親情的作文【實(shí)用7篇】
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的親情的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親情的作文 篇1
每次寫(xiě)親情總有人不會(huì )忘記寫(xiě)同一件事，那便是在自己生重病的時(shí)候，父親或者母親背著(zhù)自己去醫院，在去醫院的路上你感受到了父親或者母親的愛(ài)，你看到了他們臉上的汗水頭上的白發(fā)等等。然而親情不僅存在于生病的'時(shí)候，親情不一定只有在你生病的時(shí)候父母帶你去醫院，更存在于生活的細微之處。
其實(shí)，只要——大家細細感受父母對自己的那份愛(ài)的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現——愛(ài)，并不遙遠，它可以在日常生活中體現的淋漓盡致。
星期五中午，我放學(xué)回家后直奔廚房，打算吃點(diǎn)兒東西就去上學(xué)寫(xiě)作業(yè)去。令我沒(méi)想到的是，我打開(kāi)房門(mén)后，看到的竟是一鍋熱騰騰的餃子。我就氣不打一處來(lái)�！拔覌尣皇侵牢也幌矚g吃餃子嗎，而且我還急著(zhù)趕去學(xué)校，這不是故意氣我呢嗎!”“我不吃了!”我離開(kāi)廚房后對老媽喊。
我去臥室拿了袋餅干后就去看電視。我坐下后，總是定不下神來(lái)，東張西望、無(wú)目的地來(lái)回看，不經(jīng)意間，瞟到了一個(gè)鞋盒，“什么時(shí)候買(mǎi)的鞋啊?”我打開(kāi)一看，這不是明顯得給我買(mǎi)的嗎，可……我只提過(guò)一次啊?不管了，我取出鞋來(lái)，恩，穿上試試。哎呀，真好看，太合適了。
正在我在鏡子前顯擺時(shí)，老媽問(wèn)：“喝面條不，剛給你煮好了�！薄安缓�!”“那你下午不餓啊，喝點(diǎn)吧!”“不喝!”由于剛才氣還沒(méi)順，我簡(jiǎn)單而又干脆的回應了老媽。我沖媽喊完后，立刻把鞋脫了，放回原位。
我坐在椅子上，大口大口的吃著(zhù)餅干。吃完后，擦了擦手，氣呼呼地跑出了屋門(mén)�？烧斘衣愤^(guò)廚房的時(shí)侯，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽喝面條的聲音。我不禁心頭一陣酸楚，“我是不是做得太過(guò)分了?”
當我要跨出家門(mén)的時(shí)候，媽媽問(wèn)：“鞋看了沒(méi)啊，要不?”“不要!退了吧!”我還要依然我行我素，忘了自己剛想好的要怎么做。
我來(lái)到學(xué)校宿舍，給我最好的朋友說(shuō)了這件事，她不禁感慨道：“你媽就是太疼你了!”
“你媽就是太疼你了!”這句話(huà)讓我如夢(mèng)初醒，我媽是那樣愛(ài)我，我怎么可以，怎么可以用那樣的方式來(lái)回應她對我的愛(ài)呢!真是太不應該了!真是身在福中不知福!真是太不懂事了!真是太小孩子脾氣了!
父母對子女的愛(ài)就蘊藏在世界上的每一個(gè)角落，只要用心!
縈縈繞繞，連綿不斷。
親情的作文 篇2
家，是父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起的一方晴空，家是溫暖的家里有母親疼我們，有父親愛(ài)我們，家是漂泊者的避風(fēng)港，是心靈的驛站，家，是一種與生俱來(lái)的情結，在平常時(shí)無(wú)從察覺(jué)，到陌生處全涌上心頭，家，是一個(gè)人一輩子永遠也無(wú)法消去的烙印。
親人給了我感動(dòng)——慈愛(ài)的母親
我的媽媽?zhuān)聭烟グ盐疑聛?lái)，我看見(jiàn)了這五彩繽紛的世界。幼時(shí)，在我哭鬧間，媽媽坐在搖籃邊，輕輕晃著(zhù)而或咬著(zhù)撥浪鼓，讓我歡喜讓我笑，幼時(shí)我與他人吵架了媽媽給我講道理我懵懵懂懂的聽(tīng)著(zhù)一知半解但卻牢記于心中寬容他人就是寬容自己。��！我的媽媽啊，你給予我快樂(lè )，讓我明白人情世故在我今生的道路上我跌跌撞撞的成長(cháng)，必少不了你給予我的一份真情的感動(dòng)
親人給了我感動(dòng)——木訥的父親
我的'爸爸，在我幼時(shí)，幾乎沒(méi)有關(guān)于他的記錄，年幼不懂得爸爸沉默的愛(ài)。上了小學(xué)，聰明而又活潑的我，總會(huì )拿著(zhù)100分的試卷到爸爸面前邀功，不要多大的獎賞，因為我只要父親短短的一句話(huà)“我的女兒真棒！”能說(shuō)出這樣的話(huà)對于木訥的爸爸，對于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最動(dòng)人的獎勵了。我和爸爸漸漸熟絡(luò )，無(wú)論什么時(shí)候，爸爸有好吃的總會(huì )想到我，給我留著(zhù)。在那時(shí)，爸爸在我心中變得無(wú)比高大。啊，我的爸爸啊，你那無(wú)言的愛(ài)，短短的話(huà)，激勵著(zhù)我成長(cháng)，把我的心填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，那是你給予我的無(wú)言的感動(dòng)。
親人給了我感動(dòng)——陽(yáng)光的姐姐
我的姐姐，是我生命中不可缺少的一部分，就像燦爛的陽(yáng)光一樣，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我溫暖。上了初中，煩惱多了，有時(shí)被人欺負，受了委屈，不敢與爸媽說(shuō)，便告訴了姐姐。她常會(huì )用夸張的語(yǔ)氣嘲笑我“怎么這么笨，還被人欺負，弄得像個(gè)小丑……”但那話(huà)語(yǔ)間，濃濃的關(guān)心。啊，我的姐姐啊，請允許我這么笨，謝謝你給予我一份陽(yáng)光般的感動(dòng)。
啊，我的媽媽?zhuān)业陌职�，我的姐姐，謝謝你們給予的愛(ài)與感動(dòng)，你們是我最親的家人，最大的幸福，在我心中，你們是源，是愛(ài)，是永恒。愿你們永遠幸�？鞓�(lè )！
親情的作文 篇3
親情，有親人的，也有陌生的。親情有兩種，一種是親人的，這是本質(zhì)的；一種是外在，那是發(fā)自?xún)刃牡哪且淮�，我�?jīng)歷了另外一種心情，
那是我上五年級的時(shí)候，那天因為我沒(méi)帶錢(qián)，因此，到了中午上英語(yǔ)課的時(shí)候，我的肚子咕咕直叫，頭上仿佛有一個(gè)金圈，而一群大白鵝就在金圈上盤(pán)旋，來(lái)回飛翔，鵝鵝直叫。但是，在與英語(yǔ)的目光接觸的那一刻，我的目光卻不由自主地縮了回來(lái)。我這小偷小摸的行為被老師發(fā)現了，我像一只被驚嚇的小鳥(niǎo)，睜大了恐怖的雙眼，其實(shí)是怕被老師發(fā)現，以至于被請出去，丟面子。然而，事與愿違，我還是被老師發(fā)現，最終，我被拉在一間沒(méi)有人的'教室，“被迫”與老師進(jìn)行“談話(huà)”。
在去教室的路上，我的心怦怦直跳。心里在想，老師會(huì )不會(huì )誤認為我干什么壞事了？從而把家長(cháng)叫到學(xué)校，對我進(jìn)行教育？帶著(zhù)疑問(wèn)與恐懼，我走進(jìn)了教室。果然，老師板著(zhù)臉，站在教室中間，看著(zhù)我走進(jìn)教室。此時(shí)，我感到空氣格外的寒冷，以至于呼吸都感到特別困難。果然不出我的所料，老師開(kāi)口問(wèn)：“你今天怎么回事兒，開(kāi)始上課就沒(méi)有精神，是不是今天背不了課文有點(diǎn)心虛？”在連珠炮的問(wèn)題下，我說(shuō)話(huà)吞吞吐吐：“我、我、我今天沒(méi)帶錢(qián)，中午沒(méi)有吃飯�！薄鞍�！怎么會(huì )是這樣�！崩蠋熞荒樀淖载�，接著(zhù)，他轉過(guò)身掏出10元錢(qián)塞給我。我將老師的手推了回去，想拒絕。老師用那父親般的目光看著(zhù)我。他用力你的口氣說(shuō)道，收下，趕快去吃東西，那一刻，我覺(jué)得一種陌生而又熟悉的感覺(jué)涌上心頭：陌生，來(lái)自老師的行動(dòng)；熟悉，來(lái)自父親般的溫暖。
親情是一座山，教會(huì )我火山一般的堅強；親情是一本書(shū)，教會(huì )我生活的知識；親情是一首詩(shī)，成就我寬廣的胸懷，而我的英語(yǔ)老師的行動(dòng)，就是自身親情陌生親情完美結合的體現。
親情的作文 篇4
站在山頂上放眼望去，一片空闊，然而內心卻久久無(wú)法平靜，回想登山時(shí)所發(fā)現的沿途被人遺忘的美景，回想看到的那對頭發(fā)花白互相攙扶著(zhù)登山的老夫妻，回想在登山時(shí)見(jiàn)到的溫馨的一家三口，一種溫情充滿(mǎn)心間，我知道，幸福的種子已在我心間發(fā)芽。暑假游泰山，站在山腳下，只見(jiàn)遠處云霧繚繞，泰山如匕首一樣直插云霄，讓人不禁感嘆五岳之首的雄奇壯麗。
走在青青的石階上，雨水的雕琢在石階上留下了歲月的痕跡。站在山間，吸一口氣，溫潤的空氣伴著(zhù)絲絲清涼讓人感到無(wú)比的舒爽。邊走邊欣賞著(zhù)沿途的美景，一種淡淡的幸福感悄然而生。駐足傾聽(tīng)山林內各種鳥(niǎo)兒的低吟淺唱，抬頭仰望藍天白云的千姿百態(tài)，俯身捧一口清泉入口，感受那瞬間的沁人心脾，怎一個(gè)樂(lè )字了得�？纯瓷磉呏恢皖^登山的人們，那些忽視了登山沿途美景的人們，我為自己發(fā)現了這獨特之景而竊喜，一種小小的幸福感在心頭縈繞�！袄项^子，你慢點(diǎn)，注意腳底下！”我的注意力登時(shí)被吸引過(guò)去。在我的前方是一對老夫妻，花白的頭發(fā)上沾了些許霧珠，滿(mǎn)臉的皺紋之上卻未顯出一絲疲態(tài)，他們互相攙扶，慢慢地，一步一步地向前走著(zhù)。老人一不留神腳下一滑�！袄项^子，都這么大了年紀的人了，還不注意腳下，跟個(gè)孩子似的！”老太滿(mǎn)是責備地說(shuō)道�！爸懒�，老太婆，都這么大年紀的`人了還跟以前一樣啰嗦�！�
兩位老人的手緊緊地牽在一起，互相說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，濃濃的愛(ài)意深藏其中�？粗�(zhù)兩位老人，不由得被他們濃濃的愛(ài)意感染。剛才縈繞在心頭的幸福感似乎在心間生根發(fā)芽了，這絲絲的幸福越積越多。終于登上了山頂，望著(zhù)遠方，一種愜意之情油然而生�！鞍职�，我要拍照�！鄙砼缘囊晃桓赣H滿(mǎn)臉幸福地舉起了年幼的兒子，孩子的笑聲襯著(zhù)父親的笑臉，這濃濃的親子之情感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，而臥似乎也被這幸福感染，幸福的種子終于成熟了，幸福之花在我心間開(kāi)放。幸�；ㄩ_(kāi)，開(kāi)得簡(jiǎn)單，開(kāi)得絢爛，讓我感受到幸福的溫情。
幸�；ㄩ_(kāi)海安中學(xué)一考生每一朵花都是幸福的，因為，即使是野百合也有綻放的春天。她讀著(zhù)這句話(huà)，心里依然是冷颼颼的，微顫，猶如那一叢團著(zhù)身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的無(wú)名花。我的春天在哪里？她望著(zhù)空蕩蕩的屋子，墻體凸起著(zhù)快剝落的石灰，銹蝕的窗框上一只蜘蛛在孤獨地爬行。她落淚了，這個(gè)冰冷的世界里，沒(méi)有我幸福開(kāi)放的春天，她用力地再作文紙上寫(xiě)道。窗外的光線(xiàn)漸漸收緊變濃，最后退出了萬(wàn)家燈火的人間。老師從面前的一堆作文本上抬起頭，揉揉酸脹的眼，一時(shí)不知該怎么辦。她是了解她的，那個(gè)家境貧寒的學(xué)習刻苦的女孩。這顆小小的心靈像是浸在了千年寒冰之中。她多想去溫暖她，告訴她，你是幸福的，這個(gè)世上起碼還有我，還有父母在關(guān)心你。
可她不知道該怎么跟這個(gè)極自尊的女孩說(shuō)，她想讓她感到幸福的滋味。而不是愛(ài)的施舍。在這個(gè)離春天不遠的暮春時(shí)節，她一直在為自己那雙凍得紅腫的手發(fā)愁著(zhù)，可是她竟然聽(tīng)到語(yǔ)文老師宣布班上舉行寫(xiě)作比賽，一等獎的獎品是手套和圍脖，二等獎品是手套。她覺(jué)得上天終于眷顧到她了。她決定認真寫(xiě)，為了雙手不再寒冷。老師終于想到了這個(gè)作文競賽的辦法，她總覺(jué)得一個(gè)溫暖的小行動(dòng)勝過(guò)千萬(wàn)個(gè)幸福詞語(yǔ)的堆砌。她認真地看著(zhù)她的作文，眼淚讓只是紙上清秀的字跡模糊了。她決定讓字跡化作一縷陽(yáng)光，射進(jìn)她的心房。她寫(xiě)下了批語(yǔ)。每一朵都不會(huì )錯過(guò)絢爛開(kāi)放的幸福時(shí)刻，只要有陽(yáng)光。12
親情的作文 篇5
記得那天傍晚放學(xué)回家后，我提出要吃雞蛋，家里人都知道我有個(gè)有一個(gè)怪癖：只吃蛋白不吃蛋黃。于是我吃雞蛋成了大家最苦惱的事，誰(shuí)也不愿意吃干巴巴的蛋黃，媽媽還總跟我說(shuō)吃蛋黃的孩子聰明，我可不會(huì )上她的當。每當這個(gè)難題出現時(shí)，奶奶總會(huì )及時(shí)出現，搶著(zhù)說(shuō)“我最?lèi)?ài)吃蛋黃！”
那天一聽(tīng)說(shuō)我要吃雞蛋，只有奶奶樂(lè )不可支，立刻忙手忙腳起來(lái)：洗蛋、煮蛋，再用涼開(kāi)水泡一會(huì )兒。奶奶在屋里屋外跑進(jìn)跑出，我也跟著(zhù)忙忙碌碌，過(guò)一會(huì )兒就用手摸摸雞蛋涼了沒(méi)有，“小心燙！”奶奶一次次地嗔怪著(zhù)，“別急，我有數的，待會(huì )兒叫你！”
等奶奶終于把雞蛋端上桌時(shí)，我用手摸摸溫溫的正好，心里也覺(jué)得甜滋滋的。沒(méi)等我坐下，奶奶已經(jīng)利落的替我剝好了，望著(zhù)那一枚雞蛋，我咽著(zhù)口水，但不忍心下口。奶奶以為我又為蛋黃的事犯難，就說(shuō)：“快咬，一定要把蛋黃留給我吃啊，我也饞了�！币慌缘陌职致�(tīng)出了奶奶的意思，笑著(zhù)說(shuō)：你看，還是奶奶疼你吧！我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，傻傻的笑了。
愛(ài)是可以真實(shí)感受到的.，就像這枚雞蛋那樣，它有著(zhù)最真實(shí)的愛(ài)的溫度。但同樣是一枚雞蛋，同樣是濃濃的祖孫情，卻有著(zhù)本著(zhù)的區別——愛(ài)與被愛(ài)。
親情的作文 篇6
我們每個(gè)人都擁有許多種感情，做學(xué)生時(shí)有同學(xué)情，師生情；工作時(shí)有同事情，朋友情等等；而親情卻貫穿了我們的一生，也唯有親情是我們生命中最珍貴的感情。它是那么偉大，那么無(wú)私，那么堅不可破。
我從小身體不是很好，父母就時(shí)刻關(guān)注著(zhù)天氣預報，囑咐我加減衣服，注意身體。病在我身上疼在父母心啊。記得小時(shí)候，有一天晚上我生病了，發(fā)燒近40°，父親剛好不在家，已經(jīng)是深夜了，是我的老媽用她瘦弱的身軀背我到醫院。在醫院里，護士給我掛上了吊針，我的老媽一會(huì )兒給我查體溫，一會(huì )兒又拿濕毛巾給我擦身上，進(jìn)行物理降溫，直到我體溫恢復正常，她才松了一口氣，我的老媽給我的愛(ài)是多么溫暖啊。我深深記得是那份親情伴我健康成長(cháng)。
每次考試前，父母總會(huì )提醒我，讓我認真仔細的答題，幫我做考試前的復習，我知道父母都很累，可是為了我，他們從來(lái)不說(shuō)。我考試的'成績(jì)不好，他們也沒(méi)有訓斥過(guò)我，給了我最大的理解和鼓勵，因為他們知道我也想上進(jìn)，我也有尊嚴，也想考出好成績(jì)。當老師把考試卷發(fā)給我們后，他們總會(huì )把我做錯的或者不會(huì )的考題再給我講解一遍，直到我明白，他們就是這樣無(wú)私的為我做著(zhù)一切，這就是親情，伴我快樂(lè )成長(cháng)的親情。
每年到我的生日那一天，父母就會(huì )在早上給我煮個(gè)雞蛋，晚上會(huì )給我買(mǎi)一個(gè)蛋糕，多做幾道好菜，父母從來(lái)都不會(huì )忘記。而他們的生日卻沒(méi)有怎么過(guò)，好像我們全家都是同一天的生日，
他們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì )忘記，我知道在他們心里——我是最重要的。對父母所做的這一切壓縮成一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。
親愛(ài)的父母，是你們無(wú)私的愛(ài)，是你們最珍貴的親情，給了我健康快樂(lè )的童年，給了我陽(yáng)光燦爛的明天。感恩親情，讓我用明天的努力來(lái)回報這份親情——好好學(xué)習，天天向上。
親情的作文 篇7
咦，怎么才7。7秒？上次還7。1秒呢。這50米短跑都不及格起不被人笑話(huà)！
這些煩惱我自然會(huì )告訴爸爸，因為他總能給我出出主意�！澳阌袥](méi)有想過(guò)為什么會(huì )這樣？”“當然！如果跟我一起跑的同學(xué)速度快，我也跟著(zhù)快；要是他們跑得慢，把我也帶慢了�！蔽覒崙嵉卣f(shuō)。
“你怎么能只顧和別人比呢！”爸爸的聲音驟然提高了七八度，如一聲秋雷驚醒夢(mèng)中人。他從椅子上跳起來(lái)，眉頭緊皺，一雙嚴厲的眼睛直直地瞪著(zhù)我�！澳銘摵妥约罕�，和過(guò)去的自己比。跑步時(shí)，你就盯著(zhù)終點(diǎn)，告訴自己以最快的`速度沖過(guò)去。為什么要去想別人呢？”
我愣住了，在心里不由自主地將爸爸的話(huà)反復念。我似乎從頭上交了一盆冷水，冰涼刺骨，但也清爽了許多。我為此感到高興，更為爸爸那“迅雷不及掩耳”的關(guān)切感動(dòng)。
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