學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結1
昨天完成閱卷，也就意味著(zhù)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作基本結束�，F在坐下來(lái)靜靜地梳理半年的工作過(guò)程，我感慨良多。
單純地用數據說(shuō)明，就我個(gè)人而言，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)效果尚且能用“良好”一詞來(lái)概括。當然，這只是個(gè)相對概念。因為與兄弟校的個(gè)別老師的成績(jì)相比，自覺(jué)汗顏。我反思過(guò)：是學(xué)生基礎差、能力弱，還真是我努力不足，用心不夠呢？也許這兩者都占一定比例，毋庸置疑我個(gè)人努力沒(méi)有做到最大，也就無(wú)怪收獲不到最大效益。
如果從日常教學(xué)出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，這個(gè)效果可以說(shuō)基本滿(mǎn)意了。因為，我是接的茬兒，本身接初一茬是初中數學(xué)最難接的差事兒，而且這幫學(xué)生的基礎特差，從成績(jì)看當時(shí)的及格率是百分之五十，也就說(shuō)明有一半學(xué)生的學(xué)習有困難，不管是從學(xué)習能力還是學(xué)習習慣與態(tài)度上肯定存在問(wèn)題。最糟心還是這茬學(xué)生是出了名的'難纏，是讓各位老師談及就頭疼的主兒。記得開(kāi)學(xué)后一個(gè)月，我的主要任務(wù)不只是教學(xué)，有一半精力在于嚴格學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，督促家庭作業(yè)，嚴肅課堂經(jīng)律……，好在，這幫孩子雖然調皮，但單純易溝通，服管理。最終，也可以說(shuō)是步入正軌。
客觀(guān)存在不可否認，反思我半年的教學(xué)過(guò)程，也有諸多不足處。最大的失誤還在于對學(xué)生的跟蹤不到位，如果真正抓實(shí)抓緊，我想成績(jì)會(huì )更進(jìn)一步。畢竟學(xué)生個(gè)人的自覺(jué)程度不高，靠自律，效益是不可能達到最大化的。雖然我不敢言老，更不敢“倚老賣(mài)老”，但“老”是不爭的事實(shí)，力所不及，力不從心也許略能寬慰己心。
我不敢說(shuō)“老有所為”，也不能說(shuō)老無(wú)所用。我沒(méi)有前沿的教育理論，也沒(méi)有先進(jìn)的教育手段。有的是對工作的一份用心，對學(xué)生的一顆愛(ài)心，對知識的一點(diǎn)悟性和教育手段的隨性。我會(huì )在下學(xué)期改進(jìn)教學(xué)方法，把過(guò)程落到實(shí)處，相信結果會(huì )遂愿順意。
學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結2
在過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導的指導、關(guān)心培養下，在同事的支持幫助、密切配合下，我不斷加強思想政治學(xué)習，對工作精益求精，較為圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù)，為今后的工作和學(xué)習打下了良好的基礎，現將工作學(xué)習情況的反思總結
一、工作態(tài)度和工作積極性。
在上個(gè)學(xué)期中，我圍繞學(xué)校工作的總體目標，按照教導處、教科研室的具體布置和要求，以積極的態(tài)度開(kāi)展各項工作。當校利益和自身利益相矛盾時(shí)，自覺(jué)以學(xué)校利益為重。協(xié)助學(xué)校共同發(fā)展。
二、構建高效課堂的措施
對于構建高效課堂，上學(xué)期我從優(yōu)化教學(xué)環(huán)節、發(fā)展學(xué)生能力、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣三個(gè)方面做出了一定的努力。主要是注重學(xué)生自身知識的構建，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。強化基礎。強化應用意識，。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內在的學(xué)習動(dòng)力。
三、教研工作的完成情況的
加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習、利用網(wǎng)絡(luò )資源儲備知識，增加自已的知識內存量。開(kāi)設教學(xué)博客，注重教學(xué)反思，用先進(jìn)的理論教學(xué)，用現代信息技術(shù)武裝自已。。以寫(xiě)教學(xué)日志的形式及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平。認真準備校內公開(kāi)課，盡量參加上級部門(mén)組織的教學(xué)研討活動(dòng)。認真學(xué)習有關(guān)教育改革和發(fā)展、中學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法、課本體系、考試內容、形式等）的一系列文件、文章等，認清形勢，轉變觀(guān)念，自覺(jué)投身于教學(xué)改革之中。在業(yè)務(wù)水平、教課水平上有了一定的提高。其中撰寫(xiě)的五篇教育教學(xué)論文獲獎。
四、教學(xué)常規工作
認真搞好備課，特別是.體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。教學(xué)時(shí)針對不同情況的.，在授課時(shí).取了不同的方法。效果就比較.想。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我根據學(xué)生實(shí)際，準確地確定教學(xué)的目標，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓練為主線(xiàn)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的應用意識、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，.取有利方法解決當中困難。
五、總結過(guò)去，瞻望未來(lái)，我在領(lǐng)導和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績(jì)，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，比如：工作標準不高，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏敢作敢為、敢為人先的意識，在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學(xué)習，積累經(jīng)驗教訓，不斷調.自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己，力爭把工作做的更好。
學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結3
時(shí)間如電，稍縱即逝。又到了期末工作總結的時(shí)刻，翻看這一學(xué)期的照片，回想起本學(xué)期的教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕幕場(chǎng)景閃現在眼前：
一、師德修養建設情況
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯處熞⑸硇械�，必須要以身作則，為人師范。作為一位教師，我嚴格要求自己，通過(guò)不斷學(xué)習實(shí)踐，力爭做到知行合一。我熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師的職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。我始終以“教師八要八不準”嚴格要求自己，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格規范自己的行為，樹(shù)立良好的教師形象。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我擔任二年級六個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，共教授211名學(xué)生。在教育教學(xué)方面，我主要做了以下工作：
(一)教育工作方面
1. 家校共育 充分利用二年級家長(cháng)微信群開(kāi)展教子經(jīng)驗分享活
動(dòng)。本學(xué)期，我邀請了2.6班王銘棟媽媽、2.6班李梓溢媽媽、2.5班劉文博媽媽、2.2班牛雨欣媽媽共四位家長(cháng)做了教子經(jīng)驗分享，家長(cháng)們都感覺(jué)很受益，借鑒了許多教子方法。還有2.1班王思涵媽媽?zhuān)呀?jīng)預約到了寒假期間分享。通過(guò)開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )、階段性檢測分批家長(cháng)會(huì )，傳達自己的教育理念，展示自己的教育方法，與家長(cháng)充分溝通，形成合力，教育孩子成長(cháng)。
2. 活動(dòng)育人 開(kāi)展了“教師節中英文賀卡制作展評活動(dòng)”、感恩節感恩父母活動(dòng)、冬至英文介紹等，利用節日契機，教育孩子感恩師長(cháng)，了解中國傳統文化節日習俗。
(二)課堂教學(xué)方面
1. 興趣引領(lǐng)，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“興趣是最好的老師”，我深信這一點(diǎn)。我通過(guò)一系列做法，培養孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣。第一，為每位學(xué)生起英文名字，并制作英文名片;第二，讓學(xué)生領(lǐng)讀，增強學(xué)生自信心;第三，實(shí)施學(xué)生課本闖關(guān)，過(guò)關(guān)的學(xué)生會(huì )得到獎勵。第四，進(jìn)行學(xué)生一對一幫扶，比如，我安排二年級六班英語(yǔ)較好的齊晏騰同學(xué)教尤瞳堯同學(xué)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幫扶，尤瞳堯從零基礎到合格，進(jìn)步巨大。
2. 嘗試繪本特色教學(xué) 本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組嘗試了繪本教學(xué)。我教授了Brown bear，brown bear，what do you see?等適合低年級的課程。并布置了繪本一起作業(yè)，嘗試讓學(xué)生學(xué)習。
3. 獎勵措施 通過(guò)獎勵小印章、表?yè)P信、學(xué)豆，并進(jìn)行抽獎等獎勵措施，充分調動(dòng)孩子們學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
(三)課外拓展方面
1. 一起作業(yè)網(wǎng) 繼續利用一起作業(yè)網(wǎng)絡(luò )平臺，堅持每天布置5分鐘的一起作業(yè)，幫助學(xué)生養成了每天學(xué)英語(yǔ)的好習慣。
2. 少兒趣配音 本學(xué)期，推薦學(xué)生利用少兒趣配音進(jìn)行網(wǎng)上英語(yǔ)配音嘗試，配音到達7天，會(huì )獎勵學(xué)生一張表?yè)P信，學(xué)生非常積極，取得了不錯的效果。
3. 個(gè)別輔導 二年級二班的朱瀟屹同學(xué)，是從東營(yíng)區一中轉來(lái)的，之前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，而且轉來(lái)較晚，跟不上課堂進(jìn)度，非常著(zhù)急。我和家長(cháng)商量后，為他制定了詳細的補習計劃，每天都堅持聽(tīng)讀課文，周二至周四下午放學(xué)后，我都讓他來(lái)我辦公室，我手把手教他認讀單詞，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的堅持，他從一開(kāi)始的發(fā)音不準，不敢張口，到現在能說(shuō)基本的詞匯和句子，我感到很欣慰。
4. 英語(yǔ)分項測試 臨近學(xué)期末，學(xué)校組織了分項測試，二年級英語(yǔ)的測試項目為英語(yǔ)才藝展。通過(guò)抽簽的方式，確定英語(yǔ)才藝展示的項目，有我是單詞王、句子流利說(shuō)、英語(yǔ)歌曲秀等。同學(xué)們各顯神通，分項測試成績(jì)都比較理想。
(四)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習
1. 教研會(huì ) 每周三下午一二節，是我們小學(xué)英語(yǔ)組的教研時(shí)間，我們通過(guò)主題教研、集體備課、觀(guān)課評課等研討活動(dòng)，互相切磋，提高自身業(yè)務(wù)水平。
2. 聽(tīng)評課活動(dòng) 本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了自主課堂、新教師亮相課等聽(tīng)評課活動(dòng)。我們每人講解了一堂繪本課，并且是跨年級借班上課，用全市優(yōu)質(zhì)課的標準要求我們，我講解的是Brown bear，brown bear， what do you see? 通過(guò)繪本課講授，大家取長(cháng)補短，業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高。通過(guò)集體磨課，我參與其中，也學(xué)到了很多。
3. 學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習 每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習，都有活動(dòng)主題，比較受益的是聽(tīng)取了優(yōu)秀同事孫書(shū)英老師、楊寧寧老師和王勇強老師的匯報分享，他們都通過(guò)自身教學(xué)與班級管理實(shí)例，來(lái)闡述教育理念和印證教育觀(guān)點(diǎn)，聽(tīng)后非常受用。
4. 外出業(yè)務(wù)學(xué)習 本學(xué)期，有幸兩次赴墾利聽(tīng)課學(xué)習，收獲了繪本教學(xué)的思路和實(shí)施繪本教學(xué)的方法，并付諸教學(xué)實(shí)踐，取得了不錯的教學(xué)效果，學(xué)生非常歡迎。本學(xué)期印象最深的、對我個(gè)人改變最大的是開(kāi)發(fā)區組織的“開(kāi)發(fā)區近三年入職教師培訓”。正是這次培訓，促使我逐漸養成了愛(ài)讀書(shū)、勤寫(xiě)作的'好習慣。
5. 交流分享活動(dòng) 一是翰墨書(shū)香讀書(shū)交流微信群。利用本群，本學(xué)期我們每天讀書(shū)打卡，通過(guò)這一平臺的督促，我讀了李鎮西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》、蔡禮旭老師的《幸福人生講座》，通過(guò)得到APP聽(tīng)了《中國史綱50講》等，通過(guò)這些聽(tīng)讀，增長(cháng)了教育智慧，開(kāi)闊了眼界，助力了自己的教育教學(xué)。本學(xué)期，我邀請了我的同事陳德生、紀清嵐、王珊、劉源津等四位老師做讀書(shū)分享。我申請了“翰墨書(shū)香”微信訂閱號，堅持每天寫(xiě)作，整理教育教學(xué)心得，分享教育智慧。我在“東營(yíng)市一起作業(yè)教師微信群”和二年級英語(yǔ)家長(cháng)微信群分別做了教育分享。我通過(guò)微信語(yǔ)音的方式，分享了自己的教育孩子方面的一點(diǎn)心得，得到了同仁們和家長(cháng)們的認可，內心非常歡喜。
三、存在的主要問(wèn)題
本學(xué)期，取得了一點(diǎn)成績(jì)，也存在許多問(wèn)題。主要包括，小組獎勵機制還沒(méi)有形成固定的制度和規則，有一定的隨意性，而且側重獎勵個(gè)人，沒(méi)有彰顯集體力量的重要性;對教材的深挖和拓展不夠，常常局限于書(shū)本知識和詞匯，沒(méi)有很好地拓展;讀書(shū)沒(méi)有計劃性，只是每天讀一點(diǎn)，沒(méi)有很好地做好讀書(shū)筆記和寫(xiě)好讀后反思，沒(méi)有很好地進(jìn)行讀寫(xiě)結合，沒(méi)有完全做到真正的知行合一。
四、下一步工作打算
深入研究自主課堂教學(xué)，積極探索適合班級和自身的教學(xué)模式，為學(xué)生的啟蒙英語(yǔ)打好基礎;下學(xué)期每個(gè)班都進(jìn)行精細分組，并嚴格執行小組積分制，制定合理的獎勵機制并使其制度化，嘗試與一起作業(yè)網(wǎng)緊密結合評價(jià)小組。繼續利用好二年級英語(yǔ)微信群、翰墨書(shū)香讀書(shū)群、翰墨書(shū)香微信訂閱號，分享交流教育經(jīng)驗、讀書(shū)心得，更好地提高自己，利益他人。
多讀教育類(lèi)專(zhuān)著(zhù)和書(shū)籍，持續關(guān)注李鎮西等教育名家的微信訂閱號，每天閱讀，汲取教育智慧。
總之，本學(xué)期是非常充實(shí)的一學(xué)期，在學(xué)習、反思、提升、讀書(shū)中度過(guò)，在與學(xué)生的互動(dòng)中度過(guò)，在與東凱實(shí)驗的同仁們并肩作戰中度過(guò)，相信東凱實(shí)驗的未來(lái)會(huì )更加輝煌，自己也會(huì )提升自己的業(yè)務(wù)水平，與學(xué)校共同成長(cháng)!
學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結4
學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了，駐駕莊小學(xué)的教學(xué)工作告一段落，現將這一學(xué)期所作的零碎工作總結如下：
一、嚴格過(guò)程管理，打造勤緊的工作精神。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們曾經(jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實(shí)上，教育教學(xué)工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結果的不可逆轉性，只重結果并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過(guò)程管理，努力形成勤謹工作的精神。
組織教師認真學(xué)習學(xué)校的教學(xué)常規管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照執行，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度，開(kāi)學(xué)初制定出每周的監控重點(diǎn)，充分利用監控的功能作用，加強教學(xué)常規的過(guò)程管理，并把每次的監控結果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開(kāi)、公平、公正，教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項工作情況，學(xué)校定期對檢測結果進(jìn)行分析，召開(kāi)教師會(huì )對好的表?yè)P，對存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視。學(xué)期末把各項的監控結果統計，作為評定教師工作的依據。通過(guò)過(guò)程管理的實(shí)施，教師們平時(shí)的.工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴謹了，教學(xué)秩序井然有序。
二、建立學(xué)習型組織。
在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習與研究作為永恒的主題，方能適應新的形勢。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習和研究，我們做了三方面工作：一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓或者教學(xué)研究活動(dòng)，要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，并每周撰寫(xiě)教育博客(教后反思至少2篇，教育心得至少1篇)。每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題總結或教學(xué)小論文。二是創(chuàng )設業(yè)務(wù)學(xué)習研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報刊，使我們擁有更多的學(xué)習資料。
三、正確導向，保證教學(xué)質(zhì)量。
新課標的出臺為課堂教學(xué)指明了方向，本學(xué)期縣期初視導抽測和質(zhì)量評價(jià)方案的出臺，也為我們教師的提供了更具體的藍本，開(kāi)學(xué)初我校抓住這個(gè)契機，組織語(yǔ)數英和課任教師對抽測內容和質(zhì)量評價(jià)方案進(jìn)行了深入的學(xué)習和研討，從研究題型入手，到討論考核的內容，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓，明確的教學(xué)的內容和方向。
俗話(huà)說(shuō)，知己知彼方能百戰百勝，為了讓教師們及時(shí)了解我校各班的教學(xué)動(dòng)態(tài)，在本學(xué)期結合我校的活動(dòng)，開(kāi)展了多次教學(xué)研討活動(dòng)。在各類(lèi)活動(dòng)中全體教師都得到了一定的提高。相信在中心校的正確領(lǐng)導下，在全校同仁的積極努力下，我校的教學(xué)工作在新的一年、新的一學(xué)期里，將走得更加穩健、更加高效。
學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結5
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼本學(xué)期要結束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現對本學(xué)期工作做如下總結：
一、教育教學(xué)任務(wù)完成情況
1、教學(xué)成績(jì)
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我所教班的地理成績(jì)一直位居全年級前列，尤其是高一（16）班，在兩次段考中都一很大優(yōu)勢領(lǐng)先。大多數同學(xué)對地理基礎知識掌握很好，成績(jì)優(yōu)秀，學(xué)習興趣濃厚。
2、課堂教學(xué)情況
在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開(kāi)展有效的學(xué)習活動(dòng)，學(xué)生是學(xué)習的主人。只有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認真的分析、思考，才能體會(huì )教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識，獲得相應的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養了學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法，為學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。
重視學(xué)生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育。同時(shí)注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)習困難的學(xué)生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過(guò)一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現結論，如地理名稱(chēng)、概念、事實(shí)、原理等，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習等多種方式，培養他們的創(chuàng )造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問(wèn)題的技能、方法策略的`形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程等，收到了良好的教學(xué)效果。
注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng )設學(xué)生的求知情境，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習過(guò)程，并且注意將知識內化為不同的層次，使每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )取得成功。同時(shí)，鼓勵學(xué)生自由想象，提出各種假設和預見(jiàn)，充分尊重他們的思想觀(guān)點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng )新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎。引導學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析，能夠使學(xué)生對地理事實(shí)獲得具體的、明確的認識。通過(guò)一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力等方面提高迅速。
3、作業(yè)完成情況
大多數學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
二、主要經(jīng)驗和教訓
1、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的。因此教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心內容，培養學(xué)生關(guān)注地理現象，引導其從現象的觀(guān)察、分析中形成地理概念，學(xué)習地理規律。既而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習地理，在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力，對重點(diǎn)的概念和規律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養都需要一個(gè)過(guò)程，不可要求其過(guò)高過(guò)急。
2、重視地理知識的應用
教學(xué)中應注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律，降水的分布，天氣預報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應用，增強學(xué)習地理的興趣和信心。
3、應通過(guò)讀圖、學(xué)生練習和課堂討論等方式培養學(xué)生應用地理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨立思考，自己提出解決問(wèn)題的辦法，并能對所得結果進(jìn)行分析、判斷。
4、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。在重視考試的同時(shí)也要形成對學(xué)生多方面的評價(jià)而不是僅停留在成績(jì)上。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施
當然，在教學(xué)中，也存在著(zhù)不足之處，如學(xué)習困難生的轉化工作，一節課下來(lái)，總覺(jué)得原來(lái)會(huì )的還會(huì )，不會(huì )的還不會(huì )。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時(shí)內容講解不靈活，沒(méi)有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：
1、以學(xué)生為主體，注意基礎知識教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、重視地理概念和規律的教學(xué)方法
3、重視地理知識的應用
4、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績(jì)。
學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結6
流年似水，歲月如歌，時(shí)間總在不經(jīng)意間流逝。十一假期剛結束也預示著(zhù)一個(gè)月教學(xué)工作暫告一段落，初探實(shí)施的月工作反思做了簡(jiǎn)要回顧，常規落實(shí)常抓不懈，體能恢復堅持到底，理論指導實(shí)踐，實(shí)踐總結理論的說(shuō)做課堂越來(lái)越受學(xué)生喜歡。本周繼續規范學(xué)生的體質(zhì)監測，完成50米和立定跳遠測試，開(kāi)始了引體向上和仰臥起坐測試工作，男生成績(jì)好于女生，且強于七年級。緊鑼密鼓地開(kāi)展方隊練習，并通過(guò)了周三在高職校組織的初選。繼續訓練跳躍隊員準備運動(dòng)會(huì )，周五聽(tīng)取徐校長(cháng)開(kāi)學(xué)來(lái)第二次工作會(huì )議。
周日利用夜間值班時(shí)間對一月來(lái)的教學(xué)工作做了簡(jiǎn)要回顧和反思，按照要求做好值班工作。沒(méi)有休息好的我又開(kāi)始了周一上午一二節課的方隊訓練，學(xué)校特安排楊老師協(xié)助本人做好最后的訓練，準備周三的入場(chǎng)式初選。在級部的協(xié)調和班主任及科任教師的配合下，完成了參賽前的最后訓練，通過(guò)視頻發(fā)現在正步走方便仍需要改進(jìn)和完善，但迫于時(shí)間緊我還是給學(xué)生們精神鼓勵，送給他們“訓練有素、作風(fēng)優(yōu)良、聽(tīng)黨指揮、能打勝仗”賽前動(dòng)員，忍心裁掉最后兩名隊員。
周三上午我們在陳書(shū)記的帶領(lǐng)下一行43人坐車(chē)到高職校接受入場(chǎng)方隊的初選活動(dòng)�？吹狡渌麑W(xué)校鮮艷整齊的服裝和精致華麗的道具，瞬間莫名的落魄感油然而生。借著(zhù)候場(chǎng)整隊之際我又不甘心地做隊員的思想工作，“養兵千日，用兵一時(shí)”展示我們?yōu)I海學(xué)生精神風(fēng)貌的時(shí)候到了，代表班級我們集合成一個(gè)方隊，走出校門(mén)我們代表濱海中學(xué)全體同學(xué)接受檢閱，今天我們所有的努力就在這短短的幾分鐘展示里，我們并沒(méi)有鮮艷的服裝來(lái)裝飾，我們穿的是普通的校服，我們沒(méi)有華麗的道具來(lái)裝扮渲染，但我們有濱海中學(xué)欣欣向榮不甘落后的精神，只要我們戮力同心走出朝氣、走出氣勢，一定會(huì )所向披靡創(chuàng )造奇績(jì)。簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)叮囑后看見(jiàn)學(xué)生們松散的神經(jīng)繃緊后我也很欣慰，準備入場(chǎng)，找好參照物，做好口號喊得位置安排和鼓勵打氣后，學(xué)生就開(kāi)始了入場(chǎng)……
踏步開(kāi)始，步伐整齊擺臂有力，動(dòng)作協(xié)調整齊劃一;齊步走手腳協(xié)調，身體正直規范前行;口號洪亮短促有力，龍行虎步婷婷裊裊;還沒(méi)等我記錄精彩瞬間時(shí)，他們正步向前邁來(lái)。雖然正步動(dòng)作還不規范、橫不成行等瑕疵，但學(xué)生的精神風(fēng)貌還是值得表?yè)P的，以校為榮，團隊爭光的局面逐漸形成。結束后后立即集合做簡(jiǎn)單評價(jià)，在看重結果的同時(shí)更應該注重過(guò)程，這也是參與大型活動(dòng)的一次難得機會(huì )，只要努力了、付出了、奮斗了，就問(wèn)心無(wú)愧，我們在前面的參賽過(guò)的幾個(gè)隊伍成績(jì)中也在中游，畢竟我們已經(jīng)收獲了。
質(zhì)監測繼假期前立定跳遠和50米測試基礎上，開(kāi)展仰臥起坐和引體向上測試，同時(shí)補漏沒(méi)有測完的同學(xué)。測試發(fā)現男生的力量素質(zhì)發(fā)展的要比女生腰腹肌力量發(fā)展的好，引體向上及格的學(xué)生越來(lái)越多，一次上不去的逐漸減少，而女生的成績(jì)大多徘徊在及格水平里，女生二班和男生一班表現較好，馬琳、畢雅靖、王俊杰、徐興隆等同學(xué)最為突出。同時(shí)測試發(fā)現男生的上肢耐力很差，意志力弱，不喜歡挑戰。女生腰腹力量退化嚴重，平日練習太少，好多不如初一測試成績(jì)。體質(zhì)監測有具體的操作方法，建議我們體育教師也讀懂，研究透徹再進(jìn)行統一規格、統一標準的測試。橫看班級與班級間存在明顯差距，三和五班的引體向上，五班的仰臥起坐有待強化練習改進(jìn);縱觀(guān)同學(xué)與同學(xué)間差距也不小，引體向上做不了一次的大有人在，10多次的也有好幾人;仰臥起坐個(gè)位數的人依然存在，十幾次的也有幾人，四十多次的同樣班級里也有。這些差距的存在，也反映了學(xué)生身體素質(zhì)的差異，個(gè)人訓練成效的不同，也給今后課堂素質(zhì)練習指明方向。
身體素質(zhì)是動(dòng)作技能掌握的`基礎，體質(zhì)練習和測試操作方法科學(xué)規范進(jìn)行，必要的情況下開(kāi)展針對性的練習，及時(shí)反饋并監督測試過(guò)程，科學(xué)記錄公開(kāi)測試成績(jì)。分析測試得出的數據和發(fā)現的問(wèn)題在今后的課堂教學(xué)及時(shí)調整策略，結合自己的計劃進(jìn)一步修訂完善，注重實(shí)效性和科學(xué)性。
周五第三節的4班體育課上，我給學(xué)生制定的每圈1′45″的領(lǐng)跑活動(dòng)，學(xué)生多數沒(méi)完成，班級很散學(xué)生很懶，于是又帶領(lǐng)沒(méi)完成任務(wù)的同學(xué)重新開(kāi)始，訓話(huà)體育委員。態(tài)度決定高度，參與不積極，成績(jì)不理想，沒(méi)有激情一切皆空。
成功之舉：嚴要求高標準苦盡甘來(lái)，對于短期內高難度的動(dòng)作技術(shù)掌握需要從思想上多引導，讓學(xué)生態(tài)度端正效果明顯。體質(zhì)監測統一規格、統一標準、統一要求進(jìn)行，按照測試操作方法進(jìn)行科學(xué)嚴格的測試，確保成績(jì)的真實(shí)性，對比找差距，讓學(xué)生對自己的身體素質(zhì)有正確的認識。
敗筆之處：引體向上還有近一半的學(xué)生完不成一次的基本要求，女生仰臥起坐的成績(jì)較七年級有大幅度的下降。特別是幾名男生在測引體向上的時(shí)候自己對自己沒(méi)有信心，放棄測的機會(huì )，沒(méi)有身體的體驗就不知道成功的艱難險阻，知難而進(jìn)的勇氣如何培養?
教學(xué)機智：臨陣磨槍不快也光，賽前的思想動(dòng)員很重要，以集體為榮個(gè)人完美展示的團隊活動(dòng)盡可能把學(xué)生的心聚到一起。引體向上即便一次做不了也要努力嘗試，失敗并不可怕，害怕失敗真的可怕。參與了體驗了有的人會(huì )知難而進(jìn)，向更高、更快、更強的目標奮進(jìn)，這就是奧林匹克精神;而有的人則知難而退，如丘而止，這樣一來(lái)他離成功漸行漸遠。
學(xué)生見(jiàn)解：比賽是就是一個(gè)不斷挑戰自我、戰勝自我的過(guò)程，也許自己也不知道自己的潛能到底有多大。體質(zhì)監測的數據到底有何用?這些數字對我來(lái)說(shuō)真的沒(méi)有多大用途，但它會(huì )記錄檔案伴你一生，直接反應你的身體狀況，你的身體你了解，我的課堂我做主。
再設計：體質(zhì)測試過(guò)程中，測完同學(xué)的任務(wù)安排，可以考慮拜師學(xué)藝活動(dòng)，師徒捆綁考核評價(jià)。正步走強化練習，考慮從30秒，到20秒，再到10秒的過(guò)度，讓學(xué)生感觸動(dòng)作靜止整齊劃一的感覺(jué)，要求全身用力，腿和胳膊都規范整齊。
本周工作目標達成情況：完成了多數學(xué)生仰臥起坐和立定跳遠測試，順利通過(guò)方隊驗收。
下周工作重點(diǎn)和特色：繼續加強方隊訓練，盡善盡美盡責做好，參加區運會(huì )，繼續進(jìn)行體質(zhì)監測，做好數據整理和分析。
學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結7
每年春季開(kāi)展的全區田徑運動(dòng)會(huì )因青島峰會(huì )推遲到本周，準備運動(dòng)會(huì )的各項工作千頭萬(wàn)緒，尤其在方隊練習上下了很多精力，忽略影響了跳躍運動(dòng)員的訓練。周一對跳遠場(chǎng)地進(jìn)行了規劃;周二開(kāi)始對學(xué)生的坐位體前屈進(jìn)行了測試，個(gè)別學(xué)生的柔韌素質(zhì)急需加強練習;周三跟從學(xué)生到城市陽(yáng)臺拓展游戲訓練和參觀(guān)本地區的非物質(zhì)文化遺產(chǎn);周四下午參加了區運動(dòng)會(huì )的彩排工作，最終方隊落選本次運動(dòng)會(huì )的正式比賽參演;周五和周六參加了全區運動(dòng)會(huì )。
在測試坐位體前屈過(guò)程中，發(fā)現個(gè)別的男女生髖關(guān)節僵硬，肌肉和韌帶伸展性和彈性太差，應該考慮對這些學(xué)生做針對性訓練。同樣在測試中也發(fā)現有舞蹈功底的學(xué)生身體柔韌性不錯，進(jìn)一步說(shuō)明練與不練的效果截然不同，這就要求應該開(kāi)展適量的活動(dòng)和練習。讓學(xué)生端正態(tài)度認真參與到活動(dòng)中來(lái)，綿綿用力久久為功，練習不一定能提高成績(jì)，但不練一定不會(huì )提高。
從14號周五接到練方隊的通知，到18號班主任的配合選人，連續3天雨直到周五下午的踏步練習，再到25.26.27.28課間操練習起步和正步，30號上下午個(gè)兩節課的強化正步練習，8號上午2節課的訓練，10號9：00高職校初選，學(xué)生興奮聲勢浩蕩;12號開(kāi)會(huì )接到通知繼續練習，參加現場(chǎng)彩排，當天下午繼續分解動(dòng)作長(cháng)時(shí)間練習;就這樣15.16.17.18課間操和下午最后一節繼續強化強化訓練，出現效果。18號中午12點(diǎn)去石油大學(xué)參加彩排，經(jīng)過(guò)近7個(gè)小時(shí)兩輪的排練，最終遺憾落選。其實(shí)參與的孩子們盡力了，每個(gè)人都把自己最好的一面完美展示，唯獨我們的服裝和道具需要改進(jìn)，走的效果不錯，口號響亮清澈，唯獨正步走還是快了一點(diǎn)。但還是感謝學(xué)校、級部、班主任和科任教師的配合，感謝孩子們的辛苦付出和努力拼搏，你們展現了濱海中學(xué)莘莘學(xué)子良好的精神風(fēng)貌和奮斗姿態(tài)，在我眼里，你們是最棒的。
跳躍隊共4名隊員，704徐卓凡;803李榮齊;906馬熙玉;907紀清雲。方隊訓練占據太多時(shí)間，只在29下午最后一節.和幾個(gè)課間時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導，比賽前馬熙玉闌尾炎手術(shù)，李榮齊訓練手腕挫傷，兩人不能參加運動(dòng)會(huì )。只帶身體瘦弱的徐卓凡和學(xué)習任務(wù)緊的紀清雲參會(huì )。19號開(kāi)幕式精彩紛呈，鑼鼓齊鳴，擲地有聲，學(xué)校的校長(cháng)和局屬領(lǐng)導悉數參加，有精彩的大型腰鼓表演，校園集體舞展示，籃球、足球、排球三大球的精彩展演，展演在動(dòng)感的音樂(lè )伴奏下確實(shí)很精彩，但華而不實(shí)更不要談普及，開(kāi)幕式持續時(shí)間長(cháng)，各種表演大飽眼福。上午男子跳高起點(diǎn)為1.2米，三次試跳均未過(guò)淘汰，實(shí)力的差距很明顯;下午女生跳遠達標線(xiàn)為4.1米，結果第一次入圍的僅有7人，這和去年4.2米10多人有明顯差距，一次接近達標線(xiàn)，第二次努力還是差一點(diǎn)，又補錄三名，共計10人參加正式比賽，最后我在原單位訓練的學(xué)生4.28米獲得第四名，感覺(jué)水平越來(lái)越下降。20日上午，原定10：00進(jìn)行的女子跳高，提前到八點(diǎn)進(jìn)行，我們還沒(méi)到最終錯過(guò)時(shí)間，但在努力爭取下跳了一次，沒(méi)熱身沒(méi)做任何準備結果1米的達標線(xiàn)沒(méi)過(guò)。其實(shí)我觀(guān)察她能力在1.1-1.2之間，但比賽存在變數，在和學(xué)生交談的過(guò)程中她禁不住落淚，安慰比賽就是一個(gè)過(guò)程，跳高最終都是以失敗而告終，何必自責;賽場(chǎng)相信的是汗水而不是淚水，擦干淚勇往直前，不懼失敗和挫折，學(xué)生悟之道理。男子三級跳最具技術(shù)含量的比賽，及格線(xiàn)從8米開(kāi)始，身單力薄的小隊員我很擔心，讓他自己量力而行。運動(dòng)會(huì )重在參與但更應該參與的.基礎上爭取好成績(jì)。
聽(tīng)聞引體向上1次并列第六名，教職工女子400米3分28秒前八名，這些數據直接告訴我們，身體需要練習，動(dòng)作測試有待規范統一。只有按照統一的標準來(lái)測試，比賽的結果才公平、公正。素質(zhì)測試項目急需統一培訓、統一標準、統一測試。
15號上午把跳遠場(chǎng)地利用自噴漆進(jìn)行劃線(xiàn)，準備訓練和運動(dòng)會(huì )，噴了一手，星星點(diǎn)點(diǎn)，任勞任怨。17號下午陪同初二學(xué)生到城市陽(yáng)臺參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)拓展游戲發(fā)現，班級與班級的凝聚力差別很大，紀律嚴明的班級獲勝概率大。特別是“車(chē)輪滾滾”、“十人綁腳前行”兩個(gè)游戲最能表現團隊的合作和拼搏，展現集體的戰斗力，“喊數抱團”組織不是很恰當，我們喜歡我行我素，以至于組織方難于管理和組織;進(jìn)而走馬觀(guān)花觀(guān)看了我們當地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，學(xué)生看重的是華麗的外表，實(shí)用的操作，沒(méi)有展現自豪感。
本周有幸收到杭州王德剛老師的專(zhuān)著(zhù)《基礎教育學(xué)生體質(zhì)健康監測與改進(jìn)》，期待認真閱讀和真心交流，為學(xué)生體質(zhì)發(fā)展和改進(jìn)一起努力。周五夜間有幸和天津李哥在西海岸新區見(jiàn)面，三年前的一個(gè)美好愿望在忙碌的周末因你的到來(lái)得以實(shí)現，完全忘記一天運動(dòng)會(huì )的疲倦和午夜時(shí)分睡意來(lái)襲，無(wú)話(huà)不談，交談甚歡。兄弟見(jiàn)面沒(méi)有距離和陌生感，彼此不需要寒暄問(wèn)候，甚至連合影也不需要，彼此真情交流、用心交往封存腦海，永記心間。無(wú)聲卻有情，陪伴是最好的答案，感謝李哥和勇哥專(zhuān)程來(lái)訪(fǎng)。
成功之舉：組織參加大型活動(dòng)，收獲各種經(jīng)驗。帶隊參加比賽，明確目標和方向，做好訓練和比賽的總結，認真參與網(wǎng)絡(luò )研討做好實(shí)踐。
敗筆之處：訓練要堅持，不要臨時(shí)抱佛腳，不打沒(méi)有準備的仗。沒(méi)有科學(xué)系統持續地訓練，就不可能有好的成績(jì)。體質(zhì)監測方面要嚴格統一，最好借助電子設備，保證公正、公平、公開(kāi)。還是腳踏實(shí)際從簡(jiǎn)單做起，做好自己的本職工作。
教學(xué)機智：測試坐位體前屈從身體肌肉、關(guān)節、韌帶拉伸開(kāi)始，思想教育做好，端正測試態(tài)度，明確測試目的，掌握測試方法，把握測試標準，規范測試程序。適當考慮團隊游戲進(jìn)課堂，培養學(xué)生合作意識和團隊精神，借助捆綁消除差距，幫扶提高。
學(xué)生見(jiàn)解：青春不輕易言敗，失敗并不可怕，挫折有利成長(cháng)。不為失敗找借口，多為成功找理由，我代表學(xué)校我光榮，我要把最好的自己完美展示。發(fā)現差距就應該承認，分析原因快馬加鞭迎頭趕上，讓差距漸行漸近。
再設計：柔韌性練習開(kāi)發(fā)多種游戲，在玩中練，在練中玩。髖關(guān)節尤為重要，靜止拉伸跟上�？紤]雙人動(dòng)作活動(dòng)加入到準備活動(dòng)中，練習力量和柔韌，增強關(guān)節的靈活性和彈性。
本周工作目標達成情況：測完坐位體前屈，參加區運動(dòng)會(huì )和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
下周工作重點(diǎn)和特色：測試完體質(zhì)測試項目，補測和重測一并完成，對成績(jì)做好記錄和分析。
學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結8
XX年8月，我走進(jìn)了金中的校園并成為一名教師。在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期里，我努力的適應金中的教學(xué)并在課組前輩們的指導下不斷取得進(jìn)步�；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，這是我寫(xiě)這篇總結的主要目的。
如何處理好師生關(guān)系，這是我初為人師所遇到的第一個(gè)難題。課組的老師對我說(shuō)，不用擔心，新老師與學(xué)生的關(guān)系會(huì )很好的。問(wèn)題在于這種“好”也需要把握好一個(gè)度，過(guò)分隨意和輕松的師生關(guān)系亦會(huì )對課堂教學(xué)形成反作用。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，感受到教學(xué)工作并不會(huì )受到師生關(guān)系的影響，但自己比較了解的學(xué)生數量較少，對普通學(xué)生的關(guān)注度不夠。教師的工作難就難在面對的是復雜的人，學(xué)生的心思很難猜。不過(guò)學(xué)生們也十分的可愛(ài)，時(shí)不時(shí)會(huì )給你一點(diǎn)驚喜，讓我倍感欣慰。學(xué)生的一句“老師，讓你教真的很幸福�！�，讓我心里感到暖暖的，無(wú)論他是出于真心還是出于尊敬，學(xué)生的鼓勵其實(shí)對于老師來(lái)說(shuō)也是很重要的。
金中的學(xué)生很有才，想起自己讀高中的時(shí)候，真的不及他們一二，有的.能歌善舞，有的學(xué)生干部做起事情來(lái)也已經(jīng)有模有樣。新年聯(lián)歡晚會(huì )忙了一個(gè)多月，自己要排節目，同時(shí)還要指導節目指導工作組的工作，有點(diǎn)不可開(kāi)交。不過(guò)看著(zhù)學(xué)生們認真的眼神看著(zhù)他們不輕易放棄的精神，有時(shí)候也會(huì )想起大學(xué)時(shí)候的自己，當他們最終站上新晚的舞臺綻放光芒的時(shí)候，站在后臺的我真心的為他們感到高興。
常規教學(xué)方面，首先要感謝悉心指導過(guò)我的眾多老師們。作為一名新教師，我在工作開(kāi)始時(shí)給自己定下了保持自己教學(xué)特長(cháng)，虛心求教，努力改善教學(xué)的目標。金中的名師給了我許多示范，讓我充分認識自己在教學(xué)上的短處，讓我有了奮斗的方向。金中的學(xué)生有較強的學(xué)習能力，這也讓我在設計課堂教學(xué)時(shí)有較大的發(fā)揮空間。這個(gè)學(xué)期在公開(kāi)課方面有幾次很難忘的經(jīng)歷，期中考之后我開(kāi)了一次組內的公開(kāi)課，講的是《自由落體運動(dòng)》，在課組老師們的幫助下進(jìn)行了多次的修改，最后正式課的效果還不錯。但課后的教學(xué)反思讓我意識到多個(gè)教學(xué)細節還有很大的改進(jìn)空間，這次的公開(kāi)課離一次精品課還有一定的距離。教學(xué)研究開(kāi)放周的開(kāi)課經(jīng)歷最讓我難忘，同時(shí)也是受益最大的一次經(jīng)歷。這一次的題目是《牛頓運動(dòng)定律的應用》，定律的應用課重在習題的講解和解法思路的歸納，而這正是經(jīng)驗不足的我的“短板”。第一次試講，我的設計在講出特色和講清題目?jì)蓚�(gè)方面的協(xié)調上出現較大的問(wèn)題，出現在教學(xué)把握上的大失水準，可以說(shuō)是一團糟。這時(shí)候，課組的老師們抽出時(shí)間給了我許多建議，幫助我理清教學(xué)思路把握重難點(diǎn)。正式課當天，我已經(jīng)顯得從容淡定許多，至少將自己的教學(xué)才能發(fā)揮出來(lái)。教學(xué)工作讓我體會(huì )成長(cháng)，這讓我在教師生涯的一開(kāi)始邁出了第一步。
這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我的教學(xué)在慢慢發(fā)生著(zhù)變化，我想這應該是一種良性的變化，我的教學(xué)顯得越來(lái)越成熟，學(xué)生們也在見(jiàn)證著(zhù)這些改變。有時(shí)候總會(huì )拉來(lái)幾個(gè)學(xué)生，問(wèn)問(wèn)他們上課的感受，問(wèn)問(wèn)他們哪里聽(tīng)不懂。比如有一次，學(xué)生說(shuō)，老師你上課不帶上擴音器時(shí)候講的更有感染力。學(xué)生會(huì )這樣說(shuō)是因為開(kāi)學(xué)之后我的喉嚨一直很不舒服，所以慢慢對擴音器產(chǎn)生了依賴(lài)，是學(xué)生的一句話(huà)讓我下定決心摘掉擴音器，用自己最真實(shí)的聲音去感染學(xué)生。讀大學(xué)的時(shí)候比較重視新課的講授，但是到了中學(xué)發(fā)現一個(gè)學(xué)期里講習題歸納解題方法的課時(shí)甚至比新課的課時(shí)要多一些。剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候自己把握不好習題課，習題講的太散缺乏必要的歸納總結，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)辛苦效率也低。后來(lái)我改進(jìn)教學(xué)，習題課多以專(zhuān)題形式呈現，配以簡(jiǎn)單的習題歸納，一方面學(xué)生容易接受，另一方面也在潛移默化的過(guò)程中幫助學(xué)生養成及時(shí)歸納總結的學(xué)習習慣。自己做學(xué)生的時(shí)候深知好的學(xué)習方法比知識點(diǎn)學(xué)的牢固還要重要，可是看著(zhù)金中這些“高材生”久久把握不好學(xué)習方法也為他們著(zhù)急，總覺(jué)得自己在學(xué)習方法指導方面應該給予他們一些幫助，漸漸的我也嘗試在新課教學(xué)和習題課教學(xué)里面滲透一些學(xué)習方法的指導，同時(shí)在教學(xué)方式方面給他們一些潛移默化的影響，總覺(jué)得學(xué)生會(huì )模仿教師，所以在學(xué)習指導方面不能光像開(kāi)講座一樣的說(shuō)，同時(shí)也應該給學(xué)生一些示范。慢慢的學(xué)生在獨立思考、歸納總結習題方面和“匯聚點(diǎn)滴”做好自己的學(xué)習筆記方面都有所提高。
在教學(xué)工作上我傾注了許多精力，而在教學(xué)方面則稍顯不足，希望能在假期總結教學(xué)工作，形成自己的教學(xué)體悟，一方面促進(jìn)自己進(jìn)步，一方面與同行分享。自己一向比較重視在教學(xué)研究方面的投入，可是第一學(xué)期忙碌的教學(xué)工作讓我有點(diǎn)不知所措，我想這個(gè)時(shí)候要好好利用好第一個(gè)長(cháng)假的時(shí)間做好調整。指導學(xué)生參加科技創(chuàng )新比賽的經(jīng)歷讓我體會(huì )意外收獲的喜悅，在與學(xué)生的共同努力下，我們的團隊取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
第一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，這個(gè)學(xué)期有辛苦有疲憊有收獲也有欣慰。我堅信只要不斷的努力就能夠取得不斷的進(jìn)步。
學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結9
通過(guò)對《科學(xué)》新課標的學(xué)習，我們認識到《科學(xué)》課中有許多方面內容需要一線(xiàn)的科學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索研究。例如對新教材教法的創(chuàng )新使用、對學(xué)生科學(xué)素養的培養提高、對過(guò)程性評價(jià)體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難，但我們仍要盡量在更多的方面開(kāi)展研究，廣泛的積累經(jīng)驗。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，實(shí)驗教學(xué)在該學(xué)期的教學(xué)中，本人嚴格貫徹黨和國家的教育方針，體現素質(zhì)教育的重要思想，素質(zhì)教育的重要精神得到了強化落實(shí)。認真完成實(shí)驗教學(xué)所要求的每一個(gè)環(huán)節，認真整理平時(shí)所收集的資料；加強實(shí)驗的常規管理，把常規管理的日程作好記錄。開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗教學(xué)中所要求的每一個(gè)實(shí)驗，并且堅持以實(shí)驗課前教師先做實(shí)驗、先鉆研教材和熟悉課前準備的原則，也就是“課前準備課后整理”的原則。不斷完善實(shí)驗教學(xué)的思路。特別是對教學(xué)儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們在學(xué)習科學(xué)知識方面打下堅實(shí)基礎，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展�，F將具體總結介紹如下：
一、實(shí)驗教學(xué)目標完成情況。
按原計劃完成實(shí)驗教學(xué)。開(kāi)足開(kāi)齊了原計劃的實(shí)驗課程，堅持實(shí)驗課前先實(shí)驗，實(shí)驗課后作整理資料的原則，完善實(shí)驗教學(xué)的思路指導實(shí)驗教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，實(shí)驗教學(xué)得到了明顯的提高，使實(shí)驗教學(xué)與常規化管理接軌的同時(shí)，也使“普實(shí)”工作中的資料得到了完善的收集與管理，也就是資料的有據可依的重要保障。為此，實(shí)驗教學(xué)也有了可*的基礎，并且在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，不斷鉆研教材，不斷地熟悉實(shí)驗，使每一個(gè)實(shí)驗都能順利地完成，也使實(shí)驗教學(xué)有了良好的發(fā)展。
二、儀器的使用率及保管存放。
在原計劃的基礎上稍加調整，由于實(shí)驗教學(xué)的量開(kāi)足，所以?xún)x器的使用率也非常高，學(xué)生實(shí)驗，分組實(shí)驗都得到了良好的開(kāi)展，按縣、站XX年10月份檢查驗收后提出的.整改，把原先的黑板換成能使學(xué)生看得清楚一點(diǎn)的黑板，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分的資料重新整理。在以來(lái)，我校的儀器使用率高，損壞率低。保管的力度得到了有效的提高。
三、課外實(shí)踐活動(dòng)情況
在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，在課外實(shí)踐活動(dòng)計劃下，我校學(xué)生課外實(shí)踐分為集體和個(gè)人，集體課外活動(dòng)由教師領(lǐng)隊到野外采集標本等，個(gè)人課外活動(dòng)是自己按教師要求完成自制學(xué)具，自制實(shí)驗儀器，自己做一些力所能及的實(shí)驗，或做給其他的同學(xué)看，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，也增加了學(xué)生實(shí)驗能力。
總之，這一學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作都達到預期的計劃，但也存在不少的問(wèn)題，我們有信心在今后的工作中不斷改進(jìn)。
學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結10
校本課程不僅僅是新課程改革中一門(mén)新興的課程，而且是一種教育觀(guān)，更是一種學(xué)習觀(guān)，這種觀(guān)念對各門(mén)學(xué)科課改的推進(jìn)，對素質(zhì)教育的促動(dòng)有著(zhù)深遠影響。我校的校本課程也在不斷的調整中日趨完善，為學(xué)生構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，提供多渠道獲取知識并將學(xué)到的知識加以綜合應用于實(shí)踐的機會(huì )，促進(jìn)他們形成積極學(xué)習的態(tài)度和良好的學(xué)習策略，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
生涯規劃課是我校校本課程其中一個(gè)內容，我本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)就是：承擔高一學(xué)年的校本課“生涯規劃課”的教學(xué)工作。憑心而論自己覺(jué)得壓力很大，本身這個(gè)學(xué)科對我來(lái)講屬于比較陌生的內容；另外，學(xué)校領(lǐng)導十分重視校本課的開(kāi)發(fā)；再加之沒(méi)有教材和固定的教學(xué)模式，因此，我的教學(xué)工作都是在邊學(xué)習、邊摸索、邊改進(jìn)的過(guò)程中完成的，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習、實(shí)踐，現將教學(xué)工作總結如下：
一、查找資料，編撰自己的教材體系
本學(xué)期，教學(xué)校長(cháng)楊淑珍老師，特別指示了關(guān)于在生涯規劃課中增加文理分科的內容，她提出在生涯規劃課中，重點(diǎn)介紹關(guān)于高考中文理分科的相關(guān)信息，讓高一學(xué)生了解文理分科，在高二學(xué)年文理分科之前做好自己的規劃，讓校本課程真正成為為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生提供實(shí)用信息的平臺。
我根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，首先是自己查閱大量資料，在上學(xué)期編寫(xiě)了五個(gè)單元的教材的基礎上，又增加了關(guān)于文理分科的內容，共涉及生涯規劃范疇的四個(gè)方面內容和文理分科的相關(guān)信息。為了讓學(xué)生認識到這門(mén)校本課程的重要性和意義，我在第一章節中設計了生涯規劃的介紹，以及生涯規劃的意義，并通過(guò)大量網(wǎng)絡(luò )資料和實(shí)例讓學(xué)生真切了解生涯規劃的具體意義。緊接著(zhù)，圍繞規劃的主要內容編排了接下來(lái)的四章節內容，分別是健康規劃、事業(yè)規劃、情感規劃、人生規劃。最后四個(gè)課時(shí)安排的文理分科的內容。
二、以學(xué)生為主體，因材施教
根據我校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，在設計教學(xué)環(huán)節時(shí)，考慮讓學(xué)生自主參與到課程內容的討論中來(lái)，并在課堂教學(xué)中插入大量實(shí)例，讓學(xué)生更直接的對所學(xué)內容去理解。所以，在課堂教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，充分調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性，挖掘學(xué)生的潛力。學(xué)生在課堂中毫不拘謹，他們都能大膽地談自己的想法 和感受。這樣一來(lái)，教師就能了解學(xué)生內心的真實(shí)想法以及學(xué)生掌握相應規劃方式方法的具體情況，便于開(kāi)展指導活動(dòng)。
三、開(kāi)展案例分析與討論
生涯規劃這門(mén)課程在學(xué)校開(kāi)展，我們國家還比較短，這方面的比較成型的經(jīng)驗還不多。結合以往我在心理健康教育課教學(xué)中的一些經(jīng)驗，我在每堂課前都找到相應的案例，拿到課堂上跟同學(xué)們一起討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，不表態(tài)我的觀(guān)點(diǎn)，讓同學(xué)們能用自己的觀(guān)點(diǎn)評價(jià)案例，并且通過(guò)討論和聽(tīng)取別人的意見(jiàn)最終找到自己的結論。在這種教學(xué)方式更適合生涯教育這種社會(huì )化的學(xué)科。在一學(xué)期的教學(xué)中收效都很好。
四、利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)拓課程知識面
在《生涯規劃》的教學(xué)中，我將傳統的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機地結合起來(lái)，將課堂教學(xué)與課后實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。讓很多抽象的理論更形象的呈現在學(xué)生面前，比如：在講解《情感規劃》一節課的內容時(shí)，因為涉及的層面較多，一節課時(shí)間很難把親情、友情、愛(ài)情三方面的內容都講透，但是配合多媒體教學(xué)后，很多層面的.內容都用圖表等內容很清晰的表達出來(lái)了，而且教學(xué)效果也特別好。課堂講授的內容，很多需要課后實(shí)踐和在實(shí)踐中體會(huì )，例如母親節、父親節等節日中是親情規劃的很好過(guò)程，為父母做點(diǎn)力所能及的事。是一種實(shí)踐體驗。再比如在學(xué)習完《健康規劃》一課后，讓學(xué)生制定一份本學(xué)期的健康規劃，這些內容都是學(xué)生將所學(xué)知識在實(shí)際中的應用，也是對知識的認知和實(shí)踐。在介紹文理分科知識的時(shí)候，我在課前查找了關(guān)于高考文理科報考，招生的大量資料。然后根據我校藝體生多的特點(diǎn)，將在網(wǎng)絡(luò )上查找的相關(guān)藝體生報考的信息詳細，利用多媒體在課堂上介紹給同學(xué)們。
五、存在的問(wèn)題
由于學(xué)生對這門(mén)學(xué)科的認知也都比較少，也感到陌生，再加之對生涯這個(gè)概念的模糊認識，導致在表述問(wèn)題時(shí)語(yǔ)意含混不清，特別是書(shū)面表達能力較差；另外，有一部分同學(xué)認為《生涯規劃》這門(mén)課程不重要，不感興趣；第三，學(xué)生的社會(huì )交際能力有限，實(shí)施調查研究時(shí)更顯幼稚。第四，因為沒(méi)有教材，所用的教材都是我個(gè)人編寫(xiě)的，個(gè)人能力有限，有些內容還需要充實(shí)。第五，本人對文理分科和高考報考等內容也不了解，完全是邊學(xué)邊教，有關(guān)的知識還不能很專(zhuān)業(yè)的講解。
六、下步工作打算
一學(xué)期以來(lái)，我陪伴著(zhù)高一年級學(xué)生完成了本門(mén)科目的學(xué)習，有得有失，更多的是看到學(xué)生的成長(cháng)，我會(huì )再接再厲，接下來(lái)首先是要充實(shí)自己的知識容量，積累相關(guān)的知識，加強學(xué)習為自己充電。同時(shí)，對于《生涯規劃》這門(mén)課程還要多學(xué)習更多其他地市的成熟的教學(xué)經(jīng)驗。期待讓這門(mén)校本課程逐步成熟起來(lái)。
學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結11
時(shí)光如梭，轉眼這學(xué)期結束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育教學(xué)工作，現在我將本學(xué)期的工作情況總結如下:
一.教學(xué)工作。
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。我堅持做到讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè )。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二.廣播操工作。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的'。
第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。在提高的基礎上，所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。通過(guò)1學(xué)期的長(cháng)抓不懈，學(xué)生在做廣播操的時(shí)候做的相當的規范到位，得到領(lǐng)導的好憑與認可，這與我們集體的努力是分不開(kāi)的！
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結。但在辛勤工作的同時(shí)，但也有不足之處，望領(lǐng)導批評指正。我會(huì )在今后工作的日子里，積極加努力的！
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