《不連續進(jìn)位加法》PPT課件
《不連續進(jìn)位加法》PPT課件
第一課時(shí):萬(wàn)以?xún)葦档牟贿B續進(jìn)位加法
教學(xué)內容兩位數加兩位數連續進(jìn)位加法(書(shū)P.15-16的主題圖和例1，練習四的第1-3題)
教學(xué)目標
1.使學(xué)生較透徹地理解萬(wàn)以?xún)裙P算加法的計算法則，并能應用法則準確地計算兩位數連續進(jìn)位的加法題。
2.培養學(xué)生認真仔細的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的計算水平。
重點(diǎn)、難點(diǎn):哪一位上的數相加滿(mǎn)十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來(lái)的1。
教學(xué)過(guò)程
一、復習準備，導出新知
基礎訓練
口算:9+6= 5+5= 6+8=
8+6+1= 8+2+1= 6+5+1=
求385與705的和。
全班齊練，教師巡視，做完后集體訂正。
你能不能自己寫(xiě)出一道兩位數加兩位數的加法算式呢?
筆算不進(jìn)位加法要注意什么呢?
相同數位對齊。從個(gè)位加起。
教師強調:哪一位上的數相加滿(mǎn)十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來(lái)的1。
二、學(xué)習新課
1、導入新課 出示課題
師:剛才的復習，是前面剛剛學(xué)過(guò)的進(jìn)位加法，同學(xué)們掌握得很好，今天我們繼續學(xué)習進(jìn)位加，但和前面學(xué)的稍有不同，今天要學(xué)習的是連續進(jìn)位加。板書(shū)課題:連續進(jìn)位加
2、教學(xué)例1
學(xué)生嘗試擺小棒求得98+25的結果(允許有各種方法。)
小組合作討論喜歡哪種方法，引導研究課本中的方法。
提問(wèn):
師:先加哪一部分，單根的8根和5根怎樣加?給8根小棒湊幾根就是10根? (8+2+3=13)
滿(mǎn)了10根可以捆成一捆，捆好舉起來(lái)讓大家看看，放在哪里呢?10個(gè)1根捆成1捆，也就是1個(gè)十，放在整捆小棒下面。再加整捆小棒，9捆加2捆再加這1捆，一共有12捆小棒零3根。指著(zhù)圖問(wèn):這一捆小棒哪里來(lái)的?把單根小棒合起來(lái)，滿(mǎn)了10根就捆成一捆，放在整捆小棒下面。
3、教師小結:單根合起來(lái)滿(mǎn)十就可以捆成一捆，放在整捆下面，表示1個(gè)十。
4、列豎式計算。
學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)豎式，再討論哪一種合理。這道題的豎式怎么寫(xiě)?(個(gè)位和個(gè)位對齊，十位和十位對齊。)
從哪一位加起呢?(從個(gè)位加起。)
5、那么豎式中個(gè)位相加的得數怎樣寫(xiě)呢?
6、想一想:小棒應該怎樣擺?
獨立完成計算。(兩個(gè)學(xué)生板演，其余同學(xué)在書(shū)上完成。)
7、講評:同桌口述并檢查，在進(jìn)位時(shí)“1”寫(xiě)的位置對不對，做進(jìn)位加法時(shí)，是否漏寫(xiě)1或忘加1。做一做
三、聯(lián)系實(shí)際反饋練習
1、直接在書(shū)本上計算，指明學(xué)生板演，集體講評
2、求出每一個(gè)胡蘿卜上的算式的得數。
3、練習四，第一題，連一連
4、地球儀85元，書(shū)包48元，買(mǎi)一個(gè)地球儀和一個(gè)書(shū)包一共要多少錢(qián)?你還能提出什么問(wèn)題?
四、課堂總結
通過(guò)這節課的學(xué)習，你現在有什么想對老師同學(xué)們說(shuō)的?
教學(xué)反思:
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