親情的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的親情的作文6篇，希望對大家有所幫助。
親情的作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“一方有難，八方支援；只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！笔前�！實(shí)際生活就是這樣。關(guān)愛(ài)是一杯糖水，當人心苦時(shí)，帶來(lái)一片甜蜜的微笑；關(guān)愛(ài)是一個(gè)保暖瓶，人寒冷時(shí)，奉獻溫暖；關(guān)愛(ài)是一個(gè)手電筒，當人遇到黑暗時(shí)，給予光明。生活嘛！就是這樣。
生活中，我愛(ài)我的爸爸、媽媽?zhuān)鼝?ài)我的爺爺，因為自我懂事開(kāi)始，我就和爺爺二人生活在一起，爸爸、媽媽一直在外面打工。
我是一位瘸子，行走很不方便，去幼兒園上學(xué)，苦了我的爺爺，背我上學(xué)，背我放學(xué)，我對不起爺爺，我常常噙著(zhù)淚水。
自從讀一年級開(kāi)始，爺爺買(mǎi)了一輛腳踏三輪車(chē)，在鄉間村道上來(lái)回了四年。當爺爺背著(zhù)我一步一步爬上樓梯，把我背進(jìn)教室時(shí)，總有一種說(shuō)不出的`感動(dòng)，看著(zhù)爺爺的背影，又噙著(zhù)淚水……
在班里，同學(xué)們看我行走艱難，一個(gè)個(gè)都搶著(zhù)攙著(zhù)我，有的索性背著(zhù)我上廁所。我千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達，只能噙著(zhù)感動(dòng)的淚水……
我記得很清楚，那是一個(gè)星期三下午，放學(xué)的鈴聲響過(guò)，祝老師帶著(zhù)同學(xué)們下樓梯，送著(zhù)同學(xué)們安全走出校門(mén)。然后返回班級，檢查衛生�？粗�(zhù)我還是坐在座位上，就親切地問(wèn)我：“秦詩(shī)雨，今天你爺爺怎么還沒(méi)有來(lái)�！蔽彝�(zhù)老師。大約過(guò)了10來(lái)分鐘，老師就打電話(huà)給我爺爺，才發(fā)現，爺爺因在田里勞動(dòng)，把腳給扭傷了。我再次噙著(zhù)淚水……
我望著(zhù)祝老師。祝老師很果斷地說(shuō)：“秦詩(shī)雨，老師搭你回去�！�
祝老師背著(zhù)我下了樓梯，用電瓶車(chē)把我送回家，一路上，我雙手扶著(zhù)祝老師的腰，頭慢慢地貼在老師的身上，淚水模糊了我的眼睛。大約過(guò)了10多分鐘，到家了。老師扶我下了電瓶車(chē)，我急忙連走帶爬到了爺爺的身旁，拉著(zhù)爺爺的手，只是一個(gè)勁的哭。老師坐在爺爺的床邊，說(shuō)了很多很多，但我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。當我掙開(kāi)眼睛時(shí)，祝老師已經(jīng)騎著(zhù)電瓶車(chē)慢慢地開(kāi)走了，我跌跌撞撞爬到門(mén)口，看著(zhù)老師遠去的背影漸漸地消失在夜幕中，我再次噙著(zhù)感恩的淚水……
華墅中心小學(xué)五年級:秦詩(shī)雨
親情的作文 篇2
西北風(fēng)呼嘯著(zhù)從遠方奔來(lái)，掠過(guò)魔爪一般的枯枝，發(fā)出低沉的聲響。我騎著(zhù)車(chē)在風(fēng)中穿行，渾身瑟索著(zhù)。我竟然忘記帶手套了，天吶，這下該怎么辦是好，補習班那么遠，一來(lái)一回又頂著(zhù)大風(fēng)，手指頭一定會(huì )凍得像十截蘿卜頭！我多希望能有人現在借一副手套給我。我把手拼命的往袖子里塞，卻無(wú)濟于事，看著(zhù)身邊騎車(chē)的人們戴著(zhù)手套神情自然的樣子，我只能?chē)@口氣，給自己鼓勁加油。
補習班的'兩個(gè)小時(shí)很快就結束了，我正暗自發(fā)愁該怎么頂著(zhù)寒風(fēng)騎車(chē)回去時(shí)，驚喜地發(fā)現，車(chē)龍頭上靜放著(zhù)一副棉手套！手套下還壓著(zhù)一張字條，是媽媽寫(xiě)的，她來(lái)給我送手套了呀。我戴上手套，冒著(zhù)寒風(fēng)，指尖卻不再感到冰冷，陣陣暖意悄悄地涌上心頭。
親情的作文 篇3
爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
這么幾個(gè)月來(lái)，自從媽媽生日過(guò)后，你們的感情就沒(méi)有以前那么好了，我知道是為什么。是因為一個(gè)網(wǎng)上聊天，你們吵的不可開(kāi)交，我加在中間要我怎么說(shuō)，你們知道嗎？那跟時(shí)候我是最難過(guò)的，你們在吵架是想過(guò)我和弟弟什么心態(tài)嗎？弟弟才5歲，你們就要在他的幼小的心靈了留下陰影嗎？你們想過(guò)我嗎？我就要考初中了，你們這個(gè)樣，你們認為我有信心去考試嗎？
還記的'上次你們吵架，你們說(shuō)要離婚，我那天真好考試，我的心都在你們的身上，考是卷我就沒(méi)有心情去寫(xiě)，后來(lái)成績(jì)出來(lái)了，我考的不好。當天晚上爸爸打了我一個(gè)巴掌，我恨你們。是因為你們我不僅輸掉了榮譽(yù)，還失去了你們信任，你們知道我那時(shí)有多討厭你們你們說(shuō)是我自己的原因，跟你們沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。
說(shuō)我自己笨，在你們的眼里我就一點(diǎn)好處都沒(méi)有，只有壞處，你們猶如在一張白紙上只看見(jiàn)一個(gè)黑點(diǎn)而沒(méi)看到那一圈的白，你們只看到我的壞處，卻沒(méi)看到我有那么多的好處。
爸媽你們不要再吵了你們在我和弟弟心里留下了太多的陰影。希望你們三思而后行想想我和弟弟。
此致
敬禮
20xx年6月7號
你們的女兒；王洵瑤
河南升鶴壁市桃源小學(xué)六年級：王洵瑤
親情的作文 篇4
剛出校門(mén)。便著(zhù)見(jiàn)了馬路對面的那-抹亮黃色。那是我們家的雨傘，我不由得加快了腳步、奔到傘下，便聽(tīng)到媽媽擔憂(yōu)的聲音：“叫你早上帶傘，跟你說(shuō)幾遍都記不得，這下淋濕了吧，”我吐吐舌頭。
雨下的不小，打在地上的水洼里濺起串串晶瑩，在暈黃路燈的`照耀下，格外好看。
又走了一會(huì )兒，我不經(jīng)納悶：不大的傘，兩個(gè)人打，我這邊竟然只有偶爾的幾滴雨，這才發(fā)現，原來(lái)傘歪了。媽媽的左肩頭，一定濕了吧！我扭頭看過(guò)去，比我矮的媽媽?zhuān)υ陲L(fēng)中將傘撐穩。
我拿過(guò)傘，將傘向左傾斜--媽媽站在左邊。我要保護好她那顆撐傘的心。
回家后，我們的肩都濕了，但誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)。有些暖，是要捂在心里的。
親情的作文 篇5
生活中，每個(gè)家庭都藏著(zhù)故事，每個(gè)故事都蘊藏著(zhù)親情之愛(ài)。
我透過(guò)父親那凜然的目光能看到熱情的火花，我緊挽父親那有力的臂膀能獲得無(wú)盡信心，我依偎在父親那寬厚的胸膛能感到舒心的溫馨。記得那一次，我跳舞考級，舞蹈老師讓我們回家和家長(cháng)商量�；氐郊依�，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，這次舞蹈班讓我去考級，你說(shuō)我去不去？”爸爸放下手中的報紙，一本正經(jīng)地看著(zhù)我，毫不猶豫地說(shuō)：“去啊，怎樣能不去。這是一次很難得的機會(huì )”爸爸的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，媽媽就從廚房里走了出來(lái)，說(shuō)：“不行，不能去，學(xué)習這么緊，還跳什么舞�！眿寢尩脑�(huà)音剛落，爸爸就立刻從沙發(fā)上站起來(lái)，緊鎖著(zhù)眉頭，想了一會(huì )兒，對媽媽心平氣和地說(shuō)：“這對孩子是一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )，你就”“不行，”媽媽斬釘截鐵地說(shuō)。爸爸和媽媽吵了起來(lái)。我立刻站在他們中間，做了一個(gè)暫停的手勢，為難地看了爸爸一眼，又看了媽媽一眼。思考了一會(huì )兒。然后對爸爸說(shuō)：“爸爸，我還是不去了吧！”爸爸倔強地說(shuō)：“不行�！卑职钟趾蛬寢尳�(jīng)過(guò)一番談?wù)摵�，最后把媽媽說(shuō)服了。我和爸爸相視一笑，爸爸有寬大的手撫摸著(zhù)我的頭，讓我感到爸爸給予我的愛(ài)�？技壨高^(guò)了，拿到證書(shū)，爸爸看著(zhù)它，笑了，笑得那樣自豪。
父母生我，育我，其厚恩無(wú)可比擬。但是父親的愛(ài)決不亞于母親所給予的，它是含蓄的.，深沉的，只有用心才能體會(huì )得到。從父親的言行舉止中，我感到了父親給予我的鼓勵溫暖。
親情的作文 篇6
“親情”是一個(gè)人人都明白的字眼，是用金錢(qián)換不來(lái)的無(wú)價(jià)之寶。人生舞臺上的高潮是不可能精心策劃的，它是無(wú)需雕琢的，它是真情的流露，它是愛(ài)的焰火！親情，不滅的焰火！親情是情感世界的玫瑰，親情是心靈深處最動(dòng)人的那根弦。讓我們都行動(dòng)起來(lái)去珍惜親情、奉獻親情，讓親情充滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落，充滿(mǎn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
張穎是一個(gè)懷揣大學(xué)夢(mèng)想的鄉村女孩，她為了夢(mèng)想努力的拼搏，努力的奮斗。她有一個(gè)躺在床上正面臨癱瘓帶來(lái)的痛苦的弟弟，有兩個(gè)為緩解家庭帶來(lái)的不幸而拼命干活的爸爸媽媽。由于家庭的'原因讓她不得不放棄她的大學(xué)夢(mèng)。
張穎面對被受折磨的弟弟，面對任勞任怨。不辭勞苦的父母，她最終選擇了放棄學(xué)業(yè)、放棄她的大學(xué)夢(mèng)。外出打工來(lái)補貼家用，她做過(guò)屠宰場(chǎng)工人，清潔工，洗碗工，買(mǎi)衣服，擺地攤……她嘗試了一切自己能夠做的工作，把賺到的錢(qián)寄回家給弟弟治病，十年以來(lái)弟弟的病一直不見(jiàn)好轉，但是身為姐姐的她一直不離不棄，盡管每年都要花費上萬(wàn)元的醫藥費，但是她從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)，給弟弟喂飯。擦洗身體。更換衣物不厭其煩，她把弟弟的康復作為自己一生奮斗的目標，她的一舉一動(dòng)感動(dòng)了所有人，很多人捐錢(qián)捐物來(lái)幫助她，也有醫生教她怎樣幫助弟弟盡快康復，很多網(wǎng)友給她了一個(gè)“中國最美姐姐”的美譽(yù)，但是她卻說(shuō)她不敢接受，因為這是她身為姐姐應該做的。你們能做到嗎？誰(shuí)能不為之感嘆呢？
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：親情是一種巨大的焰火，是啊，這火照亮了多少迷茫的心靈，為多少迷途的游子點(diǎn)亮希望……我們一次次地感受著(zhù)親情的高潮，我們的生日，是誰(shuí)在為我們歡呼？我們的成功，是誰(shuí)在為我們驕傲？我們的歡悅，是誰(shuí)在和我們一起歡笑？是親情正在上演著(zhù)高潮！
張穎用她的對弟弟的愛(ài)感動(dòng)了所有人，她是偉大的，是值得我們去學(xué)習的，加油吧！讓我們用心對待身邊的每一個(gè)人。
親情是一面帆，讓我們破海渡洋；親情是一座樓，為我們擋住寒光；親情是不滅的焰火，我們的人生被它照亮！
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