親情的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的親情的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親情的作文 篇1
感恩，應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
——題記
親情，是當你失意時(shí)身后的支柱；親情，是當你遠走異鄉心里的溫暖；親情，是當你有所作為時(shí)真摯的鼓勵。
十一月，寒氣逼人，秋風(fēng)攜手冬風(fēng)來(lái)到中西部，小城仿佛開(kāi)始沉睡，人們都裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，怕被寒風(fēng)刮去醫院。我穿得厚實(shí)的走在街上，任由風(fēng)肆意地刮著(zhù)，頭發(fā)被風(fēng)吹到腦后，不禁打了一個(gè)寒顫。這時(shí)，不遠處傳來(lái)啜泣聲，走進(jìn)一看，是一位年過(guò)七旬，頭發(fā)花白的老太太，她衣著(zhù)單薄，只身一人坐在廣場(chǎng)邊冰冷的磚上抹著(zhù)眼淚，我停下來(lái)在一旁觀(guān)察著(zhù)，目光在老人左右打量，只見(jiàn)她的身邊有一個(gè)裝著(zhù)大白菜、大蘿卜的編織袋，我猜想老婆婆該不會(huì )是賣(mài)不出去在這里哭吧？我正想開(kāi)口詢(xún)問(wèn)價(jià)格，準備用僅剩的零用錢(qián)幫助她買(mǎi)些，她卻開(kāi)口問(wèn)我：“姑娘，你知道某某小區怎么走嗎？我一個(gè)老太婆剛從山里來(lái)，準備給我兒子送些新鮮的蘿卜去，可是他忙，我找不到他的住處，在這干著(zhù)急�！闭f(shuō)著(zhù)她像見(jiàn)著(zhù)救星一樣握住我的手，我猶豫后答應了。幫著(zhù)老奶奶扛著(zhù)一大袋蘿卜在寒風(fēng)中行走著(zhù)，任由寒風(fēng)再凜冽也不覺(jué)涼意。走到小區樓下，老奶奶忙從布滿(mǎn)泥土的圍裙中掏出一張干凈的.紙塞給我，并忙道謝，我接過(guò)后不好意思的笑著(zhù)，看著(zhù)她望著(zhù)前來(lái)迎接自己兒子，滿(mǎn)眼滲透著(zhù)母愛(ài)，她的兒子提起那袋“親情”，我似乎看見(jiàn)他眼里有那么一兩滴星子在閃爍著(zhù)。我轉過(guò)身，風(fēng)親吻著(zhù)臉頰，我感覺(jué)臉頰有幾滴熱乎乎的水滴，似汗、似淚。
在這寒風(fēng)凜冽的大風(fēng)天里，溫暖突如其來(lái)闖入我的內心�；氐郊依�，看到手機屏幕上母親發(fā)來(lái)的一條消息：天冷了，多穿些衣服再去學(xué)校。短短幾個(gè)字讓溫暖再次闖入我的心。臉頰再次熱乎起來(lái)，這次，不再是汗。
親情就是這樣化作溫暖闖入你的內心。在這個(gè)世上，親情可貴，亦是無(wú)價(jià)。母親帶給我們的情如泉水般溫柔，父親帶給我們的情如巖石般堅毅。我們擁有這份愛(ài)，并要以獨特的方式感恩這份來(lái)之不易的親情。
親情，是一條永不枯竭的河，承載著(zhù)親人間彼此用言語(yǔ)表達不出的愛(ài)。正值青春的我感恩這份永不枯竭的親情。
親情的作文 篇2
最近經(jīng)常有新聞爆出，某某人虐待父母，某某母親毒殺兒子。這樣的字眼簡(jiǎn)直觸目驚心啊。
在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，很多人被壓力丫的穿不來(lái)氣，有些人甚至在心里上不能夠釋放自我，于是長(cháng)久積壓的怒氣、不平等情緒化作了做身邊親人的傷害。有些人采取冷暴力，冷漠甚至漠視身邊的親人，對他們的關(guān)心置之不理，長(cháng)久以往家庭暴力發(fā)生的概率增大，而有些人甚至直接拳頭相向，親人被傷害了，親情被擊碎。
到現在我還不明白也不能夠所謂大人的思想。他們覺(jué)得給予家庭的物質(zhì)需求才是最重要的。于是他們長(cháng)久在外，逢年過(guò)節就一通電話(huà)，親人之間的隔閡越來(lái)越多。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。過(guò)多的物質(zhì)頂不過(guò)時(shí)光匆匆，流水似年，親人在身邊不敬孝，這就是最大的悲哀了。
家是心靈的港灣，親人是�？吭诟蹫车妮喆�，這班輪船永遠那么等候著(zhù)隨時(shí)有可能上船的旅客，可惜旅客總喜歡坐其他班次旅行，忘記了等候的他的航班。親情是世界上最溫情的`，親人是世界上最?lèi)?ài)你的，我們不計較未來(lái)，要守著(zhù)今天，珍惜身邊的沒(méi)一人，珍惜每一刻與親人獨處的快樂(lè )時(shí)光。
親情的作文 篇3
親情，是任何人都是能且應該享受的一種至純至美的崇高情感。它是不帶絲毫功利性的，是完全利他的。無(wú)論是付出還是享受親情，都肯定是十分甜蜜的。
親子之間、兄妹姐弟之間，那份濃濃的親情自是無(wú)論如何也化不開(kāi)的。然而，所謂“親情”，難道就僅限于有血緣關(guān)系的人之間嗎？我認為不是。
“親情”或許真的只能介于親戚之間，但是我固執地認為，它應該有更廣闊的應用范圍。同為中華兒女，56個(gè)民族團結一心，凝成了一個(gè)團結的大家族，難道說(shuō)當一個(gè)華僑向另一個(gè)僑胞伸出援助之手時(shí)，這中間沒(méi)有絲毫的'親情嗎？作朝夕相處的鄰國，心連著(zhù)心，互相保護共同戰斗，難道說(shuō)滾滾硝煙下的中朝兩國人人民間沒(méi)有絲毫的親情嗎？同為自然之子，天地之精，人與其它生物間也只是進(jìn)化方向與程度不同而已，難道說(shuō)狼孩與母狼、導航鯨與船員之間就不存在絲毫親情了嗎？……種種事實(shí)都表明：“親情”的適用范圍是極廣的。
因此，我們就必須要以熱忱的愛(ài)心、充足的耐心、堅定的信心向我們周?chē)娜思叭f(wàn)物付出真情，讓濃濃的親情遍布天地之間，溫暖所有人的心，驅逐黑暗與痛苦，迎來(lái)和諧與安寧。但是，要想做到了這些，并且不能只靠口頭筆下，更應踐以行動(dòng)。而且，應循序漸進(jìn)，走一步再走一步。
因此，還是讓我們從身邊小事做起，從給父母捶一次背做起吧！
親情的作文 篇4
晨光在我背后漸漸擴大。走了一大段路的我，端著(zhù)一鍋剛剛盛滿(mǎn)粥，熱得發(fā)燙的飯盒，加快速度向前急奔。
目光所及，是漫長(cháng)而危險地樓梯道，我提著(zhù)燙手的飯盒，向前攀登。
我從六歲起就開(kāi)始往返于這條坎坷的道路與漫長(cháng)的樓梯了。我每天都要從這條路下來(lái)，到不遠處買(mǎi)粥，然后戴著(zhù)粥回去。手上的飯盒，傳來(lái)陣陣灼熱，燒得我的手一陣疼痛，我又換了一只手提飯盒。
快要到家了！我加快腳步。我心中急切，卻忘記了換手，手上那燙人的'灼熱加倍傳來(lái)，讓我的手指劇痛起來(lái)�！巴�！”我猛然松手，飯盒掉了下去。啪！飯盒陡然摔開(kāi)，粥水從中流了下來(lái)——我花了長(cháng)時(shí)間做的事情，功虧一簣。我驚慌，急忙手忙腳亂地去撿鐵飯盒。
一雙腳停在我的面前——父親�！鞍阉o我收拾起來(lái)，再下樓去打�！备赣H冷漠地命令著(zhù)，那雙深冷的眼睛中，沒(méi)有一絲的憐憫與慈愛(ài)，只有那顯眼的嚴厲與冷酷。
母親看著(zhù)這一幕，猶豫了一下，卻只是給我遞來(lái)了拖把與抽屜，絕情地離開(kāi)了。我微微握緊了被燙的右手，默默地拿起拖把與抽屜打掃。掃著(zhù)一地狼藉，也掃著(zhù)破碎的心。夜晚，我的房間里顯得分外森冷陰寒。我想起了早上那父母絕情的身影，拭去眼角的一滴淚，關(guān)燈。然而，卻沒(méi)有注意到，窗外一閃而逝的身影。
我躺在床上，翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)�？蛷d里突然傳來(lái)低低言語(yǔ)。
“剛才，我看見(jiàn)她哭了……你早上為什么這么對她說(shuō)話(huà)呢？”“百煉成鋼。她如果連這點(diǎn)苦都忍不了，那以后還怎么過(guò)？”“女兒傷心，我的心也跟著(zhù)痛。作父母的，哪有不疼孩子的？”“別說(shuō)了，我們的苦心，她以后會(huì )明白的……”
我在屋子里靜靜的聽(tīng)著(zhù)，無(wú)聲無(wú)息地，一滴淚又劃過(guò)臉上。
親情的作文 篇5
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像黑夜的一盞燈，照亮你走的人生;親情就像一杯清心的茶水，可以溫暖你的心房……
我的母親是一位平凡到不能在平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
記得我上三年級的時(shí)候，我正在教室外和幾個(gè)同學(xué)比賽跑步，突然終點(diǎn)旁邊一位同學(xué)“惡意”的把腳伸了出來(lái)，由于跑的太快根本無(wú)法“剎車(chē)”自然的被摔在地上，這一摔成了我一輩子的傷心往事。我的門(mén)牙被摔斷了一顆半，痛的我哇哇大哭，同學(xué)們很快扶我去老師哪里，老師“飛一般的”開(kāi)車(chē)送我去了“人民醫院”。
母親得知這個(gè)如同晴天霹靂般的消息，立刻放下手中的家務(wù)，以“超光速”趕到醫院。我清晰的記得媽媽到醫院那一刻滿(mǎn)頭是汗，焦急的忘記了給與老師打招呼，緊緊的抱著(zhù)我不停的看著(zhù)我的身體，問(wèn)我怎么樣、哪里有痛沒(méi)有、哪里有不舒服沒(méi)有、怎么那么不小心的……該醫生叔叔給我看牙了，當醫生叔叔檢查說(shuō)一顆門(mén)牙全斷了，另外一顆斷了一點(diǎn)時(shí)，媽媽基本上已經(jīng)呆了，醫生在那里處理和說(shuō)需要怎樣治療，媽媽不停的問(wèn)醫生可以接起來(lái)嗎、他還這么小、可以長(cháng)出來(lái)的、可是，醫生說(shuō)門(mén)牙7歲就定行了，長(cháng)不出來(lái)的。需要治療好后，暫時(shí)接一顆膠牙，18歲后在重新做一顆假牙，媽媽急的汗珠往下掉，滿(mǎn)臉通紅一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)�？匆�(jiàn)這樣焦急的媽媽我的淚水奪眶而出。
此時(shí)，醫生說(shuō)需要做一個(gè)小手術(shù)，并且擺弄著(zhù)一根細長(cháng)的針管。我當時(shí)害怕的哭了起來(lái)，媽媽拉住我的`小手輕輕安慰的說(shuō)“別怕，不會(huì )有事的!媽媽在你身邊，媽媽會(huì )永遠陪著(zhù)你!”我轉過(guò)頭望著(zhù)母親的眼睛是那么大，那么明亮，那么美麗。手術(shù)時(shí)我沒(méi)有哭，只是用力抓著(zhù)手術(shù)臺和媽媽的手，之后就漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
夢(mèng)里我只依稀記得，我躺在一個(gè)溫暖結實(shí)的背上。她輕輕地搖著(zhù)，就像一個(gè)搖籃，卻沒(méi)有把我吵醒。
雖然在我醒后，媽媽問(wèn)了我許多問(wèn)題，我一個(gè)也沒(méi)有回答，我不想讓自己說(shuō)話(huà)的聲音打破這時(shí)的寧靜，我在想如果時(shí)間可以停留，就請它停留在這一刻吧。
親情是痛苦時(shí)的一顆蜜糖，給我甜蜜的味道，親情是沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫助你，親情就是一艘飛馳輪船，載著(zhù)你遠程起航，親情就是陰云永遠，也遮不住的那一片晴空!
親情的作文 篇6
說(shuō)到親情，人們眼前浮現出的是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸著(zhù)雙手跟著(zhù)蹣跚學(xué)步的孩子，滿(mǎn)臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中雨傘呵護著(zhù)孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數天上永遠也數不清的星星，講總也講不完的神話(huà)傳說(shuō)……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“�；丶铱纯础钡挠茡P歌聲和“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的千古吟詠。
親情是潤物的細雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨自行走，第一句爸爸媽媽長(cháng)成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據的豈只是整個(gè)身心；憂(yōu)傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂(yōu)愁。失意時(shí)，親人鼓勵的話(huà)語(yǔ)是重揚生命之帆的動(dòng)力；成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎杯獻給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？
今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛(ài)都傾注在他身上，沉浸在種愛(ài)當中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見(jiàn)的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著(zhù)書(shū)包，左手拎著(zhù)水壺飯盒，右手還要牽著(zhù)空著(zhù)雙手的孫孫；校園的電話(huà)亭，常聽(tīng)到孩子對父母的責怪：就是你，把我的書(shū)忘記放書(shū)包了，馬上給我送過(guò)來(lái)；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習以為常的……
今天的孩子也是不幸的，過(guò)多的呵護使他們習慣了來(lái)自親人的愛(ài)，覺(jué)得親人為自己付出都是理所當然的'，很少想到為親人付出自己的愛(ài)，更不會(huì )想到用自己愛(ài)回報親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時(shí)候了，是時(shí)候懂得感悟親情，并學(xué)會(huì )回報親情！
一、以?xún)?yōu)美簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言開(kāi)頭生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。（《美，在我們中間》）在前進(jìn)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)失敗，也獲得過(guò)成功。失敗使我警醒，成功使我歡樂(lè )。（《記我的一次成功》）這兩篇作文的開(kāi)頭，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，干凈利落，運用了整散結合的句式，讀起來(lái)也音韻和諧，瑯瑯上口。這樣的開(kāi)頭會(huì )給人留下簡(jiǎn)潔自然的良好印象。
二、以形象生動(dòng)的修辭開(kāi)頭運用比喻、擬人、排比、對偶等修辭手法，往往可以使文章收到形象生動(dòng)、具體可感的效果。如：“我是一只鴿子，一只傳遞歡樂(lè )的和平鴿�！本桶选拔摇北扔鞒梢恢缓推进�，這樣的開(kāi)頭新穎別致，比較能夠吸引人。
三、以受人喜愛(ài)的歌曲開(kāi)頭歌曲語(yǔ)言本身就很美，如果能恰到好處地借用，往往能給文章增色不少。如：“‘只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……’只要一聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻》，幾天前在放學(xué)路上看到的那動(dòng)人的一幕，就會(huì )浮現在我的眼前�！贝颂幚酶枨_(kāi)頭，既點(diǎn)題，又引出下文。
親情的作文 篇7
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的選擇;
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的選擇;
寧肯餓死也不吃美國的救濟糧，是朱自清的選擇。
而我的選擇是親情
略感芳香
夜深深，我趴在桌上奮筆疾書(shū)，窗對面的燈光一戶(hù)戶(hù)熄滅，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我看看手中的作業(yè)，哎，唯有堅持再堅持，我才能交差呀!揉揉疲憊的雙眼，一個(gè)修長(cháng)的影子出現在我桌前。我回頭一看----是媽媽?zhuān)酥?zhù)一杯濃濃的牛奶出現在我的眼前，她輕輕的'說(shuō)道：“兒子，快十點(diǎn)了，還在做作業(yè)啊!快喝下去，做完早點(diǎn)睡啊!”說(shuō)完，媽媽又轉身出了房門(mén)干家務(wù)活去了。那杯牛奶還冒著(zhù)熱氣，溫馨的芳香緩緩流入了我的心中，這正是親情，總是在我最需要的她時(shí)，給我帶來(lái)溫暖。
澀澀苦味
父親揚起了手掌，那寬大的手掌似乎蘊積了全部的希望和怒火，我閉上了眼，一滴淚從眼角滴落----我知道，是我的錯，我不該如此頂撞父親看著(zhù)手中試卷上鮮紅醒目的“69”分……良久，我睜開(kāi)眼，耳邊沒(méi)有火辣辣的疼痛，我驚愣地看著(zhù)父親，那包含怒氣卻不忍下手的父親，從他的眼中，我讀到了失望與愛(ài)憐。父親無(wú)奈地放下了手，輕輕地吐出了這幾個(gè)字：“走吧，回屋去吧!”我懂父親的意思，他要我繼續努力，去拼搏，去努力，去奪回屬于我的成績(jì)。不知為何，我一下子淚流滿(mǎn)面，那無(wú)言的愛(ài)，充滿(mǎn)希望的心，正是那最深沉最真摯的親情啊!
香沁心田
我拖著(zhù)疲憊的身子下樓，正欲洗臉，一陣香味便直飄進(jìn)我的鼻孔間。哇!好香哪!我尋夢(mèng)般的尋找那香味的來(lái)源，卻見(jiàn)門(mén)外母親凍紅的雙手中捧著(zhù)我的最?lèi)?ài)----小籠包子。她一見(jiàn)我，忙開(kāi)心地大喊：“龍龍，快來(lái)吃包子!”她跳下車(chē)，把包子送進(jìn)我手中。原來(lái)，媽媽大清早的去幫我買(mǎi)包子了。我接過(guò)包子，一股暖流直涌我心間。親情，正如這包子的香味一般，香甜卻永不遜色!
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì )失去雄渾;
沙漠如果失去飛沙的狂舞，就會(huì )失去壯觀(guān);
人生如果失去親情，生命也就失去了意義。
親情的作文 篇8
對那幅照片我一直不滿(mǎn)意，是爺爺的一幅肖像照片，家里人都說(shuō)挺好，后來(lái)以那幅照片為藍本又做了瓷版畫(huà)，但與記憶中的爺爺相去甚遠。
我是爺爺奶奶帶大的，在他們身邊八年，記憶如磐石，刻骨銘心。兩位老人早已離我遠去，眼前卻總模糊著(zhù)爺爺踉蹌的腳步，耳畔回蕩著(zhù)奶奶的哭泣，永紅什么時(shí)候再回來(lái)啊?
盡管不能詮釋內心記憶，但那幅照片我一直珍藏。后來(lái)，學(xué)會(huì )攝影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大，現仍在我的書(shū)房里掛著(zhù)，那是記憶中爺爺唯一一幅照片。
歲月更替，手中有了相機，并從膠片到了數碼，科技改變了一切。房間一角堆積的膠片、影集遠遠不如桌子上那個(gè)4t的硬盤(pán)所承載豐富，但點(diǎn)滴的記憶，前者所占更為豐滿(mǎn)。
于是，內心常彷徨：我們少了什么?
膠片到數碼，科技改變的不僅是攝影方式，更是生活方式。一部手機搞定一切，拍照、上網(wǎng)、購物、繳罰款……不經(jīng)意間，地鐵上人手一份的報紙悄然滑落;機場(chǎng)旅客手中的書(shū)籍寥寥無(wú)幾;親朋聚餐，開(kāi)心的是這盤(pán)菜又可以發(fā)朋友圈。
科技是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。19XX年，拉蒂格父親送給他一部小相機的時(shí)候，很是稀罕新潮，那時(shí)起，他拍攝了他的上流社會(huì )家庭親情。在那個(gè)大動(dòng)蕩時(shí)代，其行為僅如低頭走路一般平凡甚至平庸，幾十年后，這些照片成為整個(gè)法國社會(huì )的時(shí)代記憶，入展紐約現代藝術(shù)博物館。
說(shuō)到這里，我感覺(jué)，關(guān)于“膠片時(shí)代與數碼技術(shù)時(shí)代”這個(gè)命題實(shí)則是個(gè)偽命題，最新的科技發(fā)明的確取代了舊技術(shù)，或許也取代了許多美好，但這些東西，或舊古董或新科技，永遠只是一個(gè)工具。工具掌握人還是人掌握工具，這是個(gè)關(guān)鍵�；蛘哒f(shuō)，這才是命題所指。
于是，悄然問(wèn)自己，我，能做什么?
急劇變化的經(jīng)濟社會(huì )面前，我們是否眼光放得太遠，而無(wú)力顧及身邊——父母的健康，親人的需求?
前天，在江西老家的三弟，把手機視頻聊天功能打開(kāi)，這是父母第一次使用，看到我在畫(huà)面里，媽媽興奮地說(shuō)：“我看到你了，胡子又沒(méi)刮。你看到我了嗎?”鏡頭里，父母滿(mǎn)面喜悅，綻放的笑容，抑制不住流淌。
有段時(shí)間沒(méi)回家了，我想，得回去了。對了，父親一直說(shuō)要爺爺那幅照片，家里沒(méi)有，這次也得帶回去了。
劇本是靈魂，反映出一部戲的基本風(fēng)格和藝術(shù)思想。劇作家是建筑師，掌控著(zhù)劇本情節和角色命運。劇本和劇作家在一部戲中的作用，不言而喻。
不過(guò)，一部戲的最終成型，不僅依賴(lài)于劇作家，還需要導演、演員以及幕后工作人員的通力合作。這就像打仗，既要有人負責指揮戰役，也要有人沖鋒陷陣，還要有人為前線(xiàn)提供糧食藥。
劇本就像作戰計劃，決定一場(chǎng)戰役的打法。但怎么打固然重要，更重要的是打贏(yíng)這場(chǎng)仗。無(wú)論是劇本還是作戰計劃，最終都要上“戰場(chǎng)”接受考驗。作戰計劃根據實(shí)戰需要可能進(jìn)行調整，劇本在表演或拍攝過(guò)程中，也難免需要修改。
劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算呢?這就要看導演、編劇和演員，誰(shuí)在決定著(zhù)這部戲的命運。換句話(huà)說(shuō)，要看誰(shuí)是這部戲的總指揮。在國內，一般采取的是“導演中心制”，導演在一部戲中擁有最大話(huà)語(yǔ)權。因此，導演對是否修改劇本、怎么改，擁有最高決定權。
具體來(lái)講，劇作家拿出劇本后，導演可根據劇情等需要對劇本進(jìn)行修改。劇作家當然也可提出不同意見(jiàn)，但不能輕易否決。在表演過(guò)程中，演員也可根據藝術(shù)表達需要對臺詞進(jìn)行適當改動(dòng)，不過(guò)應經(jīng)過(guò)導演或劇作家認可。
在國外實(shí)行“編劇中心制”的模式下，編劇可根據需要挑選導演和演員，實(shí)際上成為一部戲的.總指揮。因此，導演和演員往往不敢挑戰編劇的權威地位，包括劇本修改問(wèn)題。此外，也有一些劇作是為大腕明星量身打造，實(shí)行“演員中心制”即主角制。在這種情況下，主角的話(huà)語(yǔ)權自然也就水漲船高。
但不管是什么模式，只要基于拍攝或表演的需要，都可對劇本進(jìn)行相應修改。表演藝術(shù)家認為演員是在演戲，不是念劇本。這是對的。如果演員只會(huì )照本宣科，一部戲就可能喪失獨特的藝術(shù)風(fēng)格。劇作家認為演員隨意改動(dòng)臺詞，可能違背創(chuàng )作原意。這句話(huà)也沒(méi)錯。這里并未否認演員改動(dòng)臺詞的權利，只是反對“隨意改動(dòng)”。
因此，無(wú)論誰(shuí)擁有更大話(huà)語(yǔ)權，從尊重藝術(shù)規律的角度，還是要有話(huà)好好說(shuō)，對于劇本怎么修改，大家不妨坐下來(lái)好好談一談。
親情的作文 篇9
家庭是我們成長(cháng)的搖籃，是幸福的港灣。
記得有一個(gè)人，在人生的平衡木中，在我要偏離的時(shí)候，死死地拉住我，扶正我，然我在人生道路上正確前進(jìn)。他每一次的嚴厲中，都包含著(zhù)愛(ài)，他，就是我的父親。腦海中的`親情已變成幻燈片進(jìn)入腦海，但我還是忘不了“十歲文件夾”中那一片段。
“我都說(shuō)過(guò)了，這只鋼筆是很貴重的，不能亂拿，你怎么就那么不聽(tīng)話(huà)呢？”父親又在說(shuō)我了。雖然那時(shí)我已經(jīng)知道那些東西不能碰，但是對小孩來(lái)說(shuō)，任何東西都是玩具，都能玩。
父母都上班了，就我一個(gè)人。當時(shí)作業(yè)寫(xiě)完了，看電視也覺(jué)得無(wú)聊。就又想到那只鋼筆，這次沒(méi)人，我就邊走邊聽(tīng)門(mén)外，有沒(méi)有聲音，生怕這是有人過(guò)來(lái)。真到拿出鋼筆，覺(jué)得外面比較安全，出來(lái)時(shí)，心還在“怦怦”地跳。
到了外面，心中的石頭落地了，那時(shí)等拿出鋼筆，才發(fā)現，其實(shí)沒(méi)什么好玩的。然后有想，時(shí)間也不早了，如果爸爸回來(lái)，該咋辦，該咋說(shuō)？這時(shí)，心中的石頭又不知怎么飛了起來(lái)，我加快步伐，氣喘吁吁的跑回家。來(lái)到家，家里沒(méi)人，這時(shí)馬上跑到書(shū)房，想把鋼筆放回去，才發(fā)現，鋼筆在剛才跑時(shí)掉了，我又馬上下樓，按原路找�？删褪钦也坏�，這下我急了，又看見(jiàn)父母回來(lái)了，我躲在旁邊，怕被發(fā)現。
天黑了，雨也下了，我在想，這雨為什么早不下晚不下，偏偏這時(shí)下？又想到鋼筆丟了，我哭了，但雨水讓我分不清哪些雨哪些水。嘗一點(diǎn)，哭的，接著(zhù)有點(diǎn)冷，不知道是雨水冷還是心里冷。
在家門(mén)口，沒(méi)敢按門(mén)鈴，蹲在一旁，這時(shí)一只手搭在后背，轉過(guò)身，是爸爸。他手上拿著(zhù)那鋼筆，很明顯，他在回來(lái)路上撿到的。我只記得他沒(méi)生氣，但忘了他說(shuō)什么，也忘了怎么回家。
父愛(ài)如山，每每想起，不由得流下眼淚，這一段，我是忘不了，我也忘不了那一位——我的父親。作文
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