德育年終工作總結14篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的德育年終工作總結，希望能夠幫助到大家。
德育年終工作總結 篇1
時(shí)間如梭，轉眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來(lái)的德育工作，我覺(jué)得欣慰多于遺憾。一年來(lái)，我根據學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以培養學(xué)生良好的行為規范，收到顯著(zhù)成效�，F總結如下：
一、為人師表，率先垂范
班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的'，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛生和教室清潔衛生；教育學(xué)生搞好團結，我首先做到 和科任 老師、年級同志搞好團結；和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康的指導者和引路人。
二、強化日常行為規范教育
小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，為建設良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規教育。 對于每學(xué)年的開(kāi)學(xué)，我首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對他們進(jìn)行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。
三、重視與家長(cháng)的聯(lián)系
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。我對孩子的一片愛(ài)心不僅贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài)，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。
小學(xué)是基礎教育，基礎工程事關(guān)重大，只有打好堅實(shí)的基礎，才能培養學(xué)生健全的人格，高尚的愛(ài)國情操，良好的行為習慣及個(gè)性心理品質(zhì)，強烈的競爭意識。
德育年終工作總結 篇2
光陰似箭，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，我擔任11班班主任工作，有喜有憂(yōu)，有辛勤的付出，也有成功的收獲�，F就我班德育工作進(jìn)行總結回顧：
由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，很多學(xué)生不適應初中緊張的生活，學(xué)生來(lái)自四面八方的各個(gè)學(xué)校，各個(gè)家庭，情況比較復雜。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的教育和規范其行為，讓他們及時(shí)步入正軌。
我首先加強對學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學(xué)生做到養成求規范，規范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，抓好學(xué)生的.儀表、服飾、發(fā)型等行為規范，中午和晚上放學(xué)后騎車(chē)情況，平時(shí)上下課的提前到位等。指導學(xué)生如何打掃衛生，保證衛生區和教室的干凈，有序。
充分利用升旗儀式、班會(huì )課、歷史課，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )課，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉；學(xué)習法律，遵紀守法；講文明，懂禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
加強學(xué)生道德建設。在工作中始終注重班級文化建設的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習慣的養成，教育效果顯著(zhù)。
加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。通過(guò)法制報告、主題班會(huì )或其它形式，強化對學(xué)生的用電安全、交通安全、運動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗安全等各項安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì )，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)。
開(kāi)展班級文化建設活動(dòng)，著(zhù)重從班級靜態(tài)文化建設：班級布置好衛生角，讀書(shū)角”，光榮榜，我們一家人，黑板報，宣傳正確的人生觀(guān)、成才觀(guān)和先進(jìn)的教育思想。充分發(fā)揮輿論導向方面的宣傳教育作用，營(yíng)造良好的德育氛圍，建立德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行樹(shù)典型，和集體主義觀(guān)念，自身道德的養成的教育。
德育年終工作總結 篇3
各位領(lǐng)導、老師們：
下午好!今天我們在這里舉行“20xx年度德育工作總結交流會(huì )”，回顧一年來(lái)我院德育工作的開(kāi)展情況，總結成果、發(fā)現不足，提出新思路、交流新方法。首先，請允許我代表全院學(xué)生工作者對學(xué)院領(lǐng)導和各系領(lǐng)導對學(xué)生工作的支持和關(guān)心表示衷心的感謝，對各位領(lǐng)導能在百忙中參加今天的會(huì )議表示誠摯的歡迎!
今天的會(huì )議議程主要有三項：第一項我代表學(xué)生處對全院一年來(lái)的德育工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結;第二項各系分管學(xué)生工作副主任就各系一年來(lái)開(kāi)展的德育工作進(jìn)行匯報交流;第三項學(xué)院領(lǐng)導講話(huà)，對我院的德育工作提出希望和要求。
外語(yǔ)系目前有學(xué)生1771名，教學(xué)班47個(gè)，承擔了學(xué)院三分之一學(xué)生的教育管理任務(wù)。該系在制度建設、學(xué)生干部的培養和使用、學(xué)生綜合能力的提升等方面很有特色。下面請外語(yǔ)系劉立新副主任做總結匯報。
中文系以培養學(xué)生深蘊的人文主義素養為目標，以形式多樣的校園文化活動(dòng)和志愿者活動(dòng)為載體，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活。下面請中文系王東亮副主任做總結匯報。
數學(xué)系結合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，在抓好專(zhuān)業(yè)學(xué)習的基礎上，多年堅持開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，例如規模較大的.系級辯論賽和新年聯(lián)歡會(huì )，深受學(xué)生歡迎。下面請數學(xué)系張為峰副主任做總結匯報。
現代信息技術(shù)系在培養和打造一支專(zhuān)業(yè)、成熟的班主任隊伍方面初見(jiàn)成效。該系引入新理念、采取新方法，切實(shí)提升了班主任的業(yè)務(wù)能力，加快了班主任隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，從根本上促進(jìn)了德育工作的有效開(kāi)展。下面請現代信息技術(shù)系趙俊峰副主任做總結匯報。
音樂(lè )系注重將專(zhuān)業(yè)建設與德育工作有效結合，在高度關(guān)注學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力提升的同時(shí)，有效滲透道德教育、不斷開(kāi)展德育活動(dòng)，潛移默化、潤物無(wú)聲，提高了德育工作的質(zhì)量。下面請音樂(lè )系吳慧玲副主任做總結匯報。
體育系立足專(zhuān)業(yè)特色，強化學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能訓練，在德育工作中做到了制度到位、管理到位、人員到位，班主任長(cháng)期堅持義務(wù)為學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導，使學(xué)生專(zhuān)升本率逐年攀升，畢業(yè)生出口順暢。下面請體育系孟凱紅副主任做總結匯報。
美術(shù)系將對學(xué)生的教育管理與專(zhuān)業(yè)培養有效契合，充分利用下鄉寫(xiě)生、舉辦書(shū)畫(huà)展等專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，對學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)的德育工作，寓教于畫(huà)、寓教于學(xué)，提升了學(xué)生的道德素養和綜合素質(zhì)。下面請美術(shù)系雷明峰副主任做總結匯報。
園藝系扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，依托個(gè)性化的系級活動(dòng)增強了德育工作的吸引力，學(xué)生在班級文化建設、盆景展覽中表現出的熱情值得肯定，班主任在班會(huì )個(gè)案研討、班主任業(yè)務(wù)交流中呈現出的素質(zhì)值得肯定。下面請園藝系肖永強副主任做總結匯報。
非常感謝以上八位副主任所做的工作匯報。感謝大家的辛勤工作和無(wú)私奉獻，感謝各系主任給予學(xué)生工作的支持和幫助，感謝學(xué)院領(lǐng)導對德育工作的高度關(guān)注和大力扶持。
感謝學(xué)院領(lǐng)導對學(xué)生工作者的關(guān)懷、信任和支持。領(lǐng)導的講話(huà)既是對我們的肯定，更是對我們的鞭策和激勵。新的一年里，我們將和全院94名班主任一道，一如既往地踏實(shí)工作、勤奮工作、創(chuàng )新工作，恪盡職守、不辱使命，為我院德育工作再創(chuàng )輝煌而不懈努力!
最后，祝大家新年新氣象，萬(wàn)事皆如意!
今天的總結交流會(huì )到此結束，再次感謝大家的光臨，謝謝!
德育年終工作總結 篇4
我從9月1日來(lái)到***中，至今接近半年的時(shí)間。
新的工作崗位，新的工作環(huán)境，我在半年里收獲了很多。
回顧這半年的工作，我想用“三四五”予以概括。即三聲感謝、四項工作、五點(diǎn)體會(huì )。
一，三聲感謝
感謝陸校長(cháng)和丁書(shū)記對我的幫助與指導，感謝政教處的全體工作人員的辛勞與支持，感謝各年級各處室干部及教職員工對我的寬容與接納。是您們的辛勤工作，使我們學(xué)校的各方面工作有條不紊，并在多個(gè)方面在全區引人注目;也是您們的熱情、幫助、指導、支持與關(guān)懷，使我迅速融入到這個(gè)集體，迅速適應了新的工作。感謝您們!
二，四項工作
回顧半年的工作，我主要參與了四項工作：德育工作，安全工作，體衛藝工作，其它工作。
一是德育工作。
本學(xué)期德育工作，我們遵循“以‘十二五’規劃為契機，以‘三愛(ài)’情感教育為主線(xiàn)，以‘一校，二訪(fǎng)，三報，四會(huì )，五賽，六比，七節’為抓手，以量化評分為依據”的原則展開(kāi)。
“以‘十二五’規劃為契機”，就是通過(guò)起草《學(xué)�！笆濉钡掠ぷ饕巹潯�，總結學(xué)�！笆晃濉钡掠ぷ鞒晒�，規劃學(xué)�！笆濉钡掠ぷ鞯哪繕�、內容和措施。今年下半年開(kāi)始的學(xué)校德育工作，都是依據這個(gè)規劃開(kāi)展。
“以‘三愛(ài)’情感教育為主線(xiàn)”，就是指要培養學(xué)生‘愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)集體’的情感。這是規劃中談到的“構建學(xué)校德育工作新體系”的重要內容。愛(ài)自己，就要愛(ài)惜生命，熱愛(ài)生活，樹(shù)立理想;愛(ài)他人，就要孝敬父母，尊敬師長(cháng)，關(guān)心他人;愛(ài)集體，就要熱愛(ài)班級，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)祖國。
“以‘一校，二訪(fǎng)，三報，四會(huì )，五賽，六比，七節’為抓手”，就是指通過(guò)系列德育活動(dòng)和管理措施來(lái)落實(shí)�！耙恍！本褪侵笀F委舉辦的學(xué)生業(yè)余黨校�！岸L(fǎng)”就是指“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)及媒體到校采訪(fǎng)和報道我校先進(jìn)典型學(xué)生事跡的活動(dòng)�！叭龍蟆笔侵赴嗉壟e辦的黑板報，政教處舉辦的宣傳專(zhuān)欄報和《德育工作情況通報》�！八臅�(huì )”是指周會(huì )(升旗儀式)、班會(huì )、班主任會(huì )和運動(dòng)會(huì )�！拔遒悺笔侵肝覀兣e辦的廣播操、跑操比賽和我們參加X(jué)X市舉辦的健身操、器樂(lè )、籃球比賽�！傲取笔侵肝覀儗Π嗉壍某Ｒ幑芾�、兩會(huì )(周會(huì )和班會(huì ))、兩操(眼保健操和課間操)、班級日志、黑板報、大掃除等六個(gè)方面的要求�！捌吖潯笔侵附處煿�、中秋節、國慶節、紀念建黨90周年、紀念“辛亥首義100周年”、元旦節和藝術(shù)節。每一個(gè)節日我們都有針對性地舉辦了相關(guān)活動(dòng)。
“一校，二訪(fǎng)，三報，四會(huì )，五賽，六比，七節”，在相當的程度上體現了我校德育工作的精細化管理和“常態(tài)化、課程化、生活化”德育的特色。
當然，這些工作主要是以胡江陵主任為首的政教處全體工作人員，各年級組的主任、書(shū)記、班主任及全體老師們干出來(lái)的，也是在陸校長(cháng)和丁書(shū)記的正確領(lǐng)導下進(jìn)行的。功勞是大家的。我只是一個(gè)參與者和學(xué)習者。
二是安全工作。
包括日常校園安全管理，美術(shù)聯(lián)考和研究生考試的安全保衛工作，處理兩起學(xué)生打架事件，消防器材維護、更換，校園安防、技防設備的添置、施工、驗收，等等。
三是體衛藝工作。
包括組織學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、廣播操比賽、跑操比賽，湖北省藝術(shù)小人才比賽報名，學(xué)生體質(zhì)健康標準測試，高二美術(shù)生外出寫(xiě)生活動(dòng);參加X(jué)X市高中男子籃球聯(lián)賽、健身操比賽、器樂(lè )比賽;開(kāi)展秋季疾病預防，防毒品、防艾滋病宣傳，“12.4”全國法制宣傳日活動(dòng);邀請國家關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心博士生導師、著(zhù)名心理學(xué)家、高考心理指導第一人、高考狀元第一人王極盛教授來(lái)校為高三學(xué)生家長(cháng)作“幫孩子贏(yíng)高考”的專(zhuān)題講座;等等。
四是其它工作。
包括貧困生的`資助迎檢工作，學(xué)校環(huán)境與科技教育工作總結，學(xué)校教科研工作總結，學(xué)�！笆濉敝卮笳n題籌備工作，觀(guān)摩實(shí)驗中學(xué)、中山路小學(xué)、武漢中學(xué)、三角路中學(xué)德育現場(chǎng)會(huì )，參加X(jué)X區教育局組織的武昌教育大講堂系列學(xué)習，擔任學(xué)�！敖虒W(xué)比武”評委，等等。
三，五點(diǎn)體會(huì )
體會(huì )之一：我深感同志們的艱辛與敬業(yè)。
我們的教師到校時(shí)間比較早。
因為沒(méi)有住讀生，學(xué)生租房經(jīng)濟難以承受，而坐車(chē)時(shí)間難以掌控，于是學(xué)生只有盡量趕早。7:20開(kāi)始早自習，6：40左右校門(mén)口就已熱鬧非凡，7:10以后就已經(jīng)少有學(xué)生到校了。學(xué)生這
么早，教師自然也晚不了�？梢赃@樣說(shuō)，我在XX市工作這么多年，早上從來(lái)沒(méi)有這么辛苦。每天六點(diǎn)起床，老婆也受影響，她有時(shí)甚至抱怨說(shuō)：“你就在學(xué)校睡了算了�！�
十五中人的敬業(yè)精神也讓我非常感動(dòng)。
我幾乎每天早上七點(diǎn)以前到校，經(jīng)�？吹疥懶ｉL(cháng)、丁書(shū)記已經(jīng)到校，好幾次我六點(diǎn)四十左右到校，看到王江、王輝明兩位新老治保主任已經(jīng)到崗，特別是王輝明主任，已經(jīng)退居二線(xiàn)，卻仍如此，實(shí)在可敬。李校長(cháng)手術(shù)剛完，還在住院，卻跑到學(xué)校來(lái)處理事情。
早自習巡視，發(fā)現我們班主任又是敦促學(xué)生做衛生，又是督促學(xué)生交作業(yè)，還要維護早自習紀律，顯得頗為忙碌。
中午巡視，常�？吹侥昙壐刹恳黄鹧惨暤纳碛�，常�？吹桨嘀魅卧诎鄠湔n、批改作業(yè)，在走廊和學(xué)生談心的情境。
和胡寶友老師家訪(fǎng)，感覺(jué)他對班級學(xué)生的各方面情況非常了解，和家長(cháng)非常熟悉，而且深得學(xué)生和家長(cháng)的信賴(lài)，從中可以推知他工作的細致，更何況他這個(gè)年齡的班主任，在我的原單位幾乎沒(méi)有。
還有一次，我到高三語(yǔ)文組去，發(fā)現李枝群老師拿出辦公桌下面的米準備做飯，說(shuō)是做給自己和孩子中午吃的，菜是早上在家里做好帶來(lái)的，我不知道她為了趕早自習到底早上何時(shí)開(kāi)始做飯，只覺(jué)得心里充滿(mǎn)感動(dòng)!
因為學(xué)校沒(méi)有教學(xué)校長(cháng)，陸校長(cháng)安排我臨時(shí)負責學(xué)�？萍寂c環(huán)境教育及教科研工作。周和平主席身兼工會(huì )主席與教務(wù)處主任，工作非常辛苦，記得有一次要上報學(xué)�？萍寂c環(huán)境教育總結與評先材料，當時(shí)正值教代會(huì )準備階段，正值校內教學(xué)比武開(kāi)展之際，周和平主席在如此緊張之時(shí)親自按時(shí)整理出了上報材料;周薇主任身兼課改辦主任于教科室主任，這些都是特別消耗腦力的工作，要整理的材料也很多，但是她仍然拿出了學(xué)校教科研工作會(huì )議及學(xué)�！笆濉敝卮笳n題開(kāi)題籌備會(huì )所需的詳實(shí)而完備的材料;楊廷山老師，教學(xué)任務(wù)較重，為學(xué)�？蒲姓n題所做的工作有目共睹，我拜讀了他寫(xiě)的我�！笆濉敝卮笳n題《各學(xué)科滲透德育的形式、方法、內容的實(shí)踐研究》的申請與評審書(shū)，深感楊老師所化功夫之深。
德育年終工作總結 篇5
一、狠抓德育隊伍建設，健全全員育人機制
1、以師德教育為先導，建設一支高素質(zhì)的德育隊伍
教育人者必先受教育。根據新時(shí)期學(xué)校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設一支覺(jué)悟高、方向明、能力強的德育師資隊伍。本學(xué)期學(xué)校制定了《震澤一中師德師風(fēng)考核辦法》，并經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后實(shí)施。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔責任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進(jìn)學(xué)校的德育工作。
2、加強班主任隊伍建設，打造一支德育工作的強勁隊伍
從本學(xué)期開(kāi)始每班聘請一名副班主任，協(xié)助班主任抓好班級常規管理。在學(xué)校中形成了全員育人的良好氛圍，教師人人參與學(xué)生管理，個(gè)個(gè)成為學(xué)校的德育工作者。在全校教師中牢固樹(shù)立“向德育管理要教學(xué)質(zhì)量”的觀(guān)念，人人成為全員育人的表率。
從提高班主任隊伍整體育人水平入手，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)管理經(jīng)驗的校本培訓。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進(jìn)行為期三天半的班主任工作培訓。這次培訓的主要形式是：一是學(xué)習，學(xué)習國務(wù)院關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)；二是講座，講座內容有：班主任工作的具體職責和要求，班主任必須具備的幾種素養，班主任工作的藝術(shù)等；三是聽(tīng)取吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗；四是交流；五是進(jìn)行有關(guān)班主任工作方面的理論測試。在培訓期間，校長(cháng)張玉昆、副校長(cháng)陳玉良為與會(huì )者分別作了精彩的輔導報告。市教師進(jìn)修學(xué)校的李紅仙老師作了“新時(shí)期班主任工作漫談”的報告。這次班主任工作培訓，收到了良好的效果。
堅持每月班主任例會(huì )制度。傳達上級精神，總結前階段的德育工作并布置下階段任務(wù)。利用班主任例會(huì )時(shí)間加強對青年班主任的培訓；進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗交流、工作匯報；及時(shí)了解德育新動(dòng)態(tài)，給班主任發(fā)放學(xué)習材料，積極探索新形勢下中學(xué)德育工作特點(diǎn)規律，求新辦法，總結新經(jīng)驗，使學(xué)校的德育工作能適應社會(huì )變化的需要。
堅持要求每位教師寫(xiě)教育隨筆、案例。本學(xué)期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線(xiàn)”，張校長(cháng)和沈雪華老師的教育博客在吳江市教育博客評比中榮獲一等獎。
3、加強激勵機制，切實(shí)為班主任工作提供保障
嚴格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細則》，考核內容包括：班主任手冊記載、各種上交資料、班級活動(dòng)、班內宣傳、學(xué)生常規管理、衛生、兩操評比等。每天由校長(cháng)、德育處負責人、年級組長(cháng)進(jìn)行檢查，要求每位教師發(fā)現情況應處理并報行政值班人員記錄�？己朔謹得吭碌子傻掠幐鶕涊d進(jìn)行統計向全校公布，并依此發(fā)放班主任月常規考核獎。本學(xué)期學(xué)校提高班主任待遇，同時(shí)為了提高班主任工作的.積極性，加大獎勵力度，特制定了《震澤一中優(yōu)秀班主任評選辦法》。
二、重視德育常規工作，促進(jìn)學(xué)生全面可持續發(fā)展
1、注重學(xué)生日常行為的養成教育，增強德育工作的實(shí)效性
�。�1）為培養學(xué)生良好的行為習慣，期初我們就要求各班（特別是起始班）認真學(xué)習《震澤一中學(xué)生一日常規》、組織學(xué)習新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生明確應知應為的常識和必須遵守的規章制度，同時(shí)學(xué)校通過(guò)國旗下講話(huà)、組織各年級學(xué)生會(huì )議等途徑對學(xué)生提出具體明確的要求，九月底學(xué)校組織了學(xué)新《守則》、新《規范》知識測試，努力把規范要求內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)；學(xué)校還專(zhuān)門(mén)組織了高中學(xué)生思想政治工作會(huì )議，加強對學(xué)生的思想政治和紀律教育。從正面引導學(xué)生，盡力防止學(xué)生因無(wú)知而盲動(dòng)現象的發(fā)生。
�。�2）以嚴格規范學(xué)生日常行為為抓手，全面整治學(xué)校校風(fēng)。從細小瑣事抓起，從身邊抓起，如，學(xué)生儀表、穿著(zhù)，出勤、紀律、衛生，上課、作業(yè)、考試，言行等，都要嚴格要求，使之養成良好的習慣。
�。�3）選拔學(xué)生會(huì )干部，充分發(fā)揮校團委、學(xué)生會(huì )的作用，培養學(xué)生自主管理、自主生活的能力。
�。�4）全校掀起學(xué)洋思經(jīng)經(jīng)驗的教學(xué)活動(dòng)，探究“課堂學(xué)案導學(xué)”教學(xué)模式，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
2、各班利用班會(huì )課，發(fā)揮其教育主陣地作用。
組織各類(lèi)主題教育，努力培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)及行為習慣，形成健全的人格。10月份、11月份開(kāi)展主題班會(huì )公開(kāi)課評比活動(dòng)，行政人員帶頭聽(tīng)課，在片視導時(shí)，受到視導領(lǐng)導的一致好評。
3、大力加強校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。
�。�1）校園文化是一種重要的教育資源，校園文化具有育人功能，這種功能比空洞說(shuō)教和強行壓制的作用更大，影響更深遠。學(xué)期中，我們利用校園廣播系統，播放音樂(lè )，對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )藝術(shù)熏陶；利用每月一期的黑板報、宣傳櫥窗進(jìn)行時(shí)政、藝術(shù)教育、安全教育；結合校園文化藝術(shù)活動(dòng)，組織了“‘迎國慶’書(shū)、畫(huà)、征文比賽”、唱校歌比賽、首屆英語(yǔ)節、元旦文藝匯演等，教會(huì )學(xué)生感受美、鑒賞美的能力；組織了“誠信教育”手抄報比賽、舉辦第四屆科技節。這些活動(dòng)，活躍了師生的校園生活，增強了師生的感情，陶冶了師生的情操。
�。�2）本學(xué)期繼續開(kāi)展好我校的十項德育常規活動(dòng)，在此基礎上還開(kāi)展一系列發(fā)展學(xué)生特長(cháng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)。組織學(xué)生觀(guān)看有教育意義的電影，舉辦影評評比活動(dòng)；11月份舉辦震澤一中第十屆校運會(huì )。12月份舉辦冬季跳繩、踢健比賽；舉辦“紀念紅軍長(cháng)征勝利70周年暨社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育和思想品德類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)演講比賽，郭秋晨同學(xué)獲得了吳江市初中組一等獎；XX晶明杯吳江市中學(xué)生辯論賽中我校獲得第三名和組織獎一等獎；組織學(xué)生參加X(jué)X年的省金鑰匙科技競賽，徐界同學(xué)獲得省個(gè)人決賽三等獎，我校獲得省競賽先進(jìn)學(xué)校。
4、重視學(xué)生心理健康教育，努力構建和諧的育人氛圍
本學(xué)期我校提出：“用心理教育的方法教育人、引導人、健全人！”
�。�1）由班主任組織學(xué)生學(xué)習《江蘇省中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)》和《江蘇省中小學(xué)心理健康教育內容大綱》。建立了班主任、學(xué)生的交流談心制度。要求教師在與學(xué)生談心交流時(shí)，注意談話(huà)的方式，語(yǔ)言的使用，都應從學(xué)生心理出發(fā)，把話(huà)語(yǔ)說(shuō)到學(xué)生的心坎上，使學(xué)生從內心受到感悟；即使學(xué)生犯了錯誤，在嚴厲批評的同時(shí)，也要給予引導幫助，也要培養和激發(fā)他們的進(jìn)取心。
�。�2）進(jìn)一步完善了心理咨詢(xún)室的建設，以個(gè)案方式對學(xué)生進(jìn)行心理輔導。學(xué)校由德育處組織班主任進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研究，針對調查情況，采取了不同的疏導措施：除了個(gè)體輔導外，各年級班主任針對自己學(xué)生的特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行如學(xué)習心理輔導、考試心理輔導、心理角色轉換輔導等。很多班主任還與學(xué)生之間架起一條心靈通道，使班主任及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)向，及時(shí)溝通、防患于未然。并加強對后進(jìn)學(xué)生和違紀學(xué)生的個(gè)別心理輔導等。
三、注重德育創(chuàng )新，重視培育德育工作特色
1、“文明禮儀伴我行”活動(dòng)是我校德育工作的一個(gè)特色
本學(xué)期結合“江蘇省青少年文明禮儀普及活動(dòng)”的實(shí)施，開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，并將此作為我校德育工作的一大特色�；顒�(dòng)內容以校園禮儀為主要內容，以禮儀、禮貌、禮節教育和學(xué)生行為習慣養成為重點(diǎn)，使學(xué)生在紀律、衛生、安全、孝敬、誠信等方面的禮儀行為取得明顯進(jìn)步。
我校李群輝同學(xué)獲得了由市婦聯(lián)、市精神文明建設指導委員會(huì )、教育局聯(lián)合組織評比的“行為之星”稱(chēng)號。
2、幫困助學(xué)活動(dòng)是我校德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)
震澤一中每學(xué)期舉行一次“身邊希望工程活動(dòng)”和“行政領(lǐng)導與貧困學(xué)生幫困結對儀式”。全校師生紛紛慷慨解囊，學(xué)校規定，一般教師每學(xué)期捐款100元，學(xué)校中層領(lǐng)導每學(xué)期捐款200元，校級領(lǐng)導每學(xué)期捐款300元。通過(guò)活動(dòng)勉勵學(xué)生要好好學(xué)習，克服困難，不斷進(jìn)步；要以實(shí)際行動(dòng)回報老師、回報學(xué)�！，F在，震澤一中的貧困生不會(huì )因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)，每一位貧困生都能順利地讀到初中畢業(yè)，絕大部分還能升學(xué)。
四、重視家校聯(lián)系，整合多種教育力量
1、加強學(xué)校與家庭的溝通，增進(jìn)家庭、學(xué)校及社區的聯(lián)系，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
班主任加強了與家長(cháng)的聯(lián)系，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，建立學(xué)校與家庭之間的信息通道。隨時(shí)了解學(xué)生情況，避免出現學(xué)校、家庭之間的管理盲區。
2、與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高家教工作的水平
定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，提高家教工作水平。學(xué)校根據家長(cháng)委員會(huì )的意見(jiàn)，健全了家長(cháng)座談會(huì )制度，家教刊物《東清河》為家長(cháng)提供了學(xué)習材料，那些成功的家教經(jīng)驗，先進(jìn)的家教理念，讓家長(cháng)津津樂(lè )道。家長(cháng)代表的發(fā)言，班主任的介紹為家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與老師的聯(lián)系創(chuàng )造了機會(huì )，也提高了家教工作水平，收到了良好的效果。
3、走訪(fǎng)德育基地，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
走訪(fǎng)德育基地，利用德育教育資源對學(xué)生進(jìn)行教育是我校的傳統德育活動(dòng)。11月份組織高中部去常熟沙家浜，12月份組織初二年級去上海東方綠舟，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐（調查）活動(dòng)。讓學(xué)生們在耳聞目睹的事實(shí)中受到啟發(fā)和教育，從而激發(fā)起他們建設家鄉，報效祖國的愛(ài)國熱情。實(shí)踐表明，利用德育基地的教育資源對學(xué)生進(jìn)行教育可以與學(xué)校教育相得益彰，互為補充。
五、綜合治理，創(chuàng )造和諧校園環(huán)境
1、強化領(lǐng)導，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，德育主任為副組長(cháng)，校警、門(mén)衛為組員的工作領(lǐng)導小組。聘請法制副校長(cháng)，定期或不定期地進(jìn)行法制教育宣傳。加強對學(xué)校的管理。成立警務(wù)站，以吳偉東同志為站長(cháng)，門(mén)衛工作人員為組員，參加保安工作，并正式掛牌行使職責。
2、加強教育，建立綜合治理教育網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校在教育方法上注重抓“五個(gè)結合”即：傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育相結合；思想教育與行為訓練相結合；普法教育與依法治教相結合；課堂教育與課外教育相結合。
3、注意協(xié)調社會(huì )、學(xué)校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校將辦好一所“家長(cháng)學(xué)�！弊鳛閷议L(cháng)有效教育來(lái)抓，并多方創(chuàng )建青少年法制教育活動(dòng)場(chǎng)所，組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，增強了學(xué)生遵紀守法意識和防范自護意識。學(xué)校還組織公安、司法、交通、社區等部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展法制教育系列活動(dòng)，聯(lián)合整治學(xué)校周邊環(huán)境，形成了良好的育人環(huán)境。
4、堅持教育形式多樣，寓教于樂(lè )，注重實(shí)效。利用“12·4法制日”對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育；利用國旗下講話(huà)、班會(huì )進(jìn)行普法安全教育；每學(xué)期每班進(jìn)行一次法制安全教育主題班會(huì )，出一期法制教育主題黑板報。利用寒、暑假進(jìn)行兩次《告全體家長(cháng)書(shū)》，通過(guò)致家校路路通進(jìn)行交通、安全等知識的宣傳教育。
本學(xué)期我校德育工作開(kāi)展得扎實(shí)、有成效。但也有一些問(wèn)題值得思考，隨著(zhù)外地學(xué)生的增多，時(shí)有外地學(xué)生流失，少數外地學(xué)生難融入本地學(xué)生中，增加了管理難度。這些問(wèn)題有待于我們今后去研究和解決。
德育年終工作總結 篇6
本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚“自立自強、團結合作”的實(shí)中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標，結合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。
一、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊伍
高中德育年終個(gè)人工作總結樣本
在學(xué)校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想,堅持“尊重、培養、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，搭建成長(cháng)階梯，促進(jìn)教師成長(cháng)。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《XX市實(shí)驗高中高級德育教師評價(jià)方案》、《XX市實(shí)驗高中班主任評價(jià)方案》，還新制訂了《XX市實(shí)驗高中實(shí)習班主任制度》。通過(guò)對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務(wù)培訓、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì)。
1、加強師德師風(fēng)建設、提高德育師資水平
首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓，高揚“自立自強、團結合作”的學(xué)校精神，共同營(yíng)造“愛(ài)國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛(ài)生、垂范、善教、創(chuàng )新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì )學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種途徑開(kāi)展師德師風(fēng)建設和文明創(chuàng )建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設領(lǐng)導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò )，制定了《XX市實(shí)驗高級中學(xué)德育導師制實(shí)施方案》、《XX市實(shí)驗高級中學(xué)高級德育教師評價(jià)方案》、《XX市實(shí)驗高級中學(xué)教師崗位任用指導意見(jiàn)》等制度，在全程督促激勵下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設，增強了師德教育的實(shí)效性和針對性。
其次，加強理論知識的學(xué)習，提高政治覺(jué)悟和道德素養。利用教師例會(huì )，結合教育教學(xué)實(shí)際，定期開(kāi)展政治理論和德育知識的專(zhuān)題學(xué)習和研討。開(kāi)展校本培訓，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設的思想基礎。
再次，對照學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”,通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設立“高級德育教師介紹”專(zhuān)欄等)，完善建立德育導師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領(lǐng)教師嚴于律己，以身作則，無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,建設積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強黨組織建設，積
極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當德育工作的骨干，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng )優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻。
2、繼續實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長(cháng)階梯
我校按照教師成長(cháng)的規律，本學(xué)期繼續實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。
經(jīng)師，強調提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規律，成為合格的教師。
能師，強調提高教師的專(zhuān)業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專(zhuān)家、研究型的教師，同時(shí)具有深厚的專(zhuān)業(yè)功底，形成獨特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。
人師，強調提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養、獨特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
“三師工程”是一個(gè)師資培養和發(fā)展的系統過(guò)程。在此過(guò)程中，學(xué)校制定了《XX市實(shí)驗高中教壇新秀評價(jià)方案》、《XX市實(shí)驗高中高級德育教師評價(jià)方案》和《XX市實(shí)驗高中名師評價(jià)方案》，并通過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室�！叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù)，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養新教師和進(jìn)行課題研究的職責)。這種做法，貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程，為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續發(fā)展的平臺與動(dòng)力，形成了“不用揚鞭自?shī)^蹄”的喜人局面。
3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《XX市實(shí)驗高中教師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動(dòng)，有目標，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費實(shí)行 “以獎代撥 ”。
二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續實(shí)施“主題教育”
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線(xiàn)充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調發(fā)展，實(shí)現學(xué)�！案哌h志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。
首先是根據國家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續完善了《中山實(shí)驗高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細則》，明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教育主題，包括：養成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級著(zhù)重養成教育，激發(fā)飲水思源的校訓情懷，培養學(xué)生的行為規范和文明禮貌;高二年級著(zhù)重“三觀(guān)”教育，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān);高三年級著(zhù)重理想信念教育，培養學(xué)生寧靜致遠的校訓品質(zhì)。高一年級在養成教育中，通過(guò)反復的行為要求，把行為內化為學(xué)生的道德觀(guān)念，這是現代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀(guān)”教育中，通過(guò)“三觀(guān)”的內化與外化過(guò)程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中，培養學(xué)生獨立人格、獨特個(gè)性和獨到的道德批判能力，學(xué)生對人生充滿(mǎn)期待，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過(guò)對“三個(gè)年級”學(xué)生的系統教育，學(xué)生不斷成長(cháng)，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現也由“規范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長(cháng)軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標。
三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺
“三位一體”的開(kāi)放性德育體系。首先是由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)、德育處、團委和年級部負責人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，統領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長(cháng)，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機關(guān)和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會(huì );通過(guò)發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、“家校通”、學(xué)校開(kāi)放日等渠道建立家校聯(lián)系機制�？梢哉f(shuō)，使德育扎根于家庭和社會(huì )，學(xué)校、家庭和社會(huì )“三位一體”的開(kāi)放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長(cháng)會(huì )及“家委會(huì )”代表會(huì )上，學(xué)校誠懇地邀請家長(cháng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見(jiàn)，先后收到多條十分有價(jià)值的建議和意見(jiàn)。
“三圈一體”的規范性德育體系。本學(xué)期繼續強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀(guān)管理，從而形成校內德育行政體系，通過(guò)強化行政組織管理，確
保學(xué)校德育工作的規范性、有序性和有效性。
“三會(huì )一體”的自主性德育體系�！叭龝�(huì )”是指團委會(huì )、學(xué)生會(huì )和學(xué)生自治委員會(huì )等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì )”在學(xué)生管理中的'自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開(kāi)展各種大型活動(dòng)。如：各種集會(huì )、體育節、藝術(shù)節、科技節、社團活動(dòng)、研究性學(xué)習、社區服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)、紅十字活動(dòng)，還有各種檢查評比活動(dòng)等。
四、 創(chuàng )新心理健康教育，拓寬德育內涵
本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規工作的同時(shí)，還積極創(chuàng )新組織管理方法，多渠道多方式地開(kāi)展心理健康教育，培養學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規工作中，實(shí)行點(diǎn)面結合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報告會(huì )、講座，利用主題班會(huì )課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團的各項活動(dòng);另一方面，根據不同群體和個(gè)體的需要，開(kāi)展團體心理教育以及個(gè)別心理咨詢(xún)和心理輔導活動(dòng)，還由學(xué)生自主組織開(kāi)展“朋輩心理輔導”、建立學(xué)生心理熱線(xiàn)、創(chuàng )建心理網(wǎng)站等，開(kāi)展互助式心理輔導、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專(zhuān)欄等活動(dòng)，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導的同時(shí)，都能充當輔導員的角色。
還積極創(chuàng )新工作方法，一是心理規律與認知規律相結合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，豐富了心理健康教育的內涵﹔二是采用“合與分”相結合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開(kāi)展工作，又把其中四位專(zhuān)職的心理教師“分”到各年級駐點(diǎn)，工作在第一線(xiàn)，提高咨詢(xún)輔導教育效果。同時(shí)又充分利用心理輔導室、咨詢(xún)室、發(fā)泄室和心理知識培訓室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開(kāi)實(shí)踐式心理教育.
五、構設學(xué)校文化,推動(dòng)文化德育工作總結
本學(xué)期我們圍繞著(zhù)“辦學(xué)理念”和“校訓”開(kāi)展文化德育內涵挖掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊含著(zhù)時(shí)間概念，發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓“飲水思源，寧靜致遠”蘊含著(zhù)“過(guò)去、現在、未來(lái)”的時(shí)間鏈條，揭示著(zhù)時(shí)間與生命、時(shí)間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規劃建設中，精心設置于校園各節點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現代學(xué)子警示著(zhù)時(shí)間的流變;西校園教學(xué)區的太陽(yáng)歷廣場(chǎng)，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實(shí)驗場(chǎng)，標示著(zhù)日月星辰的時(shí)間更替。構建了以“時(shí)間”為主元素，把辦學(xué)理念、校訓等軟件與學(xué)校主建筑、景觀(guān)等硬件有機地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著(zhù)實(shí)中人對“時(shí)間”的不懈追求。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著(zhù)“時(shí)間”的表征�！皶r(shí)不我待、只爭朝夕”——珍惜時(shí)間就是珍惜自己——“時(shí)間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時(shí)間，就是謀財害命”——珍惜時(shí)間就是珍惜生命——“時(shí)間”激發(fā)了“責任”意識�！白灾鳌迸c“責任”就成為了以“時(shí)間”為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求，也凝練了“自立自強、團結合作”實(shí)中人精神;“自主”與“責任”也是該校師范教育的精髓，因此，它又與學(xué)校九十年師樣本化一脈相承。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，德育工作任重道遠。德育沒(méi)有最好只有更好，我們將不斷總結經(jīng)驗，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取更大的進(jìn)步。
德育年終工作總結 篇7
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期又過(guò)去了，做班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中縈繞，令人久久回味。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè )。哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也是甜蜜的回憶。期末臨近，為了及時(shí)地總結經(jīng)驗教訓，能夠在新的學(xué)期中更好地開(kāi)展各項工作，特將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、觀(guān)察細節，培養良好的習慣。
今年我帶這個(gè)班時(shí)，無(wú)論課上課下，只要孩子們在學(xué)校的范圍內，我都在用心地觀(guān)察，了解孩子的動(dòng)向：每次集會(huì )，我都堅持站在學(xué)生隊伍的后面。開(kāi)學(xué)初，有的孩子會(huì )偷偷的往后瞅，看是不是有說(shuō)話(huà)和做小動(dòng)作的機會(huì )。當他看到我的目光時(shí)，我用眼神告訴他—你沒(méi)有機會(huì )；每次放學(xué)，我總是帶隊把他們送到大門(mén)外，培養他們不說(shuō)話(huà)、規規矩矩出校園的習慣；自習課上，我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情，總是在學(xué)生身邊，他們哪里遇到了問(wèn)題，我會(huì )隨時(shí)幫他解決，也給學(xué)生們隨時(shí)提問(wèn)的機會(huì )，讓他們養成不懂就問(wèn)的習慣。雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養成了良好的行為習慣�，F在即使我有事情不在教室，他們也和往常一樣守紀律。在班級管理方面，我還加強班干部的培養，讓他們成為我得力的小助手。
班上的許多工作我都交給他們去做，我充分信任他們，相信他們能做好。但是我并不袒護他們。班干部犯了錯誤或處理事情的方式不得當時(shí)，我會(huì )像對待其他同學(xué)一樣指出錯誤。并在適當的情況下婉轉的提出我的意見(jiàn)。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長(cháng)了，他們既有了責任心也很講究方法，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力。
教育是細節的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手勢�？吹綄W(xué)生的內心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(cháng)貢獻我的力量。
二、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行（根據具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
三、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì )觀(guān)其行。班主任要用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將吃過(guò)的口香糖仍在窗戶(hù)槽里的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的垃圾道。從此，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。學(xué)生思想工作，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話(huà)”的機會(huì )。比如隨手開(kāi)燈關(guān)燈；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類(lèi)的細節和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨到效果。
四、做好學(xué)生的思想工作。
培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作重在平時(shí)，與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的`是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。開(kāi)班會(huì )不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間說(shuō)說(shuō)身邊的好人好事也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
本學(xué)期學(xué)校又開(kāi)展了愛(ài)生月活動(dòng)，我會(huì )利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，讓他們感到學(xué)習生活充實(shí)又豐富多彩。同時(shí)，在這次活動(dòng)中我還發(fā)現班級存在的一些不好的問(wèn)題，如課堂上個(gè)別學(xué)生不好好上課，調皮搗亂，并及時(shí)糾正他們的錯誤。
德育年終工作總結 篇8
這一年，根據年初德育工作計劃，以學(xué)生日常行為規范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規范教育為基礎，加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持＂突出重點(diǎn)，注重實(shí)效開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊伍建設，強化德育意識
1、加強了班主任工作。開(kāi)學(xué)初要求班主任寫(xiě)好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，每月根據學(xué)校檢查對班主任工作進(jìn)行考核。
2、加強了德育研究，召開(kāi)了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會(huì )。
3、做好值周生的選拔、培訓工作。每月定期對他們進(jìn)行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生管理等方面發(fā)揮作用。每周召開(kāi)例會(huì )對他們值日中存在的問(wèn)題提出并要求改正。
4、加強陣地建設。這一年利用國旗下的`講話(huà)和各班黑板報對學(xué)生進(jìn)行教育。強化禮儀隊伍形象。
5、加強后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。這一年，各班都能結合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。
二、這一年的行為規范教育繼續加強
以學(xué)生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發(fā)展的具有現代意識的學(xué)生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛生、學(xué)習習慣、節約糧食和安全教育上。在開(kāi)學(xué)初，集中對全校學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的教育，利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀(guān)公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的結果每周五降旗時(shí)公布，每周頒發(fā)相應的流動(dòng)紅旗。
4、安全教育做到了警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈。加強了對學(xué)生課間活動(dòng)的監督，堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。
三、針對主題進(jìn)行各項活動(dòng)，在特色中成長(cháng)
作為德育工作者就應該抓住良機，營(yíng)造氛圍，創(chuàng )造性地規劃德育活動(dòng)內容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊員們在活動(dòng)中，知識得到進(jìn)一步擴充，能力得到進(jìn)一步提高。我校以開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)為主線(xiàn)；以開(kāi)展主題、形式多樣的班隊會(huì )活動(dòng)為載體。本著(zhù)＂年度有主線(xiàn)，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育＂的原則，充分發(fā)揮德育在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
1、這一年，我校繼續加強了學(xué)生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主。
2、值周生每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續開(kāi)展雅行教育活動(dòng)，利用國旗下的講話(huà)、班隊會(huì )等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，規范自己的行為，使學(xué)生的文明習慣有較大改變。
回顧一年來(lái)的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進(jìn)德育訓練的養成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過(guò)全體師生的共同努力，德育之花將會(huì )在xx學(xué)校這片文明的校園中盛開(kāi)地更加艷麗！
德育年終工作總結 篇9
為認真貫徹落實(shí)學(xué)�！八拇髴鹇浴�，進(jìn)一步加強學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，推進(jìn)鑄魂工程的實(shí)施，根據學(xué)生字【xxxx】10號文件《關(guān)于做好xxxx屆畢業(yè)生教育和管理工作的通知》文件精神，為了更好地開(kāi)展畢業(yè)生德育答辯工作，結合我院實(shí)際，特制定經(jīng)濟學(xué)院畢業(yè)生德育答辯工作實(shí)施方案。
一、目的和意義
德育測評工作是對大學(xué)生四年來(lái)政治品德的一個(gè)總體的評價(jià)，是客觀(guān)反映每位同學(xué)在校期間素質(zhì)培養和發(fā)展的重要經(jīng)歷和主要成績(jì)，是對畢業(yè)生思想、品德、心理、行為和素質(zhì)等方面的綜合考核，也是畢業(yè)生對大學(xué)生活進(jìn)行全面回顧和總結的過(guò)程。通過(guò)德育總結測評使畢業(yè)生們充分展示自己積極的人生態(tài)度，展示自己面對壓力和痛苦時(shí)的思考與抉擇，展示自己走向成熟的每一點(diǎn)收獲。這對引導和幫助廣大畢業(yè)生完成角色轉變，順利步入社會(huì )，走上工作崗位，以良好的心理素質(zhì)和科學(xué)的自我認知開(kāi)創(chuàng )新的生活具有極其重要的意義。通過(guò)合理量化、科學(xué)評價(jià)，可以引導和激勵廣大學(xué)生全面發(fā)展，是檢驗我校學(xué)生政治堅定、業(yè)務(wù)過(guò)硬的重要途徑，也是立德樹(shù)人的重要過(guò)程，同時(shí)，德育測評成績(jì)也是作為各類(lèi)評優(yōu)和獎學(xué)金評定及學(xué)年鑒定的主要依據。
二、加強領(lǐng)導，規范評審程序
�。ㄒ唬┙⒔∪M織機構
1、成立畢業(yè)生德育答辯工作領(lǐng)導小組，負責全院畢業(yè)生德育答辯工作
組長(cháng)：周立夏
副組長(cháng)：劉自強
成員：馬迎、馬寧、趙彥、孟磊
2、成立班級評定小組。原則上各班級成立由班干部（校、院學(xué)生會(huì )、團干部和班級干部）代表占7人，其他學(xué)生代表占8人的評定小組，負責班級畢業(yè)生的德育測評工作，在輔導員、專(zhuān)業(yè)教師指導下開(kāi)展工作。經(jīng)濟學(xué)院團總支、學(xué)生工作辦公室負責組織學(xué)院畢業(yè)生德育測評總結工作。
�。ǘ⿻r(shí)間安排
經(jīng)濟學(xué)院畢業(yè)生的班級德育總結工作的安排在5月16日—19日進(jìn)行，各班根據實(shí)際情況安排具體德育總結時(shí)間和地點(diǎn)，全院畢業(yè)生德育測評總結大會(huì )安排在5月20日舉行。
�。ㄈ┚唧w步驟
1、德育總結撰寫(xiě)。
�。�1）畢業(yè)生針對大學(xué)生活，就思想、品德、心理、行為和素質(zhì)等方面撰寫(xiě)德育總結。德育總結要全面回顧和總結大學(xué)生活的得與失，成功與失敗，明確自己的人生價(jià)值和意義，制定今后的計劃和目標。
�。�2）德育總結由學(xué)生自主命題，以報告的文體進(jìn)行全面系統的總結，文章要求20xx—3000字，標題宋體3號字，正文仿宋體4號字，A4紙打印，根據學(xué)校統一設計的專(zhuān)用封面裝訂。
�。�3）論文撰寫(xiě)統一格式和專(zhuān)用封面在經(jīng)濟學(xué)院網(wǎng)站下載。
2、班級德育總結測評
�。�1）班級德育評定小組在輔導員、專(zhuān)業(yè)教師的指導下，組織全體學(xué)生進(jìn)行評定工作。各班召開(kāi)評定大會(huì )，每個(gè)學(xué)生做好個(gè)人總結，并在班級評定會(huì )上述德，學(xué)生和測評小組成員對其進(jìn)行評價(jià)或寄語(yǔ)，根據考核指標，在定量評價(jià)的基礎上，由班級評定小組進(jìn)行定性評價(jià)，現場(chǎng)評定綜合成績(jì)（不現場(chǎng)公開(kāi)）。畢業(yè)生在測評會(huì )上陳述自己四年來(lái)的成長(cháng)經(jīng)歷，反省不足，明晰收獲，并回答德育測評評定小組成員的提問(wèn)。
�。�2）測評過(guò)程中，輔導員、專(zhuān)業(yè)教師對畢業(yè)生個(gè)人總結及測評存在的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行糾正，達到進(jìn)一步引導和教育學(xué)生的目的。其他同學(xué)也可就思想、道德、心理等諸多方面向測評人提問(wèn)，或展開(kāi)集體討論，促進(jìn)共同提高。各班要認真做好畢業(yè)生德育總結的評優(yōu)工作，按照各班2人向學(xué)院推薦優(yōu)秀總結。
�。�3）班級評定小組將評定結果，在5月20日16：00之前上報學(xué)院。
3、學(xué)院德育測評會(huì )
�。�1）在班級德育答辯的基礎上，5月20日舉行經(jīng)濟學(xué)院畢業(yè)生答辯會(huì )，從班級答辯中，選擇1—2名（班級總人數不超過(guò)40人的'，推薦1名同學(xué)；班級總人數超過(guò)40人的，推薦2名同學(xué)）有典型的同學(xué)進(jìn)行答辯，由評委會(huì )老師進(jìn)行講評，并組織好低年級學(xué)生現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習，充分發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生的榜樣示范作用，引導和激勵在校生成長(cháng)成才。
�。�2）根據優(yōu)秀畢業(yè)生德育測評總結內容、形式、現場(chǎng)效果，并結合其日常表現進(jìn)行綜合評定，學(xué)院德育測評領(lǐng)導小組在《畢業(yè)生德育測評評審表》中填寫(xiě)測評評語(yǔ)。德育總結和《畢業(yè)生德育測評評審表》各一份裝入本人檔案。
4、德育測評成績(jì)
�。�1）德育測評成績(jì)分為四個(gè)等級：優(yōu)（90分以上）、良（80分以上）、中（70分以上）、及格（60分以上）。
�。�2）畢業(yè)生德育測評成績(jì)由四部分組成：一是大學(xué)期間的班級德育綜合測評，占30%；二是由學(xué)院根據學(xué)生大學(xué)期間德育表現和綜合測評情況給定成績(jì)，占30%；三是由學(xué)院測評工作評審委員會(huì )根據學(xué)生現場(chǎng)測評情況給定成績(jì)，占40%。即總成績(jì)=班級德育測評×30%+學(xué)院德育測評×30%+現場(chǎng)測評×40%，各環(huán)節成績(jì)和最后總成績(jì)均按百分制計分。
�。�3）將德育測評納入學(xué)分制管理的范疇。德育測評成績(jì)作為第二課堂素質(zhì)學(xué)分，占1學(xué)分。
三、畢業(yè)生德育答辯工作細則
1、測評安排：經(jīng)濟學(xué)院德育測評工作分為兩個(gè)部分，第一部分：以班級為單位進(jìn)行測評，按照2%的比例選取班級優(yōu)秀畢業(yè)生；第二部分：各班1—2名測評優(yōu)秀的學(xué)生參加全院德育測評總結大會(huì )，畢業(yè)生德育測評工作評審委員會(huì )最終選出我院德育總結論文優(yōu)秀學(xué)生。
2、答辯組織。由學(xué)院團總支、學(xué)生工作辦公室負責組織，輔導員、專(zhuān)業(yè)指導教師、班級評審小組全體成員共同負責學(xué)生現場(chǎng)答辯，答辯學(xué)生回答指導教師和班級同學(xué)的提問(wèn)，由同學(xué)和指導教師給定現場(chǎng)答辯成績(jì)。
3、答辯方式�，F場(chǎng)答辯分為：“自我總結”和“回答提問(wèn)”兩個(gè)環(huán)節。學(xué)生可運用聲音、圖像、影像等多媒體手段，輔助答辯。答辯時(shí)間不超過(guò)5分鐘，提問(wèn)回答時(shí)間不超過(guò)4分鐘。
四、畢業(yè)生德育測評工作要求
1、切實(shí)加強對德育答辯工作的領(lǐng)導，將德育答辯工作列入學(xué)院教育教學(xué)計劃和學(xué)生日常教育管理工作中。
2、學(xué)院師生要充分認識畢業(yè)生德育答辯的重要性，認真落實(shí)實(shí)施方案，確保我院畢業(yè)生德育答辯工作順利開(kāi)展并取得良好效果。
3、德育答辯是對學(xué)生品德行為素質(zhì)方面的綜合考核，每位畢業(yè)生都要認真準備，按時(shí)參加，嚴格按照規定的時(shí)間上交相應材料；輔導員、班導師、班干部要認真組織學(xué)生，做好德育答辯工作。
德育年終工作總結 篇10
一、取得的成績(jì)
本學(xué)期，我部按照德育處要求，一如既往的抓好一日常規管理，除此之外，為確保我部?jì)?yōu)良學(xué)風(fēng)的構成，我部狠抓自習紀律和“兩休”管理，年級部領(lǐng)導帶頭抓，各班班主任天天抓，各班班干部時(shí)時(shí)抓，經(jīng)過(guò)齊抓共管，我部基本上做到了自習的“五不”和“熄燈三分鐘靜”，并涌現出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學(xué)風(fēng)建設優(yōu)秀班級，田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀，讓我們把最熱烈的掌聲獻給他們吧!
二、存在的問(wèn)題
我部極少數學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強，自習課上得過(guò)且過(guò)，玩手機，聽(tīng)mp3的現象還必須程度的存在，這就說(shuō)明了我們的思想教育還做得不夠，我們的管理力度還有待加強。
三、幾點(diǎn)期望
1.我的班級我做主
古人云：國家興亡，匹夫有責。而我要說(shuō)，班級興衰，我們有責。班級不是班主任一個(gè)人的班，是全班同學(xué)的班，大家說(shuō)對不對既然是這樣，我們每一個(gè)同學(xué)是不是應當為自我的班級做點(diǎn)什么我要告訴大家的是，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級的靈魂，學(xué)風(fēng)不好的班級是走不動(dòng)、走不遠的!我期望創(chuàng )一流學(xué)風(fēng)應成為每一個(gè)班級永遠追求的.目標，我部目前有三個(gè)班的學(xué)風(fēng)建設走在年級的最前列，那就是22班、35班、42班，我期望其他班的同學(xué)經(jīng)常去這三個(gè)班看一看，看他們怎樣在做，我們又該怎樣去做當一個(gè)班的學(xué)生都來(lái)抓學(xué)風(fēng)時(shí)，這個(gè)班必須是一個(gè)最牛的班;當一個(gè)部的學(xué)生都來(lái)抓學(xué)風(fēng)時(shí)，這個(gè)部必須是一個(gè)最牛的部;同學(xué)們有沒(méi)有信心讓我們部成為學(xué)校最“�！钡牟�
2、懂得感恩
同學(xué)們，你們明白我們學(xué)校最辛苦的教師是誰(shuí)嗎讓我來(lái)告訴你們吧，那就是我們的班主任，讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們的班主任吧!我們要感激班主任的辛勤工作，無(wú)私奉獻，他們是我部最可愛(ài)的人!我們對班主任最大的感恩就是用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)感激班主任!
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過(guò)去，留給我們的只是思考。成功也好，失敗也罷，這并不重要，重要的是我們既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程!人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)!我堅信，只要我們一向努力，我們定成大器!我的講話(huà)完畢，多謝!
德育年終工作總結 篇11
德育工作是學(xué)前教育的重要組成部分。這一學(xué)期，我園德育工作在園領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，走"孝道教育"的德育工作之路，將"盡孝"的要求落實(shí)到德育工作的各個(gè)環(huán)節，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，抓常規、重培養，在促進(jìn)幼兒養成良好的行為習慣，激發(fā)幼兒的情感，培養幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)的過(guò)程中取得了一定的成效�，F將一年來(lái)的德育常規工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，營(yíng)造良好育人氛圍
1、加強理論學(xué)習園領(lǐng)導及德育工作領(lǐng)導小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習有關(guān)開(kāi)展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀(guān)看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營(yíng)造注重本園文化建設，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng )建省級文明單位目標內容，把文明教育滲透到幼兒一日常規活動(dòng)中。
3、每周開(kāi)展德育教育利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對幼兒進(jìn)行德育教育，根據季節、節日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長(cháng)幼兒知識。
二、實(shí)行分級管理、分層負責
幼兒園德育工作形成了園長(cháng)室，班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細則，以確實(shí)達到督促、提高的效果。
三、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒樂(lè )意接受行為規范教育
各個(gè)班級均能根據學(xué)園的總體工作布署，以"孝道教育"為主要工作重點(diǎn)，把內容豐富的教育活動(dòng)作為進(jìn)行孝敬教育工作的主要載體。與各領(lǐng)域活動(dòng)有效整合，結合幼兒的生活經(jīng)驗，重感悟、體驗，采用日常談話(huà)、教學(xué)游戲、情境表演等形式，讓幼兒主體參與，鼓勵幼兒成為活動(dòng)的主人。如在幼兒角色游戲中滲透孝道內容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動(dòng)招呼客人；開(kāi)展"自助餐"、"玩具大家玩"等活動(dòng)，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂(lè )；將一個(gè)個(gè)關(guān)乎禮讓的'小故事通過(guò)情境表演，讓幼兒在體驗角色扮演的愉悅情感的同時(shí)，學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語(yǔ)言、行為，有助于幼兒將外在的道德觀(guān)念內化為自己的行為準則。幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒才會(huì )產(chǎn)生學(xué)習的興趣和動(dòng)機，也能充分釋放兒童的"性本善"潛能，引導幼兒向"善"發(fā)展的方向，使幼兒從小學(xué)會(huì )與他人友好相處，習慣使用禮貌用語(yǔ)等簡(jiǎn)單的做人與處世方法。
四、創(chuàng )設主題氛圍，深化愛(ài)的禮儀教育
根據幼兒園的課程特點(diǎn)，為促使幼兒與不同年齡段同伴、長(cháng)輩間形成良好的交往能力。學(xué)期初，學(xué)園組織跨年段的"大帶小"活動(dòng)，中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀(guān)了幼兒園，展示才藝，幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習生活，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往能力得到了鍛煉，中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì )去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì )了謙讓。"十一"國慶節，我們開(kāi)展"愛(ài)祖國愛(ài)家鄉"的主題活動(dòng)，讓幼兒度過(guò)了一個(gè)愉快的節日。冬至到了，我們開(kāi)展了"小小湯圓甜，暖暖冬日情"的德育主題活動(dòng)，讓了解了冬至的由來(lái)。
五、做好家長(cháng)工作，家園共建促教育
對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。我們通過(guò)家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。
現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì )，培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習慣。家長(cháng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
一學(xué)期來(lái)在全體教職員工的共同努力下，在家長(cháng)的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，并通過(guò)了中心學(xué)校的德育達標測評工作，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細化等。
六、下階段工作思路
1、夯實(shí)"孝道教育"基地的陣地作用，將家長(cháng)學(xué)校工作與幼兒園德育工作有機結合，定時(shí)、定期組織家長(cháng)到園參與觀(guān)念教育，將"尊老、敬老"活動(dòng)延伸至幼兒家庭中，使學(xué)校德育教育有的放矢。
2、將幼兒的規范常規行為蘊含于幼兒園一日生活常規教育中，加強各個(gè)環(huán)節的組織細化工作。
3、加強教師的師德師風(fēng)建設工作，發(fā)揮教師的行為榜樣作用，以潛移默化的教育影響幼兒的品德行為。
德育年終工作總結 篇12
在區鎮教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導的高度關(guān)注和指導下，在全體教師的參與和努力下，20xx年度上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學(xué)生會(huì )等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結：
一、扎實(shí)抓好常規管理，建設穩定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng);
1、抓好學(xué)前.訓，做好各年級學(xué)生的適應性工作;
學(xué)期前，學(xué)校根據不同年級特點(diǎn)，分級組織了學(xué)前培訓，其中有：一二年級的一日常的規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時(shí)四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務(wù)訓練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習到了一些生活的和安全知識。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓，為新學(xué)期順利開(kāi)展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學(xué)生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍;
上學(xué)年的學(xué)生會(huì )是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開(kāi)展”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現在學(xué)校學(xué)生會(huì )的建設和管理上。德育處認真有序的組織開(kāi)展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì )的成立和管理工作，通過(guò)報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學(xué)校的各項活動(dòng)和評比才得以順利開(kāi)展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩定。
3、以文明班評比為基礎，扎實(shí)穩固開(kāi)展班級評價(jià)，促進(jìn)班級管理;以學(xué)生德育量化考核為基礎，開(kāi)展學(xué)生評價(jià)，鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn);
在學(xué)校一日常的規管理上，學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價(jià)機制。通過(guò)從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價(jià)，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎，此舉很大程度上調動(dòng)了班主任積極性，促進(jìn)了班級管理，有效及時(shí)地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學(xué)校的評價(jià)制度，以文明班評比和班級活動(dòng)的開(kāi)展為基礎，學(xué)期末評出”和”，這也調動(dòng)了班級參與學(xué)�；顒�(dòng)的積極性，提高了每項活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。
在學(xué)生評價(jià)方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實(shí)際，制定出本班的評價(jià)體系，建立班級管理制度。班級根據學(xué)生的每日表現、每時(shí)段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項工作的扎實(shí)開(kāi)展，才在班級管理中形成多周五星、長(cháng)期穩定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習風(fēng)氣。
4、開(kāi)展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到�？偨Y、有商討、常反思、有進(jìn)步;
在本學(xué)期學(xué)生會(huì )常規工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì )是學(xué)校德育監督工作的最前線(xiàn)，他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會(huì )各部的部長(cháng)進(jìn)行匯報，總結出自己部門(mén)的得失，找出問(wèn)題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會(huì )，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現的問(wèn)題及時(shí)得到發(fā)現和糾正，并且在過(guò)程中學(xué)生會(huì )進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開(kāi)展”校本課題研究，促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng);
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開(kāi)了”班級建設的研究。在學(xué)期的學(xué)習研究過(guò)程中，我們看到學(xué)生在成長(cháng)、教師在成長(cháng)、學(xué)校在成長(cháng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學(xué)生的參與積極性;
上學(xué)期末，德育處就”研究過(guò)程中的得與失進(jìn)行了總結，其中關(guān)于文明班中”與”的規定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過(guò)德育處幾位領(lǐng)導和部分班主任的商量確定，將其中”、”結合一日常的規中常見(jiàn)問(wèn)題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從學(xué)期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學(xué)生的評價(jià);學(xué)校常規管理中的常見(jiàn)問(wèn)題也得到比較大的改善;學(xué)生參與的積極性得到了提高。
2、進(jìn)行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍;
從學(xué)期初的班主任培訓，到學(xué)期末的班主任工作總結，本學(xué)期舉行了關(guān)于”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著(zhù)有序、有效的原則踏實(shí)開(kāi)展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習、工作的培訓等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的'建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導老師相互學(xué)習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句”更是激起與會(huì )者的共鳴。
3、落實(shí)學(xué)生干部的層級培訓，讓”有人才的保證;
自主管理是要讓學(xué)生在學(xué)校、班級有主人翁的意識，自動(dòng)自覺(jué)的去做好自己的份內之事。但這必須要有”和”為保證。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校在完善制度和成立好學(xué)生會(huì )后，至上而下有序開(kāi)展校級、班級的干部培訓。據不完全統計，本學(xué)期學(xué)校對學(xué)生會(huì )干部的培訓共有21次，學(xué)生會(huì )各部自身組織的培訓有20多次，學(xué)生會(huì )干部對班級干部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學(xué)學(xué)生會(huì )聯(lián)合舉辦的”活動(dòng)中，我們學(xué)生會(huì )干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學(xué)的領(lǐng)導和我校張校長(cháng)的肯定。正是有這樣一個(gè)得力團結的團隊，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開(kāi)展第五屆體藝節，打造西岸學(xué)校、社會(huì )一體化的精神文化;
12月13日的開(kāi)幕式和文藝晚會(huì )，將體藝節一系列活動(dòng)掀向高潮，也標志著(zhù)我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節得到了領(lǐng)導、社會(huì )、家長(cháng)、老師、學(xué)生的一致肯定，它是近幾年來(lái)最成功的一屆體藝節、也是我校今年教育教學(xué)的一次成果展示。在西岸人民的心中，學(xué)校的體藝節已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng )辦的唯一值得驕傲的文藝盛會(huì )。今年的體藝節更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時(shí)長(cháng)，項目多，參與面廣。從開(kāi)學(xué)初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉OK比賽，到后來(lái)的師生書(shū)畫(huà)展、師生運動(dòng)會(huì )、文藝晚會(huì )等共計有11個(gè)大項，參與人數超過(guò)一萬(wàn)人次。其次，本次體藝節不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會(huì )，更是一次文化的盛會(huì )，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現了我們師生對班級的;才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節所有項目都得到了各部門(mén)的積極配合。如此大的工程，幾乎是無(wú)一錯漏的完成，這需要我們全體師生多么密切的配合、多么細心的布置。
四、加強團隊建設，以先進(jìn)引領(lǐng)學(xué)習工作研究風(fēng)潮;
1、加強團隊建設，建立一支先進(jìn)的學(xué)生干部隊伍;
第二屆學(xué)生會(huì )的成立，也完成了本學(xué)期團委的換屆，成立了以劉結儀同學(xué)為代表的新一屆團委領(lǐng)導。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高、責任心強，在學(xué)生是先進(jìn)的代表。
2、加強團委常規管理，促進(jìn)基層團支部的建設;
學(xué)校團委會(huì )在學(xué)期初商討和完善了常規管理制度、基層團支部評價(jià)制度，并根據制度加強了日常的的監督和檢查，比如：活動(dòng)參與人數、團徽佩帶情況的、會(huì )議記錄、團費交納情況的等等。嚴格的檢查監督，促進(jìn)了團支部的建設，也促進(jìn)了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優(yōu)勢;
本學(xué)期，根據”紅旗團委標準，在校領(lǐng)導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個(gè)標準團委，新設置了書(shū)柜、新購置了電腦，新增添了噴畫(huà)，給了團委和學(xué)生會(huì )一個(gè)舒適的辦公環(huán)境。
另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時(shí)代》等青年報刊雜志，并組織學(xué)生會(huì )成員定期閱讀，寫(xiě)心得體會(huì )。學(xué)校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學(xué)能讀到，吸收更多的先進(jìn)思想和理論。
4、多渠道組織活動(dòng)，讓活動(dòng)成為交流、學(xué)習、提升的平臺;
活動(dòng)是共青團的生命。本學(xué)期，團委、少先隊組織的活動(dòng)是近年最多的，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會(huì )聯(lián)合組織的，幾乎貫穿了學(xué)期。師生在活動(dòng)中都有了展示的機會(huì )、有了學(xué)習的平臺。
五、建設和諧活力的校園文化氛圍，構造有文化、有品位的學(xué)習、研究環(huán)境;
1、配合上級精神，建設有學(xué)校特色的校園文化;
在9月份，學(xué)校成立以張校長(cháng)為組長(cháng)的宣傳小組，根據學(xué)校的特色和校園布置，結合上級精神，重新設計學(xué)校的整體校園文化布局。宣傳小組收.并..出版了共17塊宣傳畫(huà)，合理分布于學(xué)校走廊、功能室、校門(mén)口等地;收.并設計了共近60條標語(yǔ)張貼于各教室和功能室，讓學(xué)校處處有文化，字字見(jiàn)真章。校報《銀溪》，更是體現了西岸地域風(fēng)情、學(xué)校文化特色、學(xué)校教育教學(xué)成果。在11月份，學(xué)校順利通過(guò)了上級的規范化學(xué)校和校園文化的檢查驗收，并受到一致好評。
德育年終工作總結 篇13
在20xx年我校的德育工作中，我們緊跟素質(zhì)教育的要求，立足學(xué)生的全面發(fā)展，因材施教，實(shí)施素質(zhì)教育，一學(xué)期來(lái)，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，主要做了以下工作：
一、加強理論學(xué)習和德育實(shí)踐研究。
1、組織師德理論學(xué)習，造就一批合格的德育隊伍。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習的機會(huì )，組織教師學(xué)習有關(guān)德育文件，加強德育實(shí)踐研究，有效地加強了師德建設。
2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)。
我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。教師能結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )提高教師的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、結合弘揚民族精神月活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育。2、安全法制教育。（1）加強安全知識的宣講教育。（2）繼續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書(shū)，規范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。（3）開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報、張貼標語(yǔ)等，學(xué)生受到良好的教育。（4）在國慶節前夕，聘請綜治副校長(cháng)何朝東民警到校開(kāi)設有關(guān)法制、安全等方面的講座。
3、環(huán)保教育。結合“家園清潔行動(dòng)”，通過(guò)宣傳欄、黑板報、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的`環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育。
本學(xué)期，為突出我校的特色，我校繼續加強了學(xué)生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為內容，開(kāi)展“優(yōu)秀班級”評比活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
三、加強家校聯(lián)系。
加強家校聯(lián)系，構建立體的教育網(wǎng)絡(luò )。平時(shí)加強家訪(fǎng)工作，每逢節假日向學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )做好宣傳工作，簽訂安全責任協(xié)議書(shū)。
四、存在的問(wèn)題和不足。
1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展不夠常態(tài)化，少先隊督導隊的評比表面化。
2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別科任教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
德育年終工作總結 篇14
20xx年上半年，我校根據開(kāi)學(xué)之初制定工作計劃，以加強教師師德修養及小學(xué)生日常行為規范教育為重點(diǎn)，"堅持育人為本，推進(jìn)德育創(chuàng )新"的觀(guān)念，堅持"從日常小事做起，從我做起"打造一個(gè)全新的理念，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，有力地開(kāi)展德育工作�，F對一學(xué)期的德育工作總結如下：
一、多方位提升師德修養
學(xué)校高度重視加強德育工作的隊伍建設，實(shí)行班主任與任課教師有分工又有合作的管理，使每位老師為班級管理。學(xué)生管理出一份力，每周一下午利用例會(huì )，進(jìn)行學(xué)習德育工作的研究和部署，嚴格執行計劃，創(chuàng )新地開(kāi)展工作，在工作中發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)解決。開(kāi)學(xué)初，組織全校師生以班級為單位觀(guān)看《文明禮儀伴我行》光碟，簽訂《阜南縣教師師德承諾書(shū)》，規范老師的言行，學(xué)校安徽省關(guān)于教育教師教學(xué)工作有關(guān)禁令等活動(dòng)，提升了教師的師德修養，規范了他們廉潔自律行為。通過(guò)《中小學(xué)班主任工作規定》等的學(xué)習，積極開(kāi)展各種德育活動(dòng)，增強學(xué)校德育工作內涵。
二、校園文化寓教德育于無(wú)痕
學(xué)校校園景致布置有序，本學(xué)期學(xué)校以深化校園文化建設為抓手，在校園原有的文化上進(jìn)行統籌安排，及時(shí)更新宣傳欄的內容，出各種宣傳畫(huà)報、兒歌，在樓梯口貼上安全上樓梯兒歌，在花園里插上溫馨提示牌。本學(xué)期，學(xué)校還舉辦了"中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)"朗誦會(huì )，通過(guò)同學(xué)們誦讀，把中華民族的優(yōu)秀文化傳統繼承下去，發(fā)揚光大，激勵每位學(xué)生好好學(xué)習，提高各方面修養。班級通過(guò)黑板報評比：看哪班較有創(chuàng )意，班級文化建設搞得較好。使得各班的班級文化富有特色。
三、常規教育營(yíng)造德育氛圍
1、學(xué)校堅持每周一舉行隆重的`升旗儀式，通過(guò)國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，"文明禮貌教育"、"養成學(xué)習好習慣"教育，另外還通過(guò)課間大休息，利用廣播對學(xué)生各方面的禮儀進(jìn)行教育。三月份還組織開(kāi)展了學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)的宣傳活動(dòng)等。評比開(kāi)展了評選德育之星，激勵大家爭當"好少年：作為自己努力的方向。
2、常規性進(jìn)行學(xué)生行為規范的評比，在一樓樓梯口放置一塊黑板，每星期公布常規、衛生、黑板報得分情況，進(jìn)行循環(huán)紅旗評比，每學(xué)期開(kāi)學(xué)督促學(xué)生認真貫徹《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，培養學(xué)生良好的道德修養和行為習慣。嚴格要求自己，管理自己，并號召全體學(xué)生爭做"智慧之星、德育之星"。
3、認真開(kāi)展了"我為環(huán)境出點(diǎn)力"，體驗教育主題活動(dòng)。帶領(lǐng)他們到東邊公園撿垃圾和塑料袋，減少環(huán)境污染，讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
四、特色教育再造德育氛圍
精心組織，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。全校從低、中、高年級分批召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)積極配合學(xué)校工作，準時(shí)參加了會(huì )議。各班班主任、任課教師與家長(cháng)進(jìn)行面對面交流，在平等、尊重、合作的氛圍中，家長(cháng)會(huì )達到了預期效果，拉近家長(cháng)和學(xué)習之間的距離，搭建了家校聯(lián)系的橋梁。
五、今后德育工作的努力方向
1、樹(shù)立每位教師皆為班主任的思想，共同培養學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。
2、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè)。
3、加大心理健康教育的力度，對心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導。
4、繼續加強德育工作探索。
面對新形勢的教育挑戰，我校將進(jìn)一步加強德育工作，充分發(fā)揮德育工作在教育中的重要作用，使教書(shū)育人工作真正落到實(shí)處，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作的新局面。
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