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親情的作文

時(shí)間:2025-08-01 01:59:04 親情作文

親情的作文(合集)

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的親情的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

親情的作文(合集)

親情的作文 篇1

  愛(ài)情是上天賜給男人和女人最好的禮物,讓人無(wú)盡的憧憬和向往,那些怦然心動(dòng)的美好、心有靈犀的感動(dòng),讓愛(ài)成就攜手一生的承諾、無(wú)怨無(wú)悔的付出。

  現實(shí)是客觀(guān)的物質(zhì)形態(tài),是不以人的主觀(guān)意識為轉移的,我們只能面對,而無(wú)需逃避。

  面包是物質(zhì)世界里的必需品,為生活供給充足的養分。

  那么,現實(shí)面前,愛(ài)情?面包?我們該如何選擇呢?

  我們都說(shuō)校園里的天空是最藍的`,脫離了現實(shí)的愛(ài)情是最真的,但是天空再藍也難免陰天風(fēng)雨,愛(ài)情再真又怎堪現實(shí)的沖擊。

  在每個(gè)人都越來(lái)越尊重自我意識的今天,愛(ài)情在與面包沖撞的現實(shí)生活里,卻顯得如此的蒼白無(wú)力。試問(wèn)每一對情侶在相識之初,是否都曾有過(guò)相守一生的海誓山盟,如果答案是肯定的,那么我們如何解釋情感的背離呢?

  最近一直在看一部電視劇《金婚風(fēng)雨情》,那個(gè)年代的感情很真摯,而那份真摯可能也只能存在于那個(gè)年代,因為社會(huì )弘揚那份真情,更為真愛(ài)提供社會(huì )氛圍。

  我們要承認,現實(shí)生活給予我們的壓力太大了,高壓力的社會(huì )競爭,缺乏和諧穩定的家庭關(guān)系,高通脹時(shí)代的物價(jià)增長(cháng),紛亂不可控的外界誘惑,等等,這一切都不能讓我們置身事外。那么當我們面對于此,深思熟慮后的當務(wù)之急是解決壓力,而非經(jīng)營(yíng)情感。解決壓力的根源確是追求物質(zhì),因為有錢(qián)確實(shí)可以解決很多問(wèn)題。這也就造就了我們近十年逐步看到的社會(huì )現象——人情淡薄了。具體表現就是,幾年的鄰居相互不認識,不理會(huì );親朋好友的情感不斷的疏離,遇事盡量用錢(qián)去解決問(wèn)題而非請朋友幫忙,比如搬家啊,修車(chē)啊,家人生病住院啊等等;所謂人情貴如金,能不麻煩人就不麻煩人。

  值得我們注意的是現代人真的很忙,忙學(xué)習,忙工作,有了工作還要忙充電,充了電才有資本忙賺錢(qián),當集壓力于一身,就要忙著(zhù)去釋放壓力,在釋放壓力的同時(shí)就難免會(huì )接觸到外界誘惑,隨之而來(lái)便造成了家庭的不穩定……,這就是一個(gè)現代人的生活?lèi)盒匝h(huán),也是一個(gè)國家發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步無(wú)可避免要帶來(lái)的負面效應。

  如果說(shuō)現階段社會(huì )的主要矛盾是什么,那么無(wú)疑是日益增長(cháng)的物質(zhì)需求對情感的充斥。都說(shuō)90后不懂愛(ài)情,毫無(wú)親情,他們是外星來(lái)客,我想是社會(huì )褻瀆了他們的純真,沒(méi)有給予情感健康的成長(cháng)環(huán)境。

  如果說(shuō)愛(ài)情一定要在沒(méi)有面包的前提下才稱(chēng)之為真摯,那么愛(ài)情也只能是一種奢侈,我說(shuō)過(guò)它根本就不屬于這個(gè)年代,因為沒(méi)有面包的愛(ài)情,就像是活在真空魚(yú)缸里的魚(yú),即使有水也不能活下去。

親情的作文 篇2

  親情,一個(gè)讓人感到無(wú)比幸福,溫馨的字眼。親情,顧名思義,就是來(lái)自自己身邊親人給予我們的愛(ài)。他使我感動(dòng)。人們都說(shuō):“母愛(ài)如水,她無(wú)私的為我們奉獻所有。父愛(ài)如山,他用厚實(shí)的身體為我們遮風(fēng)擋雨,成為我們的依靠!蹦抢牙训膼(ài)又是什么呢?記得在三年級的星期五。炎炎夏日,如火般的太陽(yáng)無(wú)情的放射出刺眼的光芒。地面熾熱,偶爾傳來(lái)幾聲禪叫,樹(shù)蔭下的閑涼之地,已被那些小孩占領(lǐng);▋簾o(wú)奈的垂下了頭,小草疲憊的低下了腰。已到了八月份的月末,天氣還是這般難耐。我們正在教室里上課,下課鈴聲響起,班主任徐老師對同學(xué)們說(shuō):“下節課,我們檢查語(yǔ)文導學(xué),大家準備好書(shū)!甭(tīng)后,我立馬把書(shū)包放到桌子上,開(kāi)始“大搜索”。過(guò)了一會(huì )兒,我還是沒(méi)找到。這下,我才著(zhù)急了。我想了想,原來(lái),昨天晚上我是把導學(xué)放到了書(shū)桌里,都怪我一時(shí)疏忽。我現在就像熱鍋上的螞蟻,心急如焚。于是,我決定用校訊通給爸爸打電話(huà),讓他把書(shū)給我送來(lái)。我等了好久,他沒(méi)有來(lái)。終于,上課鈴聲響了。我走回教室。在這節課上,我被老師批評了一頓。放學(xué)后,我皺著(zhù)臉走在路上。突然,徐老師急匆匆的追上來(lái)說(shuō):“你的姥姥在醫院里,你快去看看!蔽衣(tīng)后急忙向醫院飛奔過(guò)去。剛走到醫院樓門(mén)口,我就遇見(jiàn)了爸爸,爸爸說(shuō):“你姥姥在給你送書(shū)的路上暈到了!蔽艺f(shuō):“我不是讓你送的嗎?“爸爸回答說(shuō):“當時(shí)我和你媽媽都有事不在家,只好讓你姥姥給你送書(shū)了!闭f(shuō)完,爸爸帶我走上了樓。

  一位殘留余一髻白發(fā),臉色蒼白,個(gè)頭矮小,身體虛弱的老人。仔細一聽(tīng),還有斷斷續續的攜帶艱難與痛苦的喘息聲,總感覺(jué)這聲音似曾熟悉,但隱隱約約中又否定了發(fā)出這種聲音的主人。我打開(kāi)門(mén),走到床前,觀(guān)察著(zhù)這位老人,心里不由一震---她,她是我最?lèi)?ài)的姥姥。望著(zhù)這憔悴發(fā)白的臉龐,爬滿(mǎn)皺紋的額頭,青筋突起的雙手,我的心突然有一種莫名的痛。一股痛感貫穿我的全身,使我的'神經(jīng)麻木,整個(gè)人呆呆地站在那里,一動(dòng)不動(dòng)。我這才知道,姥姥在路上,因中暑昏迷了。我這時(shí)后悔,愧疚不已。

  在這里,我想說(shuō):“姥姥的愛(ài)像油燈,用那微弱的光努力的為我照明前進(jìn)的道路;姥姥的愛(ài)像指南針,是我在迷茫中找到方向;姥姥的愛(ài)像望遠鏡,讓我可以開(kāi)闊視野!袄牙训膼(ài)是無(wú)私的,當然母愛(ài),父愛(ài)也是一樣的。所以,我們應該珍惜這幾份親情,將來(lái)好好回報他們!

親情的作文 篇3

  如果你是一顆種子,親情就是土壤,為你提供生長(cháng)必要的養分;如果你是一株小草親情就是大樹(shù),為你張開(kāi)遮風(fēng)擋雨的長(cháng)臂;如果你是一艘小船,親情就是燈塔,為你指引返航的道路;如果你是一條小河,親情就是大海,為你敞開(kāi)包容的懷抱。

  人都說(shuō)久病床前無(wú)孝子,這些人無(wú)視親情,他們不知道親情是什么。每次回家見(jiàn)爸媽?zhuān)皇墙o予金錢(qián),并沒(méi)有心對心的溝通,時(shí)間長(cháng)了,親情也就沒(méi)了,他們變得生疏起來(lái)。當爸媽病倒在床時(shí)沒(méi)有人去照顧,直到爸媽離世的那一天,他們后悔莫及,才知道親情的可貴。

  父愛(ài)加上母愛(ài)那便是親情,爸媽的愛(ài)讓我們感受的親情的偉大。我們每個(gè)人都應感悟親情,理解親情,不要等到親人都走了才知道什么是親情,快,快感悟吧!

  快感悟親情吧!別只在逢年過(guò)節才看爸媽一眼,;丶铱纯,看看父親臉上的'皺紋,看看媽媽頭上的白發(fā)!

  快感悟親情吧!別總說(shuō)自己的工作忙,家人比什么都重要,不要一到家就匆匆忙忙,只想著(zhù)走。爸媽盼你回家,盼了那么久,你回家才這么短就嫌長(cháng),唉!多陪陪爸媽吧,別在珍惜你那寶貴的時(shí)間了!

  快感悟親情吧!別在爸媽走的時(shí)候才想起那句話(huà):時(shí)間都去哪了,還沒(méi)好好看看你,你就走了。

  快感悟親情吧!別在迷茫了,其實(shí)親情就是陽(yáng)春三月的綿綿細雨,滋潤你的心田;親情就是酷暑的炎炎烈日,點(diǎn)燃你的心燈;親情就是秋天的累累碩果,慰藉你收獲的喜悅;親情更是嚴冬臘月的陽(yáng)光,溫暖你永遠的希望。

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