小學(xué)生作文及評語(yǔ)7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)生作文及評語(yǔ)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文及評語(yǔ)1
媽媽愛(ài)喝茶。
她喜歡用玻璃杯泡茶。細長(cháng)的茶葉放在透明的杯子里，靜靜地躺在杯底。媽媽把開(kāi)水倒進(jìn)杯子，茶葉一下子就被驚醒了。他們不停地旋轉，像舞蹈的小精靈，爭先恐后的浮出水面。
茶葉慢慢舒展它們淡綠的葉片。有些茶葉按耐不住寂寞，扭動(dòng)著(zhù)身軀往下游，像是在找媽媽;有些茶葉浮在水面，張望外面的風(fēng)景;還有些茶葉猶如頑皮的`小金魚(yú)，四處游蕩。
后來(lái)茶葉可能玩累了，紛紛躺在杯底，睡覺(jué)了。媽媽端起杯子，輕輕吹去杯口的熱氣，喝了一口：“好香啊!你也來(lái)一口�！�
媽媽把杯子遞給我，遠遠的我就聞見(jiàn)了茶葉的清香。我試著(zhù)喝了一口，抿嘴細細品嘗。真有股特別的香味!
現在我也愛(ài)喝茶了。
小學(xué)生作文及評語(yǔ)2
等我也長(cháng)了胡子，
我就是一個(gè)爸爸，
我會(huì )有一個(gè)可愛(ài)的`兒子，
他就像我一樣。
我要帶他去南極和北極，
看企鵝怎樣過(guò)冬，
看北極熊如何戲水，
我一定不老是騙他說(shuō)：
等等，明年再去吧。
我要給他講最有趣的故事，
告訴他大公雞為什么會(huì )打鳴，
告訴他小綿羊為什么總是叫媽媽?zhuān)?/p>
我一定不對他吹胡子瞪眼：
去去，我忙著(zhù)哪。
哎呀，我真想真想，
快點(diǎn)長(cháng)出胡子，
到時(shí)候，不騙你，
一定做個(gè)這樣的爸爸。
教師評語(yǔ)：這篇詩(shī)歌語(yǔ)言充滿(mǎn)童趣，想象自己長(cháng)了胡子、當了爸爸以后如何對待兒子，看似寫(xiě)將來(lái)實(shí)則在呼告，需要爸爸多抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪自己。作為二年級的學(xué)生寫(xiě)出如些佳作，難得!
小學(xué)生作文及評語(yǔ)3
菊有著(zhù)“帶到花開(kāi)九月八，我花開(kāi)后百花殺”的傲氣凌然，又有著(zhù)”菊，花之隱逸者也”的清高，怎能叫人不喜愛(ài)？我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的'花都凋謝了，惟獨菊花開(kāi)的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰。陳毅爺爺曾這樣寫(xiě)詩(shī)贊美秋菊：
秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。
的確，菊花雖然沒(méi)有牡丹雍容華貴，沒(méi)有月季嬌艷嫵媚，沒(méi)有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛(ài)。你看它，五彩繽紛，落落大方，爭芳奇艷。白的、紅的、紫的，那成百上千的花啊，足有碗口大。片片彎曲的花瓣，團結緊密，顯得高雅純潔。萬(wàn)紫千紅的菊花啊，如火如荼的菊花啊，你不畏寒意，堅強不屈……
評語(yǔ)：本文描寫(xiě)菊花，贊美菊花，語(yǔ)言精煉，描寫(xiě)生動(dòng)。文中引用陳毅爺爺贊美秋菊的詩(shī)非常貼切，增強了感染力和文采。側面描寫(xiě)是本文一大亮點(diǎn)，通過(guò)與其他花卉的對比，很好地突出了菊花的風(fēng)骨。
小學(xué)生作文及評語(yǔ)4
一陣陣春風(fēng)送走了冬爺爺，迎來(lái)了春姐姐。春姐姐為沉睡了一冬天的大地換上了新裝。
草地上的小草發(fā)芽了，它們爭先恐后的和春姐姐打招呼。
河邊的柳樹(shù)也長(cháng)出了新芽，在春風(fēng)的吹動(dòng)下翩翩起舞。
路邊的花朵也爭奇斗艷的開(kāi)放。有黃色的迎春花、白色的杏花、還有粉色的桃花�？瓷先テ翗O了。
遠處的.田野里，小麥穿著(zhù)整齊的綠色新衣，排成一列一列的，好像在歡迎春姐姐。
春姐姐喚醒了整個(gè)大地，使萬(wàn)物變得生機勃勃。
我喜歡春姐姐，喜歡這個(gè)美麗的季節。
【點(diǎn)評】這篇寫(xiě)景的文章將春天擬人化，賦予了生命，顯得生動(dòng)活潑，全文語(yǔ)言流暢。比喻句“小麥穿著(zhù)整齊的綠色新衣，排成一列一列的，好像在歡迎春姐姐”膽大新穎�！棒骠嫫鹞琛庇迷~準確生動(dòng)，形象地寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)下的春風(fēng)。是篇成功之作，值得推薦。
小學(xué)生作文及評語(yǔ)5
一天，兩只猴子劃船渡河。突然，天下起雨來(lái)，不一會(huì )兒，船上積了很多的雨水。
一只猴子說(shuō)：“我們把船底鉆個(gè)洞，讓水流出去吧�！苯又�(zhù)他們拿來(lái)工具在船底很快鉆了個(gè)洞，可是船里的`水不但沒(méi)有往外漏，外面的水卻迅速地往里流。
船很快地往下沉，兩只猴子大聲的喊：“救命啊!救命啊!”
船沉是因為他們動(dòng)腦筋只動(dòng)了一半，光想到水會(huì )從洞里漏出去，沒(méi)想到船外有更多的水。所以動(dòng)腦筋考慮問(wèn)題要全面啊!
評語(yǔ)：這是一篇童話(huà)故事，故事主要講了兩只猴子渡河，為了讓船里的水流出去，它們在船底鉆洞，反而讓船沉沒(méi)的事，告訴我們“動(dòng)腦筋考慮問(wèn)題要全面”。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，是一篇不錯的習作。
小學(xué)生作文及評語(yǔ)6
春天來(lái)了，可是她好害羞，遮遮掩掩的，走，讓我們找找看!
枯黃了一冬的草地，出現點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，泄露出春天的.消息。
冰封了一冬的小溪，又丁丁冬冬響起來(lái)了，像春天在歌唱。
沉寂了一冬的花園，開(kāi)出一、兩朵迎春花，帶來(lái)了春天的味道。
春天來(lái)了，春天真的來(lái)了!
教師評語(yǔ)：這首小詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、精煉有力、寥寥數語(yǔ)便傳遞出春天的神采�！昂π摺薄罢谡谘谘凇薄翱蔹S”“冰封”“沉寂”等詞使用恰當，比喻、擬人手法的運用更給小詩(shī)增添了文學(xué)情趣。
小學(xué)生作文及評語(yǔ)7
一天，饅頭和面條打架，饅頭被面條打了一頓。
第二天，饅頭不服氣，帶著(zhù)好多兄弟來(lái)報仇，碰到了方便面，饅頭氣沖沖的到方便面跟前說(shuō)：你別以為燙頭發(fā)了就認不出你了，然后一頓打。
第三天，方便面又不服氣帶著(zhù)朋友去找饅頭，看到小龍包。說(shuō)：“你別以為裝可愛(ài)就認不出你了，打!!”
第四天，小龍包要報仇，街上碰到金針姑，說(shuō)到：“站住，別以為你帶了帽子就不認識你羅!”金針姑被打的.死去活來(lái)了。
然后，金針姑也要報仇，她找來(lái)了蘑菇，香菇和大頭菜!在路上碰到了肉丸子，不說(shuō)二話(huà)就把那家伙暴打一頓。肉丸子不服，問(wèn)為什么打人，只聽(tīng)金針姑說(shuō)：“小樣的，別以為你裸奔我就認不出你來(lái)了!”
評語(yǔ)：這是一篇精彩的童話(huà)故事，小作者憑借豐富的想象，敘述了食物之間的一場(chǎng)戰爭。文章語(yǔ)言清新活潑，洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，結構簡(jiǎn)潔明快，如能使結尾再完整些會(huì )更好。
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