她鼓勵了我作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的她鼓勵了我作文，歡迎閱讀與收藏。

她鼓勵了我作文1

　　父恩比山高，母愛(ài)比海深。父愛(ài)是眼前的依靠，母愛(ài)是日后的溫柔。您的鼓勵，是我生生不熄的動(dòng)力。

　　是您的愛(ài)點(diǎn)燃我的生命之燈，是您的愛(ài)洗凈了我生命的塵埃。小時(shí)的朦朧，沖斥著(zhù)不滿(mǎn)的回憶。無(wú)謂的叛逆，如不熄的紅蠟，一次次燒灼我們的感情。我以為，我們的關(guān)系會(huì )如布滿(mǎn)蟲(chóng)眼的蘋(píng)果，一發(fā)不可收拾，您卻含著(zhù)淚，清除蟲(chóng)眼，讓它看上去完美如初。您的包容，使我從迷茫的路途回歸。

　　不曉得為什么，明明和媽媽的事情有許多許多，寫(xiě)的時(shí)候卻難以下筆！

　　無(wú)意間翻開(kāi)我的日記本：

　　今天，我語(yǔ)文試卷考砸了，拿到試卷時(shí)，我的心一震，想：回去怎么交代呢？

　　回到家，媽媽關(guān)切的.問(wèn)我的分數，我的聲音小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。媽媽的臉一下子由晴轉陰。對我說(shuō)：“你呀，一天到晚玩，好好分析這次沒(méi)考好的原因。下次努力考好，知道了沒(méi)？”

　　一字一句都深深的落在我的心里。晚飯過(guò)后，媽媽和我一起分析錯題。媽媽說(shuō)：“你的理解能力不強，要多思考。錯別字也多。平時(shí)粗心大意，考試怎么會(huì )考好呢？”我回了一句：“哦，下次我再也不錯了！”

　　媽媽鼓舞了我學(xué)習的動(dòng)力，指引了我學(xué)習的方向。

　　繼續翻，還有一篇寫(xiě)的是和媽媽吵架了，原因只是作業(yè)完成的質(zhì)量不好。

　　對照兩篇，自己真不應該和媽媽吵架��！

　　有些記憶總是錯誤的。一次次交叉的導茫線(xiàn)，您默默的把那一團亂麻解開(kāi)……

她鼓勵了我作文2

　　我記得有句俗話(huà)是“老師像辛勤的園丁�！蔽艺J為老師不僅像辛勤的園丁，還是，我口渴時(shí)一杯為我解除口渴的泉水；是我迷茫的時(shí)候，為我引路的指南針；是我在黑暗的時(shí)候為我照亮前路的一盞明燈……我的體育老師金剛老師就是這樣的一個(gè)人。

　　那時(shí)我在上海新寺小學(xué)就讀，我的金剛老師就是教我四年級體育的，他個(gè)子高高的，體格微胖，皮膚黑黑的。讓人看起來(lái)他苛刻，很?chē)乐�。不錯，他就是這么一個(gè)人很苛刻很?chē)乐�。但是他的肚量也很大。我就用我的一個(gè)小故事來(lái)說(shuō)說(shuō)我的金剛老師吧！

　　學(xué)校又該舉行一年一度的拔河比賽了，結果四二班抽到跟我班比賽，我們知道了都膽寒，因為我們都知道四二班一個(gè)個(gè)都是運動(dòng)健將。果真不出乎我們的.意料，隨著(zhù)領(lǐng)導的一聲令下比賽便隨之開(kāi)始，但是一開(kāi)始我們就失去了上風(fēng)，一會(huì )便把上半局輸了。我們一個(gè)比一個(gè)自責，一個(gè)比一個(gè)傷心。就在這時(shí)金剛老師走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“你們別傷心了，這次輸了沒(méi)事，下次用老師交給你們的方法在比一次，一定能贏(yíng)的�！蔽覀兟�(tīng)了老師的鼓勵，精氣頭提高了很多。終于在下半場(chǎng)，我們用老師交給我們的方法，一鼓作氣，贏(yíng)了他們并且取得最終的勝利。

　　這次我們的成功一是我們懂得團結，二是老師對我們的鼓勵。

　　這是鼓勵我的老師，你的老師是否也鼓勵過(guò)你呢？

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