實(shí)用的小學(xué)親情作文35篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)親情作文，歡迎大家分享。
小學(xué)親情作文 篇1
“母親節前后，許多網(wǎng)友在微博微信等網(wǎng)絡(luò )平臺上扎堆秀孝順”，引發(fā)了人們的熱議。而于我看來(lái)，這是一種記錄生活的方式，我們應予以正確看待。
雖然，網(wǎng)絡(luò )平臺相較于觸手可及的現實(shí)來(lái)說(shuō)，顯得冰冷而且少了些溫情，有的人認為網(wǎng)友扎堆秀孝順實(shí)際上是一種作秀因此對此提出質(zhì)疑。
然而，這樣的孝順就是不好的嗎？其實(shí)不然，隨著(zhù)當下社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，信息化的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代已成為事實(shí)，網(wǎng)絡(luò )也在不斷滲透我們的生活的方方面面。因此對于借助網(wǎng)絡(luò )平臺來(lái)記錄母親節并表達對母親的愛(ài)的網(wǎng)友們，我們應該予以正確的理解。
況且，隨著(zhù)微信等網(wǎng)絡(luò )平臺的普及，許多長(cháng)輩們也都趕上潮流，玩轉朋友圈。網(wǎng)友們各自發(fā)的秀孝順的文博或朋友圈等，也許母親大人還是第一個(gè)點(diǎn)贊的'人呢。這樣的互動(dòng)，在一定程度上為生活增添了樂(lè )趣，不失為一種好的記錄生活的方式。
從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，通過(guò)微信等網(wǎng)絡(luò )平臺來(lái)表達對母親的愛(ài)意有利于促進(jìn)母親與孩子之間的感情。實(shí)際上，我們很容易發(fā)現，在日常生活中，我們難以對母親親口表達出我們的關(guān)愛(ài)與感激。而微信等網(wǎng)絡(luò )平臺的出現，無(wú)疑是為我們彼此交流溝通提供了一個(gè)良好的媒介，我們可以將我們在現實(shí)生活中無(wú)法言說(shuō)的話(huà)都在此表達，還可以用表情包等生動(dòng)的表達。而母親，也可以發(fā)表評論或予以回復，這樣的交流，在一定程度上促進(jìn)了親子關(guān)系的良好發(fā)展，不失為一種溫馨的記錄生活的方式。
但，我們也應該明白，網(wǎng)絡(luò )雖好，但我們并不應該以此作為生活的全部，時(shí)下有的“低頭一族”為此置生命于不顧、忽視親親等行為實(shí)不可取。再適當利用網(wǎng)絡(luò )平臺為生活帶來(lái)便利與樂(lè )趣后。我們還應該回歸現實(shí)，將孝順化為陪伴，畢竟，“陪伴是最長(cháng)情的告白”我們對父母的愛(ài)還應該落在實(shí)處。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺來(lái)記錄生活的方式雖好，但我們仍應予以正確的看待。
小學(xué)親情作文 篇2
在我們身邊有太多太多的親情了。比老師在關(guān)鍵時(shí)刻的一句關(guān)愛(ài)；同學(xué)在我驕傲時(shí)的一句提醒；和家長(cháng)的呵護。這些都無(wú)比的體現出了我們生活中的親情。在其中父母的親情是最無(wú)私的，是最偉大的，也是最值得讓我們珍惜的！
記得有一次我下午放學(xué)回家，家里沒(méi)有人，待會(huì )兒我還得上晚自習去，就只好自己做飯了。這是我還在怪媽媽?zhuān)炙龥](méi)有給我做飯。剛進(jìn)廚房，就聽(tīng)見(jiàn)有開(kāi)門(mén)的聲音，心想肯定是媽媽回來(lái)了。就當要讓媽媽夸她自己心愛(ài)的'寶貝女兒已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)可以獨立生活的時(shí)候我驚住了：媽媽的手臂摔破了，有的地方還摔青了我問(wèn)她是怎么摔的，她就無(wú)所事事的說(shuō)：是上街買(mǎi)菜的時(shí)候忘了時(shí)間，正好看到了幾個(gè)穿18中校服的學(xué)生正在回家的路上，這是就想起了我，我回家還沒(méi)有飯吃，也沒(méi)有人給我做飯，自己也不會(huì )做……就趕回了家，沒(méi)想到在半路上卻摔了個(gè)跤！不過(guò)還是回到了家，她看到了我自己在做放，她很高興！
我們要好好珍惜在眼前的一份份真情，一份份親情。老師家長(cháng)為我們做的一點(diǎn)一滴都是為了我們好。對我們充滿(mǎn)了親情，所以把握好現在吧！
小學(xué)親情作文 篇3
隨著(zhù)時(shí)光流逝，我在一天天地成長(cháng)。在成長(cháng)歷程中，父母給予了我無(wú)盡的關(guān)心、溫暖與快樂(lè )。
親情像一顆種子，是風(fēng)雨的洗禮與耐心的等待。親情又像平靜的湖面，清雅又幽閑。親情還像聳立在云間的高山，深沉而又大度、靜穆。
親情中包含著(zhù)無(wú)數的愛(ài)，而愛(ài)可能是一生中最重要的東西，我從小就是被愛(ài)所澆灌的。
從記事起，母親就把我從幼稚的年華中拉了出來(lái)，她是我的啟蒙老師，也許當時(shí)因不懂事，所以恨她為什么這么早就把我從童年帶到少年。但現在我卻感激她，正因為如此，我才從不懂事的孩子慢慢長(cháng)大，所以我對親情有了深深地理解。
我不知為何現在有了和母親不一樣的想法，我開(kāi)始追求快樂(lè )、追求自由、追求自己的理想，可能這就是傳說(shuō)中的逆反吧！雖然有自己的想法，但我還是象媽媽說(shuō)的一樣努力去做。因為我知道有時(shí)自己叛逆的'想法使自己的理想有些茫然，媽媽會(huì )象指南針幫我掌握航行的方向。雖然丟下了自己所謂的理想，但我知道，總有一天我會(huì )感激她的！我們青春期成長(cháng)中的孩子需要有人幫我們指引，這個(gè)人是誰(shuí)，這個(gè)人肯定是不會(huì )害你的最親的人。
親情像一顆種子，給親情加料，會(huì )有一絲芬芳，你會(huì )看到種子已成熟開(kāi)花了；親情又像平靜的湖面，給水面添上荷花，會(huì )有一絲淡雅，你會(huì )見(jiàn)到水面美麗了、漂亮了；親情還像聳立在云間的高山，給山上種些小樹(shù)，你會(huì )看到山更蒼翠了！
讓我們珍惜親情吧，愛(ài)你身邊每一位愛(ài)你的人，回報任何對你有親情的人吧！
小學(xué)親情作文 篇4
親情就是甘甜的露水，親情就是溫柔的話(huà)語(yǔ)。
親情：母親，眾所周知，母親——偉大的女性，時(shí)時(shí)燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人。記得是一個(gè)星期日的早上，太陽(yáng)探出了臉，家里的電話(huà)也唱起了歌�！班洁健健眿寢尳恿穗娫�(huà)，我也被吵醒了。我只隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)媽媽的幾個(gè)老同學(xué)約她自己到南山去玩�？墒浅鋈艘饬�，媽媽卻拒絕了。
上次，媽媽不是約好了的嘛！怎么今天媽媽......“孩子，快起床啦！你今天還要去補課呢！”媽媽的叫喊打斷了我的`路。洗漱完畢，吃完了飯。我就去補習了。
補習完回到家，見(jiàn)媽媽正在廚房里忙著(zhù)給我準備午飯。媽媽為了我舍去了這次去南山的機會(huì )。見(jiàn)到媽媽忙碌的背影和一顆顆豆大般的汗珠。我的淚水奪眶而出，像掉線(xiàn)般地落了下來(lái)�！班健健彪娫�(huà)響了。媽媽擦了擦手，去接了電話(huà)，媽媽在電話(huà)里說(shuō)：“不行呀，孩子一個(gè)人在家里的，沒(méi)有誰(shuí)給她做飯。我看還是算了吧，以后，我抽空來(lái)玩！”接著(zhù)，吃飯的時(shí)候，媽媽的同學(xué)打了許多個(gè)電話(huà)，媽媽都拒絕了。我按奈不住了，鼓足了勇氣對媽媽說(shuō)；“媽媽?zhuān)闳グ�！我可以叫鄰居楊琴過(guò)來(lái)陪我玩呀！你就去吧！”“不行，你一個(gè)人在家里的。我不放心呀！爸爸又在上班。這次，還是算了！”媽媽瞪了我一眼。頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心房......
是呀，親情就是甘甜的露水，親情就是溫柔的話(huà)語(yǔ)。沒(méi)有一點(diǎn)雜志，更沒(méi)有一點(diǎn)虛偽！
小學(xué)親情作文 篇5
魚(yú)說(shuō)：“你看不見(jiàn)我的眼淚，因為我在水中”。
水說(shuō)：“我能看見(jiàn)你的眼淚，因為你在我心中”。
年幼時(shí)，爸爸、媽媽經(jīng)常奔波在外，于是我的童年是和姥姥度過(guò)的，記憶中的我很淘氣，但姥姥依然很疼我。
天空中的月亮如一個(gè)大玉盤(pán)似的掛在湛藍的.天空中，亮晶的星兒像寶石似的密密麻麻地撒滿(mǎn)了遼闊無(wú)垠的夜空，乳白色的銀河從西邊天際橫貫中天，斜斜的瀉向大地，像籠罩著(zhù)一層薄薄的紗。
我和姥姥坐在院子中央，姥姥一如既往地給我講著(zhù)嫦娥奔月的故事，但我仍然聽(tīng)得那么入迷�？吭诶牙褢阎惺悄敲刺�(shí)，那么安逸。
深深記得5歲那年，姥姥第一次為我親手做鞋，為了能夠讓我早日穿上，姥姥不辭辛苦，連夜工作。當我從朦朧地睡意中醒來(lái)時(shí)，仍見(jiàn)姥姥在昏暗的燈光下一針一線(xiàn)地縫補著(zhù)，粗糙的雙手吃力地穿過(guò)每一針，那深凹下去布滿(mǎn)了血絲的眼睛顯得那樣疲憊，雙鬢的銀絲又增加了許多，在燈光的襯托下顯得格外耀眼，柔和似絮的月光透過(guò)窗子瀉下來(lái)，凄涼冷清。歲月不饒人，姥姥那蹣跚的步伐和宛如弓箭般的背在我頭腦中一幕幕閃現，心頭突然涌出一陣酸楚，淚水潸然而下，我哽咽著(zhù)，強忍住淚水轉過(guò)頭去……當您看到我穿上新鞋那興奮的樣子時(shí)，您幸福地笑了。
當我重回到這片熟悉的故土時(shí)，獨自坐在月夜下，月亮不再那樣圓，天空不那樣藍，星也不再那樣亮，正如魚(yú)兒離不開(kāi)水，水也需要魚(yú)兒那樣，我永遠卸不下對您的那份愛(ài)。
小學(xué)親情作文 篇6
在我的書(shū)桌里，珍藏著(zhù)一個(gè)小盒子，里面裝著(zhù)親情。
盒子里是指甲屑，大大小小，長(cháng)長(cháng)短短，像拼圖，拼起我溫暖的回憶。記憶中，媽媽常常為我修剪指甲。至今為止，這個(gè)習慣仍保留著(zhù)。不是我嬌慣，是我已經(jīng)戒不掉媽媽掌心的溫暖以及那嚓嚓嚓的美妙音樂(lè )。
通常，媽媽是在睡覺(jué)前，也就是用熱水泡過(guò)腳后為我修剪指甲。因為，只有用熱水泡過(guò)腳后指甲才會(huì )柔軟易修剪。我也不必在被修剪指甲時(shí)哇哇大叫。媽媽會(huì )讓我坐于床上，她坐在一個(gè)小板凳上，用左手托住我的`腳，右手拿指甲刀，像是在做世界上最偉大的事，一絲不茍，那么專(zhuān)注，使得一向活潑好動(dòng)的我都不再吵鬧，安靜地看著(zhù)。
就這樣，十二年彈指即過(guò)，而那盒子里的指甲屑卻越來(lái)越多。媽媽的手也越來(lái)越粗糙，咯得我的腳也癢癢的。我視這些指甲屑為珍寶，沒(méi)事的時(shí)候，還會(huì )用刷子為它們洗洗澡刷刷牙。媽媽并不干涉我，她只是微笑著(zhù)看我做這些“幼稚”的事。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的指甲也越來(lái)越硬。媽媽也漸漸有些力不從心，剪指甲的時(shí)間也由原來(lái)的幾分鐘轉為十幾分鐘。我知道，終有一日媽媽不能再為我剪指甲，而我卻是為她剪指甲的那個(gè)人。我幻想著(zhù)，昏黃燈光下，我托著(zhù)媽媽的腳，認真專(zhuān)注地修剪。而媽媽也如我一樣，安靜地注視。她的臉上凝著(zhù)笑容......
我收藏的是記憶的美好，是溫馨的親情，它的保質(zhì)期很長(cháng)，有多長(cháng)呢？嗯......永遠！
小學(xué)親情作文 篇7
親情是樹(shù)，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營(yíng)養，永葆青春；親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，讓它永不流盡，澎湃向前；親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅，溫暖四方……親情，有時(shí)很易懂，有時(shí)卻很難懂。在我這個(gè)充滿(mǎn)親情的家里，就經(jīng)常感受到“神出鬼沒(méi)”的親情。
“耶！我終于贏(yíng)了！”我在沙發(fā)上亂蹦亂跳。為什么這么高興？因為我終于下棋勝過(guò)了爺爺。從小時(shí)候開(kāi)始，我就特別喜歡和爺爺下棋，但是總被爺爺打得落花流水。哈哈，我終于打敗了爺爺，成功登上冠軍寶座！爺爺看著(zhù)臉上充滿(mǎn)喜悅的我，也不禁笑起來(lái)�；蛟S，這就是親情吧！
在一個(gè)陰雨連綿的.下午，我剛從補習班下課，發(fā)現我的自行車(chē)被雨淋了一個(gè)下午。我用手撣了撣自行車(chē)上的水珠，準備冒雨沖回家。這時(shí)，一把大傘遮住了我，我抬頭一看，嗯？是爸爸！他手里拿著(zhù)件小雨衣，要給我穿上。我一試，不行，太��！爸爸見(jiàn)我穿不上，便把他的雨衣脫下來(lái)給我穿。我穿上之后，踏上自行車(chē)，和穿著(zhù)那件小雨衣的爸爸一起回家�；蛟S，這就是親情吧！
放假后，我立刻變成一個(gè)睡覺(jué)大王，從晚上九點(diǎn)睡到早上八點(diǎn)。而媽媽和奶奶呢？總是聯(lián)手做好美味的飯菜，然后靜靜的等我起床，看著(zhù)我吃完早飯�；蛟S，這就是親情吧！
親情如水，平平淡淡。你只要留心，不管它藏在哪個(gè)角落，你都能抓住他。讓我們都好好把握親情吧！
小學(xué)親情作文 篇8
在書(shū)中，我看到了一個(gè)有趣的故事：一只小羊跪在地上吃奶。而小豬、小狗、小貓卻不是這樣，它們都是躺在媽媽的懷里吃奶。我問(wèn)爺爺這是為什么，爺爺笑著(zhù)告訴我，這因為小羊在感謝母親的養育之恩。你們小孩子也應該像這只小羊學(xué)習，要懂得報恩。爺爺的一番話(huà)，給我啟發(fā)很大。我依稀記得，在我三、四歲的時(shí)候，父母就把我送進(jìn)幼兒園，學(xué)習唱歌、跳舞、寫(xiě)字、做游戲。
六歲時(shí)，他們又把我送到雙語(yǔ)學(xué)校讀書(shū)。除了為我交書(shū)本費外，還給我買(mǎi)玩具和生活用品。吃的更不用說(shuō)，要啥有啥，還擔心我吃不好。真讓我飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，成為名副其實(shí)的“小皇帝”。而父母自己則起早貪黑，整天忙于工作，很少休息。我已經(jīng)十二歲了，應該懂事了。首先，要理解父母的一片苦心，在校做一名好學(xué)生，做到身體好、學(xué)習好、工作好，爭取被評上“三好生”，將來(lái)為社會(huì )多做貢獻。這是對父母的最好的回報。其次，我要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母，在家做一些力所能及的事情，減輕父母的'負擔。如：掃地、洗碗、擦地等。讓父母感到我已經(jīng)長(cháng)大了、懂事了。
再次，我要學(xué)會(huì )自主獨立，自己的事情自己做，克服依賴(lài)性，不能讓父母包辦一切。父母為我創(chuàng )建了優(yōu)越的生活環(huán)境，學(xué)校又為我提供了舒適的學(xué)習條件，我要知恩圖報，不能忘恩負義。讓我在感恩中成長(cháng)。
小學(xué)親情作文 篇9
暮色漸暗，夕陽(yáng)用最后的余輝照亮了人們的心靈。但是隨著(zhù)夜晚的來(lái)臨，藍色的夜越來(lái)越重，我的心也越來(lái)越重。
面對無(wú)私的父母，我沒(méi)有辦法不要求回報就開(kāi)始。我能償還他們多少？一個(gè)又一個(gè)失敗的試卷，一個(gè)又一個(gè)錯誤的問(wèn)題，家長(cháng)會(huì )議，讓學(xué)生害怕的話(huà)語(yǔ)。我擔心它，大聲喊著(zhù)要它。
走進(jìn)房子的沉重腳步讓我毛骨悚然。媽媽回來(lái)了。她累了。她把所有的行李從學(xué)校背了回來(lái)，她的心懸在半空。
我知道我媽媽沒(méi)有完成家長(cháng)會(huì )。她還有其他事情。也許她不想坐在那個(gè)教室里，因為她的女兒沒(méi)有成為她的驕傲。她又去工作了。她很忙。"老師說(shuō)你的成績(jì)不穩定而且波動(dòng)很大。"她回電話(huà)說(shuō)了一句話(huà)。我深深地感受到了老師說(shuō)的話(huà)，但是我沒(méi)有權利對此說(shuō)任何話(huà)。我也很困惑，但是我媽媽比我更困惑。
她沒(méi)有說(shuō)任何關(guān)于家長(cháng)會(huì )的'事情，也許她什么都不知道，也許她什么都知道。
在家長(cháng)會(huì )上我靜靜地呆著(zhù)，晚上和他們見(jiàn)面后分享我的感受。
呆在家里，感覺(jué)這是溫暖的，但我感到一陣難過(guò)。我父母在外面努力工作，但我做到了。但是我在學(xué)校沒(méi)有努力學(xué)習。在他們心中，我們是他們的希望，我們也應該是他們的驕傲，但我做不到。他們把生命的前一半獻給了父母，后一半獻給了孩子。我們應該走他們的老路。
我不知道將來(lái)我是否會(huì )對今天的感情做些什么，至少我會(huì )報答他們的好意。作為對他們感人話(huà)語(yǔ)的回報。我非常抱歉。
小學(xué)親情作文 篇10
窗外，仍舊細雨蒙蒙，這不禁又讓我回想起那個(gè)陰冷的天。
幾天前，家中
“吱呀”我用手提起書(shū)包，習慣性的用單肩背起，推開(kāi)門(mén)，準備去學(xué)校。
“哎，方巖�！币粋�(gè)聲音又把我拉了回來(lái)。
“今天要下雨，你帶把傘吧！”
我回頭望了望窗外，天空一片明朗，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光正艷。
“這大晴天的，怎么會(huì )下雨？老媽你看錯了吧，哎呀，不多說(shuō)了，我快要遲到了�！蔽掖蟛阶叱隽思议T(mén)。
在學(xué)校里一天都是晴朗的，我甚至都有些慶幸自己沒(méi)帶傘了�？刹恢醯腵，到了放學(xué)之際，突然，許多黑云冒了出來(lái)，天空“嘩”的下起了雨。別的同學(xué)都從書(shū)包中抽出了傘，撐開(kāi)，然后走進(jìn)雨幕，漸漸走遠。沒(méi)過(guò)多久，校園中安靜下來(lái)，只有我還留在學(xué)校中，等著(zhù)，等著(zhù)。時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了我盯著(zhù)那雨幕發(fā)著(zhù)呆。
“方巖”一個(gè)聲音把我拉了回來(lái)。
“哎？”我驚愕的一回頭，看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影。是媽媽來(lái)了，我剛才的焦急煩躁，瞬間無(wú)寸了，她向我招了招手，示意讓我過(guò)去，我激動(dòng)撲向了媽媽。說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，我們走回了家，到了家，我才發(fā)現媽媽的半邊身子，因為在路上不斷的將雨傘多給我打一些，濕了，我不禁鼻頭一酸。草草吃好了飯，回房間寫(xiě)作業(yè)，在我起身喝水時(shí)，突然，從客廳傳來(lái)陣陣咳嗽聲，我趴在了門(mén)縫上，只見(jiàn)媽媽緊皺眉頭，她感冒了。我心中又突的一緊，一股暖流沖進(jìn)全身
我又一次看向了窗外，外面陽(yáng)光正好。
小學(xué)親情作文 篇11
為了方便照顧，太婆婆和太公公被接到了家附近的敬老院，生活也算安逸舒適，可他們似乎并沒(méi)有那么快樂(lè )，每當聽(tīng)說(shuō)有人要來(lái)就推著(zhù)輪椅出去看，可基本上都是失落而歸，他們也知道我們都在為學(xué)業(yè)事業(yè)打拼，為了生存和生活努力，于是她只能天天盯著(zhù)日歷數，等到過(guò)年過(guò)節時(shí)我們就來(lái)了。
打電話(huà)說(shuō)要他們十一點(diǎn)左右下樓，可他們十點(diǎn)不到就在空蕩蕩的院子中等了，我可以想象得到他們對親情的渴求和虔誠，因為從我們的車(chē)子駛進(jìn)那扇大鐵門(mén)時(shí)我就感到了四道熾熱的目光。我的心一陣悸動(dòng)，就像犯了錯的孩子膽戰心驚，我怕她還記得十年前許下的承諾。
可是，我真的想多了，他們已經(jīng)不大記得我的名字，像是好奇的孩子問(wèn)這問(wèn)那。歲月的塵埃似乎從未在他們身上停留，他們單純得像張白紙，或者說(shuō)十年前的我。一遍遍地問(wèn)相同的'問(wèn)題，我一遍遍地給予相同的回復，沒(méi)有人覺(jué)得厭煩，因為我們都一致地想到了我們自己，無(wú)論是曾經(jīng)還是將來(lái)，我們也有過(guò)也將會(huì )變成這樣——手無(wú)縛雞之力卻相信身邊的親人能給予他們想要的一切答案。
親情是什么？親情是一瞬間內心的觸動(dòng)，一種渴望相伴的永恒。親情如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；親情似火，使平淡通過(guò)煅燒日顯棱角；親情似詩(shī)，使乏味經(jīng)過(guò)修飾達到一種意境。它給予了我們無(wú)限的能量和偉大的愛(ài)，卻沒(méi)教會(huì )我們如何使用，不用著(zhù)急，把它交給時(shí)間去積淀，終有一天你會(huì )頓悟。
摯愛(ài)親情，情動(dòng)中秋。
小學(xué)親情作文 篇12
當你感到無(wú)助時(shí)，回到家里得到的一聲安慰、一份鼓舞是親情；你在外面飽受風(fēng)吹雨打時(shí)，回到家里得到一碗熱騰騰的湯是親情；當你在外工作，親人等你歸來(lái)的是親情。
童年時(shí)代的我和外婆一起生活，她沒(méi)有文化，卻懂得人生是什么？每天早上當公雞報曉時(shí)，外婆就會(huì )起來(lái)準備早飯，看到時(shí)間差不多了，就會(huì )到我的床邊把我叫醒。在飯桌前，我會(huì )看到充滿(mǎn)、暖氣的早飯。我吃早飯時(shí)，外婆會(huì )幫我收拾書(shū)包，待我一下飯桌，就會(huì )把書(shū)包遞給我。在我走出門(mén)前，她總會(huì )幫我弄好身上的衣服，最后摸摸我的小腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：“上學(xué)去吧！”
每天放學(xué)回到家，我總是先去做作業(yè)，雖然飯桌上擺著(zhù)外婆早已精心準備好的飯菜。她不識字，但她總愛(ài)在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)左看右看。晚上睡覺(jué)前，她會(huì )為我把床鋪好，如果是在大冬天時(shí)，外婆會(huì )當我的“熱水袋”，最后看著(zhù)我睡下了，再熄燈去睡覺(jué)。
外婆，給予了我的是“最完整的服務(wù)”。
外婆很迷信，經(jīng)常去廟里燒香拜佛。每次我考試時(shí)，她都會(huì )為我祈求神靈的保佑。她在家里也供了佛神，佛像就放在她的房間里。一次，我對佛神起了好奇心，就到外婆的房間里去探了個(gè)究竟。佛像的.位置高了點(diǎn)，我夠不到，就在腳下墊了一張椅子站上去，卻一不小心把佛像弄破了。外婆進(jìn)來(lái)后，她卻沒(méi)有責備我，我卻知道，那是外婆最敬重的東西。
沐浴在親情里，我得到了無(wú)盡的愛(ài)與無(wú)盡的寬容，直到現在，以前經(jīng)歷的一切往事依舊在我耳畔回響。我知道，它將永遠埋葬在我的心靈深處！
小學(xué)親情作文 篇13
星期天，爸爸帶我去公園玩，爸爸騎車(chē)載著(zhù)我，我拿著(zhù)手機坐在后面，看得不亦樂(lè )乎。突然我摔倒了，車(chē)倒在地上，車(chē)轱轆在地上不停的轉悠，“啪”的一聲，爸爸的手機也摔成了兩半。
爸爸看看我的傷口，再看看摔壞的手機，立馬站了起來(lái)，臉漲成了一個(gè)紅氣球，頭發(fā)都快豎起來(lái)了，如同一只發(fā)怒的獅子。他抬起顫抖的手，揚著(zhù)風(fēng)朝我打來(lái)。我害怕的緊閉雙眼，等待著(zhù)狂風(fēng)暴雨的來(lái)襲�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，身邊一片死寂，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。我緩緩地瞇著(zhù)眼看去，只見(jiàn)爸爸的手如同屏障般樹(shù)立在我頭頂，一動(dòng)不動(dòng)。爸爸見(jiàn)我睜開(kāi)眼，心疼的用手刮了一下我的鼻子：“你也太淘氣�！�
我笑了笑，又看了看自己的傷口，不禁露出一絲苦笑。爸爸則沒(méi)有說(shuō)話(huà)，背起我回了家。把我放在沙發(fā)上，拿來(lái)酒精，蹲下來(lái)為我擦拭傷口。平時(shí)馬大三粗，大大咧咧的父親此時(shí)卻生怕把我弄疼似的，輕輕地擦拭著(zhù)我的'傷口。我的鼻子一酸，眼淚流了下來(lái)。爸爸慌了，忙問(wèn)我：“我弄疼你了嗎？”接著(zhù)又帶著(zhù)幾分略開(kāi)玩笑的口語(yǔ)說(shuō)：“別哭，這樣就不好看了�！庇谑�，他的動(dòng)作更輕了，還輕輕地吹著(zhù)我的傷口�？伤睦镏�，那如溪水般流過(guò)的傷口，哪里會(huì )讓我感覺(jué)到疼痛，而是他那偉大無(wú)私的父愛(ài)……
親情是當你餓的時(shí)候，把最后一個(gè)吃的留給你；親情是當你生病時(shí)，在旁邊擔心你，照顧你；親情是當你做錯事而不責怪你……親情是偉大而又無(wú)私的愛(ài)。
小學(xué)親情作文 篇14
今年寒假，我看了一部德國電影——《尼斯湖的秘密》，電影講訴了一個(gè)可愛(ài)、機智、勇敢的小男孩——蒂姆的故事，蒂姆喜歡研究有關(guān)恐龍的神話(huà)傳說(shuō)。當有一天，蒂姆從尼斯湖的電視報導中，偶然看到一名貌似他已故父親人，他堅信自己的父親還活著(zhù)，于是他一人前往蘇格蘭的尼斯湖，開(kāi)始了一段傳奇的冒險經(jīng)歷，小蒂姆先后遇上魔術(shù)師莫林、600歲的`小精靈奧奇、神秘的蘇格蘭尼斯湖水怪�？刹还苁菬o(wú)價(jià)的寶石，還是神秘的水怪，都沒(méi)有阻止小蒂姆和父親相認的決心，幾經(jīng)波折，小蒂姆和父母一家三人終于美滿(mǎn)團聚。是啊，還有什么比親情更重要的呢？我們生活中，還有許多同學(xué)的父母常年在外地打工，不能和自己的孩子在一起生活，孩子在老家成了“留守兒童”，還有的同學(xué)由于生活的不幸，過(guò)早地失去爸爸或媽媽。
而我是多么幸福啊，每天和爸爸媽媽生活在一起，看了《尼斯湖的秘密》，看了小蒂姆的故事，我更加珍惜現實(shí)生活中的親情了，我一定更加勤奮地學(xué)習，用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報父母對我的關(guān)愛(ài)。我也要呼吁同學(xué)們關(guān)心班上的“留守同學(xué)”，讓他們感受班級大家庭的溫暖。人間最美是親情，讓我們加倍珍惜現在擁有的親情吧!用健康茁壯的成長(cháng)和優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)慰藉父母對我們的疼愛(ài)。
小學(xué)親情作文 篇15
編者按：父親明知自己有心臟病，還要跟在女兒后面跑，因為親情是無(wú)價(jià)的。
親情是一壇陳年老酒，甜美醇香;親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉;親情是一本寫(xiě)不完的小說(shuō)，情節跌宕起伏。
一個(gè)女孩很想學(xué)騎自行車(chē)，他的父親便手把手教她。初學(xué)的女孩騎車(chē)很慢，還東倒西歪的`。他的父親用雙手把住女孩的車(chē)后座，讓女孩放心地騎車(chē)。
每當女孩休息時(shí)，父親總會(huì )一邊給他擦汗，一邊遞一瓶飲料。父親看著(zhù)女孩子便會(huì )露出欣慰的笑容。
一個(gè)星期后，女孩會(huì )騎自行車(chē)了，但是父親依然要用一只手把住車(chē)后座，那時(shí)女孩已經(jīng)會(huì )騎自行車(chē)了，可還是騎得很慢。父親一圈一圈地在后面跟著(zhù)。父親已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了，他對女孩說(shuō)：“休息一會(huì )兒吧�！迸⒄f(shuō)：“不行，我要騎熟了，和朋友一起到郊區去玩�！�
后來(lái)，女孩騎得快了，像一只自由的小鳥(niǎo)飛翔在藍藍的天空。當女孩轉彎時(shí)，發(fā)現父親并沒(méi)在車(chē)后面，緊張起來(lái)，然后摔倒在地，大哭起來(lái)。
從此，父親寸步不離女孩的后面。一次，父親突然暈倒了。醫生對女孩大喊道：“難道你不知道你父親有心臟病嗎?”女孩大哭道：“我只知道他每天吃藥，可并不知道他有心臟病啊�！�
這是我在書(shū)中看到的一個(gè)故事。每當我讀到這個(gè)故事時(shí)，總會(huì )想到很多。文中的這個(gè)父親為什么明知自己有心臟病，還要跟在女兒后面跑?原因很簡(jiǎn)單，因為親情，親情是無(wú)價(jià)的。
小學(xué)親情作文 篇16
512汶川地震后，搶救人員在廢墟里發(fā)現了一位母親，那時(shí)她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)第支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變行了，看上去有些詭異。唉，真是災難無(wú)情人間有情啊。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。我覺(jué)得這樣不好，萬(wàn)一砸到人可就麻煩了。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費力的把手伸進(jìn)這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子 ，還活著(zhù)”。 哇，這和個(gè)母親真偉大。
在她的身體下盤(pán)躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因為母親身替皮護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著(zhù)。 發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的`短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
親情這種東西真是偉大��！這位母親真的很偉大，連醫生都哭了。
小學(xué)親情作文 篇17
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。
——題記
親情是一個(gè)大家耳熟能詳的字眼，而我經(jīng)歷了一段親情的風(fēng)波。
有一次放暑假的時(shí)候爸爸出差，我聽(tīng)到了這個(gè)消息后欣喜若狂因為這次放暑假不用在爸爸的監視下寫(xiě)作業(yè)了，歐耶！我回到家把書(shū)包一甩，往沙發(fā)上一趟。哎呀！沒(méi)有爸爸的嘮叨就是好。我耍啊耍到了晚上，媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就問(wèn)我作業(yè)做起了沒(méi)。我心里一驚想：糟糕把媽忘了。哎——又要去做作業(yè)了。
第二天，一大清早我就起床了因為我今天要去大部分喜歡玩游戲的人都去的.地方——網(wǎng)吧。
我雖然知道那樣不對，但是我看到好多人都去，所以我想去看一看。在我確認媽媽走了之后我悄悄的出了門(mén)，跨進(jìn)了那個(gè)地方。我一直玩到中午然后突然想起是不是該回家了，心中一驚媽媽都回來(lái)了。我馬上狂奔到家卻看見(jiàn)媽媽已經(jīng)在家里了。最后我還是在媽媽的嚴刑逼供的情況下招了。然后媽媽開(kāi)始了她的演講。終于我受不了了，我大吼一聲別說(shuō)了，然后沖出門(mén)外，留下了媽媽在屋里發(fā)愣。
后來(lái)我就一直沒(méi)給媽媽說(shuō)過(guò)話(huà)，我除了玩和吃飯上廁所就沒(méi)有出過(guò)我的臥室。有一天我突然想起了媽媽為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴特別是那幾次我臥病在床媽媽為我忙前忙后的景象一一浮現在我的腦海里。最后我經(jīng)過(guò)強烈的思想斗爭后淚流滿(mǎn)面的給媽媽道了歉。媽媽也原諒了我。
我現在體會(huì )到了親情是永遠不消失的它永遠都不會(huì )下崗！
小學(xué)親情作文 篇18
母親，仿佛一杯純凈的水。
水是透明的，就像母親那沒(méi)有任何雜色的愛(ài)。但當你去細細品嘗時(shí)，你會(huì )發(fā)現水——是甜的，是滋潤的，這不正如那平凡而偉大的愛(ài)嗎？
然而，正是因為母愛(ài)如水一樣伴我們的生活，我們總是很難品味它的甘甜。只有在你細心的`去體會(huì )、感受時(shí)，你才會(huì )知道，這份親情對于我們每一個(gè)人而言是多么重要！
每天早上，當有人輕輕催你起床時(shí)，你是否知道，這杯母愛(ài)之水你喝了一口！可能是你經(jīng)常喝它緣故吧，你非但不覺(jué)得它是可貴，反而覺(jué)得有些厭煩。
當有人讓你多穿衣裳時(shí)，你的反應又如何呢？也許你嫌她啰嗦，也許你不去她，但出門(mén)后，瑟瑟寒風(fēng)會(huì )讓你慶幸自己多添了衣服。
當你母親在為你夾好吃的菜，你不僅連一句謝的話(huà)都沒(méi)有，甚至還挑三揀四的說(shuō)夾的菜不好吃，你可曾想過(guò)為母親夾一次菜，可曾想到母親心中的感受呢？
就像你無(wú)法數清生活中到底喝過(guò)多少杯水一樣，你又怎能說(shuō)得出母愛(ài)的多少呢？我們在母愛(ài)的天空中成長(cháng)，就像魚(yú)兒在水中暢游一般。水是平凡的，又是偉大的，母愛(ài)如水，卻不是每個(gè)人都能感受到的。
啊，長(cháng)大了的我們呀，年輕的我們��！當你有了成就感，高興得忘乎所有之時(shí)，把你培養成社會(huì )棟梁的——是母親��！你如今的成就也有母親的一份功勞。這就像蚌，如果沒(méi)有海水的滋養，又怎能產(chǎn)出如此美麗的珍珠呢？
母愛(ài)如水，取之不盡，母愛(ài)如水，直到永遠。
小學(xué)親情作文 篇19
人從一出生，親情就包圍著(zhù)我們，在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻出現。 從我們來(lái)到世界上的那一刻起，爸爸媽媽就多了一項繁重的負擔，但父母卻毫無(wú)怨言地一天天撫養我們長(cháng)大。為了給我們一個(gè)舒適的環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。 我今天在我家樓下看到很多披麻戴孝的人，走近一看，才知道是樓上的一個(gè)老爺爺去世了。只見(jiàn)好多穿白色衣服的人都跪在那里，哭成一片，有的甚至哭的傷心欲絕，那些可能是他的兒女們。 在院子里的籃球場(chǎng)上有吹嗩吶的.，有舞龍獅的，我們這里有一個(gè)習俗，在吊念親人的同時(shí)場(chǎng)面弄得特別大。
我覺(jué)得這樣很不好，難道親情失去了才知道珍惜嗎？這樣多浪費呀，親情不是形式，我們的父母不需要我們這樣來(lái)回報他。我上小學(xué)一年級時(shí)，就學(xué)過(guò)陳毅爺爺是怎樣孝順父母的課文。陳毅爺爺就經(jīng)常給他的媽媽洗洗衣服，洗洗腳，經(jīng)常 坐在床邊 拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)說(shuō)話(huà)�？梢詾閶寢屪龅氖虑橛泻芏嗪芏�，我就經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù)勞動(dòng)，自己刷鞋、洗襪子。 電視上經(jīng)常播放的一個(gè)公益廣告：一個(gè)小男孩端著(zhù)一盆水給媽媽洗腳。我就覺(jué)得非常感動(dòng)，希望每一個(gè)人都愛(ài)看。不要失去了才傷心難過(guò)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，時(shí)間的流逝，我和父母之前仿佛有了一道柵欄，把我們悄悄的隔開(kāi)，但我始終相信親情永不下崗。
小學(xué)親情作文 篇20
老師告訴我，親情是系在《風(fēng)箏》中野蠻的約束與跨越歷史的牽掛，親情是《散步》時(shí)互相的理解與責任的擔當，親情是《羚羊木雕》上雕刻的友誼價(jià)值的分歧與委屈著(zhù)的無(wú)奈，親情是嬉笑著(zhù)和母親捉迷藏的金色花，親情是風(fēng)雨中守護紅蓮的荷葉......
我想，我的親情是什么？
親情是村口那塊斑駁石頭。
這是一位因年親時(shí)患病而步履蹣跚的母親，總在偏僻山村點(diǎn)亮第一盞燈光。紅紅的火苗呼呼的舔著(zhù)鍋底，昏黃的燈光下單薄的身影佝僂著(zhù)貼在矮墻上，顧不得捋一捋蓬亂的頭發(fā)，任由額頭的汗滴熠熠泛光。當熱氣騰騰的早飯端上黑黢黢的飯桌，模糊的視線(xiàn)里母親的身影恍恍惚惚。
當黎明的曙光籠罩整個(gè)村莊，村頭那塊光禿禿的大石頭旁，總有母親向遠去的背影揮動(dòng)著(zhù)手，囑咐聲叮叮當當的`敲碎山村的寧靜。
日復一日，年復一年，光禿禿的石頭被歲月侵蝕得斑斑駁駁，母親的額頭也被歲月折磨得溝壑縱橫，唯一不變的，是那叮叮當當的囑咐。
斑駁的石頭守望著(zhù)山村濃濃的親情。
親情是什么？親情是春日的風(fēng)箏，飛翔著(zhù)自由與牽掛！
親情是什么？親情是夏日的荷葉，蔭蔽著(zhù)清涼與快樂(lè )！
親情是什么？親情是秋日的菊花，閃耀著(zhù)燦爛與堅強！
親情是什么？親情是冬日的陽(yáng)光，揮灑著(zhù)溫暖與幸福！
親情啊，任由歲月的流逝你總在村頭守望！
母親啊，有你在，我的親情永不下崗！
小學(xué)親情作文 篇21
每個(gè)人都期待擁有親情，可是在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，它往往被很多人所忽視，導致親人之間漸漸疏遠，關(guān)系不如從前。我又有哪些想要彌補的親情呢？
倘若我能夠彌補，我一定要比以前花更多時(shí)間如去陪伴爺爺奶奶。爺爺奶奶住在縣里，住在城里的我們總是很難去陪伴他們，很少去見(jiàn)見(jiàn)他們，與他們聊聊天，吃上他們親手做的飯菜。
我們常常幾個(gè)月才見(jiàn)上一面，他們每次見(jiàn)到我都會(huì )帶著(zhù)溢于言表的喜悅之情。而我對他們總是心存愧疚，覺(jué)得沒(méi)有認認真真地陪伴過(guò)他們。我希望能夠花更多的時(shí)間多陪陪他們，帶他們出去散散心，不要等到他們以后老了，走不動(dòng)了。
倘若我能夠挽回，我一定要再見(jiàn)見(jiàn)奶奶�？纯此认楹吞@的面容，握握她滄桑的雙手，告訴她我們過(guò)得很好，請她不用掛念。我總是沒(méi)有心思去陪伴奶奶，直到她離我而去了，我才真正感受到失去了一份親情。
我多么希望能夠和她再見(jiàn)上一面，再多陪伴她幾分鐘。她待每個(gè)人都很和善，從沒(méi)有要求過(guò)什么，只是希望能常見(jiàn)到我們。
倘若我能夠彌補，我要再多和表妹談?wù)勑�；我要多去外婆家吃吃飯，讓他們多注意身體；也不想錯過(guò)奶奶的'最后一個(gè)生日……不要等失去了才真正從心底里感受到這種親情的珍貴，才感受到它無(wú)法挽回的珍貴，感受到團圓時(shí)刻那份內心的快樂(lè )。
親情彌足珍貴，無(wú)法挽回，我們應該為親情留出更多的時(shí)間。
小學(xué)親情作文 篇22
親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。親情，人間最美的情感。親情是一根古老的藤，承載著(zhù)對歲月的眷戀。時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的。即使有一天，親人離去，但他們的愛(ài)卻永遠留在子女靈魂的最深處······
風(fēng)箏離不開(kāi)牽著(zhù)的.線(xiàn)，牽牛離不開(kāi)向上的路。歲月的記憶被海潮卷走，新的記憶被海潮沖上海岸，唯剩那稀稀疏疏的明星。深刻的記憶不論過(guò)了多長(cháng)時(shí)間也不曾被人遺忘。我永遠忘不了六歲時(shí)的一件事，那天晚上，我因為貪玩，遲遲不肯睡覺(jué)，媽媽催促了多次無(wú)效，頓時(shí)惱了，揪著(zhù)我的頭發(fā)擰著(zhù)我的耳朵，把我拖向臥室，我用力哭喊著(zhù)，年幼的我被母親放在床上還亂蹦亂跳，吵著(zhù)要把玩具帶來(lái)，媽媽一氣把玩具扔下樓，我的淚水像斷了線(xiàn)的珠子往下掉，見(jiàn)媽媽又拿起雞毛撣子打，我才含淚委屈的入睡，我的耳朵火燎燎的痛心里也不好受，很晚才睡著(zhù)。第二天，我起床后要去上學(xué)，卻看見(jiàn)桌子上放著(zhù)昨天被母親扔了的玩具，完好無(wú)損。后來(lái)我才知道，那是母親在我睡熟以后把它撿了回來(lái)，我家住在高層，沒(méi)有電梯，我心中十分慚愧。
我的家庭不富裕，我們住的房子很舊，但他卻是溫馨的，一張張獎狀代替了墻紙，我不會(huì )舞蹈，卻會(huì )母親教我的體操。我們家雖然平凡，父母卻給了我最好的教育和生活。
在歷史長(cháng)河中，有一顆星星永遠閃亮，那就是親情。當我們迷茫的時(shí)候，總會(huì )仰望它。人類(lèi)嘴唇所能發(fā)出最甜美的字眼，就是親情。
小學(xué)親情作文 篇23
星期五下午第二節小自習，老師像往常一樣面帶微笑的走了進(jìn)來(lái)。神秘的對我們說(shuō):“你們拿出一張白紙，在上面寫(xiě)出你最?lèi)?ài)的五個(gè)人“。我真摸不透老師到底想干什么，奇奇怪怪地。我拿出紙，在上面寫(xiě)上了我最?lèi)?ài)的五個(gè)人:媽媽?zhuān)职�，奶奶，爺爺，老師。他們都對我有恩，都為我的成長(cháng)付出了許多許多。所以我寫(xiě)了他們。
老師等待所有同學(xué)都寫(xiě)完了以后，說(shuō):好，現在劃去一個(gè)自己喜愛(ài)的人。在這五個(gè)人劃去一個(gè)，我別無(wú)選擇，只有老師。他們雖然把我引進(jìn)知識的海洋，可他們畢竟和我沒(méi)有任何血緣關(guān)系。劃掉老師就等于拒絕知識，但我必須那么做。
接著(zhù)，老師又宣布再劃掉一個(gè)。再劃掉一個(gè)。這次的選擇又比剛才更殘酷了些。四個(gè)我摯愛(ài)的人，再讓我劃一個(gè)，我無(wú)從下手。老師說(shuō):我理解你們的`心情，劃哪一個(gè)都是對他們的不尊重，有時(shí)，甚至有一種罪惡感。覺(jué)得自己劃了他們就好像殺了他們一樣�？墒潜仨殑��！皻ⅰ斑@個(gè)詞讓我驚訝了。望著(zhù)鋒利的筆尖，看著(zhù)紙上我最?lèi)?ài)的四個(gè)人。想起奶奶用那雙顫微微的手給我們做飯。爺爺在和病魔戰斗中憂(yōu)郁的眼神。爸爸媽媽給我養到了那么大，他們?yōu)槲腋冻龅囊磺�。想到這，我哭了!眼淚順著(zhù)臉頰流到了紙上。此時(shí)，教室里一開(kāi)始的嘻嘻哈哈全沒(méi)了，同學(xué)們的內心在做著(zhù)激烈的斗爭。
老師竟又讓我們劃去第三個(gè)親人，話(huà)剛說(shuō)完，教室里傳來(lái)了:“啊“里面包含著(zhù)什么?我們不想再做那么殘酷的決定了�？衫蠋熃o我們的答案是“必須“
小學(xué)親情作文 篇24
親情有時(shí)候是一種關(guān)懷，當你遇到困難，當你需要它的時(shí)候，它總是能從天而降地來(lái)到你身邊；親情有時(shí)候是一種包容，不管你犯了多么嚴重的錯誤，它總是毫不計較、不計一切地幫你一起解決問(wèn)題；親情有時(shí)候還是一種調侃，聽(tīng)起來(lái)有些不禮貌，有些沒(méi)大沒(méi)小的對話(huà)，卻字字句句都透露著(zhù)濃濃的愛(ài)。
還記得去年過(guò)年的時(shí)候，我跟爺爺一起去掃墓，我走兩步就輕輕地“踢”爺爺一腳，爺爺就不斷地回過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我說(shuō)“干什么呢？好好走路�！焙髞�(lái)爺爺見(jiàn)到熟人就會(huì )說(shuō)：“我家這個(gè)小家伙，就愛(ài)“欺負”我，走走路還要踢我一腳……”熟人總會(huì )跟爺爺說(shuō)：“你好福氣哦……”然后爺爺就會(huì )跟熟人開(kāi)心地聊起天來(lái)。想想我已經(jīng)半年沒(méi)有看到我可愛(ài)的爺爺了，明天就回去了，要不先給爺爺打個(gè)電話(huà)，于是我便快速撥了爺爺的手機號，當對方接通時(shí)，我脫口而出：““老頭兒”你好��！哈哈！我明天就回來(lái)了�！惫�，我聽(tīng)到爺爺佯裝生氣地說(shuō)：“你叫我老頭兒？不叫我爺爺？”于是開(kāi)始一老一小沒(méi)大沒(méi)小的`對話(huà)。
新年里，爺爺見(jiàn)到熟人就會(huì )說(shuō)：“我家這個(gè)小家伙，打電話(huà)不叫我爺爺，竟然叫我“老頭兒”……”熟人總會(huì )跟爺爺說(shuō)：“你好福氣哦……”然后爺爺就跟熟人開(kāi)心地聊起天來(lái)。
隨著(zhù)我不斷地長(cháng)大，爺爺也慢慢地變老了，所以我總喜歡用很調皮的語(yǔ)氣跟爺爺說(shuō)話(huà)，我想讓爺爺感覺(jué)我還小，他還年輕呢。
小學(xué)親情作文 篇25
常言說(shuō):“親情、友情、愛(ài)情是人之情感世界的三大主題，其中，以親情最為珍貴和恒久�！痹跉q月的流逝中，也許親情和友情會(huì )永恒不變。
無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論你在哪里，總有親情再等待著(zhù)你、守護著(zhù)你、溫暖著(zhù)你。無(wú)論你犯下多大的錯誤，無(wú)論你多么失敗，親人總會(huì )原諒你，勸導你，安慰你，幫助你重新站起來(lái)。
親情是一縷陽(yáng)光，讓心靈即使在寒冷的冬天也依然能感受到溫暖，親情是一眼甘泉，即使蒙上歲月的痕跡也依然甘甜純凈。一個(gè)人從呱呱墜地到白發(fā)蒼蒼，一生都離不開(kāi)親情的呵護與關(guān)愛(ài)。當然我們在接受親情時(shí)，也應學(xué)會(huì )付出和回報。只有這樣，親情之花才會(huì )綻放的更加嬌艷。同時(shí)，親情也是塑造優(yōu)秀人格的教科書(shū)。
所以，我選擇了這本《親情故事》引導我們發(fā)現平凡生活中的'親情，從而感受親情，珍惜親情。當我還是懵懂的孩子時(shí)，是這本書(shū)指引我的方向，讓我不再一味孤行，當眾花凋零時(shí)，唯獨它還盛開(kāi)。有了它天空更加純凈、大海更加蔚藍，我，更加明白，我們要用愛(ài)去面對最親的人。
因此，在今后的生活中，我明白，我努力，我?jiàn)^斗，只有這樣，我才能回報曾經(jīng)關(guān)心過(guò)我的人，那就是我的父母�；叵肫鹆陙�(lái)親情對我的呵護，我想天我努力學(xué)習了，我付出了，我才能在今后的生活中無(wú)怨無(wú)悔！才能對得起這份親情。
小學(xué)親情作文 篇26
親情，這個(gè)動(dòng)人的字眼，是多么的溫馨。如同寬廣的江河，滔滔不絕；好似濃濃的香茶，回味無(wú)窮；又恰似縷縷燦爛的陽(yáng)光，驅走了無(wú)邊的黑暗……
“劈哩啪啦……”鞭炮聲聲作響，又是一年除夕�；鸺t的燈籠高高地掛著(zhù)，映出了一家人甜蜜的笑容，一幅幅耀眼的對聯(lián)，預示著(zhù)春的到來(lái)。
“上菜了”隨著(zhù)媽媽的一聲喊，一盤(pán)盤(pán)香噴噴的美味佳肴上桌了，香氣四溢，還冒著(zhù)騰騰的'熱氣�！俺燥垏D！”今天格外熱鬧，屋外鞭炮聲陣陣，五顏六色的煙花接二連三沖上天空，屋內小孩們高興地歡呼著(zhù)。白花花的米飯被盛進(jìn)每個(gè)人的碗里，誰(shuí)都那樣彬彬有禮。飯桌上其樂(lè )融融，一向乖巧的妹妹，夾了一塊軟軟的湯圓給奶奶，笑著(zhù)對奶奶說(shuō):“這塊湯圓給您吃，平時(shí)您最疼我了！”奶奶露出了欣慰的笑容，笑盈盈地瞅著(zhù)妹妹，然后，輕輕夾起湯圓，慢慢地放在嘴中細細品嘗，好像這小小的湯圓勝過(guò)了所有的山珍海味。舅舅也夾了一塊，我愛(ài)吃的糖醋魚(yú)給我，“你平時(shí)學(xué)習挺用功，來(lái)，舅舅獎勵一塊‘聰明魚(yú)’！”我二話(huà)不說(shuō)夾起來(lái)就吃了，邊吃嘴里邊說(shuō)：“好耶！謝謝舅舅！”“姐姐愛(ài)奶奶，奶奶也愛(ài)姐姐，大家都互相愛(ài)著(zhù)對方！”最弱的小不點(diǎn)——弟弟發(fā)了話(huà)，引得大家都笑了，笑得那么真，那么美，那么甜……
吃完團圓飯后，一家子人有序的坐在沙發(fā)上，看著(zhù)精彩的聯(lián)歡晚會(huì )，津津有味地磕著(zhù)瓜子兒，笑容洋溢在每個(gè)人的臉上，歡樂(lè )的氣息布滿(mǎn)了整個(gè)屋子。親情永遠不會(huì )下崗，因為它帶給我們的是無(wú)盡的美好，無(wú)盡的溫暖！
小學(xué)親情作文 篇27
親情這兩個(gè)字眼，我們都應該再熟悉不過(guò)了吧，但又有幾人真正了解它的意思呢？
每次我們生日時(shí)，父母都會(huì )高興的幫我們慶生；每次晩上，他們上完班后，一回家就來(lái)到我們的床頭，看我們是否蓋好被子，他們放心后，才拖著(zhù)疲備的身子回房休息。難道這不是父母對我們的關(guān)心，對我們的愛(ài)？
父母對我的愛(ài)中，最讓我難忘的就是六年級的'一件事：記得那一天，媽媽和往常一樣，來(lái)學(xué)校接我，看著(zhù)其他同學(xué)都是結伴聊著(zhù)天回家時(shí)，我開(kāi)始漸漸地厭倦媽媽這種舉動(dòng)。＂總把我當小孩，別的同學(xué)們都是一起回去。＂我嚷嚷著(zhù)，媽媽一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。這之后，媽媽就再也沒(méi)來(lái)接我了。
每次我和同學(xué)們一起回家，但是一到那條黑色的沒(méi)燈的岔路囗時(shí)，我就害怕得不得了，有一次我還感覺(jué)有人跟在我的身后，我就更怕了，飛快的跑向家，回到家后，媽媽正坐在沙發(fā)上看著(zhù)＂電視，我問(wèn)媽媽?zhuān)职秩ツ牧�？媽媽回答我說(shuō)：＂你爸爸還沒(méi)回來(lái)呢。＂
我聽(tīng)后就回到了我的房間，剛關(guān)上房門(mén)，爸爸就回來(lái)了。＂她沒(méi)害怕吧。＂＂沒(méi)，前一段路跟同學(xué)一起，沒(méi)什么事，只是到了岔路囗沒(méi)燈的那一段，她就走得好快，我追都追不上，還差點(diǎn)被她發(fā)現。＂從客廳傳來(lái)爸媽壓低嗓子的對話(huà)。從那時(shí)我才明白，跟在我后面的不是別人，正是我的爸爸。他們的對話(huà)讓我的眼睛濕潤了，一種幸福感由然而生，這時(shí)的我感覺(jué)到了家的溫暖，爸媽的愛(ài)和親情的偉大！
這件事情，我到現在都難忘記。古人所說(shuō)的：血濃于親，真的沒(méi)錯！
小學(xué)親情作文 篇28
在幼兒園。一天，下了一場(chǎng)大雨。
我和我的朋友們在幼兒園的屋頂下等著(zhù)父母來(lái)接我們。突然，人群中一個(gè)瘦小的`身影向我走來(lái)：爺爺！爺爺來(lái)接我。在朋友羨慕的目光下，我拉著(zhù)爺爺的手走回家。
爺爺拿著(zhù)一把大傘。走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現傘斜向我，爺爺的左肩濕了�！盃敔�，傘歪了！”爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“傻孩子，大傘喜歡走歪路！”這時(shí)我心想：大傘能走嗎？不過(guò)，我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現在我六年級，對“大傘喜歡走彎路”這句話(huà)有不同的理解。有一天回家發(fā)現只有媽媽在家，爺爺不在了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盃敔斈�？”媽媽說(shuō)爺爺去人民醫院取藥了。這時(shí)，外面下著(zhù)大雨。我怕?tīng)敔敱挥炅軡�，就帶了一把大傘去接他�?/p>
當我到達醫院時(shí)，我看到爺爺，他正坐在醫院的座位上，手里拿著(zhù)藥�，F在老弱病殘，爺爺經(jīng)常吃藥滴。我來(lái)到爺爺面前說(shuō)：‘爺爺，我們回家吧！”爺爺看到我很驚訝，但還是慢慢站了起來(lái)。我抱著(zhù)他，一步一步走出醫院。
這時(shí)，外面雨下得更大了�，F在，爺爺手里拿著(zhù)一把大傘，傘還是向我傾斜�！盃敔�，我去拿把傘�！�"很好"爺爺笑著(zhù)說(shuō)，我沒(méi)覺(jué)得臉上多了幾條皺紋。我拿起傘，輕輕地向祖父傾斜�！吧敌∽�，傘歪了！”“哦，對了，爺爺，你不是說(shuō)大傘喜歡斜著(zhù)走嗎？”
親情，多么美好的一句話(huà)。大傘喜歡歪歪斜斜的走，表示親情和幸福。
小學(xué)親情作文 篇29
歲月之船悄悄劃遠，記憶的空隙留下一抹淡淡的回憶。年少的我，那次真正感動(dòng)到了媽媽對我那濃濃的親情。
當我剛步入五年級的時(shí)候，不知怎么的，自己的成績(jì)竟一落千丈。也由原來(lái)對學(xué)習的喜愛(ài)變成了現在的`厭煩。上課不想聽(tīng)講，下課又不愿寫(xiě)作業(yè)。敏感的媽媽察覺(jué)到了這一點(diǎn)，從教導到批評，最后甚至到動(dòng)手打。年幼無(wú)知的我，那時(shí)甚至有些恨媽媽。
十一歲生日那天，我和媽媽像往常一樣去散步。傍晚，天邊的夕陽(yáng)染紅了半邊天。我們走在鋪滿(mǎn)梧桐葉的小路上，顯得那么幽靜而又那般富有詩(shī)意。我和媽媽默默的向前走，誰(shuí)也無(wú)言。突然，走在前面的媽媽停了下來(lái)。蹲下去，撿了一片梧桐葉，扭過(guò)身來(lái)，對我說(shuō)：“到了秋天，葉子自然而然地就落下了，因為它沒(méi)有白白度過(guò)自己的一生，春天，它生長(cháng)過(guò)，夏天，它為人們遮過(guò)陽(yáng)，秋天，它供人們欣賞過(guò)。它完成了自己來(lái)到這個(gè)世界上的使命。你之所以來(lái)到這個(gè)世界上，為的不也是小時(shí)候好好學(xué)習，長(cháng)大做個(gè)有出息的人嗎？”說(shuō)完，媽媽把那片葉子放在我手上，離去了。我呆呆地站在那里，任憑落下的葉子劃過(guò)我的臉龐。是呀！我是該進(jìn)行我的使命了。
這美麗的梧桐葉，寄托著(zhù)媽媽對我的期盼，帶著(zhù)媽媽對我的生日祝福來(lái)到我的身邊，為我送來(lái)了那濃濃的親情。
小學(xué)親情作文 篇30
窗外的太陽(yáng)已向西慢慢移去，教室里的我心情壞極了。放學(xué)了，老師把我也留下來(lái)了。
原因很簡(jiǎn)單，老師讓背的課文，我忘背了。坐在座位上的我，如坐針氈，額頭上滲出一層細密的汗珠�？赡苁羌钡�，也可能是嚇的'。入學(xué)以來(lái)，在爸爸媽媽的眼里，我是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，今天又是爸爸來(lái)接我，等待我的是什么呢？我越是著(zhù)急，越記不住。不好！爸爸真的來(lái)了！我的眼淚象斷了線(xiàn)的珠子，噼啪往下掉，此刻，我看到爸爸那鼓勵的眼神，我信心大增，在爸爸的陪伴下，我不到五分鐘便把那篇課文背會(huì )了。我覺(jué)得親情就是最好的鼓勵。當我和爸爸要告別老師回家時(shí)，老師輕輕地摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好孩子，下次一定要認真��！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的眼淚又來(lái)了，想起了我在課堂不認真聽(tīng)講，上課不舉手發(fā)言，可老師卻依然這么關(guān)心我，我是多么羞愧��！當媽媽給我檢查作業(yè)時(shí)，看到她囫圇吞棗檢查過(guò)的作業(yè)又有了老師新鮮的紅筆印時(shí)，不禁說(shuō)：“你們老師真是一位細心負責的好老師！只有這樣認真的老師，才會(huì )教出你這么認真的學(xué)生��！”是��！媽媽說(shuō)的沒(méi)錯，我真為我有這樣的老師而感到自豪和驕傲！我覺(jué)得，師恩就是最好的良藥。
我牽著(zhù)爸爸的手，走在回家的路上，我覺(jué)得今天的夕陽(yáng)格外溫柔，因為從那里，我已經(jīng)看到了又一輪鮮紅的太陽(yáng)！
小學(xué)親情作文 篇31
親情好像是一把傘，為你遮陽(yáng)。親情好像一件雨衣，為你擋雨。親情如一把熱火，為你取暖�？墒怯H情也如一面平靜的湖面，有時(shí)會(huì )蕩起波浪，只要你好好地珍惜，親情就會(huì )長(cháng)存。
不過(guò)，我在報刊上看了有關(guān)親情的消息。有一個(gè)13歲的孩子，他因為知道了媽媽把錢(qián)放在了哪兒，于是每天都拿一些錢(qián)，后來(lái)，他迷上了電子游戲，有一次，他正要拿錢(qián)去游戲廳時(shí)，發(fā)現錢(qián)沒(méi)有了，他因為對新出的游戲過(guò)于好奇，于是他就去向媽媽要錢(qián)，他撒謊說(shuō):他要去買(mǎi)本，可是他的媽媽已經(jīng)給他買(mǎi)完了，后來(lái)，他聽(tīng)同學(xué)說(shuō)新游戲多么的好，好奇心越來(lái)越強，回到家之后，他向他媽媽要錢(qián)，他的媽媽不給，因為越來(lái)越強的他竟去翻他媽媽的`兜，他媽媽去阻止，他竟還了手，他媽媽傷心至極，但他媽媽最后原諒了他。
他媽媽以為他已經(jīng)悔改了，于是對他放松了警惕，可是他竟然背著(zhù)他媽媽偷錢(qián)，后來(lái)他媽媽知到了，把他趕出家門(mén)，可是他卻反抗，和媽媽對打，可是無(wú)情的他把他媽媽打倒在地最后他媽媽傷心過(guò)度再也不認這個(gè)兒子了。
這個(gè)13歲的孩子最終后悔了，可是他已經(jīng)來(lái)不及了，以為親情已經(jīng)從他身邊逝去。
我們一定要珍惜自己的親情，親情可真是無(wú)價(jià)之寶它可以讓你每天都愉快。我們一定要珍惜親情。它會(huì )陪伴我們一生，為 遮風(fēng)擋雨。
小學(xué)親情作文 篇32
親情對于我來(lái)說(shuō)是一種特別的愛(ài)，這是屬于與親人之間的愛(ài)，沒(méi)有人可以去破壞，因為只要有愛(ài)，親情就永遠也不會(huì )倒下。
記得在小的時(shí)候，我在朋友家里玩耍，到吃午飯時(shí)間了，母親說(shuō)該回家吃飯了，我執意不走，我親就硬拉著(zhù)我走，我嚎啕大哭起來(lái)了。當走到半路上時(shí)，我頓時(shí)不走了，就蹲了下來(lái)，母親也沒(méi)管我，我以為母親不愛(ài)我了，便傷心起來(lái)。母親走遠了，我才站了起來(lái)，慢吞吞的回了家，來(lái)到樓下，我聽(tīng)見(jiàn)母親下樓的聲音了，當時(shí)我不想看見(jiàn)母親，隨即就在一輛車(chē)的后面躲了起來(lái)，當母親走遠了過(guò)后才出來(lái)的'。我也不想回家，就來(lái)到了咱家的樓上。過(guò)了差不多將近半小時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)母親跑回來(lái)的聲音，沖父親，大喊：“女兒不見(jiàn)了！”這時(shí)，父親和母親一同跑了出去。我當時(shí)很是害怕，不知道是出去還是不出去。又過(guò)了將近兩小時(shí)后，見(jiàn)母親和父親還沒(méi)回來(lái)，就更是慌張了，就來(lái)到樓下。過(guò)了一會(huì )兒，父親和母親回來(lái)了，看見(jiàn)了我。我看見(jiàn)母親眼里含著(zhù)淚水，知道母親是愛(ài)我的。當然，這時(shí)我也知道我將要有一場(chǎng)“災難”，那就是挨打。
父親把我拉到屋里，叫我跪下后，然后把所有的窗戶(hù)關(guān)上，拿出了兩根衣架，把我狠狠的打了一頓。雖然這次挨了一頓打，但也從這件事中知道了，母親和父親是愛(ài)我的。因為俗話(huà)說(shuō)的好：打是愛(ài)，罵是親。親情是經(jīng)得起考驗的，因為親情永遠也不會(huì )下崗。
小學(xué)親情作文 篇33
親情，就像一棵樹(shù)，地下系著(zhù)根；親情，就像一只手，皮里連著(zhù)筋。親情，無(wú)處不在，只要聽(tīng)到你的呼喚，就會(huì )如期到來(lái)。親情伴你成長(cháng)，總是在你需要的時(shí)候，出現在你的身旁。
記得小時(shí)候，早上還是萬(wàn)里無(wú)云，中午卻是大雨傾盆�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，同學(xué)們紛紛跑出教室。媽媽說(shuō)過(guò)：“放學(xué)自己回家，路上小心！媽媽忙，沒(méi)時(shí)間接你�！蔽易罂纯�，右看看，身邊的.小朋友都被家長(cháng)接走了。我沒(méi)有帶傘，怎么辦呢？我心里產(chǎn)生了好多問(wèn)號，我應不應該回家？媽媽會(huì )不會(huì )來(lái)？算了，我果斷地作出了決定：自己回家。
雨下的很大，我的衣服都快濕透了。忽然，我看見(jiàn)不遠處有一個(gè)人的身影，手里拿著(zhù)一把傘，頭上披著(zhù)一件衣服向我跑來(lái)。我興高采烈地飛奔出去。近了近了更近了可是，我才發(fā)現她不是我媽媽。頓時(shí)，我感到心灰意冷。
我繼續走著(zhù)，突然間，我看見(jiàn)了，是她我媽媽。我立刻撲上前去，和她緊緊地擁抱在一起。媽媽把傘給我，讓我撐傘回家，而她卻又趕忙下地去了。
不知過(guò)了多久，我目送著(zhù)媽媽遠去的背影。不覺(jué)間，臉上的雨水夾雜著(zhù)淚水一起流了下來(lái)，媽媽為了這個(gè)家太辛苦了。這一刻，我長(cháng)大了，懂事了。媽媽無(wú)私的母愛(ài)，叫我長(cháng)大。
雨中的我似乎站了很久，又似乎只是一瞬間的事。媽媽不顧自己有多忙多累，頂雨給我送傘的事，至今令我記憶猶新。
每當學(xué)習累了，想松散時(shí)，想起媽媽雨中送傘的情景，心中就充滿(mǎn)了力量。
親情無(wú)價(jià)，伴我人生路上勇往直前。
小學(xué)親情作文 篇34
家庭，永遠是我們的避風(fēng)港，里面有著(zhù)一些不快樂(lè )的事，但也有很多開(kāi)心的事，令你哭笑不得。今天，我就來(lái)給舉一個(gè)例子吧！記得那天家里一個(gè)大人也沒(méi)有，得！“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”于是，號稱(chēng)混世魔王的我用我的魔爪伸向了那臺電腦，可誰(shuí)知“半路殺出個(gè)程咬金”，我的`小表弟——晨晨，也要玩電腦，這可怎么辦呢？于是，一場(chǎng)電腦爭奪戰開(kāi)始了，晨晨使用他那十八般武藝——哭、喊、抱、叫、踢、打、扔、踩……著(zhù)他那胡攪蠻纏的樣子，我敗下陣來(lái)，誰(shuí)讓我打不過(guò)那小破孩呢！于是，我板著(zhù)臉寫(xiě)起了作業(yè)，聽(tīng)著(zhù)房間里敲擊鍵盤(pán)的聲音，晨晨笑呵呵的聲音，我心想：哼！有什么了不起！
等你媽媽回來(lái)，我就告你狀，并且下次等你到我家，你也別想玩。嘻嘻！“說(shuō)曹操，曹操到”舅媽正好走了進(jìn)來(lái)，看到我在寫(xiě)作業(yè)，滿(mǎn)臉都是春風(fēng)，但她回過(guò)頭看到小表弟的“犯罪”行為時(shí)，立馬從春風(fēng)變成了臺風(fēng)，說(shuō)道：“晨晨，作業(yè)寫(xiě)了嗎？怎么又玩電腦？”晨晨一聽(tīng)到舅媽的“魔音”聽(tīng)的腿都軟了，接著(zhù)，就被舅媽像老鷹抓小雞一樣抓了過(guò)去。哈哈哈，小不點(diǎn)，想跟我斗，你還嫩了點(diǎn)兒，反正現在家里又沒(méi)人，一股不怕死的精神讓我走到了電腦前，剛要玩時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到我在玩游戲，大聲的喊“你要干什么�。�！”讓我心里產(chǎn)生了一個(gè)唯一的念頭“快——逃——！”。
小學(xué)親情作文 篇35
親情，像一首歌，滋潤你我的心靈；親情，像一朵花，散發(fā)陣陣清香；親情，像一杯茶，甘甜可口，回味無(wú)窮…有家就有愛(ài)，有愛(ài)就有親情，親情無(wú)處不在。有時(shí)，親情就含在一件小事中……
米爾說(shuō)過(guò)；“母愛(ài)，是世界上最偉大的力量�！钡拇_，母親，讓我感到親情的偉大。
那是七月的一天，驕陽(yáng)烤著(zhù)大地，知了在樹(shù)上鳴叫著(zhù)。聽(tīng)著(zhù)呢美妙的歌聲，我總想擁有一只知了�？蓸�(shù)這么高，我怎么抓得到呢？我陷入沉思中……想來(lái)，那時(shí)的我是多么不懂事��！我哭著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽給我捉知了。
終于，在我的'哭鬧聲中，媽媽點(diǎn)頭了。我站在樹(shù)下，看著(zhù)媽媽一寸一寸地往上爬，近了，更近了……離那鳴叫著(zhù)的蟲(chóng)子只有一點(diǎn)距離了。忽然，“撲”那知了飛走了，媽媽卻因為受驚，一腳踩空，從樹(shù)上摔了下來(lái)。我急忙跑過(guò)去扶起媽媽?zhuān)?zhù)急得問(wèn)她有沒(méi)有事。她努力在那疼得扭曲的臉上舒展出笑容，微笑著(zhù)搖搖頭。惋惜地說(shuō)；“可惜了，差一點(diǎn)點(diǎn)就…”我忍住淚，說(shuō)；“媽?zhuān)瑳](méi)事，知了我不要了，我只要您沒(méi)事就好！”
回家以后，我挽起媽媽的褲管，望著(zhù)那腫成饅頭的腳，我的淚止不住掉了下來(lái)。這就是我最偉大的母親，他在乎的是兒女的心情，不在乎自己的疼痛。
親情，就是含在一件件小事中；母愛(ài)，隨時(shí)都在表達，而你是否感受到了這濃濃的親情呢？
【小學(xué)親情作文】相關(guān)文章：
親情小學(xué)作文03-10
親情的小學(xué)作文04-13
小學(xué)親情作文11-17
小學(xué)親情的作文07-22
有關(guān)小學(xué)親情作文02-21
親情的魅力小學(xué)作文02-21
(精華)小學(xué)親情作文03-15
【熱】親情小學(xué)作文04-27
推薦小學(xué)親情作文04-30
(熱)小學(xué)親情作文05-03