小學(xué)美術(shù)年度工作總結集錦
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)年度工作總結集錦，希望對大家有所幫助。
小學(xué)美術(shù)年度工作總結集錦1
充實(shí)的工作，緊張的節奏，伴著(zhù)校園里瑯瑯的讀書(shū)聲。期末的鐘聲已經(jīng)敲響，本學(xué)期我還是擔任三至七年級的美術(shù)教育教學(xué)工作，美術(shù)教育教學(xué)每學(xué)期都反反復復，但在反復的過(guò)程中，又有著(zhù)不同的收獲。這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)單的總結，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
美術(shù)是最擅長(cháng)表現情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一副好的美術(shù)作品，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西，或是襯托出一個(gè)美好的幻想，或是寄予一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一腔情感……這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力，會(huì )在心靈深處留下美的烙印。美術(shù)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目標，培養學(xué)生審美情操，通過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解美、表現美。三至六年級的美術(shù)課上教學(xué)表現形式有繪畫(huà)、手工制作、剪紙，欣賞，科幻聯(lián)想及律動(dòng)。為了更好的服務(wù)與教學(xué)，對美術(shù)教材教參的內容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)期的教學(xué)計劃，精心編寫(xiě)了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案。積極的對課題深入研究，繪畫(huà)范作、制作成品、多媒體課件等形式進(jìn)行教學(xué)輔助，更好的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)素養。從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得美的`感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地寫(xiě)生課。而本學(xué)期七年級美術(shù)課改為書(shū)法課，書(shū)法課上，從漢字的基本筆畫(huà)到偏旁部首，延伸性的教學(xué)。書(shū)法課程也用了多媒體展示，這樣學(xué)生臨習帖子的錢(qián)就省出來(lái)了，同時(shí)也可以欣賞到大師們的作品，學(xué)習大師對書(shū)法藝術(shù)的創(chuàng )作表現形式及理念。
那么在本學(xué)期也開(kāi)展了一些美術(shù)交流活動(dòng)，學(xué)生繪畫(huà)作品展，教師教學(xué)研討課，外出學(xué)習交流研討課，這些方面的活動(dòng)更好的提高自己，不斷學(xué)習，加強自身修養。以便讓學(xué)生能從自己身上學(xué)到更多的知識技能，此外，我還很注重自身的學(xué)習。如練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、心理教育學(xué)、課堂教學(xué)等方面的報刊、雜志。并寫(xiě)博文與其他教師進(jìn)行了很好的學(xué)習和交流。當然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為：
1、課堂教學(xué)不能針對十八個(gè)教學(xué)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節。
2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì )盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
小學(xué)美術(shù)年度工作總結集錦2
春學(xué)期美術(shù)中心教研組在區教研室的領(lǐng)導下，以區教研計劃與中心組計劃為指導，堅持以課程改革為中心，以有效性課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課題研究，繼續提升骨干教師的教學(xué)素質(zhì)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
加強以質(zhì)量求發(fā)展的意識，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，繼續追求求實(shí)、高效的教研。
本學(xué)期，中心教研組繼續加強教研常規管理，強化教研考勤工作，中心組組員出勤率正常。
通過(guò)學(xué)習與溝通，組員理解了教研的意義，養成了良好的教研習慣。本學(xué)年，區教研室開(kāi)始實(shí)行無(wú)紙辦公和網(wǎng)上發(fā)通知，中心組組員很快就能夠適應這種方式，逐漸養成了每周上網(wǎng)，打開(kāi)“海珠區教研發(fā)展網(wǎng)”查看通知。
組員分工明確，每一次活動(dòng)都能夠有計劃、有條理地進(jìn)行，負責主持、主講、點(diǎn)評、照相、寫(xiě)總結、寫(xiě)匯報的組員都各施其職，按活動(dòng)的安排認真完成任務(wù)。
�。�1）精心設計教研活動(dòng)，全面提升組員的素質(zhì)，本學(xué)習開(kāi)設了“教材分析”、“集體備課、”“課例觀(guān)摩”、“美術(shù)教育論壇”、“支邊送教”、“藝術(shù)沙龍”。
�。�2）細心詳盡地為組員解決教學(xué)上的問(wèn)題。在為公開(kāi)課的教師備課的時(shí)候，教研員與中心組在理論上、實(shí)踐上給予上課老師極大的幫助，個(gè)別老師在QQ上，在晚上多次長(cháng)時(shí)間地幫上公開(kāi)課的教師解答疑難。
學(xué)期初，中心組的兩位組員協(xié)助區教研室，在教材分析中講解自己的經(jīng)驗與觀(guān)點(diǎn)，讓教師學(xué)習通過(guò)掌握階段目標來(lái)了解教材，這次活動(dòng)，促使全區教師與組員進(jìn)行反思，提高了組員對教材的理解能力。
中心組利用每學(xué)期一次的公開(kāi)課例展示活動(dòng)的過(guò)程，培養組員的理論與實(shí)踐能力。在每次公開(kāi)課例的展示前，中心組都要舉行集體備課，充分發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢，用集體智慧的火花，設計出優(yōu)秀的課例。在討論與爭辯的過(guò)程中提高了組員的教育教學(xué)水平。
5月份，在新港路小學(xué)召開(kāi)了一次“美術(shù)教育論壇”沙龍活動(dòng)，邀請了華南師范大學(xué)的`華年老師為我們解答問(wèn)題，華老師從人生哲理的高度為我們詮釋了“教師、教學(xué)、生活”的內涵。
每年一度的“支邊送教”活動(dòng)是海珠區小學(xué)美術(shù)科東、西部交流的大事，本學(xué)期，梁麗茹老師承擔了這次工作，與新洲小學(xué)的張丙恒老師一起上課。他們各自演繹了不同風(fēng)格、質(zhì)量?jì)?yōu)良的課例，達到了交流與互相促進(jìn)的作用。中心組組員也發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神，跨越崎嶇的道路，越過(guò)潮水阻斷的街道，到達全區最東邊的學(xué)校參加教研。在教研的過(guò)程中，組員的精神狀態(tài)良好，在課后都對兩節課實(shí)施了中肯的評價(jià)。本次活動(dòng)實(shí)現了東、西部的信息交流，促進(jìn)了東、西部的均衡。
5月中旬的一個(gè)休息日，中心組組織了一次別開(kāi)生面的家庭藝術(shù)教研沙龍活動(dòng)，組員每人自備一個(gè)菜帶到楊伯爵老師家里，在幽雅、潔凈、美觀(guān)、舒適的環(huán)境中，組員邊吃東西邊結合澳運火炬的傳遞活動(dòng)談?wù)�、發(fā)表自己的見(jiàn)解，談?wù)撟约旱乃枷�，氣氛其�?lè )融融，令人回味無(wú)窮，并且有所收獲。
5月30日，中小學(xué)美術(shù)中心組聯(lián)合在廣東美術(shù)館開(kāi)展參觀(guān)活動(dòng)，雖然當時(shí)每間學(xué)校都要舉行“六一”慶�；顒�(dòng)，但仍然有8個(gè)組員冒著(zhù)傾盆大雨參加活動(dòng)，值得表?yè)P。期間，組員興趣盎然，欣賞到澳大利亞三人組的油畫(huà)展與美麗的兒童畫(huà)展。小學(xué)中心組成員還對抽象畫(huà)家的作品實(shí)施解讀，正反雙方的觀(guān)點(diǎn)各異，信息在交流的過(guò)程中產(chǎn)生了激烈的碰撞。通過(guò)辯論，眾人都覺(jué)得對畫(huà)家的作品有了進(jìn)一步的認識，開(kāi)拓了組員的視野，提高了組員的美術(shù)鑒賞能力與批評能力。
小學(xué)美術(shù)年度工作總結集錦3
轉眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。這學(xué)期我擔任四年級的美術(shù)教學(xué)工作，回顧本期的工作，既有豐富的收獲，也有不少需要改進(jìn)的地方，現將具體工作總結如下：
一、認真貫徹課程標準的精神
在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。
二、轉變教學(xué)觀(guān)念，提高課堂教學(xué)效率
1、注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，根據課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
2、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的'興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
4、貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
三、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)之余，我認真教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應現代化教學(xué)模式。另外，我積極關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
四、下學(xué)期努力的方向
在下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我會(huì )更多地走近學(xué)生，了解學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)設計教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)美術(shù)年度工作總結集錦4
炎炎的夏日已來(lái)臨，這學(xué)期接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴于律己，在工作中對自己要求嚴格，服從學(xué)校的工作安排，追憶往昔，展望將來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現將本年度工作情況總結如下：
本學(xué)期擔任六年級兩個(gè)班的美術(shù)，因班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達教學(xué)效果的事半功倍！
學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合工作的現狀和特點(diǎn)，按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
�。�1）讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì )極大地提高他們學(xué)習美術(shù)的積極性。
六年級學(xué)生，之所以輕視美術(shù)學(xué)習，是他們認為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)學(xué)科是門(mén)根底課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會(huì )意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的上下，直接關(guān)系著(zhù)美術(shù)鑒賞、創(chuàng )作能力的提高和打好專(zhuān)業(yè)根底的問(wèn)題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀(guān)藝術(shù)感覺(jué)，對作品做出"象不象"、"美不美"的評價(jià)是很不夠的.，還必須具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要_學(xué)習美術(shù)獲得。
�。�2）提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
我認真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習內容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，然后就有的放矢地結合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時(shí)，我都細心地備教材、用心地備學(xué)生。課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習熱情和興趣。
�。�3）做好課后輔導工作，培養了美術(shù)帶頭人。
加強了課后輔導工作，培養了一批美術(shù)帶頭人。通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的根底差、起步慢，且沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)的專(zhuān)業(yè)訓練，故訓練必須從零開(kāi)始。我在課中著(zhù)重抓根底訓練，并依據各自的性格特點(diǎn)和掌握根底的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在歡樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂(lè )教樂(lè )學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì )到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng )新，掌握一定的訓練規律�？傊�，訓練過(guò)程嚴格按照循序漸進(jìn)的訓練原則，做到精講多練，處處呈現教師的指導和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對他們進(jìn)行思想規律的教育，培養他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素養訓練，推動(dòng)全面開(kāi)展，突出一技之長(cháng)。
�。�4）積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì )碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知怎樣處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，從中獲得大量寶貴的課堂第一手材料，從中受益匪淺。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
小學(xué)美術(shù)年度工作總結集錦5
春花去逝流水靜，教壇無(wú)暇自悠清。三尺講臺師生事，半為教書(shū)半育人。自從去年我被評為南通市骨干教師以來(lái)，我就時(shí)常提醒自己，要以一種平和而真誠的心態(tài)面對同事與領(lǐng)導，客觀(guān)的、真實(shí)的面對自己的工作，回顧這半年來(lái)的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，我在美術(shù)教育教學(xué)和教育科研及學(xué)生的思想教育上還是取得了一定的成績(jì)，現就半年來(lái)的工作作一個(gè)總結：
骨干教師存在的價(jià)值就是在關(guān)注本學(xué)科建設的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。作為一名初中美術(shù)骨干教師，主要的責任就是將“美”帶給學(xué)生，讓孩子在美的享受中體會(huì )美育的教育內涵；讓孩子在美的作品欣賞中認識美育的教育方式。而這一切的表現形式就是通過(guò)我們的美術(shù)課堂來(lái)實(shí)現的。
作為一名美術(shù)骨干教師，我不僅利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng )作能力。還通過(guò)課題研究，進(jìn)行民間美術(shù)資源在課堂中的應用研究，并在學(xué)校的美術(shù)興趣小組和美術(shù)特長(cháng)生中開(kāi)展小范圍的實(shí)驗教學(xué)，去年下半年我參與編寫(xiě)的《南通市鄉土美術(shù)實(shí)驗教材（初中版）》在我們課題組中通過(guò)實(shí)踐受到大家的好評。我們編寫(xiě)的《南通地方美術(shù)文化資源圖庫（光盤(pán)）》已經(jīng)由江蘇音像出版社和江蘇美術(shù)出版社聯(lián)合出版并由廣大美術(shù)教師使用，結果深受師生的喜愛(ài)。而由本人擔任副主編的《打開(kāi)一扇窗——南通地方美術(shù)文化案例分析與研究》則成為了廣大美術(shù)教師的良師益友和美術(shù)備課的專(zhuān)用教參。作為美術(shù)專(zhuān)職教師，我知道自己的美術(shù)教學(xué)水平比起石港小學(xué)的.顧躍進(jìn)和海門(mén)東洲的陳鐵梅老師來(lái)相差甚遠，因而各級組織的教研活動(dòng)我都會(huì )積極參加，來(lái)先后執教了《人類(lèi)的朋友（二）》（市手拉手優(yōu)秀課展示）《中國古代書(shū)畫(huà)欣賞》（千校萬(wàn)師支教活動(dòng)）《東皋印藝》（中國教育學(xué)會(huì )課題會(huì )議優(yōu)秀課一等獎）。另外我還擔任了江蘇省第四屆書(shū)法優(yōu)秀課、江蘇省和諧教育研討會(huì )優(yōu)秀課展示、南通市小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀課評比的評委并在省和諧研討會(huì )上作了《美術(shù)和諧課堂教學(xué)的策略與思考》專(zhuān)題講座。正如我在講座上所說(shuō)的一句話(huà)“每一次活動(dòng)都使我在思想上有了新的認識，他指導著(zhù)我的教學(xué)，正所謂，活動(dòng)助人成長(cháng)”。然而我深深的知道，其實(shí)，參加活動(dòng)的過(guò)程就是自己勤學(xué)的過(guò)程，只有勤學(xué)，才能使自己迅速成長(cháng)起來(lái)。
“骨干教師”稱(chēng)號存在的生命是在于不斷地引領(lǐng)一所學(xué)校、一個(gè)團隊、一個(gè)學(xué)科的發(fā)展。作為一個(gè)美術(shù)特色學(xué)校的市級美術(shù)骨干教師。我知道應用充分利用自身的影響，做好四個(gè)方面的工作。
引領(lǐng)學(xué)校的可持續發(fā)展。騎岸初中是通州最薄弱的省示范初中之一，受制于地域等各方面的原因，已經(jīng)成為一所真正意義上的薄弱學(xué)校（學(xué)生數已從幾年前的近千人減少到了五、六百人）。為了能夠使學(xué)校再次走上健康發(fā)展的道路，我以身示范，不僅僅做到工作上敬業(yè)，更是注重了對全體教師在教育科研上的引領(lǐng)。結合學(xué)校這幾年的發(fā)展實(shí)際，確立了“鄉土美術(shù)教育”的特色建設目標，使得學(xué)校半年來(lái)的工作一直圍繞市局的創(chuàng )特升格做文章，實(shí)現了學(xué)校的可持續發(fā)展。
提升學(xué)�？蒲械姆諊�。作為一名美術(shù)骨干教師，我主持著(zhù)省、市級的課題，并以此為著(zhù)力點(diǎn)，帶領(lǐng)全校教師一起開(kāi)展相關(guān)的教育科學(xué)研究。從理論建構到實(shí)踐研究，及時(shí)將自己的思想和做法向全體教師進(jìn)行展示。通過(guò)積極參加學(xué)科組的集體研討，使全校教師在教育科研的旗幟下成長(cháng)，實(shí)現了有效教學(xué)，真正讓教學(xué)的效率最大化。
促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。美術(shù)課堂是學(xué)校素質(zhì)教育的重要陣地之一。本學(xué)期，我擔任9個(gè)班的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，另外還擔任著(zhù)學(xué)校美術(shù)興趣小組的培訓任務(wù)。工作雖忙，但我總是以一個(gè)研究者的角色參與到課堂教學(xué)中去。十分關(guān)注我的課堂教學(xué)對學(xué)生的影響，關(guān)注美術(shù)教育對學(xué)生其它知識學(xué)習的影響。讓學(xué)生在美的熏陶中健康成長(cháng)。
小學(xué)美術(shù)年度工作總結集錦6
20xx年9月，我來(lái)到新湖南路小學(xué)。擔任五年級的美術(shù)和班主任教學(xué)工作。在將近一年的時(shí)間里，我本著(zhù)對教師工作的熱愛(ài)，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教育教學(xué)工作的開(kāi)始，也是我人生工作生涯的開(kāi)始，更是我面臨的艱巨挑戰的開(kāi)始。在這個(gè)美麗而富有人文關(guān)懷氣息的校園里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學(xué)到了很多，現就將這一年的工作述職如下：
首先，作為一名教師，我堅持每天不遲到，不早退。
并且，時(shí)常放棄休息時(shí)間，組織學(xué)生課外活動(dòng)，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。同時(shí)積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物，化做春泥也護花�！眻孕乓氤蔀橐粋�(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規范自己的言行，做到熱愛(ài)集體、服從分配、團結同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
其次，作為一名美術(shù)教師，我積極研究教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動(dòng)有趣，體現出美術(shù)課的特色來(lái)。
每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學(xué)生能力的培養，在各種教研活動(dòng)中認真做筆記，反思，吸取別人的長(cháng)處以便運用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。美術(shù)是一門(mén)相對較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準自己的'風(fēng)格，不拘泥于課本知識，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新思維，提出自己的觀(guān)點(diǎn)。
最后，就我個(gè)人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。
珍惜每個(gè)學(xué)習機會(huì )，努力實(shí)踐了一、三、五年級的全部課程教學(xué)，努力地學(xué)習和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在承擔一周23節課的超工作量的前提下，還積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)、積極配合領(lǐng)導來(lái)校檢察的工作，以及在三年級和五年級開(kāi)展特色課程—彩泥裝飾瓶等。
業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書(shū)籍，讓自己的精神世界得到不斷的充實(shí)、完善。將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，我的教學(xué)工作有了很大的長(cháng)進(jìn)。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣，我欣喜的發(fā)現自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，所有這些都激勵我更加熱愛(ài)自己的職業(yè)，奮發(fā)向上，繼續前進(jìn)。我相信隨著(zhù)時(shí)間的推移，經(jīng)驗的增多，我會(huì )成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
小學(xué)美術(shù)年度工作總結集錦7
歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這一學(xué)期中，我擔任一、四、五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來(lái)的快樂(lè )，也在工作中發(fā)現了一些令人不滿(mǎn)意的問(wèn)題�，F就這一學(xué)期中我所擔任的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、貫徹落實(shí)教學(xué)計劃，推廣素質(zhì)教育：
本學(xué)期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育；教學(xué)中我認真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。著(zhù)重提高學(xué)生素質(zhì)與能力，加強學(xué)生自己的動(dòng)手能力。
二、注重美術(shù)教學(xué)過(guò)程：
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)，在課堂上認真上好每一節課，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎知識，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使之轉化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力；為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定了良好的基礎因此，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容，收到了良好的效果。
三、注意自身素質(zhì)的提高
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過(guò)扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；訓練了學(xué)生的美術(shù)表現方法和技能；培養了學(xué)生健康的審美能力和情操；提高了學(xué)生的觀(guān)察、想象、思維和創(chuàng )新能力，成績(jì)顯著(zhù)。但尚有不足之處：
一是關(guān)照差生不夠，還有少數個(gè)別學(xué)生的作品不理想；
二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng )新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會(huì )更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻！
四、工作中的經(jīng)驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的.評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
總之，半年來(lái)，與活潑可愛(ài)、調皮自由的一年級孩子相處，磨練了我的性格，鍛煉了我的耐心。在教四五年級的孩子美術(shù)時(shí)，他們的創(chuàng )造力與想象力，那些天真的想法，讓我在教授他們畫(huà)畫(huà)的同時(shí)，收獲了很多。在參與各科教師的聽(tīng)課中，我學(xué)會(huì )了其他教師如何調動(dòng)孩子們的積極性，如何吸引他們對我們的學(xué)科產(chǎn)生興趣的方式，這在我將來(lái)的工作中會(huì )給我奠定一個(gè)良好的基礎。今后在工作中，我會(huì )不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營(yíng)養，在教學(xué)中，爭取新的突破。
小學(xué)美術(shù)年度工作總結集錦8
本學(xué)期六班級的美術(shù)教學(xué)，從培育同學(xué)的創(chuàng )新精神和實(shí)踐力氣入手，提高了同學(xué)的文化素養與審美力氣，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
在教學(xué)中，特別留意進(jìn)展和提高同學(xué)對審美意味的理解力，遵照審美活動(dòng)的規律，選擇實(shí)行藝術(shù)訓練的特殊方法，提高同學(xué)的審美力氣。讓同學(xué)觀(guān)看、學(xué)習、評價(jià)同齡人的美術(shù)作品。在具體評價(jià)過(guò)程中，結合同學(xué)繪畫(huà)的情景，表達情感的真實(shí)性與觀(guān)看方法。
我依據美術(shù)課程標準有的放矢地進(jìn)行美術(shù)訓練，使同學(xué)把握更多的美術(shù)學(xué)問(wèn)。下面對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、思想政治
寵愛(ài)本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對同學(xué)以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在訓練教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)訓練原則，依據學(xué)校的實(shí)際狀況以及同學(xué)的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到了確定的基礎學(xué)問(wèn)，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了推斷美和締造美，提高了同學(xué)的審美力氣。
在教學(xué)中，我留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣，并使這種轉化成恒久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)懷學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還留意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力氣，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們全面進(jìn)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，留意課程內容的層次性適應不同素養的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的.特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習力氣。
三、提高自己，完善自己
虛心向其他老師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行訓練教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
總而言之，在今后的教學(xué)過(guò)程中還應創(chuàng )立更適合同學(xué)年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構建符合素養訓練要求，體現創(chuàng )新力氣培育的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使同學(xué)的創(chuàng )新力氣有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。
小學(xué)美術(shù)年度工作總結集錦9
時(shí)間過(guò)得很快，再過(guò)一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了，為了進(jìn)一步提高自己的美術(shù)教育教學(xué)水平，推動(dòng)孩子們的全面開(kāi)展，現將具體工作總結如下：
一、深入鉆研教材，努力提高教學(xué)效率
在六年級美術(shù)教學(xué)中，我努力做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。提高學(xué)生的合作的意識，讓學(xué)生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學(xué)生具有一定的合作意識，學(xué)習聽(tīng)取、接納他人的意見(jiàn)，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
通過(guò)學(xué)習能讓學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)觀(guān)賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解了根本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。
三、聯(lián)系生活，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識
在教學(xué)過(guò)程中將學(xué)習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在關(guān)心學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。采納多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì )的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活的奉獻。
同時(shí)，培養了學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的.熱愛(ài)，對世界多元文化教育的寬容和尊重。在教學(xué)中采納多種方法，提高學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性，最大限度地開(kāi)發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)覺(jué)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。
小學(xué)美術(shù)年度工作總結集錦10
日子過(guò)得真快，轉眼間，我來(lái)學(xué)校已經(jīng)一個(gè)多月了，也正是本學(xué)期結束的時(shí)候。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期后面這兩個(gè)月的工作�；仡欉@段時(shí)間，有許多值得總結和反思的地方�，F將這次的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成教育教學(xué)工作，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的`實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎，因此，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、教訓和經(jīng)驗
1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
小學(xué)美術(shù)年度工作總結集錦11
本學(xué)期，我擔任四（2）班的班主任工作，一學(xué)期來(lái)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學(xué)校各項工作要求，結合本班實(shí)際，努力做好帶班工作�，F對本學(xué)期的班主任工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，查漏補缺，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)今后的工作的更進(jìn)一步。
徹底貫徹各方面措施、要求，結合本班實(shí)際，制定有組織的班主任工作計劃。
雖然帶這個(gè)班已經(jīng)四年了，但是學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)從心理和生理上都有了很大程度的變化。我就開(kāi)始了解班上學(xué)生各方面的情況，多與他們接觸，拉近彼此的距離，以便更好地了解他們。同時(shí)，通過(guò)向科任老師了解，以獲得更多有關(guān)的學(xué)生成績(jì)、紀律、個(gè)性方面的情況。最后，查看一些相關(guān)的學(xué)生檔案，了解以往的學(xué)生資料。
收集到一定的資料后，我開(kāi)始選拔班干工作。我采取學(xué)生自薦，其他學(xué)生公選的辦法，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，結合學(xué)生的興趣愛(ài)好及能力，選拔出一批班干部，落實(shí)班干工作，讓他們各施其職，發(fā)揮各自得優(yōu)點(diǎn)及能力。
通過(guò)這些工作，以了解學(xué)生的家庭情況，為今后的家訪(fǎng)工作作準備。
利用班會(huì )課的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習“兩規范”及班規和其他學(xué)校規章制度。制訂“學(xué)生操行分”及獎懲制度，形成良好的班風(fēng)班紀，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習。這學(xué)期來(lái)，大部分同學(xué)都能遵守各項規章制度，并能堅持踏進(jìn)校園就進(jìn)班學(xué)習的良好學(xué)風(fēng)。
在國慶節假期期間，對學(xué)生進(jìn)行了一次全面的家訪(fǎng)，了解了學(xué)生在家的學(xué)習情況，同時(shí)與家長(cháng)建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監督學(xué)生的學(xué)習。假期過(guò)后，回到學(xué)校，根據家訪(fǎng)情況，在班上作總結，指出不足，提出希望。同時(shí)利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，尤其對于“雙差生”，與其談話(huà)，共同分析原因，找出正確的學(xué)習方法，提高其學(xué)習的.興趣。
通過(guò)以上各項的工作，本學(xué)期，我所帶的四（2）班，在各方面都取得了一定的成績(jì)。在學(xué)校的綜合知識競賽和英語(yǔ)競賽中我們班獲得雙冠軍。當然，由于經(jīng)驗不足，存在的不足還是有的。在今后的教學(xué)工作中，還必須虛心向有經(jīng)驗的教師請教，取長(cháng)補短，不斷總結經(jīng)驗教訓，以求做到更好。
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