實(shí)用的溫暖的親情作文三篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的溫暖的親情作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

溫暖的親情作文 篇1

　　人生有三種情，親情、友情和愛(ài)情，在這三種情中，就屬親情最為長(cháng)久了，因為自從我們出生以來(lái)，親情就陪伴著(zhù)我們，不管什么時(shí)候親情都是我們生活的堅強后盾，我感觸最深的就是我的母親。

　　去年夏天，我與同學(xué)一起在操場(chǎng)上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學(xué)把我送到醫務(wù)室，老師說(shuō)要去醫院縫針。母親得知這個(gè)消息后，放下手中的家務(wù)，以"超光速"沖到醫院。

　　母親跑進(jìn)病房，拉住我的手，不停地安慰我說(shuō):"別怕，不會(huì )有事的!媽媽在你的身邊，我會(huì )永遠陪你!"我停止了哭聲，轉過(guò)頭望著(zhù)母親的眼睛。我第一次發(fā)現，母親的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　當我醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)躺在自己溫暖的'被窩里，旁邊有母親關(guān)切的目光，香口的飯菜已經(jīng)準備好了，是我最?lèi)?ài)吃的雞腿和粥，母親一勺一勺的喂我，我的心里感覺(jué)暖暖的，是母親給了我溫暖，她就像是我的太陽(yáng)，不管什么時(shí)候，都會(huì )給我溫暖，這就是最溫暖的親情。

溫暖的親情作文 篇2

　　每個(gè)禮拜的星期三，我都是最開(kāi)心的。因為這一天，家里人會(huì )來(lái)校園里看我。

　　上了初中后，我就一直在學(xué)校里寄宿，學(xué)校是每個(gè)月放一次假，這對我這個(gè)從前一直是走讀生的學(xué)生來(lái)說(shuō)可是有些不適應的。

　　所以當父母在第一個(gè)星期三來(lái)校園里找我的時(shí)候，我簡(jiǎn)直高興得不得了。父母手上提著(zhù)不少的食品，有蛋糕，有餅干，有糖果，還有牛奶。父母一直都是最了解我的人，他們知道我肯定不能適應，又加上要離開(kāi)家人這么久。所以從那之后就對我說(shuō)，以后，每個(gè)周三只要不是放假就來(lái)學(xué)校里看我。

　　溫暖，不是那些父母給我帶來(lái)的蛋糕，餅干，糖果，還有牛奶。在我的心里，溫暖是父母對我說(shuō)來(lái)學(xué)�？次业哪且凰查g。親情能帶給我們很多的東西，其中最可貴的就是親情給我們的心里帶來(lái)的溫暖。溫暖的親情是如此的美好，那是一顆心一顆心的牽掛，那是親人對我們的關(guān)心，對我們的愛(ài)護，還有處處為著(zhù)我們著(zhù)想的擔憂(yōu)。

　　這個(gè)禮拜的星期三又來(lái)了，今日的`陽(yáng)光格外晴朗。陽(yáng)光將枝頭的綠葉都照出了一圈光暈，在大地上投射出來(lái)的影子也是搖搖晃晃的。

　　叮鈴鈴的下課鈴聲一響，在教室門(mén)口出現了那兩道最熟悉的身影。我抬頭望去，他們正柔柔的看向我，嘴角的笑意怎么也掩飾不住。

　　“爸爸媽媽”我開(kāi)心的沖了過(guò)去，我的心里在雀躍。我直接就給爸爸媽媽一人來(lái)了一個(gè)大大的擁抱，我很開(kāi)心有這么疼愛(ài)我的父母，很開(kāi)心看到父母眼底的喜悅。

　　在我的心里，這份親情比此時(shí)外面的陽(yáng)光更加的亮眼，這份親情給我帶來(lái)的溫暖也超越了陽(yáng)光的暖意。溫暖的親情，一直溫暖的都是我們的心。

溫暖的親情作文 篇3

　　親情是什么，是甘甜的乳汁，哺育我們成長(cháng)；是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫柔的話(huà)語(yǔ)，呵護我們的心靈；是嚴厲的責罰，督促我們改錯。我們離不開(kāi)親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細長(cháng)的繩線(xiàn)；我們依賴(lài)親情，有如寒冷的小麥蓋上潔白的'雪被，溫暖如春，幸福如蜜。

　　親情是陪伴。有一天，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，這時(shí)媽媽輕手輕腳走到我的身旁，溫柔地對我說(shuō)：“孩子，你這道題寫(xiě)錯了吧，153加276怎么能430呢？”于是我趕忙拿出橡皮，把錯題改了過(guò)來(lái)。就在媽媽想去拿東西的時(shí)候，我又不好意思地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這道題怎么做？”媽媽趕快停下手中的一切動(dòng)作，走到我的身旁。媽媽看了幾遍，然后把我的草稿紙拿到自己面前，認真地算了幾遍，得到了正確答案又驗算了幾遍才教給我這道題的突破口。終于在媽媽的耐心指導下，我學(xué)會(huì )了。第二天，老師還表?yè)P了我，我心里想到的不是掌聲，而是媽媽?zhuān)瑡寢尣还馨滋於嗝葱量�，晚上總要輔導我到深夜。放學(xué)后，我回到家給了媽媽一個(gè)溫暖的擁抱。

　　親情是放手，一次暑假我回到老家看望爺爺奶奶。吃完晚飯，我們到胡同里面去學(xué)騎自行車(chē)。終于開(kāi)始學(xué)了，爺爺扶著(zhù)車(chē)子在后面跟著(zhù)我跑，誰(shuí)知爺爺悄悄放手了，我就摔在了草地上。這時(shí)我很討厭爺爺，他為什么要放手呢，害我摔跤。但是爺爺用鼓勵的眼神看著(zhù)我，我又重新騎上車(chē)，雖然中間摔倒了很多次，腿都摔青了，但是功夫不負有心人，我學(xué)會(huì )了。我一扭頭，望見(jiàn)爺爺那微笑的臉和揮著(zhù)的手，我明白了，爺爺放手是為了我好，如果爺爺當初不放手，一直在后面扶著(zhù)我，說(shuō)不定我到現在還不會(huì )騎車(chē)呢，謝謝爺爺。

　　這就是親情，溫暖的親情。

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