得到鼓勵作文【精華】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的得到鼓勵作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

得到鼓勵作文 篇1

　　歲月在慢慢的流逝，許多往事我早已忘記，但有一件事深深的印在我腦海里。

　　那時(shí)我還剛上一年級，還非常非常的膽小，膽小到什么程度呢？膽小到老師上課點(diǎn)我回答問(wèn)題，頓時(shí)腦袋一片空白，什么都忘了；膽小到有什么不公平的事也不敢和別人說(shuō)，偶爾才告訴父母；膽小到不敢從高處往低處看，也不敢爬山。

　　還記得那是一天下午，我坐在教室里上課。我玩弄著(zhù)自己的鉛筆，沒(méi)有認真聽(tīng)講。玩的真帶勁的時(shí)候，旁邊的同學(xué)拉拉我的衣服，輕聲說(shuō)：“老師點(diǎn)你回答問(wèn)題呀！”我看見(jiàn)七十雙眼睛齊刷刷的盯著(zhù)我，還有老師嚴厲的目光，頓時(shí)驚慌失措，什么也回答不出來(lái)。老師見(jiàn)我這樣，就說(shuō)：“那你就站著(zhù)吧”我害怕的哭了起來(lái)，這時(shí)旁邊的.一個(gè)乖巧的女孩子舉起了小手，說(shuō)：“徐老師，范文曄哭了”老師說(shuō)：“別管她”。

　　我聽(tīng)了這句話(huà)，哭的更厲害了。

　　回到家后，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我今天被老師批評了�！闭f(shuō)完，眼淚止不住的掉了下來(lái)。媽媽問(wèn)了老師批評我的原因，安慰我說(shuō)：“老師批評你是對的，你為什么不回答問(wèn)題呢？”我膽怯的說(shuō)：“是我沒(méi)聽(tīng)講”媽媽說(shuō)：“孩子，你想一想，如果你和別人說(shuō)話(huà)，別人卻不聽(tīng)，只顧自己玩，你說(shuō)，你生不生氣？”我想了一會(huì )兒，說(shuō)：“我生氣�！眿寢屨f(shuō)：“是呀，你再想想，老師在上面講課，你在下面玩，老師也生氣呀！所以她就點(diǎn)你回答問(wèn)題了”

　　我想起老師對同學(xué)說(shuō)別管我，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳抢蠋熢趺凑f(shuō)別管我呢？”聽(tīng)了我的話(huà)，媽媽想了想，嚴厲的說(shuō)：“孩子，老師可能是太生氣了。但錯在你，你以后要注意，老師叫你回答問(wèn)題，要認真回答。上課也不準玩了，行嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從那以后，我不那么膽小了。我上課認真聽(tīng)講，盡力回答老師提出的問(wèn)題。雖然聲音有點(diǎn)小，但對于我來(lái)說(shuō)，我進(jìn)步了。

得到鼓勵作文 篇2

　　在高中的三年學(xué)習里面會(huì )有許多非常喜歡的老師，其實(shí)我最喜歡的就是我的英語(yǔ)老師，因為他經(jīng)常會(huì )給我一些鼓勵。

　　我的英語(yǔ)成績(jì)是比較好的，在班級里面數一數二的那一種，但是我在一次聯(lián)考之中考差了，平時(shí)至少考120的成績(jì)，竟然只考了110分，其實(shí)這次我的'心里是受到了打擊的，因為在從前我也有過(guò)一兩次沒(méi)有考上120的經(jīng)歷，但是那都是因為我知道我的失誤在哪里，比如我將改錯題畫(huà)橫線(xiàn)的地方改成了上面，而不是下面這種沒(méi)有根據規則而扣分的題目，但是這一次考試我也不知道我是怎么了。其實(shí)這一次考試是比較難的，但是按照我自己的水平，我也是可以能考上120分的。但是這次考試我竟然不知道我馬虎在了哪里，其實(shí)這是非常嚴重的，因為我從頭到尾分析了一下我的試卷，發(fā)現我馬虎的地方只有一兩處，其他都是因為我自己實(shí)力丟的分數，這讓我覺(jué)得真的非常難受，因為我突然開(kāi)始懷疑自己，難道是因為我的英語(yǔ)水平下降了嗎？當我的最好的朋友考到了他平常的成績(jì)考了125分的時(shí)候，我只考了110，但是在平時(shí)他倆的水平并沒(méi)有我好，我開(kāi)始懷疑自己是不是真的退步了。

　　其實(shí)當我知道分數的時(shí)候，我是比較沮喪的，而且我知道英語(yǔ)老師是對于我寄予厚望的，他一直想讓我考上130分，140分，把我們班級考高分的希望都建立在我的身上，但是這次我卻讓她失望了，于是我就去主動(dòng)找英語(yǔ)老師談話(huà)了，其實(shí)他已經(jīng)知道我的分數了，他也準備把我帶到辦公室里和我談一談，我原本以為他可能會(huì )批評我，說(shuō)我這次怎么考得這么差這樣的話(huà)，但是他反而一直帶著(zhù)笑容跟我講話(huà)，我就察覺(jué)到了，他可能并不是想批評我，而是想給我一些鼓勵和幫助。

　　他一開(kāi)始詢(xún)問(wèn)了我知不知道這次為什么考這么差，其實(shí)我也不太知道了，于是他就跟我講，其實(shí)沒(méi)有什么的，他知道我平時(shí)的成績(jì)，而且110分也不算是低的了，他說(shuō)他在上高中的時(shí)候也經(jīng)常會(huì )有這樣的情況，于是他就跟我分析了我考試到底為什么這次考察的原因，但是他一直都是笑著(zhù)跟我講話(huà)的，他給我帶來(lái)了許多鼓勵，我非常的感謝他。

得到鼓勵作文 篇3

　　一次，要進(jìn)行語(yǔ)文單元考試了。同學(xué)們立刻忙起來(lái)，有的在背課后題，有的在背課文，還有的在默寫(xiě)詞語(yǔ)，而我認為自己掌握得差不多了，并沒(méi)有怎么復習。

　　考試開(kāi)始了，同學(xué)們都迫不及待地動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙、沙”聲。我一看題這么簡(jiǎn)單，便刷刷刷地寫(xiě)起來(lái)，有的題要求也只看了前半部分。不一會(huì )兒，我就把考卷寫(xiě)完了。

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛交上自己的考卷：有的大步流星地交上，有的慢吞吞地站起來(lái)交了，有的急急地在寫(xiě)上幾筆，我也若無(wú)其事地交上了考卷。星期五發(fā)卷子時(shí)，沒(méi)想到我竟然考了倒數第三，看到自己的考卷，我一下子懵了，不由自主地掉下了眼淚。

　　回到家后，我小聲說(shuō)出了考試成績(jì)，爸爸的臉變得嚴肅起來(lái)，媽媽也一聲吭地走向廚房做飯去了，我默默地坐到桌前寫(xiě)起了作業(yè)。爸爸媽媽在小聲討論著(zhù)什么。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了一句讓我心跳的話(huà)：這孩子太不爭氣，考這么低的分，得讓他長(cháng)點(diǎn)記性……我害怕極了，但還是硬著(zhù)頭皮繼續寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸走了過(guò)來(lái)，我正準備受皮肉之苦時(shí)，只見(jiàn)爸爸給我端來(lái)一杯水。他鼓勵我：一次考不好并不可怕，你如果能找出錯的原因，下決心改正了就是一個(gè)好孩子。聽(tīng)了爸爸的`話(huà)，我懸著(zhù)的心終于放下了。

　　事后我才知道，爸爸媽媽看到我傷心的樣子，他們是在商量如何安慰我。心里不禁想到：世上只有爸媽好，這句話(huà)還真讓我信服了！

　　這次單元考試雖然已經(jīng)過(guò)去了，可我總也忘不了爸爸媽媽鼓勵和告誡的話(huà)，我忘不了。

　　這次考試，使我看到了這句的不足：平時(shí)學(xué)習總認為差不多就行了，學(xué)習態(tài)度也不端正，想起來(lái)學(xué)就學(xué)一陣子，不想學(xué)就應付。作業(yè)中出現錯誤時(shí)，爸爸批評我，自己還不服氣，我后悔極了。

　　爸爸媽媽在我最需要的時(shí)候鼓勵我、幫助我，我只有明確目標，樹(shù)立信心，學(xué)好每一門(mén)功課，才是對他們最好的報答。

得到鼓勵作文 篇4

　　每個(gè)人一生中受到的鼓勵是不一樣的，每個(gè)人受到的鼓勵是在言語(yǔ)中。但是爸爸給我的鼓勵是一個(gè)微小的動(dòng)作。

　　我從小精力特別旺盛，爸爸就因此讓我學(xué)各種各樣的項目，我學(xué)了滑雪，滑板，乒乓球……我還是最喜歡乒乓球。我每次打出一個(gè)好球的時(shí)候，爸爸都不會(huì )說(shuō)好樣的，只會(huì )豎起大拇指，微笑一下，我很難過(guò)，別人的爸爸和自己的爸爸不一樣。鼓勵的話(huà)，別人爸爸會(huì )說(shuō)好樣的，他只會(huì )豎起大拇指微笑一下，但是，他是我的爸爸。有一次，我沒(méi)有了這種難過(guò)的心情。

　　有一次，我在和別人打乒乓球，這可不是一次普通的比賽，而是學(xué)區比賽。一開(kāi)始，同學(xué)占了上風(fēng)，但是我沒(méi)有一絲緊張，爸爸豎起了大拇指，微笑了一下。不知怎么的，這給了我極大的'鼓勵，漸漸地，我覺(jué)得自己不能懷恨爸爸，因為爸爸這個(gè)動(dòng)作，確實(shí)給了我極大的鼓勵，這讓我很感動(dòng)，我暗地里發(fā)誓，這場(chǎng)比賽我一定要贏(yíng)，不能讓爸爸的心血白費。于是我越戰越勇，最后以15：10的比分贏(yíng)了這場(chǎng)比賽，爸爸伸出了兩只手，給了我比了兩個(gè)大拇指，并為我鼓掌。

　　這是有史以來(lái)，爸爸第一次給了我兩個(gè)大拇指。我立刻撲到了爸爸的懷里，哭了起來(lái)，爸爸撫摸著(zhù)我的頭，笑了一下。

　　我明白，要是沒(méi)有爸爸那微小的動(dòng)作的話(huà)，我想我會(huì )氣餒，無(wú)法面對生活，無(wú)法面對那無(wú)人知曉而憧憬的明天！

得到鼓勵作文 篇5

　　課上，大家都在認真地畫(huà)著(zhù)，畫(huà)室里安靜極了，靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我努力地畫(huà)著(zhù)，但是不管我怎么認真地畫(huà)，畫(huà)得始終都不像。我胡亂地拿著(zhù)筆在紙上涂著(zhù)：“唉，怎么又畫(huà)糟了，又要重畫(huà)，真是氣死我了�！�

　　我生氣地將紙從畫(huà)板上扯下來(lái)，揉成一團，拋進(jìn)垃圾桶里。又拿出一張新的紙，在新的紙上繼續準備作畫(huà)。

　　突然，突然老師出現在我身旁，她拍著(zhù)我的肩膀，輕輕地問(wèn)道：“咦，你怎么換了一張新的紙呀？”我指著(zhù)垃圾桶說(shuō)：“我畫(huà)糟了，那張紙就在垃圾桶里�！�

　　老師走到垃圾筒邊，彎下身子，拿起那張被我揉成一團的畫(huà)紙，打開(kāi)一看，她驚訝睜大眼睛說(shuō)：“呀！你這不是畫(huà)的非常好嗎？多么好的一張畫(huà)呀，哎~~，扔了真可惜呀。若能繼續畫(huà)下去，就能得“A+”呢！”

　　“��！可是…可是都不像��！”我睜著(zhù)眼睛問(wèn)�！皼](méi)關(guān)系，再畫(huà)一張，也許能比這一張更好呢，我相信你！你一定能行，加油！”老師堅定地說(shuō)道。

　　我聽(tīng)了這些鼓勵馬上來(lái)了勁兒，努力畫(huà)地畫(huà)著(zhù)。我一筆一畫(huà)地認真畫(huà)了起來(lái)，時(shí)而仔細端詳著(zhù)老師的畫(huà)，時(shí)而沉思，如果畫(huà)得更像。

　　終于，我畫(huà)完了畫(huà)，我把畫(huà)交給老師，老師在上面打了一個(gè)大大的'“A+”。老師贊許地望著(zhù)我，說(shuō)：“瞧，我說(shuō)的沒(méi)錯吧！你就是能畫(huà)好的！”

　　“我相信你能行的！”老師這句鼓勵的話(huà)，如同一陣春風(fēng)，吹走了我心中的烏云；老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，如同一盞明燈，照耀了我心中的黑暗；老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，如同一雙溫暖的雙手，將我從心中的黑暗里拉出來(lái)。

得到鼓勵作文 篇6

　　那年冬天，小倫敦舉行了一個(gè)星星火炬杯口語(yǔ)大賽�；丶液�，我們一家在一起開(kāi)了一個(gè)重要會(huì )議，爸爸媽媽一致同意，于是，我便參加了這個(gè)隆重的大賽。

　　那天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了初賽場(chǎng)地——考試場(chǎng)地。剛過(guò)了幾分鐘，我便感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了好幾年一樣。終于，考試開(kāi)始了。我掃了一遍題，都比較難，這時(shí)，我想起了媽媽說(shuō)的話(huà)：“加油！你一定可以做好的，媽媽相信你�！蔽伊⒖坛錆M(mǎn)了斗志，不一會(huì )兒就答完了。成績(jì)只是小B組的第5名而已，不理想，不理想。媽媽看到我灰心喪氣，便說(shuō)：“你是第5名，真棒！”一股暖流涌上了我的心頭。

　　初賽剛過(guò)不久，復賽又到了。

　　雖然我早已把稿子背的滾瓜爛熟，可是依然有些緊張。媽媽鼓勵我說(shuō)：“怕什么？你初賽都過(guò)了，還怕復賽過(guò)不去嗎？”淚水涌上了我的眼眶，這句話(huà)，雖然是一句安慰，但是這句話(huà)帶給了我多少溫暖，多少感動(dòng)。

　　到我了，我僵硬地走上了舞臺，看著(zhù)評委冰冷的面孔，我不禁打了一個(gè)寒顫。

　　我完成了演講，但事實(shí)往往和料想中的`相反——我最后一句卡住了，我沒(méi)能去北京參加決賽。

　　回到家后，我的心情降到了冰點(diǎn)，整顆心感覺(jué)都被冰凍了�！皼](méi)關(guān)系，這次失敗了，下次還可以再來(lái)�！眿寢屝χ�(zhù)向我說(shuō)道。我冰冷的心瞬間被融化了。我又得到了媽媽的鼓勵。

　　每在我最失落的時(shí)候，媽媽總是給予我鼓勵，她的鼓勵的話(huà)，一輩子都印在我的腦海里。

得到鼓勵作文 篇7

　　星期三下午，我拿著(zhù)剛訂正好的家作本給黃老師批改，老師充滿(mǎn)惋惜地對我說(shuō)；“張睎然，你試卷上課文填空錯了好多哦�！蔽业男摹翱┼狻币幌�，仿佛從山頂墜入了山谷，我好像看到了試卷上大紅燈籠高高掛，并妖嬈地占領(lǐng)了半壁江山，扭動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿，嘲笑地看著(zhù)我，讓我無(wú)地自容。

　　我懷著(zhù)忐忑不安的心情，悶悶不樂(lè )地回到家，媽媽看到神色沮喪的我詫異地問(wèn)：“張涵，你眼眶怎么紅紅的呀？”頓時(shí)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，“啪嗒啪嗒”往下掉。知道原委后，媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“你先做作業(yè)，我向老師了解一下具體情況�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走進(jìn)書(shū)房，對還在抽泣的我溫和地說(shuō)：“失敗并不可怕，最重要的是你要仔細分析失敗原因，從而得到寶貴的經(jīng)驗教訓�！笔前�，上午考語(yǔ)文時(shí)，拿到試卷后我橫空一掃，看到題目都非常簡(jiǎn)單，就暗自竊喜，便走馬觀(guān)花地看題，漫不經(jīng)心地答題。由于內容我早已背得滾瓜爛熟，所以寫(xiě)起來(lái)更是得心應手，于是我很是洋洋得意，更加松懈。等我慢悠悠地寫(xiě)完作文后，老師便宣布收卷了，所以我一個(gè)字也沒(méi)來(lái)得及復查。

　　媽媽接著(zhù)又說(shuō)：“黃老師剛才在電話(huà)里說(shuō)了，張睎然是個(gè)聰明優(yōu)秀的好學(xué)生，基礎知識也很扎實(shí)，失分的主要原因是時(shí)間沒(méi)掌控好，還有審題的時(shí)候不仔細，速度太快了，只要她平時(shí)注意這些細節，養成仔細審題、認真答題的好習慣，成績(jì)一定名列前茅！女兒，媽媽也相信你，一定行！你要謹記老師的話(huà)，明天數學(xué)和英語(yǔ)的'考試，加油！”

　　接下來(lái)的考試，我時(shí)刻提醒自己，認真仔細，半點(diǎn)不敢馬虎，絲毫不敢松懈�？荚嚂r(shí)間剛過(guò)半，我便答題完畢，開(kāi)始細致地復查了。當然，收獲的分數也很理想。

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的媽媽?zhuān)�是您們溫暖的�?huà)語(yǔ)給我無(wú)窮的信心、無(wú)盡的動(dòng)力；是您們溫和的鼓勵，讓我如一只小小的雛鷹，按上了搏擊風(fēng)雨的羽翼，展翅高飛！我一定不會(huì )辜負您們的期望，會(huì )努力拼搏，越飛越高！

得到鼓勵作文 篇8

　　每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都會(huì )有許多的酸甜苦辣，而在我的成長(cháng)過(guò)程中，經(jīng)歷的大多數都是成功，終于在那一次，我第一次嘗到了失敗的“酸”味。

　　“嗖——”只見(jiàn)，一名戴著(zhù)墨鏡的男孩，玩著(zhù)滑板從斜坡上飛速地滑下，做了個(gè)365°大旋轉，又向遠處滑去……這個(gè)帥呆了酷斃了的男孩，正是我。

　　自從跟著(zhù)我的師傅——小白，學(xué)習滑板之后，我也慢慢變成一名滑板“高手”了，我的滑板技術(shù)當然也是一流的�？晌以趯W(xué)習滑板的過(guò)程中也不是一帆風(fēng)順的。

　　還記得，我和小白第一次見(jiàn)面時(shí)，他正在小區里面飛速的滑滑板，只見(jiàn)他雙膝微彎，雙腳在滑板上輕輕越的一躍，滑板瞬間飛舞起來(lái)，在空中翻了個(gè)筋斗，輕盈地落地，他的雙腳又重新踏了上去……我看的眼花繚亂，只感覺(jué)他的身體已經(jīng)和滑板融為一體。我既羨慕又嫉妒，羨慕的是他的水平那么高，嫉妒的是我并不會(huì )滑滑板，無(wú)法切身體會(huì )那種高高在上的感覺(jué)。這時(shí)我在心里打起了小九九：我早就想學(xué)滑板啦，這回碰到一個(gè)滑板大師可以拜他為師，是我的幸運。立刻上前拜他為師傅，小白一甩手，爽快的同意了，我滿(mǎn)心歡喜地站在滑板前，“你先把左腳踏上去滑幾步，再將右腳站上滑板�！薄昂玫��！蔽易哉J為十分簡(jiǎn)單，這有什么難的？可還沒(méi)等我完全站上去，我就立刻摔了個(gè)狗啃泥，就這樣一連試了幾次，每次都不能成功。我便開(kāi)始垂頭喪氣了，小白在邊上鼓勵我：“小周加油，你可以做到的，你那么聰明，一定可以做到的，加油！”我慢慢重拾信心，再次振作起來(lái)，我又慢慢開(kāi)始練習了。又練了許久，我終于可以穩穩地站在滑板上了。小白告訴我站上滑板以后用右腳一扭一扭像魚(yú)兒在水里一樣左右扭動(dòng)，可以使滑板往前滑動(dòng)，我照著(zhù)小白的話(huà)，又開(kāi)始埋頭苦干了。我先將左腳踏上滑板，滑了一會(huì )兒，又將右腳踏上滑板這一切都進(jìn)行的非常順利，可等我的右腳開(kāi)始扭起來(lái)的時(shí)候我的身子前后起伏，突然“啪”一聲，我應聲倒地，楞了一下，接著(zhù)哇得一聲：好痛��！我不學(xué)了！太難了！小白趕快把我扶起，一邊不停地將我身上的'灰塵拍掉，一邊娓娓道來(lái)：“你不知道，我學(xué)習滑滑板時(shí)，比你摔得還要慘，膝蓋摔出了一個(gè)大洞哩！”說(shuō)著(zhù)用手比劃了一個(gè)大口子，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)吧疼痛都拋擲腦后了，在小白的攙扶下我緩緩地站了起來(lái)，我坐了坐拉伸運動(dòng)，便又變得生龍活虎起來(lái)。開(kāi)始繼續操練，就這樣反復了好幾次，我的技術(shù)仍不見(jiàn)好轉，仍然像第一次，我又有些失落了，低著(zhù)頭悶悶不樂(lè )，小白似乎看出了我的心思，又一次的鼓勵我：“小周不要難過(guò)，你要多練練，熟能生巧，不就可以成功了嗎？”聽(tīng)了小白的話(huà)，我暗暗給自己鼓勁，繼續勤奮的練習。終于，我成功了，在這大快人心的時(shí)刻，我怎能不為之歡呼？我仰望天空，天氣格外晴朗，太陽(yáng)格外嬌艷，云朵格外潔凈，小鳥(niǎo)在枝頭叫得更歡，這不正是在為我喝彩嗎？我的師傅——小白也滿(mǎn)心歡喜，因為他教會(huì )了我滑滑板。

　　我十分感謝小白，感謝的并不只是他教會(huì )了我滑滑板，更多的卻是感謝他那鼓勵的話(huà)語(yǔ)，就是那鼓勵的話(huà)使我重新有了信心，振作起來(lái)！更是教會(huì )了我，在別人遇到困難的時(shí)候，也要這樣去鼓勵別人！

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