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以青春為主題的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的以青春為主題的作文，希望對大家有所幫助。
以青春為主題的作文1
青春于我們而言，是多樣的，有人選擇引體向上式的青春，畢竟那才是青春的本色，但我想說(shuō)青春的底色是低調的，是不在意眼前的高光時(shí)刻的，而是謙虛、奉獻、蓄勢待發(fā)以及一往無(wú)前的。
青春似稻，低調彎腰。常言道：“年輕人血氣方剛，莽撞和欠考慮是年輕人的特色，青春缺點(diǎn)魯莽是不完整的�！笨墒聦�(shí)是這樣嗎？就拿大樹(shù)和小草做對比，在面對強風(fēng)時(shí)，小草懂得彎腰，貼近大地，護住根基，而反觀(guān)大樹(shù)，直面強風(fēng)是勇敢，摧葉斷折是代價(jià)，攔腰被斷是不自量力。魯莽行事必然付出代價(jià)，而高度張揚必是如此下場(chǎng)。越成熟的水稻，越會(huì )低頭；越有才識的人，越是沉默。大海是緘默的，淺灘是喧嘩的，越是空有才華的.人，越愛(ài)彰顯自我。所以作為新一代的我們，應懂得“人外有人，天外有天”，不能坐井觀(guān)天，過(guò)分地張顯自我。這不是證明自己的途徑，畢竟青春是低調的，是在平常中，于塵世中度過(guò)，而非聲譽(yù)中享有和虛度。
青春于我而言，是平凡的，不是追求高光時(shí)刻的。航天員鄧清明的幾十年備份人生，足以證明青春不必總在追求高光時(shí)刻，可以是默默無(wú)聞的，無(wú)私奉獻的。他曾說(shuō)：“功名成就不在我，但必定有我�！币苍S我們無(wú)法共同分享榮譽(yù)，但請別灰心，只需持有我參與過(guò)，我貢獻過(guò)的心態(tài)就足矣。畢竟青春不是追求名利的，也不是追求功名的，而是鍛煉自我的過(guò)程。在青春這條道路上，追求功名猶如一只攔路虎，摒棄成就就像一條無(wú)人問(wèn)津的小路，雖曲折，雖漫長(cháng)，卻也免了阻撓，雖無(wú)人問(wèn)津，但盡頭之處卻是家喻戶(hù)曉。
繩鋸木斷，水滴石穿，堅持也是青春的一大特色。堅持不意味著(zhù)成就會(huì )一蹴而就，而是蓄勢待發(fā)地去等待屬于自己的那一刻。堅持真理，堅守初心，鍥而不舍，持之以恒是我們的必需品。不為蠅頭小利所困擾，不為成功所迷惑，不為困難所打倒，只有堅持地做下去才能真正獲得成功，迎來(lái)驚蟄一聲雷，香陣破透沁長(cháng)安的那一天。球王貝利曾被提問(wèn)過(guò)哪一個(gè)球是最好的，他的回答是下一個(gè)會(huì )更好。因此我們青少年要以恒心鍛煉自我，以潛伏之態(tài)面對青春，蓄勢待發(fā)地去等待下一個(gè)更好的明天。
中華民族的未來(lái)掌握在我們新一代的手中，我們正該以低調、不求名利、蓄勢待發(fā)的低姿匍匐之態(tài)，促進(jìn)和推動(dòng)引體向上式的青春，實(shí)現中華民族的偉大復蘇。
引體向上式的青春是本色，低姿匍匐的青春是底色，用匍匐之態(tài)面對青春，推動(dòng)青春向上、向遠的發(fā)展，讓我們未來(lái)更美好。
以青春為主題的作文2
青春，是一幅畫(huà)卷，當你將它描繪完，卷回，收好，放進(jìn)你記憶長(cháng)河里的金絲楠木書(shū)柜，當你有一天將它攤開(kāi)，昔日青春回憶會(huì )化作精靈在你眼中跳躍，展現它身上不頹的色彩與耀眼的光輝。
那么如何畫(huà)好這一幅青春的畫(huà)卷呢？是全身心投入，一筆一畫(huà)細細勾勒？是潑墨一灑，大肆演染美麗色彩？抑或是追求速度，筆尖彎折幾下便草草收場(chǎng)？那么，一幅好的青春畫(huà)卷又該用什么定義呢？
青春該是向上的，熱烈的，張揚的。
昂首向前奔跑，腳印記錄下堅守理想，奮發(fā)有為的青春。如果青春年華該于熱風(fēng)之中，置于汗水之中，便會(huì )如初升的朝日，溫暖，耀眼，奪目，畫(huà)卷便會(huì )五彩繽紛，每一處角落都會(huì )被畫(huà)上豐富的細節。君可知否？百年前中國土地上出現一群有“鴻鵠之志”的青年，他們從赤子之心出發(fā)，走過(guò)許多國家，閱過(guò)許多文摘，為的什么？為探尋真理，為開(kāi)辟道路，為一個(gè)沉睡己久的東方雄獅的一聲咆哮，一個(gè)起身，一次昂首！周恩來(lái)同志便是其中代表，他毅身走上革命道路后，堅定信仰，沒(méi)有停歇，打響南昌起義的一槍?zhuān)憦刂袊蟮�。魯迅先生棄醫從文，用筆尖燒破世人封建的夢(mèng)，燒沸世人迷信的血，為民魂，成脊梁。他們的青春牢記使命，不忘初心，敢于在荊棘中斬出一條康莊大道，甘于在角落里骨灰酒向大海，熱血拋向大地。他們的青春正是一幅美麗五彩的畫(huà)卷。
青春也可以是斂勢的，含蓄的，低姿的。
俯身低姿在案前勾勒，身影會(huì )留下默默奉獻，不求回報的青春，如果青春年華并非是在人聲鼎沸的街巷，而是在靜溢的小屋里，便會(huì )如平靜的湖面，清澈明亮，同樣熠耀生輝。畫(huà)卷便會(huì )有一些留白，卻恰恰令人深思其中內涵，君可知否？在百色大山里總有輛車(chē)在泥濘小路上顛簸前行，里面的黃文秀書(shū)記不分晝夜，永遠在忙碌之中，她說(shuō)：“有人要走出大山，也要有人回到大山�！彼龓ьI(lǐng)村民脫貧，卻把正值青春的生命定格在一個(gè)寂夜，一場(chǎng)洪水中。她并非廣為人知，但百色大山開(kāi)出的黃花會(huì )永遠綻放，她的青春同樣閃光，許多像黃文秀一樣的'默默耕耘不問(wèn)回報的人的青春是一幅賞心悅目的畫(huà)卷。
青春不該是躺下，然后不起的。
不珍惜時(shí)間，虛度光陰，以“躺平’為理由的青春是潦草的隨意的�，F在社會(huì )出現了一股“喪文化”潮流動(dòng)搖青年向前的心。他們不昂首向前，也不低姿匍匐，他們如枯枝敗葉，畫(huà)卷也在無(wú)聲腐朽。
青年或奮力向前奔跑，或靜心專(zhuān)注思考，但都應讓自己的青春煥發(fā)起或大或小的光芒。
以青春為主題的作文3
青春的動(dòng)作無(wú)非是兩個(gè)：要么是“向上”，發(fā)光發(fā)熱；要么是“向下”，匍匐在地，潛心鉆研。在我看來(lái)，青春的動(dòng)作，既要有“向上”的逆風(fēng)飛翔，又要有“向下”的匍匐前行。
青春應要有“向上”的發(fā)光發(fā)熱，逆風(fēng)飛翔。青春的我們正如毛主席所言，“是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，自當熱烈而絢爛，盛大而嘩然，自然要有破障前行的勇氣，與逆風(fēng)飛翔的力量。冬奧健兒蘇翊鳴，谷愛(ài)凌等青年奮發(fā)有為，在奧運賽場(chǎng)上敢于拼搏，發(fā)光發(fā)熱，為祖國贏(yíng)得榮光；華人青年科學(xué)家年僅二十二歲便解決困擾科學(xué)界六七十年的石墨烯超導問(wèn)題，聲震全球；中國北斗導航系統團隊的人均年齡不足三十歲，但卻將一顆又一顆承載著(zhù)民族榮光的衛星送入蒼穹，為國家解決技術(shù)難題。以上所言之人皆是正處于青春，他們身上有著(zhù)青年的奮斗與拼搏，正如雄鷹搏擊長(cháng)空，他們也在書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己青春的華章。青春的屬性本來(lái)便是向上的，所以我們要有搏擊風(fēng)浪的勇氣與破浪前行的信心，要敢于拼搏進(jìn)取方顯青春本色。
然而，青春也并不都是“高光時(shí)刻”，有時(shí)青春也不必要那么張揚，也要有“匍匐在地”的動(dòng)作，與刻苦鉆研的決心毅力。
青春也應要有“向下”匍匐在地的蓄勢待發(fā)，潛心鉆研。人們往往只看到青春表面的光鮮與靚麗，卻忽視了在那光彩靚麗的背后，是“匍匐前行”的艱辛。君不見(jiàn)，運動(dòng)健兒每日在運動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，成千上萬(wàn)地重復同一個(gè)動(dòng)作，哪怕筋疲力盡也不輕易言棄；君不見(jiàn)，青年科學(xué)家在實(shí)驗室中焚膏繼晷，夜以繼日地奮斗。面對無(wú)數次的失敗，無(wú)數個(gè)孤單的夜晚與無(wú)數次凌晨的.會(huì )議，他們也從不退卻；君不見(jiàn)，世界技能大賽備賽選手每日十數個(gè)小時(shí)的重復練習，以至水泡重重，身體疲累到了極點(diǎn)，他們也從不放棄。這一個(gè)又一個(gè)“孤勇者”雖有在舞臺上光鮮亮麗的時(shí)刻，但更多的，是在黑暗中匍匐前行，積蓄力量。
若是沒(méi)有成千上萬(wàn)次的重復練習，又怎能有賽場(chǎng)上的驚人表現；若是沒(méi)有刻苦鉆研的毅力，又怎能有名震天下的成就。所以，青春雖是盛大而嘩然的，但更是低調而踏實(shí)的。
青春的動(dòng)作，有“光彩照人”，也有“匍匐在地”，而只有此二者結合，方是值得過(guò)的青春。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，生逢盛世，更應承擔青春之責任，既要有敢于展現自我的勇敢與逆風(fēng)飛翔的熱烈與張揚，又要有匍匐在地，刻苦鉆研的耐心與踏實(shí)，如此方能乘時(shí)代之巨輪，揚理想之風(fēng)帆，將小我融入大我，讓值得過(guò)的理想的青春融入時(shí)代的大江大流，為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻一份力量。
以青春為主題的作文4
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，青春是時(shí)代永閃光亮的名詞，青春的力量足以“擊長(cháng)空，翔淺底”。身在華夏，生于民族偉大復興時(shí)，吾輩這樣一支踏破高山、橫渡江海的青春力量，無(wú)疑是生生不息的希望所在。竊認為，只有將青春潛伏和奮發(fā)的姿態(tài)相結合，才能將我輩青年的磅礴力量完美迸發(fā)。
在匍匐前行中沉淀浮躁，厚積薄發(fā)。
作為《中國詩(shī)詞大會(huì )第二季》的冠軍，北大才女武亦姝贏(yíng)得陣陣掌聲與歡呼，可背后落選三次的打擊只有她自己清楚，“吃得苦中苦，方為人上人”是他的座右銘。長(cháng)達三百九十天的晨讀積累，是她不被浮躁所困，靜心沉淀的行動(dòng)。同時(shí)靜心修養、蓄勢待發(fā)的還有錯失金牌的徐夢(mèng)桃和沉心備戰十余年的航天員鄧清明。人生能有幾個(gè)四年甚至十年？機會(huì )可貴，但空有理想遠遠不足以將機會(huì )掌握在手中。只有像武亦姝、徐夢(mèng)桃、鄧清明這類(lèi)不怕長(cháng)期的磨礪，堅守初心，沉淀自我的青年，才能被命運眷顧，綻放絢麗的花朵。
在積累跬步中堅持不懈，成就大業(yè)。
荀子曰：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！鼻啻菏情L(cháng)期積累的過(guò)程，而從小做起的積累，最泛濫而又最忌諱的則是半途而廢。當今青年無(wú)疑具有無(wú)限生機與活力，但這其中也有“擺爛”、“躺平”等不和諧之事，試問(wèn)這樣怎么能共奏青春時(shí)代的樂(lè )章呢？回首顧望，于敏院士隱姓埋名，將其一生都貢獻于中國氫彈研究事業(yè)，幾十年如一日，步步的積累，最終成就了中國科技事業(yè)。李子柒駐守鄉間田園，無(wú)團隊，無(wú)營(yíng)銷(xiāo)，只憑個(gè)人將中華文化元素積累在一起，堅持不懈地將中華文化帶出國門(mén)，走向世界，促進(jìn)新一輪的文化發(fā)展。而就在我們身邊的，則有每年展現青春力量的高考考生，他們將3年的積累和努力帶入考場(chǎng)，向社會(huì )展現青春之風(fēng)采，為自身的前途照亮微光。
在內心深處，滿(mǎn)懷愛(ài)國熱忱，忠心為國。
中華大地上的青春力量，當是韜光養晦后的逆風(fēng)飛舟，時(shí)代潮頭的中流擊水，君可見(jiàn)，林則徐“豈因禍福避趨之”的虎門(mén)銷(xiāo)煙時(shí)的壯氣，君可見(jiàn)，魯迅“寄意寒星荃不察”的'以筆代矛，救國喚民，君可見(jiàn)，李大釗揮動(dòng)青春之大旗，于天安門(mén)前發(fā)動(dòng)五四運動(dòng)，維護中華利益的青春身影……他們用青春的力量譜寫(xiě)了中華大地最激昂的一章，這一切都源于他們內心沉積著(zhù)的熱忱愛(ài)國情懷。
由此觀(guān)之，青春的姿態(tài)不應局限于奔跑或匍匐，相反，將兩者有機統一，相輔相成，才是展現青春力量的最佳方式。愿我輩青年手握時(shí)代之槳，高揚沉穩踏實(shí)之帆，駛向更遠更廣的彼岸，展現青春之昂揚風(fēng)采！
以青春為主題的作文5
有人說(shuō)：”青春就像是一把劍，無(wú)論何時(shí)都須盡顯鋒芒�！笨v然青春為一劍，但鋒芒盡顯則太過(guò)張揚，我認為，青春應該是”十年磨一劍”，厚積薄發(fā)的。
先來(lái)看看那些張揚、鋒芒盡顯的人生吧。這樣人生的青春就像是鋒刃，只要一出鞘，就必定會(huì )劍影傷人，別人抑或自己�？船F在的少年，有許多青年為了追求所謂的”個(gè)性”，彰顯他們那張揚青春，染著(zhù)頭發(fā)，戴著(zhù)耳環(huán)，無(wú)證駕駛著(zhù)一輛輛”鬼火”，從馬路上疾馳而過(guò)，更有甚者，為體現張揚的青春，吸上了香煙。也有些人為了一點(diǎn)小事而不肯包容，鋒芒畢露，導致事情由口角之爭發(fā)展為持械打斗，造成傷亡就是因為要盡顯鋒露，而葬送了兩個(gè)人的香春。因此，鋒芒雖是青春底色、本色，但太過(guò)張揚終于造成反噬，青春不必太過(guò)張揚。當然，這樣的“青春張揚”算不上真正的青春吧！
那么，劍拔弩張的青春不好，我們是否可以收斂起一些迫人的鋒芒，過(guò)一個(gè)努力奮斗，厚積薄發(fā)的青春呢？
答案是肯定的。
青春就該努力積蓄向上的力量，像土地下的種子，飽吸營(yíng)養，最后破土而出一飛沖天。青春，可試想為一顆果樹(shù)，你的成就就相當于樹(shù)上的果子。為了讓果子結得更大，更多，我們不應該炫耀自己的成果，讓別人快來(lái)取食；而是應該向陽(yáng)生長(cháng)，不必聲張地吸取一切能為我們增益的養分。這才是我們該有的青春。河北文科狀元劉嘉森，在中學(xué)時(shí)代并不是像他周?chē)娜艘粯尤杖湛駳g。天天吹鼓自己的成績(jì)，而是像角落里的金子，等待著(zhù)陽(yáng)光照耀到自己的那一刻。因此，他總是最早到教室，最晚離開(kāi)教室。高考過(guò)后，青春不負他的韜光養晦，他摘取了文科狀元。試想看，如果當時(shí)劉嘉森放棄了他的積蓄力量的青春，而與身邊那些”張揚”青春一起玩樂(lè )。誰(shuí)又敢說(shuō)今天會(huì )有一個(gè)狀元劉嘉森呢？所以說(shuō)，青春的'沉穩與無(wú)聲奮斗并不是冷淡，而是描繪人生藍圖中最亮麗的底色，我們需要這樣的青春。
但當然，將鋒芒藏起并不等同于喪失自己的個(gè)性，那低姿匍匐的青春與個(gè)性并不沖突。低調的青春不是”擺欄”，而是一種”韜光采養晦”的策略。如果一個(gè)人在青春中隨波逐流，人云亦云，那么這種人也將會(huì )成為泛泛平庸之輩的一員，青春的個(gè)性才是多彩青春的代名詞。
青春不必鋒芒畢露，不必高調張揚，不必直苦苦追求高光時(shí)刻，青春應如”十年磨一劍”的積蓄，應如理性平和之沉穩，應如弓弦上蓄勢待發(fā)的箭！
讓我們從此刻起厚積薄發(fā)待到花開(kāi)時(shí)，為祖國的事業(yè)貢獻一份青春力量！
以青春為主題的作文6
人們都說(shuō)青春是熱烈張揚、意氣風(fēng)發(fā)的，但是，潛行的那一份孤勇與咬牙堅持，也可以鑄就獨屬于自己的、燦爛而美好的青春。正如匍匐前進(jìn)，即使匍匐，依然在不斷前進(jìn)。匍匐前進(jìn)的青春，也是無(wú)比偉大而絢爛的。
匍匐前進(jìn)，蓄勢待發(fā)。
青春并不一定需要總在追求高光時(shí)刻，藏起鋒芒，積攢經(jīng)驗和力量，“蓄勢”后才能“待發(fā)”。2023年感動(dòng)中國十大人物之一的徐夢(mèng)桃，她將她的青春獻給了體育。經(jīng)過(guò)多年努力，她依舊未能實(shí)現獲得冬奧會(huì )金牌的夢(mèng)想，未能迎來(lái)自己的高光時(shí)刻。然而，她不曾氣餒，在青春中奮力潛行，積攢了無(wú)數經(jīng)驗和力量后，在中國冬奧會(huì )上，她一躍成名，終于在匍匐已久后站了起來(lái)。蓄勢的過(guò)程也許緩慢而痛苦，但正是這痛苦，彰顯了青春的價(jià)值和力量，待發(fā)之時(shí)，便也使匍匐前進(jìn)的青春偉大而絢爛。
匍匐前進(jìn)，堅持不懈。
“并不是所有的堅持都能成功，但總有一些堅持，能從冰封的土地中盛開(kāi)出花來(lái)�！鼻啻翰⒉豢偸悄芤宦窋孬@成功，但只要做到了堅持，便昭示了青春的無(wú)限亮麗。我國航天員鄧清明，自從少年起便懷著(zhù)飛向太空的夢(mèng)想。后來(lái)，這個(gè)夢(mèng)想一次又一次地破滅，他的青春也漸漸在一次又一次的“航天員”中流逝。然而，他從不曾放棄。每一次的'訓練他都以最大的熱情去參加，每一次的任務(wù)都以最大的認真去完成。就這樣，他的青春因為他的堅持不懈而不留遺憾。即使不曾成功，但畢竟堅持不懈地奮斗過(guò)、努力過(guò)，那匍匐前進(jìn)的青春，也是最偉大而絢爛的。
匍匐前進(jìn)，默默奉獻。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨傆幸环N奉獻是深沉無(wú)聲的，也許默默無(wú)聞，也許不為人知，但它們終究是青春里足夠明亮的光芒�！都t樓夢(mèng)》中的丫鬟花襲人，以她的不求回報的默默奉獻而給世人們留下一個(gè)燦爛而深刻的文學(xué)形象；千古忠臣諸葛亮，將青春獻給國家的理治，因其深遠的奉獻而名垂千古；偉大的文學(xué)家魯迅先生，毫不猶豫棄醫從文將自己的青春獻出，只為使國民覺(jué)醒……他們的青春，因為無(wú)私的奉獻，為后人所贊譽(yù)。也許你的奉獻不張揚、不廣為人知，但正是因為這默默的奉獻，你的青春在匍匐前進(jìn)中才如此偉大而絢爛。
匍匐前進(jìn)的青春，雖深沉遼遠，卻凝聚著(zhù)我們的無(wú)限熱烈。將一腔青春熱血付之蓄勢待發(fā)、堅持不懈、默默奉獻之中，便已彰顯了青春最偉大的價(jià)值，揭示了青春最絢爛的本質(zhì)。
因此，匍匐前進(jìn)的青春，是孤勇者的贊歌，是最值得過(guò)的青春。
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