(實(shí)用)以親情作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的以親情作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以親情作文 篇1
你發(fā)如雪，映入了眼簾，你無(wú)私，蒼老了誰(shuí)？
——題記
早晨，外面小林里傳出歡快悅耳的鳥(niǎo)叫聲。
昨晚，母親嚷嚷著(zhù)要洗頭，便被我制止了：“媽?zhuān)砹�，不要洗了，不然導致頭痛就不好了�！蹦赣H總是這樣，處處為我們操心，卻總不顧自己的身體。
早晨，母親又想起了昨晚的事。便彎下身拿臉盆，站起來(lái)時(shí)還不忘用手扶了扶腰。此刻，我鼻子一酸，恨不得扇自己一巴掌：14年了，母親處處為我著(zhù)想，而我——我這不孝女，竟未為母親做過(guò)一件事，即使是一件平平常常的小事！不知良心發(fā)現還是怎的，我開(kāi)口說(shuō)：“媽?zhuān)規湍阆窗�！”母親推辭了一番，在我的強求下還是答應了。此刻，母親很幸福，我知道。這簡(jiǎn)短的六個(gè)字，如蜜一般的流進(jìn)了母親的心窩。
端來(lái)一盆溫水，解開(kāi)母親發(fā)束上的皮筋，頓時(shí)，一頭黑發(fā)霸占了眼前的世界。是啊，母親的頭發(fā)，打小就讓我傾羨，宛若一道摻進(jìn)了墨水的瀑布。不經(jīng)意間，卻有些許白色出現，是幻覺(jué)吧？定了神，原來(lái)，銀色的頭發(fā)也已經(jīng)在母親的頭上蔓延。緩緩地梳著(zhù)母親黑中摻白的頭發(fā)，淚水不聽(tīng)話(huà)的盤(pán)旋在眼眶中。
母親低下頭，我用溫水把母親的頭發(fā)完全浸透，均勻地抹了些洗發(fā)露。雙手在母親的頭皮上輕輕地揉著(zhù)，思緒卻已飛到了窗外。小鳥(niǎo)的叫聲此時(shí)似乎有些哀婉，是小鳥(niǎo)也對不起她的母親嗎？“孩子，洗發(fā)水弄到眼睛了！”母親嗔怪道�！芭�，對不起�！蔽彝峦律囝^。
幫母親沖了沖水，仿佛沖掉的`卻不是泡沫，而是洗清了童年我與母親的回憶。那時(shí)的我，四歲，很頑皮。一日，母親幫我洗澡，由于性格問(wèn)題，在澡盆中的我也不安分，結果不小心磕破了頭，流了好多血。而母親為這件事，卻自責了好多天，連眼睛都哭腫了！小時(shí)候很傻，真的很傻，那時(shí)候想：媽媽哭什么哭，受傷的又不是他！
現在才知道，是“傷在兒身，痛在娘心”��！
幫母親檫干頭發(fā)，看著(zhù)母親臉上滿(mǎn)是洋溢著(zhù)的幸福，我也欣慰的笑了。
可憐天下父母心��！用你的一份小愛(ài)，來(lái)回報母親的無(wú)私之愛(ài)吧！
——后記
以親情作文 篇2
金秋十月，天高氣爽，讓人精神為之一振。今天要出去登山，真是高興呀！
哼著(zhù)愉快的小曲，我們有說(shuō)有笑，乘車(chē)來(lái)到了馬蓮臺的一座山下。仰頭望去——呵！山還挺高！我們就像那座最高的山進(jìn)發(fā)吧！
一路上，我們看見(jiàn)了不少柿子樹(shù)，還有苞米梗，螞蚱到處飛。啊，在這種地方，污染可少哪！不像城市中的街道，到處都是鳴笛聲。山上很清靜。找一塊比較光滑的石頭，我們坐下來(lái)休息一下。
“老爸，看！”我手指著(zhù)遠處的幾座山，“發(fā)揮一下想象力，那幾座山像什么？”
老爸轉過(guò)頭來(lái)，“像駱駝。那一座山像——你說(shuō)像什么？”老爸并不完全回答。
“我覺(jué)得像烏龜，你看，那是頭，那是龜殼。對不對？”
“嗯，確實(shí)挺像的`�！眿寢屨酒饋�(lái)，“I agree�！�
我突然下了一個(gè)決定：“老爸，咱們?yōu)槭裁床蛔叩侥抢锶ツ�？也許很好玩的啊�！�
“行啊，走吧！”
我們勘測了一下地形。老爸說(shuō)“很遠的，你真的決定了？真的？不準反悔！”
“當然！決不反悔！”
于是，我們出發(fā)了。
一路上，還真的挺多艱險的，山間很多碎石，很容易絆倒，所以，必須小心著(zhù)腳下。
走著(zhù)走著(zhù)，眼前突然出現了一個(gè)大溝！這個(gè)大溝有兩米多深，二十米長(cháng)，十米寬，里面全是碎石頭，大大小小，非常多。這絕對不可能繞過(guò)去。怎么辦呢？難道就耽擱在這里了？不行！得想辦法過(guò)去！可是，兩米多深的溝，跳下去還不得崴了腳？況且那么多石頭，也沒(méi)個(gè)落腳的地方！怎么辦呢？我急得直跺腳。
爸爸看了看，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！小菜一碟！”我很著(zhù)急：“你是過(guò)去了我怎么辦哪親愛(ài)的老爸？”老爸一撇嘴：“還丟了你不成？”說(shuō)完，便一步一步走下去。
“好啦！我安全到達目的地啦！”老爸說(shuō)。
“老爸，告訴我怎么下去吧……”
“好！你看見(jiàn)這塊石頭了嗎？踩住它！然后邁左腳，踩下面一塊石頭！來(lái)！”
我一步一步按著(zhù)老爸的話(huà)走。結果——成功抵達目標！我高興極了。
“老爸！謝謝啦，哈哈！我成功嘍！”說(shuō)完，我便向遠處跑去。老爸說(shuō)：“慢點(diǎn)兒！”
“沒(méi)問(wèn)題！”我喊。
到了溝的邊沿，有一些很碎很小的石頭。我踩著(zhù)它們，慢慢地走上去。
我又克服了一個(gè)困難！我精神振奮，向遠處跑去。
不好！我的雙眼告訴我，前面又出現了一個(gè)很大的大坑，比上一個(gè)還大！這回可慘了，唉……
不行，我得想辦法自己下去！觀(guān)察地形——哦，這里有一個(gè)坡不是很陡，可以從這里下去。我先用腳探了探——唔，沒(méi)事。邁下去——一步，兩步，三步——在邁最后一步的時(shí)候，我有一只腳沒(méi)有踩好，結果崴傷了腳，坐在地上起不來(lái)。
老爸走過(guò)來(lái)了，四處找我，都沒(méi)有找到，急壞了。往下一看，原來(lái)我正坐在地上呢，老爸說(shuō)：“快起來(lái)！快起來(lái)！”我說(shuō)：“崴腳了，起不來(lái)了。哎喲！”老爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一步一步走下來(lái)后，讓我扶著(zhù)他站起。我試了幾次，沒(méi)有成功。老爸看見(jiàn)，說(shuō)：“來(lái)，我背你走吧！”不容我回答，老爸已經(jīng)把我背起。我這么沉，可真夠老爸背的……
好容易背過(guò)去了，我可以走路了。到了山頂，我想：能到這山上來(lái)，還是多虧了老爸��！
以親情作文 篇3
萬(wàn)物皆有情。
有人說(shuō)，生命中最珍貴的莫過(guò)友情；有人說(shuō)，生命中最珍貴的莫過(guò)愛(ài)情……可是，當我們滔滔不絕地談著(zhù)自己引以為豪的“情”時(shí)，我們卻忘記了另一份感情——親情。
古時(shí)候就有“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事。濃濃的母愛(ài)在這些故事中飄逸。當然，我也有一份雖然普通，但卻珍貴的親情。
那一次，是英語(yǔ)的月考，是一次近乎期中考試的“大考”。一向成績(jì)優(yōu)秀的'我竟滑到了二十幾名�；氐郊液�，飯還沒(méi)來(lái)得及吃，就被爸爸叫到房間里吃了一頓“包子加燒餅”。疼得我飯也沒(méi)吃，就匆匆做完作業(yè)，上床睡覺(jué)了。
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，手里端著(zhù)一碗夾滿(mǎn)了菜的飯。輕聲地對我說(shuō)：“瑩瑩，餓了吧？我把飯和菜給你熱了一下，你趕緊吃吧�！�
我心想：剛才爸爸打我的時(shí)候你攔都不攔，連看都沒(méi)看我一眼�，F在想討好我？沒(méi)門(mén)！我翻了一個(gè)身，把屁股朝著(zhù)她，繼續睡。
媽媽一臉尷尬，說(shuō)了句：“不餓啊。那我出去啦，你繼續睡�！闭f(shuō)完就急忙離開(kāi)了房門(mén)口。
我不知不覺(jué)也睡著(zhù)了。
半夜，我被屁股上火辣辣的傷口疼醒了。發(fā)現旁邊竟然沒(méi)有人，連忙起身。突然聽(tīng)見(jiàn)了一些隱約的談話(huà)聲，連忙躺下來(lái)，豎起耳朵聽(tīng)。
“你怎么總是這樣教育孩子呢？”這聲音一聽(tīng)就知道是媽媽的。
“否則呢？在這么關(guān)鍵的時(shí)候，她竟然退步！真是太不像話(huà)了！不給點(diǎn)教訓怎么行呢？”爸爸的語(yǔ)氣中一些緩和也沒(méi)有。
“現在壓力大，孩子鬧點(diǎn)小情緒，偶爾發(fā)揮失�？梢岳斫獾穆�。好好溝通一下啊。孩子長(cháng)大了，也有她自己的自尊心，你動(dòng)不動(dòng)就打她，她心里怎么想，你知道嗎？剛剛她睡著(zhù)了，我進(jìn)屋看了一下，傷口腫起來(lái)好多了呢�！�
一陣沉默。
在他們的沉默中，我讀出了親情的意義：媽媽不阻攔爸爸是因為怕我有她撐腰后，不檢討自己的錯誤，反而和爸爸斗嘴。事后又給我端飯，是因為她是關(guān)心、愛(ài)護我的。
我躲在被窩里，眼淚卻控制不住地涌了出來(lái)。雖然門(mén)外還有一些細小的聲音，但是我不想再聽(tīng)下去了。
因為，那，肯定都是親情的伴奏。
以親情作文 篇4
愛(ài)，那種無(wú)法用言語(yǔ)表達的感情。愛(ài)，人生最偉大，最溫暖的東西。愛(ài)，人世間永不改變的信念，不可割舍的真情。愛(ài)的力量是無(wú)窮的，是神圣的。當你得到一份愛(ài)，你才會(huì )真正感受到愛(ài)的寶貴和其中內涵的哲理。
曾有一位印度教徒，步行到喜馬拉雅山的圣廟去朝圣。路途遙遠，山路難行。他雖然攜帶很少的行李，但是沿途走來(lái)，還是顯得舉步維艱。他看前方有一個(gè)小女孩，年紀不超過(guò)10歲，背著(zhù)一個(gè)胖嘟嘟的'小孩，也正緩慢地向前移動(dòng)。她氣喘得很厲害，也一直在流汗，可是她的雙手還是緊緊護著(zhù)背上的小孩。
印度教徒經(jīng)過(guò)小女孩的身邊，很同情地對小女孩說(shuō)：“我的孩子，你一定很疲倦，你背得那么重！”小女孩聽(tīng)了很不高興地說(shuō)：“你背的是一個(gè)重量，但是我背的是我的弟弟�！�
一句出自孩子幼稚語(yǔ)氣的話(huà)，卻包含了多么重的分量。愛(ài)是沒(méi)有重量的，愛(ài)不是負擔，而是一種喜悅的關(guān)系與無(wú)私的付出。
在美國，有一件真實(shí)事情，講的是美國的一個(gè)孩子在陽(yáng)臺上玩，小孩爬過(guò)陽(yáng)臺的攔板，眼看就要掉下去，所有人都在思考的一瞬間，一個(gè)黑影從人們的眼前閃過(guò)，把就要掉到地上的孩子接住，那人就是小孩的母親�；蛟S有的人認為太夸張了，但是這就是愛(ài)的力量，她可以使一個(gè)母親奮不顧身，第一反應去救自己的孩子。
我聽(tīng)過(guò)有些關(guān)于父母遺棄孩子；兄弟姐妹之間為了金錢(qián)，遺產(chǎn)的糾紛而斷絕關(guān)系的是事情，難道他們認為金錢(qián)的價(jià)值是高于親情的嗎？雖然社會(huì )是殘酷競爭的，但是愛(ài)是這種環(huán)境里的唯一溫暖，拋棄了愛(ài)，怎么能夠有人生事業(yè)的支柱，更何談金錢(qián)和權勢這些身外之物。
世間的“愛(ài)”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng )造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。一個(gè)人心里有別人，總能夠設身處地地為他人著(zhù)想，并有愛(ài)的奉獻，那么得到的將是內心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì )付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢�(ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè )于奉獻的善良的人。
以親情作文 篇5
親情是一杯蜂蜜，在你苦澀的時(shí)候給你安慰，親情是一杯苦咖啡，在你疲勞的時(shí)候給你提神�？墒�，今天老師給我們上了一節殘酷的課。隨著(zhù)悲傷的音樂(lè )響起，老師讓我們一人拿出一張白紙來(lái)，讓我們在紙上寫(xiě)下我們寫(xiě)下我們5個(gè)最親愛(ài)的人。我猶豫不決，但最終我在紙上寫(xiě)下了爸爸媽媽姥姥奶奶和我。老師說(shuō)“你們的親人們必將有一個(gè)離開(kāi)你，你會(huì )選誰(shuí)，請你把它的名字劃掉”眼淚在我的眼眶里打轉，最后我還是無(wú)奈的劃掉了奶奶。老師又讓我們劃掉一個(gè)人，這次我劃掉了我自己。我終于忍不住了，眼淚不時(shí)的從我的眼鏡里流了出來(lái)。但我的心似乎在告訴我堅強一點(diǎn)吧！當老師讓最后在劃掉一個(gè)人時(shí)，我選擇了爸爸，但我后悔了，因為爸爸出差回來(lái)時(shí)總是給我帶回來(lái)許多好吃的和好玩的。上完這節課后，好多同學(xué)都流了。雖然這節課很殘酷，但我還是謝謝您老師，因為您讓我知道了親情是用遠割不斷的。
還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們�！逼鹣炔⒉焕斫�，當參加基礎醫學(xué)院20xx年級開(kāi)展的“家庭——學(xué)�；�(dòng)教育”時(shí)，這句話(huà)再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。 我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。 記得父母教導我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(cháng)�！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì )有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。
家庭——學(xué)�；�(dòng)教育，在家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(cháng)們走上講臺侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的'學(xué)習方法，談他們的工作經(jīng)驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著(zhù)感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話(huà)，遠勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著(zhù)細膩的心感受著(zhù)一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿(mǎn)睿智的家長(cháng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。 親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿(mǎn)目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì )孤獨。便會(huì )疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì )漫延心中。 親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。 親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛入，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng )傷，準備供給，再次高高揚帆。 …… 因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長(cháng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
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