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【精華】親情話(huà)題作文合集7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的親情話(huà)題作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親情話(huà)題作文 篇1
今天，老師給我們出了一個(gè)巨大的難題，讓我們做了一道心理測試題。
首先，老師要我們找一頁(yè)干凈空白的紙，寫(xiě)上自己生命最重要的五個(gè)人。我毫不猶豫地寫(xiě)上“爸爸”，他對我最嚴厲，也最疼愛(ài)我。緊挨著(zhù)的是“媽媽”。她愛(ài)嘮叨，她說(shuō)的每一句話(huà)都是對我好。接下來(lái)是“叔叔”。他是我學(xué)習生涯中的助力器，我只要學(xué)習上遇到困難他就耐心輔導我。在他心目中，我幾乎是跟他兒子一樣。然后我寫(xiě)的是和媽媽一樣愛(ài)嘮叨的“爺爺”，但爺爺的嘮叨和媽媽的嘮叨不同。爺爺對我嘮叨是做人的道理和我們家的家規。我下一個(gè)寫(xiě)的是什么事都為我著(zhù)想的“奶奶”。奶奶她什么事都為我著(zhù)想，那年我讀一年級時(shí)，我住在奶奶家，她每外出做客，都會(huì )帶一大包好吃的東西回來(lái)，自己卻從來(lái)不吃。直到現在，我一回奶奶家，冰箱里仍有一大堆好吃的東西。
當我們寫(xiě)完了老師的難題后，老師又出了一道題“刪去其中的`一位�！蔽也幻靼诪槭裁�?也不知道該劃誰(shuí)。當大部分同學(xué)劃完的時(shí)候我還沒(méi)動(dòng)筆，因為我根本就不要失去誰(shuí)，也不想失去誰(shuí)。當老師走到我面前時(shí)，我還沒(méi)寫(xiě)。
“楊帆怎么還沒(méi)有動(dòng)筆呀?不知道劃誰(shuí)嗎?”老師問(wèn)了一句。
我都有點(diǎn)不好意思了，眼睛有些濕潤了�？杀仨氁獙�(xiě)呀!我思索了一會(huì )兒，閉上眼把爺爺給劃掉了。原因一是爺爺年紀太大了。二是我不太喜歡他定的家規。
接著(zhù)老師讓我們劃掉第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)，我依次劃掉的是：奶奶、叔叔、媽媽。第五個(gè)才劃掉爸爸，他是一個(gè)木匠，做事很辛苦，我特別不想劃掉他。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了：我要珍惜身邊的每一個(gè)親人，不要等到失去了才去珍惜。
親情話(huà)題作文 篇2
我三歲的時(shí)候，也就是剛剛記事起，我就跟著(zhù)爺爺生活在一起，從那個(gè)時(shí)候我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)父母，雖然我在學(xué)校里對同學(xué)說(shuō)：“家人都在外地工作，只是不想讓同學(xué)們認為我是個(gè)孤兒罷了�！�
記得小時(shí)候，爺爺對我很好，不管爺爺走到哪里，我都會(huì )跟著(zhù)爺爺，那些鄰居都說(shuō)我是小跟屁蟲(chóng)，可是好景不長(cháng)，在那天早晨，爺爺生病了家里人都過(guò)來(lái)，看著(zhù)爺爺，只有只有我這個(gè)不懂事的孫女坐在旁邊，看著(zhù)家里人把爺爺送到了醫院，姑姑把我同時(shí)也帶到了醫院，當時(shí)爺爺躺在床上說(shuō)不出話(huà)來(lái)，護士姐姐說(shuō)：“爺爺現在需要休息，留下一個(gè)人照顧就行了，其他人可以回去了�！钡依锶硕疾辉敢饣厝�，所以當天就在醫院的`走廊里呆了半天，到了晚上，姑姑突然說(shuō)：“爺爺不行了�！奔依锶巳寂苓M(jìn)了病房看爺爺，當時(shí)我也在場(chǎng)，只看爺爺想說(shuō)什么但又說(shuō)不來(lái)，這時(shí)姑姑想到了我，對爺爺說(shuō)：“爸，放心吧，晶晶有我呢�！闭f(shuō)完這句話(huà)姑姑就讓我出去了，可能是怕我害怕吧，所以就叫我出來(lái)了。我站在門(mén)口聽(tīng)見(jiàn)里面有說(shuō)話(huà)聲，不過(guò)沒(méi)到兩分鐘，里面傳出哭聲。姑姑出來(lái)說(shuō)：“爺爺去世了”這是在外面的我流下了眼淚。
從那個(gè)時(shí)候起我就跟姑姑生活在一起了，姑姑把我當做他的親生女兒一樣，供我讀書(shū)，給我買(mǎi)衣服、書(shū)包和學(xué)習用品等等，可是由于在初中的時(shí)候沒(méi)有良好的成績(jì)，我沒(méi)有考上高中，所以我的思想很低沉，不知了去向，是姑姑做我的思想工作，鼓勵我，支持我，我考上了錦州衛校，就這樣我又走上了讀書(shū)的道路。
三姑現在年齡大了，頭發(fā)也白了，家里又很困難，又要供一個(gè)學(xué)生更是雪上加霜。我已經(jīng)17歲了，也懂事了，看到的不是父母而是默默代替著(zhù)父母為我付出了偉大的母愛(ài)，每當我想起這些就淚流不止，這是什么呢？這就是博大的親情。
所以，我要努力學(xué)習，一定要成為社會(huì )有用之人，回報親情，回報社會(huì )。
親情話(huà)題作文 篇3
親情像一碗白米飯，米飯的白色顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香則表現出親情的純潔與清新。嘗一口似乎淡而無(wú)味，細細嚼來(lái)，一絲甜味慢慢在齒間縈繞。這碗飯品嘗了十幾年，就如父母給于的親情讓我享受了十幾年，那默默無(wú)聞，不求回報的愛(ài)，滋潤著(zhù)我，哺育著(zhù)我。
在一天中午，媽媽做了一桌豐盛的飯菜，其中一道菜是四條香噴噴的紅燒魚(yú)。
“開(kāi)飯了�！眿寢屧�(huà)音未落，我已經(jīng)聞著(zhù)魚(yú)的香味，走到了餐桌前，我們三個(gè)人各自盛了一碗飯，大口大口地吃了起來(lái)，看著(zhù)香噴噴的四條紅燒魚(yú)，我們不約而同的各自?shī)A起一條，津津有味的吃了起來(lái)，味道真是好極了！媽媽看著(zhù)我狼吞虎咽的樣子，又看看爸爸，然后夾起剩下的.一條魚(yú)放在我的碗里說(shuō)：“你讀書(shū)很辛苦，又正在長(cháng)身體，你吃了吧！”我想：媽媽上班很累，回來(lái)還要做家務(wù)，應該給媽媽吃。于是，我把這條魚(yú)夾到了媽媽的碗里。媽媽笑了笑，看著(zhù)我說(shuō)：“你爸爸用腦多，比我累，還是給他吃吧！”說(shuō)完，媽媽又把這條魚(yú)夾到了爸爸碗里。爸爸看著(zhù)那條“游來(lái)游去”的紅燒魚(yú)，又看著(zhù)我們說(shuō)：“你知道紅燒魚(yú)會(huì )游的道理嗎？爸爸發(fā)現你長(cháng)大了，懂得關(guān)心別人了，這條魚(yú)就獎勵給你吃吧，希望你好好學(xué)習，積極上進(jìn)！”
看著(zhù)這條香噴噴的紅燒魚(yú)又“游”到了我的碗里，我心想：爸爸、媽媽工作都很辛苦，又這么關(guān)心我，我應該把它分成三塊，一起分享這條會(huì )“游”的紅燒魚(yú)。于是，我小心翼翼地把它分成了三塊，分別夾給爸爸、媽媽各一塊，我自己留下一塊，我們又津津有味地吃起來(lái)。魚(yú)的香味彌漫在整個(gè)餐廳里，也沁入到我們每個(gè)人的心里。
人生憶河上的往事太多，流水曾經(jīng)使許許多多的記憶從腦海中消逝，但也有些無(wú)論流水怎樣沖擊也揮之不去的往事，那沉淀河底的東西，便是親情。
親情話(huà)題作文 篇4
記得上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親擔心我的安慰，總是要送我過(guò)馬路才折身去上班。橫穿馬路時(shí)，馬琴總是向我伸出右手，把握的小手握在她的掌心，牽著(zhù)走過(guò)馬路，然后低下身子，一遍遍叮囑：“有車(chē)就別過(guò)�！�
這天又要過(guò)馬路了，媽媽又向我伸出右手，我頓悟了：一樣的時(shí)間，一樣的'地點(diǎn)，一樣的我和媽媽?zhuān)ㄒ徊蛔兊氖恰H情！
十幾年過(guò)去了，昔日的小手已長(cháng)成一雙大手，昔日年輕母親的細嫩軟手，已成為一雙枯干節深的粗手，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她年輕時(shí)吃了許多苦，受許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠開(kāi)，但對女兒的關(guān)愛(ài)情腸卻怎樣也掠不去。
我沒(méi)有把手伸過(guò)去，而是伸出我的手輕輕地握住她的手，對她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路多是您牽我，今天過(guò)馬路讓我牽您吧！”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)。
牽著(zhù)母親的手過(guò)馬路，心里有幾許感激，幾許心疼，幾許愛(ài)意，還有幾許感嘆！
我們能夠愛(ài)幼，但我們卻時(shí)常忘了像愛(ài)幼一樣尊老。在大街上，許多父母牽著(zhù)兒女的小手，但是，當你緊緊握住你兒女的小手時(shí)，也別忘了，父母的老手更盼望著(zhù)我們去牽��！
親情是最樸素最美麗的情，它不像愛(ài)情那樣濃郁熱烈，也不像友情那樣清新芬芳，卻是那么的纏綿不斷，余韻悠長(cháng)。愛(ài)情也許會(huì )流散死亡，友情也許會(huì )反目成仇，只有親情永遠是我們心中最溫柔的角落！
親情如水，純凈透明；水如親情，綿延不絕。
親情話(huà)題作文 篇5
什么是親情？老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，活在這個(gè)世界上，若是不懂得親情，或者也就沒(méi)有意義了。烏鴉尚知道反哺，犀牛尚知道保護自己的子女。連動(dòng)物都懂的道理，身為高級動(dòng)物的人類(lèi)，有什么理由不去感悟？
前些日子看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)片，題目叫《 寶蓮燈 》。影片大概講述了沉香為了救出被二郎神壓在華山地下的母親，歷經(jīng)了七年苦難的日子，最后終于在孫悟空和寶蓮燈的幫助下打敗了二郎神，劈開(kāi)了華山，救出了媽媽。整個(gè)故事當然有點(diǎn)神化了，但是，這部影片告訴我們的真理卻是實(shí)實(shí)在在的。其一，是“ 精誠所至，金石為開(kāi)”，若是沉香剛開(kāi)始就放棄，會(huì )在七年后與媽媽重逢嗎？其二，也是最重要的一點(diǎn)，就是親情的力量。七年來(lái)都是沉香對媽媽的愛(ài)——準確的.說(shuō)，是親情——支撐著(zhù)沉香度過(guò)沿途的險情.
作為當代的小學(xué)生，我們在學(xué)校老師和家長(cháng)的教導下，已不再是‘飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手’的小公主或小王子，我們學(xué)會(huì )了幫媽媽捶捶背洗洗腳，做一些家務(wù)活，自己的事情自己做。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)語(yǔ)。懂得感恩是中華民族的傳統美德，當我們細細回味親情的時(shí)候，想一想我們給與了父母多少回報，給與了父母了多少撫慰。讓我們一起呼喚親情，呼喚，美好的明天！
親情話(huà)題作文 篇6
親情是一張溫暖的大床，每天都不想離開(kāi)；親情是一張滿(mǎn)分的卷子，讓人睡夢(mèng)中還想笑。
在我的心目中，親情是最純潔，最值得信賴(lài)的感情；悲時(shí)，他給你撫慰；恐懼時(shí)，他給你力量；失望時(shí)，他給你鼓勵；危險時(shí)，他給你保護......所以，親情是圣潔的。
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。我的母親是一位平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。記得小學(xué)一年級是，我與同學(xué)一起在操場(chǎng)上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學(xué)把我送到醫務(wù)室，老師說(shuō)要去醫院縫針。母親得知這個(gè)消息后，放下手中的家務(wù)，以"超光速"沖到醫院。在病床上，我十分害怕。我看到醫生正在擺弄一根針，頓時(shí)，害怕化作了無(wú)數淚水涌出眼眶。此時(shí)，母親跑進(jìn)病房，拉住我的手，不停地安慰我說(shuō):"別怕，不會(huì )有事的！
媽媽在你的身邊，我會(huì )永遠陪你！
一張大床，總是給予你更多的愛(ài)與關(guān)懷，總是讓你感到不想離開(kāi)。上一次的期中考試，我的.語(yǔ)文沒(méi)有考好，只得了65分�；氐郊�，媽媽不但沒(méi)有說(shuō)我，還幫我分析了沒(méi)有考好的原因。分析后，又教我怎樣復習，使下次考得更理想一些。家庭是給予你信心的休息站，也是給予你溫暖的大床。
一張滿(mǎn)分的卷子，總是讓你信心加倍。上個(gè)周末，媽媽幫助我輔導英語(yǔ)。我有不會(huì )的單詞、短語(yǔ)便向媽媽請教，媽媽就像一個(gè)學(xué)習機器一樣，總是耐心地告訴我它們的意思、詞性。如果我忘記了，媽媽也沒(méi)有說(shuō)我記性不好，而是認真地幫我講解。就像有用不完的耐心。
家庭給予你的的是無(wú)限的鼓勵、信心、關(guān)懷與愛(ài)。而我們呢？不應該只是享受著(zhù)這些，而是應該回饋給父母。這樣才是真正的親情！
親情話(huà)題作文 篇7
小時(shí)候的我，一股子死腦筋。只要是認對了的理，就像一頭小牛。即使錯了，任憑怎么拗也拗不過(guò)來(lái)。我自己倒覺(jué)得沒(méi)什么，跟別人吵幾句，人家也就不屑與我吵了�？墒菂s難為了爸媽?zhuān)麄優(yōu)槲疫@種性格苦惱了良久，始終束手無(wú)策。
但是，爸媽無(wú)意間的舉動(dòng)，卻悄悄的改變了我。
我雖然認著(zhù)許多歪理，可卻十分喜歡和別人講。而我又沒(méi)什么朋友，自然就向爸爸媽媽傾訴。爸爸媽媽?zhuān)挂擦晳T了，習慣我像總統競選似的大聲談?wù)撟约旱目捶�，在一邊時(shí)不時(shí)的抬起頭來(lái)，表示對我的關(guān)注。媽媽手中做著(zhù)針線(xiàn)活，爸爸認真的看著(zhù)報紙，我就在一邊滔滔不絕的`講。不時(shí)他們抬起頭來(lái)看我幾眼，我就覺(jué)得他們都在聽(tīng)，也不會(huì )辨別一下真偽。
不過(guò)，他們終究還是會(huì )聽(tīng)進(jìn)去的。畢竟，不能看著(zhù)我犯錯吧。于是，在我發(fā)表完演說(shuō)之后，他們立即會(huì )停下手中的事，關(guān)切的問(wèn)一句：“講完了？”或“好了嗎？”待我做出肯定的答復，他們便像在雞蛋里挑骨頭似的一處一處找我的錯誤。但每次都不是狂風(fēng)驟雨般的訓斥，而是春風(fēng)細雨般的教導。比如，他們會(huì )這么說(shuō)：“我覺(jué)得那里不太好�！被蚴牵骸拔艺J為你還可以把它講得更好些�！钡俏倚臍鈨焊�，一時(shí)半會(huì )兒不會(huì )接受，總是漫不經(jīng)心的說(shuō)道：“知道了�！北悴蝗ダ頃�(huì )。但是，或許是收到了潛默化的影響，重復的錯誤我卻從來(lái)沒(méi)有犯過(guò)。
爸媽就一直耐著(zhù)性子，從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就開(kāi)始聆聽(tīng)我。從來(lái)也沒(méi)有抱怨過(guò)，也沒(méi)有生氣過(guò)，就這么一直聆聽(tīng)著(zhù)。直到現在，我們家總是少不了一個(gè)相聲演員似的女孩，正是因為她，我們家每天晚上都要開(kāi)一次“茶話(huà)會(huì )”，主角自然就一個(gè)人。從春到冬，十幾年的時(shí)間，我不知道爸媽是以怎樣的方式聆聽(tīng)了我十多年，也不知道他們對于我一些毫無(wú)意義的白話(huà)居然聽(tīng)的津津有味，毫無(wú)厭倦。
待到這時(shí)，我才明白，爸爸媽媽所做的這一切，都是愛(ài)的體現。爸媽正是以聆聽(tīng)的方式，不斷引導著(zhù)我，使我從一個(gè)一身毛病的小女孩，成為了一個(gè)謙和有禮的大女孩。沒(méi)有他們的聆聽(tīng)，我或許要晚懂事好幾年，也許會(huì )自卑，亦或是帶著(zhù)一身缺陷走完一生。
用心聆聽(tīng)，我聽(tīng)到了爸爸媽媽的真愛(ài)。
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