有關(guān)初中評語(yǔ)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用評語(yǔ)吧，評語(yǔ)可以對被評價(jià)者進(jìn)行有針對性的正確指導，以促進(jìn)其學(xué)習或工作的進(jìn)步。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的評語(yǔ)才是好的評語(yǔ)，以下是小編收集整理的有關(guān)初中評語(yǔ)，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)初中評語(yǔ)1
1、你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻；你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。
2、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì )，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著(zhù)讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì )使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會(huì )更出色！
3、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
4、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
5、結束得有點(diǎn)突然，夸張了。
6、對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結合。
7、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
8、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
9、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
10、雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對峙寫(xiě)作，從不輟筆。你的精力著(zhù)實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。
11、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
12、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精力可嘉。本文表現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
13、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
14、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。
15、由景生情，結尾自然。
16、以簡(jiǎn)單愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
17、情境描述調動(dòng)起懸念；
18、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆。
19、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng )新。
20、小學(xué)生能有這樣的體會(huì )，令人刮目相看。
21、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
22、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。
23、排比名的使用為文章增色不少。
24、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng )光輝！
25、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。
26、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
27、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
28、對不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。
29、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
30、對…的比喻用得妙。
31、以味誘人，意境深遠。
32、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)兒老師真的就應向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎？
33、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì )的成長(cháng)已經(jīng)全世界化，你就應以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應社會(huì )的成長(cháng)。
34、結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應能與開(kāi)頭照應觀(guān)察細致，描述生動(dòng)結尾結尾呼應文題，點(diǎn)明中心。
35、文章的語(yǔ)言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
36、自然承上啟下，細節描述突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)
37、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑。
38、這段剩余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔
39、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。期望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感觸感染以及體味生活，開(kāi)具更加感人的好文章。
40、加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng)。
41、簡(jiǎn)單介紹狀況，自然過(guò)渡到下一段；
42、這段描述讀來(lái)令人感動(dòng)。
43、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
44、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少；
45、心理描述細膩，比喻句用得好，將…改成…更適宜些。
46、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個(gè)用心上進(jìn)的好小伙子，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。
47、結尾簡(jiǎn)煉，感人。
48、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法
49、你的文章頗有創(chuàng )意——用幾何證明題的情勢來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃！
50、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
51、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
52、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
53、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
54、情節發(fā)展較平緩，缺乏必須的起落性。
55、構思不合常理，資料漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
56、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
57、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
58、情節曲折，敘事過(guò)程有必須的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
59、這篇文章語(yǔ)句質(zhì)樸生動(dòng)，內容真實(shí)風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌種種風(fēng)趣的生存場(chǎng)景尤為顯著(zhù)，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。
60、豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
61、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)！
62、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
63、你寫(xiě)的校園一角真美那花，那草，那樹(shù)，那長(cháng)廊無(wú)不包含著(zhù)無(wú)比喜愛(ài)之情你是個(gè)會(huì )觀(guān)察，會(huì )生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！
64、你的作文融情于景，把對熱愛(ài)融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛(ài)，寫(xiě)得很棒！語(yǔ)言?xún)?yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把四序景致形貌了出來(lái)。
65、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
66、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng )新。
67、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
68、流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說(shuō)明你一向觀(guān)察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的'……反問(wèn)句運用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達了你當時(shí)真實(shí)的感情……古詩(shī)引用恰到好處。
69、你像一只閃爍著(zhù)奇光異彩的小鳥(niǎo)，活潑大方。
70、贊美是風(fēng)。愿你是棵堅定的樹(shù)，從不經(jīng)輕易動(dòng)搖，努力伸展枝葉，向著(zhù)盡可能企及的高度。
71、孩子，學(xué)著(zhù)把逆耳的忠言和意見(jiàn)作為行動(dòng)的指南吧!
72、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。
73、在通往知識的頂峰的路上長(cháng)滿(mǎn)了荊棘，望你克服困難，勇往直前!
74、請記�。和瑢W(xué)之間相互謙讓?zhuān)銜?huì )擁有更多的朋友。
75、勤奮認真的你，再認真踏實(shí)些，必定收到累累的碩果。
76、你是一個(gè)有責任感的孩子，你的人生也會(huì )因此而亮麗!
77、時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，就會(huì )有的。
78、孩子，你學(xué)會(huì )了珍惜別人的給予，老師為你的進(jìn)步而由衷地高興。
79、用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個(gè)堅強的男子漢。
80、孩子，你甜甜的笑真惹人愛(ài)!愿你的生活永遠充滿(mǎn)歡樂(lè )!
81、拉著(zhù)你的小手，看著(zhù)你無(wú)瑕的面孔，我心里多么快樂(lè )!
82、自信，是邁向成功的第一步。
83、在逆境或困難中經(jīng)受住考驗，這樣的人生才有價(jià)值。
84、望你記�。�"精誠所至，金石為開(kāi)。"只要努力，再大的困難都能克服。
85、精神，就像春風(fēng)，當它駘蕩過(guò)原野，冰河便將咯郎地解凍，枝頭便將抽出耀眼的新綠，花朵便將紛紛綻放。振作精神，世界便會(huì )改觀(guān)，陽(yáng)光便會(huì )展現，勝利便將來(lái)到。
86、天才在于積累，聰明在于勤奮，不要指望幸運，要為明天成功之樹(shù)，撒下一顆金色的種子。
87、你在眼睛愛(ài)傷的情況下堅持學(xué)習，還學(xué)得這么好，老真為你感到驕傲!
88、“成功是屬于最有力量的人�！痹谶@里，“力量”是指有文化有知識有能力。
89、現在磨礪就是將來(lái)成功的資本。愿你在新的一千年里，全面發(fā)展，學(xué)有所長(cháng)。
90、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
91、保持你的好奇心，這將是你創(chuàng )造的源泉!
92、輕輕松松地學(xué)習，輕輕松松地生活，做個(gè)充滿(mǎn)自信女孩。
93、孩子，辛苦了!謝謝你為班集體付出的勞動(dòng)!
94、同學(xué)之間的相互信任是無(wú)價(jià)之寶。
95、孩子，你的畫(huà)真漂亮，相信你的字也能寫(xiě)得更漂亮。
96、廣交良友，增長(cháng)知識。
97、其實(shí)，你是一個(gè)很聰明很可愛(ài)的孩子，可這學(xué)期在各方面都有所退步。老師希望你盡快改正缺點(diǎn)，能做到嗎?
98、天下大事，必做于細。做事認真專(zhuān)一，你將走向成功。
99、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
100、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為作文增添了不少情趣。
101、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
102、作文想象合情合理，通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
103、作文線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
104、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
105、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
106、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
107、語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體。
108、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
109、作文來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
110、作文將…寫(xiě)得細致入微
111、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
112、大量采用生活中的口語(yǔ)，使作文更顯自然親切。
113、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使作文主題回環(huán)復沓，感染力極強。
114、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
115、作文含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
116、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結改作文。首尾連貫，一氣呵成。
117、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。
118、作文以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
119、作文最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
120、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!
121、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
122、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
123、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎?
124、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
125、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
126、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
127、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。
128、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。
129、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。
130、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。
131、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
132、清秀脫俗的字跡透脫著(zhù)你的聰明智慧，穩中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向
133、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng )新。
134、雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著(zhù)實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。
135、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會(huì )的發(fā)展。
136、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
137、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……
138、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
139、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
140、文章將……寫(xiě)得細致入微。
141、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
142、生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
143、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
144、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
……以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
146、語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體。
147、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
148、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
149、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
150、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
151、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進(jìn)行。
152、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
153、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行一精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
154、文章邊敘事邊抒情。
155、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
156、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。
157、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
158、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序。
159、文章想象合情合理。
160、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
161、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
162、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向咱們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
163、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
164、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
165、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
166、文章邊敘事邊抒情。
167、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序。
168、文章想象合情合理，通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
169、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
170、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
171、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
172、語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體，事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
173、生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
174、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
175、大量采用生活之中的口語(yǔ)，使文章更加顯自然親切。
176、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
177、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
178、這是一篇抒情散文。作者以“我有我的快樂(lè )”為題，講述自己讀書(shū)的樂(lè )趣。但是文章語(yǔ)言平淡，結構粗糙，內容簡(jiǎn)單。如果能加入自己的感悟與有趣深刻的細節會(huì )更好。望改進(jìn)。
179、思想感情較膚淺，表達欠文采，主旨深化欠妥。
180、音樂(lè )的無(wú)窮魅力，作者用歡快的語(yǔ)言講述著(zhù)音樂(lè )的魅力。本文引用自然，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結尾處運用排比的手法，有氣勢。不足在于文章在事例上不充實(shí)。
181、這是一篇優(yōu)美的抒情散文，構思大膽新穎、有獨創(chuàng )性，主體部分語(yǔ)言典雅、飄逸、綺麗精工，如“青春是人生中的黃金時(shí)期，它充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)朝氣，我們每個(gè)人都應該珍惜自己的青春”。
182、論證手法單一，論述語(yǔ)言無(wú)感染力。
183、描寫(xiě)不生動(dòng)，語(yǔ)言欠流暢。
184、這是一篇優(yōu)美的抒情散文，其構思大膽新穎、有獨創(chuàng )性，在主體部分語(yǔ)言典雅、飄逸、綺麗精工，如“青春是人生中的黃金時(shí)期，它充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)朝氣，我們每個(gè)人都應該珍惜自己的青春”。
185、文章的兩件小事都是平凡生活中的小事，可作者沒(méi)有寫(xiě)出“華彩”。小狗的入住給這個(gè)家帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)了嗎？妹妹被辣椒辣的流眼淚，家人有沒(méi)有想方設法幫她擺脫辣？寫(xiě)文章要寫(xiě)的精彩，故事要有出彩的地方。
186、文章的內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。
187、脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
188、文章詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
189、敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
190、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
191、文章在選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。
192、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
193、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。
194、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
195、對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
196、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
197、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
198、文章雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。
199、文章中，選取的事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
200、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。
201、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
202、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
203、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
204、事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
205、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
206、環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
207、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
208、前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
209、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
210、詳略安排不當，主次不夠分明。
211、內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
212、與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
213、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
214、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
215、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
216、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
217、中心不夠明確，立意不夠清晰。
218、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
219、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
220、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
221、情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
222、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
223、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
224、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
225、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
226、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
227、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
228、沒(méi)有春天播種希望，秋天就不會(huì )有喜人的收獲。為了秋天的收獲，今天就應該開(kāi)始辛勤地勞動(dòng)。
229、你思想上積極要求上進(jìn)，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。儒雅的你，上課總是全神貫注，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整。以你良好的應變力和適應力，調整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。
230、可愛(ài)的你現在越來(lái)越懂事啦，能夠挑戰自己，成功住校，生活自理能力有了很大進(jìn)步;你尊敬老師，課堂上，你能夠讓自己努力做到專(zhuān)心聽(tīng)講，偶爾還會(huì )舉手發(fā)言，寫(xiě)作業(yè)的速度加快了，書(shū)寫(xiě)也認真了;喜歡和同學(xué)玩耍，不過(guò)要牢記：安全第一，文明游戲。千里之行始于足下，希望在以后的學(xué)習中能夠繼續努力，多閱讀，和好書(shū)交朋友，認真練習，讓書(shū)寫(xiě)更美觀(guān)。加油吧!祝你豬年進(jìn)步!
231、天真可愛(ài)的你，總是那么自信的樣子，言行舉止間透著(zhù)一股才子氣息;別看年齡小，志氣可真高，沒(méi)有什么事情能把你難倒。你好學(xué)上進(jìn)，課堂聽(tīng)講專(zhuān)心，積極舉手發(fā)言，對問(wèn)題很有自己的見(jiàn)解，書(shū)寫(xiě)姿勢正確，字體美觀(guān)，認真的你在學(xué)習中總有一股不服輸的勁兒;游戲活動(dòng)中你和小朋友團結友愛(ài)，文明安全;你工作負責，樂(lè )于做老師的小助手，明亮的眼睛總是閃爍著(zhù)睿智的光芒。愿你如雄鷹展翅，向著(zhù)更高遠的目標，搏擊長(cháng)空，做最優(yōu)秀的自己!
232、你是個(gè)可愛(ài)的小男生，陽(yáng)光積極向上，臉上總是寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè )，課堂上你積極舉手，大膽發(fā)言，努力克服發(fā)音的問(wèn)題，作業(yè)本上有你工整的字體，活動(dòng)時(shí)更看到你盡情奔跑開(kāi)心玩耍的身影;你尊敬老師，和小朋友們友好相處;你還是個(gè)故事大王呢，講起故事來(lái)三天三夜也說(shuō)不完似的。讀書(shū)帶給你了你很多快樂(lè )，更帶給了你智慧，繼續努力，多多閱讀吧!讓自己成為讀書(shū)大王!
233、早已不是那個(gè)愛(ài)哭鼻子的小妞兒了，搖身一變成了一個(gè)笑臉如花的小天使，你長(cháng)大了哦!你文明懂事可愛(ài)，你愛(ài)老師，和同學(xué)相處友好，恬靜的你課堂上總是坐姿最端正，聽(tīng)講最專(zhuān)心，書(shū)寫(xiě)最美觀(guān)，更可喜的是你敢于舉手發(fā)言啦，連特長(cháng)課你也能夠堅持去參加啦!真好啊!希望你能堅持多多閱讀，多讀注音圖書(shū)，鞏固拼音，訓練識字，同時(shí)還要積極參加各種活動(dòng)哦，祝福豬年更可愛(ài)，更健康，更進(jìn)步!
234、告別了那個(gè)愛(ài)哭鼻子的小孩兒，迎來(lái)的是越發(fā)陽(yáng)光快樂(lè )的你;和那個(gè)愛(ài)斤斤計較的“小心眼兒”說(shuō)“再見(jiàn)”，和同學(xué)們能夠相處地更友好;不會(huì )再因為一點(diǎn)兒小事哭鼻子，而是會(huì )動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題。喜歡讀書(shū)的你情商很高，尊敬老師，善解人意，加油哦，讓自己再大氣一些，做個(gè)頂天立地的男子漢!你對待班級日志工作認真負責。學(xué)習方面再認真，加強書(shū)寫(xiě)訓練，加油，讓自己成為學(xué)習小標兵。
235、喜歡不需要理由，在老師心目中，你如同可愛(ài)的天使降臨在我們身邊。開(kāi)始不善言語(yǔ)的你，在老師們的呵護和激勵中，慢慢地習慣了親近老師，和同學(xué)玩耍交流，課堂上敢于積極舉手，大膽發(fā)言，思維敏捷，展示著(zhù)你超強的語(yǔ)言表達和敏捷的邏輯思維;宿舍里，更是挑戰了你的獨立生活的自理能力，疊被子時(shí)都那么地井井有條。你有著(zhù)自己的獨立的思想，明亮的眼睛總是閃爍著(zhù)智慧的光芒，甜甜的笑臉更是透著(zhù)無(wú)限的可愛(ài)。寶貝，帶著(zhù)睿智的思想快樂(lè )前行吧!
236、你很活潑，也很勤勞，上課認真聽(tīng)講，發(fā)言積極，有一顆上進(jìn)心，成績(jì)良好，如果能認真一點(diǎn)兒，再刻苦練字，那么你會(huì )很出色的!
237、你有一手工整漂亮的好字，上課積極思考，有上進(jìn)心，成績(jì)良好，如果以后能提高一下你的寫(xiě)字速度，你一定會(huì )很出色的!
238、你平時(shí)很少說(shuō)話(huà)，但上課發(fā)言蠻積極的，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，成績(jì)優(yōu)良，希繼續努力!
239、你平時(shí)默默無(wú)語(yǔ)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，團結同學(xué)，有進(jìn)取心，成績(jì)優(yōu)異，希繼續努力!
240、你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩，有時(shí)又很調皮，上課發(fā)言積極，熱愛(ài)勞動(dòng)，希望你以后能細心一點(diǎn)，老師相信你將會(huì )更好!
241、回想你，腦海中即刻浮現你清秀的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習和生活如此快樂(lè )和充實(shí)，碩果累累。你的沉穩，你的機智，讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí)，充滿(mǎn)信心。相信在今后的學(xué)習和工作中，你會(huì )表現得更出色，你會(huì )是最棒的!
242、為人樸實(shí)，性格沉靜的你在半學(xué)期學(xué)習生活中，雖然言語(yǔ)不多，但能感覺(jué)出你對班級的關(guān)心和參與，但卻一直游離在良好的學(xué)習狀態(tài)之外。學(xué)習上的畏難逃避情緒，導致對知識點(diǎn)理解的深度和廣度不夠，其實(shí)你的能力并不在他人之下，你一定要對自己有信心，希望你能大膽的敞開(kāi)心扉，增進(jìn)與師長(cháng)的交流，學(xué)習上有不懂的問(wèn)題，不要羞于開(kāi)口，要多問(wèn)，多思考，多練習。
有關(guān)初中評語(yǔ)2
1、老師在放假之前對孩子提出了一些書(shū)面作業(yè)外的要求，如要求孩子每天跳五分鐘的繩、做仰臥起坐等等，說(shuō)是要求有點(diǎn)不恰當，其實(shí)是對孩子身心健康的一種關(guān)懷，也是對孩子和家長(cháng)的一種考驗，很慚愧，我和孩子都沒(méi)能很好地完成這項作業(yè)，假期也讓我多了些惰性，不用早起不用下班后急匆匆地往家趕不用為孩子的一日三餐擔心。
2、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會(huì )時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
3、寒假在家表現良好。積極完成各科作業(yè)，對人有禮貌，有愛(ài)心。希望在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
4、由于其學(xué)習基礎不是很好，盡管努力了，但成績(jì)還是不是很滿(mǎn)意。這么好的學(xué)習機會(huì )，人生能有幾回？！沒(méi)有真本領(lǐng)又如何在激烈競爭的人生中立身？！新學(xué)期又開(kāi)始了，家長(cháng)的期盼又匯進(jìn)匆匆送女兒返校的學(xué)途中！
5、感謝老師們一學(xué)期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護下，進(jìn)步很多，懂事了很多。但還不夠大方，不夠自信，希望下個(gè)學(xué)期能在老師的幫助下克服缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
6、從xx成績(jì)單來(lái)看，專(zhuān)業(yè)成績(jì)算得上優(yōu)秀，但有一科作弊現象，此做法極不應該，應予以批評，開(kāi)學(xué)后請給予機會(huì )補考，xx在外面租房住，請打出措施，嚴格按學(xué)校制度考勤。
7、在寒假里能認真完成老師布置的作業(yè)。講文明、懂禮貌。尊老愛(ài)幼，積極鍛煉身體，在家中學(xué)會(huì )了跳繩，注意安全懂得自救自護。講衛生，自己能做的事情自己做。
8、藝欣是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)，聰明可愛(ài)的小朋友，就是在學(xué)習方面缺乏興趣愛(ài)好，下一學(xué)期我們家長(cháng)會(huì )在這一方面對她加強培養。謝謝老師日常對藝欣的關(guān)心愛(ài)護。
9、本學(xué)期即將結束，張佩珺在家里的表現還是不錯的。首先是能夠主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習，認真完成每天的家庭作業(yè)，并且都讓家長(cháng)檢查、簽字。其次，在休息時(shí)，能自學(xué)地鍛煉身體，或者做些家務(wù)事，如掃地、拖地、洗碗等。第三，完成作業(yè)后，經(jīng)常約同學(xué)一起玩，增強交往和友誼。第四，平時(shí)求知欲較強，�？葱秲和膶W(xué)》、《中國歷史故事》、《蘭州晚報》，中央電視臺的一些好節目，如《動(dòng)物世界》、《百家詩(shī)壇》、《科技之光》等CCTV10的節目。但是有時(shí)意志不夠堅強，且膽小，今后應加強培養和訓練。
10、回顧一下孩子的假期表現，從中也發(fā)現了自身的不足，孩子就象一面鏡子，舉手投足之間折射過(guò)來(lái)的是自己的影子。
11、哲軒這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長(cháng)足進(jìn)步，但由于我們對孩子的培養全面性認識不夠，導致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒(méi)有得到改正。以后我們一定會(huì )繼續加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點(diǎn)，養成好性格。
12、孝敬父母，對人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認的好孩子。但學(xué)習方面的主動(dòng)性有待加強，四年級的成績(jì)不太理想。希望你在新的學(xué)期里在老師和家長(cháng)的教導下秉承嚴謹、了學(xué)的作風(fēng)，上課認真聽(tīng)講、課后仔細及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結經(jīng)驗思考自己的學(xué)習方法，再加上努力認真的學(xué)習，認真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績(jì)提高。相信你會(huì )努力的！
13、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師，回報父母。
14、xxx從入學(xué)至今，可喜可憂(yōu)，喜的方面：經(jīng)過(guò)大學(xué)獨立生活與學(xué)習，變的成熟多了，分析問(wèn)題有獨立思考能力，能剖析自己學(xué)習方面的不足。憂(yōu)的方面，專(zhuān)業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專(zhuān)業(yè)理論不重視，英語(yǔ)也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。
15、陽(yáng)陽(yáng)這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)，作為家長(cháng)感到很欣慰，成績(jì)的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現的`很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對這些，對陽(yáng)陽(yáng)要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
16、愚兒——xxx識得以長(cháng)進(jìn)，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但愿其兒虛心學(xué)習，有志氣學(xué)好本專(zhuān)業(yè)課，為未來(lái)的前程奠定好知識基礎，成為社會(huì )上有用的人才。作為xx的父親敬向各位關(guān)照學(xué)子的師長(cháng)以及熱情幫助xx的同學(xué)，表示深深的感謝，祝大家：新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
17、就要開(kāi)學(xué)了，孩子一改往日的悠閑，放棄了網(wǎng)上沖浪活動(dòng)，白天黑夜地突擊寒假作業(yè)，同時(shí)囑咐我別忘了給老師寫(xiě)篇匯報—孩子的假期表現。
18、常言道：養大靠父母，成才賴(lài)導師。望以錐刺股，頭懸梁。古人為借鑒，方能喬木棲大雕，嚴師出高徒。中華美術(shù)，博大精深，藝術(shù)生涯，務(wù)求精益求精，方達彼岸。拜托導師，xx畫(huà)龍給予點(diǎn)睛。為父望女成鳳心切也。
19、xx初次離開(kāi)父母，離開(kāi)生養熟悉的環(huán)境，開(kāi)始了一個(gè)全新的生活，從過(guò)去生活靠父母，學(xué)習靠老師的傳統教育模式中脫離出去，步入自我調節、約束階段，對任何事物都有一個(gè)新鮮和適應的過(guò)程，從收到的學(xué)習、思想情況報告單來(lái)看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會(huì )了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬(wàn)水相隔，不可能像以前一樣隨時(shí)掌握她的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予引導，建議學(xué)校及輔導員加強對學(xué)生的管理，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，并教給他們過(guò)硬的生存本領(lǐng)。
20、希望xxx發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，端正學(xué)習態(tài)度，積極參加學(xué)校各項公益活動(dòng)。同時(shí)也希望校方多關(guān)心學(xué)生的生活問(wèn)題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創(chuàng )造良好的環(huán)境，使學(xué)生全心全意地去學(xué)習。
21、在寒假假期中，戎佳玥能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變，能認真閱讀一些好的書(shū)刊，并提出一些問(wèn)題和寫(xiě)出一些較好的文章。但在對待學(xué)習的態(tài)度上，表現的不太理想，有時(shí)不能積極主動(dòng)的去鞏固所學(xué)到的課堂知識，過(guò)于粗心，學(xué)習方法過(guò)于簡(jiǎn)單，導致學(xué)習成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，波動(dòng)起伏過(guò)大。希望在今后的學(xué)習生活中，能端正自己的學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)地去加強鞏固所學(xué)到的知識，認真完成作業(yè)，不懂就問(wèn)，做到溫故而知新，取眾人所長(cháng)，補自己所短。提高穩定自己的學(xué)習成績(jì)。
22、我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現良好，雖然學(xué)習成績(jì)中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家幫父母勞動(dòng)。是個(gè)說(shuō)一不二的好孩子。 我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績(jì)不是很好，但在這個(gè)物流豐富的社會(huì )上，對品德是可取的，品德是重要的。這點(diǎn)我們很高興。 我們也相信他會(huì )更加進(jìn)步，進(jìn)入高中后更加向上。 畢業(yè)不是學(xué)習的結束，反而是學(xué)習的再次起航，這是個(gè)重要的里程碑，我們翹首以待！
23、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習難點(diǎn)，不要讓孩子認為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
24、鈴珅總體來(lái)說(shuō)比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人、長(cháng)輩，愛(ài)護小生命、花草，不破壞公共設施，熱愛(ài)班集體，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業(yè)和任務(wù)，講究衛生，有時(shí)能主動(dòng)幫家里干活。
有關(guān)初中評語(yǔ)3
1.學(xué)你是一位非常令老師心慰的學(xué)生。這學(xué)期來(lái)，你成了我和數學(xué)老師的左肩右臂，你學(xué)習積極、踏實(shí)認真，工作懇懇勉勉，讓我想起了過(guò)去教過(guò)的優(yōu)秀班干。你唯一欠缺的是身體素質(zhì)，我相信只要你堅持鍛煉，學(xué)習與班級工作中沒(méi)有什么困難可以難倒你。老師希望你繼續能不偏不倚，堅守班崗。充分利用時(shí)間，使自己的成績(jì)穩定的同時(shí)爭取拔尖，希望今后學(xué)有所成!
2.你樸實(shí)善良，比較開(kāi)朗活潑，待人友好，能與同學(xué)融洽相處；你尊敬師長(cháng)，有較強的自制力，有較強的是非觀(guān)念，能自覺(jué)抵制一些不良行為，較好地完成值日工作，作風(fēng)比較正派。你學(xué)習態(tài)度比較端正，能比較自覺(jué)認真地聽(tīng)講和完成作業(yè)，各科發(fā)展比較均衡，成績(jì)比較穩定。如果能將目標定得稍遠些，并多一些刻苦勤奮的精神，相信你會(huì )取得較大的進(jìn)步。預祝你中考能取得理想的成績(jì)！
3.你是班里最活躍的男生之一，活潑開(kāi)朗，精力充沛，身手敏捷，球技出眾；你思維活躍，思考主動(dòng)，答問(wèn)積極，對活躍課堂氣氛起了一定的作用。但有時(shí)，你熱情有余，穩重不足；浮躁有余，踏實(shí)不足；上課及自習時(shí)間不夠專(zhuān)注用心，作業(yè)質(zhì)量還有待提高。如果在這些方面能有所改進(jìn)，相信你可以躋身優(yōu)秀學(xué)生之列�！暗纯梢悦髦�，寧靜可以致遠�！毕Ｍ隳莒o下心，端正目標，揚鞭策馬，奮勇?tīng)幭�，爭取中考成功�?/p>
4.很喜歡看你陽(yáng)光般燦爛的笑容，真心希望在未來(lái)的每一天你都能如此輕松美好。但競爭日益激烈的當今世界需要我們嚴肅對待每一堂課、每一次作業(yè)、每一場(chǎng)考試，何況你的目標還很高遠！望你在新的學(xué)期里更加嚴格地要求自己，排除干擾，靜下心來(lái)向更高處進(jìn)發(fā)。努力吧，微笑最終屬于勝利者！
5.你純樸善良，為人誠懇，寬容大度，謙謙有禮；你有高度的自制力，有較強的是非觀(guān)念，能自覺(jué)抵制不良行為與習慣，尊敬師長(cháng)，遵守紀律，品德端正，值得信賴(lài)。你熱愛(ài)運動(dòng)，球技高超，雖不多話(huà)，但心思細膩，與大家合作默契。你有理想，目標比較遠大，并能腳踏實(shí)地，專(zhuān)注學(xué)習，勤奮刻苦，成績(jì)優(yōu)秀而又謙遜謹慎，是班級男生中的佼佼者。你還有些羞于置疑，怯于表達，還不敢于表現自我，這也許會(huì )限制你的發(fā)展。希望你增強自信，勇于表現，帶領(lǐng)同學(xué)們共創(chuàng )佳績(jì)。祝你馬年繼續一馬當先，爭取中考時(shí)馬到成功！
6.你是一個(gè)守紀、肯學(xué)、上進(jìn)的學(xué)生，為人誠實(shí)、謹慎，性情坦蕩。日常的班級活動(dòng)中，你要積極參與，與同學(xué)多交流，鍛煉自己的各方面的能力。本學(xué)期你擔任了化學(xué)課代表，工作認真負責，是老師的好幫手。希望你能積極地面對你所遇到的一切事情，積極的應用一切可以利用的機會(huì )，勇于進(jìn)取，嚴于律己，爭取早日實(shí)現自己的目標。
7.在班級女生中，你是最特立獨行的一個(gè)，也是最讓大家難以理解和接受的一個(gè)！你缺乏紀律意識和責任意識，散漫成性，不做值日，也不善于整理個(gè)人內務(wù)，遲到、曠課較多，借口與謊言也多，真的讓老師和同學(xué)不知如何相信你。做人若此，不亦惑乎？你本聰明，有良好的學(xué)習基礎，記憶力也較強，有進(jìn)步潛力，可是你卻缺乏端正的.態(tài)度，成績(jì)一落千丈，這是多么可惜的事情��！“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！毕Ｍ闩Χ苏枷霊B(tài)度，多多用心于學(xué)，爭取在馬年中考中取得較好的成績(jì)！
8.你性情溫順，純樸大度，待人真誠友好，也能善解人意。你安靜謹慎，不多話(huà)，也很少大聲講話(huà)，對人謙謙有禮，但有時(shí)也未免膽小過(guò)甚，自信不足。你遵守紀律，尊敬師長(cháng)，做事認真仔細有條理，能很好地完成份內的工作。你學(xué)習很用心，聽(tīng)講、作業(yè)都很認真，成績(jì)比較穩定。如果能進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，相信你有更大的進(jìn)步！祝你馬年快樂(lè )，中考成功！
9.你總是那么默默無(wú)聞，我卻分明看到了小草般的執著(zhù)堅忍；你性格沉靜與世無(wú)爭，我卻清楚地知道你有著(zhù)大海般的胸襟。也許這是難得的優(yōu)點(diǎn)。但請記�。涸趯W(xué)習上還是要多一點(diǎn)競爭意識，勇于爭先。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習方法，爭取學(xué)習成績(jì)百尺竿頭，更上一層樓。
10.“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�！毕嘈拍銓@句話(huà)的理解會(huì )很深刻，對嗎？學(xué)生的潛能是無(wú)限的，所以作為學(xué)生應當想辦法充分發(fā)揮自己的潛能。而最好的方法莫過(guò)于勤奮、謙虛。只有自己辛苦的勞作，才會(huì )讓辛勤的汗水澆開(kāi)成功的果實(shí)。你有聰明的天資，敏捷的思維，要想一切皆好，那么現在必須要努力！
11.你聰明活潑，思想活躍，反應快捷，有較強的記憶力、理解力和接受能力；但有時(shí)卻給人浮躁之感，心不靜，課堂容易開(kāi)小差，話(huà)較多，小動(dòng)作也多，遇事喜歡斤斤計較，缺乏男子漢應有的胸懷與氣度，這已經(jīng)對你的學(xué)習與成長(cháng)造成一定的阻礙，導致你成績(jì)退步很大，同學(xué)關(guān)系也并不很融洽。希望你及時(shí)反省，端正態(tài)度，改變作風(fēng)，奮起直追，重回優(yōu)秀生行列！
12.進(jìn)入初三，你愈益穩重成熟，善解人意，不多話(huà)，不多事，有了較強的擔當精神，待人接物顯得謙謙有禮，頗受大家好評。你熱愛(ài)集體，遵守紀律，愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，工作能盡心盡力，操行表現良好，進(jìn)步突出，值得表?yè)P。你學(xué)習態(tài)度比較端正，課堂聽(tīng)講、課后作業(yè)都很認真用心，本學(xué)期進(jìn)步明顯。希望再接再厲，繼續揚鞭策馬，奮勇向前，爭取馬年中考成功！
13.你熱情活潑，文明守紀，謙遜誠懇；你樸實(shí)善良，坦率真誠，寬容大度，對人很友好，能熱心幫助他人。你專(zhuān)注于音樂(lè )特長(cháng)培養，訓練勤懇，唱功了得，聲音清純甜美，讓大家十分佩服。訓練之余，你也能堅持上課，學(xué)習態(tài)度比較端正，但畢竟用心用功不夠，成績(jì)比較落后。希望能科學(xué)安排時(shí)間，重視文化知識學(xué)習，努力提升綜合素質(zhì)，這樣也許才能走得更遠些。祝你馬年成功、快樂(lè )！
14.你善良誠懇，熱情大方，開(kāi)朗活潑，敢于表現，善于交際，與大家相處比較融洽。你熱愛(ài)運動(dòng)，球技高超，能力突出，有較強的合作意識和拼搏精神。你算是一個(gè)極聰明的男生了，有著(zhù)很強的記憶力和理解力，接受知識比較快速，思維敏捷，潛力巨大，本學(xué)期中學(xué)習成績(jì)提升極大；你的學(xué)習狀態(tài)起伏很大，有時(shí)充滿(mǎn)熱情，但往往不能堅持，甚至課堂昏睡的現象也開(kāi)始多了起來(lái)，令人很是疑惑。你經(jīng)常逃避值日，責任意識極需加強。希望你能戒驕戒躁，科學(xué)安排時(shí)間，保證睡眠，提高在教室里的工作效率，力爭再上臺階！
15.匆匆忙忙，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，馬年也到了，中考在即，你做些迎接準備了嗎？進(jìn)入初三，你也萌生了學(xué)習的愿望，并也主動(dòng)詢(xún)問(wèn)學(xué)習的問(wèn)題；人也變得開(kāi)朗了許多，具有了一些紀律意識和責任意識，偶爾寫(xiě)出的文章也顯露出一定的才氣，老師也不止一次在全班同學(xué)面前表?yè)P你的改變與進(jìn)步，這讓大家頗為高興。然而，堅持確實(shí)是一件不容易的事，特別是對于功課特別落下太多的你來(lái)說(shuō)。你又選擇了賭氣，選擇了逃避，選擇了不一般的生活方式，讓大家特別擔憂(yōu)和失望。好在你又回來(lái)了，但你的心真的回來(lái)了嗎？希望你珍惜現在，振作精神，實(shí)實(shí)在在地學(xué)一些基礎知識，以應對將來(lái)的生活。祝你進(jìn)步！
16.你知道自己是一個(gè)非常聰明，但是又非�！柏澩妗钡娜�，在學(xué)校能夠尊敬師長(cháng)團結同學(xué)，上課雖然能夠認真聽(tīng)講，但對學(xué)習的興趣不夠濃厚，經(jīng)常思想開(kāi)小差，缺乏刻苦鉆研問(wèn)題的精神，怕吃苦頭。老師希望你在初三的最后學(xué)期里能把所有精力集中于學(xué)習，你正處于少年時(shí)代，擁有人生最美好的年華，一定要珍惜，不要在歲月蹉跎之后，再空自嘆惜。
17.你雖外表“冷酷”，內心卻很是真誠熾熱。你待人友善，敢于擔當，頗多主見(jiàn)，對同學(xué)頗多關(guān)照，是大家心目中可愛(ài)的“曼茜姐”。任職科代表、宿舍長(cháng)，工作盡心盡力，很有成效。你嚴于律己，是文明守紀的典范。你勤奮好學(xué)，心無(wú)旁騖，寧靜致遠，才思敏捷，筆耕不輟，成就斐然，令人嘆服。如果能在政治、歷史等學(xué)科上稍微多一些注意力，相信你能重回年級百名。期待著(zhù)你的馬年能創(chuàng )造更多奇跡！
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