奮斗之美優(yōu)秀作文通用
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的奮斗之美優(yōu)秀作文通用，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì )有所成就�！餐缴�
奮斗二字，我們并不陌生。奮斗，是為一個(gè)目標去戰勝各種困難的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì )充滿(mǎn)壓力、痛苦和挫折。要真正做到努力奮斗，并非易事，需要有異于常人的毅力與氣魄。
回顧一下歷史，我們可以看到，西漢名臣陳平，從小就胸懷大志，在貧困中發(fā)憤苦讀，后來(lái)輔佐漢高祖劉邦，屢出奇謀，屢建功勛，終成漢相；少年包拯，勤學(xué)律法和刑理知識，入仕之后，斷案如神，為民伸冤做主，故數有“青天”之名。再看當代著(zhù)名數學(xué)家陳景潤，為解一惑，歷經(jīng)十幾載，演算的稿紙不計其數，終在“哥德巴赫猜想”的研究上取得重大貢獻；……這些，都是婦孺皆知的人物，在他們身上，哪有什么與生俱來(lái)的成功？關(guān)鍵是他們都具有自強不息、勇于拼搏的奮斗精神，他們都是真正的追夢(mèng)人，他們的生命，也在不斷的奮斗歷程中熠熠生輝！
奮斗，最能詮釋青春的力量！在一條通往成功的道路上，大多是以青春年少時(shí)的奮斗作為起點(diǎn)的。在這條路上，只有敢于開(kāi)拓進(jìn)取，積極摸索前進(jìn)的年青人，才可能終有建樹(shù)。也許，在此過(guò)程中，他們也曾沮喪過(guò)，迷茫過(guò)，并一度想過(guò)放棄，但最后一定是堅韌的奮斗精神讓他們繼續披荊斬棘，架橋鋪路，奏得凱歌還！
然而，世上肯定還有這樣一類(lèi)人，他們一生庸庸碌碌，虛度年華。他們不惜過(guò)著(zhù)“溫水煮青蛙”的日子，人生沒(méi)有明確的目標，慵懶散漫，得過(guò)且過(guò)；或是滿(mǎn)腹牢騷，怨天尤人，消極悲觀(guān)，不思進(jìn)取。在他們的潛意識中，或許只有一個(gè)不可忘卻的詞匯：“平凡可貴”。
奮斗不息的人，一輩子可能將在人生境遇的低潮和高潮中不斷交替浮沉，但他們更明白成功彼岸的光輝與榮耀。在生命的順境時(shí)，他們可以乘風(fēng)破浪，勇往直前；在遭遇坎坷時(shí)，他們仍能斗志昂揚，百折不回。在他們的心中，始終堅信：彩虹只在風(fēng)雨后！
奮斗與怠惰，是兩種截然不同的人生態(tài)度，選擇前者，抑或選擇后者，結局不言而喻。青春年少的我們，人生之路漫長(cháng)，豈可萎靡不振，蹉跎歲月？
一個(gè)人，想要從人群中脫穎而出，想要在自己的身上獲得一束聚光燈，必定要付出比常人更多的努力，歷經(jīng)比常人更多的苦痛。在寶貴的學(xué)生時(shí)代，我們唯有潛心苦讀，孜孜以求�，F在的奮斗，就是在為未來(lái)的成功筑壘基石，待我們揮過(guò)汗后，推開(kāi)窗門(mén)，等待我們的將是一派別樣絢爛的風(fēng)光。這大概就是奮斗者的追求吧！
此時(shí)，讓我想起七歲便有“砸缸救人”之舉的司馬光，那般聰慧之人，尚以“日力不足，繼之以夜”自勉，況吾輩乎？只有奮斗的人生，才是多姿多彩的；只有奮斗的人生，才是令人景仰的。無(wú)奮斗，不青春！有努力，常崢嶸！同意我觀(guān)點(diǎn)的年青人，就讓我們一奮斗著(zhù)，疲憊了，手疼了，眼酸了，閉上眼，深呼吸，過(guò)五分，再前進(jìn)。
課上，老師在講，我仔細地聽(tīng)，緊隨其后，不能落后。課后，閉上眼，再回憶。背著(zhù)沉重如山的書(shū)包，吃力的前行。每天的作業(yè)多如江水，一寫(xiě)不知是幾點(diǎn)。有一些課的內容還沒(méi)背，就得挺著(zhù)勞累的身軀，在這昏暗燈光下，在這寂靜的夜晚里，在這激烈的戰斗中，心中永遠是忐忑，忐忑著(zhù)“別人肯定在復習，對，我必須要更加努力才行，快，快寫(xiě)，寫(xiě)完了好快復習�！膘�(zhù)“課上常常舉手的人�！膘�(zhù)“考試總考高分的人�！�
我生活在奮斗之中，因為奮斗給予我無(wú)窮的力量。
我生活在奮斗之中，因為奮斗不斷的讓我“更上一層樓�！�
我生活在奮斗之中，因為奮斗讓我的人生更加的精彩！
【奮斗之美優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
自然之美_大自然之美05-27
新疆旅游之美優(yōu)秀隨筆01-15
自然之美自然作文02-22
自然之美初中作文03-06
秋之美小學(xué)作文12-10
閱讀自然之美02-19
《橋之美》教案06-18
留住自然之美06-12
新疆旅游之美隨筆09-30