【精華】至愛(ài)親情作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的至愛(ài)親情作文4篇，希望對大家有所幫助。
至愛(ài)親情作文 篇1
初中時(shí)，老師經(jīng)常批評我們，說(shuō)我們沒(méi)有感情，猶如冷血動(dòng)物。
借著(zhù)剛裝上的電子教學(xué)器材，老師給我們放了一部電影，名為《人狗奇緣》。
電影一開(kāi)始講述了一對父親去逝被母親丟在親戚家的兄妹的辛酸生活。
雖然他們有屋子，卻沒(méi)有父母，只有一個(gè)親戚每個(gè)月給他們送錢(qián)來(lái)。
這里還有個(gè)特定鏡頭：當小妹妹坐在車(chē)站的長(cháng)椅上等著(zhù)哥哥放學(xué)回來(lái)時(shí)，有一位老奶奶對著(zhù)她說(shuō)：“真是可以的孩子呀！”
當她等到哥哥回來(lái)時(shí)，向哥哥述說(shuō)這件事時(shí)，哥哥耐心地問(wèn)她：“老奶奶有幾個(gè)人？”妹妹聰明地說(shuō)：“只有一個(gè)人�！备绺缬謫�(wèn)：“我們有幾個(gè)人？”妹妹又答道：“三個(gè)人，哥哥、我，還有心愿（狗的`名字）�！备绺缭賳�(wèn)：“那你說(shuō)誰(shuí)可憐些？”妹妹說(shuō)：“我們不可憐，她才可憐呢�！比缓笮置脗z高興地開(kāi)始吃飯。
細節描寫(xiě)讓我們感受到了他們兄妹的堅強。？還有一個(gè)鏡頭，哥哥要為妹妹洗頭，可妹妹卻不愿洗，因為水流進(jìn)眼睛里很痛，哥哥說(shuō)道：“你不洗，就不跟我一起睡�！泵妹妹銖姷叵戳祟^，哥哥問(wèn)妹妹為什么睡覺(jué)不閉著(zhù)眼睛，妹妹告訴哥哥，她害怕當她睜開(kāi)眼再也看不見(jiàn)哥哥。
還有一次，當哥哥正在做飯時(shí)，妹妹突然翻到了媽媽的地址，便哭著(zhù)要找媽媽?zhuān)墒歉绺鐓s不讓?zhuān)⒄f(shuō)媽媽不要他們了，不讓妹妹去找，可妹妹死活要去找，哥哥說(shuō)：“要去，你自己去，媽媽已經(jīng)不要我們了。我們就當她也死了�！泵妹谜f(shuō)：“媽媽沒(méi)死，她會(huì )回來(lái)找我們的，哥哥，我們去找媽媽吧！”哥哥卻說(shuō)：“要去，你自己去，今天晚上我和心愿睡，你自己睡�！泵妹么罂奁饋�(lái)：“不要，哥哥，我不找媽媽了，我怕黑，我要和你一起睡�！毙置脗z便一起抱頭痛哭起來(lái)。
這就是至愛(ài)親情。雖然結局媽媽回心轉意回來(lái)了，可狗和妹妹卻去世了。
有點(diǎn)出人意料�？催^(guò)這部電影，便讓我們也感動(dòng)地哭了起來(lái)，雖然有些人強忍著(zhù)不哭，但我相信我們都從中體會(huì )到了至愛(ài)的親情，感受到了自己的幸福。
至愛(ài)親情作文 篇2
親情，是一種摸不到，卻能讓你的內心溫暖的火苗，可以讓你無(wú)慮地生活。
親情，是每個(gè)人都不能缺少的'東西。有人也許會(huì )說(shuō)：我從小生活在一個(gè)離異家庭，沒(méi)有父愛(ài)，也沒(méi)有母愛(ài)，我感受不到溫暖�？赡阌袥](méi)有想過(guò)在你生病時(shí)，是誰(shuí)送你去醫院；開(kāi)學(xué)時(shí)，是誰(shuí)為你拿東西；回家時(shí)，是誰(shuí)在家為你做飯。只是你沒(méi)有感受到罷了。
親情，會(huì )讓一個(gè)人走向成功之路，也會(huì )讓一個(gè)人走向歧途。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇報道，一個(gè)小孩在離異家庭長(cháng)大，那他同時(shí)擁有兩個(gè)母親和兩個(gè)父親，無(wú)論是繼父，還是繼母，都對他無(wú)微不至，要什么給什么，小孩在學(xué)校早戀，校長(cháng)找父母談話(huà)。而父母認為這是人青春期常見(jiàn)的問(wèn)題，沒(méi)什么大不了，可之后，這個(gè)小孩成天在網(wǎng)吧上網(wǎng)，夜不歸宿，沒(méi)有錢(qián)了就去打劫比自己小的學(xué)生，后來(lái)被公安抓住。
從這篇故事中，我可以得出一個(gè)結論：親情適量則可，過(guò)量則禍。
適當的去給予溫暖，更有可能讓孩子更加自強和獨立，而如果對他無(wú)微不至，讓他胡來(lái)做錯事也不管教終會(huì )成大錯。
現在的我們大都是獨生子女，父母對孩子可謂是無(wú)不依從，孩子要什么給什么，錯了舍不得打罵，對了更是喜歡得不得了。我上初中時(shí)，班上有個(gè)同學(xué)，是個(gè)獨生子，星期一到星期三，他媽媽天天從家帶飯給他吃，怕他在學(xué)校吃不好，星期四到星期六，他爸爸換班來(lái)。不管不雨下雪每天如此�？伤麉s一點(diǎn)不珍惜，天天只知道吃和玩，最后沒(méi)考上高中，他爸爸花了不少錢(qián)給他買(mǎi)了個(gè)二流高中當插班生。這樣的關(guān)愛(ài)，對他有用嗎？親情不應該是溺愛(ài)，而是在困難時(shí)指導他，教會(huì )他如何面對困難，而不是為他排除一切困難。
親情，讓我們學(xué)會(huì )如何去愛(ài)。
至愛(ài)親情作文 篇3
親情是一種神奇的東西。它是慷慨和榮譽(yù)的最賢惠的母親；是憎恨與貪婪的'死敵。它不光值得推崇，而且值得我永遠的贊美。
我有一個(gè)姐姐，她一直只生活在故鄉，是多么孤單啊�？伤齾s從來(lái)沒(méi)有向爸爸媽媽傾訴自己的不滿(mǎn)。今年，我終于可以回老家陪伴她了。
家中，漫天的雪花在飛舞著(zhù)，像是一只只玉蝴蝶在翩翩起舞，大地也披上了一張雪白的毛毯。偶爾，幾多調皮的雪花會(huì )跑進(jìn)屋來(lái)與我們玩耍、嬉戲。姐姐走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)道：“瑩瑩，你每天都是幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)的？”我并沒(méi)有在意姐姐對我說(shuō)的話(huà)，便漫不經(jīng)心地回答：“哦！我啊，九點(diǎn)多鐘吧？�！�
吃過(guò)晚飯后，大家都圍坐在電視機前，談笑風(fēng)生，熱熱鬧鬧的。咦？這么熱鬧的場(chǎng)面姐姐到哪兒去了呢？我東找找，西看看，找了好幾個(gè)地方終于在臥室里找到了姐姐。我走進(jìn)臥室一看，姐姐正在我的床上呼呼大睡呢！我躡手躡腳地走到床邊，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“姐，你怎么了嗎？哪里不舒服嗎？”
“沒(méi)有，才沒(méi)有那回事呢！”姐姐笑著(zhù)對我說(shuō)。
“姐，你不舒服就不要硬撐下去了。我現在就去告訴爸媽�！�
“等一下，”姐姐說(shuō)，“我沒(méi)有生病。我只是擔心你怕冷，晚上會(huì )睡不著(zhù)。我知道你九點(diǎn)睡，現在我先幫你取取暖，這樣你晚上就不會(huì )凍著(zhù)了�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我心中咯噔了一下，不知道應該說(shuō)些什么才好。
我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝姐！謝謝你對我那么好！”
“一家人說(shuō)什么兩家話(huà)��！”姐姐笑瞇瞇地對我說(shuō)。
“那咱們去看春晚吧！快點(diǎn)，快走��！”我拉著(zhù)姐姐的手興奮地說(shuō)。
親情，血濃于水。姐姐我我所做的一切都是為了我，都是出于姐姐對我的愛(ài)。
至愛(ài)親情作文 篇4
這些天每次走進(jìn)教室，心中總有一種莫名的感動(dòng)，沒(méi)有別的，只為所教的這個(gè)單元的課文——至愛(ài)親情（蘇教版八年級下冊第三單元）連同目標上所選的課外閱讀資料。
愛(ài)是一個(gè)常讀常新的話(huà)題，而親情更將愛(ài)演繹到了極致，無(wú)論我們的父母或清貧、或富有；或年輕、或衰老，愛(ài)子女卻不用效仿，不用言傳，親情伴我們一路成長(cháng)。
常常定格在我腦海里的，往往是一些簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的畫(huà)面——蹣跚著(zhù)給年輕的朱自清爬過(guò)鐵道買(mǎi)橘子的父親的背影，烈日下等待并不爭氣的兒子局促的父親的身影，雪地里久久佇立著(zhù)等待兒子小亮下學(xué)的母親的雕像，口是心非為了兒子第二天穿上鞋熬紅了雙眼的鄒韜奮的母親……
每當我看到孩子們沒(méi)有體會(huì )到文章的深意眼中流露出的不屑的神情時(shí)，總有一種悲哀從心底蒸騰、彌散，也許他們還年少，也許他們條件好，不懂得珍惜身邊的幸福；而我們呢？我們已為人妻、為人母，我們又何嘗體會(huì )到父母的`恩重如山？我們又是如何做子女的呢？捫心自問(wèn)，我們就是父母眼中永遠也長(cháng)不大的孩子，只不過(guò)讀懂了父母的愛(ài)，卻沒(méi)有報答父母的愛(ài)罷了。
也許每個(gè)星期真的該回家看看，坐下來(lái)靜靜地聽(tīng)母親的嘮叨、享受父親的酒菜，不應該是也許，是一定！
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