親情讓我長(cháng)大作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的親情讓我長(cháng)大作文，歡迎大家分享。
親情讓我長(cháng)大作文1
花兒，因為綠葉的守護而嬌嫩美麗；雄鷹，因為天空的寬廣而自由翱翔；我，因為有了家人的關(guān)愛(ài)而健康成長(cháng)。
我的媽媽是一位普通的.家庭主婦，她每天早起晚睡，洗衣服，做飯，打掃衛生，忙個(gè)不停，一切都是為了我和哥哥。周末還要送我去學(xué)這學(xué)那的，連自己的休息時(shí)間也沒(méi)有。
記得有一次媽媽認識了十多年的好姐妹，從外國回來(lái)，約媽媽出去聚一聚，因為那天我騎自行車(chē)，一不小心摔倒了，下巴縫了好幾針，媽媽為了照顧我，二話(huà)不說(shuō)，拒絕了她們的邀請，還說(shuō)：改天我請你們。媽媽?zhuān)p聲地嘆了口氣，還繼續為我換藥，我想：媽媽一定也很想去吧！畢竟是好幾年沒(méi)見(jiàn)了。
媽媽不僅在生活上無(wú)微不至照顧我，在學(xué)習上更是以身作則，對我也非常嚴格。特別是在寫(xiě)字方面，媽媽總是先把難寫(xiě)的字先學(xué)會(huì )了，再來(lái)教我，無(wú)論是晴天還是下雨，只要媽媽在家，就會(huì )和我一起練字。記得有一次，我和媽媽在比賽寫(xiě)字，寫(xiě)完我們對換批改，看了媽媽的作品后，我情不自禁地贊嘆道：“媽媽?zhuān)銓?xiě)得真是太好了。而我寫(xiě)的錯別字也有，有的主筆沒(méi)拉出來(lái)�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“不是我寫(xiě)的好，而是我比你認真、用心，你只要用心去寫(xiě)，把速度放慢點(diǎn)，你也可以的�！睆膵寢屔砩衔铱吹搅藞猿�，也明白了學(xué)什么東西一定要堅持才能成功。
母愛(ài)是無(wú)私的，不求回報。母愛(ài)就像一棵枝繁葉茂的親情樹(shù)，我在她的庇護下茁壯成長(cháng)。每天沐浴著(zhù)愛(ài)的雨露；沉浸在愛(ài)的港灣；享受著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光；聆聽(tīng)著(zhù)愛(ài)的樂(lè )章。在他的懷抱里，我像一顆活力四射的小樹(shù)健康成長(cháng)，快樂(lè )得像一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)。
親情讓我長(cháng)大作文2
又是春風(fēng)拂過(guò)，紅似火的木棉散落在我走過(guò)的成長(cháng)道路上。記憶中的那個(gè)她，手里抱著(zhù)一本書(shū)，從路的另一邊朝我奔赴而來(lái)。陽(yáng)光灑落在她身上，她也照亮了我的遠方。
記得那個(gè)冬天，我迷上了課外書(shū)，從此無(wú)暇學(xué)習，大把的時(shí)光全都灌入書(shū)中。
“上學(xué)時(shí)間快到了！”
“知道了，知道了�！�
“你在看什么書(shū)��？”
“……”
“下午要考試嗎？”
“要要要！”
面對外婆的追問(wèn)，我煩躁地胡亂說(shuō)了幾句，然后惡狠狠地瞪向外婆。
“不要煩我好不好！”
“好好好——”
外婆怕打擾到我，趕緊閉嘴。臨近上課的時(shí)間，我才急忙提起書(shū)包跑出家門(mén)，趕往學(xué)校。
上課的時(shí)候，老師喊我到門(mén)房領(lǐng)書(shū)，說(shuō)是我忘記帶課本，家人幫我送來(lái)了。我疑惑極了，懷著(zhù)委屈走下樓。當看到外婆的身影時(shí)，內心的'小情緒蕩然無(wú)存，取而代之的是錯愕與不知所措。
“阿彤！”只見(jiàn)外婆踏著(zhù)校道上的木棉花朝我飛速奔來(lái)，神色著(zhù)急，手里還揣著(zhù)什么東西——是那本課外書(shū)！她氣喘吁吁地站在我面前，顧不得抹汗就一把把書(shū)塞進(jìn)我的手里，還一個(gè)勁兒地追問(wèn)著(zhù)我：“現在還來(lái)得及嗎？你快上去吧！書(shū)里的內容都會(huì )了沒(méi)？好好考��！……”我感到一陣愧疚，愣了一下才緩緩開(kāi)口：“來(lái)得及……沒(méi)事，今天不考了�！蔽艺f(shuō)完趕忙低下頭，臉上火辣辣的感覺(jué)揮之不去�！斑@樣啊……”聽(tīng)到這，我小心翼翼地抬起頭，卻對上外婆彎成月牙般的眼睛。她綻出皺巴巴的笑容，用手擦了一下額頭，道：“那就好那就好，還有更多的復習時(shí)間……你趕快上去吧，要是落下功課怎么辦？”我躊躇走向樓梯口，回首便瞧見(jiàn)外婆朝我揮揮手：“好好學(xué)習��！”我抱著(zhù)手中的書(shū)——封面還殘留著(zhù)外婆的余溫……從那以后，我再也不對外婆惡語(yǔ)相待，學(xué)習也漸漸步入正軌，外婆笑得更燦爛了。
長(cháng)輩，總是站在愛(ài)的身邊守護著(zhù)我們。屬于外婆的親情，永遠是那么溫暖，和煦，一步一步地陪我邁上成長(cháng)之路。
親情讓我長(cháng)大作文3
我們都在成長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的變化，我們如同小草，吸收著(zhù)太陽(yáng)溫度;我們如同幼鳥(niǎo)，在父母呵護關(guān)愛(ài)下成長(cháng)為大鳥(niǎo)，展翅翱翔。每個(gè)人都有成長(cháng)的經(jīng)過(guò)，我在親情中成長(cháng)。
我從小在姥姥身邊長(cháng)大，姥姥是個(gè)慈祥的老太太，從小把我拉扯大，十分不容易，他用愛(ài)陪伴我度過(guò)十幾個(gè)春秋。
記得我在五六年級的時(shí)候，老師讓我們背誦古詩(shī)，我胸有成竹的讓姥姥考查我背誦，姥姥戴起它那笨重的老花鏡，卻還把眼睛瞇成一條線(xiàn)，眉頭緊鎖著(zhù)。我因背得熟練便背的很快，可姥姥卻急忙打斷，著(zhù)急的說(shuō)：“慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，太快了我看不清啊�！蔽液孟窬褪窍氤涯荏w現出自己厲害她卻讓我慢點(diǎn)，我便喊道“我已經(jīng)很慢了，你戴著(zhù)眼鏡hi阿看不清啊!”“我……，我這不是老了，人老了，這……他還想繼續說(shuō)什么卻被我一下打斷，我一把搶過(guò)書(shū)來(lái)煩躁的'說(shuō)：“算了，算了，不用你了�！彼�愣愣的站在原地，低下頭，嘆了聲氣，把眼鏡摘了下來(lái)。我不想看她，便索性走上床不再理她準備睡覺(jué)。夜晚不知幾點(diǎn)，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，看見(jiàn)暗黃燈光下姥姥正在用手擦著(zhù)幾張老照片，在燈光下，我朦朧的看到照片中咧嘴笑的我，姥姥也微笑著(zhù)，用手輕輕一遍遍撫摸著(zhù)照片。我鼻子一酸，手指甲狠狠地掐著(zhù)手心，生怕眼淚掉下來(lái)，我不敢動(dòng)，又閉上眼睛，腦海中浮現出了兒時(shí)我和姥姥歡笑的情景……我便又睡著(zhù)了，沒(méi)人看見(jiàn)我臉頰上晶瑩的淚珠……
現在我長(cháng)大了，來(lái)到外地讀書(shū)，總在夜晚時(shí)分思念姥姥，回想我成長(cháng)中她陪我度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
啊，是親情伴我長(cháng)大，是親情讓我成長(cháng)道路上沐浴著(zhù)春天的陽(yáng)光。
親情讓我長(cháng)大作文4
難忘的親情我的腦海里有許多小魚(yú)，這些小魚(yú)構成了我難忘的親情，但我最難忘的親情是那一條金色的小金魚(yú)……
記得我讀三年級的時(shí)候，剛過(guò)完年去上學(xué)，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝?zhù)春暖花開(kāi)的美好，可是，我不覺(jué)得有什么好。因我在料峭春寒中上學(xué)，早晨我冷得牙齒打顫。班上的同學(xué)說(shuō)“你看，她的嘴唇發(fā)青�！边^(guò)了幾節課，我回到家里很是不舒服，并躺倒床上睡著(zhù)了。
我在睡覺(jué)中聽(tīng)到一種熟悉的`聲音，“快起來(lái)！小琬！”醒來(lái)一看是媽媽。我說(shuō)：“我好象有點(diǎn)發(fā)燒�！眿寢屭s緊給我用體溫表一量，“體溫四十度”媽媽立刻緊張起來(lái)。給我的班主任打電話(huà)請假，接著(zhù)，媽媽手忙腳亂拿起杯子到水給我喝退燒藥，我仔細的發(fā)現媽媽的額頭上有豆大的汗珠子直往下滾。我想，媽媽這肯定是急出來(lái)的，我一定要病好早點(diǎn)。
我不知怎么高燒不退，喝了藥汗流浹背，媽媽忙著(zhù)換毛巾給我擦背，一直忙了個(gè)中午，連飯顧不及吃，我又睡了……我感覺(jué)到媽媽背著(zhù)我上醫院。沒(méi)想到我就在醫院住了一星期零四天。
每天我掙開(kāi)眼睛都看見(jiàn)媽媽守在我的身旁。我的病好了，我又發(fā)現媽媽黑了一圈眼圈，多了一絲銀發(fā)……
感悟親情，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。最近，我拜師學(xué)習寫(xiě)作，在學(xué)習寫(xiě)作的過(guò)程當中，我就感悟到了濃濃的親情。
我跟老師學(xué)習寫(xiě)作，是通過(guò)互相發(fā)送電子郵件的方式來(lái)進(jìn)行的。我寫(xiě)作的時(shí)候，媽媽只要忙完家務(wù)活，就坐在我身邊，觀(guān)察我寫(xiě)作文。有時(shí)媽媽忙著(zhù)做家務(wù)，一聽(tīng)說(shuō)老師發(fā)郵件過(guò)來(lái)，就興奮地奔過(guò)來(lái)看看老師寫(xiě)給我的評語(yǔ)。她仔細地讀著(zhù)老師的每一句話(huà)�？吹嚼蠋熃o我的鼓勵和表?yè)P，媽媽比我還興奮，就像她得到了領(lǐng)導的表?yè)P似的。
有時(shí)媽媽看到我寫(xiě)的文章有進(jìn)步，就會(huì )笑盈盈地表?yè)P我：“下次繼續努力！”有時(shí)看到我的文章寫(xiě)得不太好，媽媽仍舊會(huì )笑盈盈地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母嘛！別泄氣！堅持到底才是勝利！”無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，媽媽總會(huì )給我鼓勵，使我對寫(xiě)作充滿(mǎn)了信心。
親情讓我長(cháng)大作文5
藍天里誰(shuí)最幸福？它是一只鳥(niǎo)，因為藍天給了鳥(niǎo)一雙堅硬的翅膀；茫茫大海中，誰(shuí)最自由？它是一條魚(yú)，因為大海給魚(yú)一個(gè)廣闊的世界；在高高的“書(shū)山”上，誰(shuí)最爽朗？是我，因為《蜀山》給了我豐富的知識，把我帶入了多彩的世界…...
書(shū)給我能量，給我知識，給我希望！沒(méi)有書(shū)的世界是黑暗的，不可想象的`。書(shū)香書(shū)籍伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，讓我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)成熟的少年。小時(shí)候，我喜歡讀格林童話(huà)和伊索寓言。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)情節飛進(jìn)我的腦海，伴隨著(zhù)我絢麗的童年；給我快樂(lè )，讓我懂得生活。在《賣(mài)火柴的小女孩》里，我學(xué)會(huì )了互相幫助�！独莵�(lái)了》里，我知道老實(shí)說(shuō)；在《白雪公主》中，我懂得了只有善良才會(huì )帶來(lái)朋友......
漸漸的，結束了童年，我進(jìn)入了小學(xué)。上課的時(shí)候被課本上漂亮的文章感動(dòng)，語(yǔ)文課的每一秒都不會(huì )放過(guò)。通過(guò)課本，我學(xué)會(huì )了勤奮，努力。下課后，我的閱讀材料從原來(lái)的童話(huà)變成了100字感動(dòng)小學(xué)生，好詞好句好段落…...通過(guò)這些，我的作文水平提高了很多！
現在，我上初中一年多了。在原著(zhù)的基礎上，我的課外讀物又增加了“文學(xué)珍品”——名著(zhù)。剛認識一本名著(zhù)的時(shí)候，魯迅的《采花在黃昏》深深吸引了我，我被魯迅的文筆所贊。在接觸了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我被保羅的力量所感動(dòng)。誰(shuí)說(shuō)人不像鐵那么硬？保羅靠意志力完成了“人”與“鐵”的轉化。我也要為我的理想而戰，我要勇敢！
此時(shí)此刻，回顧這本書(shū)，我的理想之燈更加明亮，我的目標更加堅定。我想繼續爬“蜀山，為我的理想努力！”
親情讓我長(cháng)大作文6
在這個(gè)世界上，每個(gè)孩子都享受著(zhù)父母的愛(ài)。體會(huì )著(zhù)到家的溫馨，享受著(zhù)父母愛(ài)的照耀。所以，我們需要父母的愛(ài)，需要這份愛(ài)伴我們成長(cháng)。
有一次，我和媽媽鬧了矛盾，我氣得離家出走了。我無(wú)處可去，只能在大街上游蕩�？晌也恢�，此時(shí)媽媽正在苦苦地尋找我。我很餓，肚子“咕�！薄肮緡！钡亟兄�(zhù)，我卻什么吃的都沒(méi)有，口袋里沒(méi)有一分錢(qián)。想到了媽媽做的美味的飯菜，我真想跑回家中。平常這時(shí)候媽媽?xiě)撌亲龊昧送聿驮诩依锏任伊��？墒�，我不能回去，我已�?jīng)離家出走了，誰(shuí)叫媽媽冤枉我呢，我只好在街上走來(lái)走去。我已經(jīng)餓的筋疲力盡了，迷迷糊糊的看見(jiàn)綠燈亮了，我正朝街的另一面走去，當我走到一半的時(shí)候，聽(tīng)到左邊有汽車(chē)的笛聲在響，我嚇的不知如何是好就蹲在地上抱頭大哭了起來(lái)。這時(shí)，突然有一個(gè)人抓住了我的'手，把我拽回了路旁，我抬頭一看，是媽媽?zhuān)彝度雼寢尩膽牙锟蘖似饋?lái)。媽媽說(shuō)：“好了，好了，不要哭了，快回家吧，一會(huì )我給你做的菜都涼了，全都是你愛(ài)吃的�！蔽业亩亲舆@時(shí)又“咕�！薄肮緡！钡亟辛似饋�(lái)。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笤僖膊粫?huì )離家出走了，我一定好好聽(tīng)您的話(huà)�！蔽覡恐�(zhù)媽媽的手，朝家走去。
也許，爸爸是一個(gè)不善于表達的人，但是，他用他的行動(dòng)撐起了整個(gè)家。我的爸爸是一個(gè)打理生活中的那些小事的人。
我的爸爸就是用言語(yǔ)來(lái)展示他對我的愛(ài)。他會(huì )經(jīng)常問(wèn)我寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)啊?不許看電視了，學(xué)習去�？荚嚩级嗌俜职�?考了第幾名啊?這樣的問(wèn)題，在我眼中，他就像媽媽一樣。若是他不在家，他就是去打工了，為我們賺錢(qián)，給我們提供良好的生活，爸爸就是這樣一個(gè)用言語(yǔ)和行動(dòng)同時(shí)來(lái)展示對我的愛(ài)的人。
父母是操勞的，給我們提供優(yōu)越的生活條件，還要同時(shí)給予我們關(guān)懷和愛(ài)，就是因為父母愛(ài)的相伴，我們的成長(cháng)之路才豐富多彩!
親情讓我長(cháng)大作文7
窗外的風(fēng)愈發(fā)地冷了。立秋早已過(guò)去，再過(guò)幾天，葉子怕是都要落了。一年又過(guò)了大半，草木一輪枯榮之間，我不只一次感受到心靈成長(cháng)的疼痛，成長(cháng)從來(lái)不是甜蜜的。
就在這個(gè)暑假，二姑全家千里迢迢從濟南過(guò)來(lái)看我。表妹長(cháng)高了不少，我總模模糊糊地從她身上找到我的影子。二姑是我除母親外最親近的女人，當年上幼兒園的我不知在她的大學(xué)寢室中度過(guò)了多少個(gè)夜晚。我在她懷中聽(tīng)匹諾曹的故事，在她懷中入睡。她待我一直如同自己的親生女兒。
現在二姑來(lái)了，玩了三天又走了。我像白白度過(guò)了三天，只顧趕作業(yè)，一點(diǎn)也不記得我和二姑到底聊了什么。但二姑走的那一幕這幾日一直在我腦海中盤(pán)桓。
二姑上車(chē)，系上安全帶后和我說(shuō)了一句“以后常聯(lián)系”，隨即關(guān)上車(chē)門(mén)，黑色吉普車(chē)緩緩離去，依稀還能看到他們回頭招手的影子。
過(guò)去熟悉的感覺(jué)就在這一刻襲上心頭：二姑在黑暗中摟著(zhù)我，低聲朝我耳語(yǔ)：“匹諾曹對老爺爺說(shuō)，‘我太餓了呀！’老爺爺就說(shuō)：‘這兒什么也沒(méi)有，只有一個(gè)梨，你把梨吃了吧�！�
再也不能從車(chē)流里將他們的車(chē)找出來(lái)了，我的眼淚在這一刻再也忍不住了。爸爸只是將紙巾遞給我，自己也紅了眼眶——他在長(cháng)春兩年沒(méi)回過(guò)老家了。
日子一直都把我包在一個(gè)溫暖的`繭中，過(guò)去的日子一層層陳舊，新的日子卻一層層包上來(lái)。忽然在哪一天，我發(fā)現舊繭早已破碎，寒風(fēng)透過(guò)新繭直打在我身上，我哭泣，我恐懼，卻無(wú)可奈何。過(guò)去的好時(shí)光早已成為回憶，而我只能掛著(zhù)過(guò)去的碎片，被時(shí)間推著(zhù)成長(cháng)下去。何時(shí)羽化成蝶，或是否能羽化成蝶，我不知道。
父母過(guò)去總埋怨我不夠重視親情，我卻讀到話(huà)背后更令我恐慌的含義。我的心一直是熱的，不然熱淚如何流淌？雖未曾到嘴邊，親情在我心頭一日重過(guò)一日。尤其在別離之后，我感受到那種說(shuō)不清道不明的令我驚訝的成長(cháng)。
再過(guò)兩個(gè)月，冬天就到了，種子又到了在凍土下成長(cháng)、等待著(zhù)發(fā)芽的時(shí)候了。
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