教務(wù)處個(gè)人年度工作總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的教務(wù)處個(gè)人年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教務(wù)處個(gè)人年度工作總結1

　　學(xué)校教務(wù)處緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這一生命主線(xiàn)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，認真履行了黨的教育方針，本著(zhù)“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項工作任務(wù)。完成的工作如下：

　　一、主要的工作與成效

　　1、認真地抓教學(xué)常規，要求教師以備好課、上好課、輔導好學(xué)生為最重要工作，在教育、教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)落實(shí)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課改理念，制定了教師教學(xué)考核細則。嚴格執行規定，開(kāi)足開(kāi)齊規定課程，特別是母語(yǔ)課的開(kāi)設。本學(xué)期教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、批改作業(yè)等工作，基本上杜絕了用舊教案上課，允許教師使用電子版教案上課。缺課、遲到、早退現象較以前有所減少;早讀、晚自習規范，班主任早晨能夠按時(shí)進(jìn)班，及時(shí)了解學(xué)生到校情況;教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩中有進(jìn)。

　　2、制訂并實(shí)施了各學(xué)科的考評機制，在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過(guò)隨堂課聽(tīng)課、推門(mén)課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、學(xué)生的評教問(wèn)卷調查、抽查學(xué)生作業(yè)批改情況等一系列的教學(xué)常規檢查，使檢查面廣、客觀(guān)、公正、真實(shí)地反映了目前我校的教學(xué)現狀及教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。

　　3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，符合實(shí)際。本學(xué)期學(xué)校將11月定為教研月，本月間舉行了各種教研活動(dòng)，這些活動(dòng)的順利完成充分說(shuō)明我校的教研活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)評課、集體學(xué)習與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實(shí)效性。

　　4、強化了對學(xué)部教學(xué)圖書(shū)建設與管理，購買(mǎi)了一些學(xué)科的多種教學(xué)參考書(shū)、教學(xué)模具、實(shí)驗器材，由專(zhuān)人整理與管理，負責轉借。

　　5、充分重視并督導了教師參加自治區、州、縣、校各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，如：英語(yǔ)教師賽麥太參加自治區青年英語(yǔ)教師講評課比賽，表現積極出色，并取得了一等獎的好成績(jì)。同時(shí)加大了對青年教師培養的力度，建立了“師徒結對”，組織了行政領(lǐng)導及各教研組跟蹤聽(tīng)課、指導，盡力做好幫帶工作。

　　6、重視并時(shí)常督促、鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育敘事與論文，同時(shí)積極在校園網(wǎng)上及時(shí)上傳教育教學(xué)新聞好幾十條，為豐富充實(shí)校園網(wǎng)做出了一定貢獻。

　　7、重視考風(fēng)考紀。本學(xué)期成功組織了月考、期中和期末考試，在考場(chǎng)安排、監考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴明，同時(shí)進(jìn)行了成績(jì)分析和試卷分析、。

　　8、認真組織學(xué)生知識大賽。11月份組織過(guò)硬筆書(shū)法大賽、雙語(yǔ)演講比賽、大賽、12月份組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，青年教師朗讀比賽，學(xué)生取得了教好成績(jì)。

　　9、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，除了隨堂聽(tīng)課、聽(tīng)推門(mén)課還認真組織了教學(xué)技

　　能大賽，例如教師出卷比賽，學(xué)生作業(yè)評比等活動(dòng)。

　　10、學(xué)籍管理規范化。

　　嚴格執行學(xué)籍管理的有關(guān)規定，切實(shí)抓好學(xué)額鞏固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要規范上表，并妥善保管。按上級要求，及時(shí)上報相關(guān)表冊或數據，使學(xué)籍管理制度化，規范化。

　　二、本學(xué)期發(fā)現的問(wèn)題

　　1、少數教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現象。

　　2、尖子生、后進(jìn)生的培養力度還有待加強。

　　3、個(gè)別教師教學(xué)進(jìn)度太慢，不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　4、有些班級的主課教師搶課、占課嚴重。

　　5、個(gè)別班級學(xué)生作業(yè)的布置不合理。

　　6、生源基礎薄弱，學(xué)習習慣較差，家庭環(huán)境不好，家長(cháng)重視不夠。

　　7、對教學(xué)過(guò)程的反思還有待進(jìn)一步加強。

　　三、今后的.工作思路

　　1、繼續加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)，合理安排教研活動(dòng)的開(kāi)展。

　　2、加強對班級日志的管理，及改進(jìn)。

　　3、教師要認真備課，更要備學(xué)生。

　　4、教師要加強教研工作，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。

　　5、經(jīng)常對教師的教案、聽(tīng)課本、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行不定期檢查。

　　教務(wù)處工作雖然取得了一定的成績(jì)，但與上級領(lǐng)導的期望與要求還有一段較大的距離。我們將牢記縣教育局領(lǐng)導的諄諄囑托，認真對照課程改革的要求，大力弘揚“行健，和善，雅正”的烏恰中學(xué)精神，著(zhù)眼未來(lái)，依時(shí)順勢，勇立潮頭，艱苦探索，嚴格執行課程計劃，切實(shí)減輕學(xué)生負擔，努力實(shí)現課程理念的創(chuàng )新、教育決策的前瞻、學(xué)校規劃的超前、管理措施的創(chuàng )新，為學(xué)校的跨躍式發(fā)展而孜孜不倦地努力!

教務(wù)處個(gè)人年度工作總結2

　　我校原為企業(yè)子弟學(xué)校，XX年從企業(yè)分離劃轉。幾年來(lái)，在社區下崗職工較多，周邊環(huán)境不好，生源不景氣、辦學(xué)條件落后的情況下，教育教學(xué)質(zhì)量卻逐年攀升，社會(huì )口碑越來(lái)越好，辦學(xué)效益得到上級主管部門(mén)和社會(huì )的廣泛認可，先后被授予“全國課外文體活動(dòng)示范學(xué)�！�、“全省依法治校示范學(xué)�！�、“省網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)學(xué)�！�、“省體育優(yōu)秀學(xué)�！�、“省藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“市教研先進(jìn)單位”、“市教科研實(shí)驗基地”、“市紅旗團委”等40項榮譽(yù)。能取得如此佳績(jì)，最主要的是我們以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導，著(zhù)力打造教師精英團隊，以教師素質(zhì)的大面積提升帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的大面積豐收。

　　一、強化校本培訓向教師素質(zhì)要質(zhì)量

　　(一)人性化管理激活教師教學(xué)活力

　　我們認為，在外部政策環(huán)境大體相同的情況下，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和品位提高關(guān)鍵依賴(lài)于內部全體教師的主動(dòng)參與。因此，在實(shí)施管理的過(guò)程中，我們本著(zhù)“嚴格規范的科學(xué)管理+體貼人微的人文關(guān)懷=現代學(xué)�！钡闹涡＠砟�，時(shí)時(shí)處處關(guān)心教師的思想、生活、學(xué)習和工作，圍繞教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力激發(fā)教師自我發(fā)展的動(dòng)力，奮力營(yíng)造教師自我發(fā)展的空間，多方打造教師展示才華的平臺，最大限度地張揚教師創(chuàng )業(yè)激情，幫助教師贏(yíng)取事業(yè)的成就感、人生的成功感。

　　1、為優(yōu)秀教師創(chuàng )造成功揚名的機會(huì )。近三年來(lái)我們廣泛與省、市、區教研部門(mén)、心理學(xué)會(huì )、教科所、繼教中心、電教館、專(zhuān)業(yè)雜志社等業(yè)務(wù)部門(mén)取得經(jīng)常聯(lián)系，積極參加他們發(fā)起的論文評選、優(yōu)質(zhì)課競賽、課件制作競賽、案例反思等活動(dòng)，做到“四必”，即有活動(dòng)必參加，參加必精選(校內選拔)，賽前必輔導(校內專(zhuān)家和學(xué)科教師精心輔導)，參與必獎勵。鼓勵優(yōu)秀中青年教師積極參與教研教改，大膽展示才情，勇于沖刺，做教書(shū)育人的行家里手，做教研課改的弄潮兒。

　　2、為特長(cháng)教師創(chuàng )造體現自身價(jià)值的舞臺。學(xué)校是一個(gè)大舞臺，各種各樣人才資源的合理搭配和精心組合才能共演一部宏大的喜劇。為讓有特長(cháng)的教師找到英雄用武之地，我們支持鼓勵他們在校園開(kāi)展各種活動(dòng)。能歌善舞的，讓他們承辦藝術(shù)節，開(kāi)辦舞蹈班;會(huì )樂(lè )器的讓他們承辦器樂(lè )班、合唱團;會(huì )書(shū)法繪畫(huà)的讓他們開(kāi)辦書(shū)法繪畫(huà)班;善于舞文弄墨，讓他們組建文學(xué)社和小記者團;熱衷電腦的負責計算機管理維修工作和課件開(kāi)發(fā);喜愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦的負責科技發(fā)明創(chuàng )造小組;有體育愛(ài)好的組建乒乓球、足球排球訓練隊，并根據活動(dòng)實(shí)際給予適當獎勵，這樣使特長(cháng)教師也能在校園中大顯身手，讓每個(gè)教師都能抬頭走路，讓自信和喜悅溢滿(mǎn)臉龐。

　　3、為各類(lèi)優(yōu)秀教師披戴桂冠。老師是一個(gè)特殊的注重精神生活的知識群體。他們一般淡泊名利卻重視榮譽(yù)。為此，學(xué)校非常重視對教師的激勵，每學(xué)年在校內開(kāi)展各類(lèi)優(yōu)秀教師的評選活動(dòng)，分別授予各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號。如首席教師、校級名師、教改標兵、教壇新秀、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀班主任、模范黨員、優(yōu)秀團員等，校領(lǐng)導親自為他們頒星戴冠，并在社區櫥窗照像張榜公布，提高其知名度，增強其職業(yè)自豪感。

　　(二)多元化培訓催生優(yōu)秀教師團隊

　　優(yōu)質(zhì)的教育需要一支優(yōu)秀的教師隊伍，校本培訓正是鍛造優(yōu)秀教師隊伍的有效載體。我校通過(guò)構建梯級校本培訓網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)優(yōu)秀教師隊伍的快速成長(cháng)。

　　1、抓師德教育，提升教師思想境界。由于市場(chǎng)經(jīng)濟影響，教師的價(jià)值取向多元化，同時(shí)由于素質(zhì)教育還未深入人心，許多教師教育觀(guān)念也亟待轉變。尤其是青年教師，職業(yè)道德和法律意識相對淡薄，功利主義、個(gè)人主義思想時(shí)有抬頭，個(gè)別人存在模糊認識。為此，我校緊緊抓住新時(shí)期師德工作特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng)，以增強職業(yè)的光榮感、責任感和使命感。一方面，我們利用寒暑假和周教師例會(huì )時(shí)間，采取講座、看錄像等形式，給教師講教育法律法規、時(shí)事政治、師德規范、教育方針政策等，教育廣大教職工增強法律意識，恪守職業(yè)道德，樹(shù)立現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。講座前打印下發(fā)學(xué)習材料，講座后人人結合實(shí)際談感想、寫(xiě)體會(huì )。另一方面我們組織先進(jìn)教師事跡報告會(huì )。學(xué)校每年開(kāi)展評選校級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員活動(dòng)，評出后精選10名左右事跡特別突出感人的教師利用假期或例會(huì )時(shí)間請他們介紹自己的工作和事跡，講述成長(cháng)歷程，報告會(huì )后，把他們的事跡材料打印下發(fā)，組織討論，深化提高認識。再次是積極開(kāi)展“評教”活動(dòng)。我們采取致家長(cháng)一封信、家長(cháng)學(xué)生座談會(huì )等形式，讓家長(cháng)對教師的師德、師風(fēng)及教風(fēng)進(jìn)行評議，讓家長(cháng)學(xué)生共同評選“師德先進(jìn)個(gè)人”、“最受歡迎的老師”。這種評價(jià)方式既強化了教書(shū)育人、服務(wù)育人的角色意識，又從思想作風(fēng)、觀(guān)念及方法上明確了教師的價(jià)值取向。

　　2、落實(shí)常規培訓，整體優(yōu)化教師隊伍。所謂的常規培訓是指教師必備的素質(zhì)培訓，即教育理論培訓、普通話(huà)培訓、多媒體技術(shù)培訓、通識性培訓、教材教法培訓等基本技能的培訓，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展一學(xué)期一次的教學(xué)基本功大比武、“一堂好課”的評比活動(dòng)和入門(mén)課、達標課、先行課、研究課、示范課、觀(guān)摩課的講、聽(tīng)、評活動(dòng)，促使廣大教師自覺(jué)錘煉自身教學(xué)基本功，提高自身的綜合素質(zhì)。暑假寒假，學(xué)校還組織教師參加各級教育主管部門(mén)組織的教材教法培訓、學(xué)術(shù)報告活動(dòng)等;同時(shí)還采取“結對子”活動(dòng)培訓大批青年教師。即為每位青年教師配備一位有經(jīng)驗的骨干教師，對青年教師進(jìn)行重點(diǎn)指導，讓他們逐步通過(guò)學(xué)科教材關(guān)、教育理論關(guān)、教育教學(xué)關(guān)，涌現出了一批教壇新秀，許多人在市級優(yōu)質(zhì)課、論文評比中獲獎，有的獨立擔當教研教改重任。

　　3、搞好骨干培訓，發(fā)揮示范輻射作用。骨干教師是教育教學(xué)的頂梁柱，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。在骨干教師的培訓管理上，我們打破“五年不變”的模式，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。制定《骨干教師考核細則》，從政治思想、教學(xué)水平、科研能力、示范作用等方面進(jìn)行綜合評定，能上能下，末位淘汰，激勵骨干教師自我加壓，自主學(xué)習，自動(dòng)提高。學(xué)校積極創(chuàng )造條件選派各級各類(lèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人，外出參加培訓班學(xué)習、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩學(xué)習、學(xué)科研討會(huì )學(xué)習，新教材培訓學(xué)習及優(yōu)質(zhì)課競賽等。

　　4、抓好學(xué)者型教師培訓，凸顯專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)優(yōu)勢。學(xué)者型教師是骨干教師中的佼佼者，學(xué)校有意識對他們都進(jìn)行培訓、培養，以有利于提升辦學(xué)品位。我校在各級骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人中遴選出具有較好潛質(zhì)的'教師作為培訓對象，讓他們承擔國家、省級課題研究任務(wù)，免費為他們配備電腦，為他們的教學(xué)、科研和教育教學(xué)指導提供咨詢(xún)和信息服務(wù)，鼓勵他們參加“送教下鄉”，對口幫助縣市薄弱學(xué)校、巡回演講報告等活動(dòng)，通過(guò)其獨特的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)風(fēng)格的形成。近幾年，我校涌現出了多名拔尖人才，如英語(yǔ)老師甘緒燕，通過(guò)培訓已成為XX名師，參加省英語(yǔ)說(shuō)課競賽獲一等獎，多篇論文在國家或省級刊物上發(fā)表，XX年獲得教育部公派出國留學(xué)的資格，全省初中學(xué)段僅此一人;語(yǔ)文教師宋輝、物理教師李銳通過(guò)學(xué)校培養均被市教育局聘為市講師團成員，宋輝教師還被評為“市送教下鄉講師團先進(jìn)個(gè)人”。

　　(三)常規化教研引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

　　教學(xué)研究是在科學(xué)方法指導下探索教育規律的活動(dòng)，是實(shí)施新課程、開(kāi)展教育創(chuàng )新，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的有效手段。近幾年，我校高度重視教科研工作，實(shí)施“科研興�！睉鹇�，積極探索校本教研模式。為使教研工作常規化，我校制定了三個(gè)制度，即《教育科研活動(dòng)制度》、《集體備課及研究課、聽(tīng)、評課制度》和《學(xué)校領(lǐng)導蹲點(diǎn)教研組制度》，這是我校教育科研行為的基本要求。通過(guò)三個(gè)制度，將教學(xué)研究納入了教學(xué)常規中，促進(jìn)廣大教師主動(dòng)開(kāi)展教育科研，自覺(jué)運用科研成果。同時(shí)，鼓勵干部教師每學(xué)年初申報課題，提倡鼓勵干部、學(xué)科帶頭人和教學(xué)拔尖人才申報難度較大的課題，要求中青年骨干教師參與學(xué)校重點(diǎn)課題或中心課題的研究，要求青年教師側重解決自身教學(xué)中存在的問(wèn)題。目前，我校已承擔國家級課題一項，省級課題二項，市級課題五項。針對課題研究，學(xué)校除加強平時(shí)的督導檢查外，每學(xué)期一評估，并根據評估結果兌現獎懲。當然，開(kāi)展教育科研的目的重在推廣科研成果，在教育科研成果的推廣上我們的做法是：(1)總結推廣一批優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)成果，或在教研會(huì )上由教研組長(cháng)宣讀，或用《教學(xué)簡(jiǎn)報》形式下發(fā)給全校。(2)每年十月份，組織規模較大、范圍較廣的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。一是由一批骨干教師講示范課，打破年級、學(xué)科界線(xiàn)，組織聽(tīng)、評課活動(dòng)，展示教研教改成果，二是請家長(cháng)進(jìn)學(xué)校隨時(shí)聽(tīng)課，向社會(huì )展示，同時(shí)也是向社會(huì )征求意見(jiàn)和建議，以便進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。(3)通過(guò)教學(xué)常規和師徒“結對子”活動(dòng)推廣教研成果，使廣大教師教學(xué)水平水斷提高，教研能力和專(zhuān)業(yè)素養不斷增強。

　　二、夯實(shí)常規向嚴格管理要質(zhì)量

　　(一)加強制度建設在規范管理上做文章

　　不可否認，原企業(yè)子弟學(xué)校在計劃經(jīng)濟的大環(huán)境下，“大鍋飯”現象嚴重，往往對教學(xué)質(zhì)量要求不高，學(xué)校內部管理也較為松弛，教師敬業(yè)競爭意識不太強。20xx年轉制以來(lái)，校支部一班人從長(cháng)計議，認真分析企業(yè)劃轉學(xué)校與社會(huì )學(xué)校的根本差距，提出“平穩過(guò)渡——迅速接軌——創(chuàng )新超越”三步的戰略思路。首先從建章立制人手，立足一個(gè)“全”字，著(zhù)眼一個(gè)“實(shí)”字，突出一個(gè)“嚴”字，逐步建立健全一系列規章制度。所謂“全”，就是在制度種類(lèi)、條款上，力求做到涵蓋面廣，滲透到工作每個(gè)環(huán)節。目前教學(xué)方面已制定出臺了“集體備課”、“教研教改”、“教學(xué)獎懲”、教師任用、班級管理等五大規章制度。所謂“實(shí)”，就是一切從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，保證每條內容實(shí)在管用，便于操作。而“嚴”，就是要求制度出臺后，全體教師嚴格按規矩辦事，用制度自覺(jué)約束自己的教學(xué)行為，管理人員在執行過(guò)程中做到秉公辦事、嚴格把關(guān)。

　　(二)加強過(guò)程管理在常規落實(shí)上下功夫

　　學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，加強教學(xué)過(guò)程管理是教學(xué)管理的中心環(huán)節，是教學(xué)質(zhì)量穩步提高的基礎和保障。因此，我校非常注重過(guò)程，在落實(shí)上下大氣力。

　　1、抓教學(xué)計劃的制定。為防止教師在教學(xué)過(guò)程中出現盲目無(wú)序，學(xué)校每學(xué)期要求教務(wù)處、教科室提前制定教學(xué)計劃、教研計劃下發(fā)至各年級組、教研組、備課組學(xué)習，然后各組據此迅速制定年級組計劃、教研、備課組計劃和教師個(gè)人計劃，要求把學(xué)期教學(xué)任務(wù)分為幾個(gè)階段，落實(shí)到每個(gè)月、每個(gè)周，學(xué)校組織人員對計劃進(jìn)行認真檢查，不合格的重新修訂，分管年級的校領(lǐng)導定期對計劃執行情況進(jìn)行抽查，督促各組長(cháng)及全體教師按照教學(xué)計劃完成任務(wù)。

　　2、抓集體備課的落實(shí)。

　　備好課是上好課的基礎。為保證備課質(zhì)量，學(xué)校要求每位教師在備好課的基礎上積極參加集體備課。集體備課每周一次，要求做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。在集體備課的基礎上，教師據本班教學(xué)實(shí)際再確立教學(xué)的“三維目標”，教學(xué)重、難點(diǎn)、教法設計、學(xué)法指導和作業(yè)布置等內容，尤其是在集體備課活動(dòng)中，我們借鑒江蘇東廬中學(xué)經(jīng)驗，集體撰寫(xiě)講學(xué)稿。講學(xué)稿既是學(xué)案，也是教案的補充，既可指導學(xué)生預習，也可充當學(xué)生練習，收到很好的效果。為把這項工作落實(shí)到實(shí)處，教務(wù)處、年級組每周檢查一次，學(xué)校每學(xué)期評比一次優(yōu)秀教案和講學(xué)稿，以此保證備課質(zhì)量的提高。

　　3、抓課堂教學(xué)效率的提高。

　　為提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校制定下發(fā)《XX中教學(xué)規范十條》，其中一條要求教師必須提前5分鐘候課，同時(shí)要求教師上課要遵循“以教師為主導，學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)”三主原則。教要生動(dòng)，學(xué)要主動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。在一堂好課的評價(jià)標準上，也有所變化。學(xué)校要求做到“兩看”：一看學(xué)生興趣激發(fā)了沒(méi)有，學(xué)生積極參與了沒(méi)有(即眼、手、心動(dòng)了沒(méi)有);二看老師營(yíng)造了學(xué)習情境沒(méi)有，撥動(dòng)了學(xué)生興奮點(diǎn)沒(méi)有，教師課堂上有應變能力沒(méi)有。要求教師在課堂上要做探究活動(dòng)的設計者、輔導者、合作者、評價(jià)者�？朔�過(guò)去“初一滿(mǎn)堂問(wèn)，初二滿(mǎn)堂灌，初三滿(mǎn)堂練，公開(kāi)課滿(mǎn)堂聲、光、電”的現象。

　　4、及時(shí)反饋抓批改。

　　教師的講授固然重要，但知識的落實(shí)還要練習。為此，我們要求教師布置作業(yè)要精選，針對性要強，注重典型性、規律性，且批改要及時(shí)、認真、細致，當天作業(yè)當天批改發(fā)放，要全批全改，少數可重點(diǎn)批改，面批面改。批改形式可教師集體批改，可學(xué)生互改，但要有批改記錄，對出現的問(wèn)題及時(shí)反饋校正，學(xué)生也備有專(zhuān)門(mén)的改錯本。對批改情況，備課組每周檢查一次，學(xué)校每月檢查一次，對完不成任務(wù)的要通報批評，嚴重的要追究失誤責任。

　　5、抓好檢測過(guò)“四關(guān)”

　　提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節在于落實(shí)。為保證學(xué)生所學(xué)知識落實(shí)到實(shí)處，我們要求每位教師把好“兩關(guān)”即課時(shí)關(guān)、篇章關(guān)。文科要求一課一練，理科要求一節一練，教師及時(shí)批改，學(xué)生及時(shí)校正;備課組負責把好單元關(guān)，每單元一檢測;年級組把好階段關(guān)，每過(guò)一階段，年級組安排檢測一次;了解前一階段學(xué)生學(xué)習情況;期末由學(xué)校統一安排考試，把好整個(gè)學(xué)段關(guān)。大型檢測或考試，學(xué)校要求統一命題，統一改卷，流水作業(yè)，由年級組、教務(wù)處統分�？荚嚱Y束后分年級召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，由備課組長(cháng)寫(xiě)出高質(zhì)量“質(zhì)量分析”報告，及時(shí)總結經(jīng)驗，找出失誤，擬定下一階段整改措施，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　(三)加強學(xué)法指導在培養習慣上動(dòng)腦筋

　　學(xué)生是學(xué)習的主體，教是為了學(xué)生的學(xué)。為此，我們遵循學(xué)生的心理發(fā)展規律和認知發(fā)展規律，構建學(xué)生學(xué)習模式，培養學(xué)生學(xué)習習慣。一是構建學(xué)生課堂主動(dòng)學(xué)習模式。它適應于師生互動(dòng)式課堂教學(xué)，其結構是：科學(xué)預習超前定向——專(zhuān)心聽(tīng)講解難破疑——主動(dòng)參與有所發(fā)現——獨立思考分析歸納——及時(shí)復習反饋校正。二是課堂自主學(xué)習模式，它適應以自學(xué)為中心的課堂教學(xué)，結構是：教師引導目標定向一一教師指導嘗試自學(xué)——教師輔導質(zhì)疑解難——教師啟發(fā)歸納總結——教師監督自測自評——教師幫助補缺達標。課外自主學(xué)習模式是復習運用模式，其結構是：嘗試回顧一一閱讀補漏一一疏理歸納——練習鞏固——遷移運用——綜合自測。為使學(xué)生掌握和運用以上學(xué)習模式，我們通過(guò)開(kāi)設學(xué)法指導課或利用班會(huì )進(jìn)行學(xué)法指導，或學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)法指導等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的講授和學(xué)習能力的訓練，從而培養了學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，有效提高了學(xué)生學(xué)習能力。

　　“有耕耘必有收獲”，幾年來(lái)，由于我校辦學(xué)思想明確，決策科學(xué)，教師培訓措施得力，教學(xué)管理扎實(shí)到位，教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量得以全面提高。在國家、省、市各級教育主管部門(mén)主辦的“四優(yōu)”成果評選中，我校教師頻頻獲獎;學(xué)校初中部獲市第三屆教師基本功大比武競賽團體一等獎。兩年來(lái)，我校教師在省、市級教研室、教科所所組織的教學(xué)論文、案例評選中有200多篇獲獎，在各級刊物上發(fā)表論文達51余篇。學(xué)校也被市教育局授予：“教研工作先進(jìn)單位”、“教育科研實(shí)驗基地”。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也逐年提高，獲得了良好的辦學(xué)效益，一大批中青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)了。

教務(wù)處個(gè)人年度工作總結3

　　XX年也已結束，一年來(lái)，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，強力推進(jìn)技能教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、教學(xué)常規管理

　　1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、上好規定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，規定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規，進(jìn)一步規范教師的課堂行為。

　　2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先教師根據工作要求早作準備，早落實(shí)。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫(xiě)意圖，用好教材。認真備課，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學(xué)習方式，規范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋；認真組織學(xué)生參加各類(lèi)興趣活動(dòng)，認真輔導，認真組織學(xué)生進(jìn)行考核，統計好考核成績(jì)，做好試卷分析。

　　3、加強對教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據各學(xué)科及本校實(shí)際情況，初步調整了教研組的分類(lèi)，建立了教研組長(cháng)例會(huì )制度，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，制定了相應的措施，明確了教研活動(dòng)的具體要求，如定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定主講人等。通過(guò)爭創(chuàng )先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規范了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，有效地提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

　　4、加強對聽(tīng)課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過(guò)建立隨堂聽(tīng)課制度，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，鼓勵教師積極開(kāi)展相互間的日常聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽(tīng)課要求。如要求校行政人員每人聽(tīng)課不少于20節，教師每人聽(tīng)課不少于10節。并把聽(tīng)課數量、質(zhì)量納入教師常規考核之中。

　　5、加強對各類(lèi)文檔的管理。根據市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門(mén)的職責，各項工作力求做到規范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時(shí)間的安排、課程計劃的執行、教輔用書(shū)的征訂、上級通知的接收與轉發(fā)等，同時(shí)能認真做好各類(lèi)資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開(kāi)展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的準備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導的充分肯定。

　　二、常規工作情況通報

　　1、出勤：

　　X月份，正課遲到10節次，請假20節次，缺席5節次；輔導遲到5節次，早退2節次，請假30節次，缺席10節次。10月份，正課遲到4節次、請假23節次（包括婚假、事假、公假）、缺席4節次；輔導遲到2節次、早退1節次、請假52節次、缺席8節次。11月份，正課遲到7節次、請假15節次（請假最多的一人5節次）、缺席9節次（缺席最多的一人4節次）；輔導遲到4節次、請假14節次（請假最多的一人4節次）、缺席20節次（缺席最多的一人4節次）。12月份，正課遲到17節次、早退4節次，請假67節次（包括婚假、事假、公假）、缺席4節次；輔導遲到5節次、早退3節次、請假39節次、缺席7節次。

　　2、教學(xué)評估：

　　9月份學(xué)生評估滿(mǎn)意率100%的有75人，不合格4人；10月份學(xué)生評估滿(mǎn)意率100%的有87人，不合格3人；11月份學(xué)生評估滿(mǎn)意率100%的'有84人，不合格2人；12月份學(xué)生評估滿(mǎn)意率100%的有87人，不合格4人。

　　3、公開(kāi)課：

　　本學(xué)期我校開(kāi)展了校級公開(kāi)課研討課等多種活動(dòng)，其中，語(yǔ)文青年教師公開(kāi)課4節，數學(xué)青年教師公開(kāi)課3節，英語(yǔ)教師公開(kāi)課3節，機電模具教師研討課3節，電子電器教師公開(kāi)課2節，服裝美術(shù)教師3節，財會(huì )教師2節，旅游農科類(lèi)教師2節，新教師匯報課4節。教務(wù)處組織聽(tīng)課教師對研討活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)的反思、交流，在反思與吸納的基礎上再次進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。

　　三、先進(jìn)典型事例

　　馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽(yáng)華老師、康桂蘭老師等平時(shí)加強教學(xué)之間的交流，在高三英語(yǔ)教學(xué)中，從備課到課外練習，彼此之間團結協(xié)作，取長(cháng)補短，做到資源共享，保證了各知識點(diǎn)的廣泛性、全面性、系統性和準確性�？倒鹛m老師、劉嶷老師、王蕾老師等，家離學(xué)校較遠，早輔導不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅持開(kāi)展早輔導，從不遲到，不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴音器用于教學(xué)，以保證教學(xué)效果。計算機組吳學(xué)軍組長(cháng)、電子組唐仁雄組長(cháng)，針對學(xué)校目前情況和本專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，擬改革本組專(zhuān)業(yè)課教學(xué)現狀，創(chuàng )新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)，加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想教育，在學(xué)校實(shí)習條件較差的情況下，發(fā)動(dòng)組織電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生購買(mǎi)萬(wàn)用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實(shí)習工具，既大大提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣，又為學(xué)校解決了實(shí)際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng )新性，他以“挑戰極限，超越夢(mèng)想”為主題在班內開(kāi)展勵志教育，為全班學(xué)生制定了09年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成績(jì)的奮斗目標并制成宣傳板報于以公示，大大激勵了全班學(xué)生的學(xué)習積級性，目前288班學(xué)生學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習風(fēng)氣濃厚。龔建英老師擔任276班英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)，多方積極尋找資料，主動(dòng)為學(xué)生墊資購買(mǎi)音像資料。黃繪元老師身懷有孕，但上機時(shí)沒(méi)有缺席過(guò)一節課，并且每節上機課自始自終耐心細致的輔導學(xué)生。謝繼禹老師利用晚自習講正課，受到學(xué)生的好評。機房管理員彭祥云老師想盡一切辦法，不分白天黑夜，耐心細致的輔導學(xué)生，及時(shí)處理突發(fā)事件，認真核對考試數據，保障了我校職業(yè)應用能力等級考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費去杭州參加教研教改研討會(huì )。

　　四、兩項開(kāi)創(chuàng )性的工作

　　本期組織了兩項具有開(kāi)創(chuàng )性意義的工作：一是組織學(xué)生參加了婁底市中職英語(yǔ)口語(yǔ)賽，276班周玉霞獲二等獎，鄒白娟獲三等獎；二是組織學(xué)生參加了湖南

　　省職業(yè)院校冬季技能大賽，288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名，鄒柳獲第31名。

　　首次組織學(xué)生參加這樣的競賽活動(dòng)，既擴大了學(xué)校的聲譽(yù)，又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少經(jīng)驗。

　　五、存在的主要問(wèn)題和努力的方向

　　半年來(lái)，我們的工作取得了一定的成績(jì)，但我們的工作還有很多做得不夠的地方，問(wèn)題也還不少，主要表現在：部分教師表現責任心不強，上課不時(shí)遲到乃至缺席等；組織教學(xué)依然不嚴，學(xué)生打瞌睡、做與上課無(wú)關(guān)的事時(shí)，有的科任教師不管或管不著(zhù)，學(xué)生上機課不指導督促學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，任憑學(xué)生漫游等；不認真鉆研教材，創(chuàng )新教法，不及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)習要求，教與學(xué)脫節，收不到好的教學(xué)效果；不按時(shí)參加公開(kāi)課的聽(tīng)課和評課，不相互借鑒成功經(jīng)驗，取長(cháng)補短，固步自封，方法落后、知識陳舊，跟不上時(shí)代的教學(xué)要求，有的有點(diǎn)成績(jì)就夜郎自大，自以為了不起等；部分教師對學(xué)生要求不嚴，上課聽(tīng)之任之，課堂紀律較差，甚至有個(gè)別教師允許學(xué)生上正課看電視；存在私自?xún)墩n現象；有個(gè)別老師不顧教學(xué)任務(wù)能否完成，不管教學(xué)效果能否達到，不論大事小事，有事沒(méi)事，總是喜歡請假辦私事。

　　上述問(wèn)題的存在，原因是多方面的，但其產(chǎn)生的負面影響都是一致的，勢必制約著(zhù)學(xué)校管理水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的提高。在新的一年里，我們必須認真研究對策，加以整改，為此，特做如下設想：根據目前學(xué)校師資現狀，合理、科學(xué)地安排教師任教課程，全面調動(dòng)教師的積極性，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率；進(jìn)一步加強教學(xué)過(guò)程管理，加大教學(xué)過(guò)程管理的監督力度，鼓勵教師在教學(xué)過(guò)程中求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假；進(jìn)一步加強校本培訓工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。

教務(wù)處個(gè)人年度工作總結4

　　剛剛過(guò)去的一學(xué)年是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)年，繼續抓好把我校創(chuàng )辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)年。我們緊緊圍繞區教育局的工作布置，結合學(xué)校實(shí)際規劃，在學(xué)校班子的領(lǐng)導下，積極組織實(shí)施學(xué)年工作計劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績(jì)，教導處的工作跨上了一個(gè)新的臺階。

　　一、加強學(xué)習，銳意進(jìn)取。

　　本學(xué)年我們認真組織教研組長(cháng)和教師學(xué)習了上級及教育行政部門(mén)會(huì )議精神。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀(guān)"思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性，提高了教師的師德修養和愛(ài)崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)出“永不滿(mǎn)足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續組織教師認真學(xué)習了二期課改的有關(guān)文件和精神，著(zhù)重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習進(jìn)行了深入地學(xué)習和探索，我們還要求各教研組長(cháng)結合學(xué)科教學(xué)組織組內老師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，各學(xué)科組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進(jìn)行探討，雖然我校效課堂教學(xué)的實(shí)施只是停留在初步階段，但已逐步深入人心，相信通過(guò)我校全體上下的努力，我校有效課堂教學(xué)的實(shí)施定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成果。

　　二、認真規范，抓好常規。

　　不斷規范教學(xué)常規管理，健全教導處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　本學(xué)年教務(wù)處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )、補缺補差、中高考備考會(huì )等等。與此同時(shí)，教導處根據學(xué)校規劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)年進(jìn)一步加強了年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、教務(wù)處）五級質(zhì)量分析制，并由年級組長(cháng)組織的質(zhì)量分析會(huì )，積極發(fā)揮年級組長(cháng)在質(zhì)量管理中的積極作用。為了更好地做好各級考試工作，我們制訂了考試制度。

　　教務(wù)處不定期舉行備課組長(cháng)、各班班長(cháng)學(xué)習委員工作研討會(huì )，及時(shí)對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(cháng)進(jìn)行教學(xué)調控提供必要的依據和條

　　件。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和年級組長(cháng)的教學(xué)管理功能得到了加強。

　　針對初一新生不適應初中學(xué)習以及部分學(xué)生學(xué)習習慣差、學(xué)習能力低的狀態(tài)，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習方法和學(xué)習心理系列輔導講座，進(jìn)行作業(yè)規范教育和學(xué)法指導，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習打下了基礎。

　　三、課堂教改，注重效率。

　　本學(xué)年教導處以教科研為龍頭，繼續深入開(kāi)展"優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導小組"的作用，進(jìn)一步抓好"四個(gè)突破"在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　這學(xué)年主要做了以下工作：

　　1、認真組織安排語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、理化生組進(jìn)行“有效課堂”大賽活動(dòng)。

　　2、加大對家常課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本年校"課堂教改指導小組"對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導。

　　3、開(kāi)展初三教學(xué)工作調研活動(dòng)。重點(diǎn)采取各種手段認真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班年級的教與學(xué)工作相對傾斜照顧，做好畢業(yè)班年級的教學(xué)考試調研和分析總結，提高質(zhì)量，保證我校明年中考再創(chuàng )新高，4、嚴抓課堂教學(xué)的常規管理工作，主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導和輔導四環(huán)節，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

　　5、狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補弱”工作，及時(shí)采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如：針對我校英語(yǔ)科薄弱的現狀，本學(xué)年進(jìn)行了全校性的.英語(yǔ)過(guò)關(guān)檢查，主要檢查音標和學(xué)生熟讀課文情況。

　　6、認真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段各類(lèi)考試工作，不定時(shí)對常規教學(xué)進(jìn)行檢查，及時(shí)做好總結經(jīng)驗教訓，及時(shí)反饋教學(xué)信息，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。

　　7、加強對文體藝工作的管理和指導，通過(guò)大家的共同能力，極力把這幾項工作打造成為我校的特色、品牌和亮點(diǎn)。

　　8、不斷走對外學(xué)習交流之路，繼續“走出去，請進(jìn)來(lái)”，取他人之長(cháng)，補己之短，縮短學(xué)習成長(cháng)周期，拓寬學(xué)習新思路。如：本學(xué)年我校安排或派出去學(xué)習的教師達幾十多人次。

　　9、以迎接學(xué)校常規管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級評估檢查為契機，規范我校教學(xué)工作和檔案管理，優(yōu)化教學(xué)思想，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。

　　四、積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)。

　　根據縣教育局推進(jìn)課改工作的統一部署，深化課堂教學(xué)改革，轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。我校積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)，注重培養學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。構建民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂。同時(shí)組織教師參加新課改各級培訓學(xué)習，認真學(xué)習現代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念，吸收先進(jìn)的教育信息，研究新課改下教材的編寫(xiě)理念、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)要求、教學(xué)內容、教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新能力。

　　五、加強教研組隊伍建設。

　　為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，進(jìn)一步調動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規范"向"規范+自主"轉化，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。

　　六、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設。

　　我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴格的檢查。通過(guò)進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導處不斷發(fā)現問(wèn)題且及時(shí)想辦法解決問(wèn)題。由于校領(lǐng)導的重視和教導處全體同志的努力，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進(jìn)一步提升，但我們著(zhù)眼將來(lái)，力爭把今后的工作做得更好。

教務(wù)處個(gè)人年度工作總結5

　　時(shí)間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學(xué)習中無(wú)聲無(wú)息的流走了，不知不覺(jué)在教務(wù)處實(shí)踐科已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，在這充實(shí)的一學(xué)期里，在領(lǐng)導、同事的幫助和支持下，我不斷加強自己的思想政治學(xué)習，對工作兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，比較圓滿(mǎn)地完成了本科室所承擔的各項工作任務(wù)，個(gè)人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習打下了良好的基礎，現將工作學(xué)習情況總結如下：

　　一、在思想認識方面

　　這一年可以說(shuō)是最忙碌的一年，學(xué)校迎來(lái)了五年一次的全國高校人才培養評估工作，在學(xué)校領(lǐng)導的規劃、指導下，終于順利通過(guò)了評估，在“以評促建”、“以評促改”、“評建結合”的指導思想下，可以說(shuō)學(xué)校有了很大程度上的變化。我還認真參加“XX科技職業(yè)學(xué)院第一次黨大會(huì )員”學(xué)習回顧了學(xué)校六年來(lái)的發(fā)展，并了解了今后的發(fā)展方向及目標，從中不斷加強自我思想素質(zhì)的提高，認真遵守各項規章制度，把“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的要義落實(shí)到工作和生活中。

　　二、20xx-20xx學(xué)年實(shí)踐科順利地完成了以下工作

　　校內：

　　1、制定了《XX科技職業(yè)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)授課計劃表》，并按計劃表進(jìn)行抽查，對有問(wèn)題的學(xué)院進(jìn)行整改，保證教學(xué)工作正常順利進(jìn)行；

　　2、制定了實(shí)訓教學(xué)工作程序，保證工作有章可詢(xún)；

　　3、完成了校內實(shí)踐基地表的采集及佐證材料的收集、整理，為學(xué)校評估提供有效依據；

　　4、完成了校內實(shí)訓室介紹的收集及整理裝訂成冊，使學(xué)校在宣傳、招生工作得到有力的保證。

　　5、制定了實(shí)訓室內必須存放的教學(xué)資料及管理表，如耗材領(lǐng)用登記表、實(shí)

　　訓室運行記錄本、實(shí)訓室開(kāi)放記錄本、實(shí)踐教學(xué)管理文件、實(shí)訓室主要項目一覽表、主要設備一覽表、實(shí)訓報告等，已裝訂成冊發(fā)放到各實(shí)訓室，并組織各實(shí)訓室主任、實(shí)驗員進(jìn)行培訓、指導填寫(xiě)，為我院以后實(shí)訓教學(xué)、實(shí)訓管理奠定了一定的基礎。保證了實(shí)訓教學(xué)的規范；

　　6、完成了校內實(shí)訓資料的收集，如設備核驗情況統計表、設備整改表、實(shí)訓報告統計表、作品統計表等為學(xué)校年終評優(yōu)提供證據，也為明年開(kāi)展實(shí)訓教學(xué)及管理提供依據；

　　7、完成了機電工程學(xué)院數控實(shí)訓室、金工實(shí)訓中心、電焊實(shí)訓室、氣焊實(shí)訓室、數控仿真實(shí)訓室、3D掃描實(shí)訓室等10間，化工學(xué)院化工原理實(shí)訓室、有機化學(xué)實(shí)訓室、無(wú)機化學(xué)實(shí)訓室等21間，經(jīng)管學(xué)院2間、建筑學(xué)院2間等實(shí)訓室的階段性建設，為以后實(shí)訓教學(xué)提供了保證；

　　8、完成了作品的收集及作品展覽，學(xué)生作品反映了各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓活動(dòng)的成果，各二級學(xué)院要結合專(zhuān)業(yè)核心課程的實(shí)訓環(huán)節要求，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行作品的制作，作品展覽可以提高學(xué)生制作作品的興趣，為以后實(shí)訓提供保障；

　　9、順利完成了實(shí)踐教學(xué)的日常工作。

　　校外：

　　1、完成了校外實(shí)習實(shí)訓基地表的`采集及佐證材料的收集、整理，為學(xué)校評估提供有效依據；

　　2、完成了校外實(shí)訓基地介紹的收集及整理裝訂成冊，使學(xué)校在宣傳、招生工作得到有力的保證；

　　3、完成了校外實(shí)訓實(shí)習基地的掛牌，為校企合作奠定了一定的基礎，并制定了校企合作協(xié)議書(shū)，保證以后實(shí)訓實(shí)習的學(xué)生達到人才培養要求；

　　4、完成了校外實(shí)習資料的收集、整理，如實(shí)習報告、實(shí)習鑒定表等，學(xué)院學(xué)生半年頂崗實(shí)習率要達到100%，頂崗實(shí)習一律在XX省內合作企業(yè)進(jìn)行，頂崗實(shí)習期間工資福利文科專(zhuān)業(yè)達1800/月以上，理工科專(zhuān)業(yè)2200元/月以上，現校企合作共76家，為下一步做改善實(shí)習條件提供依據；

　　6、完成了XX科技職業(yè)學(xué)院校企合作匯總表、XX科技職業(yè)學(xué)院校企合作統計表（新簽合同）、XX科技職業(yè)學(xué)院校企深度合作情況統計表、XX科技職業(yè)學(xué)院校外實(shí)習情況統計表等收集、整理，為學(xué)校年終評優(yōu)提供證據，也為明年開(kāi)展實(shí)訓實(shí)習教學(xué)及管理提供依據；

　　7、完成上級領(lǐng)導吩咐的各種臨時(shí)及緊急的工作。

　　回顧這段時(shí)間的工作，在領(lǐng)導的支持和同事們的共同努力下，中心整體工作發(fā)展平穩，各項工作在穩步推進(jìn)。自身組織紀律性、大局意識和科學(xué)發(fā)展能力，都得到了很好的鍛煉和提升，但工作中也存在的一些不足：一是對實(shí)踐教學(xué)及管理文件研究不深，對前瞻性、長(cháng)遠性的問(wèn)題研究少；二是各項管理監督還不到位，統籌協(xié)調發(fā)展還有待加強；三是工作中創(chuàng )新的理念還需要進(jìn)一步加強，尤其是實(shí)踐教學(xué)的知識、手段和技術(shù)需要不斷的創(chuàng )新和改進(jìn)。

　　三、明年的努力方向：

　　縱覽本學(xué)年的工作概況，我們能夠做到加強自身修養，保質(zhì)保量地完成了上級領(lǐng)導交給的各項工作，取得了一定的成績(jì)。在新的一學(xué)年，我們會(huì )繼續發(fā)揚以往的傳統，更好地服務(wù)于教學(xué)工作，在上級領(lǐng)導的指導下，努力把教務(wù)工作做得更好。

教務(wù)處個(gè)人年度工作總結6

　　本學(xué)期初中教務(wù)處以學(xué)校計劃為依據，本著(zhù)“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學(xué)觀(guān)念，充分調動(dòng)他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng )新，大膽開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會(huì )和校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處四位工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結束，現將主要工作情況總結如下：

　　一、狠抓基本常規管理,促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階。

　　強化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代

　　教育理念和科學(xué)、嚴謹的治學(xué)精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學(xué)考核細則，重新制定了教學(xué)質(zhì)量獎的發(fā)放辦法，學(xué)習并督促落實(shí)了洋思的“三清”教學(xué)，舉行了多種形式的活動(dòng)，使教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩中有進(jìn)。

　　1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報到情況進(jìn)行了統計、核對,要求班主任通過(guò)打電話(huà)的方式及時(shí)通知學(xué)生到校，并了解未報到學(xué)生的原因,及時(shí)報教務(wù)處。

　　2、本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步加強了教學(xué)常規管理,每天由一位教導員全天候值班,對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進(jìn)行檢查,并如實(shí)做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評教育以及罰款處分,使遲到、早退現象得到較好的控制。

　　3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據。通過(guò)此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結果來(lái)看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書(shū)寫(xiě)詳細的教案，及時(shí)認真批改作業(yè)，常規工作做得較扎實(shí)。

　　4、認真組織了四次大型考試，在考場(chǎng)安排、監考安排、改卷安排等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效，公正嚴明，組織嚴密,井然有序，考后及時(shí)集中召開(kāi)了總結表彰會(huì )，分頭召開(kāi)各年級的優(yōu)秀學(xué)生會(huì )和教師會(huì ),并對學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查,廣泛聽(tīng)取了學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)了解老師教學(xué)、班級管理、課堂紀律等情況,分別反饋給各任課教師，對學(xué)生意見(jiàn)較多的教師進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，提醒他們注意，并及時(shí)改進(jìn)。

　　5、及時(shí)召開(kāi)教師會(huì )議，統一部署教學(xué)進(jìn)程。開(kāi)學(xué)初學(xué)校就召開(kāi)全體教師會(huì )議布置了本學(xué)期教育教學(xué)工作，在教研組長(cháng)會(huì )上，強調的教研組長(cháng)的職責，商討了各組的各種教育教學(xué)活動(dòng)，督促他們制定出了相應的活動(dòng)計劃。還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了九年級教師會(huì )議，強調了九年級教師在教學(xué)工作中要注意的'問(wèn)題，提醒各位教師面對競爭，認清形勢，樹(shù)立信心，努力拼搏，重點(diǎn)回顧了10年我校中考失利原因，分析了我校今年中考學(xué)生的優(yōu)勢和所面臨的困難，并對09年中考提出了具體的奮斗目標。

　　6、按時(shí)組織召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們宣傳我校，引導家長(cháng)明白在初中階段如何在生活和學(xué)習上管理好孩子等問(wèn)題，使家長(cháng)們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有了客觀(guān)的認識。

　　7、完成了初一新生學(xué)籍檔案的建立工作。

　　二、強化教學(xué)質(zhì)量管理,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。

　　1、要求每一位教師根據新課程標準的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著(zhù)力培養學(xué)生的學(xué)習能力,科學(xué)地挖掘學(xué)生內在潛能,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩步提高。

　　2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理,制定了三清活動(dòng)實(shí)施方案,舉行了兩輪賽課活動(dòng)，要求所有任課教師全員參加，并且必須運用三清教學(xué)模式，組織評委，一一打分，評出優(yōu)勝者予以獎勵，課后還以各種形式進(jìn)行了交流和評課。并寫(xiě)出了相應的心得體會(huì )。

　　3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內容、有措施。教研組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)評課、集體學(xué)習與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)內容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實(shí)效性。

　　4、組織學(xué)生參加了教研室舉行的一年一度的中學(xué)生古詩(shī)文背默比賽，由于王玉平老師的精心輔導，張婭、李果、陸遠三位參賽選手均取得了優(yōu)異成績(jì)。

　　三、加強教師隊伍建設,為提升教師素質(zhì)搭建平臺。

　　一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期教務(wù)處推行集體備課,評課等活動(dòng),并舉行了兩輪賽課，大大激發(fā)了教師的學(xué)習、教學(xué)積極性,廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高,還充分重視并督導了教師參加省、市、校各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，如語(yǔ)文組參加許昌的聽(tīng)課活動(dòng)，其他各組賽課表現突出的教師去鄭州學(xué)習，音樂(lè )、美術(shù)教師分別參加了市教研室舉行的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)加大了對青年教師培養的力度，安排其聽(tīng)課，不斷學(xué)習，不斷提高。

　　四、開(kāi)辟學(xué)生第二課堂,為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。

　　本學(xué)期，教務(wù)處與各體育老師聯(lián)合開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，九月初一新生舉行了拔河比賽，增強了班級凝聚力;十月又檢驗了初一隊列隊形的訓練情況，使初一學(xué)生的隊列情況有了很大的改觀(guān);十二月進(jìn)行了初二學(xué)生籃球賽，活躍了學(xué)生的生活。

　　五、工作中的不足及今后努力的方向。

　　本學(xué)期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：

　　1、深入到教學(xué)第一線(xiàn)的時(shí)間還不夠多,對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。

　　2、備課組集體備課留于形式。

　　3、少數教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，跡太潦草，內容也不完整。

　　4、有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課記錄抄襲的痕跡明顯。

　　5、極少數教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。

　　6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。

　　在新的一學(xué)期里,努力提高管理水平,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團結協(xié)作,調動(dòng)廣大教師的積極性,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,起到應有的作用。

　　一、新環(huán)境、新起點(diǎn)、新目標、新角色

　　新的起點(diǎn)，必須要保持長(cháng)期一貫的敬業(yè)奉獻精神，堅持和發(fā)揚勇于吃苦、做事干練、悉心全面、有張有持，在總結提煉中有所創(chuàng )新的養成性工作習慣;堅持團結合作、踏實(shí)做事、正直做人、相互補臺的做事做人原則;立足本職、兼顧全局、大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手的工作之道�；�于這樣一種心態(tài)，基本圓滿(mǎn)地完成了工作目標和交辦的其它臨時(shí)性工作，無(wú)以權謀私和徇私舞弊的行為。

　　二、主要工作完成情況：

　　1、負責對新進(jìn)教師進(jìn)行有關(guān)教學(xué)管理制度文件的學(xué)習指導，并對新教師學(xué)習情況進(jìn)行驗收。

　　2、組織了系部教學(xué)檔案的檢查工作，對檢查情況進(jìn)行了匯報反饋，并提出整改建議;

　　3、針對信息類(lèi)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設中的具體情況，進(jìn)行《關(guān)于信息類(lèi)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)設置的相關(guān)分析》，力圖從全局的角度、行業(yè)的視角，在對比分析中立足學(xué)院實(shí)際，把握我院專(zhuān)業(yè)建設的關(guān)鍵要素;

　　4、先后組織了16院級教學(xué)專(zhuān)項研究立項及成果的補報和廳級10門(mén)精品課程、6個(gè)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的申報工作;

　　5、組織了公共課教改情況研討交流會(huì )，之前對承擔公共課的系部、其他各系以不同的方式對公共課施教進(jìn)行了調研工作指導，為保證此項工作富有成效的進(jìn)行奠定了良好的基礎。之后對公共課研討交流情況以會(huì )議紀要和簡(jiǎn)報的方式進(jìn)行匯報和交流;

　　6、審核了41個(gè)學(xué)院人才培養方案，并寫(xiě)成初步審核情況匯報，提出了進(jìn)一步修改的建議，在12月15日的專(zhuān)題會(huì )議上進(jìn)行了匯報交流，提出了針對不同人才培養需要的專(zhuān)業(yè)培養方案的框架設想;

　　7、先進(jìn)的教育理念是開(kāi)展人才培養工作的航標，為了學(xué)習和借鑒國內外先進(jìn)的高等職業(yè)教育思想和經(jīng)驗，一方面，與高教所聯(lián)合籌備、策劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中;另一方面，組織實(shí)施全院指導性教育理論、教學(xué)信息、教改經(jīng)驗等各類(lèi)專(zhuān)題學(xué)習8次;

　　8、三次參與組織了院級和省級優(yōu)秀多媒體課件、網(wǎng)絡(luò )課堂和網(wǎng)站的評審推薦工作;6次參與XX年研究生人才引進(jìn)的聽(tīng)評課工作;

　　9、正在準備XX年8個(gè)教學(xué)專(zhuān)項課題的結題驗收工作和XX年教學(xué)專(zhuān)項課題指南的初步擬訂工作;

　　10、還分別到上海和南京參加高等職業(yè)教育精品課程和專(zhuān)業(yè)建設學(xué)習班及大

　　學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )，會(huì )后分別以?xún)葏①Y料和會(huì )議紀要的方式向有關(guān)領(lǐng)導和教師進(jìn)行了專(zhuān)題匯報。

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