親情的作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的親情的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親情的作文 篇1
說(shuō)到親情，人們眼前浮現出的是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸著(zhù)雙手跟著(zhù)蹣跚學(xué)步的孩子，滿(mǎn)臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中雨傘呵護著(zhù)孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數天上永遠也數不清的星星，講總也講不完的神話(huà)傳說(shuō)……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“�；丶铱纯础钡挠茡P歌聲和“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的千古吟詠。
親情是潤物的細雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨自行走，第一句爸爸媽媽長(cháng)成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據的豈只是整個(gè)身心；憂(yōu)傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂(yōu)愁。失意時(shí)，親人鼓勵的話(huà)語(yǔ)是重揚生命之帆的動(dòng)力；成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎杯獻給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？
今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛(ài)都傾注在他身上，沉浸在種愛(ài)當中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見(jiàn)的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著(zhù)書(shū)包，左手拎著(zhù)水壺飯盒，右手還要牽著(zhù)空著(zhù)雙手的孫孫；校園的電話(huà)亭，常聽(tīng)到孩子對父母的責怪：就是你，把我的書(shū)忘記放書(shū)包了，馬上給我送過(guò)來(lái)；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習以為常的……
今天的孩子也是不幸的，過(guò)多的.呵護使他們習慣了來(lái)自親人的愛(ài)，覺(jué)得親人為自己付出都是理所當然的，很少想到為親人付出自己的愛(ài)，更不會(huì )想到用自己愛(ài)回報親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時(shí)候了，是時(shí)候懂得感悟親情，并學(xué)會(huì )回報親情！
一、以?xún)?yōu)美簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言開(kāi)頭生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。（《美，在我們中間》）在前進(jìn)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)失敗，也獲得過(guò)成功。失敗使我警醒，成功使我歡樂(lè )。（《記我的一次成功》）這兩篇作文的開(kāi)頭，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，干凈利落，運用了整散結合的句式，讀起來(lái)也音韻和諧，瑯瑯上口。這樣的開(kāi)頭會(huì )給人留下簡(jiǎn)潔自然的良好印象。
二、以形象生動(dòng)的修辭開(kāi)頭運用比喻、擬人、排比、對偶等修辭手法，往往可以使文章收到形象生動(dòng)、具體可感的效果。如：“我是一只鴿子，一只傳遞歡樂(lè )的和平鴿�！本桶选拔摇北扔鞒梢恢缓推进�，這樣的開(kāi)頭新穎別致，比較能夠吸引人。
三、以受人喜愛(ài)的歌曲開(kāi)頭歌曲語(yǔ)言本身就很美，如果能恰到好處地借用，往往能給文章增色不少。如：“‘只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……’只要一聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻》，幾天前在放學(xué)路上看到的那動(dòng)人的一幕，就會(huì )浮現在我的眼前�！贝颂幚酶枨_(kāi)頭，既點(diǎn)題，又引出下文。
親情的作文 篇2
我，是一個(gè)失去爺爺的孩子。原本的我總是覺(jué)得自己要差人一等，就因為——我從小就沒(méi)了爺爺。
當我7歲的時(shí)，有了叫“感情”的東西后，我才釋覺(jué)出對爺爺濃濃的血緣關(guān)系，每當我睡覺(jué)時(shí)，我總會(huì )想：爺爺到底長(cháng)什么樣？他對人好不好……一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn)敲打著(zhù)我的心，但似乎也變成了永遠也打不開(kāi)的謎團。每次，每次，聽(tīng)著(zhù)奶奶講起爺爺的事情時(shí)，我都好開(kāi)心，好開(kāi)心！從中，我也知道了那時(shí)的一些事了。
記得那時(shí)一個(gè)驕陽(yáng)的下午，有的只有炎熱和揮汗如雨的汗，這時(shí)
我，只有一歲。忘著(zhù)她，稚嫩的小手捧著(zhù)一塊熱騰騰的饅頭，在那兒搖搖晃晃的走著(zhù)。
“乖乖，看爺爺給你帶什么東西回來(lái)了”！
她興奮的奔過(guò)去，小腳丫急促的走著(zhù)�？�，在他頭頂上的東西那不只是一粒糖嗎？只是一粒糖而也。但，深處的心明白：那一粒糖在現在對于我來(lái)說(shuō)是多么的珍貴，不知他是從哪帶回來(lái)的，又或許，一粒糖包涵了好多好多的愛(ài)……！
小孩一路跑過(guò)去，一雙稚嫩的手一把扣住了他的脖子�！皝�(lái)，孩子，爺爺給你剝糖吃！”一雙筋脈突兀的手，緊緊的捧在一起，細細的，一頭拉住紙頭，一手死死捏住糖身，扭了扭，慢慢的.慢慢的剝出一層又一層的糖衣，一個(gè)乳白色體出現了，小女孩高興的揮著(zhù)手：我要吃，我要吃，撲了過(guò)去……
“乖乖，爺爺上班去了，在家要聽(tīng)話(huà)�！毙∨⒁活^撲了上去，在那滿(mǎn)是皺紋的臉上落下了一個(gè)香甜的吻。
深夜，爺爺開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)到了商店，打開(kāi)車(chē)門(mén)，走向了銷(xiāo)售店�！皢�，又來(lái)買(mǎi)糖哦，你對你孫女真好�！睜敔斨皇切χ�(zhù)，拿出口袋，一角，二角，三角……這一把的碎錢(qián)啊，它載著(zhù)多少無(wú)盡的愛(ài)呀！爺爺又買(mǎi)了一粒糖。
當他興高采烈的踏上車(chē)，想著(zhù)他的小乖乖是怎樣迎接他回家的時(shí)候……這個(gè)夜晚，生命的使者卻拋棄了他，把他遺忘在那冰冷的馬路上，還有那雙手里緊緊的握著(zhù)的一粒糖，爺爺車(chē)禍，走了……
永遠的走了……
有人說(shuō)：“親情是什么？
我也反復的問(wèn)自己，親情是什么？
如今，我只想大聲地說(shuō)：“親情就是一粒糖”！
親情的作文 篇3
人這一生總是會(huì )經(jīng)歷生、老、病、死，可是當真正離別時(shí)，卻又放不下了。
姥爺是個(gè)愛(ài)花如命的人，鄉村的園子里、菜田邊、院子旁都被姥爺種上了五花八門(mén)的花。我便生在了那不冷不熱的秋天，當時(shí)一陣花香飄入房中，便也有了“妍”字一說(shuō)。
家中種的最多的就屬小雛菊了，栽在一排排的水槽里，我呢就最喜歡偷偷摘下幾朵別在頭發(fā)上，姥爺見(jiàn)了便會(huì )放下手中的水壺，還把我頭上的'雛菊拿下來(lái)：“做唔得！”雖然姥爺這么說(shuō)，我也還是改不掉這個(gè)習慣。
三年級期末時(shí)，我們要為六年級的學(xué)生唱《愁別離》，我們只是唱唱，并不懂歌詞的意思，可六年級的哥哥姐姐們卻是哭得稀里嘩啦，歌詞現在記得不太清楚，只記得后面的“愁別離呀～愁別離～從此天涯各處走，愁別離呀～愁別離”唱完后便會(huì )有一個(gè)代表上去領(lǐng)獎，多希望我以后也能和她一樣上臺拿獎。
到了后面，姥爺生病住院了，一去就去了兩年半，到了第三年的秋末時(shí)，姥爺執意要回去種花，爸媽拗不過(guò)她，只得扶著(zhù)姥爺出了醫院。
到了鄉下，老爺便不顧病魔的折磨，開(kāi)始干活，昔日少了姥爺照料的花兒們，如今是雜草遍布，藤蔓纏身，姥爺一邊拔草，一邊喃喃自語(yǔ)：“都說(shuō)了，別花那冤枉錢(qián)，還委屈了我的花兒�！蓖砩侠褷敱愦罂谕轮�(zhù)鮮血，凌晨，爸媽還在哭，說(shuō)了些什么也沒(méi)聽(tīng)清。
到了期末，輪到了別人給我們唱《愁別離》了，我終于也懂得了那詩(shī)的本意，我也不負眾望成了代表領(lǐng)獎，可我只想著(zhù)快點(diǎn)回家，好像有什么事趕不上一樣。
一回家放下獎狀，可我只看見(jiàn)花兒都耷拉著(zhù)腦袋，還有爸媽頭上的白布花都落了，我是不是該長(cháng)大了？
但是，水槽里的雛菊不正開(kāi)的鮮艷嗎？
【親情的作文】相關(guān)文章：
親情 親情作文11-23
關(guān)于親情的作文：美好的親情十-親情作文01-25
親情作文 感悟親情作文03-30
珍惜親情作文-親情作文01-25
親情的作文-關(guān)于親情的作文05-07
親情類(lèi)作文-親情作文01-24
親情作文初中-親情作文06-02
關(guān)于親情的作文：燃燒的親情03-27
為親情加速作文-親情作文06-02