[優(yōu)]親情的作文5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的親情的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

親情的作文 篇1

　　不變的是親情

　　我們生活的世界中包含著(zhù)愛(ài)情，友情，親情……其中親情最為珍貴，它永遠也不會(huì )改變。

　　從我們呱呱落地的那一刻起，他們就給予了我全部的愛(ài)，所有的一切。從生命的懦弱無(wú)知出發(fā)，帶著(zhù)遇見(jiàn)稀少的哭聲，沿途走來(lái)，或滂沱大雨、或陽(yáng)光明媚；或泥濘不堪、或筆直平坦……皆不重要，因為有他們的陪伴，我們不怕。

　　身邊有人來(lái)了，有人走了，走走停停，他們不會(huì )一直在某個(gè)地方陪你。但父母不會(huì )，他們會(huì )一直陪伴著(zhù)你，像個(gè)守站員，見(jiàn)證著(zhù)你的一切，從過(guò)去，到現在，到將來(lái)。就站在那里，從來(lái)不曾離去！

　　我來(lái)給你們講個(gè)故事吧！

　　在一所大學(xué)中，一位老教授面帶微笑，走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“我受一家機構委托，來(lái)做一項問(wèn)卷調查，請同學(xué)們幫個(gè)忙�！币宦�(tīng)這話(huà)，教室里一陣嘩然：?jiǎn)?wèn)卷？比上課有趣多了。問(wèn)卷表發(fā)下來(lái)，同學(xué)們一看，只有兩道題。

　�。�1）他很愛(ài)她，她細細的瓜子臉，彎彎的娥眉，面色白皙，美麗動(dòng)人�？墒怯幸惶�，她不幸遇上了車(chē)禍，痊愈后，臉上留下幾道大大的丑陋疤痕。認為他會(huì )一如既往的愛(ài)他嗎？

　　A、他一定會(huì )B、他一定不會(huì )C、他可能會(huì )

　�。�2）她很愛(ài)他。他是商界的精英，儒雅沉穩，敢打敢拼。忽然有一天，他破產(chǎn)了。你覺(jué)得，她還會(huì )像以前一樣愛(ài)他嗎？

　　A、他一定會(huì )B、他一定不會(huì )C、他可能會(huì )

　　一會(huì )兒，同學(xué)們就做好了。問(wèn)卷收上來(lái)，教授一統計，發(fā)現：

　　第一題有10%的同學(xué)選A，10%的同學(xué)選B，80%的同學(xué)選C。

　　第二題呢，30%的同學(xué)選了A，30%同學(xué)選B，40%的同學(xué)選C。

　　“看來(lái)，美女毀容比男人破產(chǎn)，更讓人不能容忍啊�！苯淌谛α�，“做這兩題時(shí)，潛意識里，你們是不是把他和她當成了戀人關(guān)系？”

　　“是啊�！蓖瑢W(xué)們答得很整齊。

　　“可是，題目本身并沒(méi)有說(shuō)他和她是戀人關(guān)系��？”教授似有深意地看著(zhù)大家，“現在，我們來(lái)假設一下，如果，第一題中的‘他’是‘她’的父親，第二題中的‘她’是‘他’的母親。讓你把這兩道題重新做一遍，你還會(huì )堅持原來(lái)的選擇嗎？”

　　問(wèn)卷再次發(fā)到同學(xué)們的手中，教室里忽然變得非常寧靜，一張張年青的面龐變得凝重而深沉。幾分鐘后，問(wèn)卷收了上來(lái)，教授再一統計，兩道題，同學(xué)們都100%地選了A。

　　教授的語(yǔ)調深沉而動(dòng)情：“這個(gè)世界上，有一種愛(ài)，亙古綿長(cháng)，無(wú)私無(wú)求；不因季節更替，不因名利浮沉，這就是父母的愛(ài)！”

　　這就是父母的愛(ài)，他們永遠伴隨著(zhù)你，不會(huì )改變，不管你變得怎么樣。

　　也許你會(huì )變老，變得不再美麗，但他們會(huì )一直陪伴著(zhù)你。

　　時(shí)間在改變，你的財產(chǎn)在改變，你的樣貌在改變，性格在改變，風(fēng)格在改變，身邊的'朋友來(lái)來(lái)走走……

　　你的什么都可以改變，但請記住，永恒的，唯一的，親情永不改變！

　　不管怎樣，父母永遠在背后默默的支持你，你開(kāi)心了，傷心了，總是牽動(dòng)著(zhù)他們的心，或許你認為可笑，但當你以后老了，也會(huì )像他們一樣愛(ài)著(zhù)自己的兒女，以他們?yōu)橹行�，他們就是你的全部�?/p>

　　親人就是你的所有，親情永不會(huì )變，世間因親情而美麗！

親情的作文 篇2

　　這一段難忘的親情是我與奶奶之間的故事。

　　在我的成長(cháng)過(guò)程中，我與奶奶相處的時(shí)間并不多，但是這一點(diǎn)都不妨礙奶奶對我的喜歡與關(guān)心。讓我映像深刻的一次，是在一個(gè)星期天。

　　那一個(gè)周末，爸媽在周五晚上的時(shí)候就出去了，爸爸媽媽他們是要去外地處理一下工作上的事，所以吩咐了一下，要我這兩天在家里好好的照顧自己。

　　周六的時(shí)候，我沒(méi)有想到奶奶突然間給我打了電話(huà)。我在與奶奶對話(huà)的.時(shí)候，說(shuō)了一下爸爸媽媽外出了，得要周一才能回來(lái)的時(shí)候。奶奶當時(shí)就問(wèn)我的一日三餐，語(yǔ)氣里都是關(guān)心。在與奶奶聊了一段時(shí)間后，我掛斷了電話(huà)。

　　只是我沒(méi)有想到，當天晚上的時(shí)候，家里的門(mén)鈴響了。我往門(mén)孔里一瞧，就瞧見(jiàn)了提著(zhù)大包小包的奶奶正站在門(mén)外。我立馬將家里的門(mén)打開(kāi)，然后將奶奶迎接了進(jìn)來(lái)�！澳棠�，你怎么突然就來(lái)了？”上午電話(huà)的時(shí)候，奶奶都沒(méi)有說(shuō)她會(huì )來(lái)�！拔蚁肓擞窒�，還是不放心你一個(gè)

　　人待在家里�！蹦棠桃贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊又道：“對了，晚飯你應該還沒(méi)有吃的吧？”

　　面對著(zhù)奶奶的關(guān)心，我感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭。我一個(gè)人在家，確實(shí)還沒(méi)有弄晚飯吃，并且一個(gè)吃也不知道吃什么，原本我還打算著(zhù)吃泡面呢。不過(guò)這個(gè)我沒(méi)有朝奶奶講，因為我知道，我要是說(shuō)了，奶奶肯定又會(huì )說(shuō)我好一段時(shí)間，一遍一遍的朝我說(shuō)，我正在長(cháng)身體，是不能吃這些食物的等等。

　　奶奶聽(tīng)著(zhù)我說(shuō)還沒(méi)有吃，接著(zhù)就挽起衣袖提著(zhù)菜去了廚房。奶奶的動(dòng)作很迅速，不過(guò)一會(huì )，美味誘人的晚餐就弄好了。

　　我能感受到奶奶對我的喜愛(ài)，我也很喜歡我的奶奶。

親情的作文 篇3

　　有一種愛(ài)，無(wú)私無(wú)求，有一種愛(ài)，厚重深沉，有一種愛(ài)，亙古綿長(cháng)，這就是父愛(ài)，不因季節更替，不因名利浮沉。

　　母愛(ài)似水，父愛(ài)如山，媽媽的愛(ài)是耳邊的喋喋不休，是不厭其煩的念叨，是通過(guò)語(yǔ)言表達她對我們的憂(yōu)慮、擔心和關(guān)愛(ài)。而爸爸的愛(ài)，沒(méi)有語(yǔ)言的表達，而是默默的為我們做著(zhù)一切，讓人動(dòng)容。

　　上小學(xué)時(shí)，家離學(xué)校很遠。中午作業(yè)多的時(shí)候就有同學(xué)在學(xué)校寫(xiě)，讓同村的其他年級學(xué)生回家帶飯來(lái)吃。我也很想在學(xué)校吃飯，可爸爸說(shuō)我不懂事，地里那么多活都忙不過(guò)來(lái)，哪有時(shí)間按時(shí)給我做飯帶？有一回數學(xué)作業(yè)特別多，下午上課前就要交，回家的話(huà)根本就來(lái)不及寫(xiě)。自尊心強的我是無(wú)論如何也要把作業(yè)按時(shí)交上去的'，另外還有點(diǎn)期待的心理，想著(zhù)爸爸應該會(huì )讓人給我帶飯的。等我寫(xiě)完了作業(yè)，看另外幾個(gè)同學(xué)都陸陸續續的有人送飯來(lái)，而住在我家隔壁答應幫我帶飯的哥哥還不見(jiàn)影子，我就不淡定了。也許是心理作用，這時(shí)候覺(jué)得別人碗里的飯菜特別的香，眼睛也就一眨不眨盯著(zhù)教室門(mén)口。一直到上課鈴聲響了起來(lái)，才看到我家隔壁的哥哥匆匆跑來(lái)，告訴我沒(méi)有帶到飯。一剎那，我的眼淚就涌了出來(lái)，有傷心，有難過(guò)，還有不知道的什么情緒糾纏在一起，默默地回到座位上，連課都聽(tīng)得不專(zhuān)心。第二節課上到一半的時(shí)候，教室的門(mén)被敲響了，老師打開(kāi)門(mén)，全班同學(xué)的目光全都跟了過(guò)去。門(mén)開(kāi)了，父親瘦弱的身影出現在門(mén)口，手里捧著(zhù)用舊衣服包著(zhù)的缸子，我知道那是我的午飯�！袄蠋�，我家孩子還沒(méi)吃飯，可能讓她吃了飯再上課？”所有人都盯著(zhù)老師，在老師點(diǎn)頭后，我出了教室。原來(lái)爸爸中午在地里干會(huì )活腳被碎酒瓶扎了條兩寸多長(cháng)的口子，自己清理傷口、包扎，所以沒(méi)來(lái)得及做飯。后來(lái)做好了飯又不顧腳上有傷，怕我餓著(zhù)，趕這么遠的路給我送飯。晚上回家知道這些后，我撫摸著(zhù)爸爸的腳哭了。

　　有回快放學(xué)了，天下起了大雨。站在學(xué)校門(mén)口，看著(zhù)同學(xué)們都有爸爸或媽媽送傘，沒(méi)來(lái)由的我心煩氣躁起來(lái)，慢慢轉身回到空蕩蕩的教室，準備等雨小了再回家，因為我知道，爸爸是不會(huì )給我送傘的。書(shū)本擺放在課桌上，卻沒(méi)有心思寫(xiě)作業(yè)，祈禱著(zhù)老天可千萬(wàn)不要下到天黑�。�那時(shí)農村是沒(méi)有路燈的）！不知過(guò)了多久，忽然身后傳來(lái)一聲“花子”，我驚喜地轉頭，爸爸打著(zhù)傘微笑的看著(zhù)我�？粗�(zhù)單薄的爸爸衣衫盡濕，濕透了的頭發(fā)貼在臉上，雨水順著(zhù)頭發(fā)還一個(gè)勁的往身上流，我不顧一切地沖到爸爸懷里…

　　父親話(huà)語(yǔ)不多，更不會(huì )說(shuō)那些動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)，卻用行動(dòng)，時(shí)刻溫暖著(zhù)我們，詮釋著(zhù)父愛(ài)，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，為我們遮擋著(zhù)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)聲，多年以后我也許會(huì )忘掉很多事情，但不會(huì )忘掉爸爸那額頭深深的皺紋，瘦削的臉頰上高突的顴骨，那是歲月的痕跡，是爸爸對我們無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與付出。

親情的作文 篇4

　　在我成長(cháng)的每一個(gè)瞬間，都是情親給我最珍貴的饋贈�！�—題記

　　百花盛開(kāi)，感謝泥土的饋贈；清晨美好的時(shí)光，感謝陽(yáng)光的饋贈；讓我從稚嫩的兒童變?yōu)槁敾鄣纳倌�，要感謝情親的饋贈。

　　寒冷的冬天已經(jīng)來(lái)臨又是雨天，為了我能按時(shí)趕上班車(chē)爸爸不得不騎上自行車(chē)親自送我上學(xué)“讓我騎車(chē)送你去吧�！卑职忠�(jiàn)我著(zhù)急的在屋里來(lái)回踱步，開(kāi)口道。我聽(tīng)罷應了聲，夾起一把傘跟隨著(zhù)爸爸出了門(mén)。

　　“要不要把傘撐起來(lái)呀？”我見(jiàn)風(fēng)大便問(wèn)了句�！安灰�，風(fēng)大雨小，打傘沒(méi)用，要是覺(jué)得冷，就靠著(zhù)我的背吧�！�

　　一路上，我緊緊地貼著(zhù)爸爸的后背，前面的寒風(fēng)都從旁邊刮過(guò)，靠著(zhù)爸爸的背既溫暖又舒服。

　　漸漸地，雨變成小雨，那一滴一滴雨水跳在人臉上，頑皮極了。從瞇縫的眼中依稀看見(jiàn)爸爸的背已一點(diǎn)一點(diǎn)濕開(kāi)了，我忍不住坐起身來(lái)把傘打開(kāi)。

　　不只是我的手不靈活，還是前面的風(fēng)太大，手里的傘又站不穩，撐低一點(diǎn)吧，又擋住了爸爸前行的視線(xiàn)。

　　“傘太小，你一個(gè)人遮就可以，我不要緊�！�

　　“再小的傘也該遮住您的背吧�！蔽颐�接上來(lái)。爸爸沒(méi)再說(shuō)什么，我也不甘心似的`一而再再而三地撐起傘來(lái)，但風(fēng)還是那么的倔強，完全不理會(huì )我的急切，直到爸爸將我送到村子門(mén)口，我默默地注視著(zhù)爸爸離去的背影，心里頓時(shí)有一股暖流涌了上來(lái)。

　　是親情的饋贈讓我懂得了愛(ài)的溫暖，讓我懂得了珍惜這樣的溫暖。

親情的作文 篇5

　　親情和友情相比，是哪個(gè)更重呢？

　　家里的親情和友情做比較 在家里，親情和友情都包圍著(zhù)我。讓我摸不著(zhù)，想不清，親情和友情到底哪個(gè)重？親情，爺爺奶奶每天呵護著(zhù)我，和爺爺奶奶有著(zhù)牢不可破的親情。和爸爸媽媽也是親情，告訴我題目，每次親親他們，和他們也有著(zhù)牢不可破的親情。和妹妹，那就是友情了，我們兩個(gè)在一起玩，友誼更是好得不用說(shuō)，那這么比較，就應該是親情重了，但是接下來(lái)的故事，又把我弄得頭昏腦脹！ 學(xué)校的友情 也許我的大部分時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)的吧，每天和同學(xué)聊聊天，一起寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，都感覺(jué)是那么的親密。我受難了，同學(xué)便及時(shí)來(lái)安慰我，關(guān)心我，讓我感覺(jué)自己是最幸福的人。有一次，我在騎自行車(chē)時(shí)，不小心把手弄傷了。來(lái)到學(xué)校，同學(xué)問(wèn)寒問(wèn)暖，讓我熱淚盈眶。在我不會(huì )寫(xiě)題目時(shí)，同學(xué)又熱心地幫我講解。那種感覺(jué)，真是妙妙的。

　　而且我的好朋友也很我的關(guān)系越來(lái)越好，學(xué)校的友情更是讓我覺(jué)得友情比親情高。但是時(shí)間卻不是那么的`認為。 世界的友情與親情 親情和友情的重量真是讓我傷透了腦筋。時(shí)間呢，更是讓我更加煩躁。就比如前幾日，我們學(xué)校要獻愛(ài)心，我們班同學(xué)就獻得最多，我想把這種情加入到友情里去，那親情就會(huì )更少了。但是時(shí)間卻跟我說(shuō)這是親情。因為過(guò)了幾日以后，災區政府來(lái)信了，信中有著(zhù)親情。因為祖國就是我們的母親，把這獻愛(ài)心加入到親情里去，也是情有可原的。唉，小荷的朋友們，你們說(shuō)，究竟是要把愛(ài)心加入到親情里去，還是友情里去？ 親情和友情作比較 如果親情和友情要做比較的話(huà)，那我就作不好了，因為在我的眼里，親情和友情都是那樣的重，都是不可缺少的。如果世間缺少了親情的話(huà)，那就沒(méi)有母子連心的說(shuō)法了；如果世間沒(méi)有了友情的話(huà)，那就沒(méi)有友誼萬(wàn)古長(cháng)青的說(shuō)法了。所以，怎么去說(shuō)，怎么去想，親情和友情都是不能比較的，因為它們的分量始終都是一樣的！

　　友情產(chǎn)生的親情 既然友情和親情無(wú)法作比較的話(huà)，那我就想從某某里產(chǎn)生什么情�？偟膩�(lái)說(shuō)嘛，我覺(jué)得應該是友情產(chǎn)生的親情。怎么說(shuō)呢，因為友情里就包含了親情嘛，就像同學(xué)獻愛(ài)心，雖然不能完全說(shuō)是友情，但是我還是覺(jué)得友情產(chǎn)生了親情。不是嗎？我為災區人民獻愛(ài)心，可以說(shuō)是對災區人民的一種友情，但也可以說(shuō)是親情。你說(shuō)是嗎？ PS：我的文章也許有點(diǎn)羅嗦了，讓人看得有點(diǎn)煩，但是我還是希望你們能多多來(lái)觀(guān)看了，因為我以后在小荷的時(shí)間將不會(huì )是蠻多了，所以想請你們看看我最后寫(xiě)的幾篇文章，而且我的分割線(xiàn)也是按照上官靈兒的作文里面復制的，希望靈兒姐姐不要怪我呀。妹妹向你道歉了。

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