親情的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的親情的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親情的作文 篇1
親情可以使人無(wú)私的奉獻一切；親情能使人溫暖；世界千千萬(wàn)萬(wàn)的感人故事里都尋在著(zhù)親情，其中，在最近的一個(gè)真人真事里的親情故事切使我難以忘懷。
一個(gè)貧窮的家庭，父親拋棄了他們母子兩。母親含著(zhù)艱辛的把兒子養大成人，兒子也不辜負母親對他的愛(ài)，努力學(xué)習，終于考上了的北京大學(xué)。雖然日子不怎么富有，但是卻開(kāi)心的過(guò)著(zhù)。不幸，母親患上了重病，面臨著(zhù)生命的危險，于是，兒子把她送去廣州的一所醫院里診治，在診治中也話(huà)了不少的錢(qián)，那都是熱心腸的人捐助的。
可是，母親的病情卻沒(méi)有好轉，她想；在死之前能回到故鄉看一看，然兒，她的故鄉便是四川，廣州與四川的距離相當遙遠�？墒�，兒子為了能完成母親的心愿，在身無(wú)分文的情況下，在嚴寒的冬天里，他騎著(zhù)三輪車(chē)從四川騎到廣州，在途中，他許多天已沒(méi)有吃東西，加上天氣寒冷，手帶著(zhù)一雙手套，他當時(shí)心里只想著(zhù)去載母親回故鄉。
根本沒(méi)有顧著(zhù)自己，好不容易，兒子終于花了二十多天的時(shí)間騎到母親的身邊。當兒子來(lái)到母親身邊時(shí)，兒子裝出一副開(kāi)心的.笑容面對母親，因為，他不希望母親知道他的處境，不希望母親為他擔心�？墒�，作為母親的她，又怎么會(huì )不知道呢？
母親關(guān)心的叫兒子快把手套拆下，她是不會(huì )做上車(chē)的，但是，兒子堅決不把手套拆開(kāi)，因為，他手里已經(jīng)收傷了，長(cháng)時(shí)間騎著(zhù)自行車(chē)，手破損了，積血已把手套粘住了，要拆開(kāi)手套并不容易。此時(shí)的那一刻，母親已流下了串珠似的眼淚，一滴滴流下。
從上面的一個(gè)事例，使我深深感受親情的存在。
雖然父親離開(kāi)了他們母子，但他們母子相依為命，對方都能為對方犧牲，這才顯示出他們母子之間珍貴的親情。
親情的作文 篇2
人生是一本書(shū)，是一卷畫(huà)，是一段美好又挫折，快樂(lè )而悲傷的回憶。在回憶里，有些人，有些事給我留下美好的印象。
這天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和姐姐在公園里散步。邊走邊聊。突然間，天空陰云密布，不一會(huì )兒，大雨傾盆而下，不得已，我和姐姐才跑到前面的亭子里想等雨停，可是大雨個(gè)哥沒(méi)有要停歇的樣子，而是越下越大。實(shí)在等不下去了，姐姐才我說(shuō)：“你在這等著(zhù)我，我去拿傘�！闭f(shuō)著(zhù)，就沖向大雨，我看著(zhù)姐姐的.背影越來(lái)越小，直到消失為止，我才把目光收了回來(lái)。
時(shí)間像一頭疲倦的老虎停歇了下來(lái)，我在享子里焦急的等待，目光掃視著(zhù)四周，突然發(fā)現亭子的旁邊，有一叢粉紅的薔薇花，薔薇花盛開(kāi)的花瓣正被雨水滴打著(zhù)，“滴答 滴答”，花瓣在雨水的滴打下顫抖著(zhù)，隨之而掉落。注視著(zhù)那瓣被灑落的花瓣，我突然覺(jué)得自己就如同那花瓣，如果沒(méi)有別人的保護我就會(huì )掉落，而姐姐不正是那一直為我張開(kāi)的大傘嗎？想到這里，我的眼眶模糊了，眼淚不由自主的就往外流——我哭了。
一個(gè)模糊的身影出現在我的視野里，是姐姐！當姐姐跑到亭子里時(shí)，雨停了，大陽(yáng)公公又露出了笑臉，可姐姐渾身濕透，臉上像剛洗過(guò)一樣，頭發(fā)梢還在滴水，我的淚水又流了下來(lái)，姐姐卻微笑著(zhù)說(shuō)：“別哭了，姐姐不在這兒?jiǎn)�？�?/p>
姐姐這個(gè)人，下雨這件事都給我留下了美好的印象，讓我難忘。
親情的作文 篇3
對那幅照片我一直不滿(mǎn)意，是爺爺的一幅肖像照片，家里人都說(shuō)挺好，后來(lái)以那幅照片為藍本又做了瓷版畫(huà)，但與記憶中的爺爺相去甚遠。
我是爺爺奶奶帶大的，在他們身邊八年，記憶如磐石，刻骨銘心。兩位老人早已離我遠去，眼前卻總模糊著(zhù)爺爺踉蹌的腳步，耳畔回蕩著(zhù)奶奶的哭泣，永紅什么時(shí)候再回來(lái)啊?
盡管不能詮釋內心記憶，但那幅照片我一直珍藏。后來(lái)，學(xué)會(huì )攝影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大，現仍在我的書(shū)房里掛著(zhù)，那是記憶中爺爺唯一一幅照片。
歲月更替，手中有了相機，并從膠片到了數碼，科技改變了一切。房間一角堆積的膠片、影集遠遠不如桌子上那個(gè)4t的硬盤(pán)所承載豐富，但點(diǎn)滴的記憶，前者所占更為豐滿(mǎn)。
于是，內心常彷徨：我們少了什么?
膠片到數碼，科技改變的不僅是攝影方式，更是生活方式。一部手機搞定一切，拍照、上網(wǎng)、購物、繳罰款……不經(jīng)意間，地鐵上人手一份的報紙悄然滑落;機場(chǎng)旅客手中的書(shū)籍寥寥無(wú)幾;親朋聚餐，開(kāi)心的是這盤(pán)菜又可以發(fā)朋友圈。
科技是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。19XX年，拉蒂格父親送給他一部小相機的時(shí)候，很是稀罕新潮，那時(shí)起，他拍攝了他的上流社會(huì )家庭親情。在那個(gè)大動(dòng)蕩時(shí)代，其行為僅如低頭走路一般平凡甚至平庸，幾十年后，這些照片成為整個(gè)法國社會(huì )的.時(shí)代記憶，入展紐約現代藝術(shù)博物館。
說(shuō)到這里，我感覺(jué)，關(guān)于“膠片時(shí)代與數碼技術(shù)時(shí)代”這個(gè)命題實(shí)則是個(gè)偽命題，最新的科技發(fā)明的確取代了舊技術(shù)，或許也取代了許多美好，但這些東西，或舊古董或新科技，永遠只是一個(gè)工具。工具掌握人還是人掌握工具，這是個(gè)關(guān)鍵�；蛘哒f(shuō)，這才是命題所指。
于是，悄然問(wèn)自己，我，能做什么?
急劇變化的經(jīng)濟社會(huì )面前，我們是否眼光放得太遠，而無(wú)力顧及身邊——父母的健康，親人的需求?
前天，在江西老家的三弟，把手機視頻聊天功能打開(kāi)，這是父母第一次使用，看到我在畫(huà)面里，媽媽興奮地說(shuō)：“我看到你了，胡子又沒(méi)刮。你看到我了嗎?”鏡頭里，父母滿(mǎn)面喜悅，綻放的笑容，抑制不住流淌。
有段時(shí)間沒(méi)回家了，我想，得回去了。對了，父親一直說(shuō)要爺爺那幅照片，家里沒(méi)有，這次也得帶回去了。
劇本是靈魂，反映出一部戲的基本風(fēng)格和藝術(shù)思想。劇作家是建筑師，掌控著(zhù)劇本情節和角色命運。劇本和劇作家在一部戲中的作用，不言而喻。
不過(guò)，一部戲的最終成型，不僅依賴(lài)于劇作家，還需要導演、演員以及幕后工作人員的通力合作。這就像打仗，既要有人負責指揮戰役，也要有人沖鋒陷陣，還要有人為前線(xiàn)提供糧食藥。
劇本就像作戰計劃，決定一場(chǎng)戰役的打法。但怎么打固然重要，更重要的是打贏(yíng)這場(chǎng)仗。無(wú)論是劇本還是作戰計劃，最終都要上“戰場(chǎng)”接受考驗。作戰計劃根據實(shí)戰需要可能進(jìn)行調整，劇本在表演或拍攝過(guò)程中，也難免需要修改。
劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算呢?這就要看導演、編劇和演員，誰(shuí)在決定著(zhù)這部戲的命運。換句話(huà)說(shuō)，要看誰(shuí)是這部戲的總指揮。在國內，一般采取的是“導演中心制”，導演在一部戲中擁有最大話(huà)語(yǔ)權。因此，導演對是否修改劇本、怎么改，擁有最高決定權。
具體來(lái)講，劇作家拿出劇本后，導演可根據劇情等需要對劇本進(jìn)行修改。劇作家當然也可提出不同意見(jiàn)，但不能輕易否決。在表演過(guò)程中，演員也可根據藝術(shù)表達需要對臺詞進(jìn)行適當改動(dòng)，不過(guò)應經(jīng)過(guò)導演或劇作家認可。
在國外實(shí)行“編劇中心制”的模式下，編劇可根據需要挑選導演和演員，實(shí)際上成為一部戲的總指揮。因此，導演和演員往往不敢挑戰編劇的權威地位，包括劇本修改問(wèn)題。此外，也有一些劇作是為大腕明星量身打造，實(shí)行“演員中心制”即主角制。在這種情況下，主角的話(huà)語(yǔ)權自然也就水漲船高。
但不管是什么模式，只要基于拍攝或表演的需要，都可對劇本進(jìn)行相應修改。表演藝術(shù)家認為演員是在演戲，不是念劇本。這是對的。如果演員只會(huì )照本宣科，一部戲就可能喪失獨特的藝術(shù)風(fēng)格。劇作家認為演員隨意改動(dòng)臺詞，可能違背創(chuàng )作原意。這句話(huà)也沒(méi)錯。這里并未否認演員改動(dòng)臺詞的權利，只是反對“隨意改動(dòng)”。
因此，無(wú)論誰(shuí)擁有更大話(huà)語(yǔ)權，從尊重藝術(shù)規律的角度，還是要有話(huà)好好說(shuō)，對于劇本怎么修改，大家不妨坐下來(lái)好好談一談。
親情的作文 篇4
過(guò)母親節時(shí)，同學(xué)們都為媽媽準備了精美的小禮物，小明也想送媽媽一支康乃馨，但是他摸著(zhù)空空的口袋，憂(yōu)郁地徘徊在花店門(mén)口……正在小明在徘徊的時(shí)候，花店老板走出來(lái)問(wèn)：“小朋友，你在我的花店門(mén)口干什么呢？”小明就把想送他媽媽一支康乃謦的事情告訴了花店的老板�；ǖ甑睦习逭f(shuō)：“小朋友，見(jiàn)你那么孝順，我送你一支康乃馨吧！”這時(shí)，小明高興地說(shuō)：“真的？”花店的老板說(shuō)：“是的。不過(guò)，你要在我這里做一天兼職，一支康乃馨就當是兼職的報酬�！毙∶骱敛华q豫地答應了。兼職開(kāi)始，小明非常勤快。搬花、插花、幫客人包花……樣樣做齊。每當小明覺(jué)得累時(shí)，他就會(huì )對自己說(shuō)：“雖然是辛苦，但是為了母親節的禮物，一定要堅持下去�！睍r(shí)間過(guò)得很快，很快天就黑了。小明是一個(gè)非常乖的孩子，每天天黑前一定回到家的。但是今天已經(jīng)天黑了，小明還沒(méi)有回家，小明的媽媽擔心極了，就走出家門(mén)去找小明了。經(jīng)過(guò)花店時(shí)，小明的媽媽看見(jiàn)了小明正在花店里工作，就走進(jìn)花店，說(shuō)：“小明，你去哪里了，讓我擔心極了�！毙∶骺匆�(jiàn)媽媽?zhuān)偷拖骂^說(shuō)：“對不起媽媽?zhuān)易屇銚牧��！边@時(shí)，花店的老板對小明的媽媽說(shuō)“噢，你是小明的媽媽吧？”小明的媽媽急忙地說(shuō)：“是的，是不是我的兒子闖禍了？”花店的老板連忙說(shuō)：“不是�！比缓缶桶呀裉斓氖虑槿几嬖V了小明的媽媽。在這個(gè)時(shí)候，小明的'媽媽流下了眼淚，對小明說(shuō)：“傻孩子，只要你學(xué)好知識，就算母親節我沒(méi)收到禮物都那么高興的�！毙∶髀�(tīng)了媽媽的話(huà)，連忙撲向媽媽的懷里，哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑥慕裉扉_(kāi)始，我一定會(huì )學(xué)好知識，長(cháng)大后做一個(gè)有用的人，來(lái)報答您多年來(lái)對我的養育之恩的�！闭f(shuō)完，花店的老板給小明一支康乃馨。然后，他們告別了花店的老板，高高興興地回家去了。
親情的作文 篇5
親情
有一種感情，常常圍繞你的身邊卻被你忽略，可它卻永遠呵護著(zhù)你的心靈，使你麻木了它的厚重；有一種感情，在你人生的道路上一向支持著(zhù)你，以至于你忘記了珍惜……
孩提時(shí)的我們，總是認為，父母是我們的守護神，是無(wú)所不能的。我們會(huì )眼光中泛著(zhù)單純羨慕的看著(zhù)爸爸樓上樓下的搬著(zhù)大米，白面；看著(zhù)媽媽迷人的眼眸放著(zhù)動(dòng)人的光彩；看著(zhù)爸爸疼愛(ài)的把我們舉過(guò)頭頂；看著(zhù)媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風(fēng)中肆意飛舞……這時(shí)的父母在幼小的我們心中簡(jiǎn)直就是神�？墒菬o(wú)知的我們卻沒(méi)有想到，他們，終有一天會(huì )雙雙老去，在那時(shí)候，我們，就是他們的守護神。
記得父母教導我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的'橋比你們走的路還長(cháng)�！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì )有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。
我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……�！比欢煜碌谝磺榻^不僅僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿(mǎn)目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì )孤獨。便會(huì )疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì )漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。以前我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛入，那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們能夠在此稍作停留，修補創(chuàng )傷，準備供給，再次高高揚帆。
親情的作文 篇6
親情是一縷縷光，為我驅逐黑暗；親情是一把把傘，為我遮風(fēng)擋雨——親情，觸動(dòng)了我的心靈。
溫馨的清晨，讓我沐浴親情。
初中以來(lái)，天天都要早起早走、特別是在深冬，早上上學(xué)時(shí)還漆黑一片，晨星點(diǎn)點(diǎn)。走在路上，總會(huì )感到有些陰冷與孤寂。
但是，母愛(ài)融化了它們。
每天早上，媽媽總會(huì )起得早早的，為我精心烹調一頓美味的早餐，那不是普通的早餐，那是充滿(mǎn)著(zhù)母愛(ài)與關(guān)懷的早餐，散發(fā)著(zhù)親情的芬芳。每當我上學(xué)前，總能吃到它。母愛(ài)給我溫暖和勇氣，，使我不再懼怕深冬的嚴寒和孤寂。因為，親情包裹著(zhù)我。
在下樓后，母親烹調的早餐帶給我的溫暖還沒(méi)有散去，那一句句充滿(mǎn)母愛(ài)的話(huà)語(yǔ)又向我飛來(lái)。
“路上小心！”“慢一點(diǎn)，注意安全！”——每當母親想我傳遞這些充滿(mǎn)親情的`話(huà)語(yǔ)的時(shí)候。我總會(huì )在心中默默的享受。此刻，我沉浸在親情的海洋里。
幸福的陪伴，讓我沐浴親情。
記得曾經(jīng)我得過(guò)一場(chǎng)大病，那場(chǎng)大病我永遠也不會(huì )忘記。這不僅僅是因為它不停的折磨我，更重要的是它讓我感受到了小姨對我的疼愛(ài)
那時(shí)，父母正好出差在外，爺爺奶奶又體弱不堪，我一個(gè)人孤單地躺在醫院內，過(guò)著(zhù)一天又一天冰冷的生活。但是，一個(gè)人的出現，讓整個(gè)病房溫馨起來(lái)，那個(gè)人，就是我的小姨。
那時(shí)她還挺著(zhù)個(gè)大肚子，但她依然堅持日日夜夜的守著(zhù)我，陪伴我。扎針時(shí)，她給我鼓勵，讓我不再害怕。
那時(shí)，我感受到了親情，觸動(dòng)了我的心靈。
親情，像潺潺流水，滋潤我的心田；親情，像陣陣微風(fēng)，撫平我的傷痕；親情，像細細春雨，激蕩起我心中的漣漪；親情，觸動(dòng)了我的心靈。
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