉紀念”;“建國六十周年大事記”以紅渲墨為底，綴以白潑墨及工筆騰龍圖案。
(二)活動(dòng)開(kāi)展期間
20xx年7月14號到7月24號為活動(dòng)正式開(kāi)展期間。此間本人為隊伍成員及學(xué)生設計了多種文體活動(dòng)。
為了讓配合我隊發(fā)展支教運動(dòng)的南澳第三中學(xué)的學(xué)生有更豐盛的假期學(xué)習生涯，我組織文藝組組員配合支教組開(kāi)設華爾茲、合唱以及籃球等課程，培育學(xué)生藝術(shù)體育興致，挖掘學(xué)生藝術(shù)體育才干，加強學(xué)生藝術(shù)體育素養。同時(shí)，學(xué)生合唱將在總結匯報上演中上臺展現。
此外，隊伍成員每晚例會(huì )后支配合唱隊歌《和你一樣》，增強隊員彼此交流，融洽會(huì )議氛圍，豐碩晚間空余時(shí)光。隊歌同樣為匯演節目之一。
同時(shí)，聯(lián)合步隊成員文藝專(zhuān)長(cháng)，本人征得局部隊員批準后部署了多種情勢的節目。如鋼琴獨奏、風(fēng)行群舞、滑稽小品、輪滑表演及手語(yǔ)歌曲演繹等，此外自己負責匯演中古典舞的演出。逐日例會(huì )后，組織有節目人物的隊友進(jìn)行排練，并在每項排練中全程監視，其后為本人負責的節目進(jìn)行排練。
7月19日，本人連同文藝組成員張惠文前往后宅鎮少年宮，訪(fǎng)問(wèn)少年宮負責人，洽商借用少年宮禮堂作為我隊匯演用舞臺事宜，受到少年宮負責人熱忱招待，并順利得到贊成。
7月23日，文藝匯演順利實(shí)現。學(xué)生及我隊隊友表示杰出，吸引少年宮內很多觀(guān)眾前來(lái)觀(guān)看。
除文藝活動(dòng)外，本人負責下鄉活動(dòng)中的攝影工作。下鄉進(jìn)程中，本人負責拍攝了建國六十周年變遷題材視頻以及各項活動(dòng)中的場(chǎng)景。
本次下鄉活動(dòng)在文藝匯演后達到序幕。本人通過(guò)親自休會(huì )社會(huì )事實(shí)，讓自己進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增加見(jiàn)識，鍛煉才華，造就韌性，更為主要的是測驗一下自己所學(xué)的貨色是否被社會(huì )所用，自己的才能能否被社會(huì )所否認。同時(shí)通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出了自己的不足和差距。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結11
教師是這個(gè)世界上最偉大的職業(yè)，而作為未來(lái)教育人的我們，有幸來(lái)到麻城市張家畈富家坳村進(jìn)行為期二十二天的支教活動(dòng)，心里十分激動(dòng)。因為我們終于可以對我們年幼時(shí)的夢(mèng)想有一個(gè)完美的交代，給我們的人生增添有意義的一筆，自己也可以像曾經(jīng)鼓舞我們的老師那樣，為需要幫助的人奉獻出自己的力量。
關(guān)愛(ài)農村留守兒童是我們此次支教之行的目的。7月15日清晨，“筑夢(mèng)飛翔”社會(huì )實(shí)踐隊來(lái)到麻城市市政府處，吃過(guò)飯后便踏上了支教的路上，一路上我們同行的伙伴喋喋不休，心中既忐忑又興奮。由于條件不足，當地政府將課堂安排在當地村民家里，雖空間不大，但整潔干凈明亮，村民對我們都很熱情。當天下午，書(shū)記和主任還帶領(lǐng)我們一起參觀(guān)了村里的環(huán)境，簡(jiǎn)單的了解了一下當地的風(fēng)土人情。
第二天，我們正式開(kāi)始了招生工作，報名登記的人非常多，但由于志愿者人數不多，難以保證孩子安全，最后只收了一年級到八年級的學(xué)生。由于年齡差異太大，我們分了兩個(gè)班，大班是五到八年級的孩子，小班是一到四年級的孩子。我們當之無(wú)愧地肩負起了小班的日常教學(xué)任務(wù)。
“希望家園”正式開(kāi)課了!我們結合每個(gè)學(xué)生不同的情況和需求，準備了豐富的教學(xué)計劃，教學(xué)課程，輔導內容，學(xué)習任務(wù)。但是在教學(xué)實(shí)施的時(shí)候并沒(méi)有預期中的那么順利�？倳�(huì )有些許不確定因素影響著(zhù)計劃的進(jìn)行。例如，不同年齡教的`小朋友一起學(xué)習時(shí)，他們的接受能力學(xué)習能力是不同的，因此對于一個(gè)問(wèn)題，我們總是會(huì )講三遍，重要的部分會(huì )以提問(wèn)的形式檢驗他們，幫助年齡小的同學(xué)接受，幫助年齡大的同學(xué)轉化成自己的。如果仍有不會(huì )的，下課我們還會(huì )輔導他們。
對于他們這個(gè)年齡段的孩子，對課外知識拓展和文娛活動(dòng)更加感興趣。作為未來(lái)幼教工作者的我們能帶給他們的文娛活動(dòng)或許能更多些。我們引入了音樂(lè )，舞蹈，科普知識的元素，教授了“柯?tīng)栁氖謩荨焙鸵舾吒拍�，�?jiǎn)單的聲樂(lè )發(fā)聲“感恩的心手語(yǔ)舞”，芭蕾舞的基本手位教學(xué)，交誼舞學(xué)習，小蘋(píng)果舞蹈的學(xué)習，世界珍稀動(dòng)物的講解等等。有時(shí)我們還教他們畫(huà)畫(huà)，折紙，拓展英語(yǔ)單詞等。豐富多彩的活動(dòng)引得他們每天都追著(zhù)我問(wèn)今天的課是什么。學(xué)習重要的就是興趣，想我們已經(jīng)抓住他們的興趣啦!
課后我們還對所有的孩子進(jìn)行了家訪(fǎng)，從家訪(fǎng)中我們了解到村里大部分兒童都屬于留守兒童，父母常年在外工作，過(guò)年才會(huì )回家。而他們的學(xué)校離家很遠，山路崎嶇遙遠，行車(chē)也不方便，所以所有的學(xué)生都在校住宿。這次家訪(fǎng)讓我們覺(jué)得我是多么幸福，這讓我們想對這些孩子更好，教授她們更多的知識。
8月5日下午，我們組織了一場(chǎng)簡(jiǎn)單的告別匯演，依依不舍的結束了為期二十二天的支教生活。孩子們捧著(zhù)他們折得愛(ài)心棒，千紙鶴，烏龜，依依不舍的和我擁抱。在這二十二天，孩子們學(xué)習了新的知識，新的技能。而我們懂得了感恩與合作，收獲了友誼。
現在回想起別離的情景，眼睛情不自禁地濕潤起來(lái)，二十二天的情景歷歷在目，心中只能嗔怪著(zhù)時(shí)光飛逝。還記得第一堂課時(shí)，他們那一雙雙渴望知識的眼睛看著(zhù)我們的時(shí)候，我們希望將我們所知，所學(xué)的所有知識，都教授給他們，讓他們以后有更開(kāi)闊的眼界，更廣泛的興趣，更高遠的發(fā)展。當我們看到那一群天真的孩子們臉上的笑容的時(shí)候;看到他們課間積極向我們請教各種問(wèn)題的活躍身影時(shí)，我們內心多么滿(mǎn)足和感動(dòng),所有的付出都是值得的，所有的疲憊都消散了。
二十二天就這樣如白駒過(guò)隙，可我還想多教一堂課!祝愿最?lèi)?ài)的你們，每個(gè)人都有一個(gè)美好的未來(lái)!期待與你們的再次相遇。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結12
當我睜開(kāi)雙眼每一天，都會(huì )記得大家的笑臉，明白心中勇敢又多了一點(diǎn)……每每唱起《愛(ài)因為在心中》這首暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐隊貴州隊的隊歌，讓人振奮不已。往昔已逝，記憶的眼
神卻總不忘穿越歷史的峰巒，再回首，濃情依舊！
曾經(jīng)，有那么一眼，高山峽谷，雄峻奇險；有那么一眼，山丘山谷，稼軒遍野，茫茫慢慢；有那么一眼，時(shí)近晌午，烈日炎炎，地里田間，人影幢動(dòng)，不勝其煩；有那么一眼，土堆危房，物事狼籍，無(wú)地下腳，雨漏濕裳；有那么一眼但見(jiàn)老少，鮮見(jiàn)青壯，皓發(fā)如皺，身枯體槁，面素焦黃，指削繭老，狗瘦毛長(cháng)；有那么一眼，旬日不易裝，泥濘沾滿(mǎn)裳，數日方一澡，水遠一肩擔；有那么一眼，一貧如洗，入不敷出，資不抵債，勤儉困苦，食堪裹腹，身貧志堅，笑容常伴……
這一眼何其多？這一眼幾偶然？這一眼又豈能盡望穿？這一眼怎堪傷！
在歷經(jīng)了歷時(shí)三個(gè)月的三輪選拔、四個(gè)多月的精心準備的下鄉實(shí)踐，在貴州省畢節市大方縣雙山鎮沙子村和沙子小學(xué)調研和支教的十幾天，所見(jiàn)盡是諸般景象�；蛟S，是自己過(guò)于無(wú)知，竟也想象不到，人間還有這般景象，他使我繼去年參加了湘西保靖的三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)后再一次深刻的體會(huì )到，原來(lái)，窮也可以這么富有層次！貧窮這個(gè)無(wú)底洞到底還有多少未知有待去揭開(kāi)那神秘的面紗？或許，是太過(guò)于相信這個(gè)共奔富裕路的時(shí)代還有那么一處地方在歷經(jīng)了千年的耕耘勞作、三十多年改革開(kāi)放的和順春風(fēng)，而今依舊矗立在中國西部、云貴高原的赫赫鹽堿灘！亦或許，再強的治世，也只是相對多數地方、相對多數人勝利的戰場(chǎng)，總有那么一些死角，湮沒(méi)在亙古不變的貧困的荒原！而這種種或許，竟也無(wú)論如何擺脫不了曾經(jīng)拿眾多有意無(wú)意的“一眼”從心底產(chǎn)生的悲憫和凄涼！
如果說(shuō)一個(gè)人的所見(jiàn)還不能對事實(shí)的真相盡窺周知，那么再加上對當地群眾的深入調研和訪(fǎng)談所得的“證詞”，就如同撥開(kāi)云霧一般，只是青天下看到的依舊是蒼白�！稗r村人沒(méi)有生活”，“辛苦了一輩子，現在滿(mǎn)身的病痛，做不了事了，只能等死了”，“雖然很窮，但窮得快樂(lè )”……她們的回答總讓人有種“意料中的意外”。意料中窮困，意料外如此窮困；意料中生活不好，意料外沒(méi)有生活，有的只是生存！意料中有病難醫，意料外坐而等死；意料中養兒防老，意料外一生貢獻，反成累贅；意料中窮且志堅，意料外達觀(guān)超脫；凡此種種，到底是真相本就如此還是誰(shuí)在訴說(shuō)著(zhù)謊言？是眼睛？是感覺(jué)？還是景象本身？如果貧困是一種不可易的常態(tài)，那人類(lèi)的追求到底是私欲的縱容還是靈魂和信仰的執著(zhù)？農民的.智慧還將給人類(lèi)帶來(lái)多少震撼心靈的啟示？
且嘆兮既勞且作，且悲兮哀民生之多艱！曾幾何時(shí)，上古日出而作，日落而息，帝力于我于何哉的怡然自得化作了面朝黃土背朝天、一把舊鋤付殘生，永不停息的勞作總也逃不了“剪刀差”的吞噬。終于，背井而耕，鑿泉而飲，終生有溫飽之累卻天下皆以農為本、重農尚農、呼農夫為天的時(shí)代走向了歷史的永恒，有名無(wú)實(shí)更復陷入無(wú)名亦無(wú)實(shí)。曾幾何時(shí)，一生之計在于勤，家儉則起，人勤則健，能勤能儉，永不貧賤的誓言激勵了多少人奮發(fā)自強、敢為有為？！夫貧而賤，其富也驕，此其時(shí)也。然最痛心者莫過(guò)于徒觀(guān)其弊，不助分毫，敢不以為恥？
回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。時(shí)代在不斷的進(jìn)步，隨著(zhù)改革開(kāi)放的逐漸深入，西部大開(kāi)發(fā)戰略的持續實(shí)施，未來(lái)是很值得展望的，科學(xué)發(fā)展的巨輪終將越過(guò)“森林”，跨過(guò)“草地”，飛向“高原”，駛入荒涼“沙漠”的最深處……
當我再次睜開(kāi)雙眼，曾經(jīng)哭泣也會(huì )看不見(jiàn)，未來(lái)總會(huì )有別的喜悅，就讓時(shí)間翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)�。�！
三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結13
在一起的時(shí)光總是那么的短暫，實(shí)踐的時(shí)光就這樣結束了，實(shí)踐給了我很多很多，給了我什么叫做艱苦，什么叫做堅強，什么叫做友情，什么叫做團結，什么叫做一個(gè)整體。短短的10天實(shí)踐，我想我懂了好多好多。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐主要是指暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作。
隨著(zhù)一種莫名的期待與好奇，我們的.暑期社會(huì )實(shí)踐拉開(kāi)了帷幕。此次暑期社會(huì )實(shí)踐隊是由電子商務(wù)系大一大二大三的學(xué)生會(huì )骨干組成的一支實(shí)踐小分隊，主要是赴平遙縣東泉鎮圍繞“關(guān)愛(ài)農民工子女”，“低碳生活與新農村建設”“預防地震”三個(gè)主題在當地的村民中進(jìn)行宣傳和問(wèn)卷調查，
出發(fā)之前，隊長(cháng)再三向我們強調，條件會(huì )有難以想象的艱苦，可能連小商店都沒(méi)有，要我們一定要帶足干糧。當時(shí)腦子里浮現的便是湘西那邊的破房子。但轉念一想，既然選擇了這支隊伍就一定要支持下去，況且又不是我一個(gè)人，別人能堅持的為什么我不能。好歹，我也是山里長(cháng)大的孩子啊。
一路的淺醉閑眠，醒來(lái)便好似到了一個(gè)全新的世界，車(chē)窗外一切變得好清晰，探頭一看，原來(lái)是楠溪江，頓時(shí)睡意全無(wú)，便拉開(kāi)窗簾欣賞起窗外美麗的風(fēng)光來(lái)了。
由于各種原因，實(shí)踐隊只能住在鎮上，所以條件比想象中的好很多，我們還有學(xué)校的宿舍可以住，并且設有食堂給我們做飯。
駐扎后，各種前期的準備工作便緊鑼密鼓地展開(kāi)了�？粗�(zhù)一切井然有序地進(jìn)行著(zhù)，我覺(jué)得我們選擇這支隊伍是正確的。
當很多實(shí)踐隊的同學(xué)都在抱怨無(wú)聊,把大部分的時(shí)間都花在上網(wǎng)和睡覺(jué)上時(shí),我發(fā)現,原來(lái)忙碌也可以成為一種快樂(lè ),一種由充實(shí)帶來(lái)的發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足感。
看著(zhù)大家一起努力,從輔導班的開(kāi)班儀式到采訪(fǎng)村長(cháng),去后九降村,小坑村,鄉間體驗,女性保健知識講座以及醫療下鄉,我深深切切感受到了一個(gè)團體的力量。雖然活動(dòng)安排得很滿(mǎn),有些隊員差不多每天都要出去,一定會(huì )感到疲勞,并且,在實(shí)踐中我們也碰到了重重困難,例如上課有學(xué)生搗蛋,破壞公物,來(lái)講座拉不到人,與當地村民語(yǔ)言不通等,但是每天還是可以看到其他隊員們鮮活自信的面容,這也是支持我堅持下去的動(dòng)力。
實(shí)踐中也出現了許多動(dòng)人的場(chǎng)景。第一幕是每次吃完飯后,不管男生還是女生,都有人搶著(zhù)洗碗。其實(shí)這一路走來(lái)男生還是挺照顧我們女生的,都幫我們提行李,搶著(zhù)做飯。第二幕是每次有什么活動(dòng)大家都會(huì )很積極地報名要求參加,哪怕他們會(huì )暈車(chē)。第三幕是有一位比較調皮的學(xué)生折了很多小星星給我們全體老師并為她平時(shí)的行為向我們道歉。
在這為期十天的暑期社會(huì )實(shí)踐中，我們也學(xué)到了很多東西，懂得了很多。在這里，我們第一次和這么多的孩子們走得那么近，面對面地去了解他們的生活，去了解他們的喜怒哀樂(lè )；在這里，我們第一次嘗試著(zhù)用我們的肢體語(yǔ)言去和不通語(yǔ)言的村民進(jìn)行交流；在這里，我們第一次走上講臺對著(zhù)這么多孩子講課；在這里，我們第一次去體驗了很多人一起做飯一起打掃一起忙碌的感覺(jué)；在這里，我們第一次下鄉去給村民做醫療體檢；在這里，我們也第一次走進(jìn)了地道的鄉村生活，除草，趕鵝，掰玉米。同時(shí)，也懂得了：怎樣和其他隊員們合作，使工作獲得最高效益，怎樣去博得村民對我們工作的支持及信賴(lài)，怎樣讓那么一群不安分的學(xué)生在課堂上保持安靜，怎樣去面對實(shí)踐中出現的不可預見(jiàn)的困難。
我們的實(shí)踐開(kāi)始于2009年7月5日，結束于2009年7月14日，雖然只有短短的十天，卻涵蓋了如下的一系列活動(dòng)：
1.支教。
2.采訪(fǎng)當地村長(cháng)。
3.采訪(fǎng)后九降村村長(cháng)，參觀(guān)果園及養殖基地看望鄭九萬(wàn)書(shū)記家人，慰問(wèn)當地孤寡老人。
4.下鄉體驗。
5.開(kāi)展女性保健知識講座。
6.去小坑村拜訪(fǎng)海歸村長(cháng)的家人。
7.醫療下鄉，跟隨醫療隊前往興發(fā)村。
8.舉辦歡送會(huì )。
······
出發(fā)之前，暑期社會(huì )實(shí)踐對于我就如同水中的月亮，僅僅停留在其光鮮的外表�？粗�(zhù)上一屆的學(xué)長(cháng)們制作的豐富絢麗的成果冊，以為實(shí)踐就是要轟轟烈烈干一場(chǎng)。
其實(shí)不然，實(shí)踐只不過(guò)是我們?yōu)楫數氐娜藗冏鲆恍┪⑿〉膶?shí)事，及其普通而又平凡。
所以，實(shí)踐，沒(méi)有華麗的開(kāi)場(chǎng)，也沒(méi)有堂皇的收尾，只是平平淡淡地演繹著(zhù)一群熱血沸騰的大學(xué)生在竭盡他們所能，想盡辦法為這個(gè)社會(huì )做點(diǎn)他們可以做的事情。而我們也權且把這當做我們從幼稚走向成熟的一場(chǎng)思想與行動(dòng)上的一場(chǎng)洗禮吧！
三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結14
20xx年的暑假我沒(méi)有虛度，沒(méi)有浪費掉我的青春，這個(gè)暑假我走到了鄉村中，參加了三下鄉實(shí)習，我可以在實(shí)習中學(xué)習到很多東西，我在臨行前對自己說(shuō)，一定要努力，一定要在實(shí)習中學(xué)到更多的東西。在開(kāi)始實(shí)習后，我也覺(jué)得，之前自己想的并沒(méi)有錯，我在實(shí)習中真的學(xué)到了很多的東西，我可以做的更好了!
我有幸成為農村政策宣講團的一名成員參加了xx大學(xué)生“三下鄉”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲很大，主要有以下幾點(diǎn):
一、通過(guò)參加這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我也發(fā)現了自身的許多不足之處。比如：專(zhuān)業(yè)知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實(shí)際情況，不進(jìn)行實(shí)地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我將會(huì )努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭取自己進(jìn)一步更好的發(fā)展
二、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。
在前期準備工作中，面對紛繁復雜的與農村相關(guān)的政策文件，我們團隊成員根據自己的能力，進(jìn)行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動(dòng)的順利的完成奠定了堅實(shí)的基礎。由于大家多是第一次參加“三下鄉”活動(dòng)，經(jīng)驗不足，在開(kāi)展具體工作時(shí)，不但要開(kāi)展政策的宣講、咨詢(xún)、解疑，還要與當地的鄉鎮領(lǐng)導、農民朋友開(kāi)座談會(huì )、進(jìn)行入戶(hù)調查等多項工作，大家顯得有些力不從心。但是大家并沒(méi)有退卻，而是發(fā)揮團結合作，互相學(xué)習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。從這次活動(dòng)中，我更加深刻的體會(huì )到了團隊的力量及團隊的重要性。
三、社會(huì )責任感是我們當代大學(xué)生必須具備的素質(zhì)。
這次活動(dòng)，我深入了農村，接觸了我國社會(huì )中人數最多，而且最苦、最窮的一個(gè)階層，對我的震撼很大，同時(shí)也感到了肩上的擔子更重了。隨著(zhù)我國經(jīng)濟、社會(huì )的不斷進(jìn)步發(fā)展，農民的生活水平有了一定的提高。但是，農民的生活依然很苦，生活環(huán)境很差。在當地聽(tīng)到農民經(jīng)常提到“三不通”，即“路不通，水不通，電不通”。就是說(shuō)與農民生活息息相關(guān)的道路、水、電都不能得到切實(shí)的保障，由此可見(jiàn)農民的生活之苦，也可以看到要解決“三農”問(wèn)題，真正的富民增收，提高農民的生活水平，任重而道遠。雖然，通過(guò)這次活動(dòng)，我們也為農民朋友作出了一些貢獻，但這是遠遠不夠的`，這就要求我們無(wú)論是現在還是工作了，要關(guān)注我國的熱點(diǎn)，關(guān)注制約我國發(fā)展的問(wèn)題，盡自己所能，為國家的發(fā)展作出自己的貢獻。作為一名當代的大學(xué)生，作為一名青年，要深入調查研究，全面的了解我國的現狀，增強自身的社會(huì )責任感，為國家、為社會(huì )、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個(gè)無(wú)愧于國家、無(wú)愧于人民的青年。
實(shí)習就是這樣的，只要自己去用心努力了，自然就在實(shí)習中學(xué)到更多的東西，我也是這么認為的，我相信我會(huì )在不斷的成長(cháng)中得到更多的進(jìn)步，只是現在的我還是有一些不足之處，我還要更多的的進(jìn)步，只是暫時(shí)的我還沒(méi)有得到更多的進(jìn)步，這是我所遺憾的，但是我已經(jīng)意識到了自己的不足，我可以在以后的工作學(xué)習中做到更好，這一次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)一次人生成長(cháng)路程上的寶貴歷程!
三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結15
轉眼間已過(guò)了一個(gè)月，每一天到在接受新的知識。不只是書(shū)面上的理論上的專(zhuān)業(yè)知識，還有接人處事等方面。
我們兩個(gè)人被安排在了公司的總部，徐彩娟被安排在設計部，主要負責投標文件的制作，在這幾天中，了解了標書(shū)的格式，并大概理解了投標文件的組成部分。居金霞被安排在了商務(wù)部，主要負責公司
的商務(wù)資料、資格預審等項目，管理整個(gè)公司的運作和前臺接待。短短的半個(gè)多月時(shí)間，我們兩名女生熟悉了公司的運營(yíng)模式，熟悉了一項工程的.流程，從報名到最后整個(gè)工程的竣工。漸漸的，我們的實(shí)踐
走上咯正軌，徐彩娟同學(xué)正在進(jìn)行我們學(xué)校二期安防標書(shū)的制作，居金霞同學(xué)已經(jīng)可以獨立進(jìn)行相關(guān)資格預審文件、商務(wù)標的制作。
公司的管理模式很寬松，在一個(gè)輕松和諧的工作環(huán)境下，工作也變得很有樂(lè )趣，同事們對待我們這些實(shí)習生也不錯，不懂的地方他們都很樂(lè )意解答。設計部經(jīng)理張凡更是我們的校友。在這里感覺(jué)很親切。
此次的專(zhuān)業(yè)實(shí)習是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)校以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
感謝學(xué)校舉行這項活動(dòng)，給我們在畢業(yè)之前提供一次鍛煉的機會(huì )，增強競爭力和動(dòng)手能力，為以后的就業(yè)鋪路。
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