感恩社會(huì )實(shí)踐報告

　　隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的感恩社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎閱讀與收藏。

感恩社會(huì )實(shí)踐報告1

　　一、實(shí)踐主題 ： 溫情假期，感恩父母

　　二、實(shí)踐思路： 人最容易養成，切最容易忽視，卻對人生和生命危害最大的習慣是習慣 了受惠而忘記了感恩。越是對自己親近的人，越是對自己重要的人，越是對 自己無(wú)私奉獻的人，人越容易產(chǎn)生埋怨和怪罪心理和情緒，越容易忘記尊敬 和感激，越容易吹毛求疵，越容易求全責備。習慣了得到，忘記了恩典，習 以為常了獲得，忽視了感激，這也就是為什么越是親近親密的人越容易令人 傷心傷感的原因。在所有感恩對象中，人最容易忽視的感恩對象是上帝，我 們習慣了獲得溫暖的陽(yáng)光，習慣了獲得自由呼吸的空氣，習慣了欣賞鮮花的 嬌艷和山川的美麗，習慣了感受性愛(ài)的愉悅和美妙，卻完全忘記了，這一切 都是上帝所賜，我們把最大的恩人忘了。不知道感恩卻求全責備吹毛求疵的 人，都是已養成了最大不良習慣的人。越容易獲得的越珍貴，我們需要高度警惕，凡是清逸的來(lái)到身邊的， 都 是珍貴的。我們不能認為輕易獲得的就沒(méi)有多大價(jià)值，相反，最容易獲得的是最珍貴的，應該把它看成是上蒼的恩賜，也應該把這個(gè)道理看作是人生寶典。 ———— 《新時(shí)代人類(lèi)八百理念》 我們從哪里來(lái)？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定都會(huì )說(shuō)，是父母把我們帶到世 界上來(lái)的。是啊，二十年前的一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了 我們的到來(lái)。從我們來(lái)到世上的那一刻起，父母們又多了一項繁重的工作— —照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我 們長(cháng)大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，父 母們卻毫無(wú)怨言。 小的時(shí)候，我總把父母對自己的愛(ài)當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦�，F在，我長(cháng)大了，我知道該懷著(zhù)一顆 感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。

　　三、實(shí)踐內容：為父母做力所能及的事，用行動(dòng)和語(yǔ)言表達感恩之心。

　　五、實(shí)踐對象：父母

　　六 、實(shí)踐正文： 父母把你帶來(lái)人世間，當你第一次說(shuō)話(huà)叫的是“爸爸”“媽媽”的時(shí) 候， 就注定了我們最先應該感謝的就是我們的父母。有一部熱播的電視劇 《娘》中，片尾曲是這樣唱的——“你的眉頭一皺，我就來(lái)到人間，從此我 給你帶來(lái)辛勞無(wú)邊�！碑斘衣�(tīng)到這句實(shí)在平凡卻又表現出無(wú)限感情的歌詞時(shí)，心頭猛地一顫，有種幸福，有種苦澀，更多的那是一種感恩的情感。從母親開(kāi)始孕育你的時(shí)候，就開(kāi)始對你灌注了無(wú)限的愛(ài)。你呱呱落地的 第一聲哭聲，你喃喃學(xué)語(yǔ)叫出的第一聲爸媽?zhuān)�你托�?zhù)口水在地上爬出的第一 步，你踩著(zhù)小小的腳丫走出的第一步，你背著(zhù)書(shū)包第一天去上學(xué)，你第一次 拿著(zhù)成績(jì)單獎狀回來(lái)，你第一次背上行李遠離家鄉求學(xué).也許你從來(lái)沒(méi) 有注意過(guò)載著(zhù)無(wú)數次的.第一次中，掛滿(mǎn)了父母的喜怒哀樂(lè )。

　　在我們漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中父母付出了多少心血，傾注了多少愛(ài)，你的 每個(gè)第一次都在他們心中記著(zhù)。經(jīng)常聽(tīng)我媽跟我說(shuō)：“你小時(shí)候啊”。 這都已經(jīng)成為我媽回憶我小時(shí)候的一個(gè)固定句型了�？吹剿麄兓貞洉r(shí)臉上堆 著(zhù)的笑容，我的心里也很暖和，知道心里的幸福滿(mǎn)得開(kāi)始向外溢的感覺(jué)嗎？ 每一次成功，每一次失敗，每一次調皮，每一次犯錯，他們都牢牢地記在心 頭，陪在你身邊，給予你默默的支持，陪你一起成長(cháng)。 感恩父母，是每個(gè)人都應該去做的。父母嘔心瀝血，養大了我們，我 們應該懂得去感恩父母。首先，應當是內心之處的對父母的感激，其次，是 在生活之中，對父母要處處關(guān)心，多幫助父母做一些事情，同時(shí)，搞好自己 的學(xué)業(yè)也是對父母的最好報答，我想父母不需要我們給予他們萬(wàn)貫錢(qián)財，給 予他們最好的報答，莫過(guò)于我們每個(gè)做兒女的都過(guò)得很好。這就是最重要的。 我們要從內心之中感謝自己的父母，感激他們所給我們帶來(lái)的所有東西，最 重要是感謝父母對我們的關(guān)心和照顧。所以，這個(gè)寒假，主要的實(shí)踐活動(dòng)為 感激自己的父母，在家中多幫助自己的父母做家務(wù)，同時(shí)在細節上關(guān)心他們 的生活起居，關(guān)心他們的一些身體狀況，幫助父母分擔一些家庭瑣事，同時(shí)， 不遺余力的想一些可以讓父母開(kāi)心的事情。讓父母從根本上了解到自己的兒 女已經(jīng)長(cháng)大成人了。

感恩社會(huì )實(shí)踐報告2

　　有一種感情，始終包圍著(zhù)我們，以至于我們忽視了它的存在；有一種感情，永遠呵護著(zhù)我們，以至于我們麻木了它的厚重；有一種感情，一直支持著(zhù)我們，以至于我們不覺(jué)得它的珍貴。鴉有反哺之恩，羊有跪乳之情，我們，身為當代大學(xué)生，更應有感恩之心，感激之情。我感恩我的父母，因為他們是我相依為命的親人，父母心里始終藏著(zhù)對我的摯愛(ài)。父愛(ài)是一座巍峨的高山，他寬厚雄渾，支撐著(zhù)我一生的信念。母愛(ài)是一片深情的大海，她浩瀚無(wú)際，貯藏著(zhù)對我的關(guān)愛(ài)與希冀。

　　慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報得三春。字里行間流露著(zhù)母子深情，字字句句傾訴母愛(ài)之魅力。我們如今正沐浴著(zhù)母愛(ài)織成的陽(yáng)光吮吸著(zhù)充滿(mǎn)母愛(ài)的瓊漿玉露。母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)。

　　從只會(huì )在襁褓中哇哇啼哭，到牙牙學(xué)語(yǔ)；從第一次邁開(kāi)小腿跌跌撞撞地走路，到第一次背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)；從第一次得到好成績(jì)驕傲的拿給父母看，到第一次離開(kāi)家去遠方求學(xué)……這些無(wú)數的第一次，是在我們漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中，父母對我們傾注的.，無(wú)數的心血，無(wú)數的愛(ài)。我們每一次的微笑，每一次的哭泣，每一次的成功，每一次的失敗，父母都記在心間，默默地給與我們支持和鼓勵。

　　轉眼我的生命已過(guò)二十載，再也沒(méi)理由拿自己當孩子，再也無(wú)法無(wú)視生活中點(diǎn)滴。感受到壓力了，意識到無(wú)知了，看著(zhù)媽媽穿梭于各房間忙里忙外不能無(wú)動(dòng)于衷了。作為一名大學(xué)生不能只是停留在精神層面、理論層面上高來(lái)高去，今后還是要離開(kāi)校院，最終還是要回歸人間的瑣事雜事，學(xué)會(huì )生活。所以，在學(xué)校下發(fā)假期實(shí)踐活動(dòng)的通知時(shí)，我毫不猶豫地選擇了主題為“感恩激勵兒女，孝心回饋父母”的親情實(shí)踐活動(dòng)。

　　平凡的一天開(kāi)始了，以前為了趕上吃早飯，不得不早起，今天為了讓爸媽吃上我親手做的早飯，更是早早的起床，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，以為做頓簡(jiǎn)單的早飯會(huì )很簡(jiǎn)單，結果卻大大出乎我的意料，忙的滿(mǎn)頭大汗手忙腳亂，卻沒(méi)做出什么像樣的早飯來(lái)，最后還是媽媽出手幫忙，才結束我艱苦的早餐體驗。原來(lái)看起來(lái)如此簡(jiǎn)單的一件事，在我手里卻變得難上又難，讓我更能體會(huì )到父母這幾十年如一日的照顧我們的不容易��！

　　吃過(guò)早飯，開(kāi)始收拾屋子，掃地、拖地、擦玻璃，然后再把我的和爸媽的臟衣服洗干凈，做完這些，我已經(jīng)累的腰酸背痛，渾身上下一點(diǎn)勁都沒(méi)有了，深切體會(huì )到了父母平時(shí)辛苦和不容易。

　　晚上給爸媽打兩盆洗腳水，如此簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，就得到了兩張滿(mǎn)足的笑臉，和“懂事”的夸獎。我們的父母是那么容易滿(mǎn)足，看著(zhù)他們滿(mǎn)意欣慰的笑臉，讓我心里充滿(mǎn)了內疚與自責。在心里默默檢討，自己平時(shí)真的幫助父母太少了，現在長(cháng)大了，真應該多多幫父母做些力所能及的小事，即使這樣，他們也會(huì )很開(kāi)心的。父母要的其實(shí)很少很少，只是一份孝心而已。

　　這次假期實(shí)踐讓我明白，父母的不容易，也讓我明白，要在學(xué)校中努力充實(shí)自己，找機會(huì )鍛煉自己的能力，為以后踏上社會(huì )做好準備，也會(huì )能讓自己家人過(guò)得幸福美滿(mǎn)打好基礎。在家的時(shí)候不要總是讓父母操心，對他們充滿(mǎn)的感恩之情就可以利用和他們在一起的時(shí)間好好回饋他們，讓他們有所安慰，覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有讓他們白辛苦這么多年。學(xué)會(huì )獨自生活的能力，不要父母擔心也是對他們的一種感恩。父母照顧得了自己一時(shí)，但是照顧不了一世。習慣于坐享其成，怎能擔當大任人的一生就是感恩的一生，我們沐浴著(zhù)別人的恩澤而來(lái)，感恩是我們一生的使命，讓我們以感恩的心將我們的愛(ài)撒向這個(gè)世界。會(huì )生存，懂感恩，這個(gè)假期，感觸更深。

感恩社會(huì )實(shí)踐報告3

　　為弘揚中華民族傳統美德，塑造健全人格和心理的現代大學(xué)生，我們學(xué)校開(kāi)展了為期近一個(gè)月的寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在我的個(gè)人實(shí)踐中，為期一個(gè)禮拜的寒假社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)結束，雖然這是一次簡(jiǎn)單的小規模實(shí)踐，雖然只是幫父母完成一些力所能及的家務(wù)，做一些簡(jiǎn)單的飯菜，但通過(guò)這次的“感恩父母”主題實(shí)踐，我還是受益匪淺。

　　有人說(shuō)過(guò)，我們傷害最深的往往是與我們最親近的人。也許是因為太熟悉彼此，所以自己的缺點(diǎn)都毫無(wú)保留的展現出來(lái)，而這些缺點(diǎn)又傷害了那些包容和原諒你一次又一次的人們。因為他們愛(ài)你呵。想想，我們的父母還真是這樣。從小到大，不管我們做錯了什么，他們雖然會(huì )責備我們，但在造成了不良后果的時(shí)候，他們還是最心疼自己的那個(gè)。

　　然而，現代社會(huì )家庭中大多數是獨生子女，子女在成家后往往會(huì )為家庭而奔波，忽略掉父母的感受。父母因為心疼孩子，也往往不去打擾他們，怕自己給他們帶去什么麻煩。于是，空巣老人也越來(lái)越多。其實(shí)，有哪一位父母不希望能陪在孩子身邊安度晚年？所以感恩，不僅僅是因為他們把我們帶到這個(gè)世界上，更因為他們是這世界上最最疼愛(ài)我們的人。作為大學(xué)生的我們，是社會(huì )建設的橋梁，在延伸專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，更應該懂得這個(gè)道理，培養健全和良好的人生觀(guān)。其實(shí)，類(lèi)似“感恩”這種話(huà)題，不僅僅只在我校這次活動(dòng)中得到關(guān)注，河北工程大學(xué)最近組織了一次“一封家書(shū)”征文活動(dòng)，一些大學(xué)生通過(guò)參賽，重新開(kāi)始使用書(shū)信的方式抒發(fā)對父母的感激、懺悔與愧疚之情。但也有一部分學(xué)生對“寫(xiě)家書(shū)”持不以為然的態(tài)度�！艾F在各種通訊設施這么齊全，給家里寫(xiě)信多浪費時(shí)間啊�！币幻�大學(xué)生表示。調查顯示，90。5%的大學(xué)生選擇用電話(huà)與父母聯(lián)系，只有7。9%的大學(xué)生選擇用書(shū)信的方式與父母聯(lián)系。有72。9%學(xué)生從未當面對父母說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你們”或其他類(lèi)似的直接表達感情的話(huà)，其中男生占78。7%，女生占21。3%。有大學(xué)生認為，是中國人含蓄的傳統造成了孩子與父母交流的減少，“盡管有時(shí)想和父母聯(lián)系一下，可是時(shí)間又比較緊張，想用那種傳統的方式和他們交流，但拿起筆來(lái)一時(shí)也不知說(shuō)些什么，甚至出現提筆忘字的情況。絕大多數人還是把孝敬父母落實(shí)在了刻苦學(xué)習、掌握知識的實(shí)際行動(dòng)上”。調查顯示，32。3%的大學(xué)生表示，上大學(xué)是為了“改善父母生活，孝敬父母”，38。5%的人認為上大學(xué)是為了“找份好工作，好好過(guò)日子”，18。4%的大學(xué)生是為了“實(shí)現自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的理想”，此外還有10。8%的大學(xué)生是為了遵從“父母的命令”。還有一部分同學(xué)認為，其實(shí)大學(xué)生們還是懂得感恩的，上大學(xué)就是他們在以實(shí)際行動(dòng)表達著(zhù)感恩之情。

　　所以，通過(guò)這些數據我們可以發(fā)現，雖然有人有感恩的心，但行動(dòng)很少�？墒俏覀兌贾�道，人不會(huì )讀心術(shù)，你不說(shuō)出來(lái)人家怎么知道你在想什么？在這次的寒假社會(huì )實(shí)踐中，我提出來(lái)要做壽司。媽媽知道后非常開(kāi)心，我猜首先是因為她自己也沒(méi)做過(guò)，還有就是她大概沒(méi)想到我會(huì )做給她吃。當天我在做壽司的時(shí)候，她就很積極的煮好了飯。后來(lái)完成壽司，因為沒(méi)放壽司醋，味道有點(diǎn)將就，不過(guò)她還是全部吃完了。我曾經(jīng)不知道我要做什么才能讓她開(kāi)開(kāi)心心的，現在我才知道，只要我好好地呆在她身邊，她就是幸福的。離家半年，年輕的我也不曾想到過(guò)我會(huì )想家。只是那天回家看到她焦急地在車(chē)站張望，心里驕傲的自己才終于承認，原來(lái)我還只是她的孩子。

　　父母就是父母，他們始終認為我們是長(cháng)不大的孩子。哪怕我們在外面已經(jīng)能做的很好，哪怕我們在外面是領(lǐng)導；也哪怕我們在外面是有多么辛苦，多么隱忍和艱辛，回到家后，他們是無(wú)論如何都會(huì )給我們擁抱的人。

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，第一次離家，住在學(xué)校的第一個(gè)晚上我就站在陽(yáng)臺上看著(zhù)被燈光照亮的馬路，看著(zhù)那些匆匆回家的行人，心里第一次明白了“月是故鄉明”這首詩(shī)。而在這短短的一個(gè)星期里，我向媽媽還了解到，原來(lái)她在懷我時(shí)就已經(jīng)很辛苦了，家住5樓，每次爬樓對她來(lái)說(shuō)都是一種痛苦。

　　"可是，我還是期待你的降臨�！闭f(shuō)這句話(huà)時(shí)，她滿(mǎn)臉幸福。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！边@首《感恩的心》相信大家都不會(huì )陌生吧，感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界。學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，是每個(gè)人都該修行的。就像落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)的是一曲感恩的樂(lè )曲，是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)的那一幅幅感人的畫(huà)面，是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。而當父母把你帶來(lái)人世間，當你第一次說(shuō)話(huà)叫的是“爸爸”“媽媽”的時(shí)候，就注定了我們最先應該感謝的就是我們的.父母。以前熱播的電視劇《娘》中，片尾曲是這樣唱的——“你的眉頭一皺，我就來(lái)到人間，從此我給你帶來(lái)辛勞無(wú)邊�！碑斘衣�(tīng)到這句實(shí)在平凡卻又表現出無(wú)限感情的歌詞時(shí)，心頭猛地一顫，有種幸福，有種苦澀，更多的那是一種感恩的情感。從母親開(kāi)始孕育你的時(shí)候，就開(kāi)始對你灌注了無(wú)限的愛(ài)。你呱呱落地的第一聲哭聲，你喃喃學(xué)語(yǔ)叫出的第一聲爸媽?zhuān)�你托�?zhù)口水在地上爬出的第一步，你踩著(zhù)小小的腳丫走出的第一步，你背著(zhù)書(shū)包第一天去上學(xué)，你第一次拿著(zhù)成績(jì)單獎狀回來(lái)，你第一次背上行李遠離家鄉求學(xué)……。也許你從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)載著(zhù)無(wú)數次的第一次中，掛滿(mǎn)了父母的喜怒哀樂(lè )。在我們漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中父母付出了多少心血，傾注了多少愛(ài)，你的每個(gè)第一次都在他們心中記著(zhù)。經(jīng)常聽(tīng)我媽跟我說(shuō)：“你小時(shí)候啊……”。這都已經(jīng)成為我媽回憶我小時(shí)候的一個(gè)固定句型了�？吹剿麄兓貞洉r(shí)臉上堆著(zhù)的笑容，我的心里也很暖和，知道心里的幸福滿(mǎn)得開(kāi)始向外溢的感覺(jué)嗎？每一次成功，每一次失敗，每一次調皮，每一次犯錯，他們都牢牢地記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持，陪你一起成長(cháng)。記得媽有一次說(shuō)：“你小時(shí)候啊，很白很可愛(ài)，而且又很乖，陌生人抱著(zhù)都不哭，每個(gè)人看見(jiàn)都要抱出去玩。有一次不知道誰(shuí)抱出去玩了，一天都沒(méi)回來(lái)，把我嚇死了，到處找，急的不行，最后直到別人把你抱回來(lái)的，你居然手里拿著(zhù)餅干在他懷里睡得很想了，我當時(shí)哭笑不得呢�！边呎f(shuō)邊笑著(zhù)，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她笑得這么開(kāi)心過(guò)。每個(gè)人都有一個(gè)時(shí)間段覺(jué)得自己突然長(cháng)大了，懂事了，我也希望有越來(lái)越多的人能明白感恩的意義。

　　現代中國是13億人口的大國，但其中60歲以上的老年人口占了2億。中國正逐步進(jìn)入老齡化社會(huì )，這一現狀是不可忽視和避免的。據了解，20世紀90年代以來(lái)，中國的老齡化進(jìn)程加快。65歲及以上老年人口從1990年的6299萬(wàn)增加到20xx年的8811萬(wàn)，占總人口的比例由5。57%上升為6。96%，所以說(shuō)，其實(shí)目前中國人口已經(jīng)進(jìn)入老年型。性別間的死亡差異使女性老年人成為老年人口中的絕大多數。預計到20xx年，65歲及以上老年人口占總人口的比例將超過(guò)20%。同時(shí)，老年人口高齡化趨勢日益明顯：80歲及以上高齡老人正以每年5%的速度增加，到20xx年將增加到7400多萬(wàn)人。迅速發(fā)展的人口老齡化趨勢，與人口生育率和出生率下降，以及死亡率下降、預期壽命提高密切相關(guān)。目前中國的生育率已經(jīng)降到更替水平以下，人口預期壽命和死亡率也接近發(fā)達國家水平。隨著(zhù)20世紀中期出生高峰的人口陸續進(jìn)入老年，可以預見(jiàn)，21世紀前期將是中國人口老齡化發(fā)展最快的時(shí)期。

　　所以，當他們真的老去，你還能無(wú)動(dòng)于衷么？

　　“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。我們不該讓這樣的悲劇發(fā)生，更不該等到時(shí)候才追悔莫及。時(shí)間，是一切的終結者。

　　生活中，父母的愛(ài)總是無(wú)微不至。他們的愛(ài)不會(huì )驚天動(dòng)地，而是在不經(jīng)意間敲打你的心。比如收到從來(lái)不會(huì )發(fā)短信又怕打電話(huà)打擾到你的父母的一條囑咐的短信。當某天我手機震動(dòng)，打開(kāi)一看，一條新短消息顯示著(zhù)一個(gè)熟悉得不能再熟悉的號碼，激動(dòng)地打開(kāi)短信：“女兒，你很長(cháng)時(shí)間沒(méi)打電話(huà)回家了，最近怎么樣，你就一點(diǎn)都不想媽嗎？”，“國慶節沒(méi)有出去玩嗎？放假應該放松一下”�？扌Σ坏�，更多的是感動(dòng)。立刻撥了電話(huà)過(guò)去，聽(tīng)帶了久違的聲音，有些激動(dòng)，有些哽咽。當時(shí)我下定決心，我不會(huì )再因為某段時(shí)間很忙就忘記就是這些“無(wú)非”的談話(huà)，每次都能讓人心里暖暖的，就仿佛每個(gè)時(shí)間段的充電，讓人又充滿(mǎn)了戰斗力。當你在某次回家看到正激動(dòng)地想迎接你的父母時(shí)，你看到了他們頭上多出來(lái)的白發(fā)，看到了他們滄桑的臉上的褶皺，著(zhù)就是歲月和我們加諸給他們的。你在漸漸的長(cháng)大，你的父母卻在漸漸地衰老。長(cháng)大了的我們，有了新世界，新的感動(dòng)，有時(shí)候會(huì )忘記迷失地那種最原始，也最深刻的感動(dòng)。只顧一味地向前奔著(zhù)，尋找著(zhù)自己想要的，可是卻忘了回頭看一下那個(gè)一直在你后面正努力追近你的父母，腳步越來(lái)越慢，但有時(shí)焦急，無(wú)奈，有時(shí)激動(dòng)，欣慰的神態(tài)是多么地讓人心酸。

　　所以，懂得感恩，是因為我們欠他們的太多太多。開(kāi)始行動(dòng)吧，趁現在他們還在身邊，趁現在時(shí)光正好。

感恩社會(huì )實(shí)踐報告4

　　慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。------------題記

　　白云奉獻給藍天，于是藍天有了一顆感恩的心，便把晴空萬(wàn)里給予人們;樹(shù)葉奉獻給大樹(shù)，于是大樹(shù)有了一顆感恩的心，便把一片片樹(shù)蔭灑向大地。父母把愛(ài)奉獻給子女，于是子女有了一顆感恩的心，盡管方式不盡相同。但都有一個(gè)共同的夙愿-----那就是愿天下父母平安渡春秋。子女的心愿與父母的心愿是一致的，父母希望子女好，子女同樣希望父母平安健康。

　　有一種愛(ài)，它是伴隨我們一生的暖流，這種愛(ài)是身后的父母之愛(ài)，這種情感是深深的愛(ài)子之情。他默默付出，默默奉獻，無(wú)欲無(wú)求。他博大精深，不會(huì )因時(shí)間的流逝而被人淡忘，也不會(huì )如愛(ài)情版轟轟烈烈，他就像潺潺的小溪緩緩的滑過(guò)我們的身體。流進(jìn)我們的心里。這是一種偉大無(wú)私的愛(ài)。

　　寒假的到來(lái)讓我有足夠的時(shí)間回報父母。提到父母，除了感激，就是感謝，是他們把我帶到了這個(gè)美好的世界。從我呱呱墜地起，愛(ài)就像陽(yáng)光一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照耀著(zhù)我們。我的父母家開(kāi)始為我擔心，小到吃穿，大到工作等等。父母為我操碎了心，我不會(huì )再讓父母失望，難過(guò)。這個(gè)寒假我決定留在家里幫助爸爸媽媽?zhuān)�讓他們感受到子女的�?ài)。時(shí)間一天一天的走過(guò)，每天看著(zhù)父母忙東忙西，心里就有著(zhù)幸福在涌動(dòng)。同時(shí)心頭卻又絲絲心疼，父母的勞累看在眼里，疼在心里，卻什么也幫不了，一種從未有過(guò)的.自責劃過(guò)心頭，責怪自己無(wú)用，卻又無(wú)可奈何。只有讓自己變得強大，才能保護父母，善養爸媽?zhuān)�讓爸媽幸�？鞓?lè )。爸爸曾說(shuō)過(guò)：我的快樂(lè )就是他們的快樂(lè )，只有我能幸福，他們才會(huì )幸福。每每想到這句話(huà)都會(huì )侵濕眼角。以前曾看到過(guò)這樣的一段話(huà)：今世的父母都是前世的子女，因為他們是來(lái)報前世的恩。來(lái)世請讓我還做你們的父母，來(lái)回報你們今生的愛(ài)。讓我為你們無(wú)私奉獻，無(wú)欲無(wú)求。寒假社會(huì )實(shí)踐的這段期間，我看懂了所有的父愛(ài)與母愛(ài)。都說(shuō)他們偉大無(wú)私，可又有誰(shuí)能說(shuō)出他們艱辛與無(wú)奈。父親掙錢(qián)養家，母親操勞家務(wù)瑣事，看似簡(jiǎn)單，可這是最艱巨的工作與責任。每天搶著(zhù)洗碗洗菜，不為別的只為媽媽嘴角的那一抹微笑，每天為爸爸打好洗腳水，不為別的只為緩解他這一天的疲勞。為他們做的這些事怎能表達我對他們的愛(ài)。以前愛(ài)和媽媽頂嘴，覺(jué)得她不懂我，愛(ài)跟爸爸瞪眼睛，覺(jué)得他愛(ài)我太少�，F在想想突然發(fā)現，那不是愛(ài)的太少，而是愛(ài)得太多愛(ài)的太在乎。那是我最寶貴的成長(cháng)歷程，其中包含了太多的包容，無(wú)奈與愛(ài)。成長(cháng)的幸福，在這條路上始終有父母的陪伴，無(wú)論我多么的偏離軌道，可是只要我回頭總能看見(jiàn)他們鼓勵的微笑。所以我懂了：我活的的確是我自己的生活，走的也是自己的路，可是在這個(gè)過(guò)程中陪我的只有父母。

　　每次放假回家，遠遠地就能看見(jiàn)家的門(mén)口站著(zhù)媽媽?zhuān)�嘴角不自覺(jué)的上揚，想到一句很經(jīng)典的話(huà)“世界如此美好”。時(shí)間不短的在流逝，我們不斷在成長(cháng)，父母卻在不斷的衰老，他們鬢間的白發(fā)和額頭上的皺紋，就是我們成長(cháng)的最有力的證明。長(cháng)大后的我們，有了新世界，新動(dòng)力，為了理想不斷努力，有時(shí)會(huì )迷失那最原始、最初的感動(dòng)。只是一味的向前奔跑，最求最想要的，可是誰(shuí)有想過(guò)停下來(lái)，回頭看看努力想要離你最近的父母，他們還能否還跟上你的腳步。你是否注意了，他們的腳步越來(lái)越慢，有時(shí)焦急、無(wú)奈，有時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分、又欣慰的眼神是多么的心酸。

　　“ 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜”這首《感恩的心》唱出了多少兒女的心聲，有多少父母聽(tīng)到后淚如雨下。感謝一路有你，讓我茁壯成長(cháng)，聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：講述的是一位作家拒絕母親回家吃飯后遇到一位父親的真實(shí)故事，這位父親要去女兒家，他已經(jīng)年近90歲了，體格還算硬朗，有一天發(fā)現兒子瞞著(zhù)她女兒得了絕癥的事，他為了不讓家人擔心自己，決定步行去女兒家，結果迷路在外呆了一天一夜，被這位作家遇到后送到了女兒家。作家知道真相后回家陪母親吃飯。是怎樣的父愛(ài)支撐著(zhù)老人在外一天一夜。如果沒(méi)有作假，老人是否會(huì )流落街頭。母愛(ài)如海，父愛(ài)如山吶!

　　馬克思曾說(shuō)過(guò)：還有什么比父母心中蘊藏著(zhù)的情感更為神圣的呢?父母的心是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它是光焰照耀，溫暖著(zhù)，凝聚在我們心靈深處的意向!

　　當我們遇到困難，能傾注所有的一切來(lái)幫助我們的人，是父母。

　　當我們受到委屈，能傾聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。

　　當我們犯錯誤時(shí)，能好不猶豫地原諒我們的人，是父母。

　　當我們取得成功，會(huì )由衷為我們慶祝，與我們分享喜悅的人，是父母。

　　而現在我們遠在外地學(xué)習，依然牽掛我們的還是父母。

　　讓我們珍惜父母健在的時(shí)光，珍惜與父母的每一次相聚。

　　風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因為你他們是為了讓你少走彎路/感謝父母的鞭策/因為他們是為消除你前行的障礙/感謝父母的斥責/因為他們是為了助長(cháng)你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護。

　　天下的兒女們，用帶著(zhù)感恩的心看父母，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)世界上最可愛(ài)的人就是他們。讓我們行動(dòng)起來(lái)，感恩父母吧!

感恩社會(huì )實(shí)踐報告5

　　畸形的事物缺乏美感，沒(méi)有美感的事物給人的是一種莫名的難受和急噪，甚至令人厭惡，這不是人為的感受，而是生命結構本能的一種反應和排斥，就象是生理對某些物質(zhì)的過(guò)敏反應。

　　沒(méi)有感恩之心的人的生命結構是畸形的，這也就是為什么我們對有些人產(chǎn)生反感和厭惡的原因。

　　生命是有靈性的一種反物質(zhì)結構，這個(gè)結構可以是畸形的，也可以是對稱(chēng)完美的，越是具有對稱(chēng)完美結構的生命越生活在生命的高層空間，越是畸形結構的生命越處在生命的低層空間。

　　家畜和野生動(dòng)物的生命結構比不上人的生命結構完美，所以它們只能生存在動(dòng)物層面上，而具備了完美人性標準的人或仙人由于其生命結構優(yōu)越于普通凡俗人的生命結構，所以他們生活在千年界，萬(wàn)年界等高層生命空間。這就象氣體依據各自的分子結構分別處在大氣層中的對流層、同溫層、中間層、電離層、外逸層一樣。

　　人生的終極目標是向生命的高層空間演化發(fā)展，這種演化我們可稱(chēng)為生命的升華，所謂升華生命，就是讓自己生命的反物質(zhì)結構向至美過(guò)度。如何過(guò)度？答：感恩。

　　感什么恩？首先是感謝真主——佛祖耶和華上帝對我們的恩典，因為是上帝賦予了我們明亮的眼睛，使我們能飽覽宇宙星空、江河大地、花草樹(shù)木的千姿百態(tài)，是上帝給予我們耳朵，使我們能盡情欣賞大自然美妙的旋律，是上帝賜予我們男女情愛(ài)，使我們能快樂(lè )地享受男女交流時(shí)的那種心曠神怡，如醉如癡的身心愉悅，是上帝設計創(chuàng )造了廉價(jià)而又珍貴無(wú)比的彌漫空間的空氣和純凈的江河水源，使我們能夠輕松自如地生存繁衍，我們受陽(yáng)光沐浴，雨露滋潤，怎能不對上帝感恩。

　　其次當感謝基督耶穌的恩德，他來(lái)人間以自己寶貴的生命為我們贖罪，給我們苦難的人生帶來(lái)了希望。接著(zhù)當感謝釋迦牟尼、、老子的恩惠，他們的'智慧化解了我們內心的憂(yōu)愁，升華了我們的人性，維護了我們做人的尊嚴，給予了我們取之不盡，用之不竭的寶貴精神財富。

　　接下來(lái)我們當感謝父母的恩情，使父母的心血哺育我們成人，父母的養育之恩青山載不動(dòng)，時(shí)空移不走。

　　當然我們還要感謝自己的子女給我們帶來(lái)的人生歡樂(lè )，感謝親朋好友和遠親近鄰在我們

　　艱難困苦之時(shí)給予的鼓勵、安慰和幫助，感謝師長(cháng)的辛勤栽培，感謝志士、義士在緊要關(guān)頭的“拔刀襄助”，感謝同事同學(xué)陌生人的真誠贊美或配合，感謝。。。

　　真正的幸福屬于感恩者，真正的光明屬于感恩者，美好的未來(lái)屬于感恩者，不懂感恩者心中無(wú)愛(ài)，不懂感恩者從不懺悔，不懂感恩者缺少人性，不懂感恩者只有一頭栽在權錢(qián)名的罪惡泥坑，不懂感恩者永遠沒(méi)有機會(huì )去往生命的高層空間。

　　天天感恩，我們就可以沐浴在上帝的靈光中，我們生命的反物質(zhì)結構就可以不斷向完美演化，最終成就先人的品質(zhì)。

　　同志們，學(xué)會(huì )感恩吧，狗都知道搖尾巴感恩，難道我們連狗都不如。

感恩社會(huì )實(shí)踐報告6

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(cháng)大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著(zhù)光和熱，燃燒著(zhù)自己，點(diǎn)亮著(zhù)他人。懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。感恩是發(fā)自?xún)刃牡�，感恩是有意義的!

　　有人說(shuō)，活著(zhù)是一種修行，那么，當你有成績(jì)的那一天，有恩與你的父母和老師就是你修行路上那盞永遠不滅的燈。據報道，自近60所大中專(zhuān)院校聯(lián)合開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)以來(lái)，直接參加此次活動(dòng)的大中專(zhuān)學(xué)生已達10萬(wàn)名，10萬(wàn)封“感恩家書(shū)”在學(xué)子、家長(cháng)間架起超越代溝的心橋。

　　1，據某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一位學(xué)生說(shuō)，在算“感恩賬”時(shí)，他發(fā)現自己一年的學(xué)雜費、生活費、手機費等加起來(lái)竟高達1萬(wàn)多元，而父母辛苦一年的總收入也不過(guò)如此，他流著(zhù)淚在給父母的感恩信中寫(xiě)道：“爸媽?zhuān)瑢Σ黄�，從現在起我一定好好學(xué)習，不會(huì )再讓你們的血汗錢(qián)白花�！�

　　2，中國青年報社會(huì )調查中心通過(guò)清研咨詢(xún)，于20xx年7月對3120人進(jìn)行了一項調查(受訪(fǎng)者中，“80后”占58.1%，“70后”占23.2%,“90后”占10.9%)，部分結果顯示：

　　69.6%的人坦言與父母有矛盾，其中59.7%的人和父母“存在代溝”，8.9%的人經(jīng)常和父母發(fā)生沖突，1.0%的人和父母“無(wú)法溝通，水火不容”。僅28.2%的人和父母關(guān)系“很融洽”。和父母有矛盾時(shí)怎么處理?調查中，68.0%的人首選“和父母好好溝通”，42.2%的人會(huì )“和朋友傾訴”，26.7%的人“自己憋著(zhù)”。接下來(lái)的排序依次為：向親戚訴說(shuō)(17.3%)，上網(wǎng)尋求支持(14.0%)，向老師、心理醫生求助(11.8%)等。

　　青少年是祖國的未來(lái)，他們的健康成長(cháng)受到社會(huì )的廣泛關(guān)注。近些年，由于受多元文化的影響，中華傳統美德也受到不同程度的沖擊。各級在校學(xué)生感恩意識的缺失，更讓許多教師感慨萬(wàn)千，也讓許多有識之士感到震驚和憂(yōu)慮。學(xué)校工作滲透感恩教育具有重大意義。有必要把感恩教育列入未成年人思想道德建設的重要內容。在廣大青少年中，有的放矢、科學(xué)地進(jìn)行感恩教育，教育青少年懂是非、明事理、敬長(cháng)輩、尊師長(cháng)，只有這樣，廣大青少年才能真正地愛(ài)國、愛(ài)家。古浪縣第二中學(xué)團委針對本校的感恩教育活動(dòng)情況進(jìn)行了調研。

　　一、感恩教育活動(dòng)基本情況介紹：

　　古浪二中為做好課程教育與素質(zhì)教育相結合，在校政教、團委的組織下，開(kāi)展連續四個(gè)余月感恩教育活動(dòng)。教育活動(dòng)分為三步走。第一步，以問(wèn)卷調查的形式，了解當前在校學(xué)生對感恩教育的認識。通過(guò)隨機向240名學(xué)生發(fā)放調查問(wèn)卷，實(shí)際收回220份，問(wèn)卷回收有率超過(guò)91.6%。第二步，學(xué)校在校園內展開(kāi)了一系列的宣傳教育活動(dòng)，主要有三個(gè)方面：其一，利用黑板報、廣播站、國旗下講話(huà)、宣傳欄等陣地，讓學(xué)生們在教室里、操場(chǎng)上都能看到、聽(tīng)到感恩的宣傳;其二，利用父親節，母親節，感恩節，國慶節，紀念日等節日感謝父母，朋友，祖國，革命先烈等;其三，開(kāi)展主題班會(huì );第三步，深化感恩教育，引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回報社會(huì )。

　　二、調研情況分析

　　1、父母長(cháng)輩在學(xué)生心目中的地位較高，但學(xué)生對自身取得成績(jì)認識與回報上，存在明顯的不足。根據回收的調查問(wèn)卷，在“你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)?”的選項中，將父母、爺爺、奶奶等長(cháng)輩列為首選的共有182人，占隨機抽查總人數的82.7% ，但父母以外的長(cháng)輩記住的比例僅為7.3%，學(xué)生將身邊接觸最多的父母視做最為喜愛(ài)的`人，但是關(guān)注的對象的程度明顯有限�！爱斈阌龅阶铋_(kāi)心的事時(shí)，你第一個(gè)想告訴誰(shuí)?”的選項中，將朋友列為首選的共有176人，占隨機抽查總人數的80.0%。這也表明少部分學(xué)生對待父母關(guān)心習以為常，或許是認為難以與父母溝通的體現�！俺�你個(gè)人之外，你最擔心的是什么?”數據顯示，大多數學(xué)生擔心自己父母健康與安全及外公外婆、爺爺奶奶身體，同時(shí)也有相當部分擔心父母離開(kāi)自己，父母吵架、離婚，及父母工作的(如下崗等)這些都表明學(xué)生在親情方面非常關(guān)注，但同時(shí)也說(shuō)明家庭的不穩定也成為影響他們健康成長(cháng)的重要因素�！澳闶欠裼涀「改搁L(cháng)輩等生日?”數據顯示，70.8%的學(xué)生能夠記住，但仍有近三分之一的學(xué)生沒(méi)有留心記住他們的生日�！澳闶欠裰�道父親節，母親節”“你為他們做了什么?”等選項表明只有36.3%的學(xué)生注意到，并問(wèn)候。關(guān)于“你生日時(shí)，長(cháng)輩給你什么禮物?”80.8%的同學(xué)回答是給錢(qián)、送自己想要的玩具、到外面酒店吃。10.3%的學(xué)生回答是父母做頓豐盛的家庭餐，父母和自己講他們過(guò)去的情況。另有6.2%的學(xué)生回答什么也沒(méi)有，僅僅吃飯�！伴L(cháng)輩生日時(shí)，你怎樣表示?”90.4%的學(xué)生選擇向他們問(wèn)候生日快樂(lè )，6.2%的學(xué)生選擇自己動(dòng)手做禮物或買(mǎi)紀念品，幫長(cháng)輩做家務(wù)�！爱斈惬@得成功或獲獎時(shí)，你首先想到的是什么?”選擇“父母給了我支持，我要回報�！焙汀袄蠋熃o了我支持、幫助，我要回報�！惫灿�104人，占隨機抽查總人數的47.3%。選擇其它三項的比例占52.7%。這表明學(xué)生的自我競爭意識較強，盡管相當部分學(xué)生能夠客觀(guān)清醒地認識到來(lái)自父母與老師的辛勤付出，但仍有大部分學(xué)生沒(méi)有正確認識到自己成績(jì)的取得離不開(kāi)家長(cháng)老師等長(cháng)輩的關(guān)心。經(jīng)個(gè)別抽查訪(fǎng)談顯示，部分學(xué)生反映，當前家庭在教育子女中父母很重視子女的生日，對于自身生日則不太強調。另有一部分學(xué)生反映，家庭的經(jīng)濟背景一般，相當一部分父母工作不穩定，父母長(cháng)輩等與自己溝通較少，一味強調學(xué)習，不要管大人的事情。

　　2.學(xué)校利用多種手段開(kāi)展感恩教育，學(xué)生在感恩教育中受益明顯，自發(fā)主動(dòng)開(kāi)展感恩活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备�何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩教育的目的是讓受教育者深入了解“恩”、深切體會(huì )“恩”，記住所受之“恩”，并將“恩”施于需要之人，喚醒人們對他人的愛(ài)心，學(xué)會(huì )重視、尊重和感激別人對自己的付出，營(yíng)造出一種溫馨的人文關(guān)懷的氛圍。通過(guò)這種教育，使學(xué)生在生活中也能考慮到他人，懂得感恩，學(xué)會(huì )報恩，使人更豁達，心胸更開(kāi)闊，對周?chē)�的人和事充滿(mǎn)感激之情，會(huì )以更積極的態(tài)度面對生活，形成我為人人、人人為我的良好社會(huì )風(fēng)氣。

　　第一，教會(huì )學(xué)生識恩、知恩。

　　加強宣傳，滲透感恩。學(xué)校利用黑板報、廣播站、國旗下講話(huà)、宣傳欄等陣地，營(yíng)造出種種溫馨的氛圍，讓學(xué)生們在教室里、操場(chǎng)上都能看到、聽(tīng)到感恩的宣傳;利用教師節感謝師恩、國慶節感謝祖國、紀念日感謝革命先烈，使感恩教育在不知不覺(jué)中滲透到學(xué)生的意識中，讓他們開(kāi)始關(guān)注感恩。開(kāi)展主題班會(huì )，挑選部分班會(huì )向全校師生展示，利用學(xué)生自我教育的功能，感知親情。主題班會(huì )“感恩的心”、“恩從何來(lái)”打動(dòng)了在場(chǎng)的所有老師、學(xué)生和家長(cháng)，更感動(dòng)了他們自己。他們用手語(yǔ)的舞蹈、用歌聲、用話(huà)劇來(lái)詮釋一種“感恩的心”，讓在場(chǎng)的同學(xué)和觀(guān)眾在溫情和笑聲中體味感恩。班會(huì )最感人之處是同學(xué)們用書(shū)信的形式向父母說(shuō)出心里話(huà)�！皨寢�?zhuān)�以前我不理解您，但請相信從此刻起，我們已是心連心……”“爸，小時(shí)侯我對你是畏懼，而現在我對你只有敬佩”“媽?zhuān)�您能多理解我一點(diǎn)嗎?”“奶奶至于我，猶如一首寫(xiě)不完的詩(shī)，她的真直，勤勞，善良，一直引導著(zhù)我跋涉在追求美好世界的征程上”……孩子們大膽的說(shuō)出了他們心中埋藏已久的話(huà)。漫說(shuō)心語(yǔ)，在班會(huì )同時(shí)給學(xué)生們發(fā)放《老爸老媽》的漫畫(huà)(另附頁(yè))，使他們懂得感恩就是平日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　第二，教會(huì )學(xué)生圖報。

　　讓學(xué)生知道，并非報大恩大德的大舉動(dòng)才稱(chēng)得上報恩，對父母的點(diǎn)滴孝行、對老師的細小幫助、對他人的看似微不足道的關(guān)心，正是報恩的表現。校學(xué)生會(huì )發(fā)起把關(guān)愛(ài)帶給老人的活動(dòng)。學(xué)生們紛紛自主報名參加，帶著(zhù)自己精心準備的小禮物來(lái)到土門(mén)敬老院來(lái)看望那里的老人。同學(xué)們在施恩的過(guò)程中也體會(huì )到了愉悅。這一活動(dòng)培養了青年們懂得珍惜現有的學(xué)習和生活，體會(huì )社會(huì )的進(jìn)步，感受家庭的幸福，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，懂得回報的積極性。

　　三、實(shí)施感恩教育應注意的問(wèn)題。

　　1.感恩教育要聯(lián)合家庭，從小抓起。感恩教育是社會(huì )的一點(diǎn)系統工程，要想取得實(shí)效，學(xué)校必須與家庭相互支持與配合才可能有效。家庭教育中家長(cháng)的言傳身教，學(xué)校教育中教師的身體力行，不僅讓孩子感受到幸福，更重要的是要讓孩子懂得理解這份關(guān)懷并回報愛(ài)。

　　2.了解教育對象的特點(diǎn)。在學(xué)校實(shí)施感恩教育要了解學(xué)生對感恩的認識和期待，分析他們的心理特點(diǎn)(比如說(shuō)逆反心理等)和接受能力，對感恩教育的內容選擇要合理而且要有震撼力，對感恩教育方式選擇也要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要以理服人，以情動(dòng)人而不是一味灌輸感恩如何重要以及為什么要這樣做。同時(shí)，感恩教育的理想與現實(shí)可能有差距，老師要意識到并知道如何應對這樣的問(wèn)題。

　　3.深化感恩教育內容，積極營(yíng)造感恩教育的環(huán)境。感恩教育不僅包含親情與恩情，更包含對社會(huì )的關(guān)心與幫助，全面理解感恩教育，有助于形成廣大學(xué)生的健全人格，提高素質(zhì)教育，建立一個(gè)和諧的社會(huì )。當然，感恩教育要取得成效，需要有良好的教育氣氛和環(huán)境。感恩教育環(huán)境小到家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境，中到社區環(huán)境，大到整個(gè)社會(huì )環(huán)境。家庭中，父母有責任教育自己的子女長(cháng)大以后有回報親人的心。孩子在學(xué)校中接受教育，學(xué)校老師當然有責任教育學(xué)生懂得感恩：感謝父母的養育，感謝老師教授的知識和做人的道理，感謝同學(xué)的幫助，感謝社會(huì )的支持等。一個(gè)人畢竟要在這個(gè)社會(huì )中學(xué)會(huì )生存，社會(huì )鍛煉一個(gè)人獨立自主、自尊自強，感謝社會(huì )為自己的成長(cháng)提供了適宜的環(huán)境也是感恩教育的內容。

　　愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉。父母老師等的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。

感恩社會(huì )實(shí)踐報告7

　　又一年暑假來(lái)臨了，轉眼之間今年我都22歲了，我想是時(shí)候到社會(huì )上去鍛煉一下了，不能總是待在校園里，那樣永遠都得不到真正的成長(cháng)。我想讓這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而又意義，一方面可以運用專(zhuān)業(yè)所學(xué)，另一方面也可以?huà)晷┥�活費，幫助家里減輕經(jīng)濟負擔。所以，在快要放假的時(shí)候我留意了一些招聘信息，經(jīng)過(guò)慎重考慮和艱難選擇我最終就職于信陽(yáng)歷勛露天廣告公司，開(kāi)始了忙碌的暑期工作和生活。

　　這是一個(gè)小型的廣告公司，但是初入職場(chǎng)的我還是顯得準備不足，剛開(kāi)始工作的時(shí)候出現了一些失誤，但都得到了及時(shí)的改正。我一直努力工作，希望在工作中可以學(xué)到平時(shí)學(xué)校里學(xué)不到的東西。為了給老板留下好的印象，我上班從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，而且每次都早到十分鐘左右，到辦公室后我主動(dòng)打掃衛生，拖地，抹桌子，這也是我這為期一個(gè)月的工作中值得驕傲的地方。我覺(jué)得不管以后在哪兒工作，不管從事什么工作，一個(gè)人的時(shí)間觀(guān)念絕對會(huì )給人留下深刻印象的，換句話(huà)說(shuō)你的時(shí)間觀(guān)念可以反映出你某些方面的品質(zhì)，而用人單位也會(huì )因此而重用你或者辭退你。

　　工作過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”這句話(huà)。記得有一次，老板讓我為一家理發(fā)店設計一個(gè)三十秒的廣告，從前期拍攝到后期剪輯都要自己來(lái)做，當老板交代完任務(wù)后，我明顯感覺(jué)到壓力之大，因為一點(diǎn)經(jīng)驗都沒(méi)有，像營(yíng)銷(xiāo)策劃之類(lèi)的書(shū)也從來(lái)沒(méi)看過(guò)，腦子里一片空白，實(shí)話(huà)說(shuō)，那天晚上我都沒(méi)有睡好覺(jué)。人家都說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳”，可我這都找不到佛腳，當時(shí)也很著(zhù)急呀。心里也產(chǎn)生的消

　　極的想法，總希望著(zhù)這個(gè)任務(wù)取消吧，可心里也在一直給自己打氣，“這不正是學(xué)習的好機會(huì )嗎”。盡管由于客戶(hù)認為要價(jià)過(guò)高而任務(wù)最終取消，但心里還是有些失落的，雖然輕松了許多，但是什么也學(xué)不到了。

　　慢慢的，我感到壓力越來(lái)越大，情緒也開(kāi)始不穩定起來(lái)。這壓力不只是來(lái)自老板，還有一部分來(lái)自自身，是我自己給自己的壓力。我總希望做到更好，不再挨老板的訓斥。老板是個(gè)怪脾氣的人，有時(shí)候會(huì )無(wú)緣無(wú)故的訓人，訓我。沒(méi)辦法，我只有忍著(zhù)，誰(shuí)讓我是打工的呢。也是，新人初入職場(chǎng)，忍耐是必須要上的第一課。

　　由于這個(gè)緣故，我上班的時(shí)候開(kāi)始變得很緊張，尤其是老板在的時(shí)候。我開(kāi)始覺(jué)得每天上班是要靠多么強的意志才能堅持完成的任務(wù)，當工作變成負擔，你會(huì )怎么選擇？不知從何時(shí)起，我養成了看日歷的習慣，我以一個(gè)星期為周期，心里失落的時(shí)候我告訴自己要堅持，堅持就是勝利。至今，我都還記得第一個(gè)星期日我的心情是怎樣的。我看到的是還有將近兩個(gè)月的苦難日子，不是光明的生活前景。這時(shí)候也想起了放假前的信誓旦旦，豪言壯語(yǔ)，想起了那種藐視挫折的神情和決心�？烧娴搅舜煺勖媲�，這決心卻又變得如此渺小和不堪一擊。就這樣，我一直堅持著(zhù)。

　　但有一點(diǎn)我是肯定的，我沒(méi)有懷疑過(guò)自己選擇的道路，沒(méi)有懷疑過(guò)自己的職業(yè)規劃，這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，我一直在努力學(xué)習著(zhù)，為將來(lái)的工作奠定良好的基矗我開(kāi)始慢慢覺(jué)得，有堅定的理想并肯為了理想去奮斗的`人是幸福的，他們的人生處處充滿(mǎn)了陽(yáng)光，機遇也會(huì )青睞這些人的。

　　工作過(guò)程中，我也學(xué)到了這樣一些道理：

　　第一、不能拒絕成長(cháng)。

　　不管現在的工作條件如何讓你不滿(mǎn)，不管老板如何讓人不耐煩，你都不能拒絕成長(cháng)。有的人會(huì )因為對老板不滿(mǎn)意而對工作繚繚行事，孰不知這樣受損失最大的是自己。因為，你在跟老板賭氣的時(shí)候你沒(méi)有學(xué)到什么，沒(méi)有進(jìn)步。在現在的社會(huì )生活中，你沒(méi)有進(jìn)步就是退步。我覺(jué)得正確的態(tài)度應該是認認真真的工作，甚至要比在好的環(huán)境中還要認真。當我們把工作做到無(wú)可替代的時(shí)候，直接走人，這才是對老板最致命的打擊。這樣的話(huà)，我們也進(jìn)步了，也離開(kāi)了那惹人不開(kāi)心的環(huán)境，多好��！我的同事就是那種對工作繚繚行事的人，工作過(guò)程中我還在暗自慶幸，還好我不是那樣的。

　　第二、要養成良好的工作習慣。

　　在工作的時(shí)候，可能老板會(huì )讓你做一些與你的本職工作無(wú)關(guān)的事情，這時(shí)不要抱怨，而是認真做事，在做事的過(guò)程中養成良好的習慣。不管什么工作，都要認真去做，因為工作過(guò)程中養成的良好習慣會(huì )使你在以后的工作中得心應手的。我們要有長(cháng)遠的目光，這樣才不會(huì )在現實(shí)的不安 中迷失了自己。

　　這次工作經(jīng)歷對自己是一次很好的鍛煉，也是應該引起我反思的原因。爸爸媽媽在北京打工，我獨自一人在信陽(yáng)。有時(shí)也會(huì )很想很想他們，想老媽做的好吃的，想和老爸一起晚上坐在店前聊天，還喝啤酒吃烤串，他一直都在教我工作上的事情，還有一些社會(huì )生活中應該注意的方面。我也一直聆聽(tīng)著(zhù)教誨，因為這樣可以讓我在以后的工作和生活中少吃虧，多長(cháng)見(jiàn)識。

　　感謝我的家人，謝謝爸媽還有姐姐的支持。我會(huì )努力的！

　　通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，讓我明白了賺錢(qián)的辛苦。我要好好利用父母給的生活費，不再像以前那樣亂買(mǎi)東西。同時(shí)，在學(xué)校學(xué)到更多的知識，提高自己的能力，爭取將來(lái)用自己的努力，讓父母擁有更好的生活，也為自己的未來(lái)奠定良好的基矗在家的時(shí)候，多幫幫父母做一些力所能及的家務(wù)，讓他們也多歇一會(huì )兒。歲月不饒人呀，想想爸媽今年也四十七歲了，眼看就接近半百了，要好好努力，讓父母盡量少為自己操心了。同時(shí)，做一名有用之人，為社會(huì )進(jìn)步做力所能及的事情，不拖社會(huì )發(fā)展的后腿！

感恩社會(huì )實(shí)踐報告8

　　為了積極響應校團委開(kāi)展“大工學(xué)子母校行”實(shí)踐活動(dòng)的號召，本著(zhù)“服務(wù)母校，宣傳工；傳承大工優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展示我校學(xué)習風(fēng)采”的實(shí)踐原則。2月2號，電子信息與電氣工程學(xué)部寒假社會(huì )實(shí)踐團隊赴河南省xxx縣第一高級中學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的寒假母校行實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了xxx一高校方領(lǐng)導的肯定與支持，并取得了良好的效果。

　　xxx縣第一高級中學(xué)是一所省省示范性高中，曾于1963年獲得郭沫若先生的親筆題名。在這次實(shí)踐過(guò)程中，我們得到了張xx，李zz等老師的極大幫助。

　　為了節約高三學(xué)子們寶貴的復習時(shí)間，同時(shí)提高宣傳效率，在活動(dòng)前期，隊長(cháng)對團隊成員進(jìn)行了明確的分工，并制定了詳細的計劃。12點(diǎn)30分，活動(dòng)以宣講會(huì )的形式在高三20班和高三22班內同時(shí)召開(kāi)。團隊成員們首先發(fā)放了大連理工大學(xué)寒假母校行宣傳資料，使同學(xué)們對大工有了初步的認識；緊接著(zhù)，我們播放了《你好，大工》宣傳片，在宣傳片播放結束后，成員們又以PPT的形式相繼介紹了大工博大精深的科學(xué)文化、創(chuàng )新教育的辦

　　學(xué)特色、美麗優(yōu)雅的校內環(huán)境以及勤奮嚴謹的優(yōu)良學(xué)風(fēng)等多方面信息，使同學(xué)們進(jìn)一步的了解了我校的綜合實(shí)力和辦學(xué)理念，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子踏入依山傍海的大連理工這一科學(xué)的殿堂。隨后活動(dòng)進(jìn)去了互動(dòng)環(huán)節，在此環(huán)節中團隊成員們以學(xué)長(cháng)學(xué)姐的身份對子面臨高考時(shí)所遇到的一些問(wèn)題進(jìn)行了詳細的解答，并與他們分享了高考經(jīng)驗和大學(xué)感受。在宣講會(huì )接近尾聲時(shí)，我們統計了有意報考我校的'同學(xué)。最后，我們在熱烈的掌聲中送上了大工對他們誠摯的祝福。

　　在團隊成員們的共同努力下，本次“感恩母校，弘揚大工”的寒假母校行活動(dòng)最終圓滿(mǎn)結束。這次活動(dòng)不僅讓我們團隊得到了鍛煉，也增強了我們團隊成員間的凝聚力，同時(shí)也展示了大工學(xué)子的風(fēng)采，讓更多優(yōu)秀學(xué)子了解了大連理工這個(gè)“讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的好地方”，而且進(jìn)一步促進(jìn)我們樹(shù)立努力學(xué)習，艱苦奮斗，立志成才的信念。

感恩社會(huì )實(shí)踐報告9

　　父母賜予了我們生命。我們從呱呱落地到成長(cháng)為今天的我們，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人起碼的道德。感恩父母，孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。我們每一個(gè)人都是在父母的悉心關(guān)懷、百般愛(ài)護和辛苦撫養下慢慢長(cháng)大的。父母的親子之愛(ài)是無(wú)私、偉大的。他們可以為子女付出一切，也甘愿付出一切。所以說(shuō)，父母之愛(ài)位于人世間各種各樣的.愛(ài)之上。

　　我們中華民族歷來(lái)崇尚受恩不忘，知恩必報，這也是做人的基本道德，也即一個(gè)人的良心。東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。黃香小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂(lè )的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。

　　殷殷孝子情，拳拳赤子心，他們做人的真情孝心，實(shí)在太令人感動(dòng)了。那么，今天的我們應該怎樣孝敬父母呢？在這里我想和交流三點(diǎn):

　　首先是尊重父母的教導。父母所積累的人生經(jīng)驗是極其寶貴的，往往是我們在課堂上、書(shū)本里學(xué)不到的，他們對我們這些經(jīng)驗的傳授是不計回報、真心實(shí)意的，所以我們應該認真聽(tīng)取，虛心接受.。

　　其次懂得關(guān)愛(ài)父母.每天要問(wèn)候下班回家的父母親；當父母勞累時(shí)，請父母休息一下,幫父母捶捶背,揉揉肩,應主動(dòng)幫助父母做力所能及的家務(wù)；當父母外出時(shí)，應提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化；當父母有病時(shí)，孩子應主動(dòng)照顧、多說(shuō)寬慰話(huà)。當有好吃的食物要懂得和父母一起分享等等。

　　第三，要努力進(jìn)取，不辜負父母的期望。父母對子女最大的期望，先是成人，再是成材，最終有所成就。哪個(gè)父母不望子成龍、望女成鳳呢？作為有孝心的子女應學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )處事，學(xué)會(huì )做人，不負父母的愿望，實(shí)現父母的期望，這是最重要的孝行。以培養自己良好的行為習慣，學(xué)習為樂(lè )、刻苦為樂(lè )發(fā)展自己的特長(cháng)，讓自己的父母得到欣慰，讓父母以你為驕傲，這就是我們孝敬父母的最大實(shí)際行動(dòng)。

　　誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。同學(xué)們，讓我們從現在做起，從小事做起，讓我們感恩父母，孝敬父母吧！

感恩社會(huì )實(shí)踐報告10

　　一、實(shí)踐主題：

　　溫情假期，感恩父母

　　二、實(shí)踐思路：

　　人最容易養成，切最容易忽視，卻對人生和生命危害最大的習慣是習慣了受惠而忘記了感恩。越是對自己親近的人，越是對自己重要的人，越是對自己無(wú)私奉獻的人，人越容易產(chǎn)生埋怨和怪罪心理和情緒，越容易忘記尊敬和感激，越容易吹毛求疵，越容易求全責備。習慣了得到，忘記了恩典，習以為常了獲得，忽視了感激，這也就是為什么越是親近親密的人越容易令人傷心傷感的原因。在所有感恩對象中，人最容易忽視的感恩對象是上帝，我們習慣了獲得溫暖的陽(yáng)光，習慣了獲得自由呼吸的空氣，習慣了欣賞鮮花的嬌艷和山川的美麗，習慣了感受性愛(ài)的愉悅和美妙，卻完全忘記了，這一切都是上帝所賜，我們把最大的恩人忘了。不知道感恩卻求全責備吹毛求疵的人，都是已養成了最大不良習慣的人。越容易獲得的越珍貴，我們需要高度警惕，凡是清逸的來(lái)到身邊的，都是珍貴的。我們不能認為輕易獲得的就沒(méi)有多大價(jià)值，相反，最容易獲得的是最珍貴的，應該把它看成是上蒼的恩賜，也應該把這個(gè)道理看作是人生寶典�！缎聲r(shí)代人類(lèi)八百理念》我們從哪里來(lái)？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定都會(huì )說(shuō)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊，二十年前的一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。從我們來(lái)到世上的那一刻起，父母們又多了一項繁重的'工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長(cháng)大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，父母們卻毫無(wú)怨言。小的時(shí)候，我總把父母對自己的愛(ài)當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦�，F在，我長(cháng)大了，我知道該懷著(zhù)一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。

　　三、實(shí)踐內容：

　　為父母做力所能及的事，用行動(dòng)和語(yǔ)言表達感恩之心。

　　四、實(shí)踐對象：

　　父母

　　五、實(shí)踐正文：

　　父母把你帶來(lái)人世間，當你第一次說(shuō)話(huà)叫的是“爸爸”“媽媽”的時(shí)候，就注定了我們最先應該感謝的就是我們的父母。有一部熱播的電視劇《娘》中，片尾曲是這樣唱的——“你的眉頭一皺，我就來(lái)到人間，從此我給你帶來(lái)辛勞無(wú)邊�！碑斘衣�(tīng)到這句實(shí)在平凡卻又表現出無(wú)限感情的歌詞時(shí)，心頭猛地一顫，有種幸福，有種苦澀，更多的那是一種感恩的情感。從母親開(kāi)始孕育你的時(shí)候，就開(kāi)始對你灌注了無(wú)限的愛(ài)。你呱呱落地的第一聲哭聲，你喃喃學(xué)語(yǔ)叫出的第一聲爸媽?zhuān)�你托�?zhù)口水在地上爬出的第一步，你踩著(zhù)小小的腳丫走出的第一步，你背著(zhù)書(shū)包第一天去上學(xué)，你第一次拿著(zhù)成績(jì)單獎狀回來(lái)，你第一次背上行李遠離家鄉求學(xué)。也許你從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)載著(zhù)無(wú)數次的第一次中，掛滿(mǎn)了父母的喜怒哀樂(lè )。

　　在我們漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中父母付出了多少心血，傾注了多少愛(ài)，你的每個(gè)第一次都在他們心中記著(zhù)。經(jīng)常聽(tīng)我媽跟我說(shuō)：“你小時(shí)候啊”。這都已經(jīng)成為我媽回憶我小時(shí)候的一個(gè)固定句型了�？吹剿麄兓貞洉r(shí)臉上堆著(zhù)的笑容，我的心里也很暖和，知道心里的幸福滿(mǎn)得開(kāi)始向外溢的感覺(jué)嗎？每一次成功，每一次失敗，每一次調皮，每一次犯錯，他們都牢牢地記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持，陪你一起成長(cháng)。感恩父母，是每個(gè)人都應該去做的。父母嘔心瀝血，養大了我們，我們應該懂得去感恩父母。首先，應當是內心之處的對父母的感激，其次，是在生活之中，對父母要處處關(guān)心，多幫助父母做一些事情，同時(shí)，搞好自己的學(xué)業(yè)也是對父母的最好報答，我想父母不需要我們給予他們萬(wàn)貫錢(qián)財，給予他們最好的報答，莫過(guò)于我們每個(gè)做兒女的都過(guò)得很好。這就是最重要的。我們要從內心之中感謝自己的父母，感激他們所給我們帶來(lái)的所有東西，最重要是感謝父母對我們的關(guān)心和照顧。

　　所以，這個(gè)寒假，主要的實(shí)踐活動(dòng)為感激自己的父母，在家中多幫助自己的父母做家務(wù)，同時(shí)在細節上關(guān)心他們的生活起居，關(guān)心他們的一些身體狀況，幫助父母分擔一些家庭瑣事，同時(shí)，不遺余力的想一些可以讓父母開(kāi)心的事情。讓父母從根本上了解到自己的兒女已經(jīng)長(cháng)大成人了。

感恩社會(huì )實(shí)踐報告11

　　一、課題的提出

　　中華民族是一個(gè)古老的民族，也是一個(gè)崇尚仁義、知恩圖報的民族。知感恩，懂回報是中華民族的傳統美德。孟子說(shuō)：“謹癢序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣�！本褪墙逃�人們要懂得孝順父母，敬重兄長(cháng)�！笆┤松魑鹉�，受施慎勿忘”、“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”、“受人滴水之恩，當以涌泉相報”等眾說(shuō)周知的古語(yǔ)，都體現著(zhù)報答知遇之恩、養育之恩、培養之恩、提攜之恩、救命之恩的情愫。事實(shí)上，從今天人類(lèi)生存和發(fā)展的過(guò)程來(lái)看，我們每時(shí)每刻都在一種受恩的情形下生存著(zhù)，生活著(zhù)。大至宇宙萬(wàn)物給了我們生存的空間和條件——陽(yáng)光、雨露和空氣等來(lái)，小至社會(huì )中任何一個(gè)人對你有形或無(wú)形的服務(wù)和支持，如果沒(méi)有來(lái)自方方面面的或大或小的“恩”的施與，我們就很難生活在這個(gè)世界上。

　　然而，當前，感恩意識的缺失非常普遍，在商品經(jīng)濟大潮的沖擊和多元文化的碰撞之下，人們在物質(zhì)享受得到極大的滿(mǎn)足的同時(shí)，精神的因子卻逐漸從靈魂和肉體中消失。人們享受著(zhù)大自然賜予的陽(yáng)光雨露，卻肆意破壞朝夕相處的環(huán)境;面對父母的哺育之恩，孝心和贍養觀(guān)念卻異常淡漠，只知受惠，不知感恩;享受別人帶給自己的快樂(lè )，只知索取，不知奉獻;在人際交往中以“自我”為中心，只懂被愛(ài)，不知回報;在祖國的滋養中成長(cháng)，對國家、社會(huì )給予的關(guān)愛(ài)認為理所當然，只會(huì )接受，不知責任??感恩意識在逐漸淡化。孩子們不知感謝自然的滋養之恩，不知感謝父母的養育之恩，不知感謝老師的教導之恩，不知感謝祖國、社會(huì )對自己培育之恩。

　　感恩教育是一種以人格完善為目的的人性教育，是一種以情動(dòng)情的情感教育，有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì )也會(huì )變得更加和諧、更加親切，學(xué)生自身也會(huì )因為這種感恩心理的形成而感到愉快，更加健康，這也是學(xué)生責任意識、自立意識、自尊意識等健全的主體人格的構建。學(xué)會(huì )感恩，能夠呼喚人間真情，抒發(fā)美好情感，樹(shù)立崇高追求，陶冶高尚情操，進(jìn)而營(yíng)造和諧社會(huì )。

　　《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》指出對青少年思想道德教育要“堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，要“從他們的具體實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出”，“要注重實(shí)踐教育、體驗教育、養成教育”。正是鑒于當前現實(shí)，根據這種指導思想，我們提出本課題的研究。

　　二、概念的界定：

　　“感恩”一詞在《現代漢語(yǔ)詞典》里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”。感恩是人類(lèi)精神生活中的重要課題，是一個(gè)人正常的、被世俗社會(huì )所認可的一種思想情感狀態(tài)。有學(xué)者提出所謂感恩，就是“對自然、社會(huì )和他人給自己的恩惠和方便由衷認可，并真誠回報的一種認識、情感和行為�！备卸鳘q如心靈的泉水，它源源不斷地滋潤著(zhù)心田，讓生命充滿(mǎn)生機，遍灑陽(yáng)光，享受社會(huì )的美好和幸福。

　　感恩教育就是通過(guò)有效的方法與手段引導學(xué)生培養感恩意識，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，使學(xué)生知恩圖報，不忘國之恩，黨之恩，社會(huì )之恩，老師之恩，養育之恩，幫助之恩??使“滴水之恩當涌泉相報”之情生根、開(kāi)花、結果。

　　三、研究?jì)热?/strong>

　　我們這個(gè)課題研究的重點(diǎn)在于對小學(xué)生開(kāi)展感恩教育，從生活入手，讓學(xué)生意識到父母、老師、同學(xué)和身邊的人對自己的關(guān)愛(ài)和幫助，教育他們知恩圖報，從而愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，然后通過(guò)一些具體活動(dòng)，讓學(xué)生推恩及恩，進(jìn)而愛(ài)自然，愛(ài)生命，愛(ài)祖國，逐步使感恩成為一種態(tài)度，一種美德。

　　1、感恩意識的培養途徑研究

　　具體內容有：①對自然的敬畏之心;②對父母親人的報答之心：;③對師長(cháng)的敬重之心;④對社會(huì )的仁愛(ài)之心;⑤對祖國、人民的熱愛(ài)之心。

　　2、感恩活動(dòng)的開(kāi)展研究

　　具體內容有：①感恩教育調查;②感恩意識的培養(案例、報告);③學(xué)校感恩活動(dòng)開(kāi)展(案例、報告);④感恩行為品質(zhì)的養成教育⑤感恩教育論文。

　　3、感恩行為的規范研究

　　具體內容：①對待父母及親人的態(tài)度與行為;②對待師長(cháng)的態(tài)度與行為;③對待學(xué)習態(tài)度與行為;④對待社會(huì )的態(tài)度與行為;⑤對待自然的態(tài)度與行為。

　　四、研究目標

　　本課題的預期目標是：培養學(xué)生的感恩意識，懂得心存感激和知恩圖報。樹(shù)立學(xué)生的感恩情懷，懂得愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)祖國，愛(ài)自然，愛(ài)生命，對給予自己關(guān)愛(ài)和幫助的人懷有感恩之心。通過(guò)一系列感恩教育活動(dòng)。使學(xué)生的感恩情懷化為美好的品德。

　　五、研究方法

　　感恩教育，以小見(jiàn)大，由此及彼。橫向輻射，縱向延伸，造福家庭，服務(wù)社會(huì )。以主題活動(dòng)、學(xué)科滲透、課外延伸為載體，以角色換位、實(shí)踐體會(huì )為行動(dòng)策略

　　根據課題性質(zhì)，類(lèi)型，主要采用：

　　1、行動(dòng)研究法，在一系列具體活動(dòng)中，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤調查，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)調整和改正，最終形成一套比較完善的感恩教育的體系和機制。

　　2、輔助采取調查法。

　　3、文獻研究法和觀(guān)察法等。

　　六、研究步驟：

　　第一階段：準備階段(xxxx年10月—xxxx年11月)

　　1、建立課題研究組，明確分工。

　　2、制定研究方案。

　　3、學(xué)習相關(guān)理論資料。

　　第二階段：研究階段(xxxx年12月—xxxx年6月)

　　1、各種感恩活動(dòng)方案的制定與開(kāi)展。

　　2、階段總結。

　　3、關(guān)于各種感恩活動(dòng)的理論研究。

　　4、形成一些有價(jià)值的階段性的成果加以完善。

　　第三階段：結題階段(xxxx年7月—xxxx年9月)

　　1、課題組成員完成研究成果，進(jìn)行資料整理。

　　2、完成課題論文、研究報告，申請結題。

　　七、研究過(guò)程及成果

　　(一)、開(kāi)展問(wèn)卷調查，了解感恩現狀

　　為了解小學(xué)生感恩意識的現狀，我們進(jìn)行了問(wèn)卷調查。在我校小學(xué)3-6年級160名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，共發(fā)出調查問(wèn)卷160份，收回調查問(wèn)卷160份，其中男生86人(占53、75 %)、女生74人(占46、25%)。整套問(wèn)卷共設計20道選擇題，分別涉及學(xué)生的感恩認知、感恩情感和感恩行為。

　　小學(xué)生感恩認知是本次調查的基點(diǎn)，它主要包括學(xué)生對感恩、知恩、識恩、報恩的必要性的認識。大多數學(xué)生表示感恩父母、老師、社會(huì )、自然是應該的。感恩情感是人們在認識感恩時(shí)所產(chǎn)生喜與悲、樂(lè )與苦、愛(ài)與恨等主觀(guān)體驗。我們結合小學(xué)生實(shí)際設置部分情境的愉悅度調查，其他采取訪(fǎng)談形式。88、75%的學(xué)生愉悅于被他人幫助，94、375%的學(xué)生高興于以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)回

　　報了老師的教育、父母的養育，95%的學(xué)生對幫助他人感到愉悅，96、25%的學(xué)生對回報了曾幫助過(guò)自已的人感到高興。

　　對小學(xué)生感恩行為的調查，根據感恩的對象分為感恩父母的行為、感恩師長(cháng)與他人的行為、感恩社會(huì )的行為及感恩自然的行為。由調查可知，只有13、75%的學(xué)生經(jīng)常表達對父母的`祝福、感謝，15%的學(xué)生偶爾表達，71、25%的學(xué)生沒(méi)有表達過(guò)對父母的祝福、感謝;只有16、25%的學(xué)生在父母工作勞累或不舒服時(shí)會(huì )主動(dòng)做家務(wù)，17、5%的學(xué)生偶爾做，而沒(méi)有做過(guò)的居然占到66、25。這種令人遺憾的現象說(shuō)明小學(xué)生感恩父母的意識并沒(méi)有轉化為行動(dòng)。、

　　由調查可知，26、25%的學(xué)生在公交車(chē)上經(jīng)常主動(dòng)給他人讓座，13、125%的學(xué)生不會(huì )讓座;對于參加公益活動(dòng)，86、875%的學(xué)生愿意參加，這說(shuō)明小學(xué)生參與意識強，絕人多數愿意參加公益活動(dòng)。目前針對小學(xué)生開(kāi)展的公益活動(dòng)少之又少，多組織適合小學(xué)生參加的公益活動(dòng)也有利于他們感恩意識和行為的培養。

　　由調查可知，只有11、875%的學(xué)生經(jīng)常隨手亂扔垃圾，11、25%的學(xué)生經(jīng)常踐踏學(xué)校草坪。這說(shuō)明目前針對小學(xué)生在保護環(huán)境、感恩自然方面的教育取得了一定成效。

　　(二)、對學(xué)生進(jìn)行感恩必要性教育，讓學(xué)生知恩，懂恩。

　　1、、營(yíng)造良好的感恩教育氛圍，讓學(xué)生知恩。

　　我們針對大多數學(xué)生感恩教育缺失的現象，首先在全體學(xué)生中進(jìn)行感恩知識專(zhuān)題講座。通過(guò)這次講座讓學(xué)生明白什么是感恩，感恩就是回報，就是感激，讓學(xué)生明白我們需要感恩，把生活中的一些感恩故事與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，在學(xué)生情感上激起浪花，最后明白感恩就在身邊，離自己很近，觸手可及，動(dòng)手可做，有時(shí)只是一個(gè)表情，有時(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只要心存感激，那么就會(huì )成為一個(gè)會(huì )感恩的人。

　　2、了解身邊的感恩故事，讓學(xué)生懂恩。

　　學(xué)生在對感恩有了初步的認識后，這還不夠，我們讓學(xué)生進(jìn)一步去觀(guān)察去發(fā)現身邊的感恩故事，比如了解你的同學(xué)，你的老師，你的父母，你的周?chē)�環(huán)境，你的祖國，認真去感受，更進(jìn)一步地加深學(xué)生對感恩的了解。以此為契機，我們準備了一些活動(dòng)。

　　在“今天我當家”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在節假日里當一天家，讓學(xué)生體會(huì )父母的辛苦，感受父母的付出，從而獲得了真實(shí)的感受，理解到當家的不易，明白了孝敬父母的道理，學(xué)會(huì )為父母分憂(yōu)，學(xué)會(huì )了感謝，學(xué)會(huì )了關(guān)心，增進(jìn)了父母與孩子之間的感情。

　　在“同伴對我的幫助”的主題班會(huì )活動(dòng)中，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，在班會(huì )上通過(guò)對平時(shí)生活中點(diǎn)滴小事的回憶，重溫溫馨的友誼，讓每一位同學(xué)都認識到同學(xué)朋友的真切關(guān)懷，懂得對別人的幫助要懷有一顆感恩的心。讓學(xué)生懂得關(guān)心、愛(ài)護、幫助別人，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì )寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì )感激人，關(guān)心他人。

　　我們還開(kāi)展觀(guān)看愛(ài)國影片活動(dòng)來(lái)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國注意教育和革命傳統教育，激勵小時(shí)真系幸福生活，樹(shù)立感恩意識。在觀(guān)看了《閃閃的紅星》、《小兵張嘎》、《火燒圓明園》之后，學(xué)生們認識到了落后就要挨打，今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數的革命先烈和革命志士拋頭顱、灑熱血換來(lái)的，我們只有現在好好學(xué)習，長(cháng)大了報效祖國，中華民族才能永遠屹立于世界民族之林。

　　對于個(gè)人而言，我們不但接受老師、父母、社會(huì )的恩澤，還在享受著(zhù)大自然帶給我們的各種賜予。但是我們中的很多人卻毫無(wú)感恩意識，認為理所應當，在無(wú)節制的揮霍的同時(shí)，還在肆意破壞著(zhù)大自然，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育迫在眉睫，正是在這一認識的基礎上，我們組織了“祖國在心中，環(huán)保在行動(dòng)”-----觀(guān)看環(huán)保影片、召開(kāi)綠色主題班會(huì )、征集環(huán)保標語(yǔ)系列活動(dòng)。讓學(xué)生了解破壞環(huán)境的危害，從內心深處打動(dòng)學(xué)生，使同學(xué)們意識到環(huán)境保護的重要性和緊迫性，懂得了環(huán)保的知識，了解環(huán)保的一些措施，并順勢引導號召全體學(xué)生：從身邊做起，從小事做起，動(dòng)動(dòng)手，讓校園環(huán)境更溫馨;彎彎腰，讓校園環(huán)境更潔凈。在征集環(huán)保標語(yǔ)中，同學(xué)們積極響應，搜集設計了許多標語(yǔ)，這些標語(yǔ)有的辭藻優(yōu)美，瑯瑯上口：“留住草的美，體現你的美”，“一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情”;有的振聾發(fā)聵，引人深�。骸皠e讓我們的眼淚成為世界上的

　　最后一滴水”，有的語(yǔ)言樸實(shí)，充滿(mǎn)童趣：“還地球媽媽一張干凈的臉吧”，“天空是小鳥(niǎo)的家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家”。生動(dòng)有趣的標語(yǔ)不但易記，而且對學(xué)生起到了很好的教育效果。

　　(三)開(kāi)展感恩行為活動(dòng)，讓學(xué)生報恩、施恩。

　　在對學(xué)生進(jìn)行比較系統的知恩、懂恩教育后，我們適時(shí)組織學(xué)生利用學(xué)校和社會(huì )這個(gè)大熔爐，開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生會(huì )感恩會(huì )報恩的品質(zhì)。

　　1、利用節假日開(kāi)展感恩教育活動(dòng)

　　在清明節，人們都有紀念祖先或緬懷先烈的習俗。為紀念這個(gè)有著(zhù)深遠意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚愛(ài)國主義精神，加強愛(ài)國主義教育，引導廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。我們利用清明節，組織我校師生代表到葉縣革命烈士陵園進(jìn)行了掃墓活動(dòng)。

　　活動(dòng)自始至終，各位參加隊員都嚴肅對待。首先由少先隊員代表獻了花圈，將代表著(zhù)純真、熱忱的花圈放在烈士紀念碑前。然后全體少先隊員默哀三分鐘，向這些為了我們今天幸福生活而英勇捐軀的英雄和先烈致敬、默哀，感受著(zhù)記載在歷史的長(cháng)河中英雄的事跡。之后請葉縣革命烈士陵園余主任給師生們講革命烈士們的歷史故事，讓我們真正了解了各位烈士的英雄事跡，理解中國共產(chǎn)黨的艱辛和偉大，我們懂得了和平的來(lái)之不易，接著(zhù)再由少先隊員代表講話(huà)，她代表學(xué)生表明了決心。隨后由大隊輔導員帶講話(huà)，要求隊員們要向向烈士致敬，烈士學(xué)習，好好學(xué)習，為建設美好家園而努力學(xué)習。

　　回校后，各班召開(kāi)了班隊會(huì )，參加掃墓的師生代表介紹了本次掃墓的過(guò)程，使全體同學(xué)都接受了一次深刻的愛(ài)國主義教育活動(dòng)。隨后，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心準備，我校召開(kāi)了“感恩英雄先烈，弘揚民族精神”的演講活動(dòng)，通過(guò)這次演講比賽，使全體師生們受到了強烈的愛(ài)國主義教育，增強了歷史責任感和使命感，大大地激發(fā)了師生們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)新生活的情懷，真正讓同學(xué)們認識到：今天我們悼念革命先烈，緬懷革命先烈的豐功偉績(jì)，就是要以先輩為榜樣，為我中華之崛起而讀書(shū)，使自己成為祖國建設的棟梁之材。正如一位同學(xué)在演講里講到：“我們應該記住千千萬(wàn)萬(wàn)的烈士們，在國家最需要的時(shí)刻，他們拋棄了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，勇往直前，把寶貴的生命無(wú)私的獻給了祖國和人民，把滿(mǎn)腔的熱血灑遍祖國的大地。他們的英明將與日月同輝，與江河共存。唯有記住他們，我們才能更強烈的感到，中華民族的心崛起需要我們每一個(gè)后來(lái)者奮發(fā)圖強，沿著(zhù)英雄們的足跡前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)!

　　我們利用三八節開(kāi)展“我為媽媽洗腳”感恩活動(dòng)，在“三八”節這一天為辛苦的媽媽洗腳，在洗腳的過(guò)程中可以學(xué)著(zhù)給媽媽按摩腳部，跟媽媽聊天、講笑話(huà)，讓媽媽的身體和精神得到放松，感受自己的行動(dòng)給媽媽帶來(lái)的愉悅。此次活動(dòng)培養了學(xué)生感恩父母、孝敬父母的道德意識和行為習慣。許多家長(cháng)也反應這次活動(dòng)后，好多學(xué)生在家里比以前懂事多了，不再任性了，有的開(kāi)始搶著(zhù)做家務(wù)了，這樣的活動(dòng)和教育應該多做幾次，

　　我們在元旦開(kāi)展了“感恩老師，我為老師送賀卡”活動(dòng)，通過(guò)這一次自制賀卡的活動(dòng)，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力表達對老師深深的愛(ài)。每一張精致漂亮的賀卡都凝聚著(zhù)同學(xué)們對老師深深的祝福，飽含了濃濃的愛(ài)意，一句句感人肺腑的話(huà)語(yǔ)都飽含著(zhù)一份沉甸甸的愛(ài)與感恩：“小小賀卡，雖不華麗，但這是我的一份心意，送給我最親愛(ài)的老師�！薄矮I給敬愛(ài)的老師：象天空一樣高遠的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的恩情!老師!請接愛(ài)我誠摯的�！�，“親愛(ài)的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著(zhù)我們的心田。您給予我們的愛(ài)和關(guān)懷將鼓舞著(zhù)我們走過(guò)艱難困苦�！北敬位顒�(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，達到了使學(xué)生學(xué)會(huì )向老師感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨的目的。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系，讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì )感恩，表達對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師!

　　在植樹(shù)節開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，為給學(xué)校發(fā)展作點(diǎn)貢獻，使我們的生活環(huán)境更加美麗。在父親節里我們開(kāi)展“放歌六月，感恩父親”活動(dòng)等等，向辛苦勞作的父親說(shuō)

　　一聲謝謝，道一聲辛苦了。為長(cháng)輩送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父親享受一份感動(dòng)。同學(xué)們在活動(dòng)中感悟到長(cháng)輩的恩情，也體會(huì )到爸爸媽媽也需要我們的關(guān)心，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作會(huì )讓他們露出笑臉。做個(gè)心中有愛(ài)、心中有情、懂事的好孩子。

　　2、讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)農家，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，感恩社會(huì )，回報社會(huì )，不斷增強感恩思想，不斷提高社會(huì )公德意識。

　　我們特別組織學(xué)生在三月份開(kāi)展了知恩、感恩、關(guān)愛(ài)孤寡老人活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)孤寡老人家中，給他們送去溫暖，送去愛(ài)心，送去歡聲笑語(yǔ)，在給孤寡老人的孤寂的晚年送去一份關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也給學(xué)生們心底種下學(xué)會(huì )施愛(ài)的種子。

　　(四)知恩、懂恩、報恩、施恩，不能僅限于一次次的活動(dòng)中，還要作為學(xué)生的一種品質(zhì)修養常抓不懈，持之以恒，把感恩的行為經(jīng)�；�，把學(xué)生的感恩行為養成習慣，變成自覺(jué)的行為。

　　我們號召學(xué)生不管校內校外一個(gè)樣，對人對物一個(gè)樣，心存感恩意識，常懷感恩思想，伸出友愛(ài)的雙手，撒播愛(ài)心的種子。通過(guò)我們的努力宣傳教育，我們看到了學(xué)生之間禮貌待人、互幫互助蔚然成風(fēng);學(xué)校里臟亂差現象不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)干凈整潔環(huán)境優(yōu)美的校園環(huán)境;見(jiàn)了老師主動(dòng)打招呼的比比皆是;向災區捐款，每個(gè)同學(xué)都是踴躍參與??正如一個(gè)同學(xué)在“感恩老師，與愛(ài)通行”現場(chǎng)作文競賽里寫(xiě)到：老師，您的付出無(wú)法衡量，您的愛(ài)像一盞明燈，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天，您的愛(ài)像一葉小舟，承載著(zhù)我們，在書(shū)海里盡情遨游??還有一個(gè)同學(xué)在“感恩父母”手抄報活動(dòng)中寫(xiě)到：是誰(shuí)不分晝夜地操勞?是誰(shuí)在半夜為我掖好被角?是誰(shuí)在風(fēng)雨中接送我上學(xué)放學(xué)?是我的父母!他們把源源不斷的愛(ài)播撒在我心間，而無(wú)怨無(wú)悔。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。我絕不辜負他們的期望。我想用歌聲唱給您：

　　感恩的心

　　感謝命運

　　花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜

　　感恩的心感謝有你

　　伴我一生讓我有勇氣作我自己

　　感恩的心感謝命運

　　花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜。

　　(五)、對學(xué)生進(jìn)行感恩實(shí)踐教育后測調查

　　我們的課題從09年10月開(kāi)始，歷時(shí)一年，通過(guò)開(kāi)展大量實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤調查，深入研究分析，在學(xué)校的大力支持和各位老師的共同努力下，課題得以圓滿(mǎn)完成。在教育活動(dòng)即將完成時(shí)，我們進(jìn)行了后期調查。

　　調查以問(wèn)卷形式進(jìn)行，比較前期調查問(wèn)卷，以活動(dòng)期間時(shí)間為限，在我校小學(xué)3-6年級160名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，共發(fā)出調查問(wèn)卷160份，整套問(wèn)卷共設計20道選擇題，分別涉及學(xué)生的感恩認知、感恩情感和感恩行為。學(xué)生的感恩情感得到了明顯的升華，學(xué)生對感恩的認識增強后，更能體會(huì )到感恩。

　　在活動(dòng)期間，78、75%的學(xué)生經(jīng)常表達對父母的祝福、感謝，只有1、25%的學(xué)生沒(méi)有表達過(guò)，在父母勞累或不舒服時(shí)，56、25%的學(xué)生會(huì )主動(dòng)做家務(wù)，有5%的學(xué)生沒(méi)有做。

　　調查還可知，教師節有91、725%的學(xué)生給老師送出了禮物，別人遇到困難會(huì )主動(dòng)幫助的學(xué)生有95%，老師傷了學(xué)生的自尊心，有98、75的學(xué)生會(huì )原諒。所有的學(xué)生都愿意參加公益活動(dòng)。只有3%的學(xué)生會(huì )經(jīng)常隨手扔垃圾，1%的學(xué)生會(huì )踐踏草坪。

　　從測試問(wèn)卷調查結果可以看出，經(jīng)過(guò)一系列感恩教育活動(dòng)，學(xué)生的感恩意識明顯增強，感恩情感得到了升華，感恩行為明顯增多，并在生活中初步養成了感恩習慣。

　　(六)通過(guò)近一年的課題研究，我們在小學(xué)生感恩教育及培養上取得了可喜的成績(jì)，獲得了顯著(zhù)的教育效果，產(chǎn)生了較深的社會(huì )影響。

　　1、學(xué)生的感恩意識增強

　　通過(guò)對學(xué)生感恩教育與培養的研究，喚醒學(xué)生的感恩意識，懂得心存感激和知恩圖報。樹(shù)立學(xué)生的感恩情懷，懂得愛(ài)父母和愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)自然，愛(ài)社會(huì )，對給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)自己的人抱有感激之心，使學(xué)生的感恩情懷內化為良好的品德，從而形成健全的人格。學(xué)生懂得了“贈人玫瑰，留有余香”蘊含的感恩思想;領(lǐng)悟到“感恩”的深刻含義：“只有心懷感恩，才能滋潤生命”的人生真諦!

　　2、教師的能力得到提高

　　教師通過(guò)對感恩教育與培養的研究，促使教師不斷地學(xué)習相關(guān)理論，更新教育觀(guān)念，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng);使教師意識到科研對教學(xué)的促進(jìn)作用，積極參加到教學(xué)科研中來(lái);教師理論學(xué)習主動(dòng)性將大大提高，并勇于把新理念體現在教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高教師的自身素質(zhì)。在課題完成之際，參與課題的教師根據自己親身體會(huì )和經(jīng)驗總結，每人都完成了一片質(zhì)量甚高的小學(xué)生感恩教育論文。這都為教師今后的進(jìn)一步發(fā)展打下了良好的基礎，促進(jìn)我校的教師逐步走向科研型。

　　3、促進(jìn)了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的協(xié)作溝通、和諧發(fā)展。

　　八、不足之處

　　感恩教育不但要體現在各個(gè)活動(dòng)中，更應體現在我們日常的學(xué)科教學(xué)中，這一點(diǎn)我們有待加強。

　　感恩教育社會(huì )實(shí)踐報告相關(guān)

感恩社會(huì )實(shí)踐報告12