高一政治教師年度考核總結范文（精選11篇）

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的高一政治教師年度考核總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高一政治教師年度考核總結 1

　　本學(xué)期即將結束，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、認真組織教學(xué)，把課備好

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據高二思想政治教材內容及我校學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好每一課教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。并且在課后及時(shí)對該課作出總結。

　　二、認真抓好會(huì )考，做好會(huì )考的教學(xué)工作。

　　本學(xué)期面臨著(zhù)高二基礎學(xué)業(yè)會(huì )考，雖說(shuō)我只有一個(gè)班需要參加會(huì )考，但是仍然面臨著(zhù)很多的會(huì )考壓力。在抓會(huì )考的過(guò)程中，認真分析，找準學(xué)生的存在的問(wèn)題并且進(jìn)行個(gè)別會(huì )輔導，力圖使全體學(xué)生都能夠懂。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時(shí)間進(jìn)行輔導，力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過(guò)。

　　三、改進(jìn)教學(xué)方法，增強上課技能

　　提高教學(xué)質(zhì)量，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極懷。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，嘗試采用“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　四、積極參加教研活動(dòng)，虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，對于各個(gè)章節的重難點(diǎn)內容的處理都積極征求同組的.其它教師的意見(jiàn)，向他們學(xué)習如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習方法上，多聽(tīng)老教師的課，做到邊聽(tīng)邊講邊記，學(xué)習其它教師處理教學(xué)內容的方法，克服自己的不足。同時(shí)積極參加校際教研，如參加晉江一中，季延中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展的校際公開(kāi)課，向好的學(xué)校學(xué)習。同時(shí)在本校中，認真聽(tīng)課，并且做好聽(tīng)課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習。

　　五、做好培優(yōu)輔差工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了優(yōu)生的輔導力度，尤其是對于文科的學(xué)生來(lái)講。對優(yōu)生重點(diǎn)在課本的知識難度上進(jìn)一步加深，為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習和參加高考打下進(jìn)一步的基礎。

　　高一政治教師年度考核總結 2

　　在本學(xué)期的教學(xué)工作中，作為一個(gè)教師我深深體會(huì )到了教學(xué)的樂(lè )趣和辛酸，以及課改的對我們教學(xué)上的要求。在教學(xué)上，我取得了很大的進(jìn)步，但同時(shí)我仍有很多地方需要改進(jìn)：

　　一、在教學(xué)基本功上，我還需改進(jìn)。

　　在教學(xué)基本功上，如我上課的語(yǔ)速，在我的所教的三個(gè)教學(xué)班中均有不少學(xué)生反應我的語(yǔ)速過(guò)快。在板書(shū)的書(shū)寫(xiě)和設計上，我也存在板書(shū)過(guò)于潦草，學(xué)生上課做筆記存在一定的困難，在板書(shū)的設計上，我也存在一定的不足等。這些教學(xué)基本功的不足，使得我在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步改進(jìn)。

　　二、在教學(xué)質(zhì)量上還需要進(jìn)一步的加強。

　　在備課上，我也做得不過(guò)充分，主要表現在在對一些理論性比較強的知識上，我不能夠很好的結合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行講解，致使一部分的學(xué)生不能很好的理解那部分的知識。在教學(xué)方法的設計上，我也比較呆板，雖然我努力設計多種教學(xué)方法，但是仍然有部分的.學(xué)生的學(xué)習積極性無(wú)法調動(dòng)起來(lái)。在教學(xué)內容的處理上，仍有部分的內容沒(méi)有處理好，以至于學(xué)生的理解上比較困難。這些問(wèn)題的存在，使得我在下學(xué)期的教學(xué)中仍要進(jìn)一步的學(xué)習，以便進(jìn)一步提高。

　　三、在教學(xué)理論上還要再進(jìn)一步學(xué)習。

　　雖說(shuō)我在學(xué)期中認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，但是我們已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足課改對我們的要求了，因而需要在以后教學(xué)中認真學(xué)習課改的教育教學(xué)理論，以期能夠從思想進(jìn)行提高，從而來(lái)提高教育教學(xué)水平。

　　高一政治教師年度考核總結 3

　　轉眼間，我已經(jīng)走上這個(gè)新的教師工作崗位近一年時(shí)間了，在逝去的歲月中，有得也有失；有過(guò)成功，也有過(guò)失��；有過(guò)辛酸，也有過(guò)歡笑；現將半年來(lái)的學(xué)習、工作情況總結如下，以便于總結經(jīng)驗教訓，反思不足之處，不斷完善自我。

　　一、德方面

　　老師們在站上這三尺講臺時(shí)想著(zhù)教會(huì )自己的學(xué)生，傳授給他們自己所學(xué)，讓學(xué)生們身心健康，再遠一些希望學(xué)生們以后考一個(gè)好大學(xué)找個(gè)好工作。覺(jué)得這樣自己的任務(wù)就算完成了。以前的我也是這么想的，直到開(kāi)學(xué)第一課上蘭局長(cháng)提到國家情懷的教育情懷。讓身為政治老師的我深受觸動(dòng)，古語(yǔ)有云：師之者，教之以事而喻諸德也。每一個(gè)老師都應懷著(zhù)家國情懷，心懷國家，帶著(zhù)這樣的初衷和格局去育人。身為政治老師的我更應該做到去培養學(xué)生的國家情懷。首先，在平時(shí)上課過(guò)程中不論語(yǔ)言還是行為做到為表率，堅定政治立場(chǎng)。其次緊跟時(shí)事政治在課堂中給學(xué)生提供資料視頻，提升學(xué)生的愛(ài)國情懷，如戍邊英雄，中國抗議情，借由新疆棉花事件給學(xué)生播放新疆反恐記錄片。新疆教材引發(fā)的動(dòng)蕩，讓學(xué)生再也不排斥政治這門(mén)課，再也不說(shuō)政治就是給我洗腦了。一年時(shí)間下來(lái)，在潛移默化中我能感受到學(xué)生的價(jià)值觀(guān)端正了，再沒(méi)有當初的偏激和反感。這是這一年里讓我最有成就感的事了。在私下里做學(xué)生的'好朋友、做學(xué)生的心理醫生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵，與學(xué)生一起分享自己的成長(cháng)故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。

　　二、能方面

　　教好書(shū)是教師的基本職責之一，在教學(xué)工作方面，我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無(wú)準備的仗。爭取做到上課不看課本，把教材裝進(jìn)腦子里。在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導學(xué)生，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

　　三、勤方面

　　本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔任了高一年級五個(gè)班的政治教學(xué)工作。為了讓學(xué)生在高一打下好基礎，除非特殊情況，所有班級的作業(yè)全部做到全批全改，發(fā)現抄襲現象及時(shí)處理，一年下來(lái)，效果非常好。我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中，堅持總結與反思，在每一個(gè)方面都寫(xiě)有工作心得，不斷改進(jìn)，提高工作效率。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并能積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

　　四、績(jì)方面

　　在教學(xué)方面：開(kāi)了兩次公開(kāi)課，得到了教研組內其他老師的一致認可。在教學(xué)成績(jì)方面，我所帶的五個(gè)班級每次考試班級平均分名列前茅，其中在普通班8班全體同學(xué)的努力下，期末考試成績(jì)超過(guò)了兩個(gè)重點(diǎn)班。在開(kāi)學(xué)初的縣高中教師教學(xué)能力測試中得到A等，在校演講比賽中獲得一等獎，板書(shū)設計大賽二等獎。

　　高一政治教師年度考核總結 4

　　本學(xué)年我擔任高二和高三兩個(gè)年級的政治教學(xué)工作，現將把一學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作總結如下：

　　一、思想方面：

　　本學(xué)年能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、科組里的各種會(huì )議；能根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導；能顧全大局、服從學(xué)校教導處、科組的教學(xué)安排，承擔高三年級文科班高二年級的政治課教學(xué)任務(wù)；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，沒(méi)有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。

　　二、教學(xué)方面：

　　1、知識更新

　　為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學(xué)生適應教育改革的要求，堅持閱讀教學(xué)報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。

　　2、教育、教學(xué)能力

　　首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

　　第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養學(xué)生建立知識結構的意識和能力，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績(jì)和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

　　第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的.學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。

　　3、勤批改

　　本學(xué)年全勤，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課，積極去聽(tīng)其他有經(jīng)驗老師的課程；堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正。按時(shí)參加校、科組的集體活動(dòng)。

　　三、反思

　　1、與時(shí)俱進(jìn)，真誠做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養。任何時(shí)候，都要學(xué)習、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實(shí)，認真敬業(yè)。

　　2、要結合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng )新，敢于探索。

　　3、做好自己的本職工作，盡心盡力。

　　高一政治教師年度考核總結 5

　　本學(xué)期，我擔任高一年級7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認真備課。

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結。

　　二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。

　　在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的.輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！

　　高一政治教師年度考核總結 6

　　在本學(xué)年中，我擔任高一年級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，我在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)年以來(lái)的情況總結如下：

　　在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中，我始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為為人師表的教師，我時(shí)刻注意修養自己的人格——師德。

　　作為新任教的高一政治課的老師，我明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　一年來(lái)，我體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是我教學(xué)的一些體會(huì )：

　　1、教師要嚴格課堂紀律，培養良好的'學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。

　　2、抓住重難點(diǎn)，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀(guān)明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

　　3、適當開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生的綜合能力。

　　除了平時(shí)的教育教學(xué)工作外，我還積極參加教研活動(dòng)，并申請了一個(gè)省級課題，不斷地充實(shí)自己的科研能力。在教學(xué)上，我虛心請教其他老師。對于各個(gè)章節的重難點(diǎn)內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見(jiàn)，向他們學(xué)習如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習方法上，多聽(tīng)老教師的課，我做到邊聽(tīng)邊講邊記，學(xué)習其它教師處理教學(xué)內容的方法，克服自己的不足。同時(shí)在本校中，認真聽(tīng)課，并且做好聽(tīng)課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習。

　　本學(xué)年，由于我在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學(xué)習；在學(xué)習中仔細研討總結；在總結中成長(cháng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。

　　總而言之，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì )不斷地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，從而使自己產(chǎn)生新的嘗試欲望，再實(shí)踐、再反思、再更新，無(wú)限循環(huán)，讓自己更好地成長(cháng)！

　　高一政治教師年度考核總結 7

　　高考已經(jīng)塵埃落定，透視高考政治試卷，聯(lián)系我組教學(xué)實(shí)際，現對本期高一政治課教學(xué)工作進(jìn)行總結，希望能對于改進(jìn)教研組教學(xué)策略和教學(xué)水平，進(jìn)一步提高高一教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。

　　一、在高一教學(xué)中我們主要圍繞以下七個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐：

　　1、事先制訂合理的階段性復習計劃

　　俗話(huà)說(shuō)：不打無(wú)準備之仗。高一的復習工作更是需要事先有一個(gè)精心、準確、合理的安排，在此基礎上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復習工作，這是能夠取得復習成功的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高一學(xué)期的時(shí)候，高一政治教研組就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個(gè)高一的復習工作就是嚴格按照這個(gè)標準來(lái)執行的，這也為我們高一工作的順利進(jìn)行做好了指導性的工作。

　　2、發(fā)揮備課組的合力工作

　　我們在進(jìn)行每一階段性復習工作之前，都會(huì )規劃安排好這一階段的工作內容和要求，在此指導下，我們共同研究復習內容和適合學(xué)生實(shí)際的復習方法，并且精心選擇滿(mǎn)足不同要求的習題。在集體備課過(guò)程中我們都會(huì )毫無(wú)保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復習備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時(shí)間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問(wèn)題時(shí)，都會(huì )本著(zhù)學(xué)習和真誠的態(tài)度聽(tīng)取對方的觀(guān)點(diǎn)，表達自己的意見(jiàn)，爭取達到共識以利于教學(xué)。

　　3、夯實(shí)基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )。

　　夯實(shí)基礎就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理；構建知識網(wǎng)絡(luò )就是要在把握每一個(gè)知識點(diǎn)的基礎上，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)在系統中的縱橫坐標位置，從宏觀(guān)上建立知識間的內在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數，條理清楚，因果明確。我形象地稱(chēng)這一輪復習為排雷式掃描復習。如果把備戰高考比作蓋高樓，那么夯實(shí)基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )應是這坐高樓的基石。

　　4、圍繞考綱，研究考綱，提高教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。

　　教材內容不等于高考內容，考綱內容不等于全考，政治考綱年年有變，但細細研究發(fā)現其中有很大一部分是年年�？嫉谋乜键c(diǎn)。比如：經(jīng)濟學(xué)中的商品、貨幣、價(jià)值規律、社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟理論，三大產(chǎn)業(yè)、財政、稅收、社會(huì )保障制度、市場(chǎng)交易原則、經(jīng)濟全球化、世界性貿易與金融組織以及對外貿易等；哲學(xué)中人與自然的關(guān)系、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系、聯(lián)系與發(fā)展、對立統一、客觀(guān)規律性與人的主觀(guān)能動(dòng)性、辯證法與形而上學(xué)的。對立、具體問(wèn)題具體分析、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的`統一、內因與外因、量變與質(zhì)變、現象與本質(zhì)、理想與現實(shí)、實(shí)踐與認識、改造客觀(guān)世界與改造主觀(guān)世界的關(guān)系、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)等；政治學(xué)中的國體與政體、依法治國、一國兩制、公民的權利與義務(wù)的統一、我國的政黨制度、黨的領(lǐng)導與黨的建設、我國的民族與宗教政策、國際關(guān)系及其決定因素、和平與發(fā)展、我國的外交政策等。對于上述眾多的必考點(diǎn)，應作為重點(diǎn)抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來(lái)進(jìn)行全面地系統地復習，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當前的社會(huì )實(shí)際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗。還要研究考綱新增內容。一般來(lái)說(shuō)，新增的考點(diǎn)都一定要考。

　　5、關(guān)注熱點(diǎn)。

　　在復習中必須高度重視本年度的社會(huì )政治、經(jīng)濟發(fā)展動(dòng)態(tài)，關(guān)注國內外的重點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題。當年國內外重大時(shí)政的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)科知識的交匯點(diǎn)就是高考政治復習的重中之重。因為時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題倍受命題者的青睞，又充分體現理論聯(lián)系實(shí)際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色，所以，一定要予以高度重視。既要抓住時(shí)政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時(shí)政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度、哪些側面去設計問(wèn)題，進(jìn)而準確地把握命題的切人點(diǎn)，做到有備無(wú)患。但要說(shuō)明的是：熱點(diǎn)應成為理解應用基礎知識的載體，而不應該盲目夸大它的效用和功能，復習時(shí)一定要把握好度。

　　6、強化對基本技能的訓練和全面提高解題的能力，針對學(xué)生的弱點(diǎn)給予個(gè)性化的指導。

　　在二輪復習過(guò)程中，對給定的熱點(diǎn)素材要注意引導學(xué)生展開(kāi)多角度多層次的分析和研究，積極探索命題的切人點(diǎn)，對于材料題論述題的訓練，具體來(lái)說(shuō)：

　　一要閱讀和了解背景材料；

　　二要思考這些材料與經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)常識的直接聯(lián)系；

　　三要自己研究命題的切入點(diǎn)和突破口；

　　四要針對問(wèn)題根據所學(xué)知識擬出答題思路及要點(diǎn)；

　　五要書(shū)寫(xiě)答案，語(yǔ)言力爭規范科學(xué)、言簡(jiǎn)意賅、層次清晰，表述完整。

　　在備考過(guò)程中，學(xué)生會(huì )出現各種各樣的錯誤和弱點(diǎn)，各個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)可能是不同的，有的同學(xué)有某一知識上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著(zhù)能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實(shí)際情況進(jìn)行有重點(diǎn)的彌補、矯正或訓練，查漏補缺之外，還有意識的對同學(xué)進(jìn)行個(gè)性化的點(diǎn)撥與指導。

　　7、加強時(shí)時(shí)反思與階段反思。在復習中一定要正確處理好學(xué)與思的關(guān)系，通過(guò)針對性地重點(diǎn)習題的解答與分析，不斷地進(jìn)行反思，深入探究有哪些問(wèn)題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個(gè)系統中的地位，從而建構對該主題的總體認識，培養從整體的角度思考問(wèn)題的自覺(jué)性，養成良好的思維習慣。指導學(xué)生在解答主觀(guān)題時(shí)，常常要反問(wèn)自己，有沒(méi)有比這更好的答案？有沒(méi)有離題？有沒(méi)有答到點(diǎn)子（關(guān)鍵）上？

　　二、存在的不足

　　1、夯實(shí)基礎的方法稍有欠缺

　　上屆高一的時(shí)候采取的是課前小考的形式，就是考上節課復習過(guò)的教材的基礎知識內容，通過(guò)這樣的方法大多數的學(xué)生對教材知識的掌握情況都有所好轉。在這屆高一一輪復習中我也采取了同樣的方法，但是在九月月考后發(fā)現，效果并不好，學(xué)生的靈氣沒(méi)有了，相反把學(xué)生記死了。這屆學(xué)生比較聰明，訓練他們的層次水平不能太低，也就是說(shuō)應該通過(guò)習題的形式來(lái)督促檢查他們，這種想法在后期的復習過(guò)程中也得到了驗證。我想，如果能夠更早的發(fā)現這一學(xué)情，那么他們的基礎知識會(huì )掌握得更扎實(shí)，更靈活。

　　2、對學(xué)生缺少逼、壓、跟的態(tài)度

　　教師的很多想法是好的，可是為什么沒(méi)有一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果，原因就在于有貫徹卻沒(méi)有落實(shí)。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度，沒(méi)有緊跟的意識，于是學(xué)生也就和老師打起了太極，得過(guò)且過(guò)，致使后進(jìn)生越落越遠，班級兩極分化的現象嚴重，最終也制約了班級整體成績(jì)的提高。

　　總結反思是為了今后更好的發(fā)展，今后我們教研組的全體成員還要群策群力，團結合作，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)成績(jì)，做學(xué)生的良師益友。

　　高一政治教師年度考核總結 8

　　本學(xué)期，我擔任高一年級（10、11）兩個(gè)文科班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作�，F將本學(xué)期的工作得失做一個(gè)回顧和總結，以利于開(kāi)展以后的工作。

　　作為教高一政治課的老師，明白自己對即將參加高考的學(xué)生負有不可推卸的責任，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)教學(xué)資料和時(shí)政熱點(diǎn)，做到課前有準備，課后有探究。為了提高每節課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的`積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。

　　由于我高一才接（11）班的課，學(xué)生一時(shí)對我的教學(xué)方法、課堂節奏不是很適應，所以我堅持以知識與能力為基本教學(xué)原則，認真了解學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習習慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實(shí)素質(zhì)教育精神。通過(guò)扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生準確、牢固地掌握基礎知識，達到應有的學(xué)科能力和應試水平，爭取在今年的高考中取得好成績(jì)。

　　高一是學(xué)生三年高中的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在高一、高二的基礎上進(jìn)一步強化學(xué)科能力的培養與訓練，所以，我計劃和設計了很多學(xué)科綜合應用題，以提高學(xué)生的綜合應用能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

　　同時(shí)，針對我校高一文科學(xué)生的特點(diǎn)，如政治學(xué)科基礎差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)的有效的學(xué)習方法，不會(huì )學(xué)，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內化知識，發(fā)現不了知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，知識點(diǎn)條理不清，線(xiàn)索不明的問(wèn)題，我這學(xué)期花大力氣將學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)分層指導，尤其是優(yōu)等生的培養。實(shí)踐證明，不敢說(shuō)取得了好的成績(jì)，但與過(guò)去相比有了明顯的改變。

　　當然，在教學(xué)過(guò)程中我也有不足之處，在對極個(gè)別個(gè)性極強而學(xué)習上又不塌實(shí)的學(xué)生，深入了解的力度、耐心尚不夠，需要在教育、藝術(shù)、方式、方法上進(jìn)一步強化和提高，力爭做一個(gè)人人都喜歡的老師。對我來(lái)講這將是一向長(cháng)期的、艱巨的任務(wù)。

　　總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。

　　高一政治教師年度考核總結 9

　　在過(guò)去的一年里，作為高一政治教師，我深感責任重大，同時(shí)也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成長(cháng)與喜悅�；仡欉@一年的教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結：

　　一、教學(xué)工作

　　課程準備與實(shí)施：我始終堅持以課程標準為依據，結合學(xué)生實(shí)際，精心備課。通過(guò)查閱大量資料，引入時(shí)事熱點(diǎn)，使政治課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在課堂上，我注重引導學(xué)生主動(dòng)思考，通過(guò)小組討論、案例分析等方式，培養學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)方法創(chuàng )新：為了提升教學(xué)效果，我積極探索多樣化的教學(xué)方法。利用多媒體教學(xué)設備，制作精美的.PPT課件，結合視頻、音頻等多媒體資源，使抽象的政治理論變得直觀(guān)易懂。同時(shí)，我也注重線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的教學(xué)模式，利用網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)布學(xué)習資料，組織在線(xiàn)討論，拓寬學(xué)生的學(xué)習渠道。

　　學(xué)業(yè)評價(jià)與反饋：我堅持公平、公正、全面的學(xué)業(yè)評價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jì)，更重視學(xué)生的學(xué)習過(guò)程、學(xué)習態(tài)度以及創(chuàng )新能力的培養。通過(guò)定期的作業(yè)檢查、課堂表現記錄、期末考試等多種方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)給予反饋和指導。

　　二、德育工作

　　價(jià)值觀(guān)引導：作為政治教師，我深知自己肩負著(zhù)引導學(xué)生樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重任。在日常教學(xué)中，我注重將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入課堂，通過(guò)講述歷史人物、分析社會(huì )現象等方式，引導學(xué)生形成積極向上的價(jià)值觀(guān)念。

　　心理健康教育：我關(guān)注學(xué)生的心理健康，利用政治課堂的特殊性，適時(shí)開(kāi)展心理健康教育。通過(guò)講解心理調適方法、分享勵志故事等方式，幫助學(xué)生緩解學(xué)習壓力，增強自信心和抗壓能力。

　　三、個(gè)人成長(cháng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　持續學(xué)習：我深知“學(xué)無(wú)止境”，因此始終保持著(zhù)對新知識、新技能的學(xué)習熱情。通過(guò)參加各類(lèi)培訓、研討會(huì )等活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。

　　反思與總結：我注重對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結，及時(shí)發(fā)現并糾正存在的問(wèn)題和不足。通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)日志、參與教學(xué)研討等方式，不斷積累經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

　　四、未來(lái)展望

　　展望未來(lái)，我將繼續秉承“教書(shū)育人”的初心和使命，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，我也將積極探索更加高效、創(chuàng )新的教學(xué)方法，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習環(huán)境。我相信，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠取得更加輝煌的成績(jì)！

　　高一政治教師年度考核總結 10

　　在過(guò)去的一年里，作為高一政治教師，我深感責任重大，同時(shí)也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成長(cháng)與成就�，F將本年度的教學(xué)工作、學(xué)生指導、專(zhuān)業(yè)發(fā)展及反思改進(jìn)等方面進(jìn)行總結如下：

　　一、教學(xué)工作

　　課程設計與實(shí)施：本年度，我緊密?chē)�繞新課程標準，結合學(xué)生實(shí)際情況，精心設計了每一堂政治課。注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂參與度。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，使抽象的政治概念變得生動(dòng)具體，易于學(xué)生理解。

　　教學(xué)質(zhì)量提升：為了確保教學(xué)質(zhì)量，我堅持課前充分備課，課后及時(shí)反思，不斷優(yōu)化教學(xué)設計。通過(guò)定期檢測、作業(yè)批改和個(gè)別輔導，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，針對存在的問(wèn)題進(jìn)行精準施策。此外，我還注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和批判性思維，引導他們學(xué)會(huì )用政治的眼光觀(guān)察社會(huì )現象，分析問(wèn)題。

　　教學(xué)創(chuàng )新與實(shí)驗：積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)、答疑解惑，打破了時(shí)間和空間的限制，提高了教學(xué)效率。同時(shí)，我還嘗試將時(shí)政熱點(diǎn)融入課堂教學(xué)，引導學(xué)生關(guān)注國家大事，增強社會(huì )責任感和歷史使命感。

　　二、學(xué)生指導

　　學(xué)業(yè)指導：針對不同層次的學(xué)生，我制定了個(gè)性化的學(xué)習計劃，提供針對性的學(xué)習建議。對于學(xué)習有困難的學(xué)生，我耐心輔導，幫助他們克服難關(guān)；對于學(xué)有余力的學(xué)生，我鼓勵他們拓展閱讀，深化理解。

　　心理疏導：高中學(xué)生正處于青春期，心理波動(dòng)較大。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過(guò)談心、引導等方式，幫助他們解決心理問(wèn)題，緩解學(xué)習壓力，保持積極向上的心態(tài)。

　　生涯規劃：結合政治學(xué)科特點(diǎn)，我引導學(xué)生思考個(gè)人興趣、能力及未來(lái)發(fā)展方向，為他們提供初步的生涯規劃建議。鼓勵學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，拓寬視野，增長(cháng)見(jiàn)識。

　　三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　學(xué)習與研究：積極參加各類(lèi)教育培訓、學(xué)術(shù)研討會(huì )等活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。閱讀政治學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)書(shū)籍和論文，關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)，保持知識更新。

　　教學(xué)反思與改進(jìn)：堅持撰寫(xiě)教學(xué)反思日志，總結教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗和不足之處。通過(guò)同事間的交流研討、專(zhuān)家指導等方式，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

　　四、反思與展望

　　回顧過(guò)去一年，雖然取得了一定的.成績(jì)，但仍存在不少需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂互動(dòng)方面，還需進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性；在個(gè)別輔導方面，還需更加細致入微地關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)需求。未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。

　　高一政治教師年度考核總結 11

　　一、教學(xué)工作回顧

　　本年度，作為高一政治教師，我深感責任重大，也充滿(mǎn)挑戰。面對剛從初中升入高中的學(xué)生們，我致力于構建高效、互動(dòng)、富有啟發(fā)性的政治課堂，旨在幫助學(xué)生實(shí)現從初中政治向高中政治學(xué)習的順利過(guò)渡，并培養他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　課程內容整合與創(chuàng )新：我緊跟教學(xué)大綱要求，結合時(shí)事熱點(diǎn)，對教材內容進(jìn)行合理整合與拓展。通過(guò)引入案例分析、小組討論、角色扮演等多元化教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使抽象的政治理論變得生動(dòng)具體，易于理解。

　　學(xué)生個(gè)性化輔導：針對學(xué)生在學(xué)習上的差異，我實(shí)施了分層教學(xué)策略，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習指導和支持。通過(guò)課后答疑、個(gè)別輔導等方式，幫助學(xué)習有困難的學(xué)生克服障礙，同時(shí)鼓勵優(yōu)秀學(xué)生深入研究，拓寬知識面。

　　信息技術(shù)融合教學(xué)：充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、在線(xiàn)學(xué)習平臺等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的混合式教學(xué)模式，增強了學(xué)生的參與度和自主學(xué)習能力。

　　二、教學(xué)成效與反思

　　經(jīng)過(guò)一年的努力，我所任教班級的政治成績(jì)取得了顯著(zhù)提升，學(xué)生的學(xué)習興趣、思維能力、表達能力均有所提高。具體表現在以下幾個(gè)方面：

　　知識掌握：學(xué)生對政治基本概念、原理和時(shí)事政策的理解更加深入，能夠運用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問(wèn)題。

　　能力提升：學(xué)生的邏輯思維、批判性思維、團隊協(xié)作能力得到了有效鍛煉，能夠積極參與課堂討論，勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　情感態(tài)度：學(xué)生更加關(guān)注國家大事，關(guān)心社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，形成了積極向上的政治態(tài)度和責任感。

　　然而，在取得成績(jì)的同時(shí)，我也深刻認識到自己在教學(xué)中存在的不足。例如，在個(gè)別情況下，課堂時(shí)間的分配不夠合理，導致部分教學(xué)環(huán)節未能充分展開(kāi)；在引導學(xué)生深度思考方面還有待加強，需要更多地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　三、未來(lái)規劃與展望

　　針對以上反思，我制定了以下未來(lái)發(fā)展規劃：

　　優(yōu)化教學(xué)設計：更加注重教學(xué)目標的明確性和教學(xué)環(huán)節的緊湊性，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節都能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　加強師生互動(dòng)：進(jìn)一步提高學(xué)生的課堂參與度，鼓勵學(xué)生多提問(wèn)、多交流，形成良好的師生互動(dòng)氛圍。

　　深化教學(xué)研究：積極參與教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷吸收新的教學(xué)理念和方法，提升自己的.教學(xué)水平和科研能力。

　　關(guān)注個(gè)體差異：更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求和發(fā)展特點(diǎn)，為不同層次的學(xué)生提供更加精準、有效的指導和支持。

　　總之，作為一名高一政治教師，我將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷探索和實(shí)踐有效的教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

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