勵志的高中作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于勵志的高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于勵志的高中作文1

　　擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流;擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。青春是一種令人羨慕的資本。憑著(zhù)健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空;憑著(zhù)頑強的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。憑著(zhù)旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片肥沃的地;憑著(zhù)超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫(huà)卷。憑著(zhù)洋溢的熱情，你可以遨游一片汪洋大海;憑著(zhù)樂(lè )觀(guān)的精神，你可以走過(guò)一叢繁茂的荊棘。憑著(zhù)無(wú)盡的好奇，你可以游覽一方神奇的土地……

　　青春是萬(wàn)紫千紅的春天，是美麗的，但充滿(mǎn)奮斗的青春最美!

　　著(zhù)名的無(wú)臂鋼琴家劉偉的一生就向我們詮釋了有夢(mèng)想有奮斗的青春的美麗。劉偉最初的夢(mèng)想是當一名足球運動(dòng)員，但是由于一場(chǎng)電擊事故讓他的足球夢(mèng)與他擦肩而過(guò)。他頹廢過(guò)，但更多的是重新建立夢(mèng)想。12歲那年他進(jìn)入了北京殘疾人游泳隊實(shí)現自己的夢(mèng)想，可是就在他屢獲成功后卻因得了過(guò)敏性紫癜又一次與自己的游泳夢(mèng)擦肩而過(guò)。被命運捉弄兩次的劉偉并沒(méi)有因此被打倒，而是開(kāi)始了自己的音樂(lè )旅途。他克服重重的困難終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想，成為了一位著(zhù)名的鋼琴家!當命運的繩索無(wú)情地縛住他的雙臂，當別人的目光嘆息他生命的悲哀時(shí)，他依然固執地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他不斷奮斗不斷飛翔的軌跡。

　　“凡事欲其成功。必須付出代價(jià)：奮斗”愛(ài)因斯坦四五歲時(shí)還不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻在12歲時(shí)，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力與奮斗，證明了畢達哥拉斯定理。他曾被老師視為最“蠢”的學(xué)生。競靠自己的奮斗在一夜之間成了世界名人，他曾當過(guò)小職員，卻發(fā)現了相對論，成為又一個(gè)獲得諾貝爾物理學(xué)獎的猶太人，他一生充滿(mǎn)坎坷與奇跡。卻用自己的拼搏與奮斗，為全世界帶來(lái)了歡樂(lè )與進(jìn)步，成為20世紀最杰出的科學(xué)家。我們是祖國的未來(lái)，民祖的希望，我們是新一代的青少年。實(shí)現中華民族的偉大復興，是我們不斷奮斗過(guò)程的'終點(diǎn)站;而實(shí)現我們的大學(xué)夢(mèng)，是我們不斷奮斗過(guò)程的中途站。我們是堅強的一代人，面對日趨嚴厲的升學(xué)壓力我們還是依然坐在明亮的教室里，認真聽(tīng)好每一堂課，認真對待每一次檢測�？v使我們沒(méi)有天賜的聰穎，但我們可以從后天的努力中獲得;縱使我們被無(wú)形的手掌拉入深淵，但我們可以一步一步地爬上來(lái);縱使我們前行的道路風(fēng)雨交加，但我們可以冒著(zhù)風(fēng)雨繼續前進(jìn)。我們不能氣餒，因為我們是一群不斷拼搏的追夢(mèng)人。

　　青春是人生中最美好的年華，我們的青春不能黯然無(wú)色地度過(guò)，平平庸庸不是我們的追求，不斷奮斗才能使我們的青春充滿(mǎn)激情與活力，才能實(shí)現我們的追求。如果我們都守株待兔，自己不去尋找成功，成功也絕對不會(huì )主動(dòng)來(lái)找你。哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不斷的拼搏，奮斗。

　　“停止奮斗，就意味著(zhù)生命也就停止了”。青春像一條蜿蜒曲折的河流，因為想要投入大海的懷抱，所以沖破礁石的阻擋，一路高歌;青春像一粒沙子，因為想要感受大漠的堅實(shí)的臂膀，所以不斷的追隨風(fēng)兒，一路飛舞。

　　奮斗的青春是一幅多姿多彩的畫(huà)卷，奮斗的青春最美!

關(guān)于勵志的高中作文2

　　有一句高三勵志警句大家都聽(tīng)過(guò)很多次：每天叫醒你的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想!那么我想問(wèn)同學(xué)們幾句話(huà)：就在剛剛，你是被學(xué)校的起床鈴驚醒，還是被自己心中的理想叫醒?就在此刻，你站在這里，是滿(mǎn)腹牢騷的抱怨心不甘情不愿，還是在告訴自己：新的一周開(kāi)始，我的努力會(huì )令自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步?然而，不管怎樣，愛(ài)或者不愛(ài)，我們已然高三;想或不想，高考很快就會(huì )來(lái)臨。

　　既然這樣，與其在抱怨中渾渾噩噩，被老師父母推著(zhù)，被周邊的同學(xué)裹挾著(zhù)前行，不如換一種狀態(tài)，因為你的精神狀態(tài)直接決定你的學(xué)習成績(jì)，更決定了你每天是否快樂(lè )。

　　有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命是不完美的生命，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生，我比較認同這種說(shuō)法。盡管我的高中生涯已過(guò)去許久，但有時(shí)我還會(huì )想起那一段挑燈夜戰的日子，想起一起奮戰的同學(xué)，想起曾經(jīng)陪伴的老師。高三意味著(zhù)搏擊，意味著(zhù)鋪墊，也意味著(zhù)重生。的確，高三會(huì )讓我們承載的太多太多，有時(shí)難免讓人窒息，但也因此令人難忘。也許正是因為它的晦澀艱難，等我們從里面走出來(lái)的時(shí)候，才會(huì )更加地感受到世界的七彩美麗!

　　所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

　　如果有一天你回憶高三生活，想起來(lái)是感動(dòng)，那是因為經(jīng)過(guò)那樣的歲月，你表現的真的很勇敢。雖然那個(gè)時(shí)候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無(wú)反顧地堅持著(zhù)走下來(lái)了。如果想起來(lái)是幸福，那是因為那段時(shí)間你有明確的奮斗目標，你沒(méi)有把高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著(zhù)屬于自己的快樂(lè )。

　　所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

　　雖然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但是無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著(zhù)無(wú)論結果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過(guò)去，就必不再來(lái)的，無(wú)可替代的重要過(guò)程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因為你在限度地發(fā)揮自己的`潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無(wú)怨無(wú)悔。

　　高三帶給每個(gè)人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過(guò)程，其意義遠大于未知的結果。最后，我想把最近看的文章片段分享給大家：

　　小時(shí)候，聽(tīng)大人們說(shuō)，爬到高高的樹(shù)上，就可以用手觸摸到天空中美麗的月亮。

　　用手去觸摸月亮，這是一件多么美好的事啊!懷著(zhù)神往，我開(kāi)始學(xué)習爬樹(shù)，期望哪一天爬到那高高的樹(shù)上，去觸摸那美麗的月亮。

　　學(xué)習爬樹(shù)，雖然吃了不少苦頭，常常是摔得鼻青臉腫的，但功夫不負有心人，我不但學(xué)會(huì )了爬樹(shù)，而且成了十里八村最善爬樹(shù)的孩子。于是，只要聽(tīng)到有人說(shuō)哪里有高大的樹(shù)，便去爬，爬到樹(shù)頂，伸手去探月亮，可每次都以失望而告終。

　　稍長(cháng)大些，才知道，哪怕是爬上世界上的樹(shù)，也用手觸摸不到天空中的月亮。但這個(gè)似乎荒.唐的想法和舉動(dòng)，不僅讓我學(xué)到了爬樹(shù)的本領(lǐng)，而且還讓我擁有了強健的身體和敏捷的身手，更重要的，是讓我擁有了一顆向上的心。

　　高三勵志感悟：這件事，讓我明白了一個(gè)道理：生命中的每一次探索，都不會(huì )白費功夫。

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