評價(jià)老師上課的評語(yǔ)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)評語(yǔ)，肯定對各類(lèi)評語(yǔ)都很熟悉吧，評語(yǔ)對被評價(jià)對象來(lái)說(shuō)，起著(zhù)“指揮棒”的作用，為其努力指定方向。什么樣的評語(yǔ)才是好的評語(yǔ)呢？以下是小編為大家整理的評價(jià)老師上課的評語(yǔ)，歡迎大家分享。
1、授課老師思路清晰語(yǔ)言流暢安排合理效果良好。
給我的感受是備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調動(dòng)學(xué)生積極性。
處理好智能培養與情感教育的關(guān)系，著(zhù)眼于全面素質(zhì)的落實(shí)。
提高課堂教學(xué)效率的出路，在某種意義上來(lái)說(shuō)，就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。
因為學(xué)生在課堂上除了接受知識，還帶著(zhù)自身的情感。
動(dòng)機需要等一并投入了課堂，他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體。
在課堂上，他們除了與教師交往以外，還有與同伴之間的相互交往。
因此，學(xué)生課堂學(xué)習遠不只是學(xué)習知識，還有提高自己的能力學(xué)習審美情操培養個(gè)性等。
課堂活動(dòng)開(kāi)展的很有實(shí)際性，并且活動(dòng)很有效果很成功，該老師先是讓學(xué)生閉上眼然后老師來(lái)描述，然后學(xué)生再通過(guò)回憶老師說(shuō)的話(huà)來(lái)話(huà)兩條直線(xiàn)，這樣的教學(xué)很有創(chuàng )意，學(xué)生的思維會(huì )很廣，在這樣的學(xué)習中學(xué)生不僅學(xué)的快樂(lè )同時(shí)也學(xué)到了知識。
要是授課老師的表情更豐富一點(diǎn)就更完美了。
2、教學(xué)過(guò)程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標。
把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。
教師能夠引導學(xué)生開(kāi)展觀(guān)察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生有效地經(jīng)歷數學(xué)知識的形成過(guò)程教師能根據具體的教學(xué)內容，引導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐自主探索合作交流等。
體現培養學(xué)生學(xué)數學(xué)思維方式，培養思維能力反思能力和動(dòng)手操作能力。
能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分相信學(xué)生自己會(huì )學(xué)。
關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與積極交往和諧互動(dòng)。
教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。
教學(xué)民主，師生關(guān)系平等和諧，尊重學(xué)生，對學(xué)生有耐心。
教師的應變和調控課堂能力強，教學(xué)效果：達到預定的教學(xué)目標，教學(xué)效果好。
學(xué)生思維活躍，信息交流暢通；學(xué)生會(huì )學(xué)，課堂氣氛好。
使學(xué)生在獲得必要的基礎知識與基本技能的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的和諧發(fā)展，培養學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識。
3、X老師的課教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
通過(guò)引導學(xué)生提煉信息提出問(wèn)題解決問(wèn)題，使學(xué)生再次感受了數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過(guò)程，培養了學(xué)生對知識的遷移能力。
通過(guò)討論交流，引導學(xué)生概括計算方法，培養了學(xué)生的歸納概括的能力。
對于書(shū)上提出的三個(gè)除法問(wèn)題的信息，這節課不是由教師直接提出羅列出來(lái)，而是由學(xué)生自己根據信息提出來(lái)的，問(wèn)題來(lái)自于學(xué)生，培養學(xué)生自主探究式學(xué)習。
4、鄭敏老師是一位十分樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，幽默的老師。
她每節課帶領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)多彩的語(yǔ)文世界。
當中，她用她的幽默使我們在無(wú)窮的語(yǔ)文世界里不僅學(xué)到了許多知識，還感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。
在上課中，鄭老師既給予犯錯的同學(xué)嚴厲的批評，也表?yè)P進(jìn)步的同學(xué)。
但也決不浪費同學(xué)們一絲一毫學(xué)習的時(shí)間，又緊接著(zhù)神采飛揚的為我們講課，使我們全身心地投入上課之中。
假如有同學(xué)在上課時(shí)一不小心走了神，老師會(huì )及時(shí)的提醒，讓他重新會(huì )到課堂。
當我在語(yǔ)文課堂上遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)文老師也會(huì )十分耐心的為我們講解，而且是十分樂(lè )意的。
老師在上課時(shí)也會(huì )根據我們寫(xiě)作上的弱點(diǎn)，對我們進(jìn)行解析，使我們在獲得知識的同時(shí)，又能提高寫(xiě)作水平。
相信在鄭老師孜孜不倦的教導下，我們的語(yǔ)文成績(jì)也會(huì )一天天的提高。
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