我的青春誰(shuí)做主作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的我的青春誰(shuí)做主作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的青春誰(shuí)做主作文1
青春，應是陽(yáng)春三月里爭相開(kāi)放的花朵；是蕭瑟十月灼人的紅葉；是馳騁長(cháng)空的雄鷹；是奏滿(mǎn)歡樂(lè )的琴弦。但是，現實(shí)中的青春普遍被換作一沓沓的作業(yè)，家人一句句的嘮叨。到底我的青春誰(shuí)做主？
青春，似一條奔流之河，我們正站在風(fēng)浪最大的地方，前進(jìn)是汪洋無(wú)際的大海，身后是歡樂(lè )童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是駐足回望兒時(shí)的歡樂(lè )還是繼續乘風(fēng)破浪追尋更寬廣的大海？我迷茫。
看看過(guò)去，美好的童年，不用埋頭背語(yǔ)法，不用苦苦算平方，伴著(zhù)自己的是陣陣笑語(yǔ)，片片呵護。而今。每天圍著(zhù)七門(mén)學(xué)科團團，是我想象中的青春?jiǎn)�？我苦惱�?/p>
其實(shí)，我認為青春需要的不多，幾個(gè)知心朋友，能為我撥開(kāi)心中迷霧；一對開(kāi)明父母，能讓我享受家庭的港灣；一個(gè)慈愛(ài)尊師，能與我好好交心。但是，我想我還無(wú)法擁有。
朋友，咱們互相包容，不鬧脾氣了好嗎？共同接受青春的洗禮。
家人，咱們互相理解，不再爭執了好嗎？共同面對青春的叛逆。
老師，咱們互相信任，不再懷疑了好嗎？共同享受青春的盛大。
每每與你們鬧矛盾，我的心靈就沉浸在自責中，到底我該怎樣做。我不甘、不愿自己的'青春就是如此。
窗外的天空還藍，我的青春還在。
我叛逆過(guò)，瘋狂過(guò)，失落過(guò)，堅持過(guò)……但是我絕對不會(huì )放棄�！拔揖褪俏�，是顏色不一樣的花火。天空海闊，要做最堅強的泡沫�！蔽乙攀幉涣b的青春，我要與平凡不同。
加油，青春！加油，夢(mèng)想！加油，我們！
我的青春誰(shuí)做主？我的青春我做主。
我的青春誰(shuí)做主作文2
每個(gè)人都會(huì )擁有屬于自己的青春，你的青春也許是像鳥(niǎo)兒般自由自在地在空中翱翔著(zhù)毫無(wú)煩惱可言；也許是像小路般坎坷卻充滿(mǎn)著(zhù)未知的挑戰引起滿(mǎn)腔的熱血；也許是像苦丁茶般只有細細地回味才懂得苦過(guò)之后還留有一絲絲的甘甜；也許是像一顆顆不同口味的糖果般有著(zhù)酸甜苦辣但都令你無(wú)法從味覺(jué)上抹去一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。青春就像一張純潔的白紙，即使完美無(wú)瑕，也不過(guò)是一片死寂沉沉的白色，是我們！
是我們在這張青春的白紙上填上五彩繽紛的顏色，使它變成別有一番風(fēng)味，最獨一無(wú)二的，對！
我的青春，我做主！
年少青春的夢(mèng)想對于我來(lái)說(shuō)是最偉大，最遙遠的信仰，我忽略夢(mèng)想的厚度大膽地去暢想未來(lái)，在青春前進(jìn)的道路上，我執著(zhù)前行，不曾放棄。在每一個(gè)迎著(zhù)朝陽(yáng)醒來(lái)的早晨，我問(wèn)自己，到哪了？未來(lái)的路還遠著(zhù)么？我們晾曬明天的自己，做成盛大的夢(mèng)境，打磨今天的自己，只為實(shí)現在青春面前的夢(mèng)想，我們用激情洋溢的心做鋪墊前行的路途，為了青春，夢(mèng)想的步伐不曾停下。青春的夢(mèng)想永不凋謝，現在，我更加堅定步伐，勇敢前行。沒(méi)錯，我的青春，我做主！
青春是一首跌宕起伏的歌曲，而我則正在為自己譜寫(xiě)一段序曲，有時(shí)激情四射，有時(shí)平淡無(wú)奇，有時(shí)憂(yōu)傷彌漫……可能并不悅耳，可是我會(huì )很用心，很用心地去詮釋這一首歌，譜寫(xiě)出屬于我自己的青春，起碼，我不后悔！
是的，我的'青春，我做主！
我知道，在青春這場(chǎng)主旋律中，我們必然要當毋庸置疑的主角。在青春染指的日子里，我們張揚個(gè)性，揮灑激情，曾經(jīng)的叛逆或是瘋狂，曾經(jīng)的酸楚或是淚水，都隨著(zhù)歲月的風(fēng)塵漸漸暗淡，在這之前，我們要為自己的青春做一次主！
我的青春沒(méi)有誰(shuí)可以做主，只有我可以，我的青春我做主，我不后悔！
我的青春誰(shuí)做主作文3
每天的日出是我們的顏色，點(diǎn)點(diǎn)溫暖而有充滿(mǎn)熾熱。青春，新的季節，新的開(kāi)始，金子已經(jīng)開(kāi)始綻放光芒。而那些還未開(kāi)花的種子，也知道在那不遙遠的地方，埋著(zhù)他的夢(mèng)想，那才是屬于他的土壤，等著(zhù)他去開(kāi)掘寶藏，就算一路跌跌撞撞。
青春，是自己的，只有自己能把握，能掌控。父輩再好的助力也需要子輩的努力，做主青春的永永遠遠只能是自己。其實(shí)，某一刻，腦海劃片刻的茫然，青春？總感覺(jué)我們還沒(méi)到吧。學(xué)生，這是一個(gè)說(shuō)法，另一個(gè)說(shuō)法就是無(wú)業(yè)游民，整一混吃混喝的。說(shuō)大么，上醫院還要人陪，動(dòng)不動(dòng)還會(huì )哭。說(shuō)小么，該懂的都懂了，不該懂的，也大部分懂了，看個(gè)電影也要買(mǎi)成人票了，屬于純支出狀態(tài)，還真是有些尷尬。搞的好像我們是大人生活的附屬品，比文憑比錢(qián)錢(qián)也就算了，整天還拿我們來(lái)比來(lái)比去，也不知道比出個(gè)什么所以然來(lái)。
青春，是一種消耗品，浪費了也就沒(méi)了。更加恐怖的`，這是一次性消耗品，并且，他是旁邊應該還有四個(gè)字：不可交易。所以有人感嘆“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”云云。所以，有人提出要把所有的時(shí)間放在學(xué)習升級，提高境界�？晌腋杏X(jué)，青春就是路，一步一步走就好，路上要多多休息，只要有著(zhù)人好的品質(zhì)，就可以走下去。只要不放棄。
極目眺望，那從未到達過(guò)的遠方。不再回首，那過(guò)去，一點(diǎn)一滴的錯誤卻是深深烙在心里，不可痊愈，也不肯痊愈，留著(zhù)那些缺口，直到下一個(gè)路口�？赡芮耙豢痰倪x擇，后一秒就后悔，而我們能做的，僅是把握好下一個(gè)瞬間的未來(lái)。青春給我們的路，還遠……
我的青春誰(shuí)做主作文4
中學(xué)時(shí)代是我們一生中最純真，最美好，最難忘的時(shí)期。我們散下過(guò)拼搏的汗水，收獲過(guò)成功的喜悅，留下過(guò)青春的歡笑，也流下過(guò)不定期的眼淚。我們擁有很多很多那時(shí)的美好回憶。
我們正如初生的牛犢，不怕天也不怕地，更不怕虎！我們可以無(wú)所顧忌的坦誠自己，可以盡情的豪言壯語(yǔ)流淌一地。
父母的期望，老師的期望，朋友的期望，組成一個(gè)期望的.光環(huán)，成為我們生命得主體，我們在期望中生活，在期望中成長(cháng)。
日月輪回，晝夜更替，每天的我們跑啊，沖呀，打呀，拼呀，有成功亦有失敗，有喜悅亦有悲傷，有奮起亦有頹喪，有自信亦有失望。
我留戀青春的時(shí)光，青春有我拼搏的汗水，有我?jiàn)^起的足跡，有我成功的喜悅自豪，有屬于我們的輝煌！青春的我們很容易受到挫折，很容易放棄，所以我們要堅持！
青春如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響樂(lè )的序曲，即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來(lái)說(shuō)，也是有益的經(jīng)歷，能使我們得到寶貴的經(jīng)驗。青春讓我們充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)希望！
在屬于我們的青春里，讓我們用笑聲，哭聲，快樂(lè )，悲傷，憂(yōu)傷，譜一曲獨特的青春之歌，青春無(wú)悔，青春無(wú)怨，我們的青春，自己做主！
我的青春誰(shuí)做主作文5
在人生的春天里，我們應該綻放自己的光彩，像那些開(kāi)得艷麗的花朵一樣。因為我有我的夢(mèng)，因為我的青春我做主！——題記
青春是最飛揚的心，青春是最絢麗的舞臺，青春是最美麗的`花朵，青春是最動(dòng)人的詩(shī)歌。朋友們，當我們正處在人生的春天時(shí)、正處在我們最美好的時(shí)光時(shí)，曾經(jīng)有過(guò)多少次贊美青春，也曾經(jīng)偶爾埋怨過(guò)青春。讓我們把希望和憂(yōu)愁統統放飛吧！把所有的快樂(lè )和憂(yōu)傷都交給時(shí)光來(lái)收藏。我要說(shuō)的是：“讓青春插上翅膀自由的飛翔吧！我的青春我做主。
如果雄鷹擁有一片天空，就能展翅翱翔。如花兒擁有一片天空，就會(huì )更加絢麗。如果我們擁有一片天空，就會(huì )快樂(lè )成長(cháng)。父母的約法多章，把我們變得像一個(gè)個(gè)囚犯，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。沒(méi)有自由，更沒(méi)有快樂(lè )。要鼓勵自己，奮斗吧！努力吧！想干什么就大膽的干吧！要擁有自己的一片天空，要回我們的自由，讓青春插上翅膀自由的飛翔吧！我的青春我做主！
約束過(guò)后就是自由，憂(yōu)傷過(guò)后就是快樂(lè )。讓青春插上翅膀自由的飛翔吧！我的青春我做主！
讓我們懷著(zhù)希望播種青春的夢(mèng)想。讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結果，讓他茁壯成長(cháng)。我的青春我做主！——后記
我的青春誰(shuí)做主作文6
朋友，看了這個(gè)題目，你也許會(huì )奇怪，我的青春不就是父母做主嗎?如果你這么想，那就大錯特錯了。
我們正是風(fēng)華正茂的時(shí)候，理應學(xué)會(huì )獨立自主，凡事都要有自己的主見(jiàn)。如果一味依賴(lài)父母或其他人，這是沒(méi)有主見(jiàn)的表現，也會(huì )讓人瞧不起的。
現實(shí)生活中，有許多家長(cháng)包辦孩子的一切。我要告訴你們，這不是愛(ài)孩子，這是害孩子。要知道，孩子終究要長(cháng)大，父母不可能包辦他們一輩子的。所以我奉勸這些家長(cháng)，請讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主吧，這才是真正愛(ài)孩子的體現。而且我也奉勸一些家長(cháng)，不要把自己的意愿強加給孩子。孩子雖然小，但也是獨立的.個(gè)體。因此請不要把孩子當作自己的附屬品。
古今中外，往往是那些獨立自主的人能夠成就大業(yè)。毛澤東，正是因為他學(xué)會(huì )獨立自主，有自己的主見(jiàn)。才能建立新中國，成為一代天驕，開(kāi)國元勛。反之，那些沒(méi)有主見(jiàn)的人，都是碌碌無(wú)為，虛度一生。不知那些包辦孩子一切的家長(cháng)，看后會(huì )有什么感想。
朋友們，要想成功，就必須學(xué)會(huì )獨立自主，有自己的主見(jiàn)。而不是一味依賴(lài)別人，聽(tīng)從他人的擺布，那與傀儡有什么兩樣呢?
希望所有的青少年都要記�。何业那啻何易鲋�。因為這是成功的開(kāi)端，是必不可少的。
我的青春誰(shuí)做主作文7
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì )涌上思緒萬(wàn)千，而且還會(huì )留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無(wú)意中翻出了小時(shí)候的畫(huà)冊，又有許多浮現在眼前。小時(shí)候每個(gè)人都是這般天真爛漫吧！幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫(huà)也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒(méi)法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無(wú)言中都勾畫(huà)出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍圖——多么的美好��！每一幅幼稚的圖畫(huà)，正是我們一顆顆純潔，天真無(wú)邪的心��！
想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現實(shí)。如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日心中的那幅藍圖已隨著(zhù)歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽(tīng)計從的心理！21世紀的我們本應該擁有遠大的'理想和抱負，應該擁有自己的愛(ài)好和興趣，應該向著(zhù)一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗！但現實(shí)卻恰恰相反：我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有反抗，只有聽(tīng)從。從而令我們逐漸形成“父母老師說(shuō)的話(huà)就是對的”，“他們無(wú)論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權利嗎？
人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。因此我們就應該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春，應該由我來(lái)做主。
我的青春誰(shuí)做主作文8
青春，廣義而言，就是包含了人生60%的歡樂(lè )的環(huán)節，但按狹義來(lái)說(shuō)，它無(wú)非就只是人生的一個(gè)必不可少的階段罷了。
——題記
題記中所提到的，是兩種人對青春的大致判斷。但我認為，前者擁有更為鮮明的人生觀(guān)，能好好珍惜短暫的青春，而后者不會(huì )珍惜青春，放任青春時(shí)光悄悄溜走，直至青春逝去才知后悔。
人生八、九十年，短則七、八十年，青春是人生路上，應當在校園里享受歡樂(lè )的環(huán)節。而有多少人珍惜在校園享受青春的`時(shí)光？當你不珍惜它時(shí)，是否有想過(guò)，現在有多少人在破舊的山村學(xué)校里享受不了青春的歡樂(lè )，甚至連學(xué)都上不起的人的感受？
珍惜青春，因為青春掌握在自己手里，把握青春，因為青春如此短暫。青春本是一個(gè)充滿(mǎn)活力，積極向上的階段，可偏偏就有人把青春當作是一個(gè)消遣時(shí)間的機器，整天魂不守舍、懨懨欲睡；青春，本是一個(gè)發(fā)奮學(xué)習的過(guò)程，但也有人在整天吃喝玩樂(lè )，享受榮華富貴，把學(xué)習的事情置之度外。如果你們不再整天玩耍，努力去學(xué)習，那學(xué)習成績(jì)還能差嗎？
自己的青春，無(wú)人能做主，只有自己能左右青春。愿珍惜，或浪費；愿學(xué)習，或玩耍。一切掌控權都在自己手中。
加油，努力，用青春去創(chuàng )造輝煌！因為自己的青春，自己來(lái)做主！
我的青春誰(shuí)做主作文9
我們這一群風(fēng)風(fēng)火火的孩提伙伴，一群朝氣蓬勃的花季少年，還沒(méi)來(lái)得及對童年說(shuō)再見(jiàn)，便匆匆帶著(zhù)童真，被朦朦朧朧推上青春的列車(chē)，嘗試各自奔馳遠方的驛站。用我們的執著(zhù)，我們的堅強，展開(kāi)稚嫩的雙肩，去容納藍天的美麗，闡述著(zhù)我們的勇敢。
美麗的青春讓我們多彩，用我們童年未繪制完的蠟筆，繼續涂抹現在空白的畫(huà)卷，可以畫(huà)出七色美彩，但必須接受雨的洗禮；可以畫(huà)出陰沉的`云朵，充滿(mǎn)著(zhù)神秘，因為誰(shuí)不知道下一個(gè)艷陽(yáng)天是否會(huì )遲來(lái)，又或者它已在身旁守候，只是我們不知察覺(jué)。
美麗的青春讓我們努力。我們可以選擇一片草地，大字躺在草坪上，接受陽(yáng)光的溫暖的撫摸，背讀那令人沉迷的古詩(shī)詞，凝聚著(zhù)中華五千年的夢(mèng)想，想象古人研磨潑灑作畫(huà)時(shí)的瀟灑。沉迷在栩栩如生的字詞中，仿佛它們耐不住寂寞，也想擺動(dòng)身姿，出來(lái)嬉戲一番。
放肆的青春，我們勇于嘗試，哪怕多大的苦，多疼的痛，一切煙消云散。我們高傲，不怕任何折磨，有多么嘲笑，也會(huì )昂著(zhù)頭，告訴別人我們很快樂(lè )。我們放肆，放肆的癲狂，我們不桀，因為我們初生牛犢，勇往直前。
美麗的青春讓我們得到很多，雖然代價(jià)是我們失去了很多。我們頑強不屈地付出，哪怕沒(méi)有明天的太陽(yáng)。我們揚帆啟程，未來(lái)的路可能“守得云開(kāi)見(jiàn)月明�！庇只蛘摺蔼毶细邩�，望盡天涯路�！钡蚁嘈�，只要你努力耕耘，下一個(gè)春天，準備豐收吧！
我的青春誰(shuí)做主作文10
“十七歲那年的雨季，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻發(fā)現成長(cháng)已慢慢接近”這是林志穎《十七歲的雨季》里的一首歌曲中的歌詞。這首歌令我對青春有著(zhù)無(wú)盡的幻想，不禁會(huì )產(chǎn)生疑惑，到底我的青春是由誰(shuí)做主的？
小時(shí)候，我們總是聽(tīng)著(zhù)父母的吩咐做事，從來(lái)沒(méi)有自己的主見(jiàn)。萬(wàn)事都要依賴(lài)父母，在做什么事直接都必須父母的意見(jiàn)，他們說(shuō)什么我便做什么，他們不高興，我便不做。難道我的青春是由父母來(lái)做主的嗎？
青春如同一張畫(huà)卷，需要用我們那只彩色的`畫(huà)筆，在畫(huà)卷上繪制出一幅美麗的畫(huà)；青春就如同像一朵花兒，含苞待放，但是盡管在美麗，都會(huì )有它凋零的時(shí)候。青春的時(shí)間是短暫的，所以我們必須要好好把握青春。
青春的旋律冉冉升起，需要用自己的信心編織出一章優(yōu)美的樂(lè )譜，用自己的雙手彈奏出一首美妙的音樂(lè )。在我們眼里的時(shí)尚與氣質(zhì)，在我們的父母那完完全全是不理解的，因為在我們父母那個(gè)年代是沒(méi)有潮流的東西和思想，所以因為這些因素，都會(huì )成為我們與父母有隔閡的起源點(diǎn)。有時(shí)會(huì )與父母頂嘴，不聽(tīng)他們的話(huà)，父母會(huì )覺(jué)得之前那個(gè)“乖乖寶貝”去哪了？其實(shí)我們只是想擺脫掉父母的拘束，擁有屬于自己的見(jiàn)解，去開(kāi)創(chuàng )屬于自己的世界
天真的我們，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨露，不懂吃苦的滋味。懵懂的歲月已經(jīng)悄悄溜走了，天真的無(wú)邪已停留在過(guò)去，我們的青春如同彩虹般絢爛，我們便踏上了“青春”這條路。
在青春期的我們平凡如舊，我們有的只是那顆熾熱的心，讓我明白了需要實(shí)現夢(mèng)想必須得到“夢(mèng)想通行證”。
青春其實(shí)也是一片綠葉，生機勃勃，但秋天的到來(lái)，這片綠葉就即將被宣告壽命終止，然后隨風(fēng)流逝。
青春的年華是短暫的，我們要好好把握。我們都是青春的主角，我們的青春應該由我們做主。
我的青春誰(shuí)做主作文11
我的青春我做主……
——題記
春風(fēng)輕輕的撫摸著(zhù)我的臉頰，春雨滋潤著(zhù)我幼小的心靈。轉眼間，我在春風(fēng)的培育下，從那個(gè)什么都不知道，只知道哭著(zhù)鬧著(zhù)要吃的小孩長(cháng)大成一位初中生。歲月之中，流露著(zhù)我的幸福與快樂(lè )……
春雨“滴滴”的下著(zhù)，拍打在嫩綠的小草上，不管是否疼痛，它總是依然的挺立著(zhù)，從不把彎下腰屈服，它的青春是艱難而又快樂(lè )著(zhù)的。春風(fēng)“呼呼”的刮著(zhù)，撞擊在小鷹的翅膀上，不管前方是否危險，它總是那么勇敢的向前沖，從不臨陣脫逃，它的青春充滿(mǎn)著(zhù)冒險精神。不管是誰(shuí)，哪怕只是一株草一朵花，他們也具有自己美好的青春生活……雖然不會(huì )總是一帆風(fēng)順，但他們還是堅強的走了過(guò)來(lái)。
我與她們圍著(zhù)大樹(shù)談天說(shuō)地：回憶過(guò)去、暢談現在、幻想未來(lái)�！昂�！你們知道青春是怎樣的嗎？”她睜大了眼睛疑惑的問(wèn)著(zhù)我們�！扒啻�、青春……”我嘴里默默念著(zhù)。突然間，大家都沉默了，誰(shuí)又知道什么是青春呢？或許我們還小吧！我們躺在樹(shù)蔭下，望著(zhù)天空中的白云，一片一片的，白白的，但卻不失色彩。也許這就是我們吧！我們的青春也許就是如此，那么的平凡那么的簡(jiǎn)單卻那么的幸福。
與幾個(gè)知己一同在茶社里喝茶，品味這生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè )的難過(guò)的幸福的痛苦的，這都是青春獨有的味道；與她們一起在花香的包圍下聽(tīng)著(zhù)老師的講解與教導，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.生活著(zhù)，即使有暴風(fēng)雨的來(lái)臨也不在懼怕，因為有她們的陪伴。
我的青春是彩色的，我的青春是幸福的，我的青春里面有她們的陪伴，我不再懼怕……
我的青春誰(shuí)做主作文12
青春，一個(gè)如此飄渺的詞匯。迷迷茫茫的一生中，她朦朧的來(lái)過(guò)，悄無(wú)聲息；她奔跑著(zhù)離去，只留下星星點(diǎn)點(diǎn)的印記�？蓱z我們不能伸手去挽回這段美好，有時(shí)連一點(diǎn)點(diǎn)的回憶也不被人認可�！澳沁^(guò)去了�！泵慨斈菚r(shí)，這短短的四個(gè)字就如同刺骨的寒風(fēng)一樣接連不斷地刺痛我的心，將我那短暫而又華麗的青春貶得不值。所以，我有時(shí)真的會(huì )想問(wèn)一句：我的青春誰(shuí)做主？
或許我的青春剛開(kāi)始，或許剛離去，但我明白：她永遠不只我在操控，即便由我做主，也是在別人的指引下遵守著(zhù)他們的思想，沿著(zhù)那段或許本不情愿的寂寥小巷延長(cháng)，延長(cháng)，直到拐出小巷，看到那黃昏的太陽(yáng)，才想起：我已走過(guò)了這段似水的青春年華……
我不愿這樣度過(guò)，太凄涼了，即便這段在別人操控下的.年華帶給我無(wú)盡物質(zhì)上的享受，但那畢竟是別人賦予——本不是我得到的東西，那，又有什么意義？不知道這算不算青春的叛逆，但我還真想出去闖闖，即便摔得遍體鱗傷也無(wú)所謂，畢竟我嘗試了——有了一段屬于自己的青春印記……
搖搖晃晃地邁向這座并不牢固的鐵索橋，好艱辛！但我不怕，挫折嘛，算什么？青春，是不會(huì )這么輕易被打倒的，我也不會(huì )這么輕易就放棄——放棄目標，放棄我的青春。人說(shuō)”放飛青春”，有時(shí)想想，還真是那么回事兒——青春就要有闖勁，沒(méi)什么好怕的。反正顧慮得再多，也不能做什么，何必如此呢？放手，想象青春是一個(gè)輕盈的風(fēng)箏，她需要磨練。放飛吧，我如花綻放的青春！
度過(guò)這一大半的青春，竟然還沒(méi)見(jiàn)過(guò)她長(cháng)得樣子，但我想那一定是一位美麗端莊的少女，獨自站在那窄窄的巷口，擁抱著(zhù)每一個(gè)即將踏入這段小徑的青年的場(chǎng)面吧。
我的青春誰(shuí)做主，這似乎沒(méi)有什么意義了吧！就讓我獨自享受這段短暫的年華吧……
我的青春誰(shuí)做主作文13
“交友狂潮”席卷而來(lái)，各班的那點(diǎn)分界線(xiàn)早已被我們踏破，那些筆友雖早已認識，甚至還是同學(xué)，但想真正交知心朋友還要下紙上功夫�！俺衫洗蟆保ê�，我們的語(yǔ)文老師，誰(shuí)叫她管的那么嚴啊}這幾天還夸我們的作文大有長(cháng)進(jìn)里。沒(méi)想到這樣的青春會(huì )友方式還有這功效。
本人前生只會(huì )說(shuō)一種語(yǔ)言，那就是漢語(yǔ)。而今生，我唯愛(ài)English，26個(gè)字母，圖簡(jiǎn)單唄。所以能有幸能成為“英師”，{英語(yǔ)老師啊}的'助手。嘻嘻。前不久，在“英師”的課上，我繳獲了一封寫(xiě)著(zhù)漢字的信，這讓我大為氣惱，竟然不寫(xiě)英語(yǔ)。
后給“老佃”{班主任}一看，“老佃”又氣又笑，我覺(jué)得幼稚，不就是一封信嘛�！澳愕难劬拖裥切悄菢用髁�，你知不知道、I Love you“”“老佃”聲情并茂的念著(zhù)，同學(xué)們哈哈大笑，這也算情詩(shī)，這群小朋友太可愛(ài)了。寫(xiě)情詩(shī)的“兔子”的臉紅一陣白一陣，“老佃”一個(gè)“電”把“兔子”給“電”麻了，我嘆了一聲，“兔子”完蛋了。
所以說(shuō)啊，“小朋友”單純一點(diǎn)才可愛(ài)嘛！
我的青春誰(shuí)做主作文14
這不容易開(kāi)一次的花朵，難得長(cháng)出一片葉子，要荒野中，我的微笑可能是對一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵。然而，這朵小花是什么，是青春。他有如一朵剛剛盛開(kāi)的花朵，像一個(gè)害羞的小姑娘。所以我們要珍惜這一份青春，自己把握，讓他綻放出最亮的光彩和快樂(lè )。
我的青春誰(shuí)做主。在這個(gè)現代化的時(shí)代，本人認為自己做主是最好的。雖然有時(shí)候會(huì )有一些些的亂無(wú)章法，但是總體上是自由的。在無(wú)人約束的情況下，我們可以暢使青春的活力，嬉戲、打鬧、談笑語(yǔ)是我們最?lèi)?ài)的事。我們在快樂(lè )中迷茫。但也會(huì )有不舒心的.時(shí)候，有時(shí)候玩過(guò)頭了，家長(cháng)請出了“禁止牌”，我也只好欲哭無(wú)淚。
我就是我，不去一畏的聽(tīng)從他人的意見(jiàn)，模仿他人。這樣只會(huì )讓自己失去原來(lái)的個(gè)性，我們應該充滿(mǎn)活力的面對生活。青春有如叫要的玫瑰、芬芳撲鼻；青春有如其花的夢(mèng)，豐富多彩。在那群清純的我們爽朗的笑聲中，我聽(tīng)出了美麗與歡樂(lè )，禁不住贊嘆“青春真好”你們說(shuō)：“青春該由誰(shuí)來(lái)做主�！碑斎皇俏覀�，是我門(mén)這群充滿(mǎn)活力的小大人來(lái)掌握青春，但更多的時(shí)候我們也要去感謝生活與那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歲月。
想要做主青春并非容易，在這之前，我們曾都是寂寞的孩子，在寂寞中我們懂得了如何去思考，如何去體會(huì )一切心靈成長(cháng)的雨露。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人不會(huì )懂，我們青春時(shí)心中總有些的張揚和叛逆，酸楚不知來(lái)何方。我的青春誰(shuí)做主，在寂寞時(shí)我曾這樣問(wèn)自己。那是的青澀而惶恐的我們，在成熟與幼稚的夾縫里，呼吸著(zhù)無(wú)奈、哀傷，吞吐著(zhù)茫然。
人生若是一張白紙，就讓我們執筆揮毫，盡書(shū)青春情仇；人生若是一座花園，就讓我們親手栽植，遍賞滿(mǎn)園旖旎。人總是要為自己做上一兩件事，或大或小，只要到了終點(diǎn)時(shí)再憶起，自覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧便可。
我的青春誰(shuí)做主作文15
人生總是太過(guò)匆匆，讓人果不及去感懷。去彌補、去追憶、去重新開(kāi)始。
人生像是一幕精彩的電影，但不同的是錯過(guò)了就沒(méi)得選擇:人生像是曲悲喜交加、此起被伏的音樂(lè )、但不同的是每一個(gè)旋律都不可以停留:人生像是一杯香醇濃郁的烈酒，當中賣(mài)雜著(zhù)淡淡的苦..過(guò)去現在、未來(lái)都只是人生的一部分。老人們常常說(shuō)。做人要活在當下，不追憶過(guò)去，要珍惜現在，努力鋪設耗子精的未來(lái)。我以前從沒(méi)想過(guò)未來(lái)�？蓵r(shí)間太快，我也不得不打算著(zhù)未來(lái)..可.是我每次想到的總是硬生生的畫(huà)面，完全不像我的世界。我迷茫....
那是秋天，我漫步在林間小道，踏著(zhù)落葉鋪成的金黃色地毯，軟綿綿的`，很愜意�？粗�(zhù)-片片紛飛枯黃的落葉，像一只只蝴蝶在空中盤(pán)旋。拾起在地上沉睡很久的枯葉，散發(fā)著(zhù)一股泥土的清香。不知不覺(jué)，我閉上眼，聆聽(tīng)過(guò)去、現在、未來(lái)。過(guò)了許久，我睜開(kāi)眼，仿佛一切都隨著(zhù)我蘇醒，所有都是全新的，我似乎領(lǐng)悟了，卻又沒(méi)有完全透徹，我跟著(zhù)小路一路望去，想要再找到些什么。我又看到一些松柏，他們四季都挺立著(zhù)，披著(zhù)一身綠色的衣裳。在蕭條的秋天里，應該算是最獨特的風(fēng)景了吧!我開(kāi)始好奇:為什么這些樹(shù)葉禁不住秋霜的打擊，紛紛結束自己的生命，一片接一片掉落，而松柏卻自始至終堅持自己原有的信念，它依舊展現著(zhù)不一樣的風(fēng)采。能做到這樣，或許是因為它從一開(kāi)始就懂得自己的使命，有著(zhù)對未來(lái)的堅持與信念。我似乎懂了.....
是啊，每個(gè)人的人生都不盡完全相同，我或許應該堅持曾經(jīng)最想要的，好好地面對未來(lái)，珍惜現在，用行動(dòng)去證明我對未來(lái)的承諾。因為，我的未來(lái)也會(huì )多姿多彩,我的未來(lái)我作主。
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