青春永不褪色作文（通用16篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的青春永不褪色作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春永不褪色作文 1
暮然回首，發(fā)現青春年華中過(guò)去的時(shí)光仍流光溢彩，猶如在給我詮釋著(zhù)青春永不褪色。
暑假如火如荼地到來(lái)，如今，又到了假期的尾聲。仔細想想，這是初中時(shí)期的最后一個(gè)假期了，思緒飄飄然的回到從前，讓我重溫了那時(shí)的美好。
在腦海中上演的第一個(gè)畫(huà)面便是我踏入初中大門(mén)。那天，我早早就走在上學(xué)路上。哼著(zhù)歌，踏著(zhù)愉快的腳步，晴朗的藍天下，仿佛一切的.事物都在對我微笑。一路上，我幻想著(zhù)、幻想著(zhù)，盼望著(zhù)那充滿(mǎn)歡樂(lè )激情的初中時(shí)代，不知何時(shí)，我的嘴角仿佛被勾了起來(lái)，彎彎的翹起。
是的，第一個(gè)畫(huà)面就是我微笑地走進(jìn)初中大門(mén)。
在腦海中上演的第二個(gè)畫(huà)面便是學(xué)校開(kāi)始軍訓。那天，我們站在操場(chǎng)上，人人都伸長(cháng)脖子張望，一陣風(fēng)拂過(guò)來(lái)，吹亂不少同學(xué)的頭發(fā)，但這絲毫不能吹散同學(xué)們盼望教官到來(lái)的熱情�！皳閾椤痹鷮�(shí)而爽快的腳步聲漸行漸近，我們的心情格外激動(dòng)，果然，一個(gè)高大端莊的身影出現在我們眼前，那正是教官。教官簡(jiǎn)潔地自我介紹完后，便開(kāi)始給我們分發(fā)軍服。我清晰的記得，教官雙手端過(guò)軍服給我，軍服整齊地疊好，上衣放在褲子上面，帽子和皮帶左右兩邊放在最上面。當時(shí)我如此激動(dòng)，幾乎連伸手接過(guò)軍服也愣住了……然后我們都換好軍服在操場(chǎng)上集合。
是的，第二個(gè)畫(huà)面就是我們換好莊嚴地軍服，陽(yáng)光下威風(fēng)凜凜地集合。
在腦海中上演的第三個(gè)畫(huà)面便是軍訓后開(kāi)始上課了。桌子左上角擺放好平整的書(shū)本，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都坐直身子，雙手規矩的放在桌面。轉過(guò)頭向旁邊望去，一排排一列列，整整齊齊的，猶如田地里種著(zhù)的一列列一排排整齊的蔥。
是的，第三個(gè)畫(huà)面就是我們上課前端正坐好的模樣。
體育課后我們爭先恐后地接水，考試前我們幾乎不眠不休地復習、討論習題，成績(jì)公布時(shí)我們相互鼓勵、相互安慰……一個(gè)個(gè)畫(huà)面在腦海中不停上演，此時(shí)此刻，我真是百感交集……
如今，一切都過(guò)去了，但記憶還在，偶爾回憶，還能感受到從前，這大概就是所謂的青春永不褪色。
青春永不褪色作文 2
有人說(shuō)：如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我卻說(shuō)：“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒�！�
青春不是生命的一個(gè)“階段”，而是生命的一種“狀態(tài)”。青春非指青春期，抑或是年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚熱烈的“生命狀態(tài)”。它并不會(huì )隨年齡的增長(cháng)而衰退。如愛(ài)因斯坦，即使年老，卻仍能和孩子們天真地打成一片，仍能做出那些讓人捧腹大笑的奇怪表情。這樣的他，有誰(shuí)會(huì )說(shuō)是一位暮氣沉沉的老人，又有誰(shuí)能說(shuō)他的青春已經(jīng)褪色?
有些人，認為青春只是生命的階段，終將隨著(zhù)年齡增大而消逝，他們往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成為一個(gè)名副其實(shí)的“小老兒”。
要保持青春的狀態(tài)，我們需要擁有樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心。生活如同航海，總會(huì )有暴風(fēng)雨的出現。這些可怕的暴風(fēng)雨，往往會(huì )吹落青春的風(fēng)帆，使青春褪色。而一顆樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心，便是最好最完美的雨傘，保護著(zhù)你的青春。蘇軾晚年多次被貶，但樂(lè )觀(guān)豁達的他依舊不改青春昂揚的`姿態(tài)，一手美食，一手詩(shī)書(shū)，口唱大江東去。由此可以看出，唯有保持樂(lè )觀(guān)，我們的青春才不會(huì )被風(fēng)雨侵蝕。
青春的不朽更需要我們學(xué)會(huì )“忘記”。生活中的挫折，他人的是非之語(yǔ)，都會(huì )在你的青春上留下一道道傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會(huì )傷痕累累，最終只能無(wú)奈地倒下。而學(xué)會(huì )忘記，你的手中就有了一瓶“云南白藥”，青春上的傷痕也會(huì )加速愈合。
青春，并不意味著(zhù)我們只需要熱血和激情，更須難得的一份沉穩。只憑熱血和激情的青春，如同流星，雖然絢麗卻無(wú)法持久;只有多一份沉穩，我們的青春才能如太陽(yáng)一般，耀眼而且永恒。
當今社會(huì )，有多少人因挫折而過(guò)早地老成和圓滑，又有多少人因生活的重壓而變得暮氣沉沉?如若他們能以樂(lè )觀(guān)為盾，以激情為戈，又怎會(huì )青春早逝呢?
我們的青春應是太陽(yáng)，耀眼，永恒!
青春永不褪色作文 3
青春的我們太年輕，常會(huì )犯錯，原諒了他人也就原諒了自己；青春的我們太脆弱，容易受傷，在痛苦中流淚，也就學(xué)會(huì )了成長(cháng)；但青春的我們也很頑強，跌倒了會(huì )爬起來(lái)，強忍著(zhù)淚水笑著(zhù)說(shuō)：“不痛！”
青春的我們，不斷地接受磨練�？邕^(guò)百草萌芽的春季，途徑群芳爭艷的夏季，走進(jìn)落葉紛飛的秋季，經(jīng)歷寒風(fēng)凜冽的冬季……有時(shí)，青春的我們會(huì )迷茫：為什么每個(gè)季節都是如此痛苦，如此不堪，但我們不也看過(guò)春芽破土的心動(dòng)，不也有過(guò)繁花似錦的美麗，不也曾聽(tīng)人贊美過(guò)秋葉鋪地的清爽，不也曾欣賞過(guò)潔白無(wú)瑕的純凈……
一切困難都是為了使自己更強大。經(jīng)歷過(guò)痛苦，我們會(huì )覺(jué)得充實(shí)，當一切如過(guò)眼煙云般飄過(guò)，我們會(huì )懷念那些如暴風(fēng)雨般的日子。每每想起心中都有說(shuō)不出的甜，那種甜，是苦盡甘來(lái)的甜，那種甜，早已在心中釀成了蜜。所以，會(huì )嘗到幸福和自豪的味道，所以，會(huì )笑出聲。
青春的我們，不斷尋找著(zhù)屬于自己的季節�！叭嗣嫣一ㄏ嘤臣t”，那是春的顧盼，“映日荷花別樣紅”那是夏的迷人魅力，“霜葉紅于二月花”那是秋的異樣光彩，“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，”那是冬的魅力所在。而我們，在尋求中等待，等待屬于自己的花開(kāi)，屬于自己絢爛的季節。但我們不強求命運把未來(lái)的輝煌提前帶來(lái)，因為那太不現實(shí)，太虛無(wú)。過(guò)早地盛開(kāi)，只會(huì )換來(lái)早早地凋謝。成功的前夜不是歡樂(lè )，而是奮斗的艱辛，淚水的洗禮，破繭成蝶的忍耐，是無(wú)盡的'谷底，是無(wú)形的黑暗……一切的一切，需要我們自己去承受、去探索。
青春的我們不懼怕風(fēng)雨。因為馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：一切雨都會(huì )停的。是��！你見(jiàn)過(guò)沒(méi)完沒(méi)了的雨嗎？雨愈大，就會(huì )越早的停下，忍耐了暫時(shí)的風(fēng)雨，絢麗的彩虹就會(huì )出現。
青春的我們漸漸懂得別人成功的不易，懂得了奮斗的艱辛。因為冰心說(shuō)過(guò)：成功的花，人們只驚艷她現實(shí)的明艷，而當初的芽?jì)�，噙滿(mǎn)了奮斗的淚泉。沒(méi)有誰(shuí)可以隨隨便便就能成功，有時(shí)，我們僅看到環(huán)繞別人頭上的光環(huán)，卻忽略了光環(huán)下的拼搏的艱辛。
青春的我們可以在犯錯后原諒自己，“沒(méi)事，我們還年輕�！比缓蟾恼�。青春的我們可以在大哭之后擦干淚水，“沒(méi)事，明天又是新的一天！”然后繼續前進(jìn)。
青春永不褪色作文 4
立夏已經(jīng)過(guò)了，悶熱的天氣依然沒(méi)有退去，似乎那份清涼跟不上時(shí)節的步伐，還需要多一些等待。夜深人靜時(shí)總喜歡找一些老歌來(lái)聽(tīng)，每一次總能在歌聲中找到一種熟悉的感覺(jué)。傷感的旋律蕩漾在我的思緒中，想著(zhù)曾經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細數著(zhù)從青春樹(shù)上飄落下來(lái)的葉子，一次次地陷入了沉思。
我一直喜歡席慕容的詩(shī)，特別鐘愛(ài)她那首《青春》。從她的詩(shī)中，我總能找到一種我所向往的東西。她的`詩(shī)每一次都能沉入我心靈的深處。就像獨坐在落幕后清冷的劇場(chǎng)中追憶舞臺上曾經(jīng)流淌過(guò)的精彩華章，就像佇立在紛飛的秋葉中諦聽(tīng)春日里生命的旅途上，一次次詠唱席慕容的《青春》，一次次咀嚼那份甜美的憂(yōu)傷。當青春的炊煙已經(jīng)裊裊飄散，而生命的灶臺卻依舊溫熱炙人。
“含著(zhù)淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書(shū)�！睂�(xiě)得多好啊，青春的傷感，青春的美麗，青春的短暫，被她描繪得淋漓盡致。
當我背上行囊踏上夢(mèng)想的天堂，那時(shí)我堅信，我一定會(huì )找到我的夢(mèng)想。于是，我摸索著(zhù)，尋找著(zhù)。卻發(fā)現；這條路并不平坦，甚至崎嶇不堪。一開(kāi)始我只相信我能行，卻發(fā)現自己早已抵不住命運的挫折，最終我只能停留。不經(jīng)意的回頭，發(fā)現自己已站在青春的邊緣，感受光陰的急迫，它就像秋風(fēng)，吹著(zhù)人生的指頭，迫不及待地要吹老青春的容顏。
下雨了，雨絲飄在我臉上，冰冷的感覺(jué)讓我清醒。突然想起，有人曾對我說(shuō)的一句話(huà)，至今仍讓我印象深刻。那句話(huà)就是：或許是心中那一張隱藏的地圖，被悄然拖拽開(kāi)來(lái)，適時(shí)指點(diǎn)明路。于是不經(jīng)意間地碰撞在一起，生命便有了另一種真味。
風(fēng)吹起我的發(fā)，發(fā)絲輕輕拂過(guò)我的臉。風(fēng)吹拂，水微涼，花落了，我們該珍惜。時(shí)間不會(huì )因為誰(shuí)而停止，盡管我們如此地想要忘記。后悔的事不能再重新選擇，過(guò)去的時(shí)間不能重來(lái)，我們只能把握現在。當我們面對難以抉擇的分岔路口上，我們要堅持自己的理想永不放棄，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想出發(fā)。
最后，我用席慕容的話(huà)來(lái)結尾吧：每一個(gè)春天，必定穿越最寒冷的日子，才能抵達世界，抵達生命的內心。就像我們的青春，必定要經(jīng)歷許多難以忍受的寂寞，痛苦和憂(yōu)傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。
青春永不褪色作文 5
如今數碼相機已經(jīng)十分先進(jìn)，人們能以極低的成本獲得大量照片。然而，有人又重新拿起膠片相機，不顧一卷三十六幅的膠卷幾十元的高昂成本，與暗房里費心勞神的沖洗過(guò)程。這是為什么呢?正是由于這種種麻煩逼著(zhù)攝影師在按下每一次快門(mén)之前，都能夠仔細深入地觀(guān)察被攝物體，用心思考，因而每一張逐漸顯影的照片背后都有一段值得慢慢回味的記憶。
這種回味在如今數碼照片泛濫的時(shí)代已是非常稀罕了。人們用鏡頭代替眼睛，用照片代替記憶，以為自己這樣便抓住了時(shí)光。
我也曾經(jīng)這樣天真地認為。我初涉攝影之時(shí)曾去過(guò)一次西藏旅游，帶著(zhù)自己的數碼相機。藍天，白云，碧水，雪山，面對這一切難以用人類(lèi)語(yǔ)言形容的美景，我的第一反應就是——趕緊拍下來(lái)。于是，在西藏之旅的期間，我的眼睛幾乎未從取景器小窗口上移開(kāi)過(guò)，存儲卡也被填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，心想我已記錄下這一切美景。然而，回家再次瀏覽這些相片時(shí)，卻再找不回當時(shí)的那一份激動(dòng)了。當時(shí)只顧著(zhù)拍照，卻忘了用心體會(huì )旅途的'愉快，面對美景的新奇與感動(dòng)，以及景觀(guān)背后動(dòng)人的故事傳說(shuō)……我這才意識到，有些東西是難以用相片記錄下來(lái)的。
后來(lái)，有一次我帶上相機出門(mén)“掃街”時(shí)，才真正領(lǐng)悟到拍照的真正目的。在老城區走街串巷，嗅到食物的誘人香味，原來(lái)是一家老字號腸粉店。走進(jìn)店里，點(diǎn)一碟腸粉，看著(zhù)老板在氤氳的煙氣中忙活的身影，我忍不住舉起相機按下快門(mén)。在老城區我又見(jiàn)到一家打制傳統銅器的小店。循著(zhù)“叮�！甭曌哌^(guò)去，與老師傅打聲招呼，好奇地看著(zhù)打銅的過(guò)程。老師傅看著(zhù)我專(zhuān)注的神情，露出燦爛笑容，于是我又按下快門(mén)。當我回家翻看這兩張照片，我突然覺(jué)得自己仿佛又聞到腸粉的香味，又聽(tīng)到打銅的’悅耳聲音。
我這才明白，拍照只不過(guò)是給你一個(gè)觀(guān)察體驗的機會(huì )，而照片只不過(guò)是回憶的引子，真正的美好回憶在心中。
因此，拍照用膠片機還是數碼相機又有何關(guān)系?照片的多與少又有何關(guān)系?只要用心體驗，用心記錄，定能寫(xiě)下一段永不褪色的記憶。
青春永不褪色作文 6
“如果額頭終將刻上皺紋，你只能做到不讓皺紋刻在你心上”，這是反映新東方創(chuàng )始人俞敏洪的電影《中國合伙人》中主角的一句獨白。是的，青春不是年華，青春，更多的是一種心境，只要心不老，我們的青春就永遠不會(huì )褪色。
“是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界，樣樣叫我們好奇，從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次，”詩(shī)人王蒙這樣歌頌著(zhù)青春。這是年輕的青春，每一天都散發(fā)著(zhù)年輕的活力。年輕時(shí)的俞敏洪身上也散發(fā)著(zhù)這般活力，為了圓自己的大學(xué)夢(mèng)而努力奮斗了三年，在念大學(xué)期間讀了北京大學(xué)圖書(shū)館中的八百本書(shū)，在別的同學(xué)參加社交活動(dòng)的時(shí)候他也在學(xué)習。后來(lái)他在他的同學(xué)畢業(yè)聚會(huì )上說(shuō)，“大家都獲得了優(yōu)異的成績(jì)，我是我們班的落后同學(xué)。但是我想讓同學(xué)們放心，我決不放棄。你們五年干成的'事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年�！毕嘈努F在的“留學(xué)教父”也一定會(huì )佩服那時(shí)自己?jiǎn)渭兊那啻�、活力的信念�?/p>
青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長(cháng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。不必說(shuō)身陷囹圄二十七年仍然有活力與種族制度作斗爭的南非前總統曼德拉，也不必說(shuō)七十五歲種橙，八十五歲收獲的褚時(shí)健老人，單說(shuō)賴(lài)世雄老師對英語(yǔ)的執著(zhù)追求就已經(jīng)能說(shuō)明，是否擁有青春已與年齡無(wú)關(guān)了。歲月悠悠，衰微只及肌膚，熱忱拋卻，頹廢必至靈魂。憂(yōu)煩、惶恐、喪失自信、定使心靈扭曲、意氣如灰。君不見(jiàn)有許多應屆大學(xué)生在求職碰壁后，便畏手畏腳，青春的彩色變暗淡不少。所以無(wú)論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂(lè )，奇跡之誘惑，孩童般天真經(jīng)久不衰。人人心中皆有一臺天線(xiàn)，只要我們從天上人間接受美好、希望、歡樂(lè )、勇氣和力量的信號，我們就會(huì )青春永駐，風(fēng)華長(cháng)存。
青春是人生中最好的狀態(tài)，最好狀態(tài)又怎么會(huì )隨著(zhù)事件的推移而發(fā)生變化呢？隨著(zhù)時(shí)間變化的只有自己罷了，而我們的青春因為有了年輕心境的保鮮，而不會(huì )褪色。
青春永不褪色作文 7
畢業(yè)季一個(gè)離別的日子，在這個(gè)時(shí)間里，告別總是常有的，告別青春，告別中學(xué)生活，告別老師，也告別著(zhù)那些陪伴你走了三年的同學(xué)們。人生總是不斷的告別，但是總有寫(xiě)東西是不能告別的。說(shuō)是告別青春，但是卻難以告別青春，難以放下那些曾經(jīng)瘋狂過(guò)的往事和不羈的青春……
跑道上，一個(gè)個(gè)運動(dòng)健兒們揮灑著(zhù)汗水，全力加速，為了班級的榮耀，當然也是為了對得起自己，為自己爭氣。此時(shí)，除了在跑道上拼搏的他們，還有在后方為他們加油的班集體，他們?yōu)榱吮景嗤瑢W(xué)鼓勵，為年級里的學(xué)生吶喊。當然，潛藏著(zhù)的危機也悄悄的溜進(jìn)來(lái)。在每個(gè)人都在奮力拼搏的時(shí)候，我卻在關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子。好巧不巧，扭到腳的我不以為然的繼續參加比賽，卻不知一場(chǎng)補所指的禍患正在悄悄來(lái)臨……“你怎么了，怎么走路都有點(diǎn)不順�！蔽矣醚劾锏臏I水告訴了他們，我的腳扭到了。我以為沒(méi)什么大問(wèn)題才對的，等到回家一檢查。我悲劇了，原來(lái)是腳的骨頭扭到了，那一段時(shí)間我什么亂七八糟的藥，都往腳上敷。不記得那是周幾，腳上的膏藥讓我的腳中的像一個(gè)饅頭一樣。也許青春里有很多這樣的糗事。最最重要的是，這件事告訴我一個(gè)道理，不作死就不會(huì )死。這就叫做青春吧，痛并快樂(lè )著(zhù)。它為我的青春加了一筆色彩，是火紅火紅的。
青春，永不退色，誰(shuí)管他是酸的，苦的，辣的，還是甜的�？墒�，我不一樣，我把他們分為幾個(gè)顏色，不美好的事，它是紅的，溫馨的事啊，它是粉色的，也是橙色的。
也許我會(huì )忘記那次的時(shí)間，但是永不磨滅的是那次永不會(huì )忘記的'事件。永遠不會(huì )忘記那個(gè)美好的晚上，朋友的關(guān)心和呵護。自那次運動(dòng)會(huì )后，我的腳真的不是我自己的了。那是個(gè)晚上，一臺小小的燈光，照亮的整間宿舍，燈光是橙色的，心里是暖的，我任然記得，那一雙按摩著(zhù)我的雙腳的溫暖的雙手，輕輕地。柔柔的。也是那一晚，我認識到了什么是朋友。心里的暖，讓這次回憶變成了美妙的粉色。
請記得，青春永不褪色，有些事情是難以忘記，不能夠忘記的。因為，那是你青春留下的痕跡，是青春瘋狂過(guò)后的斑痕。
青春永不褪色作文 8
校園是一個(gè)五彩斑斕的世界，校園里的每一個(gè)片段，都會(huì )珍藏在我們青春的寫(xiě)真集里，永不褪色。
進(jìn)入初中，被作業(yè)的五指山壓得喘不過(guò)氣，我們在百忙之中也會(huì )偷閑，如孫悟空破山而出。在四月，我們終于迎來(lái)了翹首以盼的運動(dòng)會(huì )。
驕陽(yáng)烈火也減弱不了我們對一年一度的運動(dòng)會(huì )的熱情。我們在運動(dòng)會(huì )中各自施展才藝，展現著(zhù)自信，在賽場(chǎng)上奮力拼搏。平日里寧靜的校園，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，時(shí)常傳來(lái)廣播員播報比賽情況和各班同學(xué)傳遞的加油稿，還有運動(dòng)會(huì )進(jìn)行曲在校園里環(huán)繞，伴隨著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)上的`精彩比賽，同學(xué)們加油聲迭起，振奮人心，校園里熱鬧極了。
隨著(zhù)裁判一聲槍響，各位選手如離弦的箭，跑道上騰起一陣灰塵，比賽正式開(kāi)始。健兒們個(gè)個(gè)都爭先恐后，勇?tīng)幍谝弧，F場(chǎng)的同學(xué)們的歡呼聲，加油聲此起彼伏，為賽場(chǎng)上的同學(xué)加油鼓勁，都希望為班級爭光，頓時(shí)，空氣中彌漫著(zhù)濃濃的火藥味。參賽的同學(xué)有的如脫韁的野馬，一路領(lǐng)先；有的一直被前面的同學(xué)壓制速度，戰略失誤；有的同學(xué)咬緊牙關(guān)，雖然落后，但堅持到了最后……
不管比賽的結果如何，哪個(gè)班的同學(xué)獲得第一，我們都興奮地鼓起了掌，給予參賽選手最大的支持，這也是我們對拼搏精神的肯定。
作為中學(xué)生的我們，就像剛升起的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，永遠散發(fā)著(zhù)青春的氣息。陽(yáng)光正好，我們正青春，我們在成長(cháng)，生命充滿(mǎn)激情和活力；我們追逐著(zhù)，面帶笑容，內心充實(shí)。
希望我們的青春永遠五彩斑斕，永不退色。
青春永不褪色作文 9
鐘表的指針不停的旋轉著(zhù)，旋過(guò)了一天又一天。衣服漸漸變小了，一件件的被放在箱子里，成為了寂寞的過(guò)客。
猛然間醒悟與清醒了，我，已經(jīng)步入青春了。
青春的我，忽然變得很愛(ài)美，喜歡穿名牌，喜歡帶手鐲，戴項鏈，也時(shí)不時(shí)地買(mǎi)些好看的飾品，掛鏈掛得丁丁當當的。偶爾也會(huì )要求媽媽換個(gè)新手機。更有時(shí)會(huì )和媽媽撒撒嬌，把媽媽漂亮的衣服占為己有。
日記本上老師的表?yè)P，被我奉為至理名言�？季砩媳容^滿(mǎn)意的成績(jì)，被我作為奇珍異寶。更看重名次，把自己當成方圓霸主。好像大喊一聲“我是天才”，理智卻壓住了這一舉動(dòng)。一臉的瀟灑掩飾住了內心的激動(dòng)。滿(mǎn)口的不在乎其實(shí)都是在乎。然而，爭強好勝的我，卻一點(diǎn)也禁不住打擊。平日里，表面上把笑容裝的'那么俏，遇到挫折時(shí)，便會(huì )獨自一人躲在角落，嘟著(zhù)嘴，人晶瑩的淚珠從臉龐滾滾落下。
諾亞方舟上，我許下對未來(lái)的諾言。我要考北大，我要上清華。話(huà)音才剛落，小舟便早已被海浪撞出成功的軌道。無(wú)數次的迷失方向，無(wú)數次的跌倒爬起。曾有過(guò)迷茫，有過(guò)流淚，有過(guò)欣慰，有過(guò)歡笑。于是，我學(xué)著(zhù)小心翼翼地把握好小船的方向，漸漸駛向遠方。迎著(zhù)晨霞，迎著(zhù)夕陽(yáng)，我漸漸成長(cháng)。
青春的我，變了許多……
青春的笑容，青春的淚水，青春的追求，青春的記憶阿，你將永遠不退色！
青春永不褪色作文 10
青春，宛如一首激昂的旋律，在歲月長(cháng)河中奏響，永不褪色。
校園的操場(chǎng)，是青春活力的舞臺。陽(yáng)光灑下，同學(xué)們奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)，盡情揮灑汗水�；@球場(chǎng)上，少年們身姿矯健，一次次投籃，一次次歡呼，為了勝利全力以赴。那蓬勃的朝氣，仿佛能沖破一切阻礙。還記得運動(dòng)會(huì )上，我報名參加長(cháng)跑，一圈又一圈，體力漸漸不支，腳步愈發(fā)沉重�？煽粗�(zhù)身邊同學(xué)為我加油吶喊，那充滿(mǎn)期待的眼神，讓我咬緊牙關(guān)，奮力沖向終點(diǎn)。那一刻，青春的.拼搏精神在我心中閃耀。
課堂上，同樣洋溢著(zhù)青春的光芒。老師在講臺上激情授課，同學(xué)們全神貫注，思維的火花不斷碰撞。遇到難題，大家熱烈討論，各抒己見(jiàn)，在知識的海洋里遨游。青春的我們，對世界充滿(mǎn)好奇，對未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬，每一次學(xué)習都是向夢(mèng)想靠近一步。
青春也有煩惱與挫折，但這些都無(wú)法掩蓋它的光彩�？荚囀Ю麜r(shí)，我也曾難過(guò)落淚，可擦干眼淚，我會(huì )認真分析錯題，總結經(jīng)驗教訓，重新出發(fā)。因為我知道，青春就是在挫折中成長(cháng)，在磨礪中堅強。
歲月流逝，或許我們會(huì )告別校園，步入社會(huì )，但青春的記憶、青春的精神，永遠不會(huì )褪色。它會(huì )化作心中的力量，激勵我們勇敢前行，去擁抱更美好的未來(lái)，讓我們在人生的道路上，始終綻放著(zhù)青春的光彩 。
青春永不褪色作文 11
青春，是一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，即便時(shí)光流轉，也永不褪色。
回首初中生活，那是青春最美好的篇章。初入校園，我滿(mǎn)懷期待與緊張，結識了一群志同道合的伙伴。我們一起在教室里認真聽(tīng)講，在課間嬉笑打鬧，分享著(zhù)彼此的小秘密。那些純真的友誼，如同畫(huà)卷中明亮的色彩，溫暖而動(dòng)人。
學(xué)校的社團活動(dòng)，為青春添上濃墨重彩的一筆。我加入了繪畫(huà)社團，在那里，我盡情發(fā)揮想象力，用畫(huà)筆描繪心中的世界。每一次創(chuàng )作，都是一次心靈的傾訴。記得有一次參加繪畫(huà)比賽，為了畫(huà)出滿(mǎn)意的作品，我反復構思、修改，常常熬夜到很晚。雖然過(guò)程辛苦，但當看到自己的作品獲獎時(shí)，那種喜悅與成就感，讓我明白青春就是要為熱愛(ài)全力以赴。
青春的'路上，我們也會(huì )犯錯，會(huì )迷茫。一次和朋友鬧矛盾，冷戰了好幾天，那段時(shí)間心里空落落的。后來(lái)我們靜下心來(lái)溝通，解開(kāi)了誤會(huì )，友誼更加深厚。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了理解與包容，這也是青春給予我的寶貴財富。
如今，我已步入新的學(xué)習階段，但初中的青春歲月依然歷歷在目。那些歡笑與淚水，奮斗與成長(cháng)，都成為我心中永恒的色彩。青春永不褪色，它會(huì )一直陪伴著(zhù)我，在未來(lái)的日子里，激勵我勇敢追夢(mèng)，創(chuàng )造更多精彩 。
青春永不褪色作文 12
青春，恰似一顆璀璨的星辰，在生命的夜空中閃耀，永不褪色。
在青春的時(shí)光里，夢(mèng)想是最耀眼的光芒。我熱愛(ài)音樂(lè )，夢(mèng)想有一天能站在舞臺上，用歌聲打動(dòng)聽(tīng)眾。為了這個(gè)夢(mèng)想，我努力學(xué)習樂(lè )理知識，每天堅持練習唱歌。參加學(xué)校的歌唱比賽，是我向夢(mèng)想靠近的重要一步。賽前，我精心挑選歌曲，反復練習每一個(gè)音符，糾正每一個(gè)發(fā)音。比賽那天，我緊張又興奮，當音樂(lè )響起，我全身心投入，盡情歌唱。雖然最終沒(méi)有獲得冠軍，但那一刻，我感受到了為夢(mèng)想拼搏的快樂(lè )，也明白了青春就是要勇敢追逐夢(mèng)想，無(wú)論結果如何。
青春的友誼，也如同星辰般閃耀。和朋友們一起度過(guò)的時(shí)光，總是充滿(mǎn)歡笑。我們一起逛街，分享喜歡的`衣服和美食；一起學(xué)習，互相鼓勵，共同進(jìn)步。在我遇到困難時(shí)，朋友們總是第一時(shí)間伸出援手，給予我支持與幫助。那些一起度過(guò)的日子，成為青春最美好的回憶。
當然，青春并非一帆風(fēng)順。學(xué)習上的壓力，生活中的煩惱，也曾讓我感到疲憊。但正是這些挫折，讓我變得更加堅強。我學(xué)會(huì )了調整心態(tài)，積極面對困難，在挫折中不斷成長(cháng)。
青春永不褪色，它的光芒將永遠照亮我前行的道路，讓我懷揣夢(mèng)想，帶著(zhù)友誼的溫暖，在人生的旅途中勇往直前 。
青春永不褪色作文 13
時(shí)鐘的指針不停地旋著(zhù)，旋了一天又一天，聽(tīng)著(zhù)它“滴答”，“滴答”的走過(guò)，我幡然醒悟：我，已步入了青春。---------題記
太姥姥說(shuō)她的青春是紅色的，每個(gè)人都有一顆熾熱的心，為保家衛國做貢獻；姥爺說(shuō)他的青春是灰色的，每個(gè)人都向往自由與和平，永遠追隨革命軍；爸爸說(shuō)，他的青春是藍色的，每個(gè)人都自由奔放，時(shí)不時(shí)的上山捕鳥(niǎo)，摘果子；我說(shuō)，我的青春是綠色的，每個(gè)人都充滿(mǎn)生機與活力。在青春的指引下，我們歡笑，我們獨立，我們驕傲，只為得到----青春無(wú)悔。
我們總喜歡在課下圍在一起胡說(shuō)八道，因為我們喜歡大家在一起的時(shí)光；我們總喜歡幾個(gè)人一起上廁所，大人們說(shuō)我們太膩，那是因為我們彼此在乎；我們總喜歡在運動(dòng)會(huì )上不顧一切的拼搏，撕破嗓子為同學(xué)們喊加油，老師們說(shuō);“何苦呢？”那是因為我們懂得為集體增光。當然，我們也免不了搗亂、惡作劇，我們互相起外號，打打鬧鬧，還在考試的時(shí)候，耍一些小聰明，因為我們的.無(wú)知和天真，仿佛任何事物都離我們很遙遠。
步入青春的我們懵懵懂懂，在不知不覺(jué)中，我們學(xué)會(huì )了自立，堅強和團結。有同學(xué)挨了罵，受了批評，我們便會(huì )去安慰她，因為青春是我們的資本，我們應更加的奮斗，因為我們明白，青春是我們前進(jìn)的動(dòng)力；考試失利了，我們不會(huì )灰心喪氣，只懂得逆水前行，知難而進(jìn)，因為我們知道青春是“天下無(wú)難事只怕有心人”。然而隨著(zhù)時(shí)間的慢慢流逝，我們可以歡樂(lè )的時(shí)間不多了，因為青春不僅充滿(mǎn)歡樂(lè )與激情，還有挑戰與奮斗：中考已經(jīng)在向我們招手了，那陽(yáng)光明媚的六月對于我們來(lái)說(shuō)是人生很重要的一個(gè)分界點(diǎn)，大家都在努力，但我們不會(huì )因為那些無(wú)底洞般的習題和一些不開(kāi)心的事而怨恨，因為我們還有青春，我們追求了，歡笑了，難過(guò)了，不再后悔。
當中考華麗地落下帷幕時(shí)，我們可能早已不在一起。但我們的歡笑，我們的感動(dòng)，我們的淚，依舊不變，因為這是我們成長(cháng)的足跡。我們用雙腳在青春的荊棘中走出一條寬闊平坦的道路，用雙手在青春的天空中畫(huà)出一道亮麗奪目的彩虹，哪怕經(jīng)歷了風(fēng)雨，它也依舊使人振奮，讓人珍惜和難忘。
“我的青春我做主”那不服輸的精神，不退縮的勇氣，還有那么一點(diǎn)小小的自負，都是為青春所奮斗過(guò)的，它不曾改變。我所驕傲的青春，你像大朵大朵沉甸甸的浮云，滿(mǎn)載了我所有的驕傲與自豪，你將永不褪色！
青春永不褪色作文 14
青春就像藍藍的天空，永遠使人向往、懷念；青春是人一生中最美好的階段，它是那樣的奪目、絢麗；青春，那無(wú)畏的青春啊，我愿為它獻上一首生命的贊歌。
青春只有一次，而且很短暫，有意義的青春才是美好的青春。我會(huì )把我的青春種上理想的花朵，播灑陽(yáng)光的味道。
我想把我的青春獻給社會(huì )，我要當一名志愿者，把我的青春獻給國家，獻給人民，在人民最需要我的時(shí)候，在災難面前，我會(huì )去幫助災區人民，挽救他們的生命，這才是我生命的`真正體現。
每個(gè)時(shí)期對青春的理解是不一樣的，可是每個(gè)時(shí)期人們對它的向往卻是永恒的，在戰爭年代，每個(gè)人的青春都要獻給國家，他們的青春不是無(wú)意義的，而是最偉大的，他們渴望和平，希望自己的青春能在和平的年代中度過(guò)，于是他們把這個(gè)美好的希望留給了后代子孫，所以今天的我們要更加珍惜這來(lái)之不易的和平青春。
每個(gè)人的青春都是一首華麗的贊歌，有的人用生命去譜寫(xiě)，有的人用精神去填充它的一個(gè)色彩。
對于一個(gè)小孩子，他渴望自己長(cháng)大，渴望青春的到來(lái)，他會(huì )翹著(zhù)小手迎接著(zhù)青春；對于一個(gè)朝氣蓬勃的青年，他會(huì )用自己鐵一般的胳膊和腰腳開(kāi)辟屬于自己的美好每天；而對于一個(gè)年輕時(shí)事業(yè)有成的老人，當他回想起自己的輝煌歲月時(shí)，不禁流下激動(dòng)的淚水，會(huì )想起自己那艱苦奮斗的青春，此生他無(wú)怨無(wú)悔。
“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次”，同樣的，青春對于我們來(lái)說(shuō)也是彌足珍貴，同學(xué)們、朋友們趁我們青春年少，趁我們真值開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)的好時(shí)光，讓我們伴隨著(zhù)陽(yáng)光的味道，揮灑青春的汗水，鋪就一條成功之路！
青春永不褪色作文 15
放下做練習的筆頭，我總在思索：什么是青春正能量？目光掃描教室里一個(gè)個(gè)青春的身影，視線(xiàn)追尋窗外操場(chǎng)上靚麗的風(fēng)景，一股股激情與力量涌上心頭，膨脹我的身體，使我心明眼亮，活力倍增……
我們的同學(xué)不是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的呆子�？�，語(yǔ)文課上，大家積極舉起自信的小手，為了一道人生的辯論題，一個(gè)個(gè)爭得臉紅脖子粗；數學(xué)課上，大家互幫互學(xué)，精誠合作，為了消滅一個(gè)個(gè)攔路虎而冥思苦想；英語(yǔ)課上，大家相互激勵，讀背聽(tīng)寫(xiě)，青春的課堂里演繹繽紛的風(fēng)采。偶爾，有個(gè)別同學(xué)渾水摸魚(yú)，閑來(lái)無(wú)事打鬧一下，那也無(wú)傷大雅。三十六雙眼睛充滿(mǎn)求知的渴望，更有我們的老師用那充滿(mǎn)魔音的抑揚頓挫，引領(lǐng)我們遨游知識的海洋。相信，課堂這個(gè)大磁場(chǎng)會(huì )讓我們的未來(lái)更加絢麗多彩！青春，是學(xué)習之美！
“�！睈偠謿g快的下課鈴聲一下子激起我們快樂(lè )的神經(jīng)。年少的我們又是如何不辜負如此春光的呢？瞧，“惡搞大王”帶來(lái)了一只橡膠蜘蛛，栩栩如生，他悄悄放在后排小睡同學(xué)的脖子上，那位仁兄一摸到，嚇得哇哇直叫，睡意全無(wú)。男生們哈哈大笑，旁邊專(zhuān)注思索的淑女卻仍凝視著(zhù)上課的筆記，時(shí)不時(shí)皺起眉頭，然后忽地伸展開(kāi)來(lái)——恍然大悟��！而那“吃貨”男生，我的“影子朋友”讓我很無(wú)語(yǔ)——“走，兄弟，陪我一起去買(mǎi)東西去�！薄八懔�，你自己去，我還要寫(xiě)作業(yè)�！薄拔艺埧�。想吃啥？”“那好，走吧……”看，這就是我們的課間百態(tài)圖，娛樂(lè )休閑都不誤。
午飯后的熱烈時(shí)光，像我這樣的籃球愛(ài)好者早到操場(chǎng)集合了。奔跑再奔跑，大家你追我趕，“三分，好樣的，球進(jìn)了！空刷！耶……”龍精虎斗，活力四射，激情澎湃，有時(shí)連路過(guò)的老師們也情不自禁地加入到我們的“戰圈”中，陪我們一起“大殺四方”。哪里還管他花甲之年哪。青春，是生活之美，活力之美！是永遠不知疲倦的奮斗精神！
但是，臨到考試，氣氛就完全不同了，學(xué)習越發(fā)繁忙，無(wú)論上課還是下課，你都可以看到三五成群的同學(xué)們熱烈地討論著(zhù)。課間休息，上廁所的同學(xué)甚至都見(jiàn)不著(zhù)幾個(gè)了，忙啊。以至于放晚學(xué)后，大家都不約而同地沖向廁所。人人都在暗暗為自己加油，爭取超越自我，超越對手�？荚嚱Y束，分數不是負擔，差距就是動(dòng)力。大家查漏補缺，又埋首努力。永不服輸的精神，正是我們昂揚的動(dòng)力！青春，不是拿來(lái)?yè)]霍的，青春是用來(lái)奮斗的.。
人生進(jìn)行時(shí)，青春正能量。青春的故事不會(huì )停止，“正能量”正被時(shí)代賦予更深的內涵。
漫步綠茵校園，駐足“2013年度中國最美人物”精美展牌前，面對一幅幅青春的面容，閱讀一段段感天動(dòng)地的故事，回味那一句句樸素而又富含哲思的語(yǔ)言，我們思索，青春是什么？青春是奉獻，青春是責任，青春是報答，青春是拼搏。
青春誰(shuí)為我做主？
朋友，青春的路上，讓我們用一雙勤勞的雙手，一顆圣潔的心靈，為自我書(shū)寫(xiě)，為這個(gè)世界創(chuàng )造，哪怕增加一點(diǎn)點(diǎn)人生的正能量呢？那就是青春之美！相信，在你我的奮斗中，我們的時(shí)代會(huì )更加燦爛輝煌！
青春永不褪色作文 16
正如席慕容說(shuō)：“青春是一本太倉促的書(shū)，我們含著(zhù)淚，一讀再讀�！闭l(shuí)的青春沒(méi)留下過(guò)那么一件留有自己記號的校服？校服是我們叛逆過(guò)的印章。因為與校服一同鐫刻在我們記憶中的，是我們三年的青春啊。
當改進(jìn)校服美感的呼聲傳遍大半個(gè)中國，當追求個(gè)性弘揚青春之美的呼聲四起時(shí)，我總能想起那些嫌棄校服的日子，那些在校服角上寫(xiě)下歌詞的日子，還有那些，回不去的歲月。
還記得初中第一個(gè)改褲腳的是個(gè)女同學(xué)；記得班級有將近一半的同學(xué)穿的是定做的校服；記得初二那年我們紛紛在校服褲子的白色條紋處涂上五顏六色的`熒光；記得我的校服背面寫(xiě)著(zhù)我最喜歡的一句歌詞。那是汪峰的《為了讓生活繼續》：“你不知道該如何面對，可你已經(jīng)無(wú)路可退�！�
為什么我們要改動(dòng)校服？可能是為了追隨同齡人的潮流，但更多的我想還有我們對個(gè)性的追求吧。想起伊坂幸太郎曾寫(xiě)道：“畢竟我不像飲料那樣，貼著(zhù)草莓味或檸檬味的標簽�！蔽覀兠恳粋�(gè)人都是獨立的個(gè)體，我們不希望湮沒(méi)于茫茫人海。也不希望被簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單標簽化。這是個(gè)追求個(gè)性的時(shí)代，我們作為這個(gè)時(shí)代的一份子，校服，就是我們張揚個(gè)性的體現。
可能是校服顏色的單一讓我們萌生了在校服上填色的想法。校服本可以五顏六色，如同我們色彩斑斕的青春。五千年巍巍華夏，中華文化的魅力可以成為設計校服的思考之處。當古典元素融入現代校服，我們期待著(zhù)有朝一日能夠碰撞出絢麗的火花。
可能是校服的不舒適讓我們萌生了改校服或是定做的想法。正如每個(gè)人身材都會(huì )略有差異。即使身高相同，在一個(gè)人身上很合適的校服，在另一個(gè)人身上也可能略顯肥大。更重要的我認為是校服的質(zhì)量還或多或少地存在一些問(wèn)題。異味嚴重，容易開(kāi)線(xiàn)，都令我們犯愁又無(wú)奈。當年熱議的“毒校服事件”，記者采訪(fǎng)小學(xué)生時(shí)，一句“簡(jiǎn)直是摧殘了祖國的花朵�！绷钊伺醺沟耐瑫r(shí)，更應引人深思。
尺有所長(cháng)，寸有所短。設計者在設計校服的同時(shí)，也應適當借鑒他國長(cháng)處，以更好地完善自己。日本學(xué)生有兩套校服。一套是運動(dòng)時(shí)穿的寬松衣服，一套是正式的衣服。女生的正式校服是裙子，也許這正是許多中國女孩的夢(mèng)想吧。
沒(méi)有任何人能否定我們青春的與眾不同，也沒(méi)有任何理由能讓我們忘記與校服共度的青春三年。愿校服同青春永不褪色，愿我們都能懷揣獨特，一路向前。
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