年度校本研修總結通用

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的年度校本研修總結通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年度校本研修總結通用1

　　六天的訓練不知不覺(jué)就結束了。每天游走在這個(gè)平臺上，從新聞資訊、課程模塊、作業(yè)到學(xué)習園的簡(jiǎn)報和討論，我們互相交流學(xué)習，打破了時(shí)間和地域的界限，把我們很多老師的心緊緊連在一起。雖然從未謀面，但因為學(xué)術(shù)上的探討，我們成為了互相欣賞、互相關(guān)心的朋友。這是訓練帶給我們的財富。在這個(gè)平臺上，我忙碌著(zhù)，充實(shí)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，收獲著(zhù)。

　　今年的研修更加的與眾不同，給我們帶來(lái)了更加豐富的的盛宴，因為今年是它的“轉型之年”：新定位、新制度、新挑戰與新要求。一切都是全新的理念和概念。遠程研修不再是集中學(xué)習的代名詞，而是全省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)生活的新方式。這種新方式可以概括為這樣幾句話(huà)：以集中研修為導向，以個(gè)人自主選擇研修為動(dòng)力，以問(wèn)題解決為目的，以校本研修為基本組織形式，以網(wǎng)絡(luò )學(xué)習社區為支撐的教師全員專(zhuān)業(yè)發(fā)展。是真正的為用所學(xué)，為用所選，承前啟后，走向實(shí)踐應用和校本研究。在研修中我對以下兩點(diǎn)感觸比較深：

　　第一道大餐是“混合式課例研究”，它是一個(gè)全新的概念，吸引著(zhù)大家的眼球，牽動(dòng)著(zhù)大家的好奇心。它是教師對課例的協(xié)同研究，是教師自主的問(wèn)題研究，是借助技術(shù)交流跟上教學(xué)過(guò)程的混合式研究。

　　它有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┱鎸�(shí)場(chǎng)景的研究。是對我們常態(tài)課最真實(shí)的研究，從而改善我們的教學(xué)行為。

　�。ǘ�）教師自主教學(xué)的研究。是讓教師在親歷問(wèn)題研究實(shí)踐中獲得解決問(wèn)題的能力，課堂因問(wèn)題而使其具有研究?jì)r(jià)值。

　�。ㄈ�）協(xié)同規范的過(guò)程研究。它的過(guò)程不是走過(guò)場(chǎng)的研究，而是協(xié)同規范的持續研究，能夠不斷促進(jìn)老師的`發(fā)展。的確是讓我們受益匪淺，它是一種以解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為主線(xiàn)，以學(xué)生學(xué)習為中心，以網(wǎng)絡(luò )集中研修與校本研究相結合的持續研究模式。更重要的是它是指導我們新學(xué)期研究活動(dòng)的導向，真正地去解決課堂實(shí)際問(wèn)題，一種接地氣的研究。 更新了我的教育理念，對我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。不僅能夠聆聽(tīng)專(zhuān)家們的報告，而且還能夠觀(guān)摩一線(xiàn)教師的真實(shí)課堂教學(xué)，讓我們能夠從真實(shí)的情境中去理解所學(xué)的理論知識，真正的去圍繞我們所研究的問(wèn)題，集體探討，找到合適的方法，從而提高我們一線(xiàn)教師解決問(wèn)題的能力和自主開(kāi)展校本教研的能力。

　　第二道大餐是磨課。磨課是讓我們感受在此過(guò)程中如何一以貫之地追蹤問(wèn)題，提高老師發(fā)現問(wèn)題，鎖定問(wèn)題，歸因問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)引導老師們形成課例研究的意識，掌握基本式課例研究的流程和方法，逐步形成自主開(kāi)展校本教研的能力。它包括計劃、備課、上課、觀(guān)評課和總結反思五個(gè)環(huán)節。它的過(guò)程是一個(gè)艱苦的反復修正的過(guò)程，是老師們智慧的結晶，是基于問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程；是與同事交流的過(guò)程；是分析學(xué)情的過(guò)程。它使我們進(jìn)一步認識新課程標準，改變自身觀(guān)念，改進(jìn)教法，調整課堂，從而能夠更從容的把握教材，掌握科學(xué)規范的解決問(wèn)題的方法。

　　通過(guò)學(xué)習，我看到了自己的不足:作為一名年輕教師，我感到了很大的壓力。學(xué)的東西不太懂，不容易完全吸收消化。課堂不僅總是圍繞我們所研究的問(wèn)題來(lái)設計教學(xué)，而且更注重課堂教學(xué)的效果和學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)到了多少知識。對于我原來(lái)的課堂，我可能更多關(guān)注的是教學(xué)活動(dòng)，是否有趣，是否能讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，并沒(méi)有真正關(guān)注學(xué)生在課堂上的學(xué)習行為，學(xué)生是否真正掌握了課堂學(xué)習的內容。我只是覺(jué)得學(xué)生上課越多，興趣越少，知識越不扎實(shí)，沒(méi)有從自己身上找原因，沒(méi)有時(shí)刻反思自己的教學(xué)。

　　同時(shí)，沒(méi)有養成好的學(xué)習和研討習慣，只是為“上課而上課，而不是為學(xué)生”而上課。沒(méi)有深入挖掘教材，認真分析學(xué)情，所以課上的沒(méi)有預期的好的效果。并且課上在發(fā)出課堂指令的時(shí)候語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練等這些都是我在教學(xué)中的遺憾。今后，我一定認真專(zhuān)研教材，多向他人請教，借助于網(wǎng)絡(luò )豐富資源，吸取別人的精華，不斷的提高和完善自己。雖然我很笨，但我相信“勤能補拙”。通過(guò)學(xué)習我真正體會(huì )到了“學(xué)，然后知不足；教，然后知困”這句話(huà)。

　　通過(guò)研究，我認識到它的內容是豐富的，真正運用到實(shí)際教學(xué)中才是根本。希望新學(xué)期能真正打磨我們的課堂，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)行為。我們可以有更多的機會(huì )去國外學(xué)習，學(xué)習別人的好做法，更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。

年度校本研修總結通用2

　　本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階，結合年初制定的個(gè)人校本研修工作計劃,完成了研修任務(wù),特總結如下:

　　一、完成情況

　　1、這次研修讓我徹底轉變了教育觀(guān)念，我深刻認識到：學(xué)生是課堂的主人，課堂應是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀(guān)念。

　　2、通過(guò)學(xué)習，我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎。在研修的過(guò)程中，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。

　　3、順利完成了學(xué)校安排的師徒結對幫扶工作,是幫扶的對象劉亞妮同志形成了個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，且順利完成了教學(xué)任務(wù)。 4、出色地完成了學(xué)校安排的教師、學(xué)生培訓任務(wù)，達到了預期的效果。

　　二、研修過(guò)程

　　1、加強師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，通過(guò)學(xué)習《師德規范》、《教師法》、《人民教育》、《現代教育》等書(shū)籍，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，爭取做一名有個(gè)性、有特長(cháng)、有創(chuàng )新的骨干教師。

　　2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習，努力實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)教案。

　　3、積極參加新課程改革專(zhuān)題培訓，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀(guān)摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習他們先進(jìn)的教育觀(guān)念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。

　　4、以課題研究實(shí)驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

　　5、將自己在培訓過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結，每月1自評，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學(xué)活動(dòng)規律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著(zhù)的教育要求。每學(xué)期還要完成1篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。本學(xué)期按學(xué)校要求相互聽(tīng)課節次不少于20節，制作教育課件5次。來(lái)提高個(gè)人掌握運用遠程教育能力。

　　6、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍，爭取一周閱讀4本書(shū)，每年至少訂閱一份報刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。

　　7、認真參加集體備課，通過(guò)集體備課學(xué)習其他老師的先進(jìn)教學(xué)方法，經(jīng)常向本校優(yōu)秀老師請教教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課，提高課堂教學(xué)水平。

　　8、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和各種書(shū)籍提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)家型教師。

　　三、研修效果和經(jīng)驗分析

　　1、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，在學(xué)習中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養。

　　2、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量，認真開(kāi)展有效備課、有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己。每周聽(tīng)完課，大家都會(huì )討論分析，取長(cháng)補短，各抒己見(jiàn)。這讓我受益匪淺。

　　3、積極聽(tīng)課討論，總結優(yōu)勢，發(fā)現不足，逐步提高；讓自己變得成熟，為課堂注入更多活力，取得更大收益。

　　4、自我反思。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。

　　5、積極參與網(wǎng)絡(luò )研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

　　6、提高了新課程理念修養。本年度我加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實(shí)、運用怎樣的'教學(xué)策略等等；課中根據教學(xué)實(shí)際,反思如何調整教學(xué)策略；課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng )新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。

　　總之，在工作中，一邊教學(xué)一邊學(xué)習，取得了良好的效果。

　　四、存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)習的內容要更廣泛。

　　2、在學(xué)習上還存在惰性。

　　3、在教學(xué)實(shí)踐中,還缺乏創(chuàng )新精神。

　　五、改進(jìn)措施

　　1、加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、認真備課，上課，教學(xué)有激情，課后及時(shí)寫(xiě)反思，精心設計作業(yè)，耐心輔導學(xué)生。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。

　　4、虛心向同行老師學(xué)習，取長(cháng)補短，彌補自己學(xué)科知識的不足。

　　六、今后的努力方向

　　引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。我會(huì )在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開(kāi)始，不斷探索，向著(zhù)更高的目標邁出堅定的步伐。

年度校本研修總結通用3

　　喜悅伴隨著(zhù)汗水，成功伴隨著(zhù)艱辛。這學(xué)期我繼續努力學(xué)習。為了在校本培訓中提高教育教學(xué)水平，強化自己的專(zhuān)業(yè)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷從各方面提升自己。為了更好地開(kāi)展今后的工作，總結了以下幾個(gè)方面:

　　一、在業(yè)務(wù)方面

　　我樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)，努力學(xué)習業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)新規律。研究教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。此外，利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習信息技術(shù)，以適應現代教學(xué)的要求。

　　二、課題研究方面

　　這學(xué)期，我繼續進(jìn)行《在自由練筆中提高學(xué)生的習作能力》的小課題研究工作，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，學(xué)生的習作能力顯著(zhù)增強，積累了寶貴的經(jīng)驗，也是我對這項課題的研究充滿(mǎn)了信心。

　　三、教學(xué)能力

　　現代教育的特點(diǎn)是科學(xué)和高效。只有深刻理解新課程的課程理論、理念和方法，才能把握新課程教學(xué)的本質(zhì)，以新理論、新理念、新行動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效的教育研究活動(dòng)，提高教育效率。在一個(gè)學(xué)年的時(shí)間里，我一直是個(gè)新手，不斷向經(jīng)驗豐富、開(kāi)拓創(chuàng )新的同事學(xué)習，聽(tīng)了20多場(chǎng)新課程研討會(huì )，參與班級評價(jià)交流。我時(shí)刻注意處處學(xué)習，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收他們好的做法和經(jīng)驗，改進(jìn)自己的教學(xué)思路和不足，在教學(xué)方法和組織學(xué)生思路上有明顯的改進(jìn)。并注意積累和撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗和心得。這些文章從不同角度總結和反思了自己的教學(xué)經(jīng)驗和收獲，同時(shí)也對自己以往的.教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了深刻的回顧和反思，對今后進(jìn)一步的教育教學(xué)活動(dòng)和提高教學(xué)效率有很大的促進(jìn)作用。

　　四、今后努力方向

　　校本培訓是提升學(xué)校教育管理，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展，激勵教師積極、進(jìn)取、開(kāi)拓、創(chuàng )新。培養高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎教育人才的必然選擇。在今后的工作中還需在一下幾點(diǎn)花力氣鉆研：

　　1)教育觀(guān)念的更新和轉變要深刻反思和改變。

　　2)自主學(xué)習和探究學(xué)習模式的研究有待進(jìn)一步深化。

　　3）新課程與教學(xué)評價(jià)的探索與深化。

年度校本研修總結通用4

　　為了提高我校的辦學(xué)品位，做好我校的校本研究，鼓勵教師有思想、有目的、有追求的人，讓校園成為師生共同成長(cháng)的精神家園。今年，我校重點(diǎn)從以下四個(gè)方面引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　一、引領(lǐng)教師閱讀，轉變教育觀(guān)念

　　1、本學(xué)期，我校讀書(shū)班的老師閱讀了《新教育》的一至七章，在閱讀過(guò)程中，老師們都能?chē)�繞閱讀思考題撰寫(xiě)讀書(shū)心得，并貼到學(xué)校教研博客。每月的月底，召開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì )，交流讀書(shū)感悟，分享讀書(shū)心得。

　　2、讀名師博客：朱永新、李鎮西、許新海、吳非以及新教育論壇。我們要求老師利用工作之余，經(jīng)常瀏覽名師博客，為了方便老師們?yōu)g覽，我們將這些名師博客與學(xué)校博客鏈接，并鼓勵老師們在后面跟帖。

　　二、搭建研修平臺，提升業(yè)務(wù)技能

　　1、鼓勵教師建立個(gè)人博客。這學(xué)期，我們學(xué)校十幾位老師都建立了自己的個(gè)人博客，利用這個(gè)博客平臺收集整理自己的教學(xué)資料，記錄自己的教學(xué)反思。在這學(xué)期的博客評選中，勵和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老師獲得了一等獎。

　　2、同課異構。本學(xué)期的教研活動(dòng)，我校主要采用同課異構的形式。每次活動(dòng)，我們都要求上課的老師精心準備，上一節能體現自己最高水平的課。在上課老師的確定上，我們采用新老搭配的形式，讓年輕老師與老教師上同一內容，同一課時(shí)，有利于年輕老師的快速成長(cháng)。

　　3、專(zhuān)題沙龍。圍繞老師們工作中常見(jiàn)的問(wèn)題或困惑，我校還定期舉行專(zhuān)題沙龍。要求所有老師圍繞問(wèn)題，談?wù)勛约旱目捶�。老師們通過(guò)交流和碰撞，也許最終都不會(huì )形成統一的意見(jiàn)，但每個(gè)人都會(huì )找到屬于自己的答案。

　　4、外出聽(tīng)課。古人說(shuō)，博學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞。我校盡力利用一切機會(huì )，讓老師們走出去，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界。今年，我們組織部分骨干教師，參加了新教育的年會(huì );去南京參加親近母語(yǔ)種子教師的培訓;去常州、南京參加省數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng);去連云港參加美術(shù)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng);另外，我市組織的所有教研活動(dòng)，我們都按照要求指派老師參加。我們要求所有外出學(xué)習的老師，每人都要寫(xiě)一篇學(xué)習心得，并在一定范圍內交流，最大限度的讓所有老師分享他的學(xué)習成果。 三、抓好課題研究，明確研修方向

　　1、做好城市調研，確保調研順利結束。我們學(xué)校申報了兩個(gè)大城市項目，四個(gè)小城市項目，都已經(jīng)啟動(dòng)，正在進(jìn)入調研階段。通過(guò)項目研究，解決我校教育教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。我們覺(jué)得這樣的.研究更有效，更有針對性。

　　2、鼓勵教師參加論文撰寫(xiě)評選工作。在平時(shí)的工作中，我們要求老師們勤思考，常動(dòng)筆，及時(shí)記錄自己教育教學(xué)中的收獲，這一方式為老師們撰寫(xiě)論文提供了豐富的素材。當這些素材積累到一定的程度，只要稍加梳理和提升，其實(shí)就是一篇很好的論文。今年，我校有好幾位老師的論文在《中國教育報》、《當代教育家》、《語(yǔ)文世界》、《中小學(xué)校長(cháng)》、《基礎教育論壇》、《河南教育》、《七彩語(yǔ)文》、《泰州教育》、《語(yǔ)文主題學(xué)習》、《教學(xué)參考》等正規刊物發(fā)表。還有好多老師的論文在市級以上評選中獲一二等獎。

　　3、鼓勵教師參加微型課程建設與研究。今年我校將社團活動(dòng)與微課程的開(kāi)發(fā)與研究結合起來(lái)。我校共開(kāi)設了二十多個(gè)社團，每個(gè)社團我們都要求輔導老師自定內容，自編教材。在我市教育局基教科組織的社團活動(dòng)評選中，我校有好多社團已形成了比較完善的課程體系。

　　4、主題學(xué)習的實(shí)踐與推廣。我校是首批參加主題學(xué)習實(shí)驗的學(xué)校，共有六個(gè)班級參加試驗。今年由于暑期教師的交流，好幾個(gè)班的實(shí)驗工作無(wú)法得以延續，這是我校校本研修工作的一大缺憾。

　　四、建立激勵機制，提高研修效益

　　為提高教師參與科研的積極性，我校定期開(kāi)展教師業(yè)務(wù)技能競賽。今年，我校開(kāi)展了讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人評選、練字先進(jìn)個(gè)人評選、教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人評選、優(yōu)秀個(gè)人博客評選等活動(dòng)。這些活動(dòng)既是教師專(zhuān)業(yè)技能的集中展示，也是對一些優(yōu)秀教師的鼓勵和肯定。

　　總之，今年的校本研修，按照計劃，我�；�本完成了研修任務(wù)，也取得了一定的成果。在未來(lái)的一年里，我校將進(jìn)一步改進(jìn)工作中的不足和缺陷，就如何提高教師科研的內驅力進(jìn)行認真思考和努力，讓我校大部分教師從中受益。

年度校本研修總結通用5

　　一、能按時(shí)參加校本教研活動(dòng)

　　并做好記錄，認真寫(xiě)出心得體會(huì )，在學(xué)習中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養。

　　1、開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認真開(kāi)展高效課堂活動(dòng)，嚴格要求自己。每節課聽(tīng)完后，我們會(huì )和其他老師討論分析，取長(cháng)補短，各抒己見(jiàn)。讓自己成熟起來(lái)，為課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

　　2、同伴互相幫助，通過(guò)分享經(jīng)驗來(lái)成長(cháng)。同伴互助是培訓的標志和靈魂。在培訓活動(dòng)中，我們在反思的同時(shí)，開(kāi)放自己，加強專(zhuān)業(yè)交流，協(xié)調合作，教師之間分享經(jīng)驗。

　　3、認真聽(tīng)課評價(jià)和討論，總結優(yōu)點(diǎn)，找出不足，逐步完善，讓自我不斷成熟，為課堂注入更多活力，取得更大的效益。

　　二、參與多種培訓模式，全面提高自身素質(zhì)

　　1、積極參加各種培訓活動(dòng)，認真聽(tīng)取專(zhuān)家的指導，看同行對課堂教學(xué)改革的理解和思考，評論自己感興趣的話(huà)題，及時(shí)與你交流，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，讓你更及時(shí)地了解外界。

　　2、用心參與網(wǎng)絡(luò )培訓，看同行對課堂教學(xué)改革的理解和思考，評論自己感興趣的話(huà)題，及時(shí)與博主交流，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，讓自己及時(shí)了解外界。

　　3、自主學(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論，反思自己，找出自己某一方面的`不足，然后制定計劃并實(shí)施，彌補自己的不足，提高自己的潛能。

　　4、新課程理念的培養。本學(xué)期繼續把學(xué)習、實(shí)踐和驗證新課程理念作為教師培訓的重點(diǎn)任務(wù)。加強通識教育，課前反思新舊教材差異，如何滲透新課改理念，如何實(shí)施三維目標，采取什么教學(xué)策略。

　　三、培訓材料豐富多彩

　　1、加強師德修養。教書(shū)育人，立足師德，遵紀守法，熱愛(ài)本職工作，為人師表，自重自律，誠實(shí)從教，團結協(xié)作，用心奮進(jìn)，勇于創(chuàng )新，努力做一個(gè)讓學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的好老師。

　　2、新課程理念的培養。本學(xué)期，我繼續把新課程理念的學(xué)習、實(shí)踐和驗證作為教師培訓的重點(diǎn)任務(wù)。反思如何根據課堂教學(xué)實(shí)踐調整教學(xué)策略:課后，達到了什么目標，采取了什么教學(xué)策略，取得了什么成功等等。發(fā)現課堂教學(xué)的優(yōu)勢和創(chuàng )新，發(fā)現問(wèn)題和不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育思想。 總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有迷茫的苦惱。通過(guò)個(gè)人培訓，我的業(yè)務(wù)潛力和工作經(jīng)驗都有了很大的提升。在以后的工作中，我會(huì )更加努力的學(xué)習，把一生無(wú)悔的奉獻給最輝煌的教育。

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