- 鼓勵的作文 推薦度：
- 鼓勵的作文 推薦度：
- 鼓勵的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
鼓勵的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的鼓勵的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵的作文 篇1
在前不久我還是一個(gè)自卑的小男孩，上課不敢舉手，但現在我已不是那墻角陰暗處的青苔，而是那陽(yáng)光下的常青藤了！
以前，我不敢舉手，因為怕發(fā)言錯了老師批評我，但看見(jiàn)別人回答的和我心里想的一樣，我就后悔沒(méi)有積極舉手發(fā)言。
我是墻角陰暗處的青苔，我不敢直視別人的目光，每當看見(jiàn)我的死黨在打籃球的時(shí)候，我就羨慕能過(guò)像他們一樣活躍在籃球場(chǎng)上，一起奔跑，但是我的體育成績(jì)不好，我怕會(huì )拖他們的后腿。
我一直默默地......
直到前兩天，一次晨會(huì )課上，值周班長(cháng)發(fā)表感言：“...上課的時(shí)候，我不敢點(diǎn)有些人是因為怕他們下課報復我...”這時(shí)，我心中出現了一個(gè)想法，于是我忐忑不安而又緩緩的舉起了手，說(shuō)：“如果就因為怕別人‘報復"你，就不敢點(diǎn)名？要拿出點(diǎn)威信來(lái)�！绷硪粋�(gè)值周班長(cháng)說(shuō)：“上課我不敢點(diǎn)好朋友的'名，怕他們下課不和我玩，破壞了我們之間的友誼�！庇辛藙倓偰谴纬晒�，我又一次舉起了我的手，說(shuō)：“如果就因為點(diǎn)了一次名就要鬧絕交，這樣的朋友不要也罷�！蔽野l(fā)完言后，老師說(shuō)：“給錢(qián)偉來(lái)點(diǎn)掌聲�！鳖D時(shí)，一陣雷鳴般的掌聲打破了剛剛的寧靜。
下課了，老師找到我說(shuō)：“錢(qián)偉，在這六年里，我對你刮目相看，以后也要這樣繼續努力！”頓時(shí)，，我的心里像驚濤駭浪般的大海一樣翻來(lái)覆去，似乎久久不能平靜。
老師，在你看來(lái)一句微不足道的一句話(huà)，但在一個(gè)學(xué)生心里扎下了根，也許這句話(huà)可能會(huì )改變一個(gè)孩子的一生！我再也不是墻角陰暗處的青苔，而是那陽(yáng)光下的常青藤了！老師，謝謝你！
鼓勵的作文 篇2
在一次小測中，我考了一個(gè)99分，媽媽表?yè)P了我，我又靦腆又得意洋洋，可得意比靦腆來(lái)得多。
真正的單元考試開(kāi)始了，我寫(xiě)得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)拖拉�？梢坏搅吮趁�，真是“不看不知道，一看嚇一跳”，我有點(diǎn)“面如土色”，背面竟然都是一些很難的各種圖形的面積解，以及拼裝圖形的全部面積等，這下可難倒我了。但我不怕，我有信心，最起碼也可以蒙對幾題吧！做完后，我一直在驗算前面的考題，我認認真真地，一遍又一遍地驗算著(zhù)，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，就會(huì )造成我考不好似的`。所以，我象貓在抓老鼠一樣，小心翼翼地、一題一題地檢查、驗算，我充滿(mǎn)了考好這次考試的信心。
可是，考卷發(fā)下來(lái)后，我真正的體會(huì )到了，驕傲使人退步的意思了，前面我全對了，可到了后面，可以用一個(gè)字來(lái)形容，那就是“慘”——慘不忍睹。錯了許多，這次考了80.5分，天��！我整整退步了18.5分呢，回到家一定會(huì )被罵的，怎么辦呢？
我一回家就從書(shū)包中拿出作業(yè)趕快寫(xiě)，（這就是我心虛的表現，一般回到家就是先打開(kāi)電視的。）媽媽下班回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“隆，今天考試考得怎樣啦？考幾分��？”我知道媽媽肯定又是打電話(huà)問(wèn)老師了，只是看看我會(huì )不會(huì )說(shuō)謊而已�！拔摇摇蔽乙粫r(shí)不知該怎么回答，我無(wú)耐地從書(shū)包中拿出了考卷，遞給了媽媽。我的心開(kāi)始“嘣嘣”跳著(zhù)，做好心理準備，挨訓吧！嘿！她接過(guò)了我的考卷，看樣子好象沒(méi)有想罵我的意思，摸摸我的頭，說(shuō)了這幾個(gè)詞：“隆，考后一定要總結、提高、虛心聽(tīng)取別人的話(huà)�！边@幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)深深的，扎扎實(shí)實(shí)的印在了我的心里，在每次考試時(shí)我一定會(huì )用上這些樸樸素素的詞語(yǔ)，提醒我自己，好好發(fā)揮作用。
這件事讓我受益匪淺，我覺(jué)得鼓勵比打罵更能激起我學(xué)習的信心。
鼓勵的作文 篇3
在平平淡淡的生活中，如果我們留心一下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì )發(fā)現，微笑，也是一種鼓勵。
在一場(chǎng)比賽到來(lái)前，作為參賽選手的我十分緊張，似乎有千斤重擔壓在肩上，因為這場(chǎng)比賽關(guān)系著(zhù)我和母親近一個(gè)月的付出是否會(huì )付之一炬，我實(shí)在不想辜負母親對我的期望。
我和母親是一起乘車(chē)趕往濟南的參賽現場(chǎng)的`，在候場(chǎng)區，我十分緊張，坐立不安，媽媽又不能進(jìn)入候場(chǎng)區，我只好自我鼓勵了，心里還能得到一絲安慰。
該我上場(chǎng)了，我還是非常緊張，面對所有評委和全場(chǎng)的觀(guān)眾，我突然忘詞了，就在我頭腦一片空白的瞬間，一個(gè)不起眼的舉動(dòng)使那些臺詞又生動(dòng)地在我口中跳了出來(lái)。原來(lái)是媽媽?zhuān)粋�(gè)滿(mǎn)足的微笑在她的臉上出現，這充滿(mǎn)了她對我的鼓勵和期盼。我立刻又充滿(mǎn)了自信。
在這1分鐘里，20秒鐘我還在緊張，3秒鐘是大腦空白，最后這37秒鐘又讓我放松，同時(shí)又充滿(mǎn)自信�；蛟S在最后的這37秒內我仍然有緊張和焦慮，但我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。媽媽這短暫的微笑象一道神光，將我的緊張和焦慮驅趕了，照亮了我空白的大腦，讓記憶重回我的腦海之中。我感覺(jué)媽媽就是一個(gè)仙女，用她的仙氣和神力在支持和保護著(zhù)我，在鼓勵著(zhù)我。
微笑是一種鼓勵，它更多地是來(lái)自于親人和朋友，更多的是帶給我們自信和放松，快樂(lè )和幸福。
微笑像一塊香甜的蛋糕，給你幸福和美好；微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶，給你溫暖和閑逸；微笑像一盞明亮的臺燈，給你舒適和光明；微笑像和你有說(shuō)有笑的好朋友，給你自由和快樂(lè )。
我喜歡微笑，困難因為微笑會(huì )退縮，忐忑因為微笑會(huì )自信，家人因為微笑會(huì )更加融合，朋友因為微笑輕松，我因為微笑會(huì )更加努力。
學(xué)會(huì )微笑吧！
微笑也是一種鼓勵！
鼓勵的作文 篇4
六月的天氣已經(jīng)很悶了，窗外卻安靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲音。教師里，風(fēng)扇嘩嘩地扇著(zhù)，我坐在桌前，心里說(shuō)不出的煩躁。
你是剛捕魚(yú)回來(lái)嗎？身后傳來(lái)一陣戲謔的聲音。我抖了抖腿，挪出半個(gè)位置：是啊，我剛捕到了一條好大的魚(yú)呢。呵，她毫不客氣地一屁股坐下，中考分數出來(lái)了，你知道嗎？恩。好的高中分數很高，一般的高中根本沒(méi)人要去。她伸出手指向初三的教學(xué)樓：你看，那些考的不怎么好的都來(lái)找老師幫忙了呢。我順著(zhù)她的手望去，一個(gè)個(gè)匆忙地背影，一張張焦急的臉浮現在我的眼前，直揪的我心疼�，F在那些家長(cháng)是在為他們的子女奔波，明年，我的父母會(huì )不會(huì )也和他們雅漾呢？我很怕，我不想這種事發(fā)生在我的身上。每當夜晚來(lái)臨，望著(zhù)初三空曠的教學(xué)樓，那無(wú)形的壓力便涌上心頭，直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我真得感到好累。我真得想放棄了，我真的好累。我停下了手中的筆，聲音很是無(wú)力。啪——筆從我的手中脫落，劃出了一個(gè)完美的弧度。我抬頭詫異地看著(zhù)她，手上是火辣辣的疼。你是在講笑話(huà)嗎？還沒(méi)到最后，請不要說(shuō)放棄好嗎？她緊緊的抓住我的肩膀，我們不是說(shuō)好要考同一所高中的'嗎？讓我們一起努力好們？我的心頭一顫，我有點(diǎn)不敢正視她的眼睛，不敢看她臉上那鼓勵的微笑。好。低下頭，我的心里說(shuō)不出的溫暖。
母親的微笑，給人以溫暖，給人以舒心；一個(gè)鼓勵的微笑，給人以?shī)^斗的信念，給人以前進(jìn)的動(dòng)力。
鼓勵的作文 篇5
人世間鼓勵的方式很多，一片掌聲，一番話(huà)語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，甚至僅僅是一個(gè)鼓勵的眼神……不過(guò)，即使是一些很小的鼓勵，它也可能樹(shù)立一個(gè)人的信心，在他的心靈中留下美好的回憶。
記得那是二年級的一堂語(yǔ)文課，一上課，老師便莊嚴地邁進(jìn)教室，一看她那嚴肅的神情，我們就預料到又會(huì )有什么“不妙”的事情發(fā)生，這是每個(gè)同學(xué)都會(huì )有的“不詳”的預感。果然，不出我的所料，老師嚴厲的話(huà)語(yǔ)立刻打破了教室的寂靜：“背課文！”說(shuō)這句話(huà)時(shí)，就像我們班有個(gè)同學(xué)形容的那樣——“兇巴巴”的。此時(shí)，同學(xué)們的頭都埋得很低，幾乎所有的都被課本擋住了，生怕點(diǎn)到自己的'名字。開(kāi)始叫第一個(gè)同學(xué)了，我此時(shí)心中比他的更緊張，心比兔子跳得還快：下一個(gè)會(huì )不會(huì )就是我呢？如果我背不下來(lái)會(huì )不會(huì )……你可一定要多拖延點(diǎn)時(shí)間呀！沒(méi)想到，我心中越是著(zhù)急，那個(gè)同學(xué)越背不下來(lái)。我的希望如肥皂泡般破滅了，不過(guò)我到想出了一條自我安慰的理由：反正我也背熟了，難道還怕檢查到？一個(gè)一個(gè)的背過(guò)去了，暫時(shí)還未有一個(gè)能順利過(guò)關(guān)的人，我的心又不由得緊張起來(lái)。終于輪到我了，由于我是學(xué)習委員和語(yǔ)文課代表，老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺，開(kāi)始了我的背誦：“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時(shí)，不知怎么的，腦子里頓時(shí)一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了，老師放下書(shū)，回過(guò)頭來(lái)望著(zhù)我，我低下了頭，不過(guò)心中仍在想著(zhù)，使勁地、絞盡腦汁地想著(zhù)，我尷尬地緩緩抬起頭，看見(jiàn)老師仍就看著(zhù)我，目光是晶瑩的、嚴厲的、溫暖的，但更多的卻是鼓勵和希望，她雖然沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，但從她鼓勵的眼神中，我體會(huì )到一種濃濃的、老師對我的愛(ài)，霎時(shí)間，一股暖流涌上了心頭，我突然什么都想起來(lái)了，信心重歸了自我，于是流利地背誦完全文。
人世間可以流逝東西有很多，但不可以流逝東西也有很多，其中包括老師對我那鼓勵的眼神。
鼓勵的作文 篇6
鼓勵是沙漠中的綠洲，給我們帶來(lái)希望；鼓勵是大海上的燈塔，為我們指點(diǎn)方向；鼓勵是饑餓時(shí)的一塊巧克力，給我們送來(lái)力量，我們每個(gè)人都需要鼓勵。
那是一次英語(yǔ)考試。教室里靜悄悄的，同學(xué)們在認真答題，老師在講臺上批改作業(yè)，只聽(tīng)到“沙沙沙”寫(xiě)字的聲音。因為剛才的聽(tīng)力很簡(jiǎn)單，我很快就做完了，想著(zhù)后邊一定也很簡(jiǎn)單，所以放松了一些，不太認真了。
這時(shí)，一道填空題攔住了我的去路。我想了又想，就是想不出來(lái)，于是就從最笨的方法開(kāi)始想。經(jīng)過(guò)我絞盡腦汁的一番苦想，答案終于蹦了出來(lái)，可是時(shí)間卻一分一秒地過(guò)去了。我連忙抓起筆，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。這時(shí)，MissWu的聲音響起：“還有5分鐘！”這句話(huà)像雷一樣劈在了我的頭上，頓時(shí)感覺(jué)渾身僵硬，無(wú)法動(dòng)彈——我可還有半面沒(méi)寫(xiě)呢！我抓著(zhù)頭皮，特別著(zhù)急，可又一想，時(shí)間寶貴，能寫(xiě)多少是多少吧！
“還剩3分鐘！”MissWu的`聲音又響起了！這下，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，禁不住連連嘆起氣來(lái)。就在這時(shí)，前排的秦天悅轉過(guò)身來(lái)，對我點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲說(shuō)道：“加油！靜下心來(lái)，你能做完的�！本拖褚还汕迦鬟M(jìn)心田一般，我不知怎么地平靜了下來(lái)，開(kāi)始埋頭苦干。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于趕在收卷前完成了試卷。
我很感謝秦天悅班長(cháng)給了我鼓勵，以后，我也要去鼓勵別人。如果我們四（2）班的同學(xué)都懂得鼓勵和愛(ài)護別人，這一股股涓涓細流就一定可以匯聚成愛(ài)的江海！
鼓勵的作文 篇7
一個(gè)小男孩獨自在灑滿(mǎn)月光的后院玩耍，不知道為什么，她總是一次一次縱身跳向那一輪又大又圓的月亮，媽媽覺(jué)得很奇怪，邊大聲問(wèn)：“愛(ài)的，你在干什么？”子認真的回答：“媽?zhuān)蚁胩皆虑蛏先��！蹦贻p的媽媽沒(méi)有像其他父母嘲諷或者責怪孩子的異想天開(kāi)，而是微笑地說(shuō)：“好啊，記得要回來(lái)哦，否則媽媽會(huì )想你的！”
這句話(huà)不經(jīng)意鼓勵了小男孩的信心，他將此作為自己的理想，在接下來(lái)的日子為之而努力，奮斗。。。。。。。。若干年后，這個(gè)男孩真的“跳”上月球了，他就是人類(lèi)第一個(gè)登上月球的人————美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗。
還有，一天，晨晨的媽媽帶著(zhù)孩子在散步，和另外的兩個(gè)媽媽不約而同走在一起，他們討論著(zhù)孩子的事情，這三個(gè)媽媽都說(shuō)著(zhù)自己的孩子這不好那不好，感嘆著(zhù)。。。。。。。。三個(gè)媽媽談?wù)摵⒆�，三個(gè)孩子在前面跑，組成多么溫情的.畫(huà)面��！但媽媽卻不會(huì )注意到————他們的言行對孩子的影響。
孩子眼里的世界是豐富多彩的，他們每時(shí)每刻都在試圖用自己的方式揭開(kāi)世界上無(wú)數的謎，父母應該給孩子寬容的微笑和溫暖的鼓勵，保護好孩子那雙高飛的翅膀。
鼓勵的作文 篇8
雄鷹在雞群中得到了鼓勵因而展翅飛翔于天空，丑小鴨在泥淖中被蘆葦夸獎而成為最美麗的天鵝，灰姑娘的守護仙女鼓勵她所以成為了最幸福的人�？梢�(jiàn)，鼓勵給予一個(gè)人的力量是無(wú)窮的，而我也在鼓勵中獲得了自信與成功。
“媽媽?zhuān)也粫?huì )寫(xiě)，不想寫(xiě)，太累了�！敝T多的抱怨從我嘴中傾瀉而出，放假以來(lái)我似乎沒(méi)有看過(guò)一場(chǎng)電影，沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)懶覺(jué)，沒(méi)有過(guò)一個(gè)像樣的`暑假生活。嘟嘟囔囔的話(huà)語(yǔ)不停，慍怒的媽媽耐著(zhù)性子摸著(zhù)我的小腦袋說(shuō)著(zhù)：“你前幾天做的就很好啊，作業(yè)正確率高，作文寫(xiě)的又不錯，你翻翻看看有好多個(gè)滿(mǎn)分優(yōu)秀呢！”“可是……”“兒子，沒(méi)有什么難事，只是你學(xué)會(huì )放棄而沒(méi)有堅持罷了，你試著(zhù)從今天開(kāi)始堅持相信你一定能夠越變越好！”在媽媽的鼓勵下我漸漸樹(shù)立信心，又開(kāi)始了我的奮斗之路！
荷球場(chǎng)上看到我的隊員們一個(gè)個(gè)萎靡不振的樣子，我就完全放棄了。叫到我時(shí)抱著(zhù)必輸的心態(tài)走上去。無(wú)精打采的耷拉著(zhù)腦袋，球都接不住。教練在暫停的時(shí)候，朋友跑過(guò)來(lái)拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)到：“兄弟，別氣餒啊，你怎么能這么掉以輕心呢？萬(wàn)事沒(méi)有結果就不知道誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)。任何人都可能翻盤(pán)！加油！”看著(zhù)隊友忽閃忽閃的眼睛，感受著(zhù)他滿(mǎn)身抖擻的精神氣。頓時(shí)來(lái)勁了，那句廣告怎么說(shuō)“來(lái)個(gè)士力架吧，嗯不錯來(lái)勁了！”新一輪比賽開(kāi)始了，我用盡自己的全力，超常發(fā)揮。雖然我們沒(méi)有贏(yíng)可是比賽以微弱的分差宣告了我們也是贏(yíng)家！
鼓勵，是在你松懈時(shí)，朋友的勸告與幫助。鼓勵，是在你失望時(shí)，人們對你的忠告與糾正，它幫我們迎接困難，迎接希望，迎接未來(lái)。其實(shí)鼓勵無(wú)處不在！
鼓勵的作文 篇9
那是怎樣的一種力量，照耀萬(wàn)物，催生出不滅的希望，那是陽(yáng)光。
那是怎樣的一種力量，披荊斬棘，鼓勵我戰勝困難，那是你的愿望。
就是這種力量，就是這個(gè)愿望，讓我的生活放光，讓我的夢(mèng)醒飛翔。
母親，是你的愿望在鼓勵我。
十幾載春秋，斗轉星移，不變的是你對我的殷切的希望。任時(shí)光荏苒，歲月也悄悄從你身旁滑過(guò)，染白了你的雙鬢，不變的是那句“快樂(lè )就好！”于是，面對學(xué)習上的難題，我迎刃而解；面對考試的焦慮，我調整心態(tài)；面對升學(xué)的壓力，我排除萬(wàn)難。一切只因你的愿望——快樂(lè )就好。當我抱怨朋友的誤解，心煩意亂時(shí)，你教我微笑；當我考試失利，一蹶不振時(shí)，你教我微笑，教我學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )承擔，用笑容面對生活，用快樂(lè )的心態(tài)挑戰生活。
快樂(lè )，是母親對我的愿望，我會(huì )抱著(zhù)快樂(lè )，逆水行舟，讓飛翔的夢(mèng)在快樂(lè )中張開(kāi)翅膀。
老師，是你的愿望在鼓勵我。
三年的時(shí)光如流星般轉瞬即逝，轉眼間，我已從一個(gè)稚氣未脫的小孩子長(cháng)成一個(gè)有理想，成熟、懂事的女孩。一路走來(lái)，是老師的那句“相信自己！”陪伴著(zhù)我走過(guò)四季的交替。記得那幾次考試，數學(xué)成績(jì)總是不盡人意，我也開(kāi)始灰心喪氣，被數學(xué)嚇倒了。你拍拍我的肩膀，在我的耳邊輕輕地說(shuō)：“我相信你，自信點(diǎn)兒，相信自己！”于是，我又挺起胸膛，振作士氣，開(kāi)始準備與數學(xué)來(lái)一次決戰。
自信，是老師對我的愿望，我會(huì )揣著(zhù)自信，揚起風(fēng)帆，讓智慧的夢(mèng)在自信中閃閃發(fā)光。朋友，是你的愿望在鼓勵我。
冥冥之中，朋友已陪我走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬，見(jiàn)證過(guò)十幾個(gè)四季的交替。你們對我毫無(wú)保留，將自己真誠的心作為青春的籌碼，那一句“做最好的你！”讓我走向成功。你說(shuō)，如果不鞥成為大道，那就成條小路；如果不能成為太陽(yáng)，那就做顆星星。不過(guò)，總是要做最好的你。
堅持自我，是朋友對我的愿望，我會(huì )懷著(zhù)這種堅持，長(cháng)風(fēng)破浪，讓執著(zhù)的夢(mèng)在堅持中找到方向。
你的愿望是不竭的力量之源，讓我帶著(zhù)從容微笑，贏(yíng)得我那志在必得的輝煌。
大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去飛沙的狂舞，也就失去了壯美；寒梅如果失去蟄寒的挑戰，也就失去了艷麗；人生如果失去了那一點(diǎn)愿望——母親，你的`愿望，也就失去了完美。
曾記否？多年前的夏天，看完影片《林則徐》后，深有感觸的你，在心底埋藏了愿望的種子——讓自己的孩子也像林則徐一樣，不卑不亢，堅貞不屈！多么強有力的話(huà)語(yǔ)，正如那形勢的嚴峻，清朝已經(jīng)是強弩之末，然而林則徐面對外敵時(shí)仍有傲然風(fēng)骨！好一個(gè)“傲然風(fēng)骨”，好一個(gè)“一點(diǎn)浩然氣”，你這愿望雖埋藏于心多年，但這十幾年來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在悄無(wú)聲息地鼓勵我、督促我。成長(cháng)的道路上，有我努力的身影，每當想起你的愿望，我竭力挽留“一點(diǎn)浩然氣”，不為目的而卑躬軀膝，不因外物而摒棄做人的真實(shí)，不在生活中顯露那失去了一點(diǎn)浩然氣的丑陋的眾生相。也許我已忘記從何時(shí)起懂得品味百味的人生，已忘記從何起時(shí)懂的一點(diǎn)兒做人的真諦，但我深知，如今身上那點(diǎn)浩然氣是在你愿望的種子的鼓勵下得到的——母親，你的愿望在鼓勵我。
須臾片刻間，一絲清涼沁入我心，令我想起了母親的愿望。那是個(gè)凜凜寒冬，當看到白雪皚皚中戰霜傲雪的寒梅凌寒獨自開(kāi)時(shí)，母親有了自己的愿望———讓自己的孩子也能擁有寒梅一樣的堅持。從那一刻起我告訴自己：不再放棄不再氣餒。每每秉燭夜戰時(shí)，懷揣著(zhù)一絲疲憊，總想即刻起入夢(mèng)鄉，但我堅持了，是你的愿望在鼓勵我，讓我抹去一絲疲倦，愈“戰”愈醒；茵茵草地上摔倒時(shí)，“倒下”與“站起”在激烈斗爭，但我選擇了后者，是你的愿望在鼓勵我，讓我有勇氣、有毅力獨自面對。你可知道，我身上的那份堅持，是在你愿望的鼓勵下得到的——母親，你的愿望在鼓勵我。
母親，你可知？你心底那小小的的愿望已不僅僅是愿望，秉燭夜戰時(shí)我能堅持下去，摔倒時(shí)我有勇氣獨自站起，這是你的愿望在鼓勵我。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，命有否泰變化，年有四季更替，萬(wàn)物都在變化，惟有這——母親，你的愿望永遠不變。
母親，在我成長(cháng)的路上，是你的愿望在鼓勵我。
鼓勵的作文 篇10
在你不害怕時(shí)去斗牛，這不算什么在你害怕時(shí)不去斗牛也沒(méi)有什么了不起，只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正的了不起�！}記
生活鼓勵是少不了的，如果我把我的生活比作一片海，古麗便是匯入大海的條條溪流。如果我把生活比作一片森林，鼓勵便是珂珂。參天大樹(shù)，如果我的生活比作一片藍天，鼓勵便是點(diǎn)綴藍天的絲絲白云......鼓勵以填滿(mǎn)了我的生活。
又是晴朗的一天，真好，我伸了個(gè)懶腰自言自語(yǔ)的說(shuō)道。噠噠噠一陣腳步聲傳來(lái)，同桌老師正找你的。好，這就去我快速的.走向了老師什么讓我去踢足球，對老師剛剛接到了通知，學(xué)校下周星期三舉行。足球班級賽，于是老師綜合考慮你具備團隊意識的素質(zhì)，所以老師沒(méi)來(lái)得及問(wèn)你意見(jiàn)，就上報了你當隊長(cháng)了。這這這.......不是......我......我心里一慌，頓時(shí)啞口無(wú)言，只好先答應了，回到座位上心情郁悶一大堆問(wèn)題正朝我走來(lái)，作為一個(gè)宅女。假日幾乎連門(mén)都不出，更別說(shuō)碰球了，要讓我在足球場(chǎng)飛奔可不得累死我，我對足球的了解不多，最多我知道他長(cháng)什么樣踢足球的規則，可以說(shuō)我是一個(gè)法盲，況且從小我就怕疼，就萬(wàn)一找到我的身體上來(lái)，可不得通過(guò)兩三天層出不窮的問(wèn)題這次可算是難倒我了，我心里在想這么大的任務(wù)，踢足球又不是我擅長(cháng)的，萬(wàn)一我在比賽中拖了后腿，搞不好還把班級丟了臉不去是不可能的了，這下怎么辦才好？
放學(xué)后正好撞見(jiàn)了老師，看到修心通通的我問(wèn)我怎么了？我不想隱瞞不想去的事實(shí)就跟老師說(shuō)了我的想法，但是老師沒(méi)有生氣也是溫和的，跟我說(shuō)沒(méi)關(guān)系有這些心理現象是正常的，這是你第一次面對很大的挑戰，你要相信你自己，雖然你沒(méi)有接觸過(guò)，你可以去嘗試一下呀，結果并不重要，重要的是你參與了這項比賽。你全心投入收獲的事物，將是你預想不到的，努力突破自己，不要小看自己。我陷入了一陣沉思，我改變了我的想法。我感覺(jué)老師說(shuō)的很正確。面對困難不能輕易退縮，勇敢面對困難找找出解決辦法。這才是最重要的，我下定決心我要戰勝自己。
經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導，我積極的組織隊員到足球上進(jìn)行訓練，雖然訓練非常辛苦難熬，但我們沒(méi)有放棄，一直堅持了下去，比賽當天團隊們的斗志滿(mǎn)滿(mǎn)熱心沸騰，在場(chǎng)上我們運用了所學(xué)的技能，踢出了一變天氣，終于不顧所望,在這次比賽上，我們取得了第一名的好成績(jì)。這不僅是隊員們的團結一致敢于拼搏的成功，還有老師對我們的信任，要不是老師的鼓勵，我們應該還處于迷茫之中吧。
可見(jiàn)鼓勵是具有力量的，它引領(lǐng)我們躊躇不前的我，他讓我樹(shù)立了信心，給了我戰勝困難的勇氣，點(diǎn)滴的股利匯聚成人生的能量，無(wú)懼未來(lái)的挑戰。
【鼓勵的作文】相關(guān)文章：
07-06
07-05
01-14
01-14
11-01
11-01
11-01
11-01
11-01
11-01