堅強的作文優(yōu)選（6篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的堅強的作文6篇，希望對大家有所幫助。
堅強的作文 篇1
不知道為什么，我總覺(jué)得這幾天的事情都很怪，怪就怪在可林的身上。
我一直不知道她在干什么，除了開(kāi)學(xué)第一天，后來(lái)我就覺(jué)得可林徹底變了，似乎把我們的性格交換了一下，我變得很樂(lè )觀(guān)，而她呢，卻是從快樂(lè )變成了悲觀(guān)，你說(shuō)怪不怪呢？確實(shí)很怪呀。
不過(guò)，我今天終于知道原因了！知道我為什么會(huì )變得如此快樂(lè )。很好知道，因為開(kāi)學(xué)第一天我遇到了在我印象中最陽(yáng)光的女生了，所以很想與她交朋友，而陽(yáng)光女生當然喜歡和更陽(yáng)光的女生交朋友嘍（包括認識的`啦），所以呢，我就會(huì )變得如此快樂(lè )地做自己啦！
而她呢，一定是有什么事！我今天第一次約她在公園見(jiàn)面（我不經(jīng)常去公園）。當然，目的就是問(wèn)她有什么事�？闪炙坪踔牢乙墒裁�，這一天，她一到公園，就問(wèn)我，是不是要問(wèn)她的事。我沒(méi)有回答。不過(guò)，她自己也不知道，是控制不了自己吧，告訴了我曾經(jīng)發(fā)生的一切。原來(lái)，她的父母都離開(kāi)了她，是一個(gè)車(chē)禍，那時(shí)候，正好是我們開(kāi)學(xué)第二天的中午，警察通過(guò)她媽媽手機上的通話(huà)記錄打電話(huà)給老師，老師就叫她去了一趟辦公室，可林知道了這件事以后，叫老師不要告訴同學(xué)，說(shuō)我要擔心的，然后又跑回了教師，哭了起來(lái)，所以這幾天，她整個(gè)人都變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)。
就是這樣，我知道了可林那次回教室為什么要哭，知道了所有事的原因，有一次，同學(xué)們要來(lái)個(gè)腦筋急轉彎，考考可林，正好那題是關(guān)于父母的，我們都感覺(jué)莫名奇妙，懷疑可林是吃錯什么藥了，原來(lái)事情就這么簡(jiǎn)單啊。
這一次，我又約可林明天在公園見(jiàn)面，準備勸她不要傷心了，畢竟人只有堅強才能更好的生活下去嘛。
堅強的作文 篇2
找出那本快被遺忘的摘錄本，一面一面地翻，也細細地品味著(zhù)。忽然，一段話(huà)鎖住了我的眼球，那是一段關(guān)于堅強的話(huà)——當一個(gè)人身體健康，充滿(mǎn)活力的時(shí)候，堅強是比較簡(jiǎn)單和容易做到的事，只有生活像鐵環(huán)那樣把你緊緊箍住的時(shí)候，堅強才是光榮的業(yè)績(jì)。
說(shuō)得可真有深意，也很正確地為“堅強”這個(gè)詞下了個(gè)定義。
堅強，在常人眼中似乎難以理解。什么是堅強？是遇到難題不放棄而繼續琢磨嗎？是受到某些誘惑而不動(dòng)搖嗎？那未免也太看低了“堅強”了。要知道，堅強既不是堅持，也不是堅定。
“堅強”——讀這個(gè)詞的時(shí)候，似會(huì )有一種力量，從心扉淌出，從口中透出，就像是讀“愛(ài)惜”時(shí)會(huì )有一種很柔的感覺(jué)一樣。我認為，堅強絕對是個(gè)受人尊重的'詞，因為它從未被我們遺忘，無(wú)論是從前，還是現在，亦或是將來(lái)。
五?一二地震時(shí)，處處都有“堅強的表現”。那時(shí)，被掩埋在廢墟下的人們從未放棄過(guò)希望，也從沒(méi)有對自己可以生還失去信心。那時(shí)，被生命的紀錄被不斷地刷新，讓人驚嘆不已。那時(shí)，“堅強”這個(gè)詞變成了鉛字，出現在了報紙中，也�；烧Z(yǔ)言從救援人員口中喊出。那是多感人的畫(huà)面啊，當與堅強這個(gè)滿(mǎn)是力量的詞融為一體時(shí)，更能讓人哭泣。
在醫院里，當一個(gè)病人得了絕癥時(shí)，家屬和醫生往往會(huì )選擇隱瞞病情，不讓病人知道。因為他們知道，“絕癥”是一個(gè)殘酷的詞，病人往往不能承受而被它****，從而更快地接近死亡。這樣的人是脆弱的。而如果有一個(gè)病人得知自己得了絕癥后卻依舊很樂(lè )觀(guān)地活著(zhù)，如同一個(gè)正常人一樣時(shí)，你就能感受到堅強和信心融合后的請大力量�；蛟S是信心給了病人力量，但，堅強是真正的讓人贊嘆的精神。
看似簡(jiǎn)單，卻又不易的“堅強”啊，你是一種讓人佩服的精神。愿你永恒！
堅強的作文 篇3
12月21日中午，梅子老師和向卿町爸爸、王識博媽媽、朱靖琳媽媽一起代表二（3）班全體家長(cháng)和孩子們來(lái)到市醫院看望生病的奚瑜婕，并拿出1000元班費作為慰問(wèn)金。
這個(gè)堅強而可愛(ài)的孩子，正坐在床上打吊針，她因為注射了過(guò)多的'激素而導致身體浮腫、虛胖，小臉蛋一邊大一邊小，臉、脖子、身體到處有出血小點(diǎn)�？墒强吹轿覀儊�(lái)了，還露出燦爛的笑臉跟我們打招呼。
這個(gè)可愛(ài)的孩子，即使身患重病，還擔心著(zhù)學(xué)習，還帶病堅持讀書(shū)、學(xué)習！我們問(wèn)她打針痛不痛？孩子說(shuō)：“不痛，只是想嘔吐。但是不能?chē)I吐，才吃了中藥，不能浪費�！碑斆纷永蠋煾f(shuō)不用擔心身體，等好了，再幫她補時(shí)。小姑娘說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，醫院里也是可以看書(shū)的�！蔽覀兟�(tīng)著(zhù)，無(wú)不感動(dòng)，但還是克制著(zhù)自己的眼淚。
梅子老師回來(lái)把情況告訴孩子們時(shí)，有幾個(gè)孩子都哭了起來(lái)，我們決定在平安夜、圣誕節到來(lái)之前把我們的祝福都寫(xiě)在賀卡上，送給奚瑜婕。希望奚瑜婕堅強、勇敢，戰勝病魔，也希望上帝眷顧這個(gè)可愛(ài)的小姑娘，眷顧她那堅強、樂(lè )觀(guān)、可敬的父母！
堅強的作文 篇4
張海迪小時(shí)候是個(gè)快樂(lè )、活潑的孩子，可是在她五歲時(shí)突然患上了脊髓血管瘤，病情反復發(fā)作，五年中做了三次大手術(shù)，最后只好高位截癱。但她并沒(méi)有向病魔屈服。她努力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，并獲得了碩士學(xué)位。張海迪又讀了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù)，并為群眾無(wú)償治療。 1983年張海迪走上創(chuàng )作文學(xué)的道路，后成為山東創(chuàng )作學(xué)會(huì )一級作家協(xié)會(huì )主席。
讀完張海迪的`故事，我被深深地感動(dòng)了，在殘酷的命運面前，張海迪沒(méi)有退縮，而是以頑強的毅力和恒心與病魔作斗爭，并終獲成功。她珍惜有限的時(shí)間，珍惜生命，對人生充滿(mǎn)了信心和希望，以自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了她是生活中的強者。張海迪雖然是一位身體有殘疾的人，但是她那種對知識不懈的渴望與追求；面對困難時(shí)無(wú)畏的勇氣和戰勝困難的堅定信心不正是我們學(xué)習的嗎？
讓我們展望未來(lái)，做一個(gè)生活的強者，像張海迪一樣做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
堅強的作文 篇5
我養過(guò)很多的花木，存活的不多，由此對養花木失去了信心。
朋友出差，硬是把他養的那盆蘆薈交給我，托我幫他照看一段時(shí)間，一向對養花木信心不大的我經(jīng)不住朋友的一再請求，只好答應了。
這是一盆剛剛移栽不久的蘆薈，孤獨寂寞地長(cháng)在花盆里，透明淺綠的葉片在陽(yáng)光的照耀下，越發(fā)嬌小迷人了。
一天，我把蘆薈放在窗臺上就出去了。等我回來(lái)時(shí)卻發(fā)現一場(chǎng)暴雨把蘆薈摧殘得不成樣子，葉片耷拉著(zhù)，一副無(wú)精打采的樣子。我心疼不已，心想：朋友回來(lái)我怎么跟他解釋呢？這該如何是好！
第二天一早，我來(lái)到花盆前發(fā)現，蘆薈所有的`傷口都愈合了，留下的只有褐色的疤痕。
朋友回來(lái)后，我把自己的擔心告訴他，朋友哈哈大笑：“蘆薈是一種堅強的植物，一點(diǎn)也不嬌貴，耐熱，不怕缺水，即使一個(gè)星期不澆水，只要它一息尚存，根還活著(zhù)，澆上水，照樣可以存活；折斷了的話(huà)，它自己會(huì )愈合，長(cháng)出新的側芽�！�
人生路上，不可能不遇到坎坷磨難，摔跤也好，跌倒也罷，當像蘆薈一樣學(xué)會(huì )自我修復，跌倒了，自己爬起來(lái)，做一株堅強的蘆薈。
堅強的作文 篇6
那些風(fēng)景，來(lái)不及欣賞，卻已匆匆而過(guò)；那些風(fēng)景，想要永遠留住，卻又悄然流逝。凋零的殘葉被呼嘯著(zhù)的狂風(fēng)無(wú)情地趕到一旁�；覊m籠罩在整個(gè)湛藍的天空。寬廣的大街上，行人匆匆。放眼望去，一個(gè)孤獨的背影在刺骨的`寒風(fēng)中挺立著(zhù)。她的脊背已有些彎曲，頭發(fā)也有些臟。她那雙龜裂的手上，不知開(kāi)了多少個(gè)口子，在寒風(fēng)中，鉆心的疼。她一絲不茍地將那些落葉堆在一起，掃到一邊，看起來(lái)有些吃力。但她卻干得很認真，只是反反復復地做著(zhù)這件如此簡(jiǎn)單的事罷了。整條馬路，頓時(shí)好像干凈，卻又空曠了許多。她的背影，就愈發(fā)渺小。即使她就像那些枯黃的殘葉般，無(wú)人理睬，但她終有她存在的意義�？粗�(zhù)那些艷麗的花兒，她們很美，但她們也會(huì )有凋零的一天�？伤�，就這樣卑微地存在著(zhù)，那些艷麗的花兒，都襯托不了她的美。我繼續進(jìn)行我的旅途，永遠也沒(méi)有終點(diǎn)的旅途
踏過(guò)草坪，走過(guò)流水，我來(lái)到了大山深處。我向著(zhù)大山深處呼喊了一聲，卻無(wú)人回應。聽(tīng)見(jiàn)的，只是我那悠揚的回
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