支教社會(huì )實(shí)踐報告范文
在現實(shí)生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編幫大家整理的支教社會(huì )實(shí)踐報告范文，歡迎閱讀與收藏。
支教社會(huì )實(shí)踐報告范文1
復雜的情感驅使我無(wú)力的筆頭寫(xiě)下這篇質(zhì)樸的文章，為了紀念這段青春飛揚的歲月，也為以后的追憶留個(gè)憑證。當一個(gè)人靜靜的坐在桌旁寫(xiě)下這篇實(shí)踐報告的時(shí)候，腦海中不斷浮現著(zhù)往日的畫(huà)面，十天的光陰是短暫的，但就這短短的十天，我們得到這一生中難以得到的東西——團隊的精神、堅強的意志、開(kāi)闊的思想、真摯的友情。我們沒(méi)有虛度這十天，沒(méi)有放縱這十天，我一直在用心做事，用心服務(wù)，我不得不感嘆：原來(lái)時(shí)間還可以這樣度過(guò)，生活還可以這樣生活。
工作篇
_月_日早上6點(diǎn)，我們陶行知協(xié)會(huì )一行人兵分兩路，朝著(zhù)各自的目的地正式啟程。伴隨著(zhù)《真心英雄》的歌聲，我們跨出了學(xué)校的大門(mén)。經(jīng)過(guò)大約4小時(shí)的長(cháng)途跋涉，我們一組到達了我們的目的地——山東省泰安市接山鄉中套村中套小學(xué)。此時(shí)，天上下起了蒙蒙小雨，給我們造成了些許不便。
我們第一時(shí)間與當地村委取得了聯(lián)系，以得到他們的支持，我們遇到了一定的困難，當地政府思想似乎比較陳舊，在思想上難以接受我們的支教調研活動(dòng)，又需要向上級請示，我們在村委等了好長(cháng)時(shí)間，飯都沒(méi)吃，不過(guò)最終章還是蓋下來(lái)了，我們很興奮。
回到學(xué)校已經(jīng)是下午，小學(xué)校長(cháng)已經(jīng)等在那里，他帶領(lǐng)我們在學(xué)校參觀(guān)了一下，小學(xué)的條件似乎還不錯，這點(diǎn)有點(diǎn)令我們失望，我們還是想要更艱苦的環(huán)境，不過(guò)后來(lái)遇到的困難足以讓我們打消這個(gè)念頭。
生活篇
生活的環(huán)境比原本想象的要復雜，原來(lái)在學(xué)校不是問(wèn)題的'問(wèn)題到這兒全成了問(wèn)題。先解決吃飯的問(wèn)題，還好，學(xué)校有一間廢棄的伙房，貌似n久沒(méi)人用了，門(mén)框上插塊生銹的牌子，隱約看見(jiàn)“食堂”二字。我們把小屋子收拾了一下，把布滿(mǎn)灰塵的大鍋刷地嶄新，又買(mǎi)了柴米油鹽，這些用了我們半天的時(shí)間。然后就是住宿問(wèn)題，沒(méi)有住的地方我們只能睡教室，桌子并起來(lái)做床，衣服跟幾本書(shū)疊起來(lái)做枕頭。晚上我們點(diǎn)著(zhù)蚊香擦著(zhù)花露水，但效果不佳，依然有蚊子困擾。睡前幾個(gè)男生總會(huì )拿著(zhù)手電圍著(zhù)校園轉一圈，美其名曰：巡邏。
飯菜都是我們自己做的，吃的全是蔬菜：茄子、豆角、黃瓜，好像就沒(méi)別的了。這給要減肥的同志提供了機會(huì )，我也深刻的體會(huì )了“十天不知肉味”是個(gè)什么滋味�，F在這個(gè)社會(huì )，我們可愛(ài)的7個(gè)女生會(huì )做飯的還真沒(méi)幾個(gè)，我們的大廚主要由一名男生擔任，他家有個(gè)小餐館，按理說(shuō)烹飪技術(shù)應該會(huì )不差，不過(guò)巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有肉大廚炒菜也不會(huì )香。我也沒(méi)啥水平，就只能燒火，當了差不多十天火夫。注意，大灶燒火也是有一定的難度的，經(jīng)過(guò)不懈的努力與探索，我燒的火機基本上可以與煤氣灶媲美了。
這十天，我們一起說(shuō)一起笑，這不是苦中作樂(lè )，這些快樂(lè )都是我們發(fā)自?xún)刃牡�，又一句�?huà)比較適合形容我們的感受：“有一種幸福叫做吃苦�！�
支教社會(huì )實(shí)踐報告范文2
20__年xx月xx日，__大學(xué)__協(xié)會(huì )一行18人從沈陽(yáng)沈北新區出發(fā)前往沈陽(yáng)市康平縣郝官鎮齊屯村進(jìn)行為期7天的愛(ài)心支教活動(dòng)。在此期間，我們與村里的孩子們朝夕相處，友愛(ài)互助，建立了深厚的情誼。我們不僅感受到了孩子們的活力和可愛(ài)，還深切地體會(huì )到孩子們強烈的求知欲望和對美好未來(lái)的渴望，我們也認識到愛(ài)心和責任所賦予我們的意義。下面我對整個(gè)團隊的支教活動(dòng)進(jìn)行如下總結：
本次愛(ài)心支教活動(dòng)是我們這個(gè)團隊社會(huì )服務(wù)實(shí)踐中的核心部分，包括三個(gè)部分：課程輔導、公開(kāi)課和文娛體活動(dòng)。
�。�1）課程輔導：面向小學(xué)到初中不同年齡階段不同學(xué)習情況的30多名孩子進(jìn)行教科書(shū)輔導，輔導范圍為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)科目。根據孩子們的復雜情況，我們實(shí)行小組輔導制，即：把孩子們按年級分組，同一個(gè)年級的分為一組，然后由我們隊員分別輔導，這樣提高了對孩子們輔導課程的效率和質(zhì)量。
�。�2）公開(kāi)課：面向大多數輔導的孩子，開(kāi)設心理輔導、健康知識、音樂(lè )學(xué)習、讀書(shū)交流、百科知識這五門(mén)公開(kāi)課，讓孩子們在學(xué)習課本知識的同時(shí)，拓寬視野，開(kāi)發(fā)思維，掌握更多課外知識。
�。�3）文娛體活動(dòng)：本次支教活動(dòng)除了課程輔導和公開(kāi)課以外，還利用課余時(shí)間開(kāi)展文娛體活動(dòng)，我們組織了鄉村運動(dòng)會(huì )，帶領(lǐng)孩子們參加包括跳大繩、搖小繩、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50米跑等活動(dòng)，增強孩子們身體素質(zhì)，豐富他們的課外生活，幫助他們健康成長(cháng)。
以上是我對本次愛(ài)心支教活動(dòng)的簡(jiǎn)單介紹，通過(guò)本次支教活動(dòng)，不僅鍛煉了隊員們自身的文化素質(zhì)，而且增強了隊員們的社會(huì )責任感和使命感，我認為本次活動(dòng)的意義有以下兩個(gè)方面：
�。�1）通過(guò)我們全體隊員的努力，給孩子們帶去知識和快樂(lè )。短短七天，孩子們和我們隊員建立了深厚的友誼，相親相愛(ài)一家人，我們也被他們的`天真無(wú)邪和歡聲笑語(yǔ)所感染，所打動(dòng)。孩子們在我們這里了解到大山外面的世界，增強了他們的求知欲和上進(jìn)心，而我們也感動(dòng)于他們的淳樸善良。
�。�2）我們隊員在支教過(guò)程中，重新學(xué)習和鞏固了基礎知識，這也是對隊員們文化素質(zhì)的一次考驗和鍛煉，讓隊員們重新檢驗自己，認識自己，提高自己；我們參加支教，也成為了一名“老師”，這不僅增強了我們的責任感，鍛煉了能力，包括與孩子的溝通能力、與家長(cháng)的交流能力、傳達知識能力、講解能力和語(yǔ)言表達能力等，而且讓我們切身體會(huì )到“老師“這個(gè)職業(yè)的不易和偉大，深刻理解了“師者，傳道授惑解業(yè)也”這句千古名言，更加珍惜我們和自己老師的師生情誼，
通過(guò)本次支教活動(dòng)，我們整個(gè)支教隊都受益匪淺，但我們的支教活動(dòng)不可避免地存在一些問(wèn)題。
�。�1）課程輔導方面：由于孩子們進(jìn)入輔導班的時(shí)間不同，導致同一年級的進(jìn)度不同，這就需要不同的隊員來(lái)輔導，使得輔導的隊員有時(shí)出現人手不足的情況，影響孩子們的學(xué)習，要解決之一問(wèn)題，需要在前期做好宣傳工作，盡量統一孩子們參加輔導班的時(shí)間和進(jìn)度。
�。�2）公開(kāi)課方面：下鄉之前準備公開(kāi)課的時(shí)候力求面向所有孩子，但是在隊員講授公開(kāi)課的時(shí)候，我們發(fā)現并不是每一堂我們精心準備的公開(kāi)課都能吸引孩子，所以以后的支教活動(dòng)中我們應該保留所有孩子都能參與進(jìn)來(lái)的公開(kāi)課，比如：音樂(lè )課，百科知識，心理輔導等。
�。�3）除了輔導內容以外，我們的輔導方式也存在一些問(wèn)題。由于我們事先沒(méi)有孩子們的教材，無(wú)法進(jìn)行備課，所以輔導都是即興進(jìn)行的，這樣難免在輔導過(guò)程中出現失誤而耽擱時(shí)間；另外，隊員除了支教，還有做飯、維持紀律等工作，所以不能保證每個(gè)隊員在7天里輔導一個(gè)或幾個(gè)同一年級的孩子，一個(gè)孩子會(huì )面臨幾個(gè)“老師”的情況，這樣不利于孩子對知識的掌握。
雖然我們的支教存在一些問(wèn)題，整個(gè)過(guò)程或許沒(méi)有那么完美，但我們每個(gè)隊員在整個(gè)支教過(guò)程中都認真負責，盡自己最大的努力，為我們這次活動(dòng)奉獻巨大，使得支教活動(dòng)順利進(jìn)行并圓滿(mǎn)結束。相信我們的努力會(huì )不斷解決這些問(wèn)題，相信我們的隊員會(huì )越來(lái)越成熟，相信我們沒(méi)有最好，只有更好，不斷追求卓越，崇尚一流，不斷完善我們的支教！
支教社會(huì )實(shí)踐報告范文3
七月流火，伴著(zhù)此起彼伏的蟬鳴和萬(wàn)里無(wú)云的明凈藍天，我度過(guò)了人生中第一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)溫馨和關(guān)愛(ài)，洋溢著(zhù)熱情與愛(ài)心的富有意義的暑假�！捌D辛如人生，實(shí)踐長(cháng)才干”，作為大學(xué)生，我們最終要走入社會(huì )，融入社會(huì )。第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式。通過(guò)參加這次實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想和認識。
近一個(gè)星期的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓視野，增長(cháng)才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大教堂，在那個(gè)廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
�。ㄒ唬S發(fā)垂髫，怡然自樂(lè )
這次社區服務(wù)中，給我印象最深的就是那群天真爛漫的孩子們。在支教中無(wú)時(shí)不刻不感覺(jué)到他們的強烈的求知欲和無(wú)邪的童真童心。當我給他們講訴三國演義故事的時(shí)候，他們對書(shū)中劉關(guān)張的義薄云天感慨不已，對諸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往，對戰爭的殘忍流露出的深深同情；當我教導他們讀寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)，他們表現出的濃厚興趣，踴躍地回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題，熱烈的討論臨時(shí)教材上面列出的頗有意思話(huà)題，積極地朗讀教材里的單詞和課文；當我陪伴他們作畫(huà)涂鴉的時(shí)候，他們的畫(huà)里都有蔚藍的天空，明媚的陽(yáng)光，一望無(wú)際的翠色草地，歡樂(lè )的伙伴們，時(shí)而有的畫(huà)里漫天翩躚的彩蝶，又或是恣意飛翔的小鳥(niǎo)，又或是萬(wàn)紫千紅的百花，完完全全體現他們對世界和平祖國和諧的深深向往和天真無(wú)邪的快樂(lè )。
感覺(jué)真的很簡(jiǎn)單：開(kāi)心、幸福、責任！
開(kāi)心的是看到孩子們的笑容，那種沒(méi)有任何雜質(zhì)的笑容，那種從心里發(fā)出對我們這樣的小老師們的尊敬以及將課外知識傳授給他們的感激。幸福，因為孩子們的重視而更顯幸福，因為我們已經(jīng)走過(guò)了的童年卻能再度去體味的幸福。責任，對待這群天真的孩子們，覺(jué)得自己要盡力，要耐心，因為孩子們是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，是我們的希望。
�。ǘ┪衣�(tīng)我見(jiàn)，我思我感
當初本著(zhù)提高自我、充實(shí)自我、鍛煉自我的目的我參加了這次社會(huì )實(shí)踐，從前期緊張有序的準備工作，斗志昂揚的走進(jìn)社區，到收獲成功的喜悅，這一個(gè)星期以來(lái)經(jīng)歷的事情仿佛放電影一般，一幕幕地在我腦中浮現，不盡的汗水，澆灌了成功的花朵。與社區領(lǐng)導從陌生到熟識，我和很多的伙伴們也從不速之客變成了他們中的一員，拖著(zhù)疲憊的身體從社區回來(lái)，顧不得休息，一回家就忍不住地聊起今天發(fā)生的事情，在嬉笑中洗去了一身的疲憊，我們就是這樣樂(lè )此不疲的忙碌著(zhù)，我們的辛苦別人看得見(jiàn)，但其中的喜悅只有我們自己能享受。我們就是這樣一群人，每天早上6點(diǎn)鐘起床，晚上10點(diǎn)鐘睡覺(jué)，常常中午也不得休息；我們就是這樣一群人，一手面包，一手豆漿，匆匆走出家門(mén)開(kāi)始一天的征程；我們就是這樣一群人，下午一兩點(diǎn)別人午休避暑的時(shí)候，我們才開(kāi)始午飯，直到晚上八點(diǎn)萬(wàn)家燈火的`時(shí)候，才想起要吃晚飯了，于是一袋餅干，一杯清水，又投入到了緊張的對明天活動(dòng)討論中去；我們就是這樣一群人，烈日炎炎下，樂(lè )此不疲的工作狂。我們有汗水沒(méi)有眼淚，有微笑沒(méi)有怨言，有付出沒(méi)有計較，因為我們深深知道，現在的辛勞換來(lái)的是受用一聲享之不盡的財富。雖然辛苦，但是，活動(dòng)的成功舉辦極大的滿(mǎn)足了自己的成就感。
雖然辛苦，但是，團隊精神給與了我們極大的振奮。
雖然辛苦，但是，小朋友們期許的目光，讓我們絲毫不敢懈怠。
雖然辛苦，但是，社區群眾溫暖的話(huà)語(yǔ)，給予了我們更加努力的強大的動(dòng)力。
是啊，再多的辛苦在肯定的目光面前也是顯得那么蒼白無(wú)力，辛苦化成了世界上最美麗的糖果。
這次社會(huì )實(shí)踐時(shí)間雖然短暫但是意義確是綿長(cháng)的，我們用自己微薄的力量給與了所有社區群眾們一點(diǎn)方便，讓我們這些身在象牙塔里的孩子們真真切切體會(huì )到了自己可以給這個(gè)社會(huì )做出貢獻。前所未有的嘗試，換來(lái)非比尋常的體驗，實(shí)在不虛此行。
支教社會(huì )實(shí)踐報告范文4
從余坪回來(lái)已有數日，一直不愿意寫(xiě)些什么記錄我短短十天的支教生活，因為有太多太多讓我感動(dòng)讓我心酸讓我震撼讓我心情久久不能平復的回憶不斷涌上心頭……
記得是7月25日，從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京——隴西的火車(chē)，從沒(méi)做過(guò)那么長(cháng)時(shí)間硬座的我們懷著(zhù)對黃土高坡的無(wú)限憧憬和對即將入住的余坪小學(xué)的向往與期待，硬是堅持了16個(gè)小時(shí)。到了早已心心向往的西北后，發(fā)現這里的一切都那么不同，從來(lái)沒(méi)去過(guò)西北的我東瞧瞧西看看，對這里無(wú)限好奇，采購完畢就坐車(chē)去山上，山路崎嶇，透過(guò)車(chē)窗將滿(mǎn)城風(fēng)光盡收眼底，心情激動(dòng)得無(wú)法言說(shuō)。
安頓好以后，第二天便是與孩子們見(jiàn)面的日子了，我是六年級的班主任，當初想著(zhù)六年級會(huì )比低年級的孩子們懂事聽(tīng)話(huà)，但當我走進(jìn)教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿(mǎn)了人，男生特別多，而且哪里全是六年級的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說(shuō)著(zhù)當地的方言，給我帶來(lái)了余坪的第一個(gè)麻煩，還好有我的小班長(cháng)杜婷，像一個(gè)小領(lǐng)導一樣幫我管理著(zhù)班級，大方懂事，幫助我很多。
上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動(dòng)回應，每次我問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候大家都大聲回答我，每次布置作業(yè)的時(shí)候都特別及時(shí)地上交，還有我的課代表杜佳全，從當初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一，都是令我特別欣慰的事情。
還要解決的一個(gè)重要問(wèn)題就是吃飯，11個(gè)人每天分工合作，井井有條地為大家準備吃的，在家都是嬌生慣養的孩子到了山里來(lái)竟然也可以自己做吃的自己照顧自己，讓我真正體會(huì )到了自己的成長(cháng)。
課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò )的重要時(shí)間段，會(huì )與大家聊聊天，談?wù)勑�，像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心我的學(xué)生，了解我的孩子們，他們的淳樸善良，天真無(wú)邪都讓我震撼讓我向往。他們會(huì )從家里摘梨給我吃，會(huì )帶我到他們的秘密基地玩耍，會(huì )跟我分享好多好多小秘密，會(huì )在我生病的時(shí)候關(guān)心我給我找“醫生”，會(huì )在我們停電了沒(méi)有午飯吃的時(shí)候在校門(mén)口等著(zhù)讓我去他們家里吃，會(huì )給我帶家里煮的玉米和土豆，會(huì )帶我到鄰村轉轉，會(huì )給我們做家訪(fǎng)的小翻譯，會(huì )在晚上一起坐在草堆上看滿(mǎn)天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。
最后一天有一個(gè)匯報演出，每個(gè)班級都要出一個(gè)節目，這可難壞了我這個(gè)不會(huì )唱歌不會(huì )跳舞的小班主任，最后在網(wǎng)上找了個(gè)話(huà)劇，大家每天都賣(mài)力地演出，那么長(cháng)的臺詞很快就背下來(lái)，而我與大家的感情也在排話(huà)劇中逐漸升溫，最后的演出完美落幕，我們余坪劇組棒棒的！
還有一起支教的另外10個(gè)支教老師，大家互相幫助，互相包容，像一個(gè)大家庭一樣其樂(lè )融融，還有臨走前一起喝的酒，正是支教讓我們這一幫不認識的同學(xué)從陌生走向熟悉，成了要好的朋友。
最讓我感動(dòng)的是我的學(xué)生周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當天就走的我太舍不得，留下來(lái)跟他們玩了一天，臨別還是沒(méi)有控制住自己的眼淚。
曾經(jīng)認為短短十天的支教活動(dòng)并不能給學(xué)生們留下太多印象，我們走了以后還會(huì )有更多支教老師到余坪去，很快我們就會(huì )被遺忘，但是孩子們給我寫(xiě)的留言滿(mǎn)是不舍和留戀，回家這么多天了，學(xué)生們一直跟我保持聯(lián)絡(luò )，告訴我不會(huì )忘記我，囑咐我注意身體，這些舉動(dòng)都讓我很驚喜。
這次支教讓我這個(gè)還有些孩子氣的任性的小女孩轉換角色去做孩子們的老師，時(shí)而跟他們打成一片，時(shí)而嚴肅認真，我愿給他們留下的都是美好的印象，同時(shí)他們在我心里永遠是最真最善最美的孩子。如果可以，多希望能待更長(cháng)時(shí)間，如果有機會(huì )，多么想再去幾次，我會(huì )帶去一個(gè)更稱(chēng)職更成熟的我，也愿看到仍保持著(zhù)最質(zhì)樸最純粹的孩子們。
孩子們單純快樂(lè )的面龐時(shí)常在腦海中浮現，忘不了那的天，那的人，那空氣中彌漫著(zhù)的自由，淳樸，忘不了有意思的校長(cháng)，樸實(shí)的農民。
還記得第一天到達山上之后，我們在校長(cháng)的帶領(lǐng)下去了第一個(gè)“景點(diǎn)”，天色已是不早，回來(lái)的路上我們打著(zhù)手電走在山間并不平坦的土路上，一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰(shuí)，小伙伴們熱心地告誡著(zhù)后面的人注意一些，我感受著(zhù)朋友間相互愛(ài)護的溫暖完成著(zhù)傳遞。六年級班里的一個(gè)同學(xué)恰巧走在我的身后，聽(tīng)到了我的話(huà)后，低下身去，兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中，當我們城市中的孩子懂得去提醒別人可能的危險時(shí)，大山中的孩子已經(jīng)默默地為后面的人徹底的解決了問(wèn)題的根本。我想這是余坪小學(xué)的孩子給我上的第一堂課。
如同回到了自己上小學(xué)的'日子，每天期盼著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的鈴聲，或是上課的，或是下課的。在那個(gè)悶悶的中午，睡不著(zhù)午覺(jué)的我同江妹慧琳與家權一起漫步在去往臨泉的道路，他們在有陡坡的地方先上去再伸出手來(lái)拽我們兩個(gè)“老年人”，感受著(zhù)奔跑在山間的孩子們的快樂(lè )，回來(lái)的路上，你們大喊著(zhù)“看到好東西了”，我同慧琳不知所云的走過(guò)去，你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子，名字大概都忘記了，只是你們當時(shí)興奮的表情刻在了我的心里，充分感受著(zhù)大自然賜予我們的禮物，這是你們給我上的第二堂課。
我去江妹家家訪(fǎng)的路上，江妹拉著(zhù)我的手小心翼翼的跟我說(shuō)著(zhù)，如果周洋洋生在我們家的話(huà)，我一定讓她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的孩子心地怎么可以善良到這種地步，回想著(zhù)自己小的時(shí)候，最多的時(shí)候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子，卻從未想過(guò)去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么，江妹家已經(jīng)有4個(gè)孩子，她從小也被她的弟弟鬧的煩心，但是她依然保持著(zhù)那份純真，這是孩子們給我的第三個(gè)啟示。
其余的還有很多很多，每每想起都會(huì )感慨為什么沒(méi)有選擇離家里近的地方去支教，如此的這般不舍被祖國河山無(wú)情的割舍，如同那牛郎和織女被銀河阻隔，不，或許我們不如他們幸運，他們尚且每年能夠相聚，但我們的相聚卻遙遙無(wú)期，或許是明年也或許是十年，我們不知何時(shí)能夠相聚是否會(huì )像兩條已經(jīng)相交過(guò)的直線(xiàn)漸行漸遠，給你們寫(xiě)留言的時(shí)候，我總是想著(zhù)多寫(xiě)一些，哪怕有一句話(huà)讓你們能夠少走一些彎路都是值得的，更確切的是為了圖自己的心安，我全心全意的對待著(zhù)這些孩子們，所以說(shuō)收獲的更多的是我們自己，呼吸著(zhù)大西北最純凈空氣的我們內心發(fā)生著(zhù)像形成雅丹地貌那些發(fā)生著(zhù)緩慢卻又神奇的變化，前言萬(wàn)語(yǔ)讓我們在祖國的兩端相互珍重，祝好。
支教社會(huì )實(shí)踐報告范文5
今年暑假我很榮幸能夠通過(guò)面試，進(jìn)入我們外國語(yǔ)院的黨員支教團，參加這次的暑期支教活動(dòng)。實(shí)際上我以前一直沒(méi)有想過(guò)我會(huì )參加此類(lèi)的活動(dòng)，因為支教一直是一件很神圣很高尚的事情。__年，我校的徐本禹因天涯社區的文章《兩所山村小學(xué)和一個(gè)支教者》而被中國人所熟知，后獲選中國中央電視臺“感動(dòng)中國？__年度人物”。徐本禹老師的事跡在我們學(xué)校廣為流傳，冠以他名的“本禹志愿服務(wù)隊”在學(xué)校也有很大的影響力，我喜歡他的那種為學(xué)生無(wú)私奉獻、默默服務(wù)他人的精神。所以在接到通知說(shuō)我們學(xué)院每年也會(huì )有一支支教團時(shí)候我就特別開(kāi)心，興沖沖地去領(lǐng)了報名表。在我看來(lái)去支教憑借的是一種對公益事業(yè)的熱愛(ài)，一種奉獻愛(ài)心、關(guān)愛(ài)他人的精神，后面我所經(jīng)歷的事情也證實(shí)了這一點(diǎn)。
我記得面試的時(shí)候，面試官問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題：社會(huì )上很多人都覺(jué)得支教這種事情沒(méi)有意義，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
我給他的答復很坦誠：雖然我們去支教只有15天的時(shí)間，支教的落腳點(diǎn)還是在“教”這個(gè)上，即教育，我認為教育的真正目的在于“育”這個(gè)，給孩子們帶來(lái)一種心靈的觸碰，讓孩子們在心底萌生一種對學(xué)習的興趣，激發(fā)他們學(xué)習的主動(dòng)性，這樣即使有一天我們走了他們也能將這種對學(xué)習的熱情延續下去。這是我一直以來(lái)對教育的定義，也是我認為一個(gè)合格的教師所必須做到的。
經(jīng)過(guò)兩輪面試，我順利地進(jìn)入了我們院的黨員支教團，和團隊的其他人一起參加暑期支教活動(dòng)。
我們是7月5號從學(xué)校出發(fā)，出發(fā)之前我們還在校園的各個(gè)角落都拍了照片，錄了視頻，打算在開(kāi)班儀式上放給孩子們看�？梢哉f(shuō)團隊里的每一個(gè)人都是在盡心盡力地準備，想帶給孩子們一個(gè)充實(shí)滿(mǎn)意的假期。
5號晚上，我們支教隊一行人穿上紅艷艷的隊服，從武昌火車(chē)站出發(fā)前往十堰市。
湖北省鄖西縣位于湖北省西北部，鄂陜交界，鄂西北邊塞頂點(diǎn)，南臨漢江，北依秦嶺，西南接川陜邊境的大巴山脈，大部分海拔在700～1200米，交通閉塞，是國家級貧困縣之一。在縣內教育資源的分布上，城區學(xué)校超編，鄉鎮學(xué)校缺編，農村教師數量嚴重不足；在年齡結構上，農村50歲左右的教師居多，30歲左右的中青年教師缺乏；在學(xué)歷層次上，中專(zhuān)或大專(zhuān)學(xué)歷的教師偏多，第一學(xué)歷為本科的教師偏少；在學(xué)科分布上，傳統學(xué)科的教師多，外語(yǔ)、計算機教師的缺額大，很多學(xué)校因此開(kāi)不出課。學(xué)生升學(xué)率低，學(xué)校教育思想封閉，嚴重阻礙著(zhù)學(xué)生的自我發(fā)展和繼續深造求學(xué)。
剛到十堰我們就感受到了十堰人民的“熱”情，火辣辣的太陽(yáng)灼燒著(zhù)地面，從空氣里面我們都能感受到森森的“惡意”。頂著(zhù)烈日我們輾轉了好幾輛車(chē)，走過(guò)蜿蜒崎嶇的山路我們來(lái)到了上津古鎮。一進(jìn)來(lái)我們就被這里的風(fēng)景所吸引，空氣特別清新，山青水秀，看著(zhù)就讓人覺(jué)得心曠神怡。馬上，大家就忙活開(kāi)了，我們團隊一共9個(gè)人，每個(gè)人都身兼數職，有的人是班主任，有的人是管財務(wù)的，有的人是管后勤的，我主要是負責教學(xué)這一塊。
6號我們就開(kāi)始正式招生了，在學(xué)校門(mén)口擺了幾張課桌，招三年級到初三的學(xué)生，有過(guò)往的家長(cháng)我們就向他們宣傳這次的支教活動(dòng)，當地的居民也都特別熱情，很歡迎我們的到來(lái)。對于那些前來(lái)咨詢(xún)的`家長(cháng)，我們都一一為他們解答。一天下來(lái)，招生的結果很讓大家驚喜，我們一共招到了300多名學(xué)生。走之前我們還在擔心如果沒(méi)有學(xué)生報名咱們怎么辦，現在看來(lái)形勢一片大好。不過(guò)鎮上很快就下來(lái)消息說(shuō)我們招的學(xué)生太多，考慮到孩子的安全問(wèn)題我們必須裁員。裁過(guò)之后我們就剩下了120人左右，一共分成了4個(gè)班，我主要負責四年級和五年級的英語(yǔ)，還有音樂(lè )課。剛剛接手這個(gè)班級的時(shí)候我還比較生疏，因為畢竟我大他們十多歲，他們的心思我都不太明白，接受能力我也不太了解，第一節課排的是我的英語(yǔ)，我就糊里糊涂地站上講臺給他們講了些高年級學(xué)生才會(huì )接觸到的知識，我能感受到他們大概也很驚詫、很困惑，一堂課上完了之后我也很累，他們也沒(méi)學(xué)到什么實(shí)用點(diǎn)的東西。后來(lái)根據學(xué)生的接受程度和理解能力，我及時(shí)調整了教學(xué)內容，根據他們平時(shí)上課的進(jìn)度給他們補充一點(diǎn)知識進(jìn)去，這樣每堂課里面既有新的知識，又穿插他們以前學(xué)的東西。既保證了教學(xué)進(jìn)度，又提高學(xué)生的課堂參與度，一舉兩得。我很享受每次和他們呆在一起的時(shí)光，孩子們個(gè)個(gè)都很陽(yáng)光，很活潑，特別單純。我記得有一次，榮榮嗓子壞了，班里的幾個(gè)同學(xué)知道后就把自己的零花錢(qián)攢起來(lái)給她買(mǎi)了一些治嗓子的藥，特別貼心也特別單純。我喜歡這種一家人一樣的溫馨感。
我們住宿的地方是在鎮上的中心小學(xué)，床板很矮，而且宿舍里面沒(méi)有電扇，沒(méi)有褥子，我們就著(zhù)自己帶過(guò)去的床單和被罩，沒(méi)有枕頭就把帶過(guò)去的衣服疊一疊墊在下面，沒(méi)有熱水，每天就趕著(zhù)早點(diǎn)回宿舍，用被陽(yáng)光烤過(guò)的自來(lái)水早點(diǎn)洗澡。但是年輕的時(shí)候多吃點(diǎn)苦還是很有意義的。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我對他們都有了很多的了解，其實(shí)我挺佩服他們的，基本上每個(gè)孩子的背后都藏著(zhù)一段故事，有的是單親家庭，有的是父母在外打工，把孩子一個(gè)人放在家里，五年級的小孩子，他們自理能力能有多強。父母不在家，所有的飯都得自己做，有時(shí)候早上起來(lái)晚了，來(lái)不及自己在家做飯，就得餓著(zhù)肚子去學(xué)校，往往是這樣的孩子，在課堂上的表現比較突出，對知識的接受能力也很強，對這樣的孩子他們需要的就只有無(wú)微不至的關(guān)懷，讓他們感受到有人關(guān)心、有人在愛(ài)他們就好了。然而也有一些孩子比較調皮，上課不好好聽(tīng)講，在家也不聽(tīng)父母話(huà)，對于這樣的孩子，就需要我們耐心而嚴厲地教導，讓他們從小就有一種紀律觀(guān)念。
低年級的小孩子們都普遍比較活潑，一下課就圍著(zhù)操場(chǎng)滿(mǎn)場(chǎng)子跑，高年級的孩子們就成熟穩重一點(diǎn)，上課的時(shí)候基本不說(shuō)話(huà)，我們負責講，他們就負責聽(tīng)，還不時(shí)有人能聽(tīng)得睡著(zhù)的。在教他們課的時(shí)候我能明顯感受到他們的基礎很薄弱，很多知識都不知道，有的典型例題講了一遍兩遍，他們還是不能理解。這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，同時(shí)也是鄉鎮里面普遍存在的現象。解決這種問(wèn)題的方法，我想還是應該多讓高學(xué)歷的老師走進(jìn)山村，為鄉村的教學(xué)現狀注入新的血液。
就這樣我們一直和孩子們愉快地度過(guò)了15天，要離開(kāi)的那天太陽(yáng)特別大，我們頂著(zhù)烈日在學(xué)校的操場(chǎng)上舉辦成果展，成果展里面有一個(gè)節目叫“手語(yǔ)《愛(ài)因為在心中》”，當那首歌的音樂(lè )響起的時(shí)候我就抑制不住了，淚水在眼眶里面轉了好久，和孩子們在一起的這15天雖然每天晚上都要備課，每天早上都得早起去教室，中午還要頂著(zhù)烈日送孩子回家，但是我們都享受這段時(shí)間，因為很純真。記得我最多的時(shí)候是一天有5節課，一天下來(lái)真的是很疲憊，嗓子也很難受，尤其是我要教低年級的音樂(lè )課，音樂(lè )這種東西本身就很費嗓子，再加上低年級的小孩兒又不聽(tīng)話(huà)，基本上一節課都是吼過(guò)來(lái)的，沒(méi)怎么歇過(guò)，累，但是也卻是收獲了不少。這大概就是白巖松所說(shuō)的——累，并快樂(lè )著(zhù)。
臨走的那天，我沒(méi)有跟孩子們說(shuō)我們是幾點(diǎn)的車(chē)，高年級的孩子們還是知道了，他們一路送我們上了大巴車(chē)。坐在車(chē)上我就開(kāi)始回憶過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想到了走的那天早上我在黑板上寫(xiě)了一黑板的話(huà)：第一次見(jiàn)到你們的時(shí)候看見(jiàn)大家臉上都掛滿(mǎn)了笑容，就覺(jué)得你們跟我們一樣，每天都過(guò)得樂(lè )呵呵兒，沒(méi)心沒(méi)肺的，但是經(jīng)過(guò)這說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的15天的相處，我漸漸察覺(jué)到你們每個(gè)人背后都藏著(zhù)一段故事，你們都過(guò)早地接觸到了一些可能我們之前想也沒(méi)有想過(guò)的事情，所以你們看起來(lái)要比同齡人成熟很多，你們要背負和承受的東西也比我們要多，我是真心地為你們的堅強和勇敢所折服。但同時(shí)我也能看到你們身上一些不足的地方，我希望你們所有人不管過(guò)去過(guò)得如何，從現在起振作起來(lái)，任何時(shí)候都不要放棄，我一直很喜歡一句話(huà)——每天早上叫醒我的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。只要目標明確，你就會(huì )發(fā)現一切的困難都有了解決方案，一切的問(wèn)題都不再是問(wèn)題。男生要學(xué)會(huì )承擔，要明白手頭上最要緊的事情是什么，不是打游戲，更不是談戀愛(ài)，而是要奮斗奮斗再奮斗，趁現在還年輕，努力把自己變得更強大，讓自己變得足夠優(yōu)秀。好女孩兒多得是，只要你足夠優(yōu)秀。女孩兒要學(xué)會(huì )愛(ài)惜自己，永遠記得要學(xué)會(huì )自重、自立、自愛(ài)，這三個(gè)“自”一定要好好領(lǐng)會(huì )。自重：看清自己的價(jià)值，自立：任何時(shí)候都不要過(guò)度依賴(lài)他人（包括你老公）；自愛(ài)：對自己的行為負責，不要做過(guò)分的事情。
真心希望我們這次的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能給他們帶去一些收獲，希望他們日后能越走越好。
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