（優(yōu)秀）點(diǎn)亮青春作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的點(diǎn)亮青春作文，希望能夠幫助到大家。
點(diǎn)亮青春作文1
時(shí)光飛馳，經(jīng)歷了多少次鳳凰花開(kāi)和冬梅凋零，在十五載的旅程中，奮斗，點(diǎn)亮了我的青春。
進(jìn)入初三，周?chē)目諝夥路鹉塘艘话�，沒(méi)有前兩年的喧鬧，只剩下寫(xiě)作業(yè)的沙沙聲音。身上的每個(gè)細胞都在不停地舒張和收縮，每個(gè)人都不甘落后，我也不如前兩年在作業(yè)面前叫苦，這是徒勞。唯有認真完成，使自己進(jìn)步，到達最終的目標。
老師像往常一樣拖課，他的聲音，逐漸變得模糊，黑板上的字，一片片地旋轉起來(lái)。放學(xué)后，同學(xué)的說(shuō)笑絲毫挑不起我的笑神經(jīng)，一整天的天氣都好似被什么擋莊了，沒(méi)一束光能透進(jìn)。路邊的那個(gè)工地，也已停工多日，一切，是那樣沉寂。
仰天望去，一片白茫茫的天花板�！盀槭裁催@次的成績(jì)如此不理想？為什么我不能像其它人一樣穩定？，我明明也努力了……淚水吞沒(méi)了雙眼，閉上雙眼，心底，一滴，一滴的水聲回蕩。
良久后醒來(lái)，天已黑，驚地坐起，閃爍的燈光，奮筆疾書(shū)背影，映入眼簾，母親還在認真的備課，而我卻在無(wú)病呻吟。我的桌上卻是各種小玩意，我真的'努力嗎？母親教了十幾年的書(shū)，每晚都非常認真備課，而我……，再不加把勁我是不足就落后呢！“努力”這一聲音竄了出來(lái)。我翻出了試卷，將我的過(guò)程與同學(xué)們一一比對。發(fā)現疑難，我不氣餒，遇到障礙，我虛心請假。因為我相信努力，一定能助我進(jìn)入理想的高中。
我渴望做一個(gè)奮斗者，無(wú)憾于自己青春。奮斗點(diǎn)亮我的青春，伴我前行。
點(diǎn)亮青春作文2
親愛(ài)的自己：
你好！
反思最近的點(diǎn)滴生活，你的沮喪，你的彷徨，你的放縱，都離自己最初的誓言愈行愈遠。正值這花團錦簇，前程似錦的大好時(shí)光，為了不使你繼續的墮落，請原諒我向你大聲的吶喊：“拼搏吧！前方有著(zhù)康莊大道，那里有著(zhù)世間萬(wàn)千美好。向前走，用青春的火熱去擁抱心中的夢(mèng)想吧！”
我還記得，學(xué)習上的打擊來(lái)自一次數學(xué)考試。那天，金色的陽(yáng)光輕撫著(zhù)桌面，被風(fēng)撩動(dòng)的數學(xué)試卷上，三角形和一次函數緊密的糾纏在一起，看著(zhù)神色焦躁的你，我不禁想輕撫在你耳邊，小聲地提醒你別慌，別亂陣腳。
你拿起筆，猶猶豫豫地寫(xiě)下第一問(wèn)的答案。當看到第二問(wèn)時(shí)，你的眉頭也愈發(fā)緊皺�？吹侥隳曋�(zhù)數學(xué)題的模樣，我都能想象出此刻無(wú)數個(gè)知識點(diǎn)在你的腦海里翻滾著(zhù)，它們被喚醒，又被你否定。你驚慌失措，又開(kāi)始懷疑自己的能力。陽(yáng)光好似穿透了你的身體，肆無(wú)忌憚地灼燒著(zhù)你焦急的心，細密的汗珠沁了出來(lái)，爬滿(mǎn)額頭。
老師講解的此類(lèi)題的知識點(diǎn)今天都躲的無(wú)影無(wú)蹤。白白的試卷，空白的腦子。你用余光瞟向身邊的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)都在奮筆疾書(shū)。時(shí)間溜的太快。還有二十分鐘就要下考了。你絕望的.尋找理由，安撫著(zhù)自己：“不就一次月考嗎？沒(méi)關(guān)系的，題這么難，相信會(huì )做的人也不多，能做這么多題，已經(jīng)很不錯了……”但是，我分明從你好似已經(jīng)平緩了的表情中捕捉到了一絲憂(yōu)慮，我想，你一定是回想起了父母的期盼、老師的鼓勵、同學(xué)們的競爭的眼神……
你將放下的筆重新拿起，心中道：“那么，就放手一試吧！”下定決心，仔細地端詳著(zhù)卷子。一步步的思索，一筆筆的演算，思路逐漸清晰。你微微一笑，仿佛勝利在向你招手。
鈴響，筆停。雖然對解題仍沒(méi)有十足的把握，但拼搏后的甘甜已蕩滿(mǎn)你的心間。
數學(xué)帶給你的恐懼曾將你一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，但拼搏的火焰不遺余力的將它撕碎，陽(yáng)光重新照亮你的心間，不再灼人，而是重新喚起你的熱情和斗志。內心的恐魔已經(jīng)不在，數學(xué)又豈在話(huà)下？
向后看，折磨已過(guò)；向前看，未來(lái)可期！親愛(ài)的自己，請以青春為木柴，用拼搏的烈火將其點(diǎn)燃，熾紅的火芒將會(huì )照亮自己，映紅青春的生命。親愛(ài)的自己，號角已經(jīng)吹響，戰鼓已經(jīng)擂起，請高舉拼搏的圣火，丟掉猶疑，大步向前，博得人生的艷陽(yáng)天！
點(diǎn)亮青春作文3
青春無(wú)非是長(cháng)發(fā)齊腰，高大年華，青春執著(zhù)。
很多時(shí)候，青春是一場(chǎng)無(wú)知的旅程，時(shí)間長(cháng)河不會(huì )停止跳動(dòng)。我不會(huì )遇見(jiàn)我們中的第二個(gè)人。
文藝、小清新、點(diǎn)贊、暗戀，都是青春的標志。我們走在青春的雨季，夢(mèng)想是不揮霍青春的最好證明。
青春是夢(mèng)想的發(fā)酵和實(shí)踐的時(shí)期。13歲，我們渴望夢(mèng)想;14歲，我們堅信自己的夢(mèng)想;15歲，我們追逐夢(mèng)想;16歲，我們堅守夢(mèng)想;17歲，我們實(shí)現夢(mèng)想;18歲，我們超越了夢(mèng)想。青春是一樹(shù)一樹(shù)的盛開(kāi)，我們一步步走在青春濃郁的花香中。
青春只是我們告訴別人的一個(gè)故事。而夢(mèng)想是永不老去的寄托。
手執“三國”，看著(zhù)曹夢(mèng)德欲稱(chēng)霸天下;瀏覽《水滸傳》，看梁山英雄反封建;賞《紅樓》，哭寶帶追愛(ài);粗制濫造的《三國志》，贊唐僧和徒弟勇敢的西征。夢(mèng)想需要追求，青春需要勇氣。
大部分人的青春和夢(mèng)想，已經(jīng)在歲月中逝去。時(shí)間不等人，夢(mèng)想還在發(fā)酵，心未死，青春未老，不會(huì )停止。
馬云說(shuō)：“大多數人的問(wèn)題是：晚上想一千條路，早上起來(lái)走同樣的路�！蔽覀兛偸橇晳T于走在命運設定的道路上，固步自封，不愿為夢(mèng)想放手，夢(mèng)想也在平庸中荒蕪。
我們獨自來(lái)到這個(gè)世界，用我們有限的生命來(lái)描繪我們自己的圖畫(huà)。時(shí)間短，地平線(xiàn)遠，青春長(cháng)，夢(mèng)想遠，人生就是這樣。
夢(mèng)想不等于青春。青春是必然的.，夢(mèng)想是必然的，也是偶然的。夢(mèng)想需要必然的勇氣、信念和堅持，需要偶然的運氣和機遇。青春是用來(lái)實(shí)現夢(mèng)想的，夢(mèng)想是用來(lái)證明青春的。
沒(méi)有票的青春之旅，沒(méi)有盡頭。青春的奢侈在于我們有一顆清晰的心去追逐自己的夢(mèng)想。
我們都在成長(cháng)，青春的痛苦是教會(huì )我們堅強成長(cháng)。只要我們還有回憶，昨天就還在;只要我們還有希望，明天還在等待。青春的美麗終究會(huì )成為我們心中轉瞬即逝的記憶�；厥淄�，沒(méi)有青春似的，青春如夢(mèng)與陽(yáng)光。只聽(tīng)：“十七歲那年的雨季，我們有著(zhù)同樣的期待……”
點(diǎn)亮青春作文4
記憶被泛黃的書(shū)頁(yè)掩藏在時(shí)間深處，從那指縫般大的空隙中悄悄流逝，悄無(wú)聲息。在數年甚至十余年生涯中，一帆風(fēng)順，只一物，點(diǎn)亮我的青春，給我留下濃墨重彩的一筆。
書(shū)之歌
我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
青蔥歲月，書(shū)籍陪伴著(zhù)我。兒時(shí)，父親給我帶來(lái)一本圖畫(huà)書(shū)，我炯炯有神的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)疑惑，心想：這是什么？母親便耐心地教我認、讀、寫(xiě)，我發(fā)現那小小幾張紙中卻蘊含大千世界，讀完一本時(shí)，感到高興和自豪。到了懂事的年紀后，短篇的童話(huà)故事便呈現在我眼前，母親就和藹地講給我聽(tīng)，聽(tīng)得入迷了，坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，眼里充滿(mǎn)了憧憬和向往。那時(shí)，我認為，這可真有趣��！
書(shū)籍是音樂(lè )家手下的音符，不停跳動(dòng)，譜出禮贊之歌。
書(shū)之舞
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
學(xué)習之路，書(shū)籍幫助著(zhù)我。上了小學(xué)后，我不再拘泥于那一方小小世界，我要到書(shū)的海洋暢游。在舉辦的詩(shī)詞大會(huì )中，百花爭艷，百家爭鳴，處處彌漫著(zhù)詩(shī)詞的芳香和書(shū)的智慧。我們組通過(guò)共同的努力，在各個(gè)環(huán)節中，拔得頭籌。憑借那平凡樸質(zhì)的書(shū)籍，那源遠流長(cháng)的文化，那博大精深的內容，取得壓倒性的勝利。仍記得那令人難忘的作文競賽，場(chǎng)前，我鎮定自若、悠然自得；賽時(shí)，我文思如泉、筆下生花；完后，我志在必得、一舉奪魁。這一切，皆出自于書(shū)給我的自信與資本。
書(shū)籍是舞者舞出的'一支支賞心悅目的舞蹈，流連忘返。
書(shū)之理
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
時(shí)值豆蔻年華，知識層面因書(shū)而提升，視野因書(shū)而開(kāi)闊。初中，是稚嫩與理性的分界線(xiàn)，也是少年步入青年的大門(mén)。我越來(lái)越鐘愛(ài)于意境幽遠、含義深刻的書(shū)，從《中華上下五千年》中，我看到了中國偉大的歷史；從《圍城》中，我讀出錢(qián)鐘書(shū)先生的那一份執著(zhù)與廣博；從《莎士比亞戲劇故事》中，我了解到與東方文化截然不同、具有神秘色彩的西方文化。
書(shū)即真理，書(shū)即大道，書(shū)即是那最高境界。
書(shū)，給予我“指點(diǎn)江山，激揚文字”的勇氣；書(shū)，提供我不斷努力奮斗的動(dòng)力；書(shū)，讓我感受到生命的意義所在。合上一本書(shū)，封鎖一段記憶，讓它永沉于腦海，讓書(shū)永遠點(diǎn)亮我的人生。
點(diǎn)亮青春作文5
青春是一場(chǎng)永不停歇的相遇，像美的一踏糊涂的櫻花�；涑赡嗪N著(zhù)下一次的盛開(kāi)與燦爛。以夢(mèng)為馬，不負韶華，奮斗是青春最高的禮贊。
怎么奔跑都跨不過(guò)的青春，只好出手道別。若是停下來(lái)，那么永遠都會(huì )是最后一名。青春只有一次，倘若你一直有夢(mèng)想的奔跑、奮斗，遇到挫折爬起來(lái)再跑，那么青春會(huì )是一生最好的時(shí)刻！
我總是在結果快見(jiàn)分曉時(shí)選擇后退，總認為那些逆轉命運，讀書(shū)改命都存在于虛構之中，每當聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，總會(huì )覺(jué)得很煩。懶惰使我愈加頹廢，憑著(zhù)熬夜補作業(yè)而度日，這開(kāi)學(xué)第一周就在渾渾噩噩中晃過(guò)。
看著(zhù)滿(mǎn)臉滄桑的母親，愧疚油然而生，好像離自己的軌道越來(lái)越遠了，我重新關(guān)看了那部我為之震撼的電影——《墊底辣妹》。
女主人公是一名高三學(xué)生，上課化妝睡覺(jué)，下課就與三個(gè)和她一樣成績(jì)差的'閨密鬼混！可她僅用一年的時(shí)間就考上了日本頂級學(xué)�！獞c應大學(xué)。老師對她出言嘲諷，父親從始至終的偏心，讓她陷入了迷茫，可他的母親從未放棄過(guò)她，為她日夜奔波。也是，為夢(mèng)想而奮斗的這段過(guò)程中，一定會(huì )遇到許多挫折，只有熬出來(lái)了，那么，前途定將一片光明。她也如此，她剪去了大波浪，上課睡覺(jué)，夜晚便通宵刷題。正是因為她的不懈努力，閨密們去追逐自己的夢(mèng)想，弟弟重新找回了自信，爸爸的偏心永遠消失了。當她拿回錄取通知書(shū)的時(shí)候，我哭了！
我明明起點(diǎn)比她早，學(xué)習也比她好，不化妝不燙發(fā)，我又為何不去她比一比呢？這是由真實(shí)事件改編的��！待兩年之后，我將再一次回到原屬于我的位置，當我拿到六盤(pán)山高級中學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，我的故事也會(huì )驚艷很多人吧！
一朵花的凋零荒蕪不了春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生，你一點(diǎn)也不差，只要你想開(kāi)始，就隨時(shí)可以啟程。
征路漫漫，唯有奮斗，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。那些看似波瀾不驚的日復一日，終會(huì )在某天讓你看到堅持的意義。志在遠方的人，絕不會(huì )因為留戀半山腰的花花草草，而停止攀登的步伐。
“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺�！蔽覍⑵幢M一切回到原屬于我的高度。
點(diǎn)亮青春作文6
“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別�！崩夏泻⒌母杪曈謴亩呿懫�。
——題記
青春易消逝，我們也易從這短暫的時(shí)光中迷失，對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)迷茫。青春期的我們，每天上課、放學(xué)、寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)，看上去很充實(shí)，而我的內心總是有對未來(lái)的迷茫，我不知道我的努力有什么用，總覺(jué)得以后的'路以后再說(shuō)吧。
剛進(jìn)入青春期時(shí)，明顯感覺(jué)得到自己的那種茫然，面對那么多的“陌生人”我不知道怎么去相處，面對自己必須獨立而感到恐慌，面對繁忙的學(xué)業(yè)卻并不知道最好的學(xué)習方法。雖然老師總在耳根子念到初一只是打基礎，所以要抓緊。而我上課還是心不在焉。
已經(jīng)適應了青春期，我通過(guò)與同學(xué)交往知道了怎樣真誠的對待他人，我也漸漸習慣了一個(gè)人的生活，但還是一樣對未來(lái)充滿(mǎn)者迷茫，不知道怎么學(xué)習，如何學(xué)習才是最好。隨著(zhù)心里的一點(diǎn)點(diǎn)的成熟，我也成為了追星族的一員，我喜歡他們在臺上大方自如的表演，我喜歡他們那淡定、從容、認真的態(tài)度。我腦袋突然閃過(guò)一絲念頭，我想去學(xué)表演，我想向他們一樣。
我仿佛從迷茫的青春期中找到了方向，找到了奮斗的目標。我開(kāi)始用極度認真的態(tài)度來(lái)對到學(xué)習。以前的作業(yè)應付了事，現在我一定會(huì )認真、仔細的去完成它，檢查它。這種青春期對學(xué)習態(tài)度的轉變，是我穩步下滑的成績(jì)，再穩步上升，而現在我感覺(jué)得到學(xué)習的競爭強大，你戰勝的并不是他人，而是自己。
每個(gè)人肯定都在某段時(shí)間迷失過(guò)、懷疑過(guò)自己。但在這時(shí)，我們需要的是頑強的信念，堅持自己的理想。讓青春成一個(gè)你追求理想的地方。
所以我會(huì )帶著(zhù)我的理想和我的信念，一同奮斗。
點(diǎn)亮青春作文7
落紅吟新月，柳岸唱三明。暮云方離逝，料峭吹酒醒�！}記
月，自古以來(lái)就是文人墨客，遷客騷人的歌頌對象。
古有李白“今人不識古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”有感而發(fā)；有孟浩然“鹿門(mén)月照開(kāi)煙樹(shù)，忽到龐公棲隱處”的閑適自由；更有王建“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的牽腸掛肚。雖句中所記之景不同，所抒之情難曉，但明月無(wú)不扮演著(zhù)“恍若神人”這類(lèi)角色，令人望而卻步，不敢褻瀆。而它，也確確實(shí)實(shí)點(diǎn)亮了一代人的青春……
憶昔，我依欄而望，見(jiàn)它與云共舞，與星同熠；見(jiàn)它與山欲起，與海漸去。我曾將年少的欣喜對明月一飲而盡，可明月不語(yǔ)，總是默默閃耀在云層之上，無(wú)論我如何將其呼喊，一言不發(fā)，毫無(wú)音訊。長(cháng)久，我也便不再與它赴約，不再談?wù)撐业娜杠S，不再去掛念它了。
日子，也就這么一天天的從筆尖一晃而過(guò)。
月，依舊在它亙古不變的既定軌跡上，經(jīng)歷著(zhù)陰晴圓缺；而我，也依舊在冷熱皆有的滾滾紅塵里，感悟著(zhù)喜怒哀樂(lè )。倘若沒(méi)有那樣大的打擊，想必，我也不再回將目光，投視會(huì )繁星絢爛的夜空。
倒也不是一天兩天的事情，我逐漸的從一次又一次的失敗，一陣又一陣的反思中，無(wú)力的宣告——從前自己所引以為傲的某些優(yōu)勢，正悄然離去。面對我分數的斷崖式下落，母親也曾憂(yōu)心忡忡地詢(xún)問(wèn)其因，也曾絮絮叨叨地獻策謀計。我卻不以為然的將雙手一揮，下巴一抬，心高氣傲地作下次次保證，句句誓言。但顫抖的雙手與微軟的膝蓋卻還是出賣(mài)了自己——畢竟，又有誰(shuí)能在失敗面前，信誓旦旦的認為自己會(huì )成功呢？不過(guò)是謊言罷了，不過(guò)是隱瞞罷了……可除了隱瞞，我還能做些什么呢？倒不如說(shuō)：我又何嘗沒(méi)有為之而諸付行動(dòng)呢？難道，就無(wú)方可醫？難道，就止步于此？
窗外，風(fēng)狂躁地撕裂著(zhù)大街小巷，掀起層層枯枝敗葉。
此后，我陷入了重重的迷茫中，質(zhì)疑與嘲諷打擊我的精神，沉重的將我折磨的狼狽不堪，即使，沒(méi)有人將壓力的擔子強堆在我的臂膀之上……就這樣，我的青春被渡上一層黑色的氤氳——抹不去，擦不掉，日復一日，年復一年。
夏蟬樂(lè )此不疲地鳴叫著(zhù)，荒地上的野草肆意狂長(cháng)，不時(shí)傳出悉悉索索的聲音。
一簾月光躍然臨于幾案上，帶著(zhù)黃花梨木獨特的花紋，帶著(zhù)幾分熟悉。猶如許久未見(jiàn)的老朋友前來(lái)拜訪(fǎng)舊友——不，倒不如說(shuō)是來(lái)赴一場(chǎng)逾期的'約。
懷揣著(zhù)滿(mǎn)腔的痛楚與苦悶，再一次臨于桂輪之下。許久未見(jiàn)，它更添了幾分皎潔與穎麗，我也增了幾分落魄與凄慘。這一次，我不言它不語(yǔ)，佇立凝望——一如無(wú)數歲月里我凝望它的許多瞬間，就這樣，讓我們之間無(wú)所保留。冷清的月光飄飄灑灑，將大地圍繞，似霧似紗，婉轉地將天空上鑲鍥的氤氳撥弄開(kāi)，以得化解愁思者之悲，得志者之喜。我揚起頭，將那輪玉盤(pán)盛放入眼眸，細細品味那不可多得的醒性。摒棄雜念，追逐本心，這是明月所擁有的品質(zhì)。同樣，唯有堅定腳下的路，追逐心里的光，才能有所成就，終而得其道，凈其心�！霸瓉�(lái)，如此�！�
至今，青春的陰霾已被月拂去，少年的未來(lái)得以被點(diǎn)燃一份了曙光——不曾被擊垮，待來(lái)日方長(cháng)。
及暮，一輪新月漸上枝頭，群雁已歸，炊煙裊裊。我踏著(zhù)腳下的土，懷揣著(zhù)希望，在月光的牽引下，漸行漸遠……
點(diǎn)亮青春作文8
“隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險，再大的浪，也會(huì )有默契的目光……”每每聽(tīng)到羽泉的這首積極向上、青春勵志的歌曲，我的內心都會(huì )情不自禁的激動(dòng)起來(lái)。
因為在我的心靈深處，我和她，我們，一起在青春的某個(gè)路口停了下來(lái)，卻在小小的“烏云”過(guò)后又重遇了美麗的“彩虹”。
xx，你還記得嗎?去年暑假，我們倆，還有幾個(gè)好閨蜜，咱們一起去夏令營(yíng)，一路上咱們說(shuō)說(shuō)笑笑，吵吵鬧鬧，又吃又喝，就和打了興奮劑一樣，車(chē)剛停，那就更別提了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像急著(zhù)出籠的小鳥(niǎo)，爭先恐后，你推我擠，生怕這眼前的景色飛走，怕看不到一樣�？稍蹅儌z卻不緊不慢，不慌不忙地走下車(chē)，哎!可正是這“慢”反而惹來(lái)了“禍”，真是“慢工反而出差錯”。不知道是哪一個(gè)討厭的`家伙在下車(chē)臺階腳落地的地方放了一塊又硬又笨的大石頭，害得咱倆把腳給崴了。但是，年輕無(wú)極限嘛!咱倆異口同聲地說(shuō)了句：“沒(méi)事兒，我們要，向——前——看!”
一笑/而過(guò)之后，本想一瘸一拐地和朋友們歡度快樂(lè )的夏令營(yíng)時(shí)光，可苦力活又降臨在咱倆身上——做燒烤，本來(lái)燒烤架子已經(jīng)搭好了，扎烤肉時(shí)你的手指不小心被刺破，更倒霉的是，咱們兩個(gè)女生在往燒烤架里加木炭時(shí)燙到各自的手。這一次，可真是沒(méi)忍住，咱倆的淚止不住地往下流，心里都在想：為什么快樂(lè )的夏令營(yíng)變成了我們倆的“折磨營(yíng)”呢?但在15秒之后，我們一起抹去了那沒(méi)用的淚水，重振士氣，每一次用笨拙的手法烤起了燒烤，因為，“哭是沒(méi)用的，我們要向——前——看!”
其實(shí)，青春之路就是這樣，在這條路上，笑和淚永遠在不停地交替著(zhù)，雖然會(huì )經(jīng)歷挫折、磨難和艱辛，但我們都要向前看，要笑著(zhù)面對，不要懼怕，不要彷徨。只有這樣，你才不會(huì )辜負了自己的青春。
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”我也相信，我會(huì )用我的青春走出我美麗的人生，伴隨著(zhù)歌聲，我又沉浸在了其中……
相信，你也能如此!
點(diǎn)亮青春作文9
夢(mèng)想是泥土下的種子，正在萌芽開(kāi)花；夢(mèng)想是沙漠中的一眼甘泉，讓干枯的行者看到生的希望，夢(mèng)想是黑夜中的一盞明燈，照亮夜行者回家的路……
擁有夢(mèng)想的人生簡(jiǎn)單快樂(lè )，奮發(fā)向前；擁有夢(mèng)想的生命無(wú)所畏懼，所向無(wú)敵！正如一首歌中唱到的：“人都應該有夢(mèng)，有夢(mèng)就怕痛�！弊寜�(mèng)想的翅膀承載青春的心飛翔，去創(chuàng )造奇跡吧。
我聽(tīng)過(guò)這樣一首歌，每聽(tīng)一次都覺(jué)得有很多感想，以至于我將它作為座右銘。歌的名字是蝸�！芙軅�。
“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天，隨著(zhù)輕輕的風(fēng)輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼�！闭绺柚兴倪@樣，這些傷，真的一點(diǎn)都不疼嗎？這些傷，總有一天都會(huì )好的！只是時(shí)間的問(wèn)題，不過(guò)要是傷口太深的話(huà)就會(huì )留下一道道的傷疤。我們在每一次的嘗試中失敗時(shí)。只要不把傷當作借口就好，如果拿自己的傷口變相地去乞求別人施舍或憐憫的人真的很可笑。每一個(gè)即將要到來(lái)的明天都有可能是藍天白云或是刮風(fēng)下雨，但是無(wú)數個(gè)閃電雷鳴的日子都挺過(guò)來(lái)了，我們總不能因害怕在風(fēng)雨中受傷害而放棄自己前行的目標，等到達屬于我們自己的天空時(shí)，一定會(huì )看到彩虹的，不是嗎
“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉，小小的'天有大大的夢(mèng)想，重重的殼掛著(zhù)輕輕的仰望�！币徊�、兩步、三步、……我們就像蝸牛那樣走的如此緩慢，這個(gè)倔強的
小東西，它爬的那么慢，它還不知道自己什么時(shí)候才能爬到樹(shù)頂。它也不知道這棵樹(shù)上有沒(méi)有它夢(mèng)想中飽滿(mǎn)香甜的果實(shí)。它帶著(zhù)自己的夢(mèng)想一步一步地堅持著(zhù)，是阿，它應該還在努力向上爬。就這樣，一直帶著(zhù)它的夢(mèng)想爬到樹(shù)頂。到那時(shí)，所有的淚和汗，也都不算白流。哪怕樹(shù)上沒(méi)有一顆果實(shí)，但它爬到了樹(shù)頂它就是勇者，它征服了大樹(shù)！蝸牛乘著(zhù)葉片在風(fēng)中搖晃。這只蝸牛在空中俯望，俯望它曾經(jīng)過(guò)的每一片土地，每一尺樹(shù)皮。體會(huì )到了這樣的成就感，也就足夠了。
說(shuō)到這我不禁的想到了我們如今的美好生活，在我眼中我們的家鄉是美麗的，一是自然環(huán)境美，沒(méi)有污染，空氣清新，山清水秀；二是城市美，布局合理美觀(guān)；三是人民心靈美、行為美，人民勤勞、誠實(shí)守信，人人講文明、懂禮貌；四是生活美，有全面的社會(huì )保障體制，社會(huì )公平公正、治安良好，老百姓安居樂(lè )業(yè)。而這些都需要我們有夢(mèng)想去努力的創(chuàng )造。
點(diǎn)亮青春作文10
撐開(kāi)一葉孤舟，于書(shū)海中飄蕩。從春秋到現代，中華上下5000年歷史，浩如煙海的文化典籍，是古人留下的最珍貴的寶藏。
思緒持續飄蕩著(zhù)，回到那晚。正值青春年華的我，已是13歲了。夏日里，盡管是晚上，依舊悶熱。我從容地從書(shū)桌前走開(kāi)，盡管面色從容，但從雙腿間傳來(lái)的麻木感，提醒我坐立時(shí)間之長(cháng)。我甩甩發(fā)酸的手，扭扭身子，端起茶杯，向窗外望去。滿(mǎn)天的繁星鑲嵌在夜幕上，一輪明月灑下點(diǎn)點(diǎn)月光，蟬鳴不止，與樹(shù)葉合奏了曲曲交響樂(lè )。揉揉昏沉的腦袋，端起《鋼鐵是怎樣煉成的》，正讀到“保爾與眾人分享書(shū)籍，不斷向白軍發(fā)起進(jìn)攻”的章節，書(shū)中的保爾似乎有無(wú)窮的力量，這是因為青春是用來(lái)奮，斗是用來(lái)拼搏的，而不是一味的安逸。
想到這里“天行健，君子以自強不息”從腦海中浮現，正是如此，才會(huì )有那么多的.青年英雄。仿佛有一條光明的大路，從腳下出發(fā)，通向遠方的黑暗，永不停息。他發(fā)出了一陣陣的催促，我恍然醒悟，飲一盞清茶，快速回到書(shū)桌前，向那堆積成山的作業(yè)進(jìn)攻。夜里，只余筆尖擦紙的聲音。
思緒伴著(zhù)唇齒間的茶香，回到現在。剛入秋天的夜晚，畢業(yè)生的我承受著(zhù)無(wú)窮的壓力，上課老師說(shuō)“現在主要的任務(wù)是進(jìn)入更高等級的學(xué)校學(xué)習”；回到家里，媽媽會(huì )苦口婆心“如果考不上高中，你要去干什么？”在這沉重的壓力下，好不容易喘口氣，還要集中時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，還被趕來(lái)寫(xiě)作文。數不勝數的煩惱，與靜的有些可怕的靜靜的黑夜。被烏云籠罩的黑夜，星星也躲了起來(lái)，就連月光都被遮擋。
閑下來(lái)的時(shí)候，偷偷讀一讀“閑書(shū)”，看看歷史故事。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，不停地躍進(jìn)腦中，像一位位忠實(shí)的指路人，為我指引方向，促使我把作文寫(xiě)完。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睍�(shū)籍是點(diǎn)亮我青春的燈塔，指引我走向光明的未來(lái)。
點(diǎn)亮青春作文11
在繪畫(huà)課上，我用這雙靈巧的手畫(huà)出了一個(gè)美麗的蘋(píng)果，正在我想著(zhù)在給它加點(diǎn)花紋的時(shí)候，突然，一個(gè)貌似熊貓的小家伙站在了我的面前。
他長(cháng)得真可愛(ài)！一個(gè)黑眼圈、身穿一件白雪般的衣裳，看起來(lái)白白胖胖的，我覺(jué)得它十分溫和。我對它說(shuō)：“你好，小家伙，你叫什么名字？”
它十分高興地回答我：“你好，我叫冰墩墩，來(lái)自廣東美術(shù)學(xué)院�！�
“原來(lái)你叫冰墩墩呀，真可愛(ài)！”
“謝謝夸獎，你的夢(mèng)想是什么，我可以幫你實(shí)現哦，我可是冰精靈呢！”
“真的嗎？我的夢(mèng)想是當個(gè)畫(huà)家，可以嗎？”
“當然啦，我們現在就去找到我的魔法棒，幫你實(shí)現夢(mèng)想！”
我們翻過(guò)了一座山，來(lái)到了一個(gè)小屋子里，小屋子里面擺的全部是各種各樣的畫(huà)，我在一個(gè)桌子上找到了冰墩墩的魔法棒，冰墩墩嚴肅而鄭重地對我說(shuō)：“你的水平還不夠，把你的水平再提高一些就好了，我才可以幫你實(shí)現夢(mèng)想�！蔽乙宦�(tīng)，興奮地說(shuō)：“只有努力，就能行，對吧！”
冰墩墩點(diǎn)點(diǎn)頭！
于是，我開(kāi)始了自己的勤學(xué)苦練之旅，一大早，我就起床，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，拿著(zhù)畫(huà)筆，一筆一劃，認真地畫(huà)著(zhù)，每天至少畫(huà)八幅。畫(huà)好后，冰墩墩給我仔細檢查，通過(guò)了才可以畫(huà)下一幅。不然還要繼續畫(huà)。我的.手指頭都被畫(huà)筆脫皮了……而我的畫(huà)技一下子提升了不少！
過(guò)了半個(gè)月，冰墩墩滿(mǎn)意地對我說(shuō)：“你的畫(huà)越來(lái)也進(jìn)步了，繼續努力，可以實(shí)現你的畫(huà)家夢(mèng)了，我還有繼續前進(jìn)，給有夢(mèng)想的孩子帶去信心！”
我只好和冰墩墩分別了，不過(guò)他的話(huà)有著(zhù)神奇的魔力，讓我的畫(huà)筆停不下來(lái)……夢(mèng)想不止，畫(huà)筆不停！我相信：不久的有一天，我一定會(huì )成為畫(huà)家了。
點(diǎn)亮青春作文12
倘若，將人生比作一條悠長(cháng)的隧道，那我們正好來(lái)到這一段最美麗的壁畫(huà)旁。墻壁邊的火炬靜靜地注視著(zhù)所有能見(jiàn)到它的人。
這柄用來(lái)照亮青春的火炬被無(wú)數次點(diǎn)燃過(guò)。憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國詩(shī)人屈原，鮮衣怒馬的貴公子謝安，滿(mǎn)腹才情的駱賓王，豪邁灑脫的`李白，還有傳奇帝王康熙……他們在青春的日子里，點(diǎn)亮了這柄火炬，照亮了人生，照亮了后人。
神思至此，讓人不由心生澎湃。傳了多少年，今天的我們也能像千百年前的他們，手握這柄火炬，作出屬于自己的抉擇。點(diǎn)亮它！這是來(lái)自心底的呼喚。
不是沒(méi)有人放棄過(guò)，經(jīng)過(guò)這柄火炬時(shí)默然地擦肩而過(guò)，任由自己的青春渾渾噩噩，這不可惜嗎!生命，只有一次，青春，能再來(lái)嗎？回首往事，蒼白的回憶難道不會(huì )徒留悔恨嗎？岳飛云：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！比羰枪钾摿诉@韶華，日后定將后悔。何不趁現在青春勃發(fā)，堅定信念，奮勇向前？
對于年少的我們，知識是最好的火源。收回四處游蕩的心，翻開(kāi)擱置的書(shū)本，拾起自己的夢(mèng)想——那些因為害怕嘲笑，因為生性懶惰而悄悄放棄的夢(mèng)想。圓夢(mèng)，誰(shuí)不想？而此時(shí)不奮斗，更待何時(shí)？
現在就要開(kāi)始！驕傲、尊嚴、自信，應在火炬被點(diǎn)亮的那一刻重新書(shū)寫(xiě)篇章。年輕就是跌倒了也能笑出來(lái)，不怕磨難，充滿(mǎn)活力。在青春的日子里我們的一舉一動(dòng)都渲染著(zhù)獨特的生氣。時(shí)間不會(huì )將人分成不同等級，這是我們最大的資本。
燦爛的年華有時(shí)就在彈指一揮間，如果你瞻前顧后、左思右想，它早就離你而去。
現在，拋開(kāi)雜念，靜心學(xué)習。有沒(méi)有聽(tīng)到耳邊傳來(lái)火花迸射的聲音？終有一日你會(huì )看見(jiàn)，那柄象征青春的火炬，正照亮你的人生！
點(diǎn)亮青春作文13
自然美景，美不勝收。當看到夕陽(yáng)下群鳥(niǎo)飛翔時(shí)，你會(huì )怎么說(shuō)呢？也許你會(huì )說(shuō)“好大的鳥(niǎo)”、“好美的夕陽(yáng)”。讀書(shū)的人會(huì )這么說(shuō)：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”。
人有悲歡離合。當開(kāi)心時(shí)，你會(huì )怎么說(shuō)呢？也許你會(huì )說(shuō)“今兒真高興”。讀書(shū)的人會(huì )這么說(shuō)：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”。
當傷心時(shí)，你又會(huì )怎么說(shuō)呢？也許你會(huì )說(shuō)“我的心好痛”。讀書(shū)的人會(huì )這么說(shuō)：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。
為什么要讀書(shū)呢？
塞繆爾。厄爾曼說(shuō)：你不能增加生命的長(cháng)度，但你可以改變生命的寬度；你不能改變生命的寬度，但你能改變生命的厚度。讀書(shū)，就使得我們的生命變寬加深；讀書(shū)能讓我們成為一個(gè)有溫度、懂情趣、會(huì )思考的人。
讀書(shū)，提升了青春的氣度。你現在的氣質(zhì)里，藏著(zhù)你走過(guò)的路、讀過(guò)的書(shū)。我醉心于陶淵明“采菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢(mèng)；我醉心于蔣捷“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，呢喃一句人生如歌歲月如梭；我醉心于那不羈之言“劍蕩天下，橫掃六合”，淋漓了我的豪情萬(wàn)丈�？疵髟赂邟�，我會(huì )吟“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶(hù)”，望赤壁千里；我會(huì )誦“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰未休”。在閱讀中，我們與一個(gè)個(gè)真摯的.心靈相遇，而這些真摯的心靈，又反過(guò)來(lái)滋養我們的心靈。這是閱讀的魅力，是心靈的魅力。
閱讀，增加了青春的厚度。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)的人卻同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代：那就是過(guò)去、現在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。在《平凡的世界》中，我感受著(zhù)挫折與追求、痛苦與歡樂(lè )的糾纏；在《解憂(yōu)雜貨店》中，我思索著(zhù)：站在人生的岔路口，人究竟該怎么做？在《一個(gè)人的朝圣》中，我學(xué)會(huì )了要勇敢面對成長(cháng)中的缺憾；在《三體》中，我開(kāi)始關(guān)注與猜測人類(lèi)未來(lái)命運的……閱讀讓我們撥開(kāi)紛紜世間的層層迷霧，訓誡你攜一身正氣游走于天地間；可以幫助我們樹(shù)起人生豐碑的鮮明旗幟，激勵我們抒一腔熱血，馳騁于茫茫蒼穹之中……
讀書(shū)不僅關(guān)乎個(gè)人修身養性，在一輩一輩的傳承中，無(wú)數的讀書(shū)人脫了胎，換了骨，讓我們的民族從蠻荒亙古走到了今天的國強民富。在人類(lèi)讀書(shū)史上，有一個(gè)富有傳奇色彩的錢(qián)镠家族。戎馬一生的錢(qián)镠，深知“子孫雖愚，書(shū)不可不讀”，臨終前留下一部《錢(qián)氏家訓》，勉勵后人發(fā)憤讀書(shū)。錢(qián)氏子孫也不負眾望，歷朝歷代人才輩出，到了近代，更是在學(xué)術(shù)界獨樹(shù)一幟，出現了“一個(gè)諾獎，兩位外交家，三大科學(xué)家，四個(gè)國學(xué)大師，五位全國政協(xié)副主席，十八位兩院院士”，以及數不清的杰出人物。
而這所有的一切，都是因為有了書(shū)。如果把人類(lèi)的300萬(wàn)年壓縮成24小時(shí)，那么，書(shū)籍伴隨人類(lèi)還不足3分鐘。但就在這短短的3分鐘，發(fā)生了前所未有的巨大變化，這些都來(lái)自于讀書(shū)的力量。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，用書(shū)籍點(diǎn)亮我們的青春！讓醉人的書(shū)香浸潤我們的校園，讓我們在書(shū)香中成長(cháng)，在書(shū)香中成才！
點(diǎn)亮青春作文14
或許我們相遇是一次命中注定，或許我認識你是我青春激昂的原因�；蛟S我們以后還能見(jiàn)面，或許謝謝你。
本以為你很高冷，不愿與人交往，但與你相處后才發(fā)現。你是如此的詼諧幽默，不久我們變成了非常好的朋友。
一次無(wú)意的舉動(dòng)讓發(fā)現一個(gè)天大的.驚喜。我打開(kāi)了一疊照片。什么，居然你居然是我的小學(xué)同學(xué)。原來(lái)在我們很久很久以前便有了這樣天大的緣分。我那時(shí)心中特別感動(dòng)，覺(jué)得心里一下子就有一陣暖流劃過(guò)。
由此我們便一起談天說(shuō)地，風(fēng)花雪月中望著(zhù)那天上明朗的星星。梅花苦寒時(shí)，我們一起因為在一起說(shuō)著(zhù)體己話(huà)�？墒鞘聦�(shí)總是無(wú)常，沒(méi)過(guò)多久你居然就要轉學(xué)了。時(shí)間一久，甚至我都要認為我們的友誼已經(jīng)破滅了。后來(lái)才發(fā)現是我錯了。
在每次為數不多的界面里，你都是一個(gè)傾聽(tīng)者傾聽(tīng)著(zhù)我的或者悲傷或者難過(guò)的牢騷。但是這一次我選擇沉默。前幾天我與父母大吵了一架，我的脾氣越來(lái)越暴躁。特別是我覺(jué)得父母不理解我，而你又不在我身邊安慰我的時(shí)候。幸好你現在又在我的身邊了，我又能敞開(kāi)心扉和你說(shuō)，可是我越這樣想就越說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
還是你先打破了尷尬，我們漸漸又開(kāi)始像往常一樣聊起來(lái)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的眼淚便不禁滾落了下來(lái)。你安慰道乖啦，找個(gè)機會(huì )你去和父母坐下來(lái)好好談?wù)劙�。我相信你們一定能把誤會(huì )解開(kāi)的，再哭眼睛都哭腫了。他默默地幫我擦干淚水，一邊撫摸著(zhù)我。他又同我講述了他的遭遇。他特意用滑稽的表情逗笑了我，氣氛一下子變得和睦了起來(lái)。
我們就在這風(fēng)中笑著(zhù)鬧著(zhù)
謝謝你出現在我的生命中，也許每一次相遇都是一次命中注定。我特別謝謝你走進(jìn)我的青春。讓我在迷茫無(wú)助時(shí)也能有樂(lè )觀(guān)的方向。
點(diǎn)亮青春作文15
挫折是一道光，照亮了我將要走的路，指引著(zhù)我前行—題記
時(shí)針不停地轉動(dòng)將跌跌撞撞的我們裹入其中，看它留下的足跡總有些消磨不盡，也正因為它們的出現，青春才變得更加精彩。
夜晚的星空是灰暗的，唯有星星和月亮帶來(lái)幾絲微弱的光輝，寒風(fēng)瑟瑟，星星的光芒似乎也被狂風(fēng)一下子吹滅了。在房間里只聽(tīng)見(jiàn)筆不停演算的聲音，看著(zhù)桌上一張又一張草稿和這道似乎“無(wú)解”的題我懊惱極了，怎么又不會(huì )做？我在不斷質(zhì)問(wèn)自己，目光逐漸暗淡，我長(cháng)嘆了一口氣，“算了不做了”，我自言自語(yǔ)道。這時(shí)冒出了一個(gè)唐突的聲音：“這么快就放棄，這么簡(jiǎn)單你都不會(huì )”？我仍對它不聞不問(wèn)，它仿佛看破了我，喋喋不休地與我開(kāi)展一場(chǎng)激烈的.辯論，最終我被說(shuō)服了，再次拿起筆和紙，轉換思路，做輔助線(xiàn)……費了九牛二虎之力終于尋到了突破口，成功解題。
夜色越來(lái)越深，天空仿佛濃墨一般，混濁難辨，籠罩著(zhù)曾經(jīng)的晴空，寒風(fēng)如鞭子一般抽打著(zhù)，小雨珠好像在天空呆得不耐煩，爭先恐后和水泥地來(lái)個(gè)“熱烈親吻”，�！恕！舜闪擞曛械挠囗�，如同一首交響曲映射我那五味雜陳的心。那朵陰云似乎只籠罩著(zhù)我，抖動(dòng)手中那張記錄我成績(jì)蒼白的試卷，腳像灌了鉛，僵硬麻木的行走，心情跌落到了谷底�；氐郊抑形乙呀�(jīng)做好接受暴風(fēng)雨洗禮的準備，但媽媽卻出乎意料地說(shuō)道“孩子，一次失敗不代表你以后都會(huì )失敗，在成長(cháng)的過(guò)程中總會(huì )有挫折相伴，別灰心，是因為戰勝了挫折才能走向成功”。
青春是一場(chǎng)豐富的旅程，有著(zhù)數不盡的“攔路虎”。它們像一把把刻刀，刻盡了我們從幼稚走向成熟的腳��；像一位位園丁，見(jiàn)證我們從嫩芽長(cháng)成綠茵的日子，正因為挫折，我們的青春才綻放出無(wú)限光彩，挫折點(diǎn)亮了我們的青春。
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