2022小學(xué)學(xué)校年度工作總結范文
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的2022小學(xué)學(xué)校年度工作總結范文，歡迎大家分享。
2022小學(xué)學(xué)校年度工作總結范文1
近年來(lái)，我校工會(huì )在教工委及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下，深入學(xué)習《國家中長(cháng)期教育發(fā)展綱要》，堅持貫徹全國總工會(huì )工作總目標和全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)的方針，樹(shù)立“以質(zhì)量求生存”為目標，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng )立“家長(cháng)滿(mǎn)意中小學(xué)�！边@個(gè)中心工作，始終堅持服務(wù)大局，突出維護職能，堅持以法治會(huì )。加強自身管理體系的建設，全面提高教代會(huì )質(zhì)量，配合學(xué)校深化教育教學(xué)改革。組織全校教職工團結進(jìn)取、奮力開(kāi)拓，加強學(xué)校的物質(zhì)禮貌建設和精神禮貌建設，積極開(kāi)展工會(huì )工作。學(xué)校工會(huì )異常在廣泛征求廣大教職工的提議，推進(jìn)學(xué)校的民主化建設;供給各種教職工學(xué)習的平臺，加強教職工的隊伍管理;堅持校務(wù)公開(kāi)，合法合理的維護好教職工的權益等做了很多的工作�，F對我校工會(huì )工作，進(jìn)行總結。
一、工會(huì )的主要工作和取得的主要成績(jì)
1、加強與學(xué)校黨政的聯(lián)系，為工會(huì )活動(dòng)供給必要的支持。
我們認識到：工會(huì )工作是在黨領(lǐng)導下開(kāi)展的，僅有加強工會(huì )與學(xué)校黨政的聯(lián)系、溝通，工會(huì )工作才能順利開(kāi)展。每次召開(kāi)工會(huì )委員會(huì )、教代會(huì )首先請示學(xué)校黨支部、學(xué)校領(lǐng)導，共同協(xié)商活動(dòng)的組織、方案的制定、結果的評定等。學(xué)校遇到重大決策，改革方案等重大事項，工會(huì )積極參與其中，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，而非置身事外。工會(huì )和學(xué)校黨支部的交流和溝通多了，辦事的速度提高了，解決事情的力度大了，效果明顯了，工會(huì )工作開(kāi)展順利了。
2、扎實(shí)開(kāi)展五個(gè)活動(dòng)，加強教職工的隊伍建設。
學(xué)校黨支和工會(huì )充分認識到：學(xué)校的工作是先教育后教學(xué)，教師應當先教學(xué)生做人后作學(xué)問(wèn)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平，就必須有一支師德素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍。經(jīng)過(guò)扎實(shí)開(kāi)展五個(gè)活動(dòng)，加強教職工的隊伍建設。
(1)全方位開(kāi)展教師慰問(wèn)活動(dòng)。
臨近春節，后坪鎮中心學(xué)校黨總支為了關(guān)愛(ài)教職工的生活，讓廣大教職工享受到組織的溫暖，進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工敬業(yè)愛(ài)崗的活力，學(xué)校領(lǐng)導班子于20xx年1月6日召開(kāi)會(huì )議研究決定，在全鎮中小學(xué)教職工中確定對退休、半邊戶(hù)困難等幾類(lèi)人員，由中心學(xué)校拿出專(zhuān)項資金進(jìn)行春節慰問(wèn)。我校有8名教師感受到學(xué)校組織的溫暖。重陽(yáng)節來(lái)臨之際，學(xué)校組織召開(kāi)慰問(wèn)離退休教師專(zhuān)題會(huì )，就慰問(wèn)教師的程序、慰問(wèn)形式等問(wèn)題做了細致的安排。九月九日，學(xué)校領(lǐng)導工會(huì )主任張傳良等一行帶著(zhù)學(xué)校的慰問(wèn)信深入到離退休教師的家庭進(jìn)行了慰問(wèn)，察看了教師的生活狀況，詢(xún)問(wèn)了教師的身體健康情景，并向離退休教師介紹了學(xué)校的發(fā)展，校容校貌的變化，聽(tīng)取了學(xué)校今后的發(fā)展規劃的合理化提議。最終，代表學(xué)校送上慰問(wèn)金200元和誠邀離退休教師到學(xué)校查看學(xué)校的建設和教學(xué)。
(2)積極開(kāi)展“三、八”婦女節趣味競賽，關(guān)注女教職工的文化生活。
為了讓廣大女職工度過(guò)開(kāi)心歡樂(lè )的“三、八”婦女節，后坪中心學(xué)校工作委員會(huì )，集思廣益，領(lǐng)導好婦委會(huì )開(kāi)展婦女節趣味競賽活動(dòng)。我校所有女教職工進(jìn)取報名參加跳大繩、轉呼啦圈五人六足行等趣味體育活動(dòng)�！叭�、八”婦女節當天，雖然天公不作美，下著(zhù)雨，但廣大教師沒(méi)有一位教師棄權，仍積極參與活動(dòng)�；顒�(dòng)結束后，中心學(xué)校對表現優(yōu)異的教師進(jìn)行了表彰。經(jīng)過(guò)趣味體育活動(dòng)，廣大女教職工，不僅僅體會(huì )到了團結的力量，更加感受到了學(xué)校黨組織給予的關(guān)懷。
(3)扎實(shí)開(kāi)展“師德活動(dòng)月”活動(dòng)，提高教師的師德修養。
為了進(jìn)一步的落實(shí)好教育局的“師德活動(dòng)月”活動(dòng)，提高教師的師德修養，我校進(jìn)取制定好師德活動(dòng)方案，并組織好全體教師學(xué)習。四月初，組織全體教師學(xué)習《國家中長(cháng)期教育發(fā)展綱要》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》等資料。經(jīng)過(guò)學(xué)習教師進(jìn)一步的明白了師德在教師職業(yè)道德中的重要作用。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴格按照師德規范要求來(lái)做，不做有違反師德要求的行為。4月15日，在教研組師德演講比賽中推選的基礎上，我校組織教師參加學(xué)校的師德演講比賽，其中楊一、張繼娥等教師聲情并茂、催人淚下的演講獲得全體教師好評，廣大教師明白了作為一名教師不僅僅要具有高超的教學(xué)水平，并且要具備高尚的師德。隨后，這位教師有參加了中心學(xué)校組織的師德演講比賽，張繼娥等教師在全鎮教師師德演講比賽中活動(dòng)一等獎，其他教師也活動(dòng)了比較好的名次，進(jìn)一步的彰顯了我校教師的師德修養和演講水平。6月底，我校組織專(zhuān)班開(kāi)展“學(xué)生評選最滿(mǎn)意教師”活動(dòng)，實(shí)現了“雙覆蓋”，全體教師參與評選，全體學(xué)生參與投票。經(jīng)過(guò)評選活動(dòng)，教師更加嚴格要求了自我的師德行為，教師的高尚師德也獲得了全體學(xué)生的好評，所有教師的滿(mǎn)意率達100%，其中周永華、蘭海軍、唐啟東三位教師被學(xué)生評為“學(xué)生最滿(mǎn)意教師”。
(4)搞好“襄陽(yáng)百杰師德楷�！睅煹略u選活動(dòng)，構成人人爭當先進(jìn)的良好氛圍。
為進(jìn)一步落實(shí)市縣教育工會(huì )“襄陽(yáng)百杰師德楷�！睅煹略u選活動(dòng)，加強教師隊伍建設，構成人人爭當先進(jìn)的良好氛圍。學(xué)校領(lǐng)導組織召開(kāi)會(huì )議，在學(xué)校內廣泛宣傳，成立評選小組，制定后坪鎮中心學(xué)�！跋尻�(yáng)百杰師德楷�！痹u選活動(dòng)方案等一系列措施，讓評選活動(dòng)人人知曉，人人參與，做到程序公開(kāi)、公正。經(jīng)過(guò)自主報名、條件篩查、評比打分評選出林寶華為推薦人上報，并進(jìn)行公示。經(jīng)過(guò)“襄陽(yáng)百杰師德楷�！睅煹略u選活動(dòng)，廣大教師對師德的認識進(jìn)一步提高，掀起了進(jìn)取學(xué)習身邊的楷模的高潮。
(5)開(kāi)展向曹美琴教師學(xué)習活動(dòng)，用榜樣的力量引領(lǐng)教師師德的提升。
為了進(jìn)取響應市政府、市委向曹美琴教師學(xué)習的活動(dòng)，學(xué)校召開(kāi)會(huì )議，組織全校教職工認真學(xué)習市教育局文件精神和曹美琴教師的先進(jìn)事跡，舉辦學(xué)習曹美琴教師先進(jìn)事跡座談會(huì )，會(huì )后每位教師撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )等活動(dòng)，廣大教師從曹美琴教師的身上看到了身殘志堅、自強不息的頑強意志，愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠教育的職業(yè)操守，關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)生如子的崇高品質(zhì)。體會(huì )到了作為一名教師的應當具有的高尚品德和職業(yè)操守。
(6)扎實(shí)開(kāi)展“校內比武”“校外家訪(fǎng)”活動(dòng)。
工會(huì )密切配合學(xué)校教導處、政教處開(kāi)展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年春，我校安裝電子白板，硬件設施跟上后，學(xué)校安排樊晶教師組織培訓，然后工會(huì )配合教導處開(kāi)展“教學(xué)三大比武”活動(dòng)，教師參與面達80%，全面的調動(dòng)了教師教學(xué)教研進(jìn)取性，在校內構成了以教研促教學(xué)的良好氛圍，提升了教師的整體教學(xué)水準。其中黃修娥、唐啟東等教師獲得一等獎。今秋，為落實(shí)省教育廳的“課內比較學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，我校組織教師參與兩輪比教學(xué)活動(dòng)。第一輪，全體教師參與，不管年齡大小、還是學(xué)校領(lǐng)導都必須參加。第二輪，以教研組為單位在組內選拔，然后推薦到學(xué)校，參加第二輪的校內比武，整個(gè)過(guò)程只供給比賽課題，教材、教參、練習冊均不供給，教師稱(chēng)之為“_備”。經(jīng)過(guò)，比賽涌現了一大批的優(yōu)秀教師，如樊晶、朱代武、唐啟東等教師。比賽之后，每位參賽教師撰寫(xiě)1至2篇心得體會(huì )。評選出優(yōu)秀文章做成校內文化展板，彰顯教師風(fēng)采。
今秋，結合“家訪(fǎng)”活動(dòng)，學(xué)�？傮w策劃安排，各班班主任、科任教師協(xié)商家訪(fǎng)學(xué)生對象，每個(gè)班級的學(xué)生家訪(fǎng)全覆蓋，對單親、留守、貧困等六類(lèi)學(xué)生做好回訪(fǎng)工作，關(guān)注學(xué)生的家訪(fǎng)變化。家訪(fǎng)結束后，教師撰寫(xiě)家訪(fǎng)體會(huì )，填寫(xiě)家訪(fǎng)手冊。這一切的活動(dòng)都離不開(kāi)工會(huì )積極開(kāi)展的'各項活動(dòng)。
3、開(kāi)好每屆教代會(huì )，廣泛征求廣大教職工的提議，推進(jìn)學(xué)校的民主化建設。
學(xué)校工會(huì )長(cháng)期以來(lái)，一向關(guān)心職工生活，堅持教代會(huì )制度，充分發(fā)揮教代會(huì )的橋梁、紐帶作用，發(fā)揮教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。每屆教代會(huì )成員有全體教師進(jìn)行投票選舉產(chǎn)生。教代會(huì )制度不斷得到發(fā)展和完善，教代會(huì )的職權得到了落實(shí)，民主管理與民主監督在學(xué)校的工作中，發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越大的作用。調動(dòng)和激發(fā)了廣大教職工投身學(xué)校建設和發(fā)展的熱情。有力地促進(jìn)了學(xué)校的民主政治建設。每年在各個(gè)教研組收集提案，然后在教代會(huì )上討論，凡是有提案必有答復，提案答復率為100%�！督處熆�(jì)效工資的發(fā)放辦法》、《中考獎懲辦法》等學(xué)校的規章制度都是在廣泛征求教師的意見(jiàn)，然后在教代會(huì )上討論經(jīng)過(guò)。
學(xué)校工會(huì )時(shí)時(shí)刻刻從教師的利益出發(fā)，合法合理的維護教職工的權益。學(xué)校建立勞動(dòng)人事調解爭議組織，遇到糾紛交由調解組織調解，將矛盾、問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。積極配合好學(xué)校黨支處理好各類(lèi)事件，從未發(fā)生一齊上訪(fǎng)事件。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂(yōu)，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)校事當作自我事，進(jìn)取地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻。
二、存在的問(wèn)題
近年來(lái)我校工會(huì )在縣教育工會(huì )的領(lǐng)導下，發(fā)揚優(yōu)良傳統，為教職工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用�？墒�，在工作的過(guò)程中，發(fā)現工會(huì )工作還存在一些問(wèn)題：
1、教工之家的硬件、軟件設施遠遠不能滿(mǎn)足全體教職工的需求。
我校屬于微型學(xué)校，教育經(jīng)費總量較少，用于工會(huì )活動(dòng)的經(jīng)費有限，所以教工之家的硬件、軟件設施數量少、品種不全。不能滿(mǎn)足教職工的不一樣需求。
2、教代會(huì )代表提案、議案本事還有待提高。
由于教師平時(shí)要備課、講課、批改作業(yè)等工作，閑暇時(shí)間較少，對教代會(huì )的提案思考有限，同時(shí)對學(xué)校發(fā)展規劃認識不足。所以，提案質(zhì)量不高，議案本事還稍顯稚嫩，未能較好的起到議事作用。
3、教職工的文化娛樂(lè )形式有待豐富。
由于教師人數少，平時(shí)較忙，鍛煉娛樂(lè )的意識不高，加上，娛樂(lè )設施的稀少，組織的文化娛樂(lè )形式不豐富，致使參與活動(dòng)的廣度較窄。
4、檔案建設有待規范。
由于缺乏對檔案規范建設的認識，導致工會(huì )開(kāi)展的活動(dòng)相關(guān)的資料存在必須的遺漏�？偸钦J為，組織學(xué)習、文體活動(dòng)等過(guò)程已經(jīng)實(shí)施，重在的是過(guò)程，忽視了結果的整理。
三、今后整改措施：
1、進(jìn)取爭取工會(huì )經(jīng)費，補充、完善教工之家的軟硬件設施，滿(mǎn)足教職工的不一樣需求。
2、組織教代會(huì )專(zhuān)題培訓，提高教代會(huì )代表的提案、議事水平，進(jìn)一步的發(fā)揮教代會(huì )的職能作用。
3、開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的文體娛樂(lè )活動(dòng)，激發(fā)教職工的參與熱情。
4、加強檔案歸檔學(xué)習，強化檔案管理。
2022小學(xué)學(xué)校年度工作總結范文2
創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，是建設學(xué)習型組織總任務(wù)中的重要組成部分。隨著(zhù)社會(huì )主義經(jīng)濟體制的建立和完善，人民需要優(yōu)質(zhì)的科技文化教育服務(wù)。而構建學(xué)習型學(xué)校是走向優(yōu)質(zhì)教育的重要途徑。因為，一所學(xué)校的生存與發(fā)展，并不僅僅是由物質(zhì)條件和成員個(gè)人水平?jīng)Q定的，更重要的是由隱藏在其背后的群體核心精神及由此派生的核心能力起決定性的作用。這種核心精神和核心能力，有賴(lài)于學(xué)習型學(xué)校的建設。
一年來(lái)，在區教育局的正確領(lǐng)導下，我校深入學(xué)習創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)的內涵，積極倡導“人人學(xué)習、終身學(xué)習”和“學(xué)習工作化、工作學(xué)習化”的學(xué)習型理念，為實(shí)現“創(chuàng )新求發(fā)展，再造新許小”的共同愿景，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)創(chuàng )建工作，有效促進(jìn)了管理水平和教師素質(zhì)的提高�，F將一年來(lái)的創(chuàng )建實(shí)踐活動(dòng)總結匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導建設
創(chuàng )建學(xué)習型校園必須有一個(gè)強有力的組織領(lǐng)導，因為這是一項新的學(xué)校發(fā)展工程，當務(wù)之急就是要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導的主動(dòng)性作用，充分發(fā)揮各類(lèi)教師團隊、學(xué)科組、學(xué)校黨團組織的能動(dòng)性，凝聚智慧，形成學(xué)習合力。我們學(xué)校建立和健全了以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )建學(xué)習型校園工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)總負責，以學(xué)科組和各辦公室為單位。明確責任分工，組織全員參與。領(lǐng)導小組定期分析和安排學(xué)習任務(wù)，并把建設學(xué)習型校園活動(dòng)列入校園工作的重要議程，擺上重要位置，做出部署，提出要求，加強對創(chuàng )建學(xué)習型校園的工作指導。
二、加強學(xué)習，厚實(shí)底蘊
結合我校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展差距較大這一實(shí)際情況，。學(xué)校加強了教師師德建設。因此，每個(gè)學(xué)期初，我們就要求每一個(gè)教師制定學(xué)期學(xué)習目標，對一些共性問(wèn)題的提出了統一的要求，比如去年我校開(kāi)始了新課程改革，因此我們當時(shí)就要求教師必須把新課程通識培訓作為自己的基本學(xué)習目標，要通過(guò)自己的學(xué)習和學(xué)校統一培訓，改變自己的教育教學(xué)方式，樹(shù)立以生為本的教育發(fā)展新理念，以適應新課改的需要。而對教師一些自身發(fā)展上還存在的知識缺陷，則鼓勵他們針對自己的情況，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)加以彌補。如教師的書(shū)畫(huà)練習、電腦操作練習、教育教學(xué)組織能力訓練等。由于采用了統一要求和個(gè)別要求相結合，這對教師提高自身素養，起到了一定的促進(jìn)作用，也使得學(xué)習活動(dòng)收到了實(shí)效。
三、加強教師的'繼續教育工作
一是鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)、自修，提高自身素質(zhì)。我校教師專(zhuān)科以上學(xué)歷達85%。二是繼續加強青年教師的基本功訓練：堅持“四練”，一練兩筆字，二練駕馭教材的能力，三練操作多媒體服務(wù)于教學(xué)的能力，四練一口流利的普通話(huà)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，人人上陣、一比高低，涌現了一批好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習型教師，他們代表我校參加了各項教學(xué)競賽活動(dòng)，取得了優(yōu)異成績(jì)。
四、以教科研為載體，提高學(xué)習實(shí)效
結合學(xué)校學(xué)習型團隊建設，各教研組積極組織學(xué)習、深入研究，追求研究質(zhì)量。學(xué)校的教科研工作追求在規范管理中提升研究質(zhì)量。
數學(xué)組教研活動(dòng)中，注重教師數學(xué)素養的提高。名師講座、錄像賞評與理論學(xué)習相結合；學(xué)習《課標》、《課標解讀》、《教育法律法規》，觀(guān)看名師課堂，拓寬教師視野。組織教師走進(jìn)課堂，在聽(tīng)課、評課過(guò)程中，完善自己。聽(tīng)課后真誠交流，使教師博采眾長(cháng)，提升了專(zhuān)業(yè)水平。教師在校級基本功課標考核中全部合格，多數達到良好以上成績(jì)。
語(yǔ)文教研組重點(diǎn)研究了第一課時(shí)的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究，老師們的第一課時(shí)扎實(shí)、生動(dòng)。許興發(fā)、丁兆英二位交流老師在教研組內做研究課。在課堂上靈活巧妙地插入寫(xiě)話(huà)練習，并從多種渠道培養學(xué)生聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)能力,受到教師們的好評。
科學(xué)組倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式。教師們根據新課程標準的思想進(jìn)行集體備課，安排組內教師進(jìn)行上課、評課活動(dòng)。
在學(xué)習型學(xué)校建設中，教師們因廣泛學(xué)習而使自己的底蘊更加深厚，在研究中努力提升自己，在合作學(xué)習中建設學(xué)習型團隊�，F在，在我校，學(xué)習已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。通過(guò)學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)的多了，熱愛(ài)學(xué)生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了，在師生中，學(xué)習已形成了一種氛圍，但我們清醒的認識到，要想腳踏實(shí)地，形成一種顯現的文化效應，還有一段很長(cháng)的路要走，我們堅信，通過(guò)全體師生的不懈努力，我們一定會(huì )在創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！钡牡缆飞献叩酶鼒詫�(shí)。
2022小學(xué)學(xué)校年度工作總結范文3
我校心理組目前有專(zhuān)職教師xx人，兼職教師xx人。心理組日常工作包含心理課(常規心理課、心理第二課堂)、個(gè)別輔導、團體輔導、教師培訓、心靈聯(lián)絡(luò )員培訓、家長(cháng)學(xué)校、課題研究、社會(huì )公益等。
一、心理課和心靈聯(lián)絡(luò )員
常規心理課包含新環(huán)境適應、新學(xué)法適應、人際交往能力提升、自信心培養、情緒控制、積極心態(tài)培養、生涯規劃、戶(hù)外拓展等內容，間周一節。同時(shí)在初一初二開(kāi)展了心理第二課堂。從20xx年開(kāi)始，xx外國語(yǔ)學(xué)校誕生了心靈聯(lián)絡(luò )員這一群體，他們協(xié)助同學(xué)們預約咨詢(xún)，做簡(jiǎn)單的心理疏導，是心理老師和同學(xué)們之間搭建的心靈橋梁。
二、個(gè)別輔導和團體輔導
20xx年心理組接待來(lái)訪(fǎng)者xx人，搜集有價(jià)值來(lái)訪(fǎng)個(gè)案xx例。
三、講座和對外培訓
本期開(kāi)展學(xué)生課外心理講座xx次，承擔對外培訓xx次。
四、家長(cháng)學(xué)校
本期組織大型親子活動(dòng)xx次，家長(cháng)學(xué)校講座xx次。
五、課題
心理組歷時(shí)xx年完成的'課題《小學(xué)生人際交往能力培養模式及實(shí)施策略研究》，經(jīng)專(zhuān)家組評審鑒定，獲得xx教育小專(zhuān)題優(yōu)秀成果一等獎。
六、社會(huì )公益
心理組兩位老師除了做好校內本職工作外，也熱心于公益，并將這一思想傳遞給學(xué)生。
20xx已經(jīng)結束，感謝這一年給于我們支持的所有力量，期待20xx繼續攜手前行。
2022小學(xué)學(xué)校年度工作總結范文4
彈指一揮之間，一年的工作即將結束，回首這一年，在大家的共同努力下，較好地完成了各項教學(xué)工作。我們本著(zhù)“教學(xué)管理抓常規、教學(xué)改革抓創(chuàng )新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本研修抓特色”的思路，規范教學(xué)常規管理，完善校本教研制度，深化課程改革實(shí)驗，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的提高，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步�，F就本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、加強教學(xué)常規工作的管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為教學(xué)的中心工作來(lái)抓，按部就班地做了以下工作：
(一)進(jìn)一步完善了教學(xué)常規檢查制度。我們以“講實(shí)用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學(xué)常規工作做到制度化、規范化。我們要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。嚴格落實(shí)教學(xué)視導及巡課制度。從教師課前準備、侯課、師生上課狀態(tài)、學(xué)習習慣、作業(yè)布置批改、減負等方面加大了常態(tài)教學(xué)的監察指導力度。每天巡查一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，規范了常規教學(xué)的各項制度。
(二)提高備課質(zhì)量。我們將自備與集備有機結合，在教師自備的基礎上，通過(guò)每周的集備，領(lǐng)導與老師共同研究解決策略。同時(shí)規范教師備教材、教參的要求，堅持利用每周集備時(shí)間，檢查教師的教材、教參備課情況，檢查后在教師書(shū)中蓋上教導處印章并簽寫(xiě)檢查日期，同時(shí)將檢查情況進(jìn)行記錄，并及時(shí)向教師進(jìn)行反饋，對發(fā)現的問(wèn)題再次進(jìn)行復查。保證了教材、教參的有效使用，從而提高了教師備課質(zhì)量。
(三)重視質(zhì)量檢測。
一是開(kāi)學(xué)初教導處主持召開(kāi)了以“問(wèn)題反思策略”為主題的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，各位任課教師對所教班級的情況進(jìn)行了詳細的分析,老師們分析了問(wèn)題形成原因,反思了日常教學(xué)中的得與失,找出了解決問(wèn)題的有效策略。讓每個(gè)教師清楚地看到各班的教學(xué)質(zhì)量情況,幫助老師們認識教學(xué)的優(yōu)勢和不足。學(xué)校的名師和骨干教師把自己在教學(xué)工作中的成功經(jīng)驗與大家分享,讓新教師們學(xué)到了更多有效的教學(xué)方法,受益匪淺。在此基礎上，學(xué)校還提出了全面提高教學(xué)質(zhì)量的五抓:“抓習慣、抓細節、抓讀書(shū)、抓學(xué)困生”。促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強。
二是教導處制定了單項測試安排表，使教師有目的的進(jìn)行訓練。本學(xué)期我們開(kāi)展了“計算”“詞語(yǔ)”“閱讀”“背誦”“應用題”檢測。每次測試后，教師們能認真進(jìn)行質(zhì)量分析，教導處將各年組情況匯總，面向全體教師總結。周驛站開(kāi)展的扎實(shí)有效，每周二、三統一檢測，要求教師及時(shí)批卷、反饋，教導處按時(shí)檢查測試情況，保證了測試的有效性。學(xué)校將班級后5名學(xué)生的成績(jì)備案進(jìn)行跟蹤，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況及教師的輔導情況。
(四)開(kāi)展學(xué)業(yè)評價(jià)。按照教育局的要求，我們嘗試開(kāi)展了學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)工作。我們把學(xué)生基礎知識的掌握情況作為評價(jià)內容，我們認為，只有學(xué)生基礎知識扎實(shí)，學(xué)習成績(jì)才能穩步提高。所以我們結合每次的單項測試、階段測試、期末測試，教師及時(shí)填寫(xiě)報告單，認真進(jìn)行質(zhì)量分析，期末還要針對一學(xué)期的測試情況進(jìn)行綜合分析。同時(shí)結合周檢測，各班將后五名學(xué)困生的成績(jì)備案進(jìn)行跟蹤，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況及教師的輔導情況。
(五)重視英語(yǔ)教學(xué)。我們除扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)外，組織教師到二道江小學(xué)學(xué)習，了解新教材的教學(xué)及使用情況，使教師能更好的利用好教材。我們還發(fā)揮好班級英語(yǔ)角的作用，結合教學(xué)內容，鞏固新知識，結合生活實(shí)際，拓展課外知識，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習內容。同時(shí)，我們還開(kāi)展了各種活動(dòng)：“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)之星比賽”“英語(yǔ)單詞比賽”“英語(yǔ)講故事比賽”“英語(yǔ)特色作業(yè)評比”。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，規范了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，鞏固了所學(xué)單詞，提高了學(xué)生口語(yǔ)表達能力。
(六)創(chuàng )新特色作業(yè)。本學(xué)期各班級、各學(xué)科繼續結合教學(xué)內容及學(xué)科特點(diǎn)設計特色作業(yè)，展示自己的教學(xué)成果。我們還重點(diǎn)在英語(yǔ)學(xué)科創(chuàng )新了作業(yè)內容，體現“趣味英語(yǔ)”：1.一、二年級：以26個(gè)英文字母為基礎，將任意字母設計成你所想到的人物或者事物的形狀，設計出豐富多彩，五彩繽紛的字母內容。2.三、四年級：My word book。積累所學(xué)的單詞和字母組合發(fā)音，制作一本單詞手冊，體現自己的個(gè)性創(chuàng )作。3.五年級：My English World。綜合所學(xué)英語(yǔ)內容，充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng )造力,采用不同形式、材料制作“英語(yǔ)場(chǎng)景立體模型”。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，鞏固了所學(xué)知識，發(fā)揮了想象力與創(chuàng )造力，更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
二、開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)。
我們結合學(xué)校教師及教學(xué)實(shí)際情況，組織開(kāi)展了各種形式的教研活動(dòng)，旨在提高教師教學(xué)及研究能力。
(一)“一課多研”組級教研活動(dòng)。教師結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題確定研究主題，利用集備時(shí)間共同研究備課，通過(guò)比較不同的教學(xué)策略，嘗試新的'教學(xué)方法和組織形式，研討教學(xué)中的困惑，存在的問(wèn)題及目標的價(jià)值取向等，提高教師們的專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現教學(xué)設計的最優(yōu)化，教學(xué)效益的最大化。
(二)科任學(xué)科教研活動(dòng)。學(xué)校同樣重視科任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展“科任教研活動(dòng)”“英語(yǔ)組級教研活動(dòng)”，組織科任教師通過(guò)“觀(guān)課、議課”，突出學(xué)科特點(diǎn)，體現教學(xué)方法，相互學(xué)習，以提高課堂教學(xué)效率。
(三)“教學(xué)新秀展示”暨校級教研活動(dòng)。我們充分發(fā)揮教學(xué)新秀在教學(xué)中的示范作用，為他們搭建平臺，展示風(fēng)采�；顒�(dòng)中姜曉飛、孫婧兩位老師能夠把先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)亮點(diǎn)呈現給大家，在大家的交流互動(dòng)中進(jìn)一步完善教學(xué)方法，把教研活動(dòng)真正落到了實(shí)處。
(四)領(lǐng)導班子集體聽(tīng)評課。每周二是領(lǐng)導班子集體聽(tīng)評課時(shí)間，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初教導處安排好上課教師，此活動(dòng)不僅提高了教師研課、上課能力，同時(shí)也提高了領(lǐng)導的聽(tīng)評課能力。
(五)亮點(diǎn)展示課。在聽(tīng)推門(mén)課的基礎上，發(fā)現典型，推出一節音樂(lè )亮點(diǎn)展示課。天一老師的課雖然不很成熟，也有缺點(diǎn)，但有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒、學(xué)習的地方，有較大的進(jìn)步。這樣的活動(dòng)，既為老師們提供了教學(xué)交流、展示自我的平臺，也對我校的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用。
(六)名師骨干研培課。本學(xué)期的校級教研我們把研究主題確定為“數與形教學(xué)方法的有效應用”，在做課的基礎上，課后進(jìn)行專(zhuān)題講座，將理論與實(shí)踐有機結合，并將方法策略貫穿于數學(xué)各年段中，這樣的教研方式，老師們受益良多。
(七)新教師匯報課。為了檢驗和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，加強學(xué)習和掌握現代教學(xué)理念、教學(xué)手段，展示教師風(fēng)采，并為他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建互動(dòng)的交流平臺。通過(guò)做課，同時(shí)檢驗師徒幫帶成果，也進(jìn)一步加強對這些教師業(yè)務(wù)指導，以便更快更好地適應教育教學(xué)工作。
三、扎實(shí)開(kāi)展校本培訓。
在教師培訓工作中，學(xué)校給予了人力、物力上的大力支持，我們主要從基本功培訓、理論學(xué)習、培養青藍、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)幾方面，采取集中培訓與教師自訓自練相結合的方式開(kāi)展工作。
(一)強化基本功訓練。我們組織40歲以下的教師進(jìn)行粉筆字練功，由學(xué)校特長(cháng)教師指導，每天一板，通過(guò)兩個(gè)月的練習，青年教師的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)有了明顯的提高，已初見(jiàn)成效。11月份開(kāi)展了“青年教師粉筆字驗收活動(dòng)”，以此激勵教師更規范的書(shū)寫(xiě)。
(二)學(xué)習交流。我們始終堅持讓教師多閱讀教育名著(zhù)、多觀(guān)看名師視頻，并寫(xiě)好自學(xué)筆記。我們組織教師開(kāi)展了以“擷大師風(fēng)采悟課堂之魂”觀(guān)“現代與經(jīng)典”名師課堂教學(xué)交流活動(dòng)，“在讀書(shū)中體驗快樂(lè )，在交流中提升自我”讀書(shū)交流活動(dòng)。在交流中共同分享學(xué)習成果。
(三)注重青年教師的培養。我們在常規教學(xué)的各個(gè)方面去關(guān)注青年教師，我們將青年教師與名師、骨干教師結對子，師傅們言傳身教，手把手指導。同時(shí)將這些青年教師派出去學(xué)習，開(kāi)拓視野，以專(zhuān)業(yè)培訓與實(shí)踐活動(dòng)相結合為主要手段，幫助青年教師盡快適應工作崗位，提升課堂教學(xué)能力。開(kāi)展了“新教師匯報課”“亮點(diǎn)展示課”“青年教師基本功驗收”等活動(dòng)。
(四)重視名師、骨干教師的培養。我們制定了“名師、骨干教師培訓任務(wù)表”，通過(guò)業(yè)務(wù)講座、上示范課、幫帶新教師、名師骨干研培等活動(dòng)的開(kāi)展，骨干教師在自身提高的同時(shí)，帶動(dòng)了全體教師專(zhuān)業(yè)技能的提升。本學(xué)期劉妮娜代表名師在全區做外出學(xué)習匯報，李艾澤被命名為市區兩級名師工作室主持人，同時(shí)被評為省學(xué)科帶頭人。
(五)微課制作培訓。為幫助老師進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，使教師迅速轉變課件制作的傳統理念，充分利用新型課件技術(shù)制作微課視頻，我們聘請進(jìn)修學(xué)校白主任為我們進(jìn)行微課制作的專(zhuān)題培訓，老師們學(xué)習熱情極高。通過(guò)培訓老師們掌握了微課制作的基本操作方法，收獲很大。我們在11月份開(kāi)展了“微課制作”競賽活動(dòng)，從老師上傳的微課視頻，我們看到了老師們的信息技術(shù)操作水平有了明顯的提高。
(六)走出校門(mén)，學(xué)習實(shí)踐“雙結合”。外出培訓是教師開(kāi)闊眼界、提升業(yè)務(wù)水平的有效途徑，學(xué)校歷來(lái)非常重視和支持教師外出培訓。先后有17人次到上海、延吉、呼和浩特、長(cháng)春等地培訓學(xué)習。我們主要采取“借腦充電”的方式，參加外出培訓的老師回來(lái)后向全體教師做學(xué)習匯報，采取專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等形式傳授“真經(jīng)”。從而達到了“一人充電，共享光明”的效果。
四、豐富多彩的大學(xué)區活動(dòng)
自大學(xué)區組建以來(lái)在學(xué)區長(cháng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期我們又開(kāi)展了“市級骨干教師觀(guān)摩課”“大學(xué)區集體備課”“外出學(xué)習觀(guān)摩”“外出學(xué)習交流”等活動(dòng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，達到了資源共享、共同發(fā)展的目的，對優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師教學(xué)能力均起到了積極的促進(jìn)作用。
五、問(wèn)題與思考
1.常規教學(xué)檢查的力度不夠，對出現的問(wèn)題跟蹤檢查不到位。
2.部分學(xué)生對基礎知識掌握的不夠扎實(shí)。
3.教師教研水平及參與實(shí)踐研究的熱情程度不同，還需加強各學(xué)科青年、骨干教師之間的聯(lián)動(dòng)研究，加強互動(dòng)交流和培訓。
4.在教師培訓工作中，分層次培養的力度不夠，效果不明顯。
5.學(xué)校教學(xué)特色體現的不夠明顯，還需在英語(yǔ)特色上進(jìn)行創(chuàng )新。
六、努力方向
1.加強常規教學(xué)的管理，做到檢查-總結-反饋-跟蹤一條線(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位。
2.在常規教學(xué)中還要堅持做好“課前三分鐘訓練”，強化基礎知識教學(xué)。
3.圍繞教學(xué)中的問(wèn)題確定教研主題，通過(guò)自備-研討-實(shí)踐-反思-交流的過(guò)程，以名師引領(lǐng)帶動(dòng)全體教師共同參與，使教研活動(dòng)系統化，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。
4.創(chuàng )建校本培訓的新形式，在發(fā)揮名師的示范作用，提高青年教師教學(xué)能力上開(kāi)展有針對性的活動(dòng)，從而促進(jìn)全體教師的共同提高。
4.結合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，以培養學(xué)生興趣、挖掘學(xué)生潛能、養成學(xué)習習慣、提高學(xué)習質(zhì)量為目標，突出學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)特色，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力、實(shí)踐與運用能力，從而體現外國語(yǔ)的教學(xué)特色。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育是一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好，更扎實(shí)!
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