學(xué)生總結評語(yǔ)通用
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)生總結評語(yǔ)通用，歡迎大家分享。
學(xué)生總結評語(yǔ)通用1
轉眼間一學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去一學(xué)期的特長(cháng)生培訓工作，我們在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，做了很多工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)，現將我們一年的工作總結如下。
一、嚴格管理，要求規范。
好的班級，需要規范的管理，同樣，好的訓練隊伍，也需要嚴格的管理。在過(guò)去的一學(xué)期里，我們制定了一系列制度來(lái)約束運動(dòng)員。規范了球員的不良行為，提高了培訓效果。例如，田徑隊的初樂(lè )先生，在進(jìn)入田徑隊之前，是學(xué)校有名的倒蛋鬼，想訓練，所以我對他說(shuō):進(jìn)入田徑隊是可能的，但必須遵守學(xué)校和田徑隊的制度。否則，我就不訓練你了。太好了。太好了。老師，看看我的表現吧！果然，自從進(jìn)入田徑隊以來(lái)，他沒(méi)有犯過(guò)錯誤。
二、認真鉆研，尋求科學(xué)。
初中階段的'球員學(xué)習任務(wù)很緊，他們不能像少體校的球員那樣訓練，如何在有限的時(shí)間內提高訓練的利益，成為我們認真研究的問(wèn)題。例如，我們根據學(xué)生的身心特征，參考體育教育上的快樂(lè )體育理論進(jìn)行田徑訓練，取得了良好的效果。例如，在身體素質(zhì)訓練中，我采用各種接力游戲發(fā)展學(xué)生的快速跑步能力。在訓練中，我積極嘗試使用多因素訓練法。多因素訓練法是指一種練習手段可以達到多種訓練效果。例如，為了讓學(xué)生掌握跨欄的跨越練習，當學(xué)生向前提拉伸跨欄時(shí)，我有意識地阻止跨欄向中前提拉伸，不要輕視這個(gè)動(dòng)作，可以發(fā)展肌肉的力量，刺激神經(jīng)，反射提升動(dòng)作的條件，有助于掌握技術(shù)動(dòng)作。同時(shí)，也發(fā)展了敏感、柔軟等素質(zhì)，真正實(shí)現了通過(guò)一種手段達到多方面訓練效果的作用。
三、嚴格培訓，求實(shí)效。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，各教練的訓練手段相似，為什么訓練效果不同？我認為是因為要求不同。例如，兩名教練同時(shí)采用肩膀杠鈴全蹲發(fā)展運動(dòng)員的上肢力量，一名教練要求運動(dòng)員早起慢下來(lái)，另一名教練不要求，顯然，前一名教練的訓練效果很好。因為運動(dòng)員的大腿在跳躍和慢下來(lái)的時(shí)候用力。因此，在平時(shí)的訓練中，我對運動(dòng)員的要求非常嚴格。例如，短跑運動(dòng)員拿著(zhù)啞鈴擺動(dòng)胳膊時(shí)，我要求兩點(diǎn)
1.擺臂的動(dòng)作正確
2、擺臂時(shí)速度盡可能快。例如，當跳躍運動(dòng)員利用跳躍欄發(fā)展快速力量時(shí)，我要求運動(dòng)員在腳落地時(shí)立即離開(kāi)地面。同時(shí)，大腿盡力靠在胸部。
通過(guò)教練的嚴格要求，訓練效果大大提高。要想好的特長(cháng)生訓練，首先要加強對學(xué)生的思想教育。例如，我們經(jīng)常談?wù)撘恍┲袊鴥?yōu)秀運動(dòng)員如何努力訓練強努力創(chuàng )造成績(jì)?yōu)閲腋偁幍氖吕�。讓學(xué)生從小就認真訓練，為學(xué)校爭光的信念。結合我們隊的典型例子，我們隊的一個(gè)同學(xué)在訓練中摔斷了腳。那么，我建議你馬上回去參加比賽前的訓練。當然，只有學(xué)生的積極性不夠，必須得到家長(cháng)們的支持。父母非常愛(ài)孩子。少數家長(cháng)還在擔心。一是怕參加訓練影響學(xué)習成績(jì)，二是愛(ài)孩子，怕累，怕練習。
我們也經(jīng)常遇到這個(gè)問(wèn)題。我們向家長(cháng)講清道理，講解培訓目的、時(shí)間、方法等具體問(wèn)題，消除家長(cháng)的顧慮，保證她的學(xué)習成績(jì)不會(huì )下降。另一方面，學(xué)校領(lǐng)導和班主任一起做家長(cháng)的工作。平時(shí)除了抓住學(xué)生訓練外，還要及時(shí)了解學(xué)生訓練的身體狀況反應。加強學(xué)生的營(yíng)養供應和思想道德教育。一學(xué)期來(lái)臨，我校田徑隊取得了比較好的成績(jì)。展望新的一學(xué)期，我會(huì )堅定不移地工作，一步一個(gè)腳印不斷前進(jìn)。
學(xué)生總結評語(yǔ)通用2
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于在校中學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。
社會(huì )實(shí)踐加深了學(xué)生與社會(huì )各階層人的感情，拉近了學(xué)生與社會(huì )的距離，也讓學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了青少年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，學(xué)生的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。學(xué)生在實(shí)踐中得到許多的感悟！今年暑假，學(xué)生進(jìn)入旭東集團紡實(shí)踐了一天。這家工廠(chǎng)的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗、包裝。包裝最簡(jiǎn)單，所以學(xué)生們便選擇了這一項來(lái)實(shí)踐。
學(xué)生需要做的只是麻袋疊成固定的形狀，與一張說(shuō)明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡(jiǎn)單，但是還是需要細心對待，既不可弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來(lái)，需要重復同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實(shí)不容易。
當然，在工作中學(xué)生有許多的`不足，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細心和經(jīng)驗。做事不太靈活，不太善于觀(guān)察細節，所以無(wú)論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。
學(xué)生實(shí)踐的目的是為了更好地融入這個(gè)現實(shí)的社會(huì )，鍛煉自己的能力，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識和閱歷，獲取寶貴的社會(huì )工作經(jīng)驗，體驗另一種與眾不同的暑期生活。當然，在這次工作實(shí)踐之后，學(xué)生也如期獲得了不少的認知。工作鍛煉了膽識和勇氣，重復培養了耐心和細心，努力換取了自信和快樂(lè )�！捌D辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”，通過(guò)這一天打工，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中也使學(xué)生對自己有一個(gè)正確的定位，增強了學(xué)生努力學(xué)習的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習，耐心對待每一道難題，遇到困難時(shí)不氣不餒，盡全力做好自己應該做的事。
培根說(shuō):“知識本身并沒(méi)有告訴人怎樣運用，運用的智慧在于書(shū)本之外�！痹诖蚬さ倪^(guò)程中，中學(xué)生可以在打工過(guò)程加強自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗，至少可以得到一種體驗。因為打工的過(guò)程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在這些過(guò)程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問(wèn)題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會(huì )，加強實(shí)踐能力，也會(huì )讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會(huì )處世，同時(shí)提高了思維深度。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，打工實(shí)踐有助于我們我提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。
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思想品德教育離不開(kāi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會(huì )不斷地內化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開(kāi)展了一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，現總結如下：
一、活動(dòng)內容具有針對性、教育性、實(shí)踐性。
一至三年級開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”參觀(guān)游覽活動(dòng)，引導學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認識了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。四至五年級通過(guò)“XX—x，我來(lái)了”長(cháng)走活動(dòng)，激勵了學(xué)生學(xué)習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動(dòng)中還對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)，在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社區奉獻一份力量，融入社會(huì )大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。
本次活動(dòng)利用了我鎮有的的植物園、林地及等，通過(guò)讓學(xué)生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活�；顒�(dòng)中，要求低年級學(xué)生認識5至6種花草樹(shù)木，高年級學(xué)生在終點(diǎn)處“XX——x，我來(lái)了”，的橫幅上簽名�；顒�(dòng)結束后，要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己認識的花草樹(shù)木，并要求高年級學(xué)生寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話(huà)動(dòng)的記錄，也是對活動(dòng)的總結。
三、時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。
安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的`基本前提，活動(dòng)開(kāi)始前，校長(cháng)室、教導處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)方案中的五條要求明確規定：行政全部都分到了各個(gè)年級；體育組和計算機組的老師負責組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān)；班主任老師在出發(fā)前強調了組織紀律，提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作，切實(shí)注意安全；科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿(mǎn)的完成，活動(dòng)結束時(shí)，無(wú)一例安全事故發(fā)生。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們在實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實(shí)踐的機會(huì )。
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時(shí)光飛逝，歲月如流。一個(gè)學(xué)期即將結束，回首這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè )。在此，我將自己的工作總結如下：
一、思想工作
平時(shí)嚴格要求自己，遵守幼兒園的規章制度，做到不遲到。不早退。積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)。服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、教育工作
1、培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會(huì )，只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。
2、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀(guān)念及習慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì )交往，適應周?chē)澜绲哪芰�，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養幼兒養成良好的.行為習慣，對其身心發(fā)育和成長(cháng)有著(zhù)重要而長(cháng)遠的影響。
3、轉變教學(xué)觀(guān)念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。隨著(zhù)課程改革的深入開(kāi)展，對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實(shí)際情況，有機地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師，我們不能依賴(lài)教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀(guān)念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng )造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
4、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
三、家長(cháng)工作
1、幼兒大多數的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能達到真正的目的。通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(cháng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
2、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
四、存在不足
1、本班幼兒基本養成了良好的衛生習慣，但個(gè)別幼兒尚未養成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的幼兒�？偨Y本學(xué)期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是喜悅與收獲。在今后的工作中，我不會(huì )辜負園領(lǐng)導對我的關(guān)愛(ài)和栽培，更不會(huì )辜負同事們對我的幫助和信任，我會(huì )不斷地充實(shí)自己，彌補不足，使自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作成績(jì)能夠邁上一個(gè)新臺階，我堅信我會(huì )做得更好。
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四年的大學(xué)生活臨近了尾聲。這短短的四年，卻是我的人生中彌足珍貴的四年。在這四年里，我從一個(gè)莽撞少年成長(cháng)為一名合格的清華畢業(yè)生，用脫胎換骨來(lái)形容并不為過(guò)�？偨Y過(guò)去可以撥開(kāi)時(shí)間的迷霧，清晰的回首所走過(guò)的路，從而為將來(lái)的人生旅程準備一些經(jīng)驗和教訓。
大學(xué)四年的生活主線(xiàn)是學(xué)習。大學(xué)學(xué)習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學(xué)習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對學(xué)習者提出了更高的要求。在這種半開(kāi)放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習者必須有明確的學(xué)習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學(xué)能力。對于這個(gè)方面，我應該感謝大學(xué)這四年的學(xué)習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習，怎樣有選擇有目的的學(xué)習，隨之而來(lái)的是自己自學(xué)能力和學(xué)習效率的提高。而學(xué)習之外的課外科技活動(dòng)的參與，同時(shí)也是對所學(xué)知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動(dòng)手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過(guò)程中，也促使自己學(xué)習更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識。
在清華園的四年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，求實(shí)創(chuàng )新的氣氛，同時(shí)也潛移默化的影響著(zhù)我的學(xué)習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我幾年學(xué)習的最大收獲，這也必將影響我未來(lái)一生的發(fā)展。在一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。知識可以不斷獲得，而人生觀(guān)一旦形成，對一個(gè)人的.一生都有難以估量的影響。在清華的這幾年，我可以明確感受到學(xué)校在教書(shū)的同時(shí)，對育人這一環(huán)節的重視。各種各樣的主題活動(dòng)，各種各樣的思想探索，都影響著(zhù)我的人生觀(guān)的形成。在未入大學(xué)之前，人生觀(guān)對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺(jué)到它的存在和作用，卻沒(méi)有形成一個(gè)明確的概念。在大學(xué)四年的學(xué)習生活中，由于自己的思考、學(xué)習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個(gè)人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過(guò)是一個(gè)短短的瞬間，而對于個(gè)人而言，則只有永不回頭的一次機會(huì )。
總之，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，充實(shí)的過(guò)好每一天，只要無(wú)悔，便是成功。而成才而言，則是一個(gè)漫長(cháng)積累的過(guò)程，必須要執著(zhù)進(jìn)取，踏實(shí)奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時(shí)期會(huì )有不同的觀(guān)點(diǎn)和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動(dòng)力，愛(ài)國愛(ài)家，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石。
學(xué)校提供了豐富多姿的文藝活動(dòng)來(lái)活躍校園生活。從學(xué)校的文藝選修課，到各種協(xié)會(huì )的文藝活動(dòng)，都給了大家很多機會(huì )來(lái)發(fā)展自己充實(shí)自己。來(lái)清華前，我自己就對音樂(lè )有興趣。大學(xué)期間，音樂(lè )欣賞課的學(xué)習使我對音樂(lè )的樂(lè )理更有了一個(gè)比較全面的認識，并因此培養了更濃厚的興趣。體育一直是我的弱項。在清華，體育是整個(gè)學(xué)校高度重視的一類(lèi)課，蔣南翔校長(cháng)的名言激勵著(zhù)一代又一代的清華學(xué)子，而馬約翰先生的體育思想和體育教學(xué)則是整個(gè)清華體育的靈魂。在這樣的一個(gè)環(huán)境下，我自覺(jué)或是不自覺(jué)的融入到了這一大潮中。應該說(shuō)，清華對于體育的重視讓我的身體素質(zhì)有了比較明顯的提高�，F在盡管已沒(méi)有體育課，但我仍能堅持有意識的投入鍛煉，這也是清華良好的氛圍潛移默化的結果，相信這樣的一個(gè)好傳統會(huì )在我將來(lái)的歲月里得到堅持。學(xué)校有許多很好的教育環(huán)節讓人受益匪淺。大一時(shí)的軍訓，我們留下的是汗水，帶回來(lái)的卻是對人民子弟兵的崇敬和熱愛(ài)，以及果敢干練、雷厲風(fēng)行的辦事作風(fēng)。大二時(shí)的金工實(shí)習，我們學(xué)到了金屬加工的知識，并且增加了對工人師傅尊敬和珍惜別人勞動(dòng)成果的觀(guān)念，更學(xué)到了工人師傅嚴謹、踏實(shí)的勞動(dòng)態(tài)度。大三時(shí)的電子工藝實(shí)習，自己裝配出一個(gè)小收音機和充電器，帶來(lái)的是自己動(dòng)手豐衣足食的喜悅。大四的社會(huì )實(shí)踐、大五的畢業(yè)設計給了自己一個(gè)全面的鍛煉和實(shí)踐的機會(huì )。
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本學(xué)期即將結束，體育特長(cháng)生培養工作也告一段落，本學(xué)期體育特長(cháng)生培訓，我帶領(lǐng)學(xué)生初步完成我的預期計劃，上學(xué)期主要是體能培訓，本學(xué)期在體能培訓的基礎上，結合各項特殊技術(shù)，展開(kāi)如火如荼的教育，學(xué)生在技術(shù)和體能方面取得了很大進(jìn)展，我很滿(mǎn)意。
本學(xué)期的體育特長(cháng)生訓練從2月中旬開(kāi)始，訓練到5月末，訓練了3個(gè)月以上，我的訓練時(shí)間選擇了早上的早上的讀書(shū)時(shí)間。因為學(xué)校沒(méi)有剩下的時(shí)間，所以我知道如果有條件的話(huà)下午4點(diǎn)左右開(kāi)始訓練，或者早上10點(diǎn)左右訓練是最好的，但是實(shí)際的條件是有限的，我組織了學(xué)生訓練，學(xué)生放棄了早上讀書(shū)的好時(shí)間，來(lái)訓練。
在培訓的過(guò)程中，我會(huì )先帶領(lǐng)學(xué)員熱身，讓技術(shù)好的學(xué)員來(lái)領(lǐng)取。對于技術(shù)教育，我開(kāi)始階段，先讓學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單的動(dòng)作，然后慢慢轉移到相應的難易度教育。學(xué)生的接受能力很好，大部分都能迅速把握。根據這個(gè)階段學(xué)生淘氣的`特征，我用各種方法突破學(xué)生的體能和技能，學(xué)生部學(xué)習好，玩得開(kāi)心，為什么不開(kāi)心呢？我特別重人體生理功能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這一規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)地鍛煉身體，健康地成長(cháng)。在教育過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
在思想教育方面，我也非常重視學(xué)生的思想教育。關(guān)于學(xué)生在運動(dòng)訓練中等發(fā)生的問(wèn)題，我細心地教育，從思想開(kāi)始，層層深入，讓學(xué)生從心底接受和改變。最終效果顯著(zhù)。為了更好地進(jìn)行體育特長(cháng)生訓練，我加強學(xué)習，使自己更加專(zhuān)業(yè)化，只有這樣，我的教育才會(huì )更加完美。
學(xué)生總結評語(yǔ)通用7
本學(xué)年以來(lái)，一直以關(guān)注教室，關(guān)注訓練為目標，抓住學(xué)風(fēng)，抓住訓練風(fēng)格的文化、體育雙手，雙手都要硬考幾個(gè)大學(xué)生，堅持運輸幾個(gè)優(yōu)秀人才的感情投資，關(guān)心體貼的學(xué)生，在教育教育過(guò)程中堅決貫徹黨的教育教育原則和訓練原則，以學(xué)校的教育理念為指導綱要，基本實(shí)施入學(xué)初期的工作訓練計劃。一年后取得了良好的效果。
一、進(jìn)行正確的輿論指導:
作為下一個(gè)特殊的集團特長(cháng)生，學(xué)生水平參差不齊，而且要經(jīng)歷兩次大學(xué)入學(xué)考試的磨練。因此，我們平時(shí)要加強鼓勵，宣傳，雙手抓住，雙手硬，利用輿論指導進(jìn)行思想教育，使他們從他律型轉變?yōu)樽月尚�，特別是體育大學(xué)入學(xué)考試結束后，無(wú)論他的體育成績(jì)如何，都要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，不要疏忽和松懈。否則，真的.會(huì )招致失足成千上萬(wàn)的怨恨。
二、抓住紀律作風(fēng):
體育特長(cháng)生性格開(kāi)朗、活躍、活躍、勝利等都是他們的本能，紀律觀(guān)念淡薄，文化成績(jì)差，這又是通病。因此，我們要抓住紀律，制定各項規章制度約束他們。這是保障他們學(xué)習和訓練的前提條件，也是成功不可或缺的基本因素。我們采取各項規章措施后，學(xué)生紀律和各方面的表現得到了明顯改善，近年來(lái)從未發(fā)生過(guò)重大違規現象，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià)和表?yè)P。
三、培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的良好風(fēng)氣和訓練的良好氛圍
有紀律保障，開(kāi)展競爭機制，采用橫向和縱向等多方面的比較，抓住學(xué)風(fēng)和訓練風(fēng)，使學(xué)生從學(xué)習轉變?yōu)閷W(xué)習。形成自覺(jué)、自主的學(xué)習和訓練是大學(xué)入學(xué)考試成功的重要因素。
四、認真總結每次月考和體育檢查，分析成功與失敗的根源
每次參加月考和體育考試，都要詳細總結和分析，對不同的學(xué)生提出不同的要求和希望，讓學(xué)生高而上，體驗他勞動(dòng)背后的成功感，同時(shí)也要有一定的難易度，感受到成功背后的辛苦，平時(shí)多促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和訓練，多愛(ài)他們，在辛苦的背后知道有人為他們吶喊的個(gè)別短腿現象的學(xué)生，多鼓勵，多誘導，盡快趕上這也是成功不可或缺的一部分。
五、形成學(xué)校-家庭-社會(huì )網(wǎng)絡(luò )管理體系:
經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，定期向家長(cháng)報告孩子在學(xué)校的情況，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)更好地了解孩子在學(xué)校的表現和學(xué)習訓練情況，促進(jìn)孩子的學(xué)習和訓練，有的放矢，構成家長(cháng)和學(xué)校共同管理的系統。這也是構成學(xué)生成功的一部分�？傊�，教育教育沒(méi)有萬(wàn)能的方法，也沒(méi)有定法，重要的是得到方法。其成功極大地挖掘學(xué)生的潛力，提高自信，培養意志，培養學(xué)習和訓練習慣。因此，我們認為只有不斷鼓勵，找到他們的閃光點(diǎn)，喚起他們在黎明前的黑暗，他們才能達到希望的對面，取得意想不到的效果。
學(xué)生總結評語(yǔ)通用8
理論離不開(kāi)實(shí)踐，只有在實(shí)踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會(huì )潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，響應錦里小學(xué)的號召，暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結如下:
一、活動(dòng)內容的選擇應該具有教育性和可操作性。
內容是活動(dòng)的基礎，沒(méi)有好的內容就不會(huì )產(chǎn)生好的效果。我覺(jué)得小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容要從本地實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結合，立足本土，在家鄉現代化進(jìn)程中尋找內容�；顒�(dòng)內容除了有針對性、教育性和實(shí)踐性之外，還要體現地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)�；顒�(dòng)內容可以是道德品質(zhì)，健康生活的；也可以是開(kāi)發(fā)智力，培養創(chuàng )造性思維方面的；還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培養生存能力方面的�？傊�，能達到開(kāi)闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內容。
二、活動(dòng)形式應從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。
例如1:我們組織小學(xué)生體驗了鄉村的田園生活，學(xué)會(huì )了自己動(dòng)手、自我管理，加深了同學(xué)間的團結友愛(ài)。在活動(dòng)中，還采用了攝影、寫(xiě)作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭，寫(xiě)出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話(huà)動(dòng)的記錄，也是對活動(dòng)的總結。使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。引導了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認識了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。
例如2:對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)�？梢蚤_(kāi)展旅行活動(dòng)，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為奉獻保護愛(ài)護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛工人的偉大和艱辛，從小樹(shù)立愛(ài)護環(huán)境衛生的好習慣。
例如3:由于我校處于鬧市區，更應加強交通安全方面的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們就利用星期天，通過(guò)社區青少年活動(dòng)中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會(huì )秩序，打掃環(huán)境衛生，宣傳交通衛生知識。通過(guò)這種實(shí)踐，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通，更是交通安全的'積極宣傳者。例如4:我們還通過(guò)社區青少年中心聯(lián)系x商報社，支持學(xué)生賣(mài)報活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子知道爸媽掙錢(qián)的艱辛。
養成自己不浪費的習慣。同時(shí)也給孩子樹(shù)立掙錢(qián)理財的思想。例如5:暑假其間，組織小朋友到社區福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛生，給老人講故事，給老人表?yè)P節目等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養孩子的愛(ài)心，發(fā)揚中華民族的光榮傳統。
三、社會(huì )活動(dòng)時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。
安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開(kāi)始前，先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案。在出發(fā)前強調了組織紀律，提醒了孩子做好外出的各項準備工作，切實(shí)注意安全；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿(mǎn)的完成，活動(dòng)結束時(shí)，保證無(wú)一例安全事故發(fā)生。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們在實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實(shí)踐的機會(huì )。
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