沖刺高考的勵志高三作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的沖刺高考的勵志高三作文，希望能夠幫助到大家。
沖刺高考的勵志高三作文1
人生當立志。無(wú)志則人難做，事難成。
人生中的大多數人，都被生活的重負壓在身上，如同一塊巨石壓身，喘不過(guò)氣來(lái)。的確，我們的生活太沉重了，身心常有疲憊之感。但是又不能不為自己的前途靜下心來(lái)，去尋找出路。也許會(huì )發(fā)出這樣的感嘆：“唉，我的出路何在呀？我都熬到這樣的年齡了，怎么還是沒(méi)有希望�！眹@息是沒(méi)有用的，惟有挺著(zhù)腰桿尋找出路才可能有最大的希望，才是硬道理。
不管你是誰(shuí)，都免不了在探索自己的人生出路中尋找到準確的人生目標。這是對自己也是對生命的負責！
人生之所以迷茫，歸根結底主要是沒(méi)有遠大的志向和為之奮斗的明確目標。沒(méi)有人生的目標，只會(huì )停留在原地。沒(méi)有遠大的志向，只會(huì )變得慵懶，只能聽(tīng)天由命，嘆息茫然。想不讓機會(huì )就這樣溜走，不叫青春就這樣逝去，只有靠志向和理想沖出迷茫的漩渦，嶄新的人生之頁(yè)將會(huì )為你從這里掀開(kāi)。
人生立志，先從“志”說(shuō)起。古人對“志”的解釋?zhuān)钦J為“心之所指曰志”，也就是指人的思想發(fā)展趨向。當代漢語(yǔ)對“志向”一詞是這樣解釋的：“未來(lái)的理想以及實(shí)現這一理想的決心�！崩斫饬恕爸尽钡暮x后，我們對“立志”的含義就很好理解了。所謂立志，就是立下未來(lái)的人生理想。
在人的一生中，除了年幼無(wú)知的童年時(shí)期外，其他每個(gè)不同的成長(cháng)發(fā)展階段都與立志有很大的關(guān)系。簡(jiǎn)而言之，青少年求學(xué)階段，尤其是大學(xué)時(shí)期，是人生志向的確立時(shí)期；中年工作階段，是人生志向的實(shí)現時(shí)期；老年休息階段，是對人生志向的回顧與檢查時(shí)期。由此看來(lái)，立志不是人生各個(gè)時(shí)期中不可或缺的.事，這是值得青年們深思的。
一個(gè)沒(méi)有目標的人就像一艘沒(méi)有舵的船，永遠漂流不定，只會(huì )到達失望、失敗和喪氣的海灘。成功者總是那些有目標的人，鮮花和榮譽(yù)從來(lái)不會(huì )降臨到那些無(wú)頭蒼蠅一樣在人生之旅中四處碰壁的人頭上。
聰明的人，有理想、有追求、有上進(jìn)心的人，一定都有明確的奮斗目標，他懂得自己活著(zhù)是為了什么。因而他的所有的努力，從整體上說(shuō)都能?chē)@著(zhù)一個(gè)比較長(cháng)遠的目標進(jìn)行，他知道自己怎樣做是正確的、有用的。有了明確的奮斗目標，也就產(chǎn)生了前進(jìn)的動(dòng)力。因而目標不僅是奮斗的方向，更是一種對自己的鞭策。有了目標，就有了熱情，有了積極性，有了使命感和成就感。有明確目標的人，會(huì )感到自己心里很踏實(shí)，生活得很充實(shí)，注意力也會(huì )神奇地集中起來(lái)，不再被許多繁雜的事所干擾，干什么事都顯得成竹在胸。
瓊。菲特說(shuō)：“信心和理想乃是我們追求幸福和進(jìn)步的最強大推動(dòng)力�！�
慢慢人生路，讓我們立下自己的志向，蓋起自己成功人生的輝煌大廈吧！有志者，事竟成！
沖刺高考的勵志高三作文2
魯迅先生有句名言：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。這是魯迅先生的志向，也是魯迅先生的立場(chǎng)。我們今天的高三學(xué)子，雖然不必對別人橫眉冷眼，卻要有“甘為孺子�！钡木�。我們要有這樣的志向和立場(chǎng)，讀高三，下定決心做頭老黃牛。
高三是決定一個(gè)人未來(lái)走向的一年，至關(guān)重要。人生風(fēng)云多變，很難把握自己的命運，但是高三這一年卻可以把握。努力奮斗了與玩玩打打，結局肯定會(huì )相差萬(wàn)里。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句勵志語(yǔ)吧：“吃苦一年，幸福一生�！比松苡袔谆夭�？用一年的辛苦換一生的幸福，同學(xué)們說(shuō)這劃不劃得來(lái)？何況，對于那些喜歡拼搏的人來(lái)說(shuō)，奮斗就是一種享受。
所以，高三這一年要舍得吃苦。此時(shí)不搏何時(shí)搏？高中不是療養院，父母送大家到學(xué)校來(lái)不是為了享福。在高三想享受生活的想法是完全不切實(shí)際的，是要不得的。
同學(xué)們都知道武裝特警是最厲害的。請問(wèn)他們的本事是天生的嗎？肯定不是，他們是經(jīng)歷過(guò)了“魔鬼訓練營(yíng)”才練就一身功夫的！高三學(xué)生也要向他們學(xué)習，經(jīng)受魔鬼訓練。不經(jīng)過(guò)魔鬼一樣的訓練能成為戰勝魔鬼的人嗎？
其實(shí)，高三的學(xué)習顯然不能稱(chēng)為“魔鬼訓練”，同學(xué)們也不必做魔鬼，魔鬼太可怕了。我換一個(gè)好的.形象，做牛，高三學(xué)生確實(shí)要做一頭默默耕耘的老黃牛。
首先要有牛勁。說(shuō)一個(gè)人脾氣犟，我們常常說(shuō)他像牛。牛這個(gè)動(dòng)物，脾氣倔。我們高三學(xué)生也需要這種倔脾氣：不達目的不罷休！
剛進(jìn)入高三的時(shí)候，大家一定心里暗暗下定決心：一定要考上某某大學(xué)！一定要把某科學(xué)習搞上來(lái)！一定要考到多少分！一定要怎樣怎樣……可是，過(guò)不了多久，有的同學(xué)就把當初自己的誓言忘到九霄云外了。
這些同學(xué)本質(zhì)就是缺乏牛勁。所以我們要做牛，做牛的堅韌不拔，不達目的不罷休。一個(gè)人心中沒(méi)股氣，不想爭口氣，很難實(shí)現自己的理想。
其次要拿出牛吃草的精神。
把牛系在一個(gè)樁上，它會(huì )把一塊草地啃得一干二凈。我們也要做牛，教室就是我們的樁，輔導書(shū)是我們的草。同學(xué)們要能安下心來(lái)，坐在教室里默默啃好自己的草。
學(xué)習最忌諱東一榔頭西一棒子，淺嘗輒止。同學(xué)們要認認真真學(xué)好一本輔導書(shū)，不要這山望到那山高，也不要眼高手低。其實(shí)，輔導書(shū)大同小異，有的同學(xué)喜新厭舊，總喜歡不停地換新輔導書(shū)；知識也不是花朵，有的同學(xué)喜歡走馬觀(guān)花。這兩種心態(tài)都要不得，都學(xué)不到扎實(shí)的知識。
堅持做一頭用心吃草的牛，就能取得很大的進(jìn)步，就能把自己的弱科補起來(lái)，就能穩打穩扎，決勝高考。
等到成功時(shí)，同學(xué)們就會(huì )無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)呼：我們是牛人！
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