高一社會(huì )實(shí)踐總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的高一社會(huì )實(shí)踐總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一社會(huì )實(shí)踐總結1
母親很希望出門(mén)去做生意，看著(zhù)叔叔、阿姨們的景況，覺(jué)得總比在家里做手工強，但苦于不懂算術(shù)。恰逢新婚的姐姐住在汕頭杏花街附近。于是，我放下行李的隔天早上就跟母親把大包小包的柿餅、青橄欖等搬上了汕頭班車(chē)。
一個(gè)多鐘的車(chē)程，讓母親平日里不得空閑的雙手安安靜靜地躺在我眼前，給了我一次細細端詳的機會(huì )。雙手比臉龐更殘忍地“出賣(mài)”了他們的主人，他們讓人赤裸裸地讀透了他/她的生活。母親的雙手像把直逼胸口的利刃，比鬢角的根根白發(fā)更刺痛我的心。
從學(xué)�；氐郊业南挛�，最先看見(jiàn)的是蹲坐在門(mén)口收拾柴火的母親。調皮的樹(shù)枝偏生出許多枝杈，但母親動(dòng)作麻利。不知道是即使使猛力，枝杈也不傷人，還是母親的雙手不怕疼痛�？墒�，心理學(xué)老師說(shuō)過(guò)，人唯一不能適應的知覺(jué)就是痛覺(jué)。
他們后來(lái)告訴了我，不是枝杈不傷人，因為一道道傷痕還很固執地存在。
到姐姐家了。母親問(wèn)過(guò)她的身體狀況后，便包裝柿餅，然后，讓姐姐帶她上杏花街去。難道做生意就讓母親那么著(zhù)迷，那么迫不及待?
正當下午兩點(diǎn)左右，街上行人少，沉沉的擔子一直壓在母親的肩上。因為姐姐說(shuō)，大部分地方都有固定的攤位，不能占他們的地兒。母親就不肯歇息地往前。終于，碰到了一位擺地攤賣(mài)襯衫的阿姨，她很熱心，姐姐跟她買(mǎi)過(guò)兩件，之后見(jiàn)著(zhù)姐姐買(mǎi)菜路過(guò)都會(huì )主動(dòng)打招呼。知道了是母親要學(xué)做生意，就立刻招呼著(zhù)擺在她旁邊就好，就不用辛苦找位置也不要交租了。算是出門(mén)遇貴人吧，真擔心母親得天天挑著(zhù)一大擔子東西東奔西走地叫賣(mài)。
放下?lián)�，幫�?zhù)母親把東西擺開(kāi)�？墒�，等了老半天，才有一位大嬸停下來(lái)瞧了瞧。母親趕緊說(shuō)道：“大姐，看一下，這柿餅是自己做的，很好吃的!”見(jiàn)她還猶豫，我心急了，忙說(shuō)：“要不，您先嘗嘗，覺(jué)得好吃再買(mǎi)!”終于，有了第一個(gè)客人。漸漸到了晚飯時(shí)間，上街的人多了，一個(gè)下午下來(lái)也總的收入了六十幾塊。這讓母親和我首先嘗到了甜頭。
但，畢竟萬(wàn)事開(kāi)頭難，我們是新到的'，而一條街下來(lái)更是不少于七家是跟我們做的同樣生意的。接下來(lái)的幾天，我們早出晚歸，中午也沒(méi)有休息，吹著(zhù)寒風(fēng)，但每天的收入怎么也超不過(guò)一百塊。傍晚，看著(zhù)母親挑著(zhù)還是沉沉的擔子走出街、過(guò)天橋、上樓梯、回家，明明辛苦卻不讓我提一些，說(shuō)不累。我每每都在身后默默留淚。這沉重的背影，收服了我所有的害羞、高傲、懶惰和無(wú)知。
母親用的是我為此準備的袖珍秤。每逢有人質(zhì)疑它的準確度的時(shí)候，母親總會(huì )指著(zhù)我說(shuō)：“這是我女兒從廣州買(mǎi)回來(lái)的，很準的!”此時(shí)此刻，我心里不再有它，只是微笑著(zhù)道：“這秤小是小，但一定準的，您放心!”
五六天后，生意還是差不多，但偶爾的回頭客，讓母親和我十分高興，讓我們看到了希望。所以，即使天氣越來(lái)越冷，我們還是堅持了下來(lái)。生怕寒冷的風(fēng)傷得母親的雙手更重，我們要給她買(mǎi)雙手套，母親怎么也不肯，但是，母親知道我喜歡吃牛肉丸，賺了一天的錢(qián)就幾乎全部用去買(mǎi)了;見(jiàn)到姐姐家里洗潔精沒(méi)了，買(mǎi)了;曉得姐姐有孕胃口不好，看見(jiàn)白果，買(mǎi)了……姐姐說(shuō)：“媽?zhuān)@些不用你買(mǎi)，你這樣還做生意干什么呢?”但是，我覺(jué)得，母親是開(kāi)心的!
這一次，我學(xué)到的，不僅是粗淺的生意經(jīng)和另一番為人之道，它使我更深地體會(huì )了母親的關(guān)愛(ài)和辛苦，讓我更珍惜父母的血汗錢(qián)，給了我更強的努力的動(dòng)力!
高一社會(huì )實(shí)踐總結2
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
早上好！
上個(gè)周五和周六，我校高一、高二年級全體師生在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在各班班主任的精心組織下，圓滿(mǎn)地完成了20xx年度社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
3月8日上午9點(diǎn)，我們到達zz兩棲裝甲團，首先在裝甲車(chē)場(chǎng)參觀(guān)裝甲設備，部隊安排了專(zhuān)門(mén)人員給同學(xué)們介紹兩棲突擊車(chē)和步兵戰車(chē)。介紹完畢后，同學(xué)們有序地到戰車(chē)上參觀(guān)，有的圍著(zhù)戰士詢(xún)問(wèn)戰車(chē)的點(diǎn)滴細節，有的進(jìn)入駕駛艙去觸摸發(fā)射按鈕、方向舵等，了解平日難得一見(jiàn)的戰車(chē)內部環(huán)境，同學(xué)們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了興奮與好奇。
我們在戰車(chē)突擊二營(yíng)參觀(guān)完內務(wù)后整理隊伍前往綜合訓練營(yíng)觀(guān)看軍體拳、刺殺操表演、特戰訓練表演。表演一開(kāi)始，官兵點(diǎn)著(zhù)了煙火，制造火障。在濃濃的黑煙中，號角吹響了，特戰部隊的士兵們全副武裝踏上征程，他們在高空中用側立、倒爬等姿勢通過(guò)懸索，他們邁過(guò)深水坑，穿越火障，攀爬上高墻，怒吼一聲，背著(zhù)重重的裝備飛身躍下。在場(chǎng)的同學(xué)們都沸騰了，按捺不住激動(dòng)的心情，紛紛站起來(lái)高聲喝彩。通過(guò)交流我們得知特戰集訓要完成30多個(gè)訓練項目，包括武裝泅渡、機降、野外生存、逃生演練等等，是名副其實(shí)的魔鬼訓練。在我們午餐休息的時(shí)候，裝甲兵團仍在空地上穿梭演練，一輛輛霸氣十足的'戰車(chē)來(lái)回穿行，塵土飛揚，看得我們熱血沸騰。
最后我們在榴炮營(yíng)籃球場(chǎng)組織了軍民友誼籃球賽，隨后坐車(chē)返校。
我們希望同學(xué)們回來(lái)后有的不僅僅是對這批優(yōu)秀軍人的膜拜和崇敬，更重要的是要審視對比一下自己的生活、學(xué)習習慣。當看到軍人宿舍里的廁所，每塊瓷磚都被清洗得光潔如新時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)自己的宿舍洗手盆下邊的青苔已在“茁壯成長(cháng)”？當我們看到軍人們穿越重重障礙，負重攀爬高墻失敗后咬牙堅持再來(lái)一次的同時(shí)，你有沒(méi)有想起自己一次次的放棄？當我們看到軍人們颯爽的英姿和挺拔的體態(tài)時(shí)，你有否想過(guò)身邊一些同學(xué)流里流氣的形象和歪著(zhù)脖子走路是在隱性縮減著(zhù)他們自己的身高？我認為值得我們回味和思考的事情還有很多。
第二天，高一年級統一驅車(chē)前往茂名森林公園參觀(guān)學(xué)習。
園區內曲徑深幽，到處郁郁蔥蔥，滿(mǎn)目奇花異草，飄落點(diǎn)點(diǎn)花香；那里少了鬧市的喧嘩和吵雜，多了一片寧靜和青翠。你看，這邊熱帶雨林茂盛粗壯，那邊炮仗花長(cháng)廊遮陽(yáng)；這邊盆景展示千奇百怪，那邊陰生植物脫俗綻放；這邊棕櫚挺拔，那邊梧桐婆莎；這邊青竹搖曳，那邊楊柳垂岸；這邊有狼嚎虎嘯，那邊有眾鳥(niǎo)啼鳴，更有數十條鱷魚(yú)靜臥水邊……�！熬薨园子袂蛐网潯笔悄壳叭澜鐑H存三對、我國僅存一對的名貴種鴿，該園引進(jìn)了國內這一對中的一只。在白虎、雄獅、金錢(qián)豹聚集的猛禽區，我們還看到了一只惹人憐愛(ài)的斷掌明星黑熊。
進(jìn)入園區后高一年級各班分開(kāi)組織活動(dòng)，有的班級針對瀕臨滅絕的物種席地而坐展開(kāi)小型論壇，有的班級利用植物八卦迷宮等游樂(lè )項目分組競賽，增強班級向心力，培養團隊合作精神。下午三點(diǎn)半我們帶著(zhù)不舍的心情平安歸來(lái)。
兩天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了，我相信每個(gè)人的感受和得益都是不同的。衷心希望大家都能從中找到屬于自己的良性收獲、積極的人生態(tài)度與感悟。
謝謝。
高一社會(huì )實(shí)踐總結3
按照學(xué)校的部署，我們高二學(xué)生在今年暑假里要開(kāi)展到農村進(jìn)行以“走進(jìn)農村，體驗農家生活”為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)農村社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，可以讓我們親身體驗農村生活，培養我們高中學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和珍惜勞動(dòng)成果的情感，也能夠提高我們的人際交往能力，了解當前“三農”問(wèn)題發(fā)展狀況，理解我國社會(huì )主義現代化建設的進(jìn)程中和諧社會(huì )與生態(tài)文明建設的重要性。這次活動(dòng)我們是從七月十五日開(kāi)始，七月十九日結束的�，F將我們深入田間地頭體驗農村生活情況總結如下：
一、深入田間體驗農村生活
七月十五日，我們帶著(zhù)興奮、好奇、愉悅的心情來(lái)到了XX村，我們的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)從這里開(kāi)始了。在短短的五天里，我們頂著(zhù)炎炎烈日，深入到田間地頭，體驗了農村生活。不僅與農民伯伯和阿姨面對面促膝談心，了解農村工作生活環(huán)境，也了解了農民的勤勞與智慧、真善美，更可貴的是我們真真實(shí)實(shí)的走進(jìn)了田間，體驗一下農村生活的艱辛和樂(lè )趣。
我們深入田地間玉米地里拔草、在蔬菜大棚里摘黃瓜，就像農民干農活，像模像樣，認認真真，當然也很辛苦，聽(tīng)著(zhù)田里干活的吆喝聲，聞著(zhù)田間的泥土香摻雜著(zhù)玉米的甜膩，旁邊擦肩而過(guò)的是炎炎烈日下被拉長(cháng)的身影，農用三輪車(chē)的轟鳴與顛簸，承載著(zhù)他們對生活充滿(mǎn)希望。我們深入田間時(shí)，好的叔叔阿姨大伯大媽剛開(kāi)始還都很驚訝的，畢竟現在高中學(xué)生很少到田間干活的。于是我們就把深入田間的目的告訴了他們……，我們也了解到今年的莊稼由于天氣也受了點(diǎn)影響，但總的來(lái)說(shuō)，情況還好，收入還算穩定。畢竟付出總是有回報的，從他們的忙碌中，我們讀著(zhù)付出與收獲，艱辛與甜蜜。
二、調查農村家庭的生活狀況
每天我們到田間地頭去，也隨身攜帶筆和紙，利用休息的時(shí)間與農民伯伯和阿姨了解情況，對農村家庭的經(jīng)濟情況進(jìn)行了調查，主要了解他們的經(jīng)濟收入情況。
本次共走訪(fǎng)調查農戶(hù)X戶(hù)，基本是以農為主，農閑時(shí)外出打工。其中，20xx年度家庭年純收入2萬(wàn)元以下的`X戶(hù)；2-3萬(wàn)元的X戶(hù)；3-5萬(wàn)元的X戶(hù)；5萬(wàn)元以上X戶(hù)。由上面數據分析可得：大部分地區農民家庭收入還很低，但農民家庭的生產(chǎn)、生活支出不斷增加，農村勞動(dòng)力難以充分就業(yè)，農民創(chuàng )業(yè)意識和技能薄弱等，使得農民在短期內增收很困難。
農民家庭收入低的原因分析：一是農民科學(xué)文化素質(zhì)低，不能適應新形勢下市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的要求。突出表現為文化素質(zhì)較低，農村勞動(dòng)力大多僅僅初中畢業(yè)就回家務(wù)農。二是農民科學(xué)種田的水平低，多數農民仍然按照傳統耕種方式種地。三是農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整不到位，農業(yè)機械化程度不高，基本上都是人工種植。四是農業(yè)基礎設施落后，農民種田積極性不高。
增加農民收入的建議：一是努力提高農民的科學(xué)文化素質(zhì)。要增加農民收入，關(guān)鍵在于農民自身的素質(zhì)的提高，要加強農村子女的文化教育水平。除此之外，政府部門(mén)要搞好農民技能培訓，讓農民更多更早地了解市場(chǎng)的最新信息和動(dòng)態(tài)。二是積極調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，大力推廣優(yōu)質(zhì)農產(chǎn)品；推進(jìn)優(yōu)勢農產(chǎn)品區域布局，充分發(fā)揮區域比較優(yōu)勢；推動(dòng)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，發(fā)展農產(chǎn)品精深加工，提高農產(chǎn)品的附加值，從而增加收入。三是加大對農業(yè)和農村的投入，加強農村基礎設施建設，幫助農民改善生產(chǎn)生活條件，加大對農業(yè)、農民進(jìn)行直接補貼的力度，降低農村經(jīng)濟發(fā)展成本，促進(jìn)農民增收。
三、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的收獲與心得
這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給了我們接觸農民、了解農村的機會(huì )。讓我了解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有積極參與社會(huì )實(shí)踐，才能促進(jìn)我們健康成長(cháng)，才能理解“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。也只有這樣，才能開(kāi)闊我們的視野，增長(cháng)對社會(huì )的認識。這次活動(dòng)，讓我體會(huì )了農民勞動(dòng)的艱辛、農村生活環(huán)境的落后。這次活動(dòng)讓走出校園的我們高中學(xué)生更好的接觸社會(huì )、了解社會(huì )、認識社會(huì )，也磨練了我們的意志，使我們更堅強，更成熟了。
高一社會(huì )實(shí)踐總結4
目前，我們身邊老人的生活質(zhì)量比較差，他們缺少關(guān)愛(ài)，缺少文化娛樂(lè )，我們利用團隊的優(yōu)勢，組織大家去敬老院看望老人，并帶一些生活必需品和水果，給他們表演節目，帶去溫暖。再精神和物資上盡我們的一份力。
為了體驗生活，我們一行五人，：開(kāi)始我們的實(shí)踐生活。
十月二十八號，中午一點(diǎn)，我們五人連同其他志愿同學(xué)在學(xué)校北教學(xué)樓宣傳欄處集合，出發(fā)前，我們集體合影了一張，讓照片把此刻的歲月留下，飄揚的旗幟定格在溫暖得太陽(yáng)下，，激情的召喚。我們迎著(zhù)東方走向了麻丘鎮敬老院，當我們經(jīng)過(guò)長(cháng)長(cháng)的瑤湖大橋時(shí)，頓時(shí)感到天朗氣清，心胸開(kāi)達，充滿(mǎn)了豪邁之氣，我們每個(gè)人都忍不住用全身的力氣大喊，仿佛自己的人生將在此刻開(kāi)始走向成功。有一種雄心想與天工比天高的沖動(dòng)，畢竟我們闖過(guò)獨木橋的艱辛在此得到回報，尤其是來(lái)自甘肅的段利鵬和來(lái)自青海的張永環(huán)，他們瘋狂的喊出心中的壓抑氣息。畢竟誰(shuí)都努力過(guò)，誰(shuí)都不太容易，此一刻我們彼此心意互通，都想為自己的人生拼搏一番。
一路上秋風(fēng)習習，正值收割稻子的時(shí)候，一路的稻香，一路的鳥(niǎo)鳴，一路的歌唱，一路的熱情，在陽(yáng)光中彌漫。豐收的喜悅讓羅占征唱起了他們家鄉的民歌雖然我們聽(tīng)不懂他在唱些什么，但是我和馮文都在努力為他鼓掌，難得釋?xiě)岩淮�，何不盡興痛快呢?
走著(zhù)、走著(zhù)、一步、兩步、三步……身邊的208公交車(chē)不時(shí)得鳴笛，眾多的轎車(chē)和長(cháng)途公車(chē)仿佛都在為我們歡歌，終于在馬路的'一側，在一座低矮的古樸的青灰色的房屋龜縮于此，在破爛的圍墻內外，喧囂與寂寞對比如此鮮明，讓我不禁感嘆，再怎樣繁華的地方，依然還有角落里沉睡著(zhù)孤寂與無(wú)奈。
走進(jìn)麻丘敬老院，首先迎接我們的是院長(cháng)，一個(gè)身材中等的中年男人，把我們帶進(jìn)敬老院，簡(jiǎn)單的交代活動(dòng)事宜和要搞得勞動(dòng)，接著(zhù)陸續又有了很多老人，白發(fā)蒼蒼的、滿(mǎn)臉憂(yōu)傷的。還是我們的馮文同學(xué)懂事，畢竟大我們一點(diǎn)，一口一個(gè)爺爺奶奶叫個(gè)不停，叫的賊甜，在他的帶動(dòng)下我們也不再拘謹了，羅占征身材高大，一手攙扶著(zhù)一個(gè)老爺爺另一手牽著(zhù)一個(gè)老奶奶，這難得的鏡頭怎能錯過(guò)。我趕緊卡擦一下，他跑不了了。我們幾人派幾個(gè)人去后院幫他們拔草前院打掃衛生，另外我和張永環(huán)以及其他同學(xué)，布置表演場(chǎng)景調試音響效果，此時(shí)已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多了，將近一個(gè)小時(shí)得行程沒(méi)有讓我們得熱情冷卻。見(jiàn)到他們讓我們更加堅定讓自己帶給他們一絲的快樂(lè )，在我替他們謄抄完一些重要的申請材料之后，羅占征以及段利鵬也從后院拔草回來(lái)。
接下來(lái)就是我們準備已久得文藝節目了，首先我們合唱了一首《歌舞青春》。個(gè)個(gè)唱得神采飛揚，反正再怎么難受得也不是自己，然后我們再一曲《夕陽(yáng)紅》奉獻給各位老人，祝他們老友所樂(lè )。節目之后，我就拿著(zhù)相機到二樓幫他們攝影了當做留念。段利鵬和羅占征來(lái)了一個(gè)正步走，特別認真但是很搞笑，馮文和張永環(huán)來(lái)了一手軍體拳，引著(zhù)爺爺奶奶們哈笑不止。
節目完后，我們便于爺爺奶奶們促膝長(cháng)談，與他們共舞，其中有一個(gè)奶奶在舞臺上一曲未了又來(lái)一首，始終不肯下來(lái)，弄一個(gè)臺下一個(gè)想唱紅歌得爺爺急了，老是張嘴又閉口。唉!人老心不老，或許在孩子們當中，他們的嘴角才會(huì )上浮。
有一個(gè)爺爺跟我談了很久，談他們得過(guò)去，談他的現在，感嘆我們現在的生活。他的生活讓我們想得更多，明白了他人生的艱辛與悲慘。由于生活困境，病癥毀了他的一切，由于發(fā)病，一把火他的妻子兒女都活生生燒死在他的眼前。他內疚終生，但是我們又能給他什么呢?
爆竹聲中，我們身后起了尾塵，每一個(gè)心中都有了一份沉重，在我走的時(shí)候，瞥見(jiàn)了墻壁上還有其他學(xué)校的團體的贈品。再回首，老人們都手拿我們贈送的禮品目送我們，眼中有一種光亮。
走了，他們的一生將要走完了，他們有太多的辛酸和淚水，我們的歡聲笑語(yǔ)只能帶來(lái)片刻的忘記憂(yōu)傷。我們該做些什么?每個(gè)人都在深思。
社會(huì )需要關(guān)注孩子一般關(guān)注他們。
珍惜歲月，關(guān)愛(ài)老人。
高一社會(huì )實(shí)踐總結5
近一段時(shí)間以來(lái)，我們積極開(kāi)展了新課程教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，每周三一節公開(kāi)課，然后集體評課，高一生物新課程教學(xué)實(shí)踐結果總結。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的共同努力，我對新課改的認識有了很大的提升，在其他老師的幫助下教學(xué)水平也得到提高。以下是我對新課程的認識以及教學(xué)實(shí)踐成果進(jìn)行的總結。
高中生物課程是普通高中學(xué)習中的一個(gè)科目。新課程標準的基本理念是提高學(xué)生生物科學(xué)素養，面向全體學(xué)生，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，倡導探究性學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的改變，引導學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程，勤于動(dòng)手和動(dòng)腦，積極獲取新知識，培養分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力等，新課程標準的要求重在培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，還有課本知識注重與現實(shí)生活相聯(lián)系。在能力方面的要求比較高，主要是通過(guò)探究性學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生從一些現象中提出問(wèn)題，學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行觀(guān)實(shí)驗設計、提出和求證假設，作出合理解釋等學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)交流、展示成果，使學(xué)生進(jìn)一步擴展自己對知識的理解，提高自己能力。這要求老師要在授課前要精心準備，要預見(jiàn)可能發(fā)生的所有情況，才能避免課堂上出現盲目無(wú)序的情況，工作總結《高一生物新課程教學(xué)實(shí)踐結果總結》。在探究過(guò)程中，教師和學(xué)生共同探討，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)和共同發(fā)展。我認為新課程的教學(xué)要求與以前有不同之處在于，強調學(xué)生學(xué)習方式的轉變，倡導"自主性學(xué)習方式"，和"主動(dòng)發(fā)現式學(xué)習"相結合的方式轉變。也要求教師思想的轉變，不能一味的灌輸知識，要引導學(xué)生自主思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生體驗到成功的.快樂(lè )。在課堂上，根據課程要求，調動(dòng)全體學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，使他們主動(dòng)地回答問(wèn)題，課上思維活躍，注重師生互動(dòng)，成功的完成教學(xué)計劃。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的相互聽(tīng)課，我從中學(xué)到了很多，對于課堂的組織和安排，難點(diǎn)和重點(diǎn)的化解，學(xué)習了其他教師的教學(xué)理念，提高了自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。另外在課下，要想進(jìn)一步的提高自己，還要學(xué)習一些關(guān)于新課程的理論知識，比如："新課程對教師的教學(xué)要求做到如下轉變,由單純的知識傳授向知識探究轉變，樹(shù)立問(wèn)題意識;由重教師"教"向重學(xué)生"學(xué)"轉變，樹(shù)立主體意識;由重結果向重過(guò)程轉變，樹(shù)立訓練意識;由"師道尊嚴"向"平等融洽"的師生關(guān)系轉變，樹(shù)立情感意識;由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變，樹(shù)立特色意識;由研究教師教什么和怎樣教向研究學(xué)生學(xué)什么和怎樣學(xué)轉變，樹(shù)立角色轉換意識"。這些理論對自己都有幫助。在聽(tīng)課中我們根據這些要求有目的的聽(tīng)課，才能有所收獲。在十二月份的新課程展示課中，我講了一節公開(kāi)課，從課的安排到細節的處理，都做了精心的準備，在準備的過(guò)程中自己制作課件的能力也得到了提高，組內的老師給予了很大的幫助。課后我們組內教師對課進(jìn)行了評價(jià)，知道了自己還存在哪些不足，需要進(jìn)一步提高。通過(guò)這次活動(dòng)，自己得到了鍛煉，也是一次成長(cháng)的過(guò)程，對于以后的教學(xué)有很大的幫助。
高一社會(huì )實(shí)踐總結6
在放寒假期間我參加了xx鄉xx村的幾項調查活動(dòng)，在調查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，在實(shí)踐期間我主要做了以下的工作。
我們調查了xx村受教育狀況村民中有30%受過(guò)初等教育、1%受到過(guò)高等教育�，F在村里只有13個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開(kāi)始上學(xué)。
我們還調查了農民的生活狀況，據調查村民的糧食、蔬菜，肉制品都自給，只買(mǎi)一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費在100元以下。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀(guān)念的落后而在于經(jīng)濟的落后.
在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大部分的家長(cháng)非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉親們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，搞調查時(shí)，當問(wèn)及孩子們的學(xué)習情況時(shí)，他們總說(shuō):我的孩子能像你們一樣就好了.其實(shí)我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路.還記得有個(gè)老漢對我們說(shuō):俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣(mài)鐵也得上.由此，我們轉過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎?答案是否定的。對于農村來(lái)說(shuō)，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的.比重。雖然農村地區經(jīng)濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)!當你看到周家村的鄉親省吃?xún)�用供孩子們上學(xué)的時(shí)候;當你聽(tīng)到老漢說(shuō)砸鍋賣(mài)鐵也得上的時(shí)候，你還會(huì )說(shuō)他們不重視教育、還在扳著(zhù)指頭數有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎?!那么，盲目地給老少邊窮地區扣上不重視教育、教育意識薄之類(lèi)的帽子是不是過(guò)于武斷、是否含有某些歧視成份呢?不是因為我是一個(gè)農村的學(xué)生我才說(shuō)這樣的話(huà)，而這是我們調查的真實(shí)情況，而且在這一方面我以過(guò)親身的體驗。
從開(kāi)始調查到調查結束，我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉親們對我們關(guān)懷備至，待我們如親生兒女，我們體會(huì )到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為xx村的父老鄉親們做出貢獻。但是對于有一些想法我只是想得到卻無(wú)能為力幫助他們，然而現今我們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗的同時(shí)，提一些不夠成熟的建議。
高一社會(huì )實(shí)踐總結7
不知不覺(jué)之中，暑假又到了，回頭想想自己高一的生活，又想想自己將如何面對暑假，是回家還是在外面找工作，一時(shí)茫然。
畢竟身在學(xué)校，接觸社會(huì )的機會(huì )很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學(xué)習工作中，需要有更多的體驗，更多的經(jīng)歷。所以我向家人宣布趁著(zhù)暑假有這樣一個(gè)機會(huì )，好好的大干一場(chǎng)。
放假之后的一個(gè)星期我都在市中心找工作，可是要不是工資低的養不活自己，就是怕自己累到。到最后三天過(guò)去了，我還是一無(wú)所獲，我終于知道原來(lái)自己一直是眼高，覺(jué)得只有那種體面的工作才適合自己，眼看我就要放棄了，可是又想到我和家人說(shuō)過(guò)我一定會(huì )找到工作，仍而他們卻笑我不出一個(gè)禮拜就會(huì )放棄。我就不放棄，我就要做給他們看，讓他們知道，我能行!
我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
這次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的，所以我就專(zhuān)門(mén)去找那種大型超市，看下是否需要導購，終于在一個(gè)商場(chǎng)里面找到了一份導購工作。第一天工作就是小組主管交我商場(chǎng)里面的規定。
�。�，嚴格遵守商場(chǎng)的規矩。俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規。自然，作為一個(gè)單位也有相應的規定了。
2，做事勤快，不能偷懶，不僅要做好本職工作,還要幫助其他人.
3，虛心向別人學(xué)習,努力完善自己.
4，對待客人要面帶笑容,耐心服務(wù).
5，要與同事和睦相處,爭取在大家心中留存一個(gè)完美的形象!
就這樣我開(kāi)始了工作,也許是由于自己制定了完善的計劃,所以工作還是很順利的,雖然有些客人很叫真,很難纏,只要耐心解答就會(huì )解決問(wèn)題;同事還是很友好的,也許是由于我的工作時(shí)間短,對他們沒(méi)有競爭吧!
萬(wàn)事開(kāi)頭難，什么事都要有嘗試，都要有開(kāi)始，都要有經(jīng)過(guò)，都要有失敗。在經(jīng)歷了這次的工作之后，明白了“很多事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上與我們的.想象是有很大的差距的”。一個(gè)小小的商場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃�？傊�，任何事情都要考慮周全。
人的一生中，校園并不是永遠的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì )。一個(gè)月的實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的情感，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到體現，為將來(lái)打下堅實(shí)基礎。我會(huì )不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中得真知。在今后的學(xué)習生活中會(huì )更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。也知道了：不要抱怨這個(gè)社會(huì )是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。因為這個(gè)社會(huì )不會(huì )因為你的抱怨而改變的。不是讓社會(huì )來(lái)適應自己，只有自己去適應這個(gè)社會(huì )才行!
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展培養了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，對社會(huì )的認識更加清晰。不管在實(shí)踐過(guò)程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時(shí)也發(fā)現了不足之處，讓我們面對社會(huì )更加自信。希望以后學(xué)校多開(kāi)展一些這樣的活動(dòng)，從各方面鍛煉我們!
高一社會(huì )實(shí)踐總結8
尊老愛(ài)幼自古以來(lái)都是我們中華民族的傳統美德，為加強我們大學(xué)生思想道德建設，弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德，努力營(yíng)造社會(huì )和諧的良好氛圍，去年寒假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)我選擇去了鎮里的敬老院看望并照顧那里的孤寡老人。
在許多人眼里，敬老院是孤寡老人棲息之所，而現在許多子女成群的老人們也主動(dòng)進(jìn)去敬老院。里面有許多老人以前都有值得驕傲和讓人敬佩的職業(yè)，如：軍人、教師、干部等!他們選擇敬老院，有的是因為子女工作忙，家里樓層高，沒(méi)人陪自己聊天而感覺(jué)生活寂寞;有的是因為在這里與同齡人朝夕相處，擁有共同的興趣，相近的人生觀(guān)念和相似的人生態(tài)度，讓他們更能感受到夕陽(yáng)無(wú)限好的生活樂(lè )趣。拒老人進(jìn)入敬老院時(shí)辦理的手續來(lái)看，有50%的老人生活不能自理，所以才來(lái)到敬老院，在這里有專(zhuān)門(mén)的人手負責照顧他們，他們的飲食都是根據老人們的需要，并且每個(gè)人每月還有一定的補助金!
每周日的下午，老人們都會(huì )聚集到敬老院內的一個(gè)禮堂里，并且有代表到臺上提出在生活上遇到的困難，以及老人們的需要，且在某段時(shí)間內發(fā)放老人們的生活必須品，還將老人們所喜愛(ài)的菜列出，再投票決定本周的菜譜，在此同時(shí)，發(fā)放生活費!
老人們一看到冒著(zhù)寒冷趕來(lái)看望他們的學(xué)生，立刻關(guān)心起來(lái)，拉著(zhù)我的手噓寒問(wèn)暖，十分關(guān)心我各方面的情況，體現出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關(guān)懷，還有一些老人們也是高興的合不攏嘴，與我分享自己當年的“金戈鐵馬萬(wàn)戶(hù)候”的戰爭歲月，還與我聊了一些日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!而我也很關(guān)切地詢(xún)問(wèn)了老人們的身體狀況和生活情況，并與他們聊起了家常，幫助他們打掃衛生，很快就融入其中，老人們都感慨的說(shuō)，正是國家的各種福利和黨的政策才能像今天這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的安享晚年的生活，更多的老人表示同學(xué)的到來(lái)為他們平淡的生活增添了生機和樂(lè )趣，我并沒(méi)有因為寒冷的天氣而埋怨一句，取而代之的是滿(mǎn)腔熱情，因為這次看似普通的活動(dòng)中實(shí)際上蘊涵了巨大的人性?xún)r(jià)值和人文關(guān)懷，它是一種美德，更是老人與大學(xué)生之間心與心的交流與溝通，而平時(shí)嬌生慣養的`我，走出校園來(lái)到社會(huì )，走進(jìn)老人，把老人當作朋友一樣聊天，聽(tīng)老人們過(guò)去的事跡是如此的著(zhù)迷，我還又跑到外面的小賣(mài)部給老人買(mǎi)東西，雖然來(lái)的時(shí)候給老人們帶來(lái)了些水果、點(diǎn)心，可那些是遠遠不夠的，于是，我又用我的零花錢(qián)為老人買(mǎi)東西來(lái)表達我的心意，從早上到中午12點(diǎn)，走了部分老人的房間并且慰問(wèn)了老人們，到了老人吃飯的時(shí)間，我就跟著(zhù)那里負責分飯的管理員一起幫助老人們進(jìn)行就餐，有的老人就餐不方便，需要喂才行。這時(shí)我主動(dòng)給老人喂飯，雖然笨手，但見(jiàn)到老人們開(kāi)心的笑臉就心滿(mǎn)意足了。我感覺(jué)到了一家人似的其樂(lè )無(wú)窮。大多數老人在這里過(guò)的很開(kāi)心，他們有時(shí)在房間過(guò)樓下的廣場(chǎng)看電視或者鍛煉身體，因此，老人們在這里可以算是晚年安康了!
在這實(shí)踐過(guò)程中，我不僅為老人們做了些日常的事，也經(jīng)常和他們了解他們的內心世界，以此進(jìn)一步增進(jìn)感情。通過(guò)與老人們的聊天，使我明白了很多，明白了他們過(guò)去的經(jīng)歷，明白了他們的辛勞，明白了他們對兒女的期盼，更明白了他們對我們后輩的希望…
在活動(dòng)中有一位老人給我印象很深刻，我叫他陳爺爺，是名老紅軍，我來(lái)到這位老人的房間，等候在門(mén)口的阿姨去和老人說(shuō)了聲，我便健步迎上去用雙手攙扶著(zhù)老人，跟他做介紹：“我是一名大一的學(xué)生，今天來(lái)看看您�！蹦杲叛啐g的他，慈眉善目，顯得十分和藹可親。他笑著(zhù)說(shuō)：“好!好!”并點(diǎn)頭歡迎，在房間我仔細打量一番，在床的旁邊有個(gè)寫(xiě)字臺，上面擺著(zhù)幾個(gè)水杯，墻壁上掛著(zhù)一副“毛主席萬(wàn)歲，萬(wàn)歲”的行書(shū)字，字體顯得蒼勁有力，落款有點(diǎn)模糊不清了，靠近門(mén)口有一張舊的滕椅，估計老人平時(shí)常坐的，我把老人扶到椅子上坐下，聽(tīng)著(zhù)老人跟我講他過(guò)去的故事。當我們說(shuō)起長(cháng)征的事時(shí)，老人眼里泛出了淚花你他說(shuō)：“過(guò)去的長(cháng)征很艱苦啊!現在年輕人還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣艱苦的鍛煉�！崩先藶樽约菏菃T而感到驕傲。他說(shuō)：“如果沒(méi)有就沒(méi)有現在的中國，就沒(méi)有可以讓老人安度晚年的國和家�！崩先苏f(shuō)完后，我不禁從心里感到敬佩。當我問(wèn)老人作為員認為當時(shí)長(cháng)征最重要的是什么?時(shí)，使我驚訝的是：老人居然毫不猶豫的說(shuō)了四條：不怕?tīng)奚?艱苦奮斗;官兵團結;關(guān)心群眾!…就這樣和老人聊了好幾個(gè)小時(shí)!
那些曾幾何時(shí)擁有我們同樣夢(mèng)想的老人們，他們也年輕過(guò)，我回家的時(shí)候和過(guò)來(lái)的時(shí)候擁有著(zhù)兩種截然不同的心境。同樣，在敬老院里還有很多事情值得我們回憶!
高一社會(huì )實(shí)踐總結9
這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我來(lái)到了蘇州市圖書(shū)館做志愿者。因為我只有一個(gè)人，因此工作人員給我安排了比較輕松的工作——去兒童館做一些義工。兒童館在蘇州市圖書(shū)館的一個(gè)角落里，需要穿過(guò)一條長(cháng)廊。我一開(kāi)始不認識路，還是在咨詢(xún)了一個(gè)警衛之后才找到了兒童館。
雖然是暑假，但是或許是因為天氣炎熱的原因以及我來(lái)做義工的時(shí)間原因，兒童館里已在的讀者并不是很多。并且兒童館本身也并不是非常大，因此我從踏入兒童館到完成所有工作出館，一共只持續了大半天左右。
我的工作大致包括了以下幾點(diǎn)：1.將兒童館中書(shū)架上擺錯位臵的書(shū)籍整理好并將其擺回原處。2.將同一種類(lèi)的書(shū)(以及同一書(shū)的不同版本)按照標簽擺放到一起。3.幫助前來(lái)的讀者找到他們想要閱讀的書(shū)，并在他們不準備借閱的時(shí)候提醒他們原地放回并把已經(jīng)放錯位臵的書(shū)放回原位。4.將前來(lái)還書(shū)的讀者還來(lái)的書(shū)放回原位。
這些工作都不算很難，但是都相當瑣碎，需要十分細心才可以做好。我在開(kāi)始的時(shí)候也犯了一些錯誤，但是在及時(shí)改正之后還是將工作較好地完成了。首先是將兒童館中書(shū)架上擺錯位臵的書(shū)籍整理好并將其擺回原處這項工作。有可能因為兒童館前來(lái)借閱的讀者大多是年齡較小的孩子，因此兒童館中原先的書(shū)籍擺放得有一點(diǎn)混亂。但是每一本書(shū)都貼上了標簽，并且書(shū)架上全都有標簽提示，再加上兒童館的書(shū)籍大多色彩鮮艷醒目，我雖然花了一定的時(shí)間，但還是較好地完成了這項任務(wù)。我是按照書(shū)架來(lái)理書(shū)的。首先將一個(gè)書(shū)架上不屬于這個(gè)書(shū)架的書(shū)籍按照標簽一本本整理排好，然后將不屬于這個(gè)書(shū)架的書(shū)籍放在一起。在整理好書(shū)架上的書(shū)之后再按照標簽粗略地擺放進(jìn)其他的書(shū)架里。后來(lái)我知道，我這個(gè)方法并不是最好的，因為要抱著(zhù)書(shū)在書(shū)架里來(lái)回走動(dòng)，比較耗費體力。但是好在擺放錯書(shū)架的書(shū)總體上并不是很多，再加上兒童館有空調，因此我雖然采取了較為繁瑣的辦法，但是依然并不是很累，而且并沒(méi)有耗費太多的時(shí)間就完成了這一項工作。因為我到館較早，因此在我整理書(shū)籍并且完成此項工作的時(shí)候兒童館里的讀者并不是特別多。這也給我的工作間接提供了一定的方便。
在完成這項工作的同時(shí)，我也完成了“將同一種類(lèi)的書(shū)(以及同一書(shū)的不同版本)按照標簽擺放到一起”這項工作。圖書(shū)館的書(shū)確實(shí)很多，即使是較為偏僻小巧的兒童館也不例外�；蛟S正是因為這樣，同一本書(shū)也大都有著(zhù)三到四本不同版本甚至同一版本(或許是為了方便多人借閱吧)。第二項工作比第一項工作的工作量稍小，但卻需要更為細心才可以漂亮地完成。我在整理的時(shí)候同樣犯了一些錯誤。比如像忽略了一些擺錯方位的書(shū)以及將錯誤的書(shū)擺在了一起之流。但是我在完成之后又細心檢查了一遍，因此把九成以上的錯誤都糾正了過(guò)來(lái)。即使在第一項基本完成的情況下，第二項的工作也耗費了我大半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，并且比較消耗心力(因為每一本書(shū)的書(shū)名都要仔細看)。
最為耗費時(shí)間和瑣碎的則是“幫助前來(lái)的讀者找到他們想要閱讀的書(shū)，并在他們不準備借閱的時(shí)候提醒他們原地放回并把已經(jīng)放錯位臵的書(shū)放回原位”的工作。因為來(lái)圖書(shū)館看書(shū)的幾乎都是青少年和小孩子，因此找不到書(shū)的讀者很多。當然也有一部分的讀者并沒(méi)有明顯的目標，只是在隨手拿了書(shū)之后就靠著(zhù)書(shū)架或者坐在地上翻閱。兒童館的書(shū)架最右邊有幾排座椅，因此我大都會(huì )建議他們去座椅上坐著(zhù)看，然后再把看完的書(shū)放回原處。
在此之間，我也與一些獨自來(lái)閱讀書(shū)籍的小讀者們進(jìn)行了交談。他們很多都是因為暑假里父母監護人都要工作，因此由父母接送或者自行坐公交車(chē)(大多是
小學(xué)生)來(lái)圖書(shū)館讀書(shū)。我認為他們父母的這種做法有利于孩子在父母不在的時(shí)候有事可干，有地可去，不會(huì )在家里沉溺于網(wǎng)絡(luò )，有利于孩子的視力保護和見(jiàn)識廣泛程度，有利于培養孩子獨立自主生活和照顧自己的能力，同時(shí)也有利于孩子從小培養閱讀興趣并且積累一些知識。因此我個(gè)人對這些小讀者父母的做法還是比較贊同和支持的。
“提醒他們原地放回并把已經(jīng)放錯位臵的書(shū)放回原位”這一項工作是四項工作中最簡(jiǎn)單的一項。這一項工作的工作量相當少，因為我只需要提醒一下很小一部分的讀者就可以了。大部分的.讀者都會(huì )在被我提醒之后注意將手中的書(shū)放回原位。而更多的讀者則會(huì )自發(fā)地把書(shū)放回它們本來(lái)所在的地方。同時(shí)，“將前來(lái)還書(shū)的讀者還來(lái)的書(shū)放回原位”也同樣不難。因為幾乎在放還每一本書(shū)的時(shí)候，我都只需要看標簽放還就可以了。而且前來(lái)還書(shū)的讀者并不很多，所以工作量同樣不大。
我認為這一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給了我很大啟迪。它讓我在知道工作的艱辛(雖然我的工作依然相對簡(jiǎn)單)的同時(shí)感受到了幫助他人的快樂(lè )。同時(shí)，它也讓我積攢了一部分工作經(jīng)驗，知道了即使在再簡(jiǎn)單的工作中，細心，專(zhuān)心和耐心都是必不可少的。同時(shí)，這一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也讓我更加懂得了如何和別人溝通，如何善意地提醒和規勸他人，如何用最快捷輕松的方法完成繁瑣的工作……這一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了很多，很多。
在工作和汗水中收獲處事能力和溝通技能……這個(gè)暑假，因為這個(gè)簡(jiǎn)單普通但又不同尋常的實(shí)踐活動(dòng)而變得意義非凡。
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