面試熱點(diǎn)：領(lǐng)略漢字風(fēng)采傳承中華文化

　　隨著(zhù)電子化時(shí)代的到來(lái)，我們已經(jīng)離不開(kāi)手機、電腦、平板電腦等產(chǎn)品。電子產(chǎn)品給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了書(shū)寫(xiě)漢字的問(wèn)題。在學(xué)校期間，學(xué)生們還會(huì )手寫(xiě)，一旦走上工作崗位許多人在偶爾提筆寫(xiě)字時(shí)，常會(huì )出現錯字。

　　近來(lái)，中央電視臺一檔漢字聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)節目吸引了觀(guān)眾。由于中考高考的需要，中學(xué)生會(huì )寫(xiě)的字或許是最多的。目前正在央視熱播的“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”，參賽選手就是以初二學(xué)生為主。從今年8月這檔節目在每周五“黃金時(shí)段”推出以來(lái)，觀(guān)眾的關(guān)注度持續攀高，掀起一場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)漢字的熱潮。據央視統計，“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”播出后同時(shí)段收視率飆升4倍，微博話(huà)題登頂熱門(mén)榜，點(diǎn)擊突破18萬(wàn)，百度搜索高達42萬(wàn)。

　　漢字聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)節目何以能夠吸引觀(guān)眾?難道僅僅是個(gè)“書(shū)寫(xiě)”問(wèn)題?顯然，節目中出的一道道漢字聽(tīng)寫(xiě)題，讓一些觀(guān)眾不得不給自己貼上“文盲”的標簽。對不少離開(kāi)校園已久的人來(lái)說(shuō)，不只是一些結構復雜、罕見(jiàn)使用的漢字讓人寫(xiě)不下來(lái)，更有一些筆畫(huà)簡(jiǎn)單而“高頻”的漢字讓人“舉白旗”。當然也就有了在“慚愧”之下的“繼續看”，或者“興趣”之中的“娛樂(lè )看”。

　　但是，往深處想一想，并無(wú)奢華場(chǎng)面和明星陣容的漢字聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)節目甫一問(wèn)世，便以其益智的清麗身姿和積極的文化情懷，在觀(guān)眾中引起強烈反響，創(chuàng )下全國收視佳績(jì)。其成功的根本原因就在于它喚醒了深藏在炎黃子孫心中而在鍵盤(pán)時(shí)代淡忘了的漢字情結。這樣的節目，達到了“讓群眾愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看、產(chǎn)生共鳴”的效果，可以說(shuō)是媒體社會(huì )責任的一種具體體現。

　　中國漢字被錯“書(shū)寫(xiě)”，已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的社會(huì )現象。計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的普及，在給漢字的書(shū)寫(xiě)、傳播帶來(lái)便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了“提筆忘字”、“寫(xiě)字不規范”等問(wèn)題，對漢字書(shū)寫(xiě)和傳承提出了挑戰。漢字是中華文化的標志與載體，提倡正確“書(shū)寫(xiě)”，是因為書(shū)寫(xiě)是漢字的基本屬性，是漢字傳播的前提。中華民族文化，綿延數千年，固然不只在文字本身。但那些珠圓玉潤、形象飽滿(mǎn)、栩栩如生的漢字，若在我們的忽視與冷漠中，慢慢成為歷史的遺跡，豈不是有愧于先人一筆一畫(huà)刻鑿出來(lái)的古老文明?

　　說(shuō)起傳承中華文化，大家都認為很重要，很必要。但在行動(dòng)上，一些人似乎又成為“旁觀(guān)者”，強調客觀(guān)原因多，查找自我責任少;等待別人先做的多，自己率先干起來(lái)的少;宏觀(guān)的話(huà)說(shuō)得比較多，具體實(shí)事抓得少。漢字聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)節目主辦者以自身行動(dòng)，踐行傳承中華文化的責任。

　　從漢字聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)節目的成功，我們可以看到傳承中華文化需要堅守與創(chuàng )新并舉。漢字是中華文化的根本，是我們最值得保存和珍惜的文化瑰寶，要弘揚漢字，需能開(kāi)拓漢字的藝術(shù)美。要讓漢字進(jìn)入百姓的生活，進(jìn)入我們的藝術(shù)領(lǐng)域，讓人們感到美，感到震撼自己的心。在這方面，我們的媒體不僅有責任，而且完全可以有能力激活漢字的歷史意義與文化價(jià)值，重新煥發(fā)漢字所承載的傳統文化的想象力，讓漢字在當代藝術(shù)語(yǔ)境中獲得新的生命力。

　　當然，正能量的傳播，關(guān)鍵是提高新聞宣傳和文化傳播的質(zhì)量和水平，增加吸引力和感染力。中華文化博大精深，提高群眾素養，是宣傳思想工作艱巨而重大的使命，必須從一點(diǎn)一滴做起，長(cháng)期積累，持之以恒。只要我們共同努力，就一定會(huì )通過(guò)“以字育德，以字啟智，以字修身，以字促美”，實(shí)現提高“軟實(shí)力”的目的。

　　其實(shí)，看似輕松的比賽，選手們在屏幕前的“神級”、“大師級”表現，建立在其平時(shí)廣泛積累和參賽前突擊復習的基礎上。那些讓觀(guān)眾嘆為觀(guān)止的漢字、難詞……或出現在中學(xué)的課文中，或出現在試卷上，或在老師整理的材料里，他們曾花費不少心思記憶。同樣的，漢字的傳播也是要經(jīng)歷大家刻苦地學(xué)習與長(cháng)時(shí)間的積累。俗話(huà)說(shuō)，見(jiàn)字如見(jiàn)人，一個(gè)人書(shū)寫(xiě)的漢字形態(tài)可以反映他的品性。我們一定要重視漢字的書(shū)寫(xiě)，為中華燦爛文化的傳承盡一份力。讓我們一起領(lǐng)略漢字風(fēng)采，傳承中華文化!

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